Στη δική μου δ/μια όσοι δεν έχουμε οργανική κάναμε αίτηση και μας τοποθέτησαν ΠΡΟΣΩΡΙΝΑ σε κάποιο σχολείο. Από 1-5 Σεπτέμβρη θα κάνουμε ξανά αίτηση για τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά.Δηλαδή, μπορεί να σε τοποθετήσουν και σε σχολείο που δεν υπάρχει λειτουργικό κενό; Έτσι στην τύχη σε τοποθετούν; Και ποια είναι η χρησιμότητα της διαδικασίας, αν είμαι πάλι σε διάθεση; Αυτό καταλαβαίνω. Γιατί δεν κάνουμε την αίτηση μια και καλή το Σεπτέμβρη; ??? ??? ???
Μήπως έχει κανείς πρόχειρη την εγκύκλιο που δείχνει ότι οι ευρισκόμενοι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ προηγούνται των αποσπασμένων από άλλα ΠΥΣΔΕ στην τοποθέτηση;
παρα το γεγονος οτι καποια ΠΥΣΔΕ λειτουργουν με οποιο τροπο βολευονται, κανονικα οι καθε ειδους αποσπασμενοι στις προσωρινες τοποθετησεις του Σεπτεμβριου επονται οσων ειναι στη διαθεση ανεξαρτητως μοριων.
α) αριθμ. 58044/Δ2/22-06-2004 απόφαση του ΥΠΕΠΘ &
β) την αριθμ Δ2/58044α/14-07-2004 διευκρινι-στική της,
Μήπως έχει κανείς πρόχειρη την εγκύκλιο που δείχνει ότι οι ευρισκόμενοι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ προηγούνται των αποσπασμένων από άλλα ΠΥΣΔΕ στην τοποθέτηση;
Σειρά τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά βάσει των πδ 50/96 και 100/97:Ευχαριστώ για την άμεση ανταπόκριση.
1) Τοποθέτηση εκπαιδευτικών που κατέχουν οργανική θέση και εμφανίζονται ως λειτουργικά υπεράριθμοι. Προεργασία για την 5η κατηγoρία.
2) Τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά όσων ήταν στη διάθεση ΠΥΣΔΕ ( και διορισθέντων 2011-2012) με μόρια μεταθέσεων .
3) Τοποθέτηση νεοδιόριστων 2012-2013 (βάσει του Ν. 3848/10)
4) Τοποθέτηση των αιτούντων απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ μαζί με όσους έλαβαν απόσπαση από άλλα ΠΥΣΔΕ με μόρια αποσπάσεων.
5) Διαθέσεις συναδέλφων (που έχουν οργανική) για συμπλήρωση ωραρίου σε όσο το δυνατόν πλησιέστερη σχολική μονάδα.
6) Οι ειδικές κατηγορίες προηγούνται στις τοποθετήσεις.
Αγαπητοί συνάδελφοι της δευτεροβάθμιας, θα ήθελα να θέσω υπόψη σας το εξής ερώτημα: Αν υποθέσουμε ότι στο χ ΠΥΣΔΕ υπάρχουν:
α)Καθηγητές σε διάθεση ΠΥΣΔΕ
β)Αποσπασθέντες κατά προτεραιότητα
γ)Αποσπασθέντες με μοριοδότηση
δ)Αιτούντες απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, μεταξύ των οποίων ειδικές κατηγορίες,
με ποια σειρά εξετάζονται οι αιτήσεις για τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά;
Θα ήθελα να ξέρω αν οι ειδικές κατηγορίες προηγούνται ΚΑΙ στις τοποθετήσεις. (ΔΕΝ είμαι ειδική κατηγορία).
Αν κάποιος μπορεί να μου βρει τη σχετική εγκύκλιο, θα με διευκολύνει πολύ. Σας ευχαριστώ.
Αγαπητοί συνάδελφοι της δευτεροβάθμιας, θα ήθελα να θέσω υπόψη σας το εξής ερώτημα: Αν υποθέσουμε ότι στο χ ΠΥΣΔΕ υπάρχουν:
α)Καθηγητές σε διάθεση ΠΥΣΔΕ
β)Αποσπασθέντες κατά προτεραιότητα
γ)Αποσπασθέντες με μοριοδότηση
δ)Αιτούντες απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, μεταξύ των οποίων ειδικές κατηγορίες,
με ποια σειρά εξετάζονται οι αιτήσεις για τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά;
Θα ήθελα να ξέρω αν οι ειδικές κατηγορίες προηγούνται ΚΑΙ στις τοποθετήσεις. (ΔΕΝ είμαι ειδική κατηγορία).
Αν κάποιος μπορεί να μου βρει τη σχετική εγκύκλιο, θα με διευκολύνει πολύ. Σας ευχαριστώ.
- Προηγουνται οι ευρισκομενοι στη διαθεση του ΠΥΣΔΕ. Επονται οι αποσπασμενοι.
- Οι αιτησεις των κατα προτεραιοτητα και με μοριοδοτηση αποσπασθεντων συνεξεταζονται.
- Αλλα ΠΥΣΔΕ στις τοποθετησεις προτασσουν τους αποσπωμενους εντος ΠΥΣΔΕ εν σχεση με τους αποσπασμενους απο αλλο ΠΥΣΔΕ, (αν και υπαρχει διευκρινιστικη εγκυκλιος περι συνεξετασης), ενω αλλα συνεξεταζουν τις αιτησεις των 2 κατηγοριων.
- Οι ειδικες κατηγοριες δεν προηγουνται στις τοποθετησεις.
Τώρα συνάδελφε με μπέρδεψες. Τελικά υπάρχει ασάφεια στο νόμο ή το κάθε ΠΥΣΔΕ τον ερμηνεύει κατά το δοκούν; Θεωρώ ότι είναι μεγάλη αδικία να προηγείται στις τοποθετήσεις κάποιος επειδή είναι σύζυγος ενστόλου έναντι κάποιου με 46,5, με τον ίδιο αριθμό παιδιών, με περισσότερα χρόνια υπηρεσίας και με σύζυγο εκπαιδευτικό. Λογικά ο νόμος θα πρέπει να ευνοεί τους κατά προτεραιότητα έτσι ώστε να καταφέρουν να αποσπαστούν, αλλά μέχρι εκεί. Αλλιώς δεν έχει νόημα η μοριοδότηση. Και όχι μόνο στις αποσπάσεις, αλλά και στις μεταθέσεις: Έχω κοντά στα 104 μόρια και θέλω να πάω σε νησί. Πάντα βρίσκω μπροστά μου ειδικές κατηγορίες που παίρνουν μετάθεση και φυσικά οργανική αμέσως, (ενώ εγώ αρρώστησα μέχρι να πάρω απόσπαση στη β' φάση) και βρίσκω τις ίδιες κυρίες να θέλουν και απόσπαση δίπλα από το σπίτι τους. Και κινδυνεύω να μη βρω λειτουργικό κενό σε απόσταση μικρότερη των 33 χιλιομέτρων από τον τόπο κατοικίας μου. Τελικά θα πρέπει να ευγνωμονώ το υπουργείο που τουλάχιστον δεν μου διέλυσε την οικογένεια, ή να διεκδικήσω τα αυτονόητα; Ευχαριστώ για τη βοήθειά σου.Αγαπητοί συνάδελφοι της δευτεροβάθμιας, θα ήθελα να θέσω υπόψη σας το εξής ερώτημα: Αν υποθέσουμε ότι στο χ ΠΥΣΔΕ υπάρχουν:
α)Καθηγητές σε διάθεση ΠΥΣΔΕ
β)Αποσπασθέντες κατά προτεραιότητα
γ)Αποσπασθέντες με μοριοδότηση
δ)Αιτούντες απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, μεταξύ των οποίων ειδικές κατηγορίες,
με ποια σειρά εξετάζονται οι αιτήσεις για τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά;
Θα ήθελα να ξέρω αν οι ειδικές κατηγορίες προηγούνται ΚΑΙ στις τοποθετήσεις. (ΔΕΝ είμαι ειδική κατηγορία).
Αν κάποιος μπορεί να μου βρει τη σχετική εγκύκλιο, θα με διευκολύνει πολύ. Σας ευχαριστώ.
- Προηγουνται οι ευρισκομενοι στη διαθεση του ΠΥΣΔΕ. Επονται οι αποσπασμενοι.
- Οι αιτησεις των κατα προτεραιοτητα και με μοριοδοτηση αποσπασθεντων συνεξεταζονται.
- Αλλα ΠΥΣΔΕ στις τοποθετησεις προτασσουν τους αποσπωμενους εντος ΠΥΣΔΕ εν σχεση με τους αποσπασμενους απο αλλο ΠΥΣΔΕ, (αν και υπαρχει διευκρινιστικη εγκυκλιος περι συνεξετασης), ενω αλλα συνεξεταζουν τις αιτησεις των 2 κατηγοριων.
- Οι ειδικες κατηγοριες δεν προηγουνται στις τοποθετησεις.
Τώρα συνάδελφε με μπέρδεψες. Τελικά υπάρχει ασάφεια στο νόμο ή το κάθε ΠΥΣΔΕ τον ερμηνεύει κατά το δοκούν; Θεωρώ ότι είναι μεγάλη αδικία να προηγείται στις τοποθετήσεις κάποιος επειδή είναι σύζυγος ενστόλου έναντι κάποιου με 46,5, με τον ίδιο αριθμό παιδιών, με περισσότερα χρόνια υπηρεσίας και με σύζυγο εκπαιδευτικό. Λογικά ο νόμος θα πρέπει να ευνοεί τους κατά προτεραιότητα έτσι ώστε να καταφέρουν να αποσπαστούν, αλλά μέχρι εκεί. Αλλιώς δεν έχει νόημα η μοριοδότηση. Και όχι μόνο στις αποσπάσεις, αλλά και στις μεταθέσεις: Έχω κοντά στα 104 μόρια και θέλω να πάω σε νησί. Πάντα βρίσκω μπροστά μου ειδικές κατηγορίες που παίρνουν μετάθεση και φυσικά οργανική αμέσως, (ενώ εγώ αρρώστησα μέχρι να πάρω απόσπαση στη β' φάση) και βρίσκω τις ίδιες κυρίες να θέλουν και απόσπαση δίπλα από το σπίτι τους. Και κινδυνεύω να μη βρω λειτουργικό κενό σε απόσταση μικρότερη των 33 χιλιομέτρων από τον τόπο κατοικίας μου. Τελικά θα πρέπει να ευγνωμονώ το υπουργείο που τουλάχιστον δεν μου διέλυσε την οικογένεια, ή να διεκδικήσω τα αυτονόητα; Ευχαριστώ για τη βοήθειά σου.Αγαπητοί συνάδελφοι της δευτεροβάθμιας, θα ήθελα να θέσω υπόψη σας το εξής ερώτημα: Αν υποθέσουμε ότι στο χ ΠΥΣΔΕ υπάρχουν:
α)Καθηγητές σε διάθεση ΠΥΣΔΕ
β)Αποσπασθέντες κατά προτεραιότητα
γ)Αποσπασθέντες με μοριοδότηση
δ)Αιτούντες απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, μεταξύ των οποίων ειδικές κατηγορίες,
με ποια σειρά εξετάζονται οι αιτήσεις για τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά;
Θα ήθελα να ξέρω αν οι ειδικές κατηγορίες προηγούνται ΚΑΙ στις τοποθετήσεις. (ΔΕΝ είμαι ειδική κατηγορία).
Αν κάποιος μπορεί να μου βρει τη σχετική εγκύκλιο, θα με διευκολύνει πολύ. Σας ευχαριστώ.
- Προηγουνται οι ευρισκομενοι στη διαθεση του ΠΥΣΔΕ. Επονται οι αποσπασμενοι.
- Οι αιτησεις των κατα προτεραιοτητα και με μοριοδοτηση αποσπασθεντων συνεξεταζονται.
- Αλλα ΠΥΣΔΕ στις τοποθετησεις προτασσουν τους αποσπωμενους εντος ΠΥΣΔΕ εν σχεση με τους αποσπασμενους απο αλλο ΠΥΣΔΕ, (αν και υπαρχει διευκρινιστικη εγκυκλιος περι συνεξετασης), ενω αλλα συνεξεταζουν τις αιτησεις των 2 κατηγοριων.
- Οι ειδικες κατηγοριες δεν προηγουνται στις τοποθετησεις.
Σε κάποια ΠΥΣΠΕ αδιαφορούν τελείως για την γνωμοδότηση (?) Δ2/58044α/14-07-2004 του υπουργείου με την αιτιολογία ότι αφορά ΠΥΣΔΕ και όχι ΠΥΣΠΕ, με αποτέλεσμα μετατιθέμενοι (χωρίς γάμους, παιδιά κτλ) να παραμένουν στη διάθεση ενώ τοποθετείται πλήθος αποσπασμένων (εντός και εκτός).
Χωρίς να με αφορά προσωπικά το θέμα, αλλά επειδή βαρέθηκα τις επαναλήψεις και επειδή βλέπω κόσμο να χτυπάει το κεφάλι του στον τοίχο [και τους αιρετούς να τους χτυπάνε στην πλάτη (σε στυλ, δεν πειράζει την άλλη φορά σίγουρα)], Damien… αν έχετε την καλοσύνη…?
Συνάδελφοι καλησπέρα,
Απο όσα μπορώ να κατανοήσω απο την ανάγνωση της εκπαιδευτικής νομοθεσίας,δεν προκύπτει απο πουθενά ότι οι αποσπασμένοι απο άλλα ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ τοποθετούνται σύμφωνα με τα μόρια απόσπασής τους.
Απορία Φίλη μου πε03 πήρε αποσπαση στην περιοχή της. Η δευτεροβάθμια δεν είχε έτοιμα τα κενα και της είπε να πάει προσωρινά στο λύκειο του τόπου κατοικίας της μέχρι να βγουν οι τοποθετήσεις. Μόλις πήγε οι υπόλοιποι καθηγητές της είπαν ότι δεν χρειάζονται μαθηματικό και ότι έχουν μια άλλη μαθηματικό που περισσεύει και θα την στείλουν στο ένα και μοναδικό κενό στο γυμνάσιο της ίδιας περιοχής και ότι δεν υπάρχει άλλο κενό για αυτην. Η άλλη κοπέλα δεν είναι ντόπια. Η φίλη μου λοιπόν ρώτα μέσω εμού. Αν βγουν οι τοποθετήσεις και την στείλουν σε άλλη περιοχή μπορεί να διεκδικήσει το μοναδικό κενό του τόπου της επειδή έχει εντοπιότητα ή δεν μπορεί να κάνει τίποτα επειδή η άλλη κοπέλα είναι τοποθετημένη στο σχολείο, ενω η φίλη μου ανήκει σε άλλο πυσδε; Ευχαριστώ εκ μέρους της.
μήπως οι 4 είναι διαθεσίτες. Εάν ναι, να ξέρεις πως προηγούνται ασχέτως μορίων.
Καλως σε βρήκα και σένα και όλους που είμαστε στην ίδια κατάσταση.
Και εγώ μέσα στο άγχος αυτές τις μέρες...Μόνο Α Αθήνας είχα ζητήσει στην απόσπαση και τώρα διαβάζω όλα αυτά που γίνονται και ναι και εγώ δε ξέρω τι να πω.
Εγώ είχα και άλλο θέμα...Δήλωσα μόνο γραφεία και μετά έμαθα πως άλλοι δήλωσαν και σχολεία. Σε μένα δεν είπαν πως είχα τη δυνατότητα. Νόμιζα και εγώ πως αφού επιλέξεις γραφείο και πχ σε πάρουν στο 1ο μετά δηλώνεις και σχολεία και με βάση τα μόρια σου σε τοποθετούν. Εδώ ούτε κενά έμαθα ούτε σχολεία δήλωσα. ..Και τώρα να και άλλο προβλημα :(
Καλημέρα σε όλους .Είμαι μια από τους 100άδες συναδέλφους που περιμένουν με αγωνία από την Πέμπτη τις τοποθετήσεις στο υπό κατάληψη Α' ΠΥΣΠΕ της Αθήνας.
Είμαστε στον αέρα και ακούγεται-επίσημη ανακοίνωση δεν υπάρχει- ότι το νωρίτερο που θα γ,ινουν οι τοποθετήσεις είναι την Τρίτη ;; το πρωί...στο και 5 λοιπόν για μια ακόμα φορά...
Αν κάποιος έχει την όποια πληροφόρηση να μας πει και μας τι θα γίνει από δω και πέρα...
Ευχαριστώ !
Καλως σε βρήκα και σένα και όλους που είμαστε στην ίδια κατάσταση.
Και εγώ μέσα στο άγχος αυτές τις μέρες...Μόνο Α Αθήνας είχα ζητήσει στην απόσπαση και τώρα διαβάζω όλα αυτά που γίνονται και ναι και εγώ δε ξέρω τι να πω.
Εγώ είχα και άλλο θέμα...Δήλωσα μόνο γραφεία και μετά έμαθα πως άλλοι δήλωσαν και σχολεία. Σε μένα δεν είπαν πως είχα τη δυνατότητα. Νόμιζα και εγώ πως αφού επιλέξεις γραφείο και πχ σε πάρουν στο 1ο μετά δηλώνεις και σχολεία και με βάση τα μόρια σου σε τοποθετούν. Εδώ ούτε κενά έμαθα ούτε σχολεία δήλωσα. ..Και τώρα να και άλλο προβλημα :(
Και εγώ δήλωσα μόνο γραφεία, πρώτη φορά ακούω ότι μπορούσαμε να δηλώσουμε και σχολεία...... Αφού η αίτηση είχε μόνο γραφεία, δεν καταλαβαίνω, αυθαίρετα θα δηλώναμε μόνο σχολεία? Ή εννοείτε κάτι άλλο που δεν κατάλαβα?
Επίσης, κona70 τι εννοείς υπο κατάληψη? Αφού έβγαλαν ανακοίνωση ότι Παρασκευή μετά τις 16.00 θα τα ανακοινώσουν. Έγινε και κάτι άλλο στη συνέχεια?
ναιthanks :)
Μολις ελαβα το μηνυμα για τη συνεδριαση του πυσπε αυτη την ωρα,παμε κατω γιατι δεν πρεπει να τους αφησουμε να αυθαιρετουν!!!
ως 50 εργάσιμες και μετά ζητάς αποζημίωση γύρω στα €600 ( και μια καταγγελία στον τοπικο εισαγγελέα για αυτεπάγγελτη αναζήτηση ευθυνών και ζημίωση του κράτους λόγω παραλείψεων υπαλλήλων βάσει του αρ. 38 του υπαλληλικου κώδικα ) . Ωραίο;
για λεπτομερειες κοίτα τον κώδικα ορθής διοικητικής συμπεριφοράς ( google it )
άντε επειδή έχω κέφια απόψε , σελ. 31 ( τα ψιλά γράμματα )
http://www.ydmed.gov.gr/wp-content/uploads/20120419_oods54_odigos_orthis_dioikitikis_siberiforas.pdf
http://www.syllogosmakrygiannis.gr/?p=3099
Αύριο λέει τα ονόματα :(
Ουφ , ουφ και πάλι ουφ!!!
Εγώ δεν πέτυχα κάποιον συνεχώς μιλάει...
Δε ξέρω αν ξέρει κανείς εδώ μέσα να μου απαντήσει
Εγώ είχα δηλώσει μόνο Α Αθήνας . Αν πχ μου πουν δεν έχει θέση εδώ και πας Ανατ.Αττική ( που δε το είχα δηλώσει) μπορώ να κάνω ανάκληση της απόσπασης γράφοντας τους πραγματικούς λόγους...Ας μη με έφερνες στην τελική...
Αν κάποιος ξέρει ας μου απαντήσει να είμαι σε ετοιμότητα αν χρειαστεί ( κάτι που δε θέλω σε καμία περίπτωση αλλά προκειμένου να πάω Κύθηρα ή Βίλια ε ας γυρίσω Κρήτη.
Ναι γενικά το έγραψα δε ξέρω που είναι το καθένα και ας ελπίσουμε να μη μάθει κανείς μας...Δεν έχω αυτοκίνητο και γι αυτό δήλωσα και μόνο Α Αθήνας...Ή εκεί ή να με γυρίσουν Κρήτη
Κανένα νέο...Παίρνω τηλ και όλο μιλάει
Συνάδελφος που βρίσκεται αυτή τη στιγμή στη Δ/νση του είπαν ότι θα αναρτηθούν μετα τη 1 το μεσημέρι..
Καλησπερα!...
Επρεπε να τοποθετηθει η αποσπασμενη τωρα σε σχολειο, αν δε το δηλωσε κανενας αλλος, οπως πιστευω, η να εβγαινε τωρα και αυτο το σχολειο στα κενα,εφοσον προτεραιοτητα εχουν οι υπολοιποι;
Υπαρχει περιπτωση να τοποθετησουν εμενα σε καποιο απο τα κενα, ενω εχω περισσοτερα μορια, λογω υπαρξης κσποιων τριτεκνων η σε αυτα θα πανε οι τελευταιοι στη σειρα η οι αποσπασμενοι;συγνωμη για το λιγο κουραστικο μηνυμα μου.
ευχαριστω για την απαντηση.Ναι υποθετω οτι δε το δηλωσε κανενας αλλος, γιατι οσοι τοποθετηθηκαν ειχαν πολλα μορια.οι τριτεκνοι εχουν πρωτεραιοτητα στις τοποθετησεις ολων οσων ειναι στη διαθεση;
Η γραμματεια του πυσπε μου ειπε οτι, αν δεν επιθυμω τα τρια αυτα κενα, να μην κανω καθολου αιτηση, γιατι θελουν να καλυψουν πρωτα τα τρια αυτα κενα απο τους τελευταιους στη σειρα και μετα να βγαλουν υπολοιπα που θα προκυψουν για να κανουμε νεα αιτηση.Οι τελευταιοι στη σειρα θεωρουνται οι αποσπασμενοι που εχουν λιγοτερα μορια;
Ενας αιρετος μου ειπε οτι μπορω να κανω αλλαγη στην παλια μου αιτηση, να αλλαξω δηλαδη τη σειρα των σχολειων η να κανω συμπληρωματικη.Τι εννοουσε με το δευτερο δεν πολυκαταλαβα.Μαλλον δεν υπαρχει καποα συννενοηση μεταξυ τους.Εγω να δουμε τι θα κανω τελικα.
Καλησπέρα. Αποσπαστηκα Δυτ Αττική, τοποθετήθηκαν την Τρίτη, αύριο αγιασμό κ βιβλία, μεθαύριο 4ωρο, Πέμπτη κ Παρασκευή 5ωρο.. Μοιράστηκαν οι τάξεις, όλα οκ. Η κουμπάρα μου βέβαια Α Αθήνας, τραβάει τα ίδια με σας. Κουράγιο...
Το καλό (για εμάς) είναι ότι τώρα που αναρτώνται όλα στο διαδίκτυοΠολύ σωστά,όμως....
δεν είναι εύκολο να σε αδικήσει κάποιος.
Επιτέλους!!!
Ολα καλά εσύ;;;
Εγω θα παω Ανω Πατήσια στο 142...
Δεν ξερω γιατί αλλα δύσκολα βρίσκονται στο τηλέφωνο μετά την τελευταία ανακοίνωση.Πήγε ο άντρας μου απο το σπυσπε το πρωί και του είπαν οτι για όσες ειδικότητες δεν έχουν βγει ακόμα τα σχολεία δεν γνωρίζουν τίποτα ούτε πότε θα ξανασυνεδριάσουν γι'αυτούς.
Δεν ξερω γιατί αλλα δύσκολα βρίσκονται στο τηλέφωνο μετά την τελευταία ανακοίνωση.Πήγε ο άντρας μου απο το σπυσπε το πρωί και του είπαν οτι για όσες ειδικότητες δεν έχουν βγει ακόμα τα σχολεία δεν γνωρίζουν τίποτα ούτε πότε θα ξανασυνεδριάσουν γι'αυτούς.
Ok!Σε ευχαριστω!Αν εχω και εγω κατι νεοτερο θα σε ενημερωσω!
και τον σεπτέμβρη να γινουν οι τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά και πάλι προηγούνται οι οντες στην διάθεση. Αυτό το έψαξα σήμερα - και με το υπουργείο για επαλήθευση - και προκύπτουν τα εξής;
αυτοί που ανήκουν σε ένα συγκεκριμένο πυσδε αλλά δεν έχουν οργανική βγαίνουν υπεράριθμοι στο πυσδε αυτό. Εφόσον λοιπόν θεωρουνται υπεράριθμοι τότε τους διαχειριζόμαστε και με τον αυτό τρόπο - δηλαδή τοποθετούνται πρώτα από όλους τους άλλους.
αυτό προκυπει απο τα πδ50/96 και πδ100/97 και πιο συγκεκριμένα από αυτή την διάταξη του πδ50/96
12. Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου σύμφωνα με τη διαδικασία του εδαφίου β' της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης περιοχής.
πράγμα που σημαίνει ότι εφόσον είναι υπεράριθμοι λογω μη τοποθέτησής τους σε οργανικό κενό εννοείται ότι προτάσσονται έναντι όλων των υπολοιπων.
παρα το γεγονος οτι καποια ΠΥΣΔΕ λειτουργουν με οποιο τροπο βολευονται, κανονικα οι καθε ειδους αποσπασμενοι στις προσωρινες τοποθετησεις του Σεπτεμβριου επονται οσων ειναι στη διαθεση ανεξαρτητως μοριων.
α) αριθμ. 58044/Δ2/22-06-2004 απόφαση του ΥΠΕΠΘ &
β) την αριθμ Δ2/58044α/14-07-2004 διευκρινι-στική της,
και επιπρόσθετα ήρθε σήμερα έτερο έγγραφο από τη Διεύθυνση Προσωπικού που οριζει αυτο ακριβώς :
πρώτα τοποθετούνται αυτοί που ανήκουν στο ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ ( και είναι σε διάθεση) και ΜΕΤΑ οι αποσπασμένοι.
Θα φέρω αύριο το έγγραφο απ΄το γραφείο να σας πω αριθμό εγγράφου και την ακριβή διατύπωση.
και επιπρόσθετα ήρθε σήμερα έτερο έγγραφο από τη Διεύθυνση Προσωπικού που οριζει αυτο ακριβώς :
πρώτα τοποθετούνται αυτοί που ανήκουν στο ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ ( και είναι σε διάθεση) και ΜΕΤΑ οι αποσπασμένοι.
Θα φέρω αύριο το έγγραφο απ΄το γραφείο να σας πω αριθμό εγγράφου και την ακριβή διατύπωση.
Ειμαι στην διάθεση του πύσδε κ καλούμαστε όλοι να κανουμε αίτηση τοποθέτησης σε λειτουργικά κενα(δημοτικά).Αν τοποθετηθώ σε δημοτικά για την τρέχουσα σχ.χρονιά θα παίρνω τα μόρια απο τα δημοτικά ή απο το γ/σιο που είμαι ως τώρα τοποθετημένη;
Ειμαι στην διάθεση του πύσδε κ καλούμαστε όλοι να κανουμε αίτηση τοποθέτησης σε λειτουργικά κενα(δημοτικά).Αν τοποθετηθώ σε δημοτικά για την τρέχουσα σχ.χρονιά θα παίρνω τα μόρια απο τα δημοτικά ή απο το γ/σιο που είμαι ως τώρα τοποθετημένη;
θα πάρεις τα μόρια του πλησιέστερου προς το δημοτικό σχολείου δευτεροβάθμιας εκπ/σης εφόσον δεν υπολείπονται του σχολείου τοποθέτησης στη β/θμια.
πιο απλά : υποτίθεται ότι πλεονάζεις στη β/θμια και διατίθεσαι ολικά στην α/θμια. Για να διατεθείς όμως θα πρέπει να έχεις τοποθετηθεί "εικονικά" σε ένα σχολείο της β/θμιας (ώστε να φαίνεται από πού περισσεύεις) και στη συνέχεια να τοποθετηθείς στην α/θμια " για τις ανάγκες της υπηρεσίας ως πλεονάζον προσωπικό βάσει του αρ .31 του Ν.3848/2010)
ΆΡΑ όπως έγραψα και πιο πριν : αν πχ τοποθετηθείς εικονικά στο γ/σιο λουτρακίου και μετά στο δημ.σχολείο κορίνθου θα πάρεις τα μορια του γυμνασίου κορίνθου εκτός και αν το λουτράκι έχει περισσότερα μόρια οποτε θα πάρεις τα μόρια του λουτρακίου.
Για τους ΠΕ 60;
Απο την πρωτοβάθμια Α Αθηνών, είπαν οτι αύριο θα συνεδριάσουν για τις τοποθετήσεις των ειδικοτήτων.Σε ευχαριστώ για την ενημέρωση!
Σε ευχαριστώ για την ενημέρωση bitch!Ως νεο μέλος εντωμεταξύ δεν ξέρω πως να απαντησω εχοντας πανω απο την δική μου απάντηση την δική σου για παράδειγμα.προσπάθησα λίγο πιο πριν κ έκανα λαθος...
Τα κατάφερα!(Πόσο άσχετη είμαι τελικα..)Σε ευχαριστώ.Σε ευχαριστώ για την ενημέρωση bitch!Ως νεο μέλος εντωμεταξύ δεν ξέρω πως να απαντησω εχοντας πανω απο την δική μου απάντηση την δική σου για παράδειγμα.προσπάθησα λίγο πιο πριν κ έκανα λαθος...
Αν πατήσεις την "παράθεση", πάνω δεξιά και αρχίσεις να γράφεις κάτω από το "[ /quote ]", θα τα καταφέρεις.
bitch η eva92 δεν λέει πως την διαθέσανε σε άλλη περιοχή μετάθεσης. Απλά ότι θέλουν να την πάνε σε νησί της ίδιας περιοχής μετάθεσης, το οποίο θα ανήκει λογικά είτε στην ίδια είτε σε κοντινή ομάδα σχολείών. Αυτό είναι δυνατόν να συμβεί, δεν είναι;
eva92 "περιοχή που υπηρετεί ο σύζυγος" είναι, για τις αποσπάσεις, ο νομός στον οποίο υπηρετεί και για τις μεταθέσεις η περιοχή μετάθεσης στην οποία υπηρετεί. Όχι η πόλη στην οποία υπηρετεί.
βρε bitch , καλά δεν τα λέω στην κοπέλα; με μπέρδεψες.
eva92 "περιοχή που υπηρετεί ο σύζυγος" είναι, για τις αποσπάσεις, ο νομός στον οποίο υπηρετεί και για τις μεταθέσεις η περιοχή μετάθεσης στην οποία υπηρετεί. Όχι η πόλη στην οποία υπηρετεί.
Πήρα τηλέφωνο την πρωτοβάθμια Α Αθηνών και μου είπαν ότι οι ειδικότητες θα βγούν σήμερα το βράδυ ή αύριο το πρωί.
Μας ειδοποίησαν σημερα το πρωί τηλεφωνικά για την τοποθέτηση.Ακόμα δεν έχει βγει κάτι στη σελίδα τους.Εμένα δεν με έχουν ειδοποιήσει ακόμα..
nena8, σε ποια περιοχή αναφέρεσαι;Α Αθηνών
Ακριβώς αυτό έχει γίνει. Υπολογίζουν τα μόρια της απόσπασης (χωρίς δυσμενείς συνθήκες -σωστά) αλλά τη συνυπηρέτηση με μοριοδότηση 4 μορίων (σαν να ήταν μετάθεση - λάθος)
Έτσι όπως τα λές όμως, αυτά τα μόρια που σου υπολογίσανε ΔΕΝ είναι τα μόρια μετάθεσης, καθώς απ' ότι καταλαβαίνω δεν περιλαμβάνουν τα μόρια δυσμενών συνθηκών (που τα μόρια απόσπασης δεν υπολογίζουν). Εάν δηλαδή έχουν κάνει στο ΠΥΣΔΕ "μίξη" υπολογισμών από μοριοδότηση μεταθέσεων και αποσπάσεων, τότε δεν νομίζω να σταθεί η απόφασή τους. Πρέπει να κάνουν υπολογισμό ή με τον έναν τρόπο ή με τον άλλο.
και τον σεπτέμβρη να γινουν οι τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά και πάλι προηγούνται οι οντες στην διάθεση. Αυτό το έψαξα σήμερα - και με το υπουργείο για επαλήθευση - και προκύπτουν τα εξής;
αυτοί που ανήκουν σε ένα συγκεκριμένο πυσδε αλλά δεν έχουν οργανική βγαίνουν υπεράριθμοι στο πυσδε αυτό. Εφόσον λοιπόν θεωρουνται υπεράριθμοι τότε τους διαχειριζόμαστε και με τον αυτό τρόπο - δηλαδή τοποθετούνται πρώτα από όλους τους άλλους.
αυτό προκυπει απο τα πδ50/96 και πδ100/97 και πιο συγκεκριμένα από αυτή την διάταξη του πδ50/96
12. Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου σύμφωνα με τη διαδικασία του εδαφίου β' της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης περιοχής.
πράγμα που σημαίνει ότι εφόσον είναι υπεράριθμοι λογω μη τοποθέτησής τους σε οργανικό κενό εννοείται ότι προτάσσονται έναντι όλων των υπολοιπων.
παρα το γεγονος οτι καποια ΠΥΣΔΕ λειτουργουν με οποιο τροπο βολευονται, κανονικα οι καθε ειδους αποσπασμενοι στις προσωρινες τοποθετησεις του Σεπτεμβριου επονται οσων ειναι στη διαθεση ανεξαρτητως μοριων.
α) αριθμ. 58044/Δ2/22-06-2004 απόφαση του ΥΠΕΠΘ &
β) την αριθμ Δ2/58044α/14-07-2004 διευκρινι-στική της,
Ο μόνος παραλογισμός που υπάρχει εδώ (διότι η οδηγία στο πνεύμα της είναι σωστή κατά την γνώμη μου) είναι ότι μία ΔΕ η οποία έχει ήδη πλεονάζοντες εκπαιδευτικούς σε αυτές τις ειδικότητες, που πρέπει να διατεθούν στην ΠΕ, δέχεται κι άλλους με αποσπάσεις!!!
Το παράξενο της υπόθεσης είναι ότι δε γνωστοποιήθηκαν τα κριτήρια με τα οποία έγινε το "μοίρασμα" στις αποσπάσεις, δηλαδή ποιος θα πάει ΠΥΣΔΕ και ποιος ΠΥΣΠΕ.Αυτό είναι νομίζω το πιο μείζων ζήτημα :-\
To ΠΥΣΔΕ στο οποίο αποσπάστηκα δεν ανακοίνωσε ποτέ και πουθενά ούτε τα λειτουργικά κενά ούτε ποιοι εκπαιδευτικοί αποσπώνται εντός του ίδιου ΠΥΣΔΕ. Το Σεπτέμβριο ανακοίνωσε απλώς μια λίστα με τα μόρια αποσπασμένων από το ίδιο και από άλλα ΠΥΣΔΕ, οι οποίοι ήταν προς τοποθέτηση.
Η ερώτηση είναι αν είναι υποχρεωμένα τα ΠΥΣΔΕ και οι Δευτεροβάθμιες να ανακοινώνουν λειτουργικά κενά (έστω κατά προσέγγιση) καθώς και ανακοίνωση με τη λίστα ονομάτων όσων παίρνουν απόσπαση εντός του ίδιου ΠΥΣΔΕ ή αν μπορούν να δρουν/ανακοινώνουν κατά βούληση.
Η ερμηνεία των νόμων δεν είναι αρμοδιότητα των εκάστοτε δημοσίων υπηρεσιώνΟύτε αρμοδιότητα των εκάστοτε αιρετών που κάνουν ρουσφέτια , έτσι ?
Μήπως πρέπει να συνεξετάζονται οι σε διάθεση με τους αποσπασμένους με βάση τα σταθερά μόρια?
Τοποθετήθηκα 3/9 σε λειτουργικό κενό όντας στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ. 2-3 εβδομάδες αργότερα προέκυψε λειτουργικό κενό -από απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ- σε σχολείο που είχα βάλει πριν από αυτό που τοποθετήθηκα στη δήλωση προτίμησής μου. Στο νέο κενό τοποθετήθηκε αποσπασμένος εντός ΠΥΣΔΕ. Δικαιούμαι να πάω σε αυτό το κενό; Έπρεπε να κάνω ένσταση ή δήλωση επανατοποθέτησης; Τουλάχιστον να το ξέρω για του χρόνου.όχι, δεν έπρεπε να κάνεις ένσταση και δεν μπορούσες να κάνεις δήλωση επανατοποθέτησης εφόσον είχες τοποθετηθεί ήδη σε άλλο λειτουργικό κενό, για τις τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά οι διαθεσίτες των πυσδε/πυσπε προηγούνται των τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά όσων ήρθαν με απόσπαση ή ζητούν απόσπαση εντός πυσδε/πυσπε (αυτές οι 2 κατηγορίες συνεξετάζονται). Το κενό που αναφέρεις προέκυψε μετά την τοποθέτηση σου (γι αυτό και δεν μπορούσες αρχικά να το δηλώσεις) κατά τη διαδικασία των αποσπάσεων εντός πυσδε, κάποιος ζήτησε να φύγει με απόσπαση και έφυγε ,και στη θέση του πήγε ένας άλλος που ζητούσε απόσπαση εντός πυσδε και το δήλωσε.
όχι, το ΠΥΣΠΕ πρέπει να σε τοποθετήσει συγκρινόμενο με τους διαθεσίτες βάσει μορίων μετάθεσης (το παρακάτω έγγραφο αναφέρεται σε β/θμια αλλά και στην α/θμια ισχύει η ίδια νομοθεσία)
http://www.pde.gr/index.php?topic=29107.msg689129#msg689129
μετά γίνονται οι τοποθετήσεις όσων θα έρθουν με απόσπαση και όσων ζητούν απόσπαση εντός (συνεξετάζονται βάσει μορίων απόσπασης)
Θα σας ήταν εύκολο να διευκρινίσετε σε ποιο σημείο των Π.Δ. 100/97 και 50/96
αναφέρεται ότι θα πρέπει να τοποθετηθώ συγκρινόμενος με τους διαθεσίτες βάσει μορίων μετάθεσης.
Σας ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις σας!
Εάν το καταλαβαίνω σωστά, σύμφωνα με το έγγραφο αυτό και τα αντίστοιχα Π.Δ. από την στιγμή κατά την οποία δεν υπάρχουν λειτουργικά κενά στην ομάδα του σχολείου και στην όμορη ομάδα, οι λειτουργικά υπεράριθμοι βρίσκονται πια στη Διάθεση του ΠΥΣΠΕ και η τοποθέτηση τους γίνεται μαζί με τους διαθεσίτες με βάση τα μόρια μετάθεσης.
Είμαι λειτουργικά υπεράριθμος δάσκαλος.
Επειδή δεν υπάρχουν λειτουργικά κενά στην ομάδα του σχολείου μου και στην όμορη ομάδα... ΜΑΘΑΙΝΩ ότι το ΠΥΣΠΕ θέλει να μας τοποθετήσει μαζί με όσους ζητούν απόσπαση εντός ΠΥΣΠΕ.
Είναι νόμιμο αυτό;
όχι, το ΠΥΣΠΕ πρέπει να σε τοποθετήσει συγκρινόμενο με τους διαθεσίτες βάσει μορίων μετάθεσης (το παρακάτω έγγραφο αναφέρεται σε β/θμια αλλά και στην α/θμια ισχύει η ίδια νομοθεσία)
http://www.pde.gr/index.php?topic=29107.msg689129#msg689129
μετά γίνονται οι τοποθετήσεις όσων θα έρθουν με απόσπαση και όσων ζητούν απόσπαση εντός (συνεξετάζονται βάσει μορίων απόσπασης)
Θα σας ήταν εύκολο να διευκρινίσετε σε ποιο σημείο των Π.Δ. 100/97 και 50/96
αναφέρεται ότι θα πρέπει να τοποθετηθώ συγκρινόμενος με τους διαθεσίτες βάσει μορίων μετάθεσης.
Σας ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις σας!
Σημερινό έγγραφο του υπουργείου για τις τοποθετήσεις.
Τα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΠΕ) προκειμένου για την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ότι η διαδικασία των τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά γίνεται ως ακολούθως :
1. Προηγούνται οι εκπαιδευτικοί που έχουν χαρακτηρισθεί οργανικά υπεράριθμοι και δεν κατέστη δυνατόν να λάβουν νέα οργανική θέση. Η τοποθέτησή τους θα πραγματοποιηθεί, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 14 του Π.Δ 50/96, όπως συμπληρώθηκε από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97.
2. Έπονται οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι ανήκουν σε ειδική κατηγορία λόγω ασθένειας, κατά τις διατάξεις του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 30 του Ν.3848/2010.
3. Στη συνέχεια, ακολουθούν οι εκπ/κοί που χαρακτηρίστηκαν λειτουργικά υπεράριθμοι, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 9, του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97 για το σχολικό έτος 2012-2013 ακολουθώντας τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ 50/96.
4. Κατόπιν, οι εναπομείναντες εκπ/κοί στη Διάθεση του ΠΥΣΠΕ συγκρινόμενοι μεταξύ τους.
5. Έπειτα, τοποθετούνται οι μεταταγμένοι εκπαιδευτικοί και
6. Τέλος τοποθετούνται οι αποσπασμένοι εντός και εκτός των ΠΥΣΠΕ συνεκτιμώντας στις δηλώσεις προτίμησής τους τόσο τα υπηρεσιακά όσο και τα κοινωνικά κριτήρια.
Άρα πρώτα θα τοποθετηθείς εσύ και μετά όσοι βρίσκονται στη διάθεση.
Θα σας ήταν εύκολο να διευκρινίσετε σε ποιο σημείο των Π.Δ. 100/97 και 50/96
αναφέρεται ότι θα πρέπει να τοποθετηθώ συγκρινόμενος με τους διαθεσίτες βάσει μορίων μετάθεσης.
Σας ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις σας!
Σημερινό έγγραφο του υπουργείου για τις τοποθετήσεις.
Τα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΠΕ) προκειμένου για την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ότι η διαδικασία των τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά γίνεται ως ακολούθως :
1. Προηγούνται οι εκπαιδευτικοί που έχουν χαρακτηρισθεί οργανικά υπεράριθμοι και δεν κατέστη δυνατόν να λάβουν νέα οργανική θέση. Η τοποθέτησή τους θα πραγματοποιηθεί, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 14 του Π.Δ 50/96, όπως συμπληρώθηκε από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97.
2. Έπονται οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι ανήκουν σε ειδική κατηγορία λόγω ασθένειας, κατά τις διατάξεις του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 30 του Ν.3848/2010.
3. Στη συνέχεια, ακολουθούν οι εκπ/κοί που χαρακτηρίστηκαν λειτουργικά υπεράριθμοι, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 9, του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97 για το σχολικό έτος 2012-2013 ακολουθώντας τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ 50/96.
4. Κατόπιν, οι εναπομείναντες εκπ/κοί στη Διάθεση του ΠΥΣΠΕ συγκρινόμενοι μεταξύ τους.
5. Έπειτα, τοποθετούνται οι μεταταγμένοι εκπαιδευτικοί και
6. Τέλος τοποθετούνται οι αποσπασμένοι εντός και εκτός των ΠΥΣΠΕ συνεκτιμώντας στις δηλώσεις προτίμησής τους τόσο τα υπηρεσιακά όσο και τα κοινωνικά κριτήρια.
Άρα πρώτα θα τοποθετηθείς εσύ και μετά όσοι βρίσκονται στη διάθεση.
ναι γιατί τα άρθρα των ΠΔ 50/96 και 100/97 που επικαλείται ισχύουν για όλους τους εκπαδευτικούς.
Αυτό ισχύει κ για την Β/θμια; ???
μπορεί να κάνει ένσταση και αν έχει περισσότερα μόρια (άσχετα αν είναι όμορα τα σχολεία) να γίνει δεκτή.
Με βάση τις προτεραιότητες που ορίζονται στα προηγούμενα μηνύματα αναφορικά με τις τοποθετήσεις, θέλω να ρωτήσω το εξής: όσοι έχουν ήδη οργανική αλλά δε συμπληρώνουν το ωράριο τους πού κατατάσσονται; με ποια λογική τους ανατίθενται ώρες στο χ ή ψ σχολείο;
Συγκεκριμένα: π. χ. αναθέτει το ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ στον Α, που είναι στη διάθεση , τέσσερα ξεχωριστά σχολεία από 5-6 ώρες στο καθένα. Τα σχολεία είναι σχετικά όμορα. Αναθέτει σε κάποιον Β, ο οποίος έχει οργανική σε σχολείο και του οποίου του υπολείπεται ένα πεντάωρο, ώρες σε ένα όμορο της οργανικής του σχολείο, για το οποίο όμως ο ίδιος επικαλείται κώλυμα. Μπορεί ο έχων οργανική, δηλ. ο Β, να διαμαρτυρηθεί και επικαλούμενος τα μόριά του, να πάρει ένα από τα πακέτα ωρών του Α, αν τον βολεύει περισσότερο, και να βρεθεί ο Α να τρέχει από ανατολή σε δύση...;
Υπηρετώ σε δυσπρόσιτο σχολείο. Αν τοποθετηθω και σε άλλο δυσπρόσιτο σχολείο για να κάνω χημεία γιατί εκεί δεν υπάρχει άλλος χημικός ούτε καν άλλος πε04, πως μπορούν να με υποχρεωσουν να πάω αν δηλώσω ότι δεν έχω αυτοκίνητο και δεν υπάρχει και συγκοινωνία ;από τη στιγμή που θα σε τοποθετήσουν δεν μπορείς να μην πας, μπορείς να κάνεις βέβαια ένσταση και να επικαλεστείς αυτούς τους λόγους και όποιους άλλους, αλλά μέχρι να βγεί το αποτέλεσμα δεκτή ή όχι πρέπει να πας για να μη σε τρέχουν μετά στην περίπτωση που απορρίψουν την ένστασή σου, αν υπάρχει άλλος ΠΕ 04 τότε έχεις ελπίδες αλλιώς όχι (κάποιος πρέπει να πάει για τις ανάγκες της υπηρεσίας ;D)
Υπηρετώ σε δυσπρόσιτο σχολείο. Αν τοποθετηθω και σε άλλο δυσπρόσιτο σχολείο για να κάνω χημεία γιατί εκεί δεν υπάρχει άλλος χημικός ούτε καν άλλος πε04, πως μπορούν να με υποχρεωσουν να πάω αν δηλώσω ότι δεν έχω αυτοκίνητο και δεν υπάρχει και συγκοινωνία ;Αν για παράδειγμα υπάρχει ταξί θα σου πουν να πάρεις ταξί και θα σου πληρώνουν τα έξοδα μετακίνησης (ούτως ή αλλιώς αυτό είναι υποχρεωμένοι να το κάνουν- εκ των υστέρων βέβαια αλλά το κάνουν). Αν δεν υπάρχει ούτε ταξί (πράγμα απίθανο) ούτε συγκοινωνία, τότε δύσκολα θα σε στείλουν γιατί θα πρέπει πρώτα να εξασφαλίσουν το μέσο μετακίνηση σου.
Θα σας ήταν εύκολο να διευκρινίσετε σε ποιο σημείο των Π.Δ. 100/97 και 50/96
αναφέρεται ότι θα πρέπει να τοποθετηθώ συγκρινόμενος με τους διαθεσίτες βάσει μορίων μετάθεσης.
Σας ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις σας!
Σημερινό έγγραφο του υπουργείου για τις τοποθετήσεις.
Τα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΠΕ) προκειμένου για την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ότι η διαδικασία των τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά γίνεται ως ακολούθως :
1. Προηγούνται οι εκπαιδευτικοί που έχουν χαρακτηρισθεί οργανικά υπεράριθμοι και δεν κατέστη δυνατόν να λάβουν νέα οργανική θέση. Η τοποθέτησή τους θα πραγματοποιηθεί, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 14 του Π.Δ 50/96, όπως συμπληρώθηκε από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97.
2. Έπονται οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι ανήκουν σε ειδική κατηγορία λόγω ασθένειας, κατά τις διατάξεις του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 30 του Ν.3848/2010.
3. Στη συνέχεια, ακολουθούν οι εκπ/κοί που χαρακτηρίστηκαν λειτουργικά υπεράριθμοι, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 9, του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97 για το σχολικό έτος 2012-2013 ακολουθώντας τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ 50/96.
4. Κατόπιν, οι εναπομείναντες εκπ/κοί στη Διάθεση του ΠΥΣΠΕ συγκρινόμενοι μεταξύ τους.
5. Έπειτα, τοποθετούνται οι μεταταγμένοι εκπαιδευτικοί και
6. Τέλος τοποθετούνται οι αποσπασμένοι εντός και εκτός των ΠΥΣΠΕ συνεκτιμώντας στις δηλώσεις προτίμησής τους τόσο τα υπηρεσιακά όσο και τα κοινωνικά κριτήρια.
Άρα πρώτα θα τοποθετηθείς εσύ και μετά όσοι βρίσκονται στη διάθεση.
Με βάση τις προτεραιότητες που ορίζονται στα προηγούμενα μηνύματα αναφορικά με τις τοποθετήσεις, θέλω να ρωτήσω το εξής: όσοι έχουν ήδη οργανική αλλά δε συμπληρώνουν το ωράριο τους πού κατατάσσονται; με ποια λογική τους ανατίθενται ώρες στο χ ή ψ σχολείο;
Συγκεκριμένα: π. χ. αναθέτει το ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ στον Α, που είναι στη διάθεση , τέσσερα ξεχωριστά σχολεία από 5-6 ώρες στο καθένα. Τα σχολεία είναι σχετικά όμορα. Αναθέτει σε κάποιον Β, ο οποίος έχει οργανική σε σχολείο και του οποίου του υπολείπεται ένα πεντάωρο, ώρες σε ένα όμορο της οργανικής του σχολείο, για το οποίο όμως ο ίδιος επικαλείται κώλυμα. Μπορεί ο έχων οργανική, δηλ. ο Β, να διαμαρτυρηθεί και επικαλούμενος τα μόριά του, να πάρει ένα από τα πακέτα ωρών του Α, αν τον βολεύει περισσότερο, και να βρεθεί ο Α να τρέχει από ανατολή σε δύση...;
"Σημειώνεται ότι σε περίπτωση λειτουργικής υπεραριθμίας και μόνο, οι εκπαιδευτικοί δύναται να τοποθετηθούν κατά προτεραιότητα για συμπλήρωση ωραρίου σε σχολικές μονάδες όλων των ομάδων σχολείων συγκρινόμενοι με τους υπόλοιπους λειτουργικά υπεράριθμους εκπαιδευτικούς βάσει μονάδων μετάθεσης, όπως προκύπτει από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97."οι οδηγίες στο συγκεκριμένο bold πεδίο είναι .....αερολογίες διότι αυτό πολύ απλά δεν προκύπτει πουθενά από το άρθρο 12 του ΠΔ 100/97 αλλά ούτε και από οποιοδήποτε άλλο άρθρο των ΠΔ 50/96 και 100/97
Από τις οδηγίες που δόθηκαν από το Υπουργείο το καλοκαίρι.
Τις προηγούμενες χρονιές ίσχυε κάτι διαφορετικό;Ας μας απαντήσει κάποιος ΠΕ 70 που να γνωρίζει,γιατί κάποιος της Βθμιας,όταν διαβάζει αυτό:
Δηλαδή με συγχωρείτε, αν ένα λύκειο δεν έχει χημικό, μπορούν να πάρουν οποιονδήποτε ΠΕ04 να κάνει χημεία κατεύθυνσης;;; και ούτω καθ' εξής;;;;Οχι οποιονδήποτε, δεν κατάλαβες καλά. Πολύ συγκεκριμένα... ΦΥΣΙΚΟ ;D ;D ;D ;D
Καλά αυτά είναι ΑΝΕΚΔΙΗΓΗΤΕΣ καταστάσεις!!!Δηλαδή με συγχωρείτε, αν ένα λύκειο δεν έχει χημικό, μπορούν να πάρουν οποιονδήποτε ΠΕ04 να κάνει χημεία κατεύθυνσης;;; και ούτω καθ' εξής;;;;Οχι οποιονδήποτε, δεν κατάλαβες καλά. Πολύ συγκεκριμένα... ΦΥΣΙΚΟ ;D ;D ;D ;D
Εντάξει εντάξει το παρατράβηξα
Οι φυσικοί μέχρι τώρα δεν έκαναν βιολογία κατεύθυνσης, ούτε και οι βιολόγοι φυσική κατεύθυνσης.Εχω βγάλει πολλούς αριθμούς κατα καιρούς.
Σε κάθε λύκειο υπήρχαν τουλάχιστον από ένας βιολόγος, χημικός και φυσικός
με μια επιφύλαξη , νομιζω ειναι 10 ώρες.Η επιφύλαξη είναι ότι μπορεί να είναι και εντεκα;
Εξηγήστε μου κάτι, αν ξέρετε, γιατί είμαι έτοιμη να τρελαθώ!!! Με πήραν αναπληρώτρια Α φάσης στις Κυκλάδες Δ! Πήγα και δήλωσα τα σχολεία που είναι στη Δ και με έβαλαν στο γυμνάσιο Εμπορειου, που είναι Σαντορίνη και ανήκει στις Κυκλάδες Β!!! Πώς γίνεται αυτό;;; Μπορώ να κάνω κάτι;;;Αυτο το πραγμα ειναι παρανομο!!! Να κανεις φασαρια!
Οι φυσικοί μέχρι τώρα δεν έκαναν βιολογία κατεύθυνσης, ούτε και οι βιολόγοι φυσική κατεύθυνσης.
Σε κάθε λύκειο υπήρχαν τουλάχιστον από ένας βιολόγος, χημικός και φυσικός
η διάταξη δεν ειναι απαγορευτική. Θέλω να πω δεν αναγράφεται κάπου "απαγορεύεται να πάρει κάποιος β ανάθεση 13 ώρες " πχ...
αναφέρει " ως 12 ώρες - αν ειναι τελικά 12 - αλλά για εξαιρετικές υπηρεσιακές ανάγκες τι θα κάνεις; δε θα τις δώσει; πχ αν τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο δεν ε΄χεες κάτω απο 23 ή γιατί δεν υπάρχει εκπαιδευτικός που να υπολείπεται του ωραρίου του κτλ )
σε λειτουργικά κενά προηγούνται οι λειτουργικά υπεράριθμοι.bitch σευχαριστούμε που είσαι πάντα πρόθυμη κ ακούραστη να μας βοηθάς! ;)
Για να τα ξεχωρίζουμε : οργανικά υπεράριθμος - αυτός που έχει οργανική και δεν συμπληρώνει ωράριο με α ανάθεση . Κρίνεται τον ιούνιο.
λειτουργικά υπεράριθμος - αυτός που έχει οργανική και δεν συμπληρώνει ωράριο με α ΚΑΙ β ανάθεση ΚΑΙ β ειδικότητα. Κρίνεται τον Σεπτέμβριο.
Μιλάμε λοιπόν για λειτουργικές υπεραριθμίες εν προκειμένω. Ο λειτουργικά υπεράριθμος εχει τρεις επιλογές τοποθέτησης :
α. να παραμείνει σρτο σχολείο του και να πάει και σε άλλο για συμπλήρωση
β. να πάει σε άλλο για λειτουργικό κενό. Το σχολείο αυτό ειναι στην ίδια ή σε όμορη ομάδα σχολείων .
γ. να πάει σε άλλο για λειτουργικό κενο. το σχολείο αυτό είναι σε άλλες ομάδες σχολείων ( ούτε στην ίδια ούτε στην όμορη).
αν επιλέξει το β τότε τοποθετείται κατά προτεραιότητα και συγκρίνεται μόνο με άλλους υπεράριθμους της ίδιας ειδικοτητας και της ιδιας ομάδας σχολείων
αν επιλέξει το γ κρίνεται βάσει μοριων με όλους όσους ειναι στην διάθεση ΠΥΣΔΕ και με τυχόν άλλους υπεράριθμους της ίδιας ειδικότητας.
στο δεύτερο ερώτημα η απάντηση είναι πως πάντα ο οργανικά ανήκων σ ένα σχολειο προηγείται να συμπληρώσει ωράριο με α ή β ανάθεση ( Ν.1566/85)
Εξηγήστε μου κάτι, αν ξέρετε, γιατί είμαι έτοιμη να τρελαθώ!!! Με πήραν αναπληρώτρια Α φάσης στις Κυκλάδες Δ! Πήγα και δήλωσα τα σχολεία που είναι στη Δ και με έβαλαν στο γυμνάσιο Εμπορειου, που είναι Σαντορίνη και ανήκει στις Κυκλάδες Β!!! Πώς γίνεται αυτό;;; Μπορώ να κάνω κάτι;;;
Οι υπερωρίες μπορουν να ανατεθουν και υποχρεωτικα με αποφαση συλλόγου. Με τα ισχύοντα, αν δεν άλλαξε κατι με την αυξηση ωραριου, με αποφαση συλλόγου και αν δεν κανω λάθος και αποφαση του πυσδε μπορουν να δωθουν μεχρι 5ωρες υποχρεωτικής υπερωριας. Οι εθελοντικές υπερωρίες ανατίθεται με απλή αποφαση συλλόγου αλλα δεν πληρώνονται αν ολοι της ειδικότητας, συμπεριλαμβανομένων και του διευθυντη, δεν εξαντλούν το υποχρεωτικο τους ωραριο
Επισης, υπαλληλος μεγαλης ΔΔΕ μου εχει πει οτι ειναι παρανομες οι υπερωριες.
Αναφέρομαι σε εκπαιδευτικούς που ανήκουν στη διάθεση ΠΥΣΔΕ. Μετά την Α' φάση τοποθετήσεων στα λειτουργικά κενά ακολουθεί συνήθως Β΄φάση. Στη φάση αυτή υποχρεούνται να κάνουν δήλωση τοποθέτησης οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν κατά την Α' φάση, αλλά μπορούν να κάνουν και όσοι εκπαιδευτικοί τοποθετήθηκαν κατά την Α' φάση και επιθυμούν αλλαγή σχολείου. Ερώτηση: Στις τοποθετήσεις της Β' φάσης προηγούνται οσοι δεν τοποθετήθηκαν στην Α΄φάση ή αυτό δεν παίζει ρόλο;Αυτό δεν το γνώριζα!Υπάρχει κάποιος νόμος που να το προβλέπει ρητώς;
μήπως όμως εννοεί αυτούς που τοποθετήθηκαν μεν σε κάποιο λειτουργικό κενό στην α φάση αλλά δεν συμπληρώνουν ωράριο, οπότε στην ουσία δηλώνουν στη β φάση για συμπλήρωση ωραρίου?Ίσως, αλλά πέρα απ' αυτό, εφόσον η νομοθεσία δεν προβλέπει να συμμετέχουν στη β' φάση όσοι τοποθετήθηκαν στην α', τότε κλίνω να πιστεύω ότι ακόμα κι αν δηλώσουν σχολεία όλοι κατά τη β' φάση, προτεραιότητα θα έχουν όσοι δεν είχαν τοποθετηθεί κατά την α' φάση.
μάλλον κάτι τέτοιο είναι.
Παιδιά βοήθεια!!!
Έγιναν οι πρώτες τοποθετήσεις στην περιοχή μου και σταματήσαν στο όνομά μου (είμαι διάθεση ΠΥΣΔΕ). Μετά από 2 ημέρες βγάλανε άλλες τοποθετήσεις και ένας συνάδελφος που είχε τοποθετηθεί στην Α' φάση σε επιλογή του και ήταν και αυτός στην διάθεση ΠΥΣΔΕ επανατοποθετήθηκε σε σχολείο όπου άνοιξε κενό και ήταν δική μου επιλογή. Εϊναι νόμιμο κάτι τέτοιο? Μπορώ να ελέγξω τι ενέργειες γίνανε από τον συνάδελφο?
Εσύ τοποθετήθηκες στη β' φάση και αν ναί σε επιλογή σου (και σε ποιά σειρά επιλογής) ή σε σχολείο που δεν είχες επιλέξει;Αφού έβγαλαν άλλες τοποθετήσεις μετά από μόλις 2 μέρες, μήπως μιλάμε ακόμα για Α' φάση; Μήπως δηλ. διόρθωσαν κάποια λάθη; Για να γίνει Β' φάση πρέπει να δηλωθούν πάλι κενά, να γίνουν οι τοποθετήσεις μετά από συνεδρίαση ΠΥΣΔΕ, και αυτό παίρνει κάποιες μέρες παραπάνω.
κ γω αυτο ηξερα αλλα προφανεστατα η καθε διευθυνση λειτουργει οπως επιθυμει και αρεσκεται!Αυτό το "αρέσκεται" είναι που κάνει τη ζημιά! Αν και όταν πάψει να ισχύει, ίσως διορθωθούν κάποια πράγματα!
οι σε διάθεση ΠΥΣΔΕ προηγούνται των αποσπασμένων από άλλα ΠΥΣΔΕ και όσων ζητούν εσωτερική απόσπαση.
Γι αυτό σου λέω , καλύτερα έλα με μετάθεση , γιατί αλλιώς θα τρως τη σκόνη μου. :)Το τραβάει ο οργανισμός μου φαίνεται ;D.
Φέτος που μειώθηκε πολύ ο αριθμός των διαθεσιτών , λες να τοποθετηθούμε νωρίτερα ; :)Λογικά αυτό θα πρέπει να γίνει πολύ πολύ νωρίτερα από άλλες χρονιές,
οι σε διάθεση ΠΥΣΔΕ προηγούνται των αποσπασμένων από άλλα ΠΥΣΔΕ και όσων ζητούν εσωτερική απόσπαση.δε νομίζω
μπορει καποιος να μου παραθεσει τον νομο οπου οι αποσπασθεντες εντος και εκτος πυσδε συνεξεταζονται;
καλησπέρα,
προσπαθώ να λύσω τον παρακάτω γρίφο:
έστω ένας ΠΕ19, μεταταγμένος (με την περσινή κατασκότεινη διαδικασία), σ' ένα ΠΥΣΠΕ
με ποια διαδικασία θα τοποθετηθεί φέτος?
πως θα γίνει η μοριοδότησή του?
ευχές
Ήδη τα μόρια δυσμενών συνθηκών των μεταταγμένων έχουν μετατραπεί σε μόρια πρωτοβάθμιας. Υπολογίζοντας και τα λοιπά μόρια που παίζουν ρόλο στις τοποθετήσεις (πχ οικογενειακή κατάσταση, εντοπιότητα) μπαίνουν όλη σε λίστα, κάνουν αίτηση προσωρινής τοποθέτησης και τοποθετούνται κατά φθίνουσα σειρά μορίων σε λειτουργικά κενά για το έτος που ξεκινά.
Καλησπέρα. Στο σχολείο που με ενδιαφέρει υπάρχει ένα λειτουργικό κενό 24 ωρών. Είμαι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ. Προηγείται στην τοποθέτηση συνάδελφος συστεγαζόμενου σχολείου που κρίθηκε οργανικά υπεράριθμη αλλά δεν πήρε οργανική: Να σημειώσω πως δεν είναι λειτουργικά υπεράριθμη γιατί με α και β ανάθεση έχει 12 ώρες. Ευχαριστώ.Σε κάθε περίπτωση για τη συνάδελφο με οργανική στο συστεγαζόμενο σχολείο, υπολείπονται λιγότερες από 12 ώρες για τη συμπλήρωση του ωραρίου της, οπότε δεν είναι λειτουργικά υπεράριθμη, και δεν προηγείται.
http://www.dictyo.gr/index.php/component/k2/item/154-diadikasia-topothetiseon-se-leitourgika-kena-tou-gianni-katradiΑφού τοποθετηθούν όλοι με την παραπάνω διαδικασία/σειρά προτεραιότητας, ακολουθεί η συμπλήρωση ωραρίου πάντα με την ίδια σειρά.
Για τη Β/Θμια δεν υπάρχει ανάλογο έγγραφο; Εγώ μπερδεύτηκα τώρα. Ποιος προηγείται στην κάλυψη λειτουργικών κενών εκτός ίδιας ή όμορης ομάδας) ο λειτουργικά υπεράριθμος, ο διαθεσίτης ή αυτός που συμπληρώνει ωράριο ( εννοείται αυτός που έχει 12 ώρες); Ή συγκρίνονται με βάση τα μόριά τους;
Λειτουργικό κενό σημαίνει τουλάχιστον 12 ώρεςΣυμφωνώ σε όλα εκτός από αυτό.
Συμφωνώ σε όλα εκτός από αυτό.
Εννοώ ότι το λειτουργικό κενό δεν ορίζεται με ώρες όπως το οργανικό, λειτουργικό κενό είναι από 1 ώρα έως όσο πάει.
Ασχετο....
Πέρσι πως σας τοποθέτησαν?
Γιατί έμαθα ότι σε κάποια ΠΥΣΠΕ μετά από γκρίνια των μεταταγμένων της Β φάσης ξανάγιναν εκ νέου τοποθετήσεις.
@ agatha14
τα μόρια υπολογίζονται όπως στις ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ή όπως στις ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ?
Οπότε μένει ο λειτουργικά υπεράριθμος και ο διαθεσίτης οπότε προηγείται ο πρώτος
Προηγείται μόνο στα σχολεία της ομάδας του και όχι σε όλα τα σχολεία , σωστά ;ναι , (και της όμορης μετά τους εκεί λειτουργικά υπεράριθμους, ισχύει δηλαδή ότι και για τις οργανικές υπεραριθμίες) κι ας λέει το περσινό έγγραφο του Παπαθεοδώρου ότι προηγείται παντού, ψέμα ψέμα... :).
Με ρώτησε συνάδελφος και δεν γνωρίζω να απαντήσω.Αυτό που παραθέτεις αναφέρεται σε τοποθετήσεις σε οργανικά κενά,
Αν γνωρίζει κάποιος, ας κάνει τον κόπο να μου πει με ποια σειρά θα τοποθετηθούν οι αποσπασμένοι στην Α/θμια.
Τί προβλέπεται για τους αποσπασμένους κάθε ΔΠΕ;
Ευχαριστώ.
Αυτό που παραθέτεις αναφέρεται σε τοποθετήσεις σε οργανικά κενά,
για τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά ότι πιο πρόσφατο είναι η περσινή εγκύκλιος (4-9-2013) του υπουργείου που αναφέρει παραπάνω και ο guestteacher (τοποθετούνται στο τέλος συγκρινόμενοι με όσους ζητούν απόσπαση εντός) :
http://apf.gr/assets/2013_122329_D1_Topothetiseis_Mexthenton_Se_PE.pdf
Παιδιά, καλησπερα. Ειμαι μονιμη πε06 και πηρα αποσπαση απο δευτεροβαθμια σε πρωτοβαθμια. Σημερα ληθηκα ν δηλωσω τα κενα. Μου ειπαν οτι τα κενα ειναι πολλα, αλλα να μη δηλωσω εαεπ, αλλα κλασικα σχολεια μιας και το ωραριο μου ειναι 21 ωρες, γιατι αν παρουν αναπληρωτες μου ειπαν θα αναγκαστουν να με μετακομισουν σε αλλο σχολειο. Μπορουν να το κανουν αυτο; υπαρχει νομοθεσια που να τους/με καλυπτει;
υπαρχει πυσδε της αθηνας που εβγαλε κενα για τους αποσπασμενους ?Για λειτουργικά υπεράριθμους, διαθεσίτες και αποσπασμένους :
Ναι, πως το καταλαβες;
Καλησπέρα,απο τη δυτική Αττική στο είπαν;;;;;
Ευχαριστώ, κατ' αρχάς, για την απάντηση! :)Θα επιμείνω στην άποψή μου και στο περσινό έγγραφο που είναι σε ισχύ μέχρι νεωτέρας πχ
Μεταφέρω τις αντιρρήσεις συναδέλφου, διοικητικού σε ΔΠΕ, ο οποίος επισημαίνει πως η εγκύκλιος 111154/Δ1/16-7-2014 δεν αφορά μόνον τις τοποθετήσεις σε οργανικά κενά (παράγραφος 1.), αλλά και σε λειτουργικά κενά (παράγραφος 2.)
Τί λέτε; Υπάρχει αντίλογος; :-\
Τα Περιφερειακά Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΠΕ) προκειμένου για την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ότι η διαδικασία των τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά γίνεται ως ακολούθως :Οι αποσπασμένοι από ΠΥΣΠΕ στην α/βάθμια τοποθετούνται πρώτοι και μετά οι αποσπασμένοι από Πυσδε???
1. Προηγούνται οι εκπαιδευτικοί που έχουν χαρακτηρισθεί οργανικά υπεράριθμοι και δεν κατέστη δυνατόν να λάβουν νέα οργανική θέση. Η τοποθέτησή τους θα πραγματοποιηθεί, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 14 του Π.Δ 50/96, όπως συμπληρώθηκε από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97.
2. Έπονται οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι ανήκουν σε ειδική κατηγορία λόγω ασθένειας, κατά τις διατάξεις του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 30 του Ν.3848/2010.
3. Στη συνέχεια, ακολουθούν οι εκπ/κοί που χαρακτηρίστηκαν λειτουργικά υπεράριθμοι, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 9, του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97 για το σχολικό έτος 2012-2013 ακολουθώντας τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ 50/96.
4. Κατόπιν, οι εναπομείναντες εκπ/κοί στη Διάθεση του ΠΥΣΠΕ συγκρινόμενοι μεταξύ τους.
5. Έπειτα, τοποθετούνται οι μεταταγμένοι εκπαιδευτικοί και
6. Τέλος τοποθετούνται οι αποσπασμένοι εντός και εκτός των ΠΥΣΠΕ συνεκτιμώντας στις δηλώσεις προτίμησής τους τόσο τα υπηρεσιακά όσο και τα κοινωνικά κριτήρια.
Ουπς. :) Δηλαδή προηγείται ο διαθεσιτης του οριστικα τοποθετημενου ακόμα και για ενα κενό 10 ωρών ; Είσαι σίγουρη ε ; :)το διεκδικούν και οι 2 συγκρινόμενοι μεταξύ τους βάσει μορίων, θα το πάρει αυτός που έχει περισσότερα μόρια, μιλάω για διαθεσίτες και έχοντες οργανική σε σχολείο (όχι υπεράριθμους, αυτοί συμπληρώνουν πρώτοι ωράριο συγκρινόμενοι επίσης μεταξύ τους βάσει μορίων) :), πρόσεξε αν ο άλλος είναι ειδική κατηγορία/ασθένεια θα προηγηθεί εφόσον συνεξετάζονται οι αιτήσεις σας.
Δηλαδή αν δηλώσω δυο πρώτες προτιμήσεις ενα σχολείο με 10 ώρες και ένα με 11 ώρες δεν μπορεί να μου τα φάει ένας που θέλει να συμπληρωσει 10 ωρες ; ωραία. :)όχι αν έχεις περισσότερα μόρια.
Πάντως πρέπει να έχουν σκοπό να καλύψουν ώρες μαθηματικών με τους πληροφορικούς γιατί είδα πως δεν πήραν ούτε ένα αναπληρωτή μαθηματικό σε ολόκληρη την Αθήνα. Αυτό δεν έχει ξαναγίνει νομίζω.και όχι μόνο αυτό, θα μπορούσαν να είχαν δοθεί και περισσότερες αποσπάσεις :( :( :(,
Αυτός που ζητάει να συμπληρώσει ωράριο μπορεί να χτυπήσει και ολόκληρο λειτουργικό κενό ;
Δηλαδή μπορεί να πάρει όσες ώρες έχει ανάγκη από το ολόκληρο κενό και να αφήσει τις υπόλοιπες σε άλλο ;
ή χτυπάει μόνο κενά κάτω των 12 ωρών ;
και τώρα το ωραίο "τρελό" στην ερμηνεία του νόμου.
Οργανικά υπεράριθμος τον Ιούνιο που επέλεξε να παραμείνει στην οργανική του, με 30+ ώρες λειτουργικά κενά στο σχολείο το Σεπτέμβριο.....
έχει το δικαίωμα και προηγείται όλων "λέει" .... σε τοποθέτηση λειτουργικών κενών το ΠΥΣΔΕ.
δηλαδή
κρατάω μία ανύπαρκτη οργανική γιατί την πήρα κάποτε (ας υποθέσουμε με πλήρη νομιμότητα) και κάθε χρόνο ως υπεράριθμος δεν φεύγω σε άλλη οργανική....
παίρνω όμως το 1ο λειτουργικό κενό που με βολεύει μεχρι να αδειάσει η οργανική που θέλω που επίσης θα την πάρω γιατί εγώ προηγούμε ως οργανικά υπεράριθμος κάθε Ιούνιο....
ωραίο ε?
επιτρέψτε μου να μην ονομάσω αιρετούς και μη, και το αντίστοιχο ΠΥΣΔΕ.
Οι λειτουργικά υπεράριθμοι που καλούνται να τοποθετηθούν σε λειτουργικά κενά, δε θα ΄πρεπε να ξέρουμε ποιοί είναι; Ονομαστικά εννοώ. Κι όχι να βγαίνει πίνακας που να λέει "στην Α ειδικότητα, το Β σχολείο έχει λειτουργική υπεραριθμία". Λειτουργικά υπεράριθμος -αν υπάρχει σε κάποιο σχολείο-είναι ο τελευταίος τοποθετηθείς της ειδικότητας. Σωστά;
Επίσης, σας φαίνεται λογικό σε σχολείο που πήγε συνάδελφος με οργανική τον προηγούμενο μήνα, να εμφανίζει τώρα λειτουργική υπεραριθμία;
Τα πυσδε καλυπτουν κατα προτεραιοτητα καποια κενα. Αν ο βιολογος τοποθετηθει σε γυμνασιο ποιος θα καλυψει τη κατευθυνση? οποτε ειναι προτιμοτερο να καλυψει τα απομακρυσμενα εφοσον τα εντος πολης μπορει να τα καλυψει με διαθεσεις.Με διαθέσεις Φυσικών. Τα κενά Βιολογίας. Και τότε τον Φυσικό τι τον ήθελαν. Μη πεις! δεν χρειάζεται! θυμάμαι. Γιατί είναι πιο σημαντική η Φυσική της Α γυμνασίου, Σωστά?
Γιατι πηραν αναπληρωτη φυσικο; Με διαθεση (για την ακριβεια με συμπληρωση) καλυπτουν τα κενα της πολης και των κοντινων σχολειων συνηθως. Αν τωρα πει καποιος γιατι δεν εστειλαν τον αναπληρωτη σε γυμνασιο της πολης που ζητησε θα του πουν οτι προεχουν οι κατευθυνσεις.Τα άλλα κενά ειναι σε λυκεια. Αλλά οι κατευθυνσεις ειναι καλυμένες. Αφου ομως εχουν προτεραιότητα τα λυκεια τοτε γιατι πήραν αναπληρωτή φυσικο που πηγε σε γυμνάσιο, και οχι αλλους βιολογους για να καλυψουν την τραπεζα θεμάτων των λυκείων?
Ξέρει κανείς αν παιδί γεννημένο τον Ιούλιο δίνει μόρια για τις τοποθετήσεις του Σεπτεμβρίου;
Αν τωρα σε λυκειο της πολης υπαρχει κενο βιολογου και τελικα δεν καλυφθει απο αναπληρωτη η διευθυνση κανονικα πρεπει να μετακινησει βιολογο απο γυμνασιο, αν υπαρχει, στο Λυκειο αλλα αν ο βιολογος δε θελει τοτε τι γινεται??
Ερωτηση: οσοι ειναι σε διαθεση πυσδε για τοποθετηση σε λειτουργικα κενα προηγουνται της τοποθετησης οσων ηρθαν απο αλλο πυσδε και των αιτουντων αποσπαση εντος πυσδε;
Παρολο που οι περισσοτεροι τεινουν στην ερμηνεια προτεραιοτητας των υπο διαθεση εκπαιδευτικων υπαρχουν και καποιοι που το αμφισβητουν. Υπαρχει κανα link για τη δευτερη ερμηνεια; Υπαρχουν καποια πυσδε που ναι μεν προτασσουν τους υπο διαθεση αλλα για σοβαρα κοινωνικα κριτηρια αυτη η σειρα μπορει να αλλαξει. Επισης δεν προηγουνται οι αποσπασεις εντος πυσδε και μετα οι διαθεσεις;
Τα λύκεια ναι μεν δεν προηγούνται στη καλυψη αλλά σε όλα τα πυσδε όπως και στο υπουργείο αυτό που τους ενδιαφέρει πρωτα απ όλα είναι οι κατευθύνσεις. Αν η διεύθυνση ζητήσει αναπληρωτή η έστω ωρομισθιο για κατευθύνσεις είναι σχεδόν σίγουρο οτι θα στείλουν. Του χρονου θα γίνει χαμός με το 8ωρο βιολογίας αν και είμαι βέβαιος οτι κατεύθυνση υγειας δε θα υπάρχει σε κάθε σχολειο αν βάλουν υψηλό όριο μαθητωνΚαι τα ΕΠΑΛ συνήθως μένουν τελευταία και πολλές φορές χωρίς φιλολόγους για πολλούς μήνες. Εκεί βέβαια φροντίζουν να καλύπτουν πρώτα τα κενά των τεχνικών ειδικοτήτων.
marsa, μπορεί σ´ ένα σχολείο να πήρε κάποιος οργανική κ τώρα να βγάζει λειτουργική υπεραριθμία πχ το σχολείο έκανε ένα τμήμα κατεύθυνσης γ λυκείου και ένα τμήμα α λυκείου λιγότερα από τα προβλεπόμενα.19 ώρες πλεόνασμα εμφανίζει, δεν παραείναι πολλές; :P
πολλα σχολεια για καποιον ειναι πολυ μακρια του, δεν θελει να τα δηλωσει καθολου (μηπως και καποιος θεωρησει οτι τα θελει οντως), πως κρινετε το να μην δηλωσει 20 σχολεια, παρα μονο 10;
Συγνώμη αν είναι χαζή ερώτηση απλά δεν το γνωρίζω!
Στις τοποθετήσεις των αποσπασμένων παίζει ρόλο και η σειρά με την οποία δηλώνεις ένα σχολείο?
Γιατί στην 3η επιλογή μου τοποθέτησαν συνάδελφο με 10 μόρια απόσπασης λιγότερα από εμένα!Μπορεί αυτό να έγινε γιατί δήλωσε το συγκεκριμένο σχολείο 1ο?
19 ώρες πλεόνασμα εμφανίζει, δεν παραείναι πολλές; :Pκαι όμως γίνεται, συμφωνώ με αυτό που γράφει ο knkn :).
Συγνώμη αν είναι χαζή ερώτηση απλά δεν το γνωρίζω!όπως έγραψαν και άλλοι συνάδελφοι
Στις τοποθετήσεις των αποσπασμένων παίζει ρόλο και η σειρά με την οποία δηλώνεις ένα σχολείο?
Γιατί στην 3η επιλογή μου τοποθέτησαν συνάδελφο με 10 μόρια απόσπασης λιγότερα από εμένα!Μπορεί αυτό να έγινε γιατί δήλωσε το συγκεκριμένο σχολείο 1ο?
Καλησπέρα συνάδελφοι,Δεν ξέρω τι λέει ο νόμος, πάντως όταν μου έτυχε κάτι σαν αυτό που περιγράφεις, πήρα τηλ και συννενοήθηκα με το ΠΥΣΔΕ. Αυτοί μου είπανε να μην κάνω καθόλου αίτηση και μάλιστα προσφέρθηκαν να με τοποθετήσουν "εικονικά" σε σχολείο δίπλα στο σπίτι μου, ώστε αν χρειαστώ κάτι να μην τρέχω. Να τα λέμε και τα καλά, ε; ;) Η τοποθέτηση αυτή είχε νόημα, γιατί η ανατροφής θα ήταν από 1/10 ως 30/6 και έπρεπε σε κάποιο σχολείο να καταθέσω την αίτηση για άδεια. Εσύ θα επιστρέψεις στο σχολείο μέσα στη σχ. χρονιά; Γιατί αν είναι έτσι, ίσως έχει νόημα να καταθέσεις αίτηση τοποθέτησης.
Στην περίπτωση που κάποια βρίσκεται σε διάθεση ΠΥΣΔΕ και είναι σε άδεια λοχείας ή μητρότητας μπορεί ή πρέπει να κάνει αίτηση για τοποθέτηση σε λειτουργικό κενό;
Αν κάποιος γνωρίζει τι ορίζει ο νόμος ή έχει κάποια πληροφορία για αυτό το ζήτημα και μπορεί να απαντήσει ευχαριστώ εκ των προτέρων.
συμφωνώ με αυτό που γράφει ο knkn :).
στην α φάση ανακοινώθηκαν λειτουργικά κενά 12 ωρών και πάνω και οι αιτήσεις έγιναν εντός 1 μέρας ;D,Ταχύτητα
στις άλλες φάσεις (τοποθετήσεις όσων είχαν 0 ώρες και συμπληρώσεις ωραρίου) δεν ανακοινώθηκαν κενά και δεν έγιναν αιτήσεις ;D ;D ;D,Αποφασιστικότητα
απλά έγιναν κάποιες τροποποιήσεις τοποθετήσεων χωρίς φυσικά να γίνει γνωστό το σκεπτικό αυτών των αλλαγών, και οι τοποθετήσεις συνεχίζονται ;D ;D ;D ;D,Διαφάνεια
Ταχύτητα
Αποφασιστικότητα
Διαφάνεια
Το τρίπτυχο ενός πετυχημένου ΠΥΣΔΕ ;)
Τελικά δε πρεπει να προηγηθούν οι τοποθετήσεις και μετα να γίνουν οι διαθέσεις για συμπλήρωση?κανονικά έτσι πρέπει να γίνεται, εσείς πώς το κάνετε;
Καλησπέρα και από μένα. Μήπως γνωρίζετε αν με κάποιο τρόπο ορίζεται προτεραιότητα στις τοποθετήσεις αποσπασμένων εκτός πύσπε των εκπαιδευτικών που προέρχονται από ΠΥΣΠΕ έναντι εκείνων που προέρχονται από ΠΥΣΔΕ;δεν είμαι σίγουρη ότι κατάλαβα καλά την ερώτησή σου αλλά ξέρω ότι σε έγγραφο της Δ/νσης Προσωπικού με υπογραφή της Ε.Καρδαμίτση ορίζεται ρητά ότι προηγούνται στην τοποθέτηση οι διατειθέμενοι εκπαιδευτικοί απο τα οικεία ΠΥΣΔΕ και μετά τοποθετούνται οι αποσπασμένοι απο άλλα Πυσδε στην Α/θμια, το ανέφερε πρόσφατα κ συνάδελφος στο νήμα των αποσπάσεων 2014.
δεν είμαι σίγουρη ότι κατάλαβα καλά την ερώτησή σου αλλά ξέρω ότι σε έγγραφο της Δ/νσης Προσωπικού με υπογραφή της Ε.Καρδαμίτση ορίζεται ρητά ότι προηγούνται στην τοποθέτηση οι διατειθέμενοι εκπαιδευτικοί απο τα οικεία ΠΥΣΔΕ και μετά τοποθετούνται οι αποσπασμένοι απο άλλα Πυσδε στην Α/θμια, το ανέφερε πρόσφατα κ συνάδελφος στο νήμα των αποσπάσεων 2014.
Σε μας πρωτα έβγαλε τις διαθεσεις για συμπλήρωση μετα τοποθετήσεις όσων είναι σε διάθεση πυσδε στη συνέχεια αποσπασμένος και τέλος αναπληρωτές. Είμαστε ακόμα στη φαση 2.πρώτη φορά το ακούω, τροποποιήσεις για υπηρεσιακές ανάγκες κάνουν, αλλά αυτό που λες είναι διαφορετικό κ δε νομίζω ότι προβλέπεται κάτι τέτοιο.
Έχει ακούσει ποτε κανεις για αίτηση βελτίωσης θέσης αναπληρωτων λόγω νέων κενών?
Η ερώτησή μου είναι η εξής. Ανήκω πρωτοβάθμια και έχω αποσπαστεί σε κάποιο πυσπε επιλογής μου. Προηγούμαι στην τοποθέτηση από τους συναδέλφους δευτεροβάθμιας που έχουν αποσπαστεί στο ίδιο πυσπε;δεν γνωρίζω κανένα επίσημο έγγραφο στο οποίο να γίνεται διάκριση στις τοποθετήσεις μεταξύ αποσπασμένων απο πυσπε σε πυσπε κ αποσπασμένων από πυσδε σε πυσπε, κάτι τέτοιο άλλωστε θα ήταν εντελώς αυθαίρετο.
δεν γνωρίζω κανένα επίσημο έγγραφο στο οποίο να γίνεται διάκριση στις τοποθετήσεις μεταξύ αποσπασμένων απο πυσπε σε πυσπε κ αποσπασμένων από πυσδε σε πυσπε, κάτι τέτοιο άλλωστε θα ήταν εντελώς αυθαίρετο.
Τελικά δε πρεπει να προηγηθούν οι τοποθετήσεις και μετα να γίνουν οι διαθέσεις για συμπλήρωση?
.Άλλωστε οι αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ γίνονται στα κενά που συνεχίζουν να υπάρχουν μετά από τις αποσπάσεις από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ. Άρα ήδη υπάρχει εξαρχής μια εύλογη προτεραιότητα.και οι σύζυγοι στρατιωτικών αποσπώνται κατά προτεραιότητα αλλά δεν τοποθετούνται κατά προτεραιότητα.
Το κάθε ΠΥΣΠΕ κάνει τις συγκεκριμένες τοποθετήσεις με άλλο τρόπο. Γι αυτό και η ερώτησή μου.και όχι μόνο τις συγκεκριμένες, αλλά και αυτές για τις οποίες υπάρχουν επίσημα έγγραφα.
Εδώ υπάρχει το εξής μπλέξιμο νομίζω.στην α φάση συνήθως δίνουν για τοποθέτηση τα 12 και άνω κενά, οπότε το 9ωρο θεωρείται διάθεση για συμπλήρωση ωραρίου,και έτσι πρέπει να γίνεται,υπάρχουν βέβαια κ κάποια πυσδε που ανακοινώνουν όλα τα κενά και κάνουν ταυτόχρονα τοποθέτηση κ διάθεση για συμπλήρωση.
Ας πούμε πως είσαι στη διάθεση και σε τοποθετούν σε ένα σχολείο με 12 ώρες και ένα δεύτερο σχολείο με 9 ώρες.
Το 9 θα είναι πακέτο με το 12 ως μια τοποθέτηση ή θα είναι διάθεση για συμπλήρωση ωραρίου ;
Το 9 μπορεί να το διεκδικεί και ένας με οριστική τοποθέτηση για να συμπληρώσει ωράριο.αυτός που έχει τα περισσότερα μόρια, εννοείται ότι όταν ένα πυσδε επιλέγει να κάνει ταυτόχρονα τοποθετήσεις κ συμπληρώσεις ωραρίου, δίνει το δικαίωμα υποβολής αιτήσεων σε όλους, ακόμα και σε αυτούς που αιτούνται μόνο συμπλήρωση ωραρίου.
Τότε ποιος προηγείται ;
Το 9 μπορεί να το διεκδικεί και ένας με οριστική τοποθέτηση για να συμπληρώσει ωράριο.Σε μας πέρυσι, γιατί φέτος -είπαμε- αργούμε ακόμα, όσοι είχαν μείνει στη διάθεση στην β΄φάση και όσοι ζητούσαν συμπλήρωση ωραρίου συνεξετάστηκαν, χωρίς όμως να γίνουν ποτέ γνωστά τα μόρια των δεύτερων, μιας και ουδείς τα γνώριζε, ούτε βεβαίως οι άμεσα ενδιαφερόμενοι!!!
Τότε ποιος προηγείται ;
@astro :) :) ευχαριστώ! όταν με εμπνέει το θέμα και δε λογοκρίνομαι, μου βγαίνει κέφι!τόχεις αλλά και εμείς είμαστε πηγή έμπνευσης :).
όταν κάποιος θέλει 15 ώρες για να συμπληρώσει ωράριο τότε είναι λειτουργικά υπεράριθμος και προηγείται οπότε η αίτησή του δεν συνεξετάζεται με τις αιτήσεις των υπολοίπων που ζητούν τοποθέτηση.Το θέμα ειναι οτι έγιναν όλες οι διαθέσεις για συμπλήρωση μαζί (ακόμα και για 1ωρα) και μετα θα τοποθετησουν
τόχεις αλλά και εμείς είμαστε πηγή έμπνευσης :).πολύτιμη και αστείρευτη!!! ;D ;)
Το θέμα ειναι οτι έγιναν όλες οι διαθέσεις για συμπλήρωση μαζί (ακόμα και για 1ωρα) και μετα θα τοποθετησουνΜάλλον "αιτήσεις" ήθελες να πεις, ε; ;) Κοίτα και σε μας έχουν γίνει οι αιτήσεις για αποσπάσεις εντός, αλλά δεν το έχουν προχωρήσει το θέμα, υποθέτω (και ελπίζω) ότι τις κρατάνε για μετά. Ας θες να το δεις καλοπροαίρετα, μπορείς να σκεφτείς ότι θέλουν να έχουν μια σφαιρική εικόνα των αιτήσεων, ώστε να κάνουν την καλύτερη δυνατή κατανομή προσωπικού. Αν πάλι θες να το δεις κακοπροαίρετα..........(συμπληρώνεις μόνος σου) ;D ;D
στην α φάση συνήθως δίνουν για τοποθέτηση τα 12 και άνω κενά, οπότε το 9ωρο θεωρείται διάθεση για συμπλήρωση ωραρίου,και έτσι πρέπει να γίνεται,υπάρχουν βέβαια κ κάποια πυσδε που ανακοινώνουν όλα τα κενά και κάνουν ταυτόχρονα τοποθέτηση κ διάθεση για συμπλήρωση.αυτός που έχει τα περισσότερα μόρια, εννοείται ότι όταν ένα πυσδε επιλέγει να κάνει ταυτόχρονα τοποθετήσεις κ συμπληρώσεις ωραρίου, δίνει το δικαίωμα υποβολής αιτήσεων σε όλους, ακόμα και σε αυτούς που αιτούνται μόνο συμπλήρωση ωραρίου.
Στο πυσδε μου τοποθετούν κατά σειρά :Ναι είναι λάθος, είπαμε, κατά προτεραιότητα μόνο στην ίδια ομάδα ή στην όμορη.
1. Υπεράριθμοι ( 12 ώρες και πάνω )
Τους 1 νομίζω τους τοποθετούν όπου θέλουν και όχι μόνο εντός της ομάδας τους. Αυτό είναι λάθος έτσι ;
Ναι είναι λάθος, είπαμε, κατά προτεραιότητα μόνο στην ίδια ομάδα ή στην όμορη.
Στο πυσδε μου τοποθετούν κατά σειρά :
1. Υπεράριθμοι ( 12 ώρες και πάνω )
2. Συμπλήρωση ωραρίου όσων έχουν οριστική τοποθέτηση ( εως 11 ώρες )
3. Διάθεση πυσδε
4. Αποσπάσεις
5. Αναπληρωτές
Ναι είναι λάθος, είπαμε, κατά προτεραιότητα μόνο στην ίδια ομάδα ή στην όμορη.
το ότι εφαρμόζεται δε σημαίνει ότι είναι και νόμιμο,διόρθωση στο άρθρο:
anyway
για όποιον ενδιαφέρεται ας το ψάξει, άρθρο 12 πδ 100/97 λειτουργικές υπεραριθμίες (συνδυάζεται με το άρθρο 14 πδ 50/96).
το ΠΔ100 υπάρχει παντού στο διαδίκτυο για όποιον θέλει να το διαβάσει. Τροποποιεί και συμπληρώνει το ΠΔ50.
Για το θέμα εν ολίγοις αναφέρει ότι για την λειτουργική υπεραριθμία ακολουθείται η διαδικασία άρσης της όπως ακριβώς και για την οργανική.
η άρση της οργανικής υπεραριθμίας αναφέρεται επακριβώς στο ΠΔ50.
Ξέρει κάποιος να μου λύσει μια απορία καθώς πήρα πρώτη φορά απόσπαση και δεν γνωρίζω καλά τι γίνεται με τις τοποθετήσεις;
Tα πραγματα ειναι απλα. Τα μελη του ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ, οι αιρετοι και οι διευθυντες σχολειων προβαινουν σε απροκαλυπτες παρεμβασεις στις λειτουργικες τοποθετησεις επαναλαμβανοντας τη μονιμη επωδο: "Αυτον τον θελω στο σχολειο Μου".
@ el, για τις τοποθετήσεις των αποσπασμένων, όπως και για όλες τις άλλες, λαμβάνονται υπόψιν τα μόρια. Αν σου λένε το αντίθετο, δεν κάνουν το σωστό. Εκτός από τηλέφωνο, σου είναι εύκολο να πας αυτοπροσώπως στη διεύθυνση; Ίσως έτσι μπορέσεις να βγάλεις κάποια άκρη.greedo ευχαριστω μήπως ξέρεις εγκυκλιο να μου παραθέσεις να τους την πάω τη Δευτέρα να μην μας περνάνε για χαζούς? ???
Για το άλλο θέμα οτι δεν ανακοινώνονται κενά, αλλά όλα είναι εν δυνάμει κενά, είναι κάτι που συμβαίνει σε πολλές διευθύνσεις, καθώς τα κενά συνεχώς μεταβάλλονται.
Τα κενά δεν είναι ευκολο να προσδιοριστούν στο σύνολο γιατί υπαρχουν και οι μετακινήσεις, αν για παράδειγμα κάποιος αποσπασθεί σε άλλο σχολειο που δεν είναι γνωστό εκ των προτέρων. Συμφωνώ με τα παραπανω, να πας στη διεύθυνση και να απαιτήσεις δημοσιοποίηση των μορίων αλλιως να πρόσφυγες σε ένσταση επι της διαδικασίας τοποθέτησης κάτι το οποίο μπορεί να τους αναγκάσει να περιορίσουν τα πιθανα μαγειρεματα. Να απευθυνθείς στους αιρετούς του πυσπε.Δυστυχώς giokspy σε αιρετο του πυσπε απευθυνθηκα και αυτός μου αραδιαζε όλες αυτές τις σαχλαμάρες ώσπου στο τέλος παραδεχτηκε οτι γνωρίζει το άτομο με τα 10 μόρια λιγότερα που πήγε σε μια εκ των επιλογών μου (υπηρετησαμε μια χρονια στο ιδιο σχολείο μου είπε και να ξέρετε εχει εντοπιοτητα αλλά όχι συνυπηρέτηση ενω εσεις έχετε και έτσι είστε μπροστα στα μόρια αλλα δεν είναι λίγο άδικο αυτό και άλλα τετοια ευτράπελα)
Tα πραγματα ειναι απλα. Τα μελη του ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ, οι αιρετοι και οι διευθυντες σχολειων προβαινουν σε απροκαλυπτες παρεμβασεις στις λειτουργικες τοποθετησεις επαναλαμβανοντας τη μονιμη επωδο: "Αυτον τον θελω στο σχολειο Μου".Damien όπως τα λες είναι δυστυχως αλλα κάποτε πρεπει να τελειώσουν επιτέλους αυτά τα -επιτρέψτε μου την έκφραση- καραγκιοζιλίκια στην εκπαίδευση.Και γι αυτό δεν το βαζω κάτω.Διδάσκουμε και αξίες στα παιδια τρομάρα μας.Απο ωρομίσθια παλεύω με το κάθε βυσμα και τρέχω από δω και απο εκει για να βρω το δίκιο μου.
Σε συνέχεια των όσων έγραψα πιο πάνω , ευχαριστώ την silkcut , την bitch , τον Damien και όλους όσους βοηθούν να ενημερωθούμε. Συνεχίστε έτσι για να σταματήσουν τα πυσδε να κάνουν ότι τους κατέβει.Προσυπογράφω.
Να ρωτήσω κι εγώ κάτι.Μήπως, Σώμα Ελεγκτών δημόσιας Διοίκησης?
Αν η el τους πει "έτσι είστε; θα σας καταγγείλω λοιπόν στο/στη ... " πού άραγε;
Υπουργείο; Συνήγορο του Πολίτη; ΕΛΜΕ; για πείτε.
Δε λέω καλά και ντε να κάνει την καταγγελία, αλλά έστω και σαν απειλή, ποιόν πρέπει να επικαλεστεί,
ώστε να μη φανεί άσχετη και να την πάρουν στα σοβαρά;
(ρωτάω για να μαθαίνω, οι δικοί μου δεν παρανόμησαν ΑΚΟΜΑ)
Να ρωτήσω κι εγώ κάτι.
Αν η el τους πει "έτσι είστε; θα σας καταγγείλω λοιπόν στο/στη ... " πού άραγε;
Υπουργείο; Συνήγορο του Πολίτη; ΕΛΜΕ; για πείτε.
Δε λέω καλά και ντε να κάνει την καταγγελία, αλλά έστω και σαν απειλή, ποιόν πρέπει να επικαλεστεί,
ώστε να μη φανεί άσχετη και να την πάρουν στα σοβαρά;
(ρωτάω για να μαθαίνω, οι δικοί μου δεν παρανόμησαν ΑΚΟΜΑ)
Απ οτι βρηκα αν καποιος χρειάζεται πανω απο 12ωρες (Α+Β αναθεση) κάλυψης ωραρίου ειναι λειτουργικά υπεραριθμος και προηγηται για ολικη(;) η μερική διαθεση.σωστά, αν κατάλαβα καλά λες πως έχει 7-8 ώρες στην οργανική και πρέπει να διατεθεί για συμπλήρωση ωραρίου, αν το ωράριο του είναι 18 δεν θεωρείται λειτουργικά υπεράριθμος για να προηγηθεί απλά είναι πλεόνασμα, αν όμως έχει ωράριο 20 κ άνω τότε είναι και προηγείται (στην ομάδα του κ στην όμορη και μόνο φυσικά),
Ερώτηση: εξ ολόκληρου διαθεση απο το σχολειο που εχεις οργανική, εφοσον εχει 7-8 ωρες, ειναι εφικτή σε αλλο σχολείο;
Δεν το λέω για τη συγκεκριμένη περιπτωση αλλά για όλες τις υπόλοιπες που προηγήθηκε η συμπλήρωση για 1-12 ώρες των υπόλοιπων τοποθετήσεων.πρώτα γίνονται οι τοποθετήσεις ( όσων έχουν 0 ώρες )και μετά οι συμπληρώσεις πάσης φύσεως.
Αρα αν κάποιος χρειαζεται 12+ ώρες (Α+Β ανάθεσης) είναι λειτουργικά υπεραριθμος, και όχι πλεοναζων, και προηγηται σε ολικη ή μερική διάθεση;ναι στην ομάδα ή στην όμορη.
αν υπάρχει ολοκληρο κενό, στη ομαδα η σε ομμορη, τοποθετηται εξ ολοκλήρου αλλιως διατίθεται για μερικη συμπλήρωση στην οποία παλι προηγηται;ναι αν το ζητήσει (δηλ αν κάνει αίτηση να τοποθετηθεί ως λειτουργικά υπεράριθμος σε ολόκληρο κενό)
Έχω την εντύπωση οτι για τη διάθεση κάποιου για συμπλήρωση ωραρίου δεν λαμβάνονται υπόψιν κάποιες προτιμήσεις του ιδίου, αλλά μόνον οι ανάγκες της υπηρεσίας. Ισχύει αυτό ή κάτι άλλο που δεν γνωρίζω;ισχύει συτό που έγραψε ο knkn
Σε μας τα 2 τελευταία χρόνια ζητάνε δήλωση σχολείων και από αυτούς που έχουν οριστική τοποθέτηση και δεν συμπληρώνουν ωράριο . Δηλαδή ανακοινώνουν τα λειτουργικά κενά και ζητάνε δήλωση σχολείων από τους πάντες ( λειτουργικά υπεράριθμους , συμπλήρωση ωραρίου , διάθεση ΠΥΣΔΕ , αποσπάσεις εντός και εκτός ) .πάντως δεν ήταν έτσι πάντα η κατάσταση στο μεγάλο πύσδε ;D
Η βροχή των ενστάσεων έχει φέρει αποτελέσματα.Αυτό είναι το μόνο σίγουρο ;)
Αλλά υπάρχουν περιθώρια βελτίωσης. :)
Για να καταλάβω γιατι αν και εχει ειπωθεί εχω ακομα αμφιβολίες. Η σειρά προσωρινης τοποθετησης ειναι: 1) Λειτουργικά υπέραριθμοί ( χρειάζονται 12+ ωρες για συμπλήρωση), 2) Διαθεσιτες πυσδε, 3) Αποσπασμένοι εντος και εκτος πυσδε, 4) Διαθέσεις για τοποθετημένων για συμπλήρωση ωραρίου (κατω των 12ωρων), 5) Αναπληρωτες Α φάσης οτι περισσέψεισωστά. :)
Για να καταλάβω γιατι αν και εχει ειπωθεί εχω ακομα αμφιβολίες. Η σειρά προσωρινης τοποθετησης ειναι: 1) Λειτουργικά υπέραριθμοί ( χρειάζονται 12+ ωρες για συμπλήρωση), 2) Διαθεσιτες πυσδε, 3) Αποσπασμένοι εντος και εκτος πυσδε, 4) Διαθέσεις τοποθετημένων για συμπλήρωση ωραρίου (κατω των 12ωρων), 5) Αναπληρωτες Α φάσης οτι περισσέψει
Α) Οι 1) μόνο για τις ομάδες τουςαυτό να μη σταματήσουμε να το τονίζουμε και ας ενοχλούνται κάποιοι. :)
Να ρωτήσω κι εγώ κάτι.Το έκανα ήδη.Ενημέρωσα ευγενέστατα το αιρετό μέλος οτι προτίθεμαι να κοινοποιησω την αίτηση επανεξετασης με όλα τα στοιχεία στη περιφέρεια εκπαίδευσης και άρχισε να ωρύεται οτι αυτό δεν θα είναι καθόλου καλό για μενα (απειλή ή μου φαίνεται?) και οτι το πύσπε είναι καθ όλα νομιμο αλλά με συμβουλεύει να μην δώσω συνεχεια κτλ....ο νοων νοείτω...αυτα πρεπει να θυμόμαστε όταν έρχονται στα σχολειά και το μόνο που τους ενδιαφέρει είναι να μαζεψουν ψηφαλάκια...(για την ιστορία παραδεχτηκε ευθαρσως οτι το άτομο που τοποθετηθηκε με λιγότερα μόρια (7!) είναι γνωστό του και δεν συναινει στην αλλαγη! :o
Αν η el τους πει "έτσι είστε; θα σας καταγγείλω λοιπόν στο/στη ... " πού άραγε;
Υπουργείο; Συνήγορο του Πολίτη; ΕΛΜΕ; για πείτε.
Δε λέω καλά και ντε να κάνει την καταγγελία, αλλά έστω και σαν απειλή, ποιόν πρέπει να επικαλεστεί,
ώστε να μη φανεί άσχετη και να την πάρουν στα σοβαρά;
(ρωτάω για να μαθαίνω, οι δικοί μου δεν παρανόμησαν ΑΚΟΜΑ)
Έτσι , άγχωσε λίγο τον αιρετό , για να το σκέφτεται πιο καλά πριν κάνει την .... ότι κάνει .....++++ >:( >:( >:(
Να κοινοποιήσεις και στο υπουργείο. Να ζητάς από το Πυσδε έγγραφη απάντηση στην ένστασή σου.
Δεν ξέρω αν είναι σίγουρα αλήθεια αυτό που θα πω τώρα. Από στόμα σε στόμα έφθασε στα αφτιά μου.
Πέρσι υπήρξε μεγάλη ομαδική δικαστική προσφυγή φιλολόγων στο πυσδε μου. Πήραν λοιπόν τηλ μια από αυτές που πρωτοστάτησε. Άκουσε λέει από μέσα έναν αιρετό να ουρλιάζει " για ρώτα τη , θα μας βάλει και φυλακή ; "
Πάντως εκτός από εμάς που θέλουμε να σταματήσουν οι αιρετοί τις ...... ,
υπάρχουν και αυτοί που βγάζουν πρώτους σε σταυρούς με διαφορά , αυτούς που κάνουν τις.....
Καλα στο πυσδε κορυφαίες τοποθετησεις με 0 ωρες Α ανάθεσης !!! Τι πλαφόν σε Β αναθεση και λεπτομέρειες.... Και να ηταν απο υπεραριθμιες κατανοητό. Για να δουμε που θα ξαποστείλουν τους αναπληρωτες της ειδικοτητας που ειχε τα κεναΕννοείς ότι τοποθέτησαν σε πλήρες λειτουργικό κενό ειδικότητας χ (όλες οι ώρες α ανάθεση για την χ ειδικότητα) εκπαιδευτικό ειδικότητας ψ που έχει όλες αυτές τις ώρες ως β ανάθεση; :o
αυτό να μη σταματήσουμε να το τονίζουμε και ας ενοχλούνται κάποιοι. :)
Μηνύματα με ειρωνικά και υποτιμητικά σχόλια διαγραφονται χωρίς προειδοποίηση.
λες;;;;
Ίσως βέβαια να ενοχλείσαι εσύ που δεν υπάρχει.
Η παρ 9 του άρθρου 12 του πδ 100/97 λέει ότι για τους λειτουργικά υπεράριθμους εκπαιδευτικούς ισχύουν οι διατάξεις των παρ 3βii, 7β και 8 του άρθρου 14 του πδ 50/96, διαβάστε αυτές κ ας βγάλει ο καθένας τα συμπεράσματά του.
• Οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί έχουν κατά προτεραιότητα τοποθέτηση σε όλες τις σχολικές μονάδες στις οποίες προκύπτουν λειτουργικά κενά, προκειμένου να συμπληρώσουν το ωράριό τους, συγκρινόμενοι μεταξύ τους βάσει μονάδων μετάθεσης.( παρ. 9, του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97)
• Η κατά προτεραιότητα τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες της ίδιας ή όμορης ομάδας αφορά την πλήρωση μόνο των οργανικών κενών και όχι των λειτουργικών, σύμφωνα με το άρθρο 14 του Π.Δ. 50/97.
Μήπως, Σώμα Ελεγκτών δημόσιας Διοίκησης?
δεν μπορω να εξηγησω καποια πραγματα...
πώς γινεται σε κενο 25 ωρων (ετσι τουλαχιστον παρουσιαζοταν το επισημο κενο) να βαζεις καποιον + σ αλλο σχολειο (που παρομοιως εμφανιζει 25 ωρες κενο);
απο την αλλη τοποθετεις καποιον σε σχολειο που εμφανιζει κενο μολις 4 ωρων (δεν ειναι στην κατηγορια συμπληρωσης ωραριου) αλλα δεν τον βαζεις σ αλλο σχολειο... πού θα κανει τις υπολοιπες ωρες;
επισης καποιον τον στελνουν σε σχολειο ασχετο, δηλ. ενα που δεν υπηρχε καν στα κενα...
Σε περίπτωση που τα παραπάνω σχολεία τα θες , είμαι της άποψης πως , κάνεις ένσταση στην οποία αναφέρεις όλα τα περίεργα που εντόπισες , ζητάς νέα τοποθέτηση , ζητάς απάντηση έγγραφη του πυσδε στην ένστασή σου , κοινοποιείς και στο υπουργείο και γενικά τους ζοριζεις για να στρώσουν χαρακτήρα. :)Όταν τοποθετούμασταν σε οργανικά το καλοκαίρι, έκανα όλα τα παραπάνω, εκτός από την κοινοποίηση στο Υπουργείο.
αυτό αφορά μόνο όσους έχουν οργανική σε σχολείο.
"Η μετακίνηση εκπαιδευτικού σε άλλο σχολείο γίνεται μόνο στην περίπτωση αδυναμίας συμπλήρωσης του υποχρεωτικού του ωραρίου στο σχολείο του» (ΥΑ 69598/Γ2/ 10 – 07 – 2006 ΦΕΚ 1050 Β)."
Καλησπέρα,Η γυναικα μου ειναι σχεδον ιδια περιπτωση με σενα...διοριστηκε Φεβρουαριο σε νησιωτικο ΠΥΣΠΕ κ στις τοποθετησεις του Σεπτεμβριου ήταν ήδη σε αδεια κυησης!
Είμαι νέο μέλος στο forum και χρειάζομαι τη βοήθειά σας σε ένα θέμα που με απασχολεί.
Διορίστηκα το Φεβρουάριο 2014 σε νησί και με αφήσαν στη διάθεση ως το τέλος της χρονιάς γιατί ήμουν εγκυμονούσα κ κατόπιν σε λοχείας.Φέτος, αρχές Σεπτέμβρη, κληθήκαμε να κάνουμε αίτηση προσωρινής τοποθέτησης κ έβαλα 10 επιλογές από τα κενά που δώσανε. Σημειωτέον, ήμουν πρώτη σε μόρια από τις νεοδιόριστες. Όταν βγήκαν οι τοποθετησεις, είδα με έκπληξή μου ότι δεν τοποθετήθηκα σε καμία επιλογή μου, ενώ κανονικά έπιανα ακόμη κ την πρωτη βάσει των μορίων. Αντιθέτως, δεν λήφθηκε καθόλου υποψη η αίτησή μου. Επικοινώνησα με το ΠΥΣΠΕ και μου ειπαν ότι εξαιρέθηκα της διαδικασίας και τοποθετήθηκα στο κέντρο με τα λιγότερα μόρια, λόγω του ότι είμαι σε άδεια ανατροφής.Θεώρησαν άδικο για τις υπόλοιπες συναδέλφους να πάρω τα μόρια ενός σχολείου όπου δε θα βρίσκομαι.Άδικο γιατί; Δε στερώ τα μόρια από την αναπληρώτρια που θα παει στη θέση μου! Εξάλλου, από όσο γνωρίζω, ο νόμος λέει ότι ο χρόνος σε άδεια ανατροφής λογίζεται ως χρόνος πραγματικής υπηρεσίας και ο εκπαιδευτικός έχει τα ίδια ακριβώς δικαιώματα με τους υπόλοιπους, σωστά; Είναι λοιπόν νομότυπο αυτό που κάνανε; Εγώ δεν έχω δικαίωμα επιλογής και να κριθώ ισάξια με τους υπόλοιπους; Έκανα ένσταση κατά του Πυσπε, αλλά φυσικά απορρίφθηκε...Τι μπορώ να κάνω;
Καλησπέρα,
Είμαι νέο μέλος στο forum και χρειάζομαι τη βοήθειά σας σε ένα θέμα που με απασχολεί.
Διορίστηκα το Φεβρουάριο 2014 σε νησί και με αφήσαν στη διάθεση ως το τέλος της χρονιάς γιατί ήμουν εγκυμονούσα κ κατόπιν σε λοχείας.Φέτος, αρχές Σεπτέμβρη, κληθήκαμε να κάνουμε αίτηση προσωρινής τοποθέτησης κ έβαλα 10 επιλογές από τα κενά που δώσανε. Σημειωτέον, ήμουν πρώτη σε μόρια από τις νεοδιόριστες. Όταν βγήκαν οι τοποθετησεις, είδα με έκπληξή μου ότι δεν τοποθετήθηκα σε καμία επιλογή μου, ενώ κανονικά έπιανα ακόμη κ την πρωτη βάσει των μορίων. Αντιθέτως, δεν λήφθηκε καθόλου υποψη η αίτησή μου. Επικοινώνησα με το ΠΥΣΠΕ και μου ειπαν ότι εξαιρέθηκα της διαδικασίας και τοποθετήθηκα στο κέντρο με τα λιγότερα μόρια, λόγω του ότι είμαι σε άδεια ανατροφής.Θεώρησαν άδικο για τις υπόλοιπες συναδέλφους να πάρω τα μόρια ενός σχολείου όπου δε θα βρίσκομαι.Άδικο γιατί; Δε στερώ τα μόρια από την αναπληρώτρια που θα παει στη θέση μου! Εξάλλου, από όσο γνωρίζω, ο νόμος λέει ότι ο χρόνος σε άδεια ανατροφής λογίζεται ως χρόνος πραγματικής υπηρεσίας και ο εκπαιδευτικός έχει τα ίδια ακριβώς δικαιώματα με τους υπόλοιπους, σωστά; Είναι λοιπόν νομότυπο αυτό που κάνανε; Εγώ δεν έχω δικαίωμα επιλογής και να κριθώ ισάξια με τους υπόλοιπους; Έκανα ένσταση κατά του Πυσπε, αλλά φυσικά απορρίφθηκε...Τι μπορώ να κάνω;
η αλήθεια ειναι ότι αυτό μπορεί να γίνει. Το πυσδε/πυσπε είναι αρμόδιο για τις τοποθετήσεις εντός των ορίων της αρμοδιότητάς του με βάση το ΠΔ50 και μπορεί να ορίσει αυτό για λόγους δικαιοσύνης. Μπορεί βέβαια εσύ να μην αντιλαμβάνεσαι αυτό ως άδικο ή ότι "κλέβεις" τα μόρια του αναπληρωτή, όμως προφανώς το πυσπε θεωρεί ότι εφόσον βρίσκεσαι σπίτι σου και άρα δεν ταλαιπωρείσαι στα ξερονήσια όπως άλλοι εκπαιδευτικοί είναι δίκαιο να μην λαμβάνεις τα ίδια μόρια που λαμβάνουν εκείνοι.Απο οπου και να το πιασεις αυτο που εκαναν δεν εχει καμια λογικη!
Ανεξάρτητα λοιπόν αν συμφωνούμε ή όχι με αυτό, το πυσπε είναι σύννομο στην απόφασή του αυτή. Το ότι δε, άλλα πυσπε/πυσδε πράττουν διαφορετικά δε σημαίνει ότι έχουν περισσότερο ή λιγότερο δίκαιο καθώς όπως σου έγραψα και πιο πριν, το πυσπε/πυσδε είναι το μόνο αρμόδιο για τις τοποθετήσεις εντός των ορίων αρμοδιότητάς του και εφόσον περιπτώσεις σαν τη δική σου δεν ορίζονται ως ειδικές, εξαιρέσιμες ή συγκεκριμένες από άλλες διατάξεις.
Απο την στιγμη που καποιο αλλο πυσδε πραττει διαφορετικα ειναι αδικο για εκεινη,δεν θα επρεπε να ειναι στο χερι του καθε πυσδε γιατι δεν ειναι το μαγαζακι τους, θα επρεπε να υπαρχει κοινη αντιμετωπιση!κ απο την αλλη bitch εδω που τα λεμε, αλλο η αποσπαση κ αλλο η αδεια μητροτητας!!!!
Κι όμως , κάθε ΠΥΣΔΕ κάνει ό,τι θέλει σε πολλά θέματα!
Πχ μια δδε δίνει οδοιπορικά για συμπλήρωση ωραρίου σε σχολεία εντός δήμου που απέχουν 10 χλμ ενώ μια άλλη δδε δεν δίνει για σχολεία εντός δήμου που απέχουν 25χλμ. Και στη μέση εγώ να πληρώνω 200 ευρώ/ μήνα σε βενζίνες >:(
στο διά ταύτα ( λέγε με "μοριοδότηση" ) είναι το ένα και το αυτό ! Εξάλλου, γι αυτό ονομάζονται μόρια δυσμενών συνθηκών για να ανταποκρίνονται στις δυσμενείς συνθήκες.. γιατί εδώ που τα λέμε napi άλλο live η Ηρακλειά και άλλο virtual από το σπίτι μου στο Μαρούσι.... :)
αν θέλουμε να είμαστε δίκαιοι νομίζω θα πρεπε να ισχύει το αυτονόητο : μοριοδοτούμαι για ό,τι ακριβώς ΥΠΗΡΕΤΩ ~!! Έτσι, όπως με τις εκπαιδευτικές άδειες, λαμβάνεις 1 μόριο αντίστοιχα και με την οποιαδήποτε απουσία θεωρείται "μακροχρόνια" - άνω δηλαδή των 10 ημερών - και για οποιονδήποτε λόγο να λάβεις επίσης 1.
Και επίσης, το ότι το ένα πυσδε κάνει έτσι και το άλλο αλλιώς, στο συγκερκιμένο θέμα , δεν αθωώνει το μεν και καταδικάζει το δε. Είναι και τα δύο το ίδιο νόμιμα.
πράγματι Έφη, σε πολλά πυσδε γίνονται διαφορετικά πράγματα. Σ αυτό που αναφέρεις ο νόμος ορίζει σαφώς αν δικαιούσαι ή όχι οδοιπορικά εντός του ίδιου δήμου οπότε οποιαδηποτε απόκλιση από αυτό συνιστά και απόκλιση στη νομιμότητα.
Αντίθετα, η τοποθέτηση κάποιου που ων στη διάθεση απέχει και του διδακτικού του έργου δεν διέπεται από σαφείς και αναντίρρητους κανόνες.
Η γυναικα μου ειναι σχεδον ιδια περιπτωση με σενα...διοριστηκε Φεβρουαριο σε νησιωτικο ΠΥΣΠΕ κ στις τοποθετησεις του Σεπτεμβριου ήταν ήδη σε αδεια κυησης!
Την τοποθετησαν κανονικοτατα με βαση τα μορια, στην πρωτη επιλογη της, και μετα ηρθε αναπληρωτης!
Ειναι τελειως αναλγητο αυτο που σου εκαναν!
Κατανοητή και σεβαστή η άποψή σου bitch, κι εγώ μαζί σου για δίκαιη μοριοδότηση αλλά και ίση μεταχείριση απέναντι σε όλους έτσι; Δε ξέρω εαν έχει δοθεί άτυπα οδηγία στα Πυσπε να εξαιρούν τις αδειούχες, αλλά σίγουρα νομοθετικά δεν έχει υπάρξει κάποια αλλαγή! Η άδεια ανατροφής λογίζεται ως χρόνος πραγματικής υπηρεσίας στο σχολείο τοποθέτησης!!!Επομένως, είναι τουλάχιστον αυθαίρετη μια τέτοια απόφαση! Μίλησες για αδικία, ενώ είναι δίκαιο στο ένα Πυσπε να τοποθετούνται κανονικά ενώ στο άλλο όχι; Ειλικρινά πες μου, εάν ήσουν στη θέση μου πως θα ένιωθες; Μάλλον μεγάλος μαλ...ας!!!! Και γιατί την επίσης νεοδιοριστη συνάδελφο με λιγότερα μόρια από μενα, επίσης σε άδεια, την τοποθέτησαν σε χωριό με τα περισσότερα μόρια στο νησί; Για ποια δικαιοσύνη και αξιοκρατία μιλάς;
πρόσεξε κάτι - κανείς δε λέει ότι η άδεια ανατροφής δε λογίζεται ως χρόνος πραγματικής υπηρεσίας - και δε νομίζω ότι ετέθη ποτέ τέτοιο ζήτημα στην περίπτωσή σου. Το ζήτημα έχει να κάνει με την τοποθέτηση. Ο νόμος όμως δεν ορίζει ( υπάρχει δηλαδή κενό νόμου ) αν εκπ/κός στη διάθεση ( νεοδιόριστος ή μη ) που θα πάρει μεγάλη άδεια τοποθετείται βάσει μορίων ή στην έδρα του πυσδε/πυσπε. Από τη στιγμή που δεν ορίζετει ειδικά, και ταυτόχρονα δίνεται η ελευθερία στο πυσδε/πυσπε να αποφασίσει μόνο του για την διαδικασία τοποθετήσεων (που δεν ορίζονται ειδικά ) τότε όποια απόφαση και να πάρει δεν ειναι αυθαίρετη.
Δεν διαφωνώ πως υπάρχει αδικία μεταξύ διαφορετικών αποφάσεων διαφορετικών υπηρεσιακών συμβουλίων όμως παράνομες αυτές οι αποφάσεις δεν είναι.
νομίζω ωστόσο ότι στην προηγούμενή σου ανάρτηση ξέχασες την πιο σημαντική λεπτομέρεια !! αν άλλη δηλαδή, επίσης νεοδιόριστη και αδειούχα τοποθετήθηκε σε χωριό με περισσότερα μόρια τότε το πράγμα αλλάζει δραματικά. Αν πράγματι έγινε αυτό τότε έχεις κάθε δικαίωμα να πληροφορηθείς εγγράφως γιατί έγινε και βάσει ποιου σκεπτικού.
Το έχω καταλάβει κι εγώ bitch ότι βασίζονται στις ασάφειες και τα κενά της νομοθεσίας και κάνουν ότι γουστάρουν κατά πως τους βολεύει.Αυτό που έγινε σε μας φέτος δεν ειχε γίνει τα προηγουμενα χρόνια στο συγκεκριμένο νομό και πιθανόν να μην ξαναγίνει του χρόνου! Άρα το σκεπτικό τους ή ηθικολογία τους (γιατί έκαναν λόγο για το δίκαιο και το ηθικό) την επόμενη φορά θα πάει περίπατο! Και μη μου πει κανένας πως τα Πυσπε/Πυσδε δεν λειτουργούν βισματικά ή κομματικά! Είμαι 7 χρόνια στην εκπαίδευση κι έχω δει πολλά απίστευτα να γίνονται στις τοποθετήσεις! Και το θέμα είναι ότι τα συγκεκριμένα συμβούλια που τόσο εύκολα αποφασίζουν για το μέλλον μας δεν ελέγχονται από κανέναν απολύτως! Πήρα στο Υπουργείο κ μου είπαν ότι δεν ασχολούνται με αυτά, μόνο το πυσπε είναι αρμόδιο! Μετά από λιγες μέρες σε τηλ μου επικοινωνια με το πυσπε, η γραμματεας μου ζητησε και το λόγο γιατι πήρα στο υπουργείο κι ότι η ίδια η υπάλληλος από το υπουργείο της το είπε! Έλεος! Όταν το υπουργείο τους δίνει τέτοιον αέρα, δε θα κάνουν ότι γουστάρουν;
Αυτό που προτείνεις το έκανα ήδη, έκανα ένσταση και ζήτησα εξηγήσεις για τη συνάδελφο που πηρε τα μόρια. Η ένστασή μου φυσικά απορρίφθηκε αφού ελέγχεται (υποτίθεται) από το ίδιο Πυσπε, και απάντηση στα ερωτήματά μου για τη συνάδελφο δεν έλαβα ποτε!
Καλημέρα. Γνωρίζει κάποιος αν έχει τη δυνατότητα κάποιος που έχει οργανική σε ένα σχολείο (με πλήρες ωράριο) να ζητήσει να καλύψει λειτουργικό κενό σε άλλο σχολείο (πάλι συμπληρώνοντας ωράριο); Αν ναι συγκρινεται με όσους είναι στη διάθεση;
Μπορεί να γίνει αν αιτηθείς απόσπαση εντός ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ. Οι αιτήσεις και τοποθετήσεις όσων είναι στη διάθεση προηγούνται. Για τις αποσπάσεις διατίθεται κανονικά ο,τι έχει περισσέψει.
Τι γίνεται με τις προσωρινές τοποθετήσεις στα πυσδε σας ; Σε μας δεν έχουν βγάλει κενά , ούτε φωνή ούτε ακρόαση . :)
Στο μεγάλο πυσδε δεν υπάρχει βιασύνη. Θα σπάσουμε όλα τα ρεκορ . Μέσα Οκτωβρίου προβλέπω να γίνουν οι τοποθετήσεις. :). Και στο δικό μας ΠΥΣΠΕ τίποτα.
Καλησπέρα!!Στο ΠΥΣΔΕ που ανήκω μπορεί κάποιος να ζητήσει όποιο κενό θέλει. Λογικά το ίδιο θα ισχύει παντού.
Θα ήθελα να ρωτήσω κάτι, στις τοποθετήσεις στα λειτουργικά κενά του Σεπτεμβρίου γίνονται με βάση τις όμορες ομάδες κτλπ ή όλο το πυσδε μετράει σαν ένα;
για παράδειγμα εχώ λίγες έως καθόλου ώρες στην οργανική μου θέση κ με κρίνουν λειτουργικά υπεράριθμο. Υπάρχουν κενά σε σχολεία άχετα με το δήμο που έχω ογανική (αλλά στο ίδιο πυσδε), ενώ στους δικούς μου όμορους δήμους δεν υπάρχει τπτ. Μπορώ αυτά τα κενά να τα ζητήσω ή δεν επιτρέπεται γιατί δεν είναι στην ίδια ομάδα, ή στον όμορο δήμο με το σχολείο της οργανικής μου;
(το Σεπτέμβρη όλα τα λειτουργικά κενά που υπάρχουν σε ένα πυσδε δε μετράνε όλα το ίδιο, ενώ οι όμορες ομάδες δεν ισχύουν για τις βελτιώσεις το καλοκαίρι;)
Τοποθετήθηκα σε λειτουργικό κενό. Όταν παρουσιάστηκα για ν΄αναλάβω υπηρεσία μου ανακοινώθηκε ότι το κενό δεν υφίσταται πλέον λόγω συρρίκνωσης των τμημάτων (είχαν γίνει την προηγούμενη μέρα πολλές μετεγγραφές). Το συγκεκριμένο σχολείο ήταν η δεύτερη επιλογή μου. Έκανα ένσταση στο ΠΥΣΔΕ και η πρώτη αντίδραση ήταν να με τοποθετήσουν εξ ολοκλήρου σ΄ ένα σχολείο που δεν ήταν στις επιλογές μου. Είμαι στη διάθεση και με πολλά μόρια πράγμα που σημαίνει πως αν “διορθωθεί” η αδικία εις βάρος μου θα γίνει καραμπόλα μ΄όλους τους συναδέλφους που τοποθετήθηκαν με λιγότερα μόρια από εμένα. Ξέρεις κανείς τι προβλέπεται; Ποια είναι η δίκαιη και νόμιμη λύση σε μια τέτοια περίπτωση;Κάνεις ένσταση και επιλέγεις σχολείο σύμφωνα με τα μόρια σου.
Οι φετινές τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά θα αργήσουν λόγω εκλογών ; Έχετε τοποθετηθεί σε κάποια πυσδε ; σε εμάς ούτε κενά δεν έχουν βγάλει .
Τοποθετήθηκα σε λειτουργικό κενό. Όταν παρουσιάστηκα για ν΄αναλάβω υπηρεσία μου ανακοινώθηκε ότι το κενό δεν υφίσταται πλέον λόγω συρρίκνωσης των τμημάτων (είχαν γίνει την προηγούμενη μέρα πολλές μετεγγραφές). Το συγκεκριμένο σχολείο ήταν η δεύτερη επιλογή μου. Έκανα ένσταση στο ΠΥΣΔΕ και η πρώτη αντίδραση ήταν να με τοποθετήσουν εξ ολοκλήρου σ΄ ένα σχολείο που δεν ήταν στις επιλογές μου. Είμαι στη διάθεση και με πολλά μόρια πράγμα που σημαίνει πως αν “διορθωθεί” η αδικία εις βάρος μου θα γίνει καραμπόλα μ΄όλους τους συναδέλφους που τοποθετήθηκαν με λιγότερα μόρια από εμένα. Ξέρεις κανείς τι προβλέπεται; Ποια είναι η δίκαιη και νόμιμη λύση σε μια τέτοια περίπτωση;
Στο δικο μου πυσδε σε παρομοια περιπτωση δε διορθωθηκε η αδικια.ειναι αδυνατο μου ειπαν να ξαναγινει τοποθετηση καραμπολα ολων,αφου τοποθετηθηκαν μοιρασαν μαθηματα κ ξεκινησαν.τους καλυπτει ο νομος μου ειπαν,αλλα δε μου εδειξαν το νομο.μακαρι να βγαλεις ακρη,γιατί δεν ειναι δικο σου το λαθος!
Εγώ έκανα νύξη για την “καραμπόλα” αλλά εμμέσως μου το απέκλεισαν. Κι όχι μόνο αυτό αλλά στις συμπληρωματικές τοποθετήσεις έβαλαν συναδέλφους σε σχολεία της επιλογής μου. Τρέχω μόνη μου να βρω σχολεία..., ενώ το πυσδε με συμβουλεύει να μην αγχώνομαι κι ότι μπορεί να βρεθεί ολόκληρο κενό από βδομάδα(;). Εν τέλει τοποθετήθηκα για λίγες ώρες σε σχολείο που μόνη μου αναζήτησα. Πείτε μου, όμως, είμαι υποχρεωμένη ό,τι κι αν μου προτείνουν ως συμπλήρωση να το δεχθώ; Να συμπληρώσω ότι έχουν τοποθετηθεί ακόμη και οι αποσπασμένοι σε “μικρά” κενά της περιοχής μου.
Στις τοποθετήσεις τα μόρια συνυπηρέτησης μετράνε μόνο για τα σχολεία του δήμου εργασίας συζύγου και όχι για όλα τα σχολεία του Πυσδε. Μα καλά , τόσο γρήγορα τοποθετούν τα πυσδε σας ; :)
Οι κατα προτεραιοτητα δεν εχουν ειδικη μεταχειριση στις τοποθετησεις παρα μονο αν ειναι ειδικη κατηγορια για λογους υγειας. Οι της πρωτης φασης πολυ σωστα τοποθετηθηκαν χωρις να περιμενει το πυσδε τους της β, γ, δ φασης. Μεχρι εδω ολα σωστα. Το γιατι αλλαξε η τοποθετηση μεταξυ των δυο μπορει να εγινε κατοπιν κοινης αιτησης και συναινεσης τους, οποτε επισης δεν υπαρχειτιποτα το αξιομεμπτο. Αν εγινε αυθαιρετα απο το πυσδε, μονο τοτε υπαρχει θεμα.
Ερωτηση: λειτουργικο κενο που το διεκδικει στην ιδια συνεδριαση πυσδε μονιμος και αναπληρωτης. Ποιος προηγειται; εννοειται μονιμος ετσι;Ε, ναι. Μόνιμος.
Eάν είστε λειτουργικά υπεράριθμος δικαιούστε με αίτησή σας να επιλέξετε - διεκδικήσετε λειτουργικό κενό,
εφόσον φυσικά γνωρίζετε αυτό το λειτουργικό σε πόσες ώρες αντιστοιχεί. (Είναι υποχρεωμένο η εκάστοτε ΔΔΕ να προβαίνει σε δημοσίευση των λειτουργικών κενών.
Επίσης δεν επιτρέπεται η Β Ανάθεση να υπερβαίνει τις δέκα (10) ώρες.
Εάν βρίσκεστε σε δύσκολη θέση κάντε χρήση της δικλείδας να σπάσουν τα τμήματά σας με εκείνα των Αγγλικών μια που για λόγους πρακτικούς και ουσιαστικούς η Αγγλική Γλώσσα διδάσκεται σε επίπεδα και εσείς αποκτάται μικρότερο αριθμό μαθητών στα τμήματα, άρα η αναλογία μαθητών σε υπολογιστές αυξάνεται προς όφελος των μαθητών και του μαθήματος.
Από το ιστορικό που παραθέσατε εννοείται ότι έπαιξαν μπιλιάρδο στην πλάτη σας, κάντε ένσταση και επικαλεστείτε τη σχετική νομοθεσία με βάσει την οποία προηγείστε στις τοποθετήσεις ως λειτουργικά υπεράριθμος καθώς και για τη συμπλήρωση ωραρίου.
(!!) oi υπεραριθμοι προηγουνται των σε διαθεση. οκ δεν ξερω. εχω χασει την μπαλα φετος. δεν δουλευω- δεν τους νοιαζει
ηθελα ναξερα ποιος ειναι αυτος που προσπαθουν να εξυπηρετησουν σε καθε περιπτωση
επειδη αν και με αποσπαση κανονικη με μορια ΔΕΝ τοποθετηθηκα 1 μηνα μετα την αποσπαση μου, μπορω να ζητησω εκ νεου αποσπαση σε αλλη ΔΙΔΕ?
Ανήκω στο πυσδε, με έχουν χαρακτηρίσει λειτουργικά υπεράριθμο. Όταν τους ρώτησα για ποιο λόγο άλλαξα σχολείο μου είπανε (για να μην τα πολυλογώ) έτσι αποφασίσαμε κ κάνουμε ότι θέλουμε. Μπορεί να γίνει κάτι ή είναι χαμένος κόπος;
Το ότι προηγούμαι όλων υπάρχει νόμος να το λέει;
Επίσης μπορεί κάποιος να έχει μάθημα μόνο τη β ανάθεση; (αν κ για μας τους πληροφορικούς αυτό ούτως ή άλλως καταργήθηκε...)
Ερώτηση: συναδελφος εκπαιδευτικος αναπληρωτης παιρνει αδεια για περιπου 5 μηνες, στην θεση του τοποθετειται για αντικατασταση αλλος αναπληρωτης. Τι γινεται οταν επιστρεψει απο την αδεια ο συν/φος;
Συν/φοι καλησπερα! Ερωτηση για οποιον γνωριζει παρακαλω: μπορει καποιος εκπαιδευτικος να υποβαλλει γραπτο ερωτημα στο υπουργειο σχετικα με νομοθεσια τοποθετησεων; και αν ναι, με ποιο τροπο; με ταχυδρομειο ή mail;
Εννοείς να προχωρήσει η διαδικασία τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά.
Ναι θα μπορούσε να γίνει έγκαιρα μετά την ολοκλήρωση του κύκλου των αποσπάσεων.
Αλλά δεν πρέπει να βγει κ μια εφαρμοστική/διευκρινιστική εγκύκλιος για τις αναθέσεις; μετά το τελευταίο φεκ κρίνεται απαραίτητο, πχ τι εστί γ ανάθεση κλπ;
Υγ: το μεγάλο πύσδε είναι αργοκίνητο καράβι ούτως ή άλλως :)
Γι αυτό λεω να προχωράνε οι διαδικασίες εντός του Αυγούστου , μπας και τοποθετηθούμε το Σεπτέμβριο ....Στο μεγάλο;
Υ.Γ. ήρθες ; :)
Το πρόβλημα δεν είναι το ΦΕΚ αναθέσεων. Οι τοποθετήσεις πρέπει να γίνουν αφου ανοίξουν τα σχολεία και καθριστεί τι παίρνει ο κάθε εκπαιδευτικός. Τότε μόνο ο διευθυντής μπορεί να στείλει τα λειτουργικά κενά. Είναι παράλογο να θέλετε τοποθετήσεις χωρίς να ανοίξουν τα σχολεία. Τον Σεπτέμβριο τα κενά είναι τελείως διαφορετικά από αυτά που μπορεί να φαίνονται τώρα.Κι αυτό εκκρεμότητα είναι κ μάλιστα σημαντική, οπότε δεν περιμένουμε μάταια.
οσοι περιμένουν διευκρινιστικη εγκύκλιο για τις αναθέσεις, μάταια περιμένουν. Το μόνο που εκκρεμεί είναι η Γ ανάθεση.
Για όποιον γνωρίζει τα πράγματα το γεγονός ότι οι τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά γίνονται τον Σεπτέμβριο δεν είναι δικαιολογία αλλά πραγματικότητα. Απορώ πως υπάρχουν συνάδελφοι που θέλουν να τοποθετηθούν με κλειστά τα σχολεία και χωρίς να είναι καθορισμένα με ακρίβεια τα λειτουργικά κενά. να είμαστε και λίγο σοβαροί σε αυτά που λέμε συνάδελφοι...Έχει συζητηθεί πολλές φορές στο παρελθόν σ αυτό το forum η μεγάλη καθυστέρηση στις τοποθετήσεις στο μεγαλύτερο πανελλαδικά πύσδε, η διαδικασία ξεκινά με το άνοιγμα των σχολείων το Σεπτέμβρη (όπως πρέπει δλδ) αλλά ολοκληρώνεται μέσα Οκτώβρη (όπως δεν πρέπει δλδ), κ σ αυτό αναφέρεται ο συνάδελφος knkn.
Οσο αφορά τις λειτουργικές υπεραριθμίες να μην ξεχνάτε (κάτι που δεν γνώριζε ο υπεραριθμιολογος) το ειδικό καθεστως που ισχύει με του ΠΕ04.Εξετάζομαι σε κάτι;
Καλημέρα συνάδελφοι. Είμαι εκπαιδευτικός ΠΕ19 σε διάθεση ΠΥΣΠΕ και θα γίνει τώρα η τοποθέτησή μας σε λειτουργικά κενά. Το Μάιο γέννησα το δεύτερο παιδάκι μου και θα ήθελα να επιβεβαιώσω αν τα μόρια του δεύτερου τέκνου θα μου προσμετρηθούν κανονικά σε αυτές τις τοποθετήσεις.
Ευχαριστώ εκ των προτέρων
Συνάδελφε, άρα οι τοποθετήσεις γίνονται με τα περσινά μόρια μετάθεσης; Δεν υπολογίζονται όσες αλλαγές προέκυψαν στο ενδιάμεσο ως τη στιγμή της αίτησης τοποθέτησης;Στη Διεύθυνση δεν ρώτησες; Ρώτα κάποιον υπεύθυνο που να ξέρει (και αν θέλεις μας λες κι εδώ τι θα σου πουν)
Σε ευχαριστώ
Συνάδελφε, άρα οι τοποθετήσεις γίνονται με τα περσινά μόρια μετάθεσης; Δεν υπολογίζονται όσες αλλαγές προέκυψαν στο ενδιάμεσο ως τη στιγμή της αίτησης τοποθέτησης;
Σε ευχαριστώ
Συνάδελφε δεν χάνεις κάτι να κάνεις μια αίτηση.
Το ΠΥΣΔΕ Κυκλάδων σε κατά καιρούς ανακοινώσεις του ενημερώνει ότι λαμβάνει υπόψη αλλαγές στην οικογενειακή κατάσταση που έχουν γίνει μέχρι Μάρτιο / Απρίλιο, αφού μεσολαβεί τόσο μεγάλο διάστημα μεταξύ αιτήσεων και τοποθετήσεων. Δεν ξέρω πώς λειτουργούν άλλα ΠΥΣΔΕ.
Όπως και να έχει, καλό είναι η υπηρεσία να είναι ενήμερη για την οικογενειακή κατάστασή σου και να φαίνονται και τα παιδάκια στην αίτηση, έστω και άτυπα.
Σε σχετική ερώτηση που έκανα στο δικό μου ΠΥΣΔΕ, μου είπαν οτι 31 Δεκεμβρίου κλείνει το σύστημα και γι αυτό το λόγο δεν μπορούν να κάνουν αλλαγές. Η ερώτησή μου αφορούσε μόρια συνυπηρέτησης.
από την εγκ μεταθέσεων:Έχω την εντύπωση (όχι βεβαιότητα) ότι η αύξηση των μελών της οικογένειας λαμβάνεται υπόψη στη μοριοδότηση, ούτως ή άλλως οι τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά γίνονται όχι το σχ έτος πραγματοποίησης μεταθέσεων αλλά το αμέσως επόμενο.
......
Όμως για τις τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά δεν ισχύει κάτι άλλο όταν γίνονται οι αιτήσεις για τοποθέτηση, αν στο μεσοδιάστημα έχουν αυξηθεί τα μέλη της οικογένειας;
Έχω την εντύπωση (όχι βεβαιότητα) ότι η αύξηση των μελών της οικογένειας λαμβάνεται υπόψη στη μοριοδότηση, ούτως ή άλλως οι τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά γίνονται όχι το σχ έτος πραγματοποίησης μεταθέσεων αλλά το αμέσως επόμενο.Επιπλέον για τις μεταθέσεις τα μόρια τέκνων που λαμβάνει ο εκπαιδευτικός υπολογίζονται για το σύνολο των εν ζωή παιδιών του κατά την ημερομηνία υποβολής της αίτησης μετάθεσης, αντίστοιχα λοιπόν γιατί να μην ισχύει κάτι ανάλογο για τις τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά;;
Από τη στιγμή που έγιναν οι αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ , γιατί να μην προχωρήσει η διαδικασία των προσωρινών τοποθετήσεων ;
Ναι , μέσα στον Αύγουστο.
Να ξεκινήσουμε μια φορά ( διάθεση πυσδε και αποσπασμένοι ) από την αρχή και όχι ένα μήνα μετά.
Όλοι στις θέσεις τους από την αρχή της σχολικής χρονιάς δεν είπε ;
Για να μαζευτούν τα ΠΥΣΔΕ από τις παραλίες .... :)
Να δω τα "μεγαλα" πυσδε που κανουν τις πρωτες τοποθετησεις των αποσπασμενων τουλαχιστον αρχες οκτωβρη....τι θα κανουν με αυτη την εγκυκλιο!!!!
Έτσι...
Β φάση αποσπάσεων από πύσπε σε πύσπε 29/8..
Από πύσδε σε πύσδε;;;;
Άγνωστο ακόμα...
Οι αποσπάσεις στην πρώην ΚΥ ακούγεται ότι βγαίνουν από βδομάδα...
Μήπως η β φάση από πυσδε σε πυσδε γίνει αρχές Σεπτέμβρη , μετά την τοποθέτησή μας , με τα νέα δεδομένα ; Διαφορετικά θα την τρέξουν 29/8 να προλάβουν ;Μπορεί να την τρέξουν κι αυτήν 29/8, επίσημη ενημέρωση δεν έχουμε όπως έχει η αθμια..
Πώς τα αυτονόητα φαίνονται παράξενα, ε;Αυτονόητο είναι 1η Σεπτέμβρη να ξέρουν όλοι οι συνάδελφοι που θα δουλέψουν.
Μπορεί να την τρέξουν κι αυτήν 29/8, επίσημη ενημέρωση δεν έχουμε όπως έχει η αθμια..θα την τρέξουν...
Όσον αφορά την κυ...δικό τους το μαχαίρι κ το καρπούζι..
Αυτό που πρέπει να καταλάβει κανείς είναι ότι η τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά είναι μία δυναμική διαδικασία. Αλλά η εικόνα αρχές Αυγούστου που έγιναν οι αποσπάσεις, άλλη η εικόνα την 1η Σεπτέμβρη, άλλη την 1η Οκτώβρη, άλλη μετά τα Χριστούγεννα κ.ο.κ. Ποτέ δεν θα υπάρχει μία ολοκληρωμένη εικόνα 100%.Έχεις απόλυτο δίκιο, ο μεγάλος όγκος κενών είναι ήδη γνωστός και κενά πάντα προκύπτουν κατά τη διάρκεια της χρονιάς..
Περιμένω με αγωνία ανακοινώσεις αιρετών για απότομες διαδικασίες σε συνθήκες πίεσης από τις οποίες θα προκύψουν προβλήματα..Δεν χρειάστηκε να περιμένεις πολύ :)
Πώς τα αυτονόητα φαίνονται παράξενα, ε;
Από τη στιγμή που έγιναν οι αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ , γιατί να μην προχωρήσει η διαδικασία των προσωρινών τοποθετήσεων ;
Ναι , μέσα στον Αύγουστο.
Να ξεκινήσουμε μια φορά ( διάθεση πυσδε και αποσπασμένοι ) από την αρχή και όχι ένα μήνα μετά.
Όλοι στις θέσεις τους από την αρχή της σχολικής χρονιάς δεν είπε ;
Για να μαζευτούν τα ΠΥΣΔΕ από τις παραλίες .... :)
θα πρέπει όλοι να είμαστε λίγο σοβαροί σε αυτά που λέμε. Τα λειτουργικά κενά ονομάζονται λειτουργικά γιατί έχουν να κάνουν με την "λειτουργία" του σχολείου. Αν δεν ανοίξουν τα σχολεία δεν μπορούν να δωθούν λειτουργικά κενά.
Ενα απλό παράδειγμα. Σε ένα σχολείο υπάρχει μία λειτουργική υπεραριθμία ΠΕ02. Ποιος θα είναι υπεράριθμός; Ο τελευταίος τοποθετηθής. Και αν υπάρχει κάποιος με περισσότερα μόρια που θέλει αυτός να κριθεί υπεράριθμός; Τι γίνεται τότε; Πότε θα δηλώσει υπεραριθμία;
Αυτό είναι ένα μόνο απλό μικρό παράδειγμα για να φανεί ότι οι τοποθετησεις πριν ανοίξουν τα σχολεία είναι παράλογες. Πολύ καλά κάνουν οι αιρετοί και διαμαρτύρονται.
Επιμένω. Ορισμένοι μέσα στο Forum (με βάση αυτά που αναρτούν) είτε δεν ξέρουν τι τους γινεται είτε εξυπηρετούν συμφέροντα.
2/9 συνεδριάσεις υσ στις 10.00 (!) για τοποθετήσεις και στις 14.00 (!!!!) κοινές συνεδριάσεις πύσπε/σδε
θα πρέπει όλοι να είμαστε λίγο σοβαροί σε αυτά που λέμε. Τα λειτουργικά κενά ονομάζονται λειτουργικά γιατί έχουν να κάνουν με την "λειτουργία" του σχολείου. Αν δεν ανοίξουν τα σχολεία δεν μπορούν να δωθούν λειτουργικά κενά.
Ενα απλό παράδειγμα. Σε ένα σχολείο υπάρχει μία λειτουργική υπεραριθμία ΠΕ02. Ποιος θα είναι υπεράριθμός; Ο τελευταίος τοποθετηθής. Και αν υπάρχει κάποιος με περισσότερα μόρια που θέλει αυτός να κριθεί υπεράριθμός; Τι γίνεται τότε; Πότε θα δηλώσει υπεραριθμία;
Αυτό είναι ένα μόνο απλό μικρό παράδειγμα για να φανεί ότι οι τοποθετησεις πριν ανοίξουν τα σχολεία είναι παράλογες. Πολύ καλά κάνουν οι αιρετοί και διαμαρτύρονται.
Επιμένω. Ορισμένοι μέσα στο Forum (με βάση αυτά που αναρτούν) είτε δεν ξέρουν τι τους γινεται είτε εξυπηρετούν συμφέροντα.
Θα γίνει το τραγελαφικό οι τελευταίοι που είμαστε οι αποσπασμένοι και οι αναπληρωτές να έχουμε καλύτερη τοποθέτηση από τους άλλους. Δεν πάμε καλά!http://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg939999#msg939999
Το πύσδε Ηλείας που συντάχτηκε με την απόφαση έβγαλε πλεόνασμα 170. Ας τα σκεφτόμαστε αυτά.Δεν είναι το μοναδικό πχ
Οκτώβρη, για να μη λέμε και υπερβολές, πήγαν κάποιες τοποθετήσεις πέρυσι, λόγω εκλογών.Χωρίς υπερβολή λέμε ότι το μεγαλύτερο πύσδε τοποθετεί διαθεσίτες κάθε χρόνο περί τα μέσα Οκτώβρη..
Θα γίνει το τραγελαφικό οι τελευταίοι που είμαστε οι αποσπασμένοι και οι αναπληρωτές να έχουμε καλύτερη τοποθέτηση από τους άλλους. Δεν πάμε καλά!Κανονικά σε κάθε φάση τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά, όποιοι επιθυμούν μπορούν να κάνουν αίτηση κι ας είχαν τοποθετηθεί σε προηγούμενη φάση.
Αιτήσεις μέχρι 2/9 χωρίς να έχουν βγάλει κενά ...
Βέβαια (όπως είπαμε και παραπάνω) πάντα υπάρχουν και χειρότερα..:
http://dide-dytik.att.sch.gr/
Η δική μας ΔΔΕ όμως, κυρία! 8) Οπότε, λογικά δε θα έχουμε ντράβαλα μετά, ελπίζω. :-\
http://blogs.sch.gr/dideeyvo/
Η δική μας ΔΔΕ όμως, κυρία! 8) Οπότε, λογικά δε θα έχουμε ντράβαλα μετά, ελπίζω. :-\Ούτε ανακοινοποίηση ελέω 1ης τροποποιητικής;; ;)
http://blogs.sch.gr/dideeyvo/
Κανονικά σε κάθε φάση τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά, όποιοι επιθυμούν μπορούν να κάνουν αίτηση κι ας είχαν τοποθετηθεί σε προηγούμενη φάση.Ένσταση ναι. Όχι εκ νέου αίτηση χωρίς να συντρέχει λόγος ένστασης.
Λοιπόν για άλλη μια φορά,Δε μιλάμε για πύσδε στην Κολοπετινίτσα, μιλάμε για μεγάλα πύσδε. Όταν ζητάει ένα πύσδε αποσπασμένους, ζητάει με βάση την εικόνα που έχει από προηγούμενες χρονιές. Την πραγματική εικόνα όμως την έχει όταν όντως βγουν τα κενά. Τι δεν καταλαβαίνεις; Το ίδιο το υπουργείο κατάλαβε την γκάφα του και τροποποίησε την εγκύκλιο για να μη γίνει ρεζίλι, αλλά και πάλι τα πλαίσια είναι ασφυκτικά. Πρόκειται για ζωές συναδέλφων, για οικογένειες που μπορούν να βρεθούν στην άλλη άκρη της Ελλάδας, όπως συμβαίνει με το πύσδε Πειραιά, χωρίς να ξέρουν πόσο θα διαρκέσει αυτό και τι πρέπει να κάνουν να νοικιάσουν μόνιμα ή να περιμένουν. Τι στο καλό ο Φίλης γράφει εδώ μέσα; Συγγνώμη, αλλά μου έχει τελειώσει η ευγένεια, γιατί μου έχουν σπάσει τα νεύρα. Λες και εμείς που θέλουμε να γίνει η διαδικασία λίγο πιο αργά το λέμε για να καθόμαστε. Μακάρι να με τοποθετούσαν και αύριο, αλλά να είμαι με την οικογένειά μου. Ποιος σας είπε ότι γουστάρουμε να πηγαίνουμε όλοι εμείς οι αποσπασμένοι τέλη Σεπτέμβρη στα σχολεία και να σου λένε οι μονιμάδες αυτά τα αντικείμενα θα πάρεις, αυτά τα τμήματα και έτσι έχει το πρόγραμμα, γιατί το σχολείο έχει ήδη ξεκινήσει τη λειτουργία του και δεν μπορούμε να αναστατώσουμε ένα σχολείο για πάρτη σου; >:(
Φέτος οι αποσπάσεις βγήκαν αρχές Αυγούστου. Οι αποσπάσεις έγιναν με βάση τα λειτουργικά κενά. Άρα είχαν ενα μηνα στην διάθεση τους να προχωρήσουν στις τοποθετήσεις οι οποίες σχετίζονται με τα λειτουργικά κενά. Δεν το κάνανε, τώρα ας τρέξουν.
Εκτός αν θεωρείται λογικό Διεύθυνση η οποία έχει 23 εκπαιδευτικους σε διάθεση και 3 με απόσπαση να τους τοποθετεί 10/9 σε 30 λειτουργικά κενά. Αλήθεια το υπουργείο εδώ τη σχέση έχει;
Ένσταση ναι. Όχι εκ νέου αίτηση χωρίς να συντρέχει λόγος ένστασης.Κάποιος εκπαιδευτικός τοποθετείται σε σχολείο κατά την α φάση των λειτουργικών κενών.
Κάποιος εκπαιδευτικός τοποθετείται σε σχολείο κατά την α φάση των λειτουργικών κενών.Άμα έχει τοποθετηθεί χωρίς να το έχει δηλώσει. Αν το έχεις δηλώσει, δε γίνεται να δηλώνεις κενά όλο το χρόνο.
Αν γίνει β φάση, μπορεί εφόσον θέλει να κάνει εκ νέου αίτηση τοποθέτησης σε άλλο σχολείο με βάση τα νέα κενά.
Αυτή την εμπειρία έχω...
Άμα έχει τοποθετηθεί χωρίς να το έχει δηλώσει. Αν το έχεις δηλώσει, δε γίνεται να δηλώνεις κενά όλο το χρόνο.Σε μας η β φάση γίνεται κατα τις 10 Οκτωβρίου, σπάνια να γίνει τρίτη. Γνωρίζω τέτοιες περιπτώσεις, γι' αυτό το έγραψα.
Ποιο είναι το μεγαλύτερο ΠΥΣΔΕ που τοποθετεί στα μέσα του Οκτώβρη, συναδέλφους; Γιατί δεν το λέτε ανοιχτά;Το λέμε...
Σε μας η β φάση γίνεται κατα τις 10 Οκτωβρίου, σπάνια να γίνει τρίτη. Γνωρίζω τέτοιες περιπτώσεις, γι' αυτό το έγραψα.Δε λέω ότι έχεις άδικο, γιατί κι εμένα έχουν δει πολλά τα μάτια μου, λέω ότι το σωστό είναι να μη γίνεται. Σε πολλά πύσδε που σέβονται τον εαυτό τους δε γίνεται, πάντως.
Κάποιος εκπαιδευτικός τοποθετείται σε σχολείο κατά την α φάση των λειτουργικών κενών.Ομολογώ ότι δεν τόχω ξανακούσει..
Αν γίνει β φάση, μπορεί εφόσον θέλει να κάνει εκ νέου αίτηση τοποθέτησης σε άλλο σχολείο με βάση τα νέα κενά.
Αυτή την εμπειρία έχω...
Δε λέω ότι έχεις άδικο, γιατί κι εμένα έχουν δει πολλά τα μάτια μου, λέω ότι το σωστό είναι να μη γίνεται. Σε πολλά πύσδε που σέβονται τον εαυτό τους δε γίνεται, πάντως.Αν είναι για μένα η ερώτηση, η πρώτη φάση γίνεται
Στην Α΄ Αθήνας η πρώτη και η δεύτερη φάση των τοποθετήσεων γίνεται Οκτώβρη, δηλαδή; Μπορεί ενστάσεις, αλλά όχι οι βασικές τοποθετήσεις. Αν αυτό έγινε πέρυσι ή τη χρονιά που είχε αυξηθεί το ωράριο, πρέπει να σκεφτούμε ότι επικρατούσαν άλλες συνθήκες τότε. Γίνεται συστηματικά αυτό που λες;
Δεν καταλαβαίνω ποιο είναι το πρόβλημα οι συνάδελφοι να πάνε στα σχολεία τους μια εβδομάδα μετά αφού ανοίξουν τα σχολεία;
Στην Α΄ Αθήνας η πρώτη και η δεύτερη φάση των τοποθετήσεων γίνεται Οκτώβρη, δηλαδή; Μπορεί ενστάσεις, αλλά όχι οι βασικές τοποθετήσεις. Αν αυτό έγινε πέρυσι ή τη χρονιά που είχε αυξηθεί το ωράριο, πρέπει να σκεφτούμε ότι επικρατούσαν άλλες συνθήκες τότε. Γίνεται συστηματικά αυτό που λες;
Άμα έχει τοποθετηθεί χωρίς να το έχει δηλώσει. Αν το έχεις δηλώσει, δε γίνεται να δηλώνεις κενά όλο το χρόνο.Ισχύει όντως αυτό? Τότε μπορεί κάποιος να μην δηλώνει σαν τελευταίες προτιμήσεις σχολεία που "δεν επιθυμεί" και αν τον τοποθετήσει η υπηρεσία σε κενό που δεν είχε δηλώσει μπορεί να υποβάλλει εκ νέου προτιμήσεις στην επόμενη φάση?
Δεν λέμε κάτι άλλο κι εμείς , εδώ και χρόνια. :)Ας το ξαναπάμε από την αρχή! Για να γίνουν οι τοποθετήσεις πρέπει να έχουν τελειώσει εξετάσεις και μετεγγραφές; Συμφωνούμε; Στις τοποθετήσεις υπάρχουν δύο μεγάλες φάσεις (υπεράριθμοι και διαθεσίτες) και μια μικρή που είμαστε οι αποσπασμένοι από άλλα πύσδε. Για να γίνουν σωστά και δίκαια τα πράγματα στα μεγάλα πύσδε τουλάχιστον, δεν πρέπει να αναρτήσεις κενά, να δώσεις 2 ημέρες προθεσμία για αιτήσεις, να γίνει συνεδρίαση, να ακολουθήσουν οι ενστάσεις και να προχωρήσεις στην επόμενη φάση; Πώς είναι δυνατόν αυτό να γίνει για όλες τις τοποθετήσεις μέχρι 15/9; Το υπουργείο, με το οποίο κάποιοι εδώ συμφωνούν δε μιλάει καν για 15/9, αλλά για 5/9. Πώς θα γίνει αυτό;
Έως 15/9 να έχουμε τοποθετηθεί και να μη φθάνουμε Οκτώβρη .
Ισχύει όντως αυτό? Τότε μπορεί κάποιος να μην δηλώνει σαν τελευταίες προτιμήσεις σχολεία που "δεν επιθυμεί" και αν τον τοποθετήσει η υπηρεσία σε κενό που δεν είχε δηλώσει μπορεί να υποβάλλει εκ νέου προτιμήσεις στην επόμενη φάση?Κοίτα, αυτό μπορεί να γίνει μέχρι ενός ορίου, γιατί η υπηρεσία μπορεί να σε τοποθετήσει με το έτσι θέλω και μετά να σου πει άσε να τοποθετηθούν οι υπόλοιπες κατηγορίες και μετά βλέπουμε. Ένα πύσδε εξετάζει και τους λόγους που θες τη βελτίωση. Για παράδειγμα, αν εσένα δε σου γουστάρει το σχολείο, ε δε γίνεται να περιμένεις επ' άπειρον. Σε περίπτωση, όμως, που έχεις τοποθετηθεί σε νησί, ε μόλις βγει κενό επιστρέφεις. Κάπως έτσι!
Διαθεσίτης για πάντα .... :)Εντάξει, υπάρχουν και χειρότερα μη νομίζεις! Γιατί κατά τη γνώμη σου καθυστερεί το πύσδε σου, όπως λες, στις τοποθετήσεις; Φταίει το ίδιο το πύσδε ή φταίνε διευθυντές και υπουργοί που όλο το Σεπτέμβρη μαγειρεύουν κλείσιμο τμημάτων, επιτρέπουν στο λύκειο μαζικές μετεγγραφές, επιτρέπουν αλλαγές κατεύθυνσης, βγάζουν αναθέσεις μέσα στο Σεπτέμβρη, αποσπάσεις τα παλαιότερα έτη μέσα στο Σεπτέμβρη; Εσύ θεωρείς ότι πηγαίνεις σε καλύτερο κενό περιμένοντας ή όχι; Νομίζεις ότι όταν ισχύουν όλα αυτά που σου περιέγραψα είναι εφικτό να τοποθετηθούμε όλοι μέχρι 5/9;
Τα μεγάλα πύσδε αντικειμενικά δεν μπορούν να τοποθετήσουν όλους μέχρι 5/9.Μέχρι 2/9 έχεις δίκιο LK λησμόνησα την τροποποιητική.
Προσυπογράφω τα όσα έγραψες, Silkcut. Και μάλιστα, οι τοποθετήσεις θα γίνουν μέχρι 2/9, γιατί 5/9 θα συνεδριάσουν από κοινού ΠΥΣΔΕ και ΠΥΣΠΕ. :o Φοβερό; Δηλαδή, εγώ που είμαι αποσπασμένη από άλλο πύσδε, θα πάω την Πέμπτη ν' αναλάβω υπηρεσία και την Παρασκευή θα είμαι στο σχολείο και θα κάνω εξετάσεις. Ουάου, που θα έλεγε και μια ψυχή! Δηλαδή, απ' αυτά που κατάλαβα, θα πάω θα υπογράψω, θα περιμένω, θα έρθουν τα κενά στη Δευτεροβάθμια, αυτή θα τα δώσει την ίδια μέρα, εγώ την ίδια μέρα θα δηλώσω και την επόμενη ημέρα θα ξέρω και το σχολείο μου. Δεν το πιστεύω! :PΣε κάποιες διευθύνσεις οι εκπαιδευτικοί ίσως θα κάνουν δήλωση τοποθέτησης χωρίς να έχουν βγει κενά...Πότε θα προλάβουν να τα στείλουν, να γίνει πυσδε κλπ ; Αυτό που θεωρώ πιθανότερο είναι ότι την Παρασκευή θα είμαστε σε ένα σχολείο με προσωρινή τοποθέτηση... Πλήρης εικόνα των κενών αποκλείεται να υπάρχει πριν από τις 12 Σεπτέμβρη. Οπότε θα κληθούμε να ξανακάνουμε αιτήσεις σύντομα. Δεν βλέπω κάτι άλλο...
Ανακεφαλαιώνοντας:Κ της τροποποιήσεως..
10/10/2013
26/09/2014 (!!!!!)
09/10/2015
02/09/2016 (!!!!)
Πότε βγαίνει η επόμενη διευκρίνιση;;; 8)
Σας ενημερώνω επειδή κοιτάζω τα mail του σχολείου δεν εχει ενημερώθει το myschool και ο δ/ντης ειναι ακόμα διακοπές...επίσης δεν εχουν γίνει οι κατανομες μαθημάτων...οπότε έχει πολύ πλάκα η εγκύκλιος που βγηκεΔείτε εδώ επείγουσα ανακοίνωση της 25/08/16 της ΔΔΕ Β Αθήνας προς τους δντες σχολικών μονάδων τους, για ενημέρωση του myschool:
Όσον αφορά τη συνεδρίαση των υσ και το ερώτημα πώς θα προλάβουν να τελειώσουν από τις 10:00 μέχρι τις 12:00 της 2/9;
Είναι γνωστό ότι συνεδριάζουν για να επικυρώσουν.
Η προεργασία έχει γίνει τις προηγούμενες μέρες από τη γραμματεία του πύσδε κ το τμήμα διοικητικών θεμάτων της δνσης..
Αυτοί θα ξενυχτήσουν..
Όχι τα τακτικά κ αιρετά μέλη των υσ.
Έτσι γίνεται πάντα σε όλες τις τοποθετήσεις..
Δείτε εδώ επείγουσα ανακοίνωση της 25/08/16 της ΔΔΕ Β Αθήνας προς τους δντες σχολικών μονάδων τους, για ενημέρωση του myschool:http://dide-anatol.att.sch.gr/tte/program_ekp_erg_2016.doc
http://srv-dide-v-ath.att.sch.gr/dide/
Αυτοί είναι ήδη έτοιμοι...
Εξακολουθώ να πιστεύω ότι όλη αυτή η πολυπλοκότητα των τοποθετήσεων μπορεί να γίνει από έναν υπολογιστή σε 1 λεπτό και την επόμενη μέρα να γίνουν οι προσαρμογές με το χέρι για τις "ανθρώπινες " δυσκολίες, που παραδόξως δεν φαίνεται να καθυστερούν πυσδε που έχουν αντικειμενικό πρόβλημα αποστάσεων και απομόνωσης και μεγέθους. Κάτι αττικά και θεσαλλονικώτικα "πνίγονται".Σε ένα λεπτό μάλλον όχι, σίγουρα όμως δεν χρειάζεται κ ένας μήνας...
Και όλα μπορούν να φαίνονται με ένα κλικ. Πρέπει να σας προβληματίζει που δεν γίνεται.
Το ΠΥΣΔΕ Κυκλάδων έχει βγάλει λειτουργικά κενά από 19-08-2016, έχει τοποθετήσει λειτουργικά υπεράριθμους/ διαθεσίτες/αποσπασμένους και αιτούντες απόσπαση εντός από 22-23/08, έχει διαθέσει και τους αποσπασμένους από άλλα ΠΥΣΔΕ στο ΠΥΣΠΕ Κυκλάδων στην αθμια.
Στην πυρά, στην πυρά!!!!
Για να λένε οι συνδικάλες οτι πίεσαν και το μπλοκαραν :);D ;D
Ζούμε ανεπανάληπτες στιγμές :)
αλήθεια στα "μεγάλα ΠΥΣΔΕ" όλοι αυτοί που δεν έχουν τοποθετηθεί, τι ακριβώς κάνουν από την 1η Σεπτεμβρίου;
Παραμένουμε στο σχολείο της προηγούμενης χρονιάς ( είμαστε χρόνια στη διάθεση ) .Χωρίς απόφαση του ΠΥΣΔΕ καλό θα ήταν να λέτε "όχι", όταν σας ζητούν να μπείτε στην τάξη, όχι από βαρεμάρα, αλλά γιατί είστε ακάλυπτοι και ό,τι και να συμβεί θα τρέχετε και δε θα φτάνετε. Αυτός που περιμένει σε κάποιο σχολείο μέχρι να τοποθετηθεί, απλώς παρουσιάζεται, δε διδάσκει! Μπορείτε να βοηθάτε τους συναδέλφους σε φωτοτυπίες, μοίρασμα βιβλίων κτλ., αλλά σε καμιά περίπτωση δεν είστε μέλος του συλλόγου. Προσέχετε για να έχετε, γιατί έχουν συμβεί πολλά. ;)
Ανάλογα το δ/ντη , τις ανάγκες του σχολείου , μπορεί να μπουμε κανονικά σε τάξη ή απλά να περιμένουμε την τοποθέτησή μας .
Ναι, γίνονται βάσει της μοριοδότησης που προέκυψε κατά τη διαδικασία του Νοεμβρίου και δεν συνυπολογίζονται τυχόν αλλαγές στο ενδιάμεσο διάστημα. Φυσικά μπορείς να υποβάλεις σχετικό αίτημα στο ΠΥΣΔΕ σου, αλλά θα απορριφθεί αν ο γραμματέας του είναι στοιχειωδώς σοβαρός.
Αυτό που λέει ο LK δεν ισχύει. Οταν κάποιος τοποθετείται για λίγες ημέρες σε ένα σχολείο ή παραμένει στο σχολείο που ήταν την προηγούμενη χρονιά μέχρι να τοποθετηθεί σε νέο λειτουργικό κενό και έχει κάνει πράξη ανάληψης, θεωρείται πλήρες και ισότιμο μέλος του συλλόγου και είναι υποχρεωμένος να προσφέρει οποιοδήποτε έργο του ζητηθεί (διδασκαλία κλπ) για όσες ημέρες παραμένει στο σχολείο (ακόμα και για μία ημέρα). Η πράξη ανάληψης μας καθιστά για όσες ημέρες είμαστε στο σχολείο πλήρες μέλος είτε με προσωρινή απόφαση διευθυντή είτε με προσωρινή απόφαση ΠΥΣΔΕΑυτό είναι άλλο που λες! Οι αποσπασμένοι δεν υπογράφουν καμία πράξη ανάληψης σε σχολείο, παρά μόνο στη δευτεροβάθμια. Στη συνέχεια, η δευτεροβάθμια μας λέει να δηλώσουμε πού θέλουμε να παρουσιαζόμαστε. Από πού κι ως πού είμαι μέλος του συλλόγου και μπορώ να διδάσκω και να υπογράφω βιβλία ύλης; Αυτό λέω! Ακόμα και για τη διενέργεια εξετάσεων βγαίνει απόφαση ΠΥΣΔΕ, όταν δεν είσαι τοποθετημένος στο σχολείο.
Για όποιον ενδιαφέρεται για το θέμα που συζητούσαμε πριν λίγες ημέρες σχετικά με το αν μετρούνται μόρια από αλλαγές στην οικογενειακή κατάσταση που προέκυψαν μετά τις αιτήσεις των μεταθέσεων, να ενημερώσω ότι όπως είχαν πει οι συνάδελφοι εδώ δε μετρήθηκαν τελικά τα μόρια του 2ου παιδιού μου στη διαδικασία των τοποθετήσεων τώρα.
Ευχαριστώ για τις πάντα έγκυρες απαντήσεις συνάδελφοι.
Και, έτσι για να καταλάβουμε πού ζούμε, ξέρεις κάποιος την ύλη που θα διδάξει το σχολικό έτος 2016-17; Ξέρεις κάποιος σε ποια μαθήματα θα δίνουν εξετάσεις τα παιδιά στο γυμνάσιο; Ξέρεις κάποιος να μας πεις σε αυτά τα μαθήματα που δε θα δίνουν εξετάσεις τα παιδιά τι θα γίνει, εάν μείνουν μετεξεταστέοι; Η απάντηση είναι όχι!!!!Αυτό που λες ισχύει αλλά ΟΛΟΙ ξέρουμε ότι δεν σχετίζεται με τη διαδικασία των τοποθετήσεων σε κενά (την οποία συζητάμε εδώ).
Σε ποιον δεν έχει τύχει, δηλαδή, που πηγαίνει σε λειτουργικό κενό να επιστρέψει πίσω στο ΠΥΣΔΕ; Εμένα, μου έχει τύχει 2 φορές, έτσι για να δούμε τη συχνότητα του προβλήματος.Να επιστρέφει στο ΠΥΣΔΕ ή να βρίσκει λιγότερες ώρες και να διατίθεται σε άλλο/α σχολεία για συμπλήρωση ωραρίου.
Μάλλον, ούτε εγώ ούτε ο Πλάτωνας αναφερθήκαμε σ' εσένα. Από την άλλη είναι πολύ προσβλητικό να λέγεται ότι την 1η Σεπτέμβρη οι εκπαιδευτικοί αναπολούν τις διακοπές. Το μπάχαλο το δημιουργεί το υπουργείο και όχι οι εκπαιδευτικοί. Τα πλεονάσματα που το υπουργείο δημιουργεί είναι χτύπημα των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών. Έτσι πρέπει να βλέπουμε τα πράγματα και όχι να ψάχνουμε και να ρίχνουμε στους εκπαιδευτικούς το φταίξιμο. Να γίνει γρήγορα η διαδικασία, αλλά και δίκαια. Δε θα σας άρεσε να λειτουργούν τα ΠΥΣΔΕ της Αθήνας, όπως διάφορα ΠΥΣΔΕ στην επαρχία που δε βγάζουν πίνακες κενών, πίνακες με μόρια εκπαιδευτικών, υπεράριθμους, διαθεσίτες και αποσπασμένους και ούτε ακολουθούν στοιχειώδη σειρά στις τοποθετήσεις. Θα σας άρεσε μερικών διαθεσιτών να τοποθετηθείτε μαζί με εμάς, τους αποσπασμένους που πάμε τελευταίοι και καταϊδρωμένοι; Φυσικά, θα μπορούσε, γιατί κανένας νόμος δε λέει πως προηγείται εκείνος έναντι του άλλου στις τοποθετήσεις. Για να γίνει η τοποθέτηση μέχρι 2 Σεπτεμβρίου, το ξέρετε ότι πρέπει να τοποθετηθούμε όλοι μαζί, σύμφωνα με τα μόρια μετάθεσης; Νομίζω, όμως, πως σε αυτή την περίπτωση πολλοί θα φωνάζατε, γιατί πολλοί αποσπασμένοι που έχουμε βρεθεί για αρκετά χρόνια σε νησάκια θα είχαμε παραπάνω μόρια από εσάς. Γι αυτό, πολλοί που συντάσσεστε τώρα με την εγκύκλιο του υπουργείου θα είστε οι πρώτοι που θα βρεθείτε στα σκαλοπάτια της δευτεροβάθμιάς σας να ωρύεστε. Ψυχραιμία λοιπόν!Έχεις περιγράψει σωστά τι εξυπηρετεί το σύστημα. Υπάρχουν και δυό-τρία ακόμη που δεν τα έθιξες.
Θα σας άρεσε μερικών διαθεσιτών να τοποθετηθείτε μαζί με εμάς, τους αποσπασμένους που πάμε τελευταίοι και καταϊδρωμένοι; Φυσικά, θα μπορούσε, γιατί κανένας νόμος δε λέει πως προηγείται εκείνος έναντι του άλλου στις τοποθετήσεις. Για να γίνει η τοποθέτηση μέχρι 2 Σεπτεμβρίου, το ξέρετε ότι πρέπει να τοποθετηθούμε όλοι μαζί, σύμφωνα με τα μόρια μετάθεσης;
Γιατί , οι αναπληρωτές ; γιατί να μην τοποθετηθούν και οι αναπληρωτές πριν από μας ; Είμαστε μεγάλες καρδιές οι διαθεσίτες , περάστε όλοι μπροστά. :)Νομίζω ότι δεν ήταν αυτό το πνεύμα μου, όταν ανέφερα το τι γίνεται σε άλλα πύσδε. Οι διαδικασίες εξπρές όμως θα δημιουργήσουν αδικίες και στραβά. Και για τους τύπους, οι αποσπασμένοι από άλλα πύσδε είναι σε χειρότερη θέση από τους αναπληρωτές, γιατί ο αποσπασμένος ανήκει σε όλο το πύσδε (π.χ. πύσδε Πειραιά που φτάνει μέχρι τα Κύθηρα), ενώ ο αναπληρωτής όχι! Και αν για αυτόν που είναι στη διάθεση το ζήτημα είναι σε ποιο σχολείο θα πάει, για τον αποσπασμένο το ζήτημα μπορεί να είναι σε ποιο νησί θα πάει, ενίοτε. Γι αυτό η διαδικασία επιβάλλεται να γίνει σωστά. Και για να προλάβω κάποιους που θα πουν "να προσέχετε ποιο πύσδε επιλέγετε", να σας πληροφορήσω ότι δεν υπάρχει για εμάς άλλος τρόπος να έρθουμε κοντά στο σπίτι μας, από το να παίζουμε πόκερ, αφού το υπουργείο, που κόπτεται για τα παιδιά, με διάφορες μεθόδους (κόψιμο ωρών, κλείσιμο σχολείων, αύξηση μαθητών στα τμήματα, αύξηση ωραρίου) έχει κάνει για εμάς τη μετάθεση άπιαστο όνειρο. Βλέπεις, έχουμε κι εμείς μεγάλη ψυχή και υπομονή.
η διαδικασία επιβάλλεται να γίνει σωστά.
Δ2/58044α/14-07-2004 ΥΠ.Ε.Π.Θ.
Διευκρινίσεις στο αρ. 58044/Δ2/22-6-2004 έγγραφο μας
Σε συνέχεια του αριθμ. 58044/Δ2/22-6-2004 εγγράφου μας και απαντώντας στο αρ. 1696/23-5-2004 δικό σας σχετικό, σας γνωρίζουμε ότι η διαδικασία των μεταθέσεων προηγείται αυτής των αποσπάσεων. Ως εκ τούτου αν μετά τις τοποθετήσεις σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 15 του Π.Δ. 50/96 οι οργανικές θέσεις είναι λιγότερες από τους εκπαιδευτικούς, αυτοί παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερικών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου σύμφωνα με τη διαδικασία του εδαφίου β` της παρ. 7 του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/96.
Οι εκπαιδευτικοί που ζητούν απόσπαση εντός του ιδίου Π.Υ.Σ.Δ.Ε. και οι αποσπασμένοι από άλλα Π.Υ.Σ.Δ.Ε. συγκρίνονται μαζί καθώς το κριτήριο στην περίπτωση αυτή είναι οι κοινωνικοί - προσωπικοί λόγοι για τους οποίους πραγματοποιούνται οι αποσπάσεις σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 16 Γ΄ παρ 5 του ν. 1566/85, όπως τροποποιήθηκε από τις διατάξεις του άρθρου 6 του ν. 1674/86
Σύμφωνα με τα παραπάνω οι τοποθετήσεις των ευρισκομένων στη διάθεση του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. προηγούνται των αποσπάσεων.
Οι διατάξεις με τις οποίες γίνονται οι εν λόγω τοποθετήσεις είναι διαφορετικές από αυτές με τις οποίες γίνονται οι αποσπάσεις.
Να προσθέσω σε αυτό για τις αποσπάσεις, ότι είναι περίεργο που οι αποσπάσεις γίνονται σε ολόκληρες τις περιοχές και όχι σε Α Β κλπ. Υποθέτω ότι γίνεται έτσι για να αυξήσει τις πιθανότητες για απόσπαση (υπάρχει και η κακή εξήγηση αλλά δεν χρειάζεται τώρα) αφού τα λειτουργικά κενά δεν τα ξέρουν ακριβώς και τα ΠΥΣΔΕ μπορούν να δηλώσουν αρκετά ψεύτικα. ΘΑ μπορούσε να γίνει το ίδιο και με τις μεταθέσεις φαντάζομαι, αλλά εκεί μιλάμε για οργανικά κενά που οφείλουν να είναι συγκεκριμένα. Όμως είναι ήδη γνωστό ότι και εκείνα είναι ψεύτικα οπότε μάλλον δεν είναι αυτό. Αν γινόταν οι μεταθεσεις σε μεγάλες ενιαίες περιοχές θα ήταν εκτεθειμένοι και οι οργανικά ανήκοντες σε μετακινήσεις, όπως και οι αποσπασμένοι.Δεν είναι και πολλές οι διευθύνσεις που έχουν περισσότερες από μία περιοχές μετάθεσης:
Άρα δεν κατάλαβα γιατί οι αποσπάσεις γίνονται σε ενιαίες περιοχές (πάει η καλή εξήγηση).
Γεια σας συναδελφοι! Συγγνωμη για την παρεμβαση αλλα θα ηθελα να μου λυσετε μια απορια. Κατα διαστηματα και κυριως οι διευθυνσεις πρωτοβαθμιας εκπαιδευσης βγαζουν στα sites τους τα λειτουργικα κενα για να κανετε δηλωση για αποσπασεις! Εαν τα κενα αυτα ειναι 30 σε εναν νομο τι σημαινει; οτι οφειλει η διευθυνση να τα καλυψει κ τα 30 με το μονιμο προσωπικο που διαθετει κ οταν αυτο δεν ειναι δυνατο καλει αναπληρωτες ; ευχαριστω!
Ακριβώς. Στις κοινές ειδικότητες θα πρέπει να μεταφέρει εκπαιδευτικούς από την δευτεροβάθμια αν περισσεύουν έστω και για κάποιες ώρες.
Η ΔΔΕ Ανατολικής Αττικής καλεί για αιτήσεις τοποθέτησης μέχρι αύριο 30/8, χωρίς ωστόσο να κοινοποιεί τα λειτουργικά κενά!Δεν είναι αναμενόμενο;
http://dide-anatol.att.sch.gr/tte/portal/modules.php?name=News&file=article&sid=2473
Δεν είναι αναμενόμενο;Δεν ευθύνονται γι αυτό μόνο η τελευταία εγκύκλιος και η προτελευταία ;D
Δυστυχώς, η διαδικασία θα είναι πολύ άδικη και αδιαφανής φέτος και ήδη άρχισε να φαίνεται. Καλή σας μέρα!
Knkn, πρέπει να σου πω ότι ορισμένα πύσδε έχουν γραμμένη την απόφαση που αναφέρεις και τοποθετούν μαζί τους πάντες
Ορισμένα ΠΥΣΔΕ δεν ανακοινώνουν τα λειτουργικά τους κενά, διαχρονικά. Φέτος από ότι είδα, και μάλλον λόγω της εγκυκλίου, ανακοίνωσαν τα λειτουργικά τους κενά περισσότερα από ποτέ! Το ξέρω γιατί κάθε χρόνο τα μαζεύω από όλη την Ελλάδα
Υπήρχαν δύο λόγοι που έλεγαν οι αιρετοί και οι Διευθυντές σε σύμπνοια για την μη ανάρτηση των λειτουργικών κενών:
1. Ο πρώτος λόγος ήταν/είναι ότι δεν τα ξέρουν ακριβώς, δημιουργούνται καινούργια, καραμπόλες κλπ κλπ. Αποδείχθηκε πλέον ότι μπορούν να αναρτηθούν όσα είναι γνωστά προς το παρόν με τις παραπάνω επιφυλάξεις που είναι κατανοητές από όλους, και να μεταβάλλονται σταδιακά.
2. Ο κυριότερος λόγος, που παραμένει, είναι ότι φοβούνται τις αντιδράσεις όσων ανακαλύψουν "λάθη" και παρατυπίες. Τα πιο τυπικά είναι απόκρυψη κενών για αργότερα, ψεύτικα κενά, κενά με "λάθος" αναθέσεις μαθημάτων, με λάθος ώρες κ.α. Φυσικά υπονοώ ότι σε τέτοιες περιπτώσεις υπάρχει σκοπιμότητα και η διαφάνεια θα τους εμποδίσει να υλοποιήσουν τις "εξυπηρετήσεις" που επιδιώκουν.
Οχι πως έτσι που γίνεται τώρα είναι καλά. Ούτε ότι το υπουργείο τώρα δήθεν θέλει να βάλει φρένο στις "εξυπηρετήσεις".
http://dide-a-ath.att.sch.gr/new/images/stories/pysde/anak_leit-ken_allo-pysde_29-8-16.pdfΚ δε χαλάμε τις συνήθειες μας ;).
Μας βλέπω για τέλος Οκτώβρη φέτος ...
Κ δε χαλάμε τις συνήθειες μας ;).
Κ παίζουμε εν μέρει μέσα στις ημερομηνίες.. :)
http://dide-a-ath.att.sch.gr/new/images/stories/pysde/anak_leit-ken_allo-pysde_29-8-16.pdfτο συγκεκριμενο ΠΥΣΔΕ έχει τα περισσότερα σχολεία σε όλη την Ελλάδα και ορθώς θέλει χρόνο για να κάνει χωρίς αδικίες τις τοποθετήσεις, αλλίως οι ενστάσεις πέφτουν βροχή. Μην είμαστε υπερβολικοί.
Μας βλέπω για τέλος Οκτώβρη φέτος ...
το συγκεκριμενο ΠΥΣΔΕ έχει τα περισσότερα σχολεία σε όλη την Ελλάδα και ορθώς θέλει χρόνο για να κάνει χωρίς αδικίες τις τοποθετήσεις, αλλίως οι ενστάσεις πέφτουν βροχή. Μην είμαστε υπερβολικοί.
Απόρω με μερικούς ( που θεωρούν τους εαυτούς τους γνώστες της νομοθεσίας) που τους κάνει εντύπωση γιατί τα πλεονάσματα στους ΠΕ04 δεν πρέπει να βγαίνουν ανα ειδικότητα.Κ θέλω να καταλάβω..
Στους ΠΕ04 τα πλεονάσματα που ονομάζονται λειτουργικές υπεραριθμίες (ΠΔ/100) πρέπει να βγαίνουν ομαδοποιημενα Ν4186. Το έχουμε πει πολλές φορές αυτό απλά μερικοί δεν θέλουν ή δεν μπορούν να το καταλάβουν
Τα πλεονάσματα (λειτουργικές υπεραριθμίες) ομαδοποιημένα
Οι τοποθετήσεις ανα ειδικότητα.
Σύμφωνα με το ΠΔ100 η συμπλήρωση ωραρίου ονομάζεται λειτουργική υπεραριθμία. Η διαφορά με την λειτουργική υπεραριθμία που δηλώνουν τα ΠΥΣΔΕ (και γνωρίζουμε όλοι) είναι
Πλεόνασμα 12 ώρες ή περισσότερο . Λειτουργικά υπεράριθμός με την έννοια ότι προηγούμαι στις τοποθετησεις
Πλεόνασμα λιγότερο από 12 ώρες. Λειτουργικά υπεράριθμός (ΠΔ100) απλά τα ΠΥΣΔΕ το ονομάζουν συμπλήρωση ωραρίου και δεν προηγούμαι στις τοποθετήσεις.
Αυτά είναι σίγουρα.
Από εκεί και πέρα όποιος θέλει να πιστεύει ότι ισχύει κάτι άλλο ειναι ελεύθερος να το κάνει. ΄Να ξέρετε όμως οτιδήποτε άλλο από αυτο που αναφέρω για τους ΠΕ04 είναι παραπληροφόρηση που γίνεται είναι από άγνοια είτε σκόπιμα.
Είναι πολύ σημαντικό οι διαχειριστές να εγκρίνουν την παρούσα ανάρτηση. Διαφορετικά συμμετέχουν στην παραπληροφόρηση όσον ΠΕ04 διαβαζουν το Forum.
Παρατήρησα οτι δεν έχουν δώσει καθόλου κενά ή πλεονάσματα σε ΕΠΑΛ. Είναι δυνατόν όλα τα ΕΠΑΛ της Αττικής να είναι τακτοποιημένα? Στατιστικά δεν στέκει αυτό! ???Ψάξε τα φύλλα του excel
Όχι μεγαλούτσικο.. :)
Μάλλον μικρομέγαλο θα τόλεγα.. :)
Ας πάρει μερικά σχολεία από το μεγάλο για να μεγαλώσει κι αυτό ... :)... :)
Σιγά τα ωά. Και πόσα άλλα θα προκύψουν..... και προέκυπταν και πριν.
Απόρω με μερικούς ( που θεωρούν τους εαυτούς τους γνώστες της νομοθεσίας) που τους κάνει εντύπωση γιατί τα πλεονάσματα στους ΠΕ04 δεν πρέπει να βγαίνουν ανα ειδικότητα.
Στους ΠΕ04 τα πλεονάσματα που ονομάζονται λειτουργικές υπεραριθμίες (ΠΔ/100) πρέπει να βγαίνουν ομαδοποιημενα Ν4186. Το έχουμε πει πολλές φορές αυτό απλά μερικοί δεν θέλουν ή δεν μπορούν να το καταλάβουν
Τα πλεονάσματα (λειτουργικές υπεραριθμίες) ομαδοποιημένα
Οι τοποθετήσεις ανα ειδικότητα.
Σύμφωνα με το ΠΔ100 η συμπλήρωση ωραρίου ονομάζεται λειτουργική υπεραριθμία. Η διαφορά με την λειτουργική υπεραριθμία που δηλώνουν τα ΠΥΣΔΕ (και γνωρίζουμε όλοι) είναι
Πλεόνασμα 12 ώρες ή περισσότερο . Λειτουργικά υπεράριθμός με την έννοια ότι προηγούμαι στις τοποθετησεις
Πλεόνασμα λιγότερο από 12 ώρες. Λειτουργικά υπεράριθμός (ΠΔ100) απλά τα ΠΥΣΔΕ το ονομάζουν συμπλήρωση ωραρίου και δεν προηγούμαι στις τοποθετήσεις.
Αυτά είναι σίγουρα.
Από εκεί και πέρα όποιος θέλει να πιστεύει ότι ισχύει κάτι άλλο ειναι ελεύθερος να το κάνει. ΄Να ξέρετε όμως οτιδήποτε άλλο από αυτο που αναφέρω για τους ΠΕ04 είναι παραπληροφόρηση που γίνεται είναι από άγνοια είτε σκόπιμα.
Είναι πολύ σημαντικό οι διαχειριστές να εγκρίνουν την παρούσα ανάρτηση. Διαφορετικά συμμετέχουν στην παραπληροφόρηση όσον ΠΕ04 διαβαζουν το Forum.
Ισχύει μόνο για τα ΕΠΑΛ ή γενικώς;Παρόλο που η απόφαση λέει αναθέσεις επαλ, αυτά νομίζω είναι γενικές οδηγίες, δεν έχει λογική να ισχύουν μόνο για επαλ..
Και θέλει να μας πει ο Φίλης πως αυτά θα εφαρμοστούν και τα γνωρίζουν τα ΠΥΣΔΕ;
θέλω μία απάντηση από αυτούς που υποστήριζαν την εγκύκλιο. Τους προκαλώ.
Πως θα δηλώσει ένας εκπαιδευτικός της Α Αθήνας, υπεραριθμία, διάθεση, συμπλήρωση, απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, όταν τα κενά/πλεονάσματα δεν έχουν λάβει υπόψη τις Β ανάθεσεις; Ή νομίζετε ότι θα γίνει ανακοινοποίηση μέχρι αύειο στις 9.00. Για παράδειγμα σε σχολείο που γνωρίζω έχει ανακοινωθεί -7 ΠΕ02. Όμως οι ώρες αυτές δεν υπάρχουν γιατί σήμερα οι 6 ανατέθηκαν σε ως Β ανάθεση σε ξενόγλωσσο (πάντα νόμιμα).
Με ποιο τρόπο θα δηλώσει συμπλήρωση ένας ΠΕ02; Παίζοντας λοττο;
Το ίδιο ισχύει και για όλες τις άλλες ειδικότητες.
Περιμένω απάντηση από μόνιμους και όχι αναπληρωτές (που επειδή δεν έχουν με τι να ασχοληθούν ασσχολούνται με τους μόνιμους)
Παρόλο που η απόφαση λέει αναθέσεις επαλ, αυτά νομίζω είναι γενικές οδηγίες, δεν έχει λογική να ισχύουν μόνο για επαλ..Υπάρχει κι αυτό για γυμνάσια κ γελ νέα απόφαση αναθέσεων με τις ίδιες οδηγίες στο τέλος:
Το άλλο είναι ερώτηση κρίσεως: όσο γνώριζαν κ εφάρμοζαν κ όλες τις προηγούμενες αποφάσεις.
Άλλαξε κάτι;
θέλω μία απάντηση από αυτούς που υποστήριζαν την εγκύκλιο. Τους προκαλώ.Χάνει την Β ανάθεση η ξένης φιλολογίας και παίρνει τις ώρες Α ανάθεση ο ΠΕ02, όπως ορίζει και η τελευταία υπουργική απόφαση, η σημερινή. Αλλά όχι ότι υποστηρίζω την εγκύκλιο. Οι ίδιοι άνθρωποι που κατηγορώ την έβγαλαν. Την εγκύκλιο που θα υποστήριζα θα την καταλαβαίνατε χωρίς θέμα "ερμηνείας"
Πως θα δηλώσει ένας εκπαιδευτικός της Α Αθήνας, υπεραριθμία, διάθεση, συμπλήρωση, απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, όταν τα κενά/πλεονάσματα δεν έχουν λάβει υπόψη τις Β ανάθεσεις; Ή νομίζετε ότι θα γίνει ανακοινοποίηση μέχρι αύειο στις 9.00. Για παράδειγμα σε σχολείο που γνωρίζω έχει ανακοινωθεί -7 ΠΕ02. Όμως οι ώρες αυτές δεν υπάρχουν γιατί σήμερα οι 6 ανατέθηκαν σε ως Β ανάθεση σε ξενόγλωσσο (πάντα νόμιμα).
Με ποιο τρόπο θα δηλώσει συμπλήρωση ένας ΠΕ02; Παίζοντας λοττο;
Το ίδιο ισχύει και για όλες τις άλλες ειδικότητες.
Περιμένω απάντηση από μόνιμους και όχι αναπληρωτές (που επειδή δεν έχουν με τι να ασχοληθούν ασσχολούνται με τους μόνιμους)
Εγώ λεω να βγάλει νέα εγκύκλιο που να λέει " να τοποθετηθούν όλοι εως 8/9 και οι πε4 εως 12/9 ". Για να υπάρξει ομοφωνία και στο pde . :)Κατά τις 10 που θα ξεκινήσουν και τα υσ, ξεκινάνε κ οι παραστάσεις των κατά τόπους ελμε..οπότε θα δείξει αν θα τελειώσουν μεσημέρι κατά το χρονοδιάγραμμα.. ;)
Αλήθεια , πότε θα τοποθετηθούμε ;
Σήμερα 9 π.μ. τελειώνει η δήλωση σχολείων και 9 μ.μ. θα ξέρουμε ; :)
Κατά τις 10 που θα ξεκινήσουν και τα υσ, ξεκινάνε κ οι παραστάσεις των κατά τόπους ελμε..οπότε θα δείξει αν θα τελειώσουν μεσημέρι κατά το χρονοδιάγραμμα.. ;)
Όντως :)
Βγήκε κ η 1η διευκρινιστική..
29/8 αναρτώνται τα κενά.
Αιτήσεις μέχρι 2/9 στις 09.00.
1/9 συνεδριάσεις συλλόγων για αναθέσεις.
2/9 συνεδριάσεις υσ στις 10.00 (!) για τοποθετήσεις και στις 14.00 (!!!!) κοινές συνεδριάσεις πύσπε/σδε για συμπλήρωση ωραρίου κοινών ειδικοτήτων.
5/9 οι δδε κ δπε στέλνουν στις πδε κενά πλεονάσματα μετά την ολοκλήρωση των παραπάνω διαδικασιών.
Υγ: πότε θα βγει η 2η διευκρινιστική;;
Εδώ πριν λίγο έβγαλαν τις τοποθετήσεις των λειτουργικά υπεράριθμων κ των διαθεσιτών των κοινών κλάδων
Ξεκινάνε κ τις διαδικασίες διάθεσης στην αθμια
Ασάφεια.
Αρα λες η τελευταία υπουργική εννοεί α αναθεση μεταξύ των οργανικών, τοποθέτηση λειτουργικών, α ανάθεση μεταξύ των λειτουργικών.
Πως θα ήταν διατυπωμένο για να εννούσε είτε είσαι οργανικά είτε προσωρινά, ακόμα και αν τοποθετήθηκες αργότερα προηγείται η Α ανάθεση?
Ναι έδωσαν λάθος κενό.Το θέμα είναι οτι η ΠΕ05 δεν ζήτησε να πάρει β' ανάθεση, σωστά? Σε αυτή την περίπτωση μπορούν να την υποχρεώσουν να πάρει β' ανάθεση ακόμη και αν η ίδια επιθυμεί να συμπληρώσει σε άλλο σχολείο όπου θα κάνει το μάθημα της ειδικότητάς της?
Ναι γιατί τα κενά δίνονται μετά τις α κ β αναθέσεις στους οργανικά τοποθετημένους.
Ειδικότερα, για το σύνολο των κοινών ειδικοτήτων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ16, ΠΕ19/20, ΠΕ32) βεβαιώνεται επιπλέον εγγράφως από τον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης προς τον οικείο Περιφερειακό Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ότι έχουν καλυφθεί πλήρως οι ανάγκες σε διδακτικό ωράριο για κάθε μία από τις αντίστοιχες ειδικότητες στις σχολικές μονάδες της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.
Η συμπλήρωση του διδακτικού ωραρίου του συνόλου των κοινών ειδικοτήτων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης γίνεται σε σχολικές μονάδες και των δύο (2) βαθμίδων εκπαίδευσης, με προτεραιότητα στη βαθμίδα στην οποία ανήκει ο εκπαιδευτικός.
Η κατανομή και η ανωτέρω συμπλήρωση του διδακτικού ωραρίου του συνόλου των κοινών ειδικοτήτων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθορίζονται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από γνώμη των ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ που συνέρχονται για το θέμα αυτό σε κοινή συνεδρίαση. Η συνεδρίαση αυτή πραγματοποιείται με ευθύνη του αρμόδιου Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης υποχρεωτικά εντός του πρώτου δεκαημέρου του Σεπτεμβρίου εκάστου διδακτικού έτους, ο οποίος ορίζει τον Πρόεδρο της κοινής συνεδρίασης.
Πετάτε εσείς φέτος ! :)Μόνο φέτος;;
Για τις ειδικότητες ισχύει ιδιότυπο καθεστώς:Βέβαια είναι κι αυτό το:
Πηγή: https://www.alfavita.gr/arthron/nees-rythmiseis-gia-ti-symplirosi-orarioy-stin-protovathmia-kai-deyterovathmia-ekpaideysi
Σωστό..
Δλδ εν ολίγοις ισχύει ότι είπαμε για τη σειρά τοποθετήσεων για συμπλήρωση ωραρίου με εξαίρεση τις κοινές ειδικότητες, δλδ μεταξύ άλλων οι συνάδελφοι ξένων γλωσσών πρέπει να καλύψουν πρώτα τις ώρες ειδικότητάς τους..
Α ανάθεση σε
Πως θα ήταν διατυπωμένο για να εννούσε είτε είσαι οργανικά είτε προσωρινά, ακόμα και αν τοποθετήθηκες αργότερα προηγείται η Α ανάθεση?
Α ανάθεση σεΔεν θα μπορούσε να ήταν έτσι διότι δεν θα μπορούσε να πάρει β ανάθεση στο σχολείο ποτέ.
Σχολείο,
Συστεγαζόμενο,
Ίδιας ομάδας,
Όμορο,
Της δνσης.
Β ανάθεση με την ίδια σειρά.
Είχα γράψει το καλοκαίρι κάτι σχετικό..
Θυμάσαι;
Αυτό εννούσα..
Μόνο που η νέα σπόφαση δεν γράφει αυτό.
Γράφει:
Σε σχολείο,
Με α ανάθεση,
Με β ανάθεση,
Με 2η ειδικότητα σε α κ β ανάθεση.
Σε συστεγαζόμενο με την ίδια σειρά,
Σε σχολείο ίδιας ομάδας,
Σε όμορο,
Στη δνση,
Πάντα με την ίδια σειρά.
Προφανώς οι 2 διατυπώσεις παράγουν διαφορετικά αποτελέσματα.
Έτσι όπως είναι διατυπωμένο τώρα δεν δίνει προτεραιότητα στην Β ανάθεση στον οργανικά τοποθετημένο έναντι της Α του λειτουργικά. Είναι μεν ασαφές.Ούτως ή άλλως τα λειτουργικά βγαίνουν μετά την α κ β αναθέσεις των οργανικά ανηκόντων.
Κατα πόσο όμως είναι νομιμο να αλλάξει το πυσδε την κατανομη των μαθηματων των φιλολογων με οργανική, που πηραν τις ιστορίες και να τους αναγκαζει να τις αφησουν για να τις παρει η πε05, από τη στιγμη που οι αναθέσεις ειναι αρμοδιπτητα του συλλογου διδασκοντων?Οι οργανικά ανήκοντες εξαντλούν την α ανάθεσή τους κ μετά ψάχνουν στις 2ες. Αν δεν συμπληρώνουν οι οργανικοί πε02 δεν μπορεί να τους πάρει την α ανάθεσή τους.
Κατα πόσο όμως είναι νομιμο να αλλάξει το πυσδε την κατανομη των μαθηματων των φιλολογων με οργανική, που πηραν τις ιστορίες και να τους αναγκαζει να τις αφησουν για να τις παρει η πε05, από τη στιγμη που οι αναθέσεις ειναι αρμοδιπτητα του συλλογου διδασκοντων?Σε ποιο πύσδε είσαι εσύ που πρόσεξαν και αυτή τη λεπτομέρεια από τόσο νωρίς; Έτσι όπως σου τα έγραψαν είναι τα πράγματα, αλλά με ένα τηλέφωνο η διευθύντρια, εφόσον δε θέλει η γαλλικού την ιστορία, μπορεί να το φτιάξει. Αφού, όλοι ξέρουμε τι καταστρατηγήσεις κάνουν τα πύσδε προκειμένου να βολέψουν κόσμο και η παρανομία βγαίνει μόνο κατόπιν καταγγελίας (και αν!). Αυτό τους πείραξε τώρα;
Οι οργανικά ανήκοντες εξαντλούν την α ανάθεσή τους κ μετά ψάχνουν στις 2ες. Αν δεν συμπληρώνουν οι οργανικοί πε02 δεν μπορεί να τους πάρει την α ανάθεσή τους.
Αν συμπληρώνουν και μένουν λίγες ώρες , όμως δεν θέλουν να αφήσουν ώρες ιστορίας αλλά ώρες αρχαίων ή νέων , τότε ;Αρχαία ή Νέα;
Το θεμα είναι ότι πηγαίνω τρια χρόνια στο ιδιο σχολείο κι ο συλλογος θελει να ειμαι εκει .γι αυτο ακριβως και μοιρασαν μ αυτον τον τρόπο τις ωρες, για να μου βγει μεγαλύτερο ωράριο.για τη συμπλήρωση του ωραρίου μου τώρα, επειδή υπάρχει λυκειο στο ίδιο κτιριακό συγκρότημα, σύμφωνα με την εγκύκλιο, θα προηγηθώ εγώ στις τοποθετήσειςή άλλοι φιλόλογοι με οργανική που δε συμπληρώνουν και τα σχολεία τους είναι στην ίδια ομάδα;Μάλλον αυτός που έχει οργανική θέση προηγείται, δυστυχώς! Κοίταξε, σου ξαναλέω, μήπως το λύσεις το θέμα αλλιώς, γιατί η νομοθεσία δε σε καλύπτει ούτε στη μια ούτε στην άλλη περίπτωση.
επειδή αμφισβητήθηκα από τον platonas για ταγεγονότα η πε05 δε ζήτησε τις ιστορίες από το σύλλογο. γιατί προτιμούσε να πάει στο λύκειο (ίδιο κτιριακό συγκρότημα), που ο διευθυντής είχε βγάλει 4 ώρες. τελευταία στιγμή όμως κι αφού είχε γίνει το πρακτικό με την κατανομή των μαθημάτων, άλλαξαν οι ώρες του λυκείου. Ωστόσο είχε και ώρες στο δημοτικό (ίδιο κτιριακό συγκρότημα), αλλά δεν ήθελε να πάει και τοποθέτησαν μία άλλη που είναι στη διάθεση.Επίσης ήμουν μπροστά στα γεγονότα, γιατί ανήκω σε επαρχιακό πύσδε και την 1η μέρα οι της διάθεσης παρουσιαζόμαστε προσωρινά στα σχολεία που είμασταν την προηγούμενη χρονιά.Άρα,η Γαλλικών θέλει τώρα τις ιστορίες στο σχολείο της και οι φιλόλογοι θέλουν να παραμείνεις εσύ, αν κατάλαβα. Μήπως σε αυτή την περίπτωση ειδοποίησε η ίδια το πύσδε;
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου. Να βοηθήσω ένα συνάδελφο, όταν δεν εχει άλλη επιλογή.Όχι όμως να υπάρχουν άλλες λύσεις και να επιλέγουν την πιο ανωδυνη και συμφέρουσα γι αυτούς σε βάρος των πε02.Όντας και πιο παλιά από μένα στο πύσδε...Οι περισσότεροι που έχουν αράξει μόνιμα σε μια οργανική τρέμουν μήπως πάνω σ' ένα όμορο σχολείο και διδάξουν το αντικείμενό τους. Τρέμουν, γιατί ξέρουν πως όπου πάνε θα τους συμπεριφερθούν όπως σ' εμάς (διαθεσίτες, αποσπασμένους, αναπληρωτές). Δηλαδή, θα τους δώσουν τα περισσεύματα και τα χειρότερα τμήματα. Άσε που στο πρόγραμμα θα βουλώνουν τρύπες. Άσε που θα τους αποκαλούν "ε, ψιτ κοπελιά". Καλά, αυτή η ατάκα σκοτώνει, λες και δεν είσαι συνάδελφός τους. Καμιά φορά σκέφτομαι ότι αν με αποκαλούν και σε μια δεκαετία "κοπελιά" θα πέσω στο πάτωμα, γιατί κοπελιά δε θα με λες τότε. ;D Άσε, που οι φιλόλογοι στα λύκεια που περιφερονται οι φουκαράδες συνάδελφοί τους δεν τους αφήνουν με τίποτα να πάρουν τα αρχαία, γιατί είναι σημαντικό αντικείμενο. :P Φαίνεται ότι εμείς πληρώσαμε και πήραμε τα πτυχία μας και έτσι μπήκαμε στα σχολεία. Άι σιχτίρι πια! Άσε που βλέπεις τον ξενόγλωσσο να κάνει το αντικείμενό σου, ενώ εσύ τρέχεις σε άλλα δύο σχολεία και απαιτεί από σένα να τους δώσεις διαγωνίσματα και σημειώσεις, γιατί αυτός δεν ξέρει τι του γίνεται από ιστορία. Είπαμε, πρώτα απ' όλα ο μαθητής. :P
@LK,Με ασφαλιστικά μέτρα, τότε, πιέστηκαν οι διευθύνσεις να εμφανίσουν τις ώρες της ιστορίας. Όλες τότε οι διευθύνσεις ήταν έτοιμες να κάνουν υποχρεωτικές μετακινήσεις φιλολόγων και με τ' ασφαλιστικά μέτρα τέθηκε σε ισχύ η εγκύκλιος που προϋπήρχε των ασφαλιστικών μέτρων και τοποθετήθηκαν σε μια μέρα οι φιλόλογοι. Φανταστείτε τι γίνεται, δηλαδή, με αυτό το μάθημα που λέγεται η ιστορία. Όλοι το κάνουν πλην των καθ ύλην αρμοδίων. Για να μην ξεστρατίσω από το θέμα, αυτή η εγκύκλιος δε βγήκε ξανά. Για την ιστορία ισχύει, δυστυχώς, ό,τι και για όλες τις β΄αναθέσεις. :( Και αυτή η περίπτωση είναι τρανταχτό παράδειγμα πως όταν η διοίκηση, που έχει την πλειοψηφία των πύσδε, θέλει να παρανομήσει, πάνε περίπατο οι νόμοι και οι εγκύκλιοι. Όταν θέλουν να στήσουν στον τοίχο συναδέλφους, τότε η διοίκηση επικαλείται όλους τους νόμους και τις εγκυκλίους. Γιάννης πίνει, δηλαδή, Γιάννης κερνάει. Στην περίπτωση, δηλαδή, της συναδέλφου Klena είμαι σίγουρη ότι στο πύσδε της έχουν γίνει απίστευτες παραβιάσεις, αλλά τώρα για συγκεκριμένο λόγο θέλουν να εφαρμόσουν το νόμο και να της πάρουν το αντικείμενό της επικαλούμενοι εγκυκλίους.
θυμάσαι μια διευκρινιστική που είχε βγει (αν δεν κάνω λάθος) Σεπτέμβρη-Οκτώβρη νομίζω του 13, μετά από πίεση των ΠΕ02 μέσω δικηγόρων, και εμφανίστηκαν κρυμμένες ώρες ιστορίας;;τότε , αν το θυμάμαι καλά, ορίστηκε ότι ανεξάρτητα της υπηρεσιακής κατάστασής του, ένας ΠΕ02 θα συμπλήρωνε οπωσδήποτε και μετά οι άλλοι με β ανάθεση...ξέρουμε τι απέγινε αυτό; είναι σε ισχύ;;νομίζω ότι τότε τα ΠΥΣΔΕ το τήρησαν και τοποθετήθηκαν σωστά οι (μόνιμοι )ΠΕ02...συγχωρήστε με αν δεν το θυμάμαι καλά και λέω βλακείες ;)
Lk..Και βέβαια συνέβαινε, αλλά τώρα θα φτάσει στο 50% αυτό το φαινόμενο. Επίσης, όταν είχες μέρες μπροστά σου, μπορούσες να πάρεις και σε κανένα σχολείο να σιγουρευτείς. Εμείς κολλημένοι σε μια οθόνη να βλέπουμε το απόγευμα την επικαιροποίηση της επικαιροποιήσεως ποιο σχολείο είχαμε περιθώριο να πάρουμε; Λίγες ώρες μας έδωσε μόνο η διεύθυνση. Τώρα μην πάμε να δικαιολογήσουμε τα αδικαιολόγητα. Φαίνεται και θα φανεί ότι αυτό που συμβαίνει είναι παρωδία. Έβαζαν εκπαιδευτικούς να δηλώσουν σχολεία, συλλόγους να συνεδριάσουν και έρχονταν μετά τη συνεδρίαση εγκύκλιοι που ανέτρεπαν το σχεδιασμό. Μη μου πεις ότι εξακολουθείς να βρίσκεις θετικό αυτό το έκτρωμα και ό,τι γίνεται φέτος!
Είσαι σίγουρη ότι το φαινόμενο "δηλώνω κενό κ βρίσκω άλλα αντί άλλων" συμβαίνει μόνο επί ημερών Φίλη κ λόγω ασφυκτικών χρονικών ορίων;;
Γιατί εμένα μου έχει συμβεί πολλάκις στο παρελθόν που τα υσ τα έκαναν όλα με το πάσο τους;;;
Μάλλον θα φταίει η αύρα μου..
Και βέβαια συνέβαινε, αλλά τώρα θα φτάσει στο 50% αυτό το φαινόμενο. Επίσης, όταν είχες μέρες μπροστά σου, μπορούσες να πάρεις και σε κανένα σχολείο να σιγουρευτείς. Εμείς κολλημένοι σε μια οθόνη να βλέπουμε το απόγευμα την επικαιροποίηση της επικαιροποιήσεως ποιο σχολείο είχαμε περιθώριο να πάρουμε; Λίγες ώρες μας έδωσε μόνο η διεύθυνση. Τώρα μην πάμε να δικαιολογήσουμε τα αδικαιολόγητα. Φαίνεται και θα φανεί ότι αυτό που συμβαίνει είναι παρωδία. Έβαζαν εκπαιδευτικούς να δηλώσουν σχολεία, συλλόγους να συνεδριάσουν και έρχονταν μετά τη συνεδρίαση εγκύκλιοι που ανέτρεπαν το σχεδιασμό. Μη μου πεις ότι εξακολουθείς να βρίσκεις θετικό αυτό το έκτρωμα και ό,τι γίνεται φέτος!Μήπως μπορείς να μου υπενθυμήσεις την ανάρτησή μου στην οποία αναφέρω ότι βρίσκω θετικό αυτό το έκτρωμα;
@LK,Μια χαρά το θυμάσαι. Δυστυχώς όμως χάσαμε (οι ΠΕ 02 ) το δικαστήριο.
θυμάσαι μια διευκρινιστική που είχε βγει (αν δεν κάνω λάθος) Σεπτέμβρη-Οκτώβρη νομίζω του 13, μετά από πίεση των ΠΕ02 μέσω δικηγόρων, και εμφανίστηκαν κρυμμένες ώρες ιστορίας;;τότε , αν το θυμάμαι καλά, ορίστηκε ότι ανεξάρτητα της υπηρεσιακής κατάστασής του, ένας ΠΕ02 θα συμπλήρωνε οπωσδήποτε και μετά οι άλλοι με β ανάθεση...ξέρουμε τι απέγινε αυτό; είναι σε ισχύ;;νομίζω ότι τότε τα ΠΥΣΔΕ το τήρησαν και τοποθετήθηκαν σωστά οι (μόνιμοι )ΠΕ02...συγχωρήστε με αν δεν το θυμάμαι καλά και λέω βλακείες ;)
Μια χαρά το θυμάσαι. Δυστυχώς όμως χάσαμε (οι ΠΕ 02 ) το δικαστήριο.Τι εννοείς ότι χάσαμε το δικαστήριο; Εγώ απλώς ξέρω ότι δεν ξαναβγήκε η εγκύκλιος την επόμενη χρονιά και ότι είχαμε κάνει ασφαλιστικά μέτρα (κι εγώ συμμετείχα) για την εφαρμογή της εγκυκλίου. Μπορείς να το διευκρινίσεις καλύτερα;
Μπορεί να απαντήσει κανείς στην προηγούμενη ερώτησή μου; Οργανικά υπεράριθμος στου οποίου το σχολείο υπάρχει συστεγαζόμενο που έχει ώρες της ειδικότητας. Μπορεί να διεκδικήσει ώρες σε άλλο σχολείο της ομάδας ως υπεράριθμος ή πρέπει να ζητήσει απόσπαση;Θεωρείς δλδ ότι ο περιορισμός κενό στην ομάδα - δεν μπορώ να διεκδικήσω κενό στην όμορη, μεταφέρεται στο κενό στο συστεγαζόμενο - δεν μπορώ να διεκδικήσω κενό στην ομάδα;
Το λέω γιατί το ΠΔ λέει πως όταν υπάρχουν ώρες στην ομάδα σου δεν μπορείς να διεκδικήσεις σε όμορη ομάδα ως υπεράριθμος.
Εγώ λοιπόν ρωτάω. Μπορεί ακόμα και το πιο μεγάλο πυσδε να έχει τοποθετήσει όλους τους μόνιμους ως 12 με 15 Σεπτεμβρίου ; Μικρές αλλαγές που ίσως γίνουν μετά, ας οδηγήσουν σε συμπλήρωση ωραρίου ή ας αφορούν αναπληρωτές ή ας δοθεί η δυνατότητα να διεκδικεί κάποιος σε δεύτερη φάση τα κενά αυτά και να πάει αναπληρωτής στην αρχική του τοποθέτηση. Γιατί να περιμένουν όλοι ως τον Οκτώβριο ;Προφανώς κ μπορούν, αλλά πότε οι παραστάσεις, πότε οι νέες αποφάσεις, περιπλέκουν τα πράγματα.. :)..
Εγώ λοιπόν ρωτάω. Μπορεί ακόμα και το πιο μεγάλο πυσδε να έχει τοποθετήσει όλους τους μόνιμους ως 12 με 15 Σεπτεμβρίου ; Μικρές αλλαγές που ίσως γίνουν μετά, ας οδηγήσουν σε συμπλήρωση ωραρίου ή ας αφορούν αναπληρωτές ή ας δοθεί η δυνατότητα να διεκδικεί κάποιος σε δεύτερη φάση τα κενά αυτά και να πάει αναπληρωτής στην αρχική του τοποθέτηση. Γιατί να περιμένουν όλοι ως τον Οκτώβριο ;Αυτό με τον Οκτώβρη μπορεί να συνέβαινε στο δικό σας. Εγώ για 3 μεγάλα πύσδε που ξέρω (Πειραιάς, Γ΄ Αθήνας και Δ΄ Αθήνας) δεν τοποθετούν τον Οκτώβρη, αλλά τέλος Σεπτέμβρη. Μόνο τότε με την αύξηση του ωραρίου και με τις εκλογές είχε δημιουργηθεί θέμα. Εγώ που είμαι τελευταία στην τοποθέτηση, καθώς συνήθως είμαι με απόσπαση μέχρι τέλος Σεπτέμβρη έχω τοποθετηθεί.Τα δε μικρά πύσδε έχουν τελειώσει πριν τις 11 Σεπτέμβρη. Οπότε, η εγκύκλιος άλλους σκοπούς εξυπηρετεί.
Θεωρείς δλδ ότι ο περιορισμός κενό στην ομάδα - δεν μπορώ να διεκδικήσω κενό στην όμορη, μεταφέρεται στο κενό στο συστεγαζόμενο - δεν μπορώ να διεκδικήσω κενό στην ομάδα;
Δεν μου απάντησες όμως. Μπορεί να γίνει αυτό που λέω; Είναι σωστό να γίνει ή όχι;Νομίζω ότι σου απάντησα! Σε μεγάλα πύσδε (γ΄Αθήνας, δ΄ Αθήνας και Πειραιάς) οι τοποθετήσεις (όλες όμως) γίνονται τέλος Σεπτέμβρη. Αυτό το θεωρώ ένα λογικό χρονικό πλαίσιο προκειμένου να γίνουν οι εξετάσεις, να οριστούν τα τμήματα, να βγουν τα κενά σωστά και να τηρηθούν οι προθεσμίες που προβλέπει το προεδρικό διάταγμα για τις τοποθετήσεις. Λαμβάνοντας υπόψιν το προεδρικό διάταγμα και την παράμετρο των μετεγγραφών και των εξετάσεων οι τοποθετήσεις ολοκληρώνονται άνετα στα τέλη Σεπτέβρη (όχι 15 που λες εσύ, γιατί τότε δε θα υπήρχαν τα χρονικά περιθώρια που δίνει το προεδρικό διάταγμα για αιτήσεις και ενστάσεις στους μόνιμους)
Ε δε θα έπρεπε; Ή μπορεί ο κάθε υπεράριθμος της ίδιας ομάδας να σου πάρει ώρες απ'το συστεγαζόμενο ή δεν μπορείς ούτε εσύ να πάρεις άλλο κενό εκτός απ'αυτό.Για μένα δεν είναι πάντως γιατί τα περί υπεραριθμιών ρυθμίζονται από τα γνωστά πδ, κ δεν μπορεί να τα αντικαταστήσει μια υα. Επιπλέον οι "οργανικές" είναι σε 1 σχολείο κ αυτό επίσης δεν αλλάζει με μια υα οδηγιών τοποθετήσεων.
Δηλαδή , ουσιαστικά θεωρεί τα συστεγαζόμενα σαν ένα σχολείο. Εφόσον συμπληρνεις στο συστεγαζόμενο, δεν είσαι υπεράριθμος. Άρα πρέπει να ζητήσεις απόσπαση. Για μένα είναι ξεκάθαρο.
Για τις ειδικότητες που πήραν τρίτη ανάθεση ,ο Οκτώβριος θα είναι μακρύς.Η γ ανάθεση δόθηκε για να κλείσουν όπως όπως τρύπες κενών κ ωραρίων συναδέλφων που θα παραμένουν σε εκκρεμότητα μετά κ τις προσλήψεις αναπληρωτών.
Και θέτω άλλο ένα ερώτημα. Στο σχολείο μου υπάρχουν ώρες γ' ανάθεσης αλλά το ΠΥΣΔΕ με στέλνει για συμπλήρωση σε άλλο σχολείο καθώς η γ'ανάθεση ενεργοποιείται τον Οκτώβριο. Μπορώ να επιστρέψω στο σχολείο μου εφόσον δεν καλυφθεί το κενό μέχρι τον Οκτώβριο;
Η γ ανάθεση δόθηκε για να κλείσουν όπως όπως τρύπες κενών κ ωραρίων συναδέλφων που θα παραμένουν σε εκκρεμότητα μετά κ τις προσλήψεις αναπληρωτών.
Οι ώρες της δικής σου γ ανάθεσης πιθανότατα θα έχουν καλυφθεί μέχρι τότε από τη β ή και την α ανάθεση κάποιων άλλων συναδέλφων. Αν πάλι δεν γίνει αυτό κ μείνουν κενές μέχρι τότε, ποιος θα πάει στο σχολείο που σε έστειλαν τώρα για συμπλήρωση;
Αλλά κ να βρεθεί για ν ανταλλάξετε δύσκολο να το δεχτεί υσ, για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.
Για μένα δεν είναι πάντως γιατί τα περί υπεραριθμιών ρυθμίζονται από τα γνωστά πδ, κ δεν μπορεί να τα αντικαταστήσει μια υα. Επιπλέον οι "οργανικές" είναι σε 1 σχολείο κ αυτό επίσης δεν αλλάζει με μια υα οδηγιών τοποθετήσεων.
Σε μεγάλα πύσδε (γ΄Αθήνας, δ΄ Αθήνας και Πειραιάς) οι τοποθετήσεις (όλες όμως) γίνονται τέλος Σεπτέμβρη. Αυτό το θεωρώ ένα λογικό χρονικό πλαίσιο προκειμένου να γίνουν οι εξετάσεις, να οριστούν τα τμήματα, να βγουν τα κενά σωστά και να τηρηθούν οι προθεσμίες που προβλέπει το προεδρικό διάταγμα για τις τοποθετήσεις. Λαμβάνοντας υπόψιν το προεδρικό διάταγμα και την παράμετρο των μετεγγραφών και των εξετάσεων οι τοποθετήσεις ολοκληρώνονται άνετα στα τέλη Σεπτέβρη (όχι 15 που λες εσύ, γιατί τότε δε θα υπήρχαν τα χρονικά περιθώρια που δίνει το προεδρικό διάταγμα για αιτήσεις και ενστάσεις στους μόνιμους)
Εγώ λοιπόν ρωτάω. Μπορεί ακόμα και το πιο μεγάλο πυσδε να έχει τοποθετήσει όλους τους μόνιμους ως 12 με 15 Σεπτεμβρίου ; Μικρές αλλαγές που ίσως γίνουν μετά, ας οδηγήσουν σε συμπλήρωση ωραρίου ή ας αφορούν αναπληρωτές ή ας δοθεί η δυνατότητα να διεκδικεί κάποιος σε δεύτερη φάση τα κενά αυτά και να πάει αναπληρωτής στην αρχική του τοποθέτηση. Γιατί να περιμένουν όλοι ως τον Οκτώβριο ;
Προφανώς κ μπορούν, αλλά πότε οι παραστάσεις, πότε οι νέες αποφάσεις, περιπλέκουν τα πράγματα.. :)..Όχι μόνο φέτος... Θα είμαι και τα επόμενα 25 χρόνια διαθεσίτης ... :)
Αλλά είπαμε ..φέτος δεν θα πάτε τόσο μακριά ούτως ή άλλως..
Οι εξετάσεις δεν μπορούν να γίνονται και ταυτόχρονα να προχωράνε και οι διαδικασίες τοποθετήσεων ;Προφανώς μπορούνε, δλδ τα προηγούμενα χρόνια που δίνονταν κενά πλεονάσματα 1/9 δεν έτρεχε η εξεταστική του Σεπτέμβρη;;
Στην τελική ας βγει ένα νέο προεδρικό διάταγμα που θα κάνει λίγο πιο σύντομες τις διαδικασίες για να γίνονται οι τοποθετήσεις εως 15/9 . Αφού δεν θέλουμε να μένουν τα παιδιά χωρίς καθηγητές , αυτό πρέπει να ζητάμε και να μην αφήνουμε τα πυσδε να πηγαίνουν με το πάσο τους .
Κ αυτά τα πδ του 1979 χρήζουν επικαιροποίησης.εν έτει 2016.
Όλοι στα σχολεία στον αγιασμό είναι εφικτό.
Κ όπου απαιτούνται συμπληρώσεις μετά.. :)
Τι εννοείς ότι χάσαμε το δικαστήριο; Εγώ απλώς ξέρω ότι δεν ξαναβγήκε η εγκύκλιος την επόμενη χρονιά και ότι είχαμε κάνει ασφαλιστικά μέτρα (κι εγώ συμμετείχα) για την εφαρμογή της εγκυκλίου. Μπορείς να το διευκρινίσεις καλύτερα;Το καλοκαίρι του 2014 έγινε το δικαστήριο και δεν δικαιωθήκαμε οι ΠΕ 02 ως προς το να παίρνουν την ιστορία πρώτα όλοι οι φιλόλογοι που βρίσκονται στη διεύθυνση (στη διάθεση, αποσπασμένοι κτλ.) .Άλλωστε αυτό φάνηκε και τις επόμενες χρονιές στις αναθέσεις και φέτος στην κατανομή ειδικά των γυμνασίων.
Αυτό από πού το συμπέρανες; Αφού το επεξεργάζονται, μαζί με την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ.
Πάλι καλά που κατάλαβαν ότι το 4+2 γυμνάσιο λύκειο είναι ανεφάρμοστο.. :P
Αυτό από πού το συμπέρανες; Αφού το επεξεργάζονται, μαζί με την αλλαγή του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ.Το διάβασα σήμερα στο esos τόπε ο ίδιος.
Σύμφωνα με το νόμο, knkn, η διαδικασία των τοποθετήσεων διαρκεί περίπου 10 μέρες, για να πάμε όλοι με τη σωστή σειρά. Αν τοποθετηθούμε όλοι μέχρι τις 11 Σεπτέμβρη, σημαίνει ότι τα κενά πρέπει να βγουν 1 Σεπτέμβρη. Αυτό έγινε με την υπουργική απόφαση και είδες τα αποτελέσματα. Για να έχεις τα κενά 1 Σεπτέμβρη θα πρέπει να γίνονται οι μετεγγραφές και οι εγγραφές τον Ιούνιο, να μην έχεις μετεξεταστέους, να μην έχεις αναθέσεις μετά την ανακοίνωση των κενών. Προϋποθέτει το χρονοδιάγραμμά σου τέτοια πράγματα. Το χρονοδιάγραμμα που προβλέπει το προεδρικό διάταγμα και καταστρατηγεί με την απόφασή του ο Φίλης μειώνει τα λάθη και τις καραμπόλες. Όταν έρχεται η σειρά σου να δηλώσεις, δηλαδή, έχουν διορθωθεί τα λάθη και οι ενστάσεις έχουν εξεταστεί. Γι αυτό ακριβώς και τα περισσότερα πύσδε της Αττικής εκεί τελείωναν τις τοποθετήσεις, στα τέλη Σεπτέμβρη. Ε, και δεν είναι κακό (από την άποψη της μητέρας σου το λέω) να περιμένει μια εβδομάδα το παιδί μου για καθηγητή. Το πρόβλημα θα είναι μεγαλύτερο αν αυτός ο καθηγητής έρθει και φύγει ή δεν έρθει καθόλου.Αυτό δεν έγινε με την ΥΑ..
Τα δε μικρά πύσδε έχουν τελειώσει πριν τις 11 Σεπτέμβρη.
Ερώτηση για οποιον ξέρει.
μεταξύ φυσικού με 20 ώρες ωράριο και δύο μαθηματικών με 18 ώρες ο καθένας, ποιος προηγείται στην ανάθεση 4 ώρων γεωγραφίας με βάση το νέο ΦΕΚ και το γεγονός ότι ο φυσικός δεν ξεπερνα τις 11 ώρες β ανάθεση (αν πάρει τις 4 ώρες). ΠΕ15 δεν υπάρχει. Οι μαθηματικοί τι θα κάνουν αν μείνουν με 16 ώρες ο καθένας. Στο γυμνασιο δεν υπάρχουν 2ωρα μαθηματικά.
Παράνομα τα μικρά ; Δεν εφαρμόζουν το προεδρικό διάταγμα ; :)Μην κάνεις ότι δεν καταλαβαίνεις, γιατί φαντάζομαι ότι έχεις βρεθεί σε μικρό πύσδε, εκτός και εσύ ήσουν τυχερός και διορίστηκε κατευθείαν στην α΄ Αθήνας. Στα μικρά πύσδε δε βγαίνει καν πίνακας κενών (σε πολλά, για να μην πιαστούν κάποιοι από τις λέξεις) και όχι δεν τηρείται χρονοδιάγραμμα. Συνήθως, οι αιτήσεις γίνονται τον Αύγουστο(διαρκούν ένα μήνα περίπου), όπου δηλώνουμε στα κουτουρού όποιο σχολείο θέλουμε, στη συνέχεια βγαίνουν τα κενά, τα οποία δεν έχουν και πολλά σκαμπανεβάσματα, γιατί το ένα σχολείο απέχει χιλιόμετρα από το άλλο και επομένως δεν είναι συνηθισμένες οι μετεγγραφές, τους μετεξεταστέους τους διαχειρίζονται τα σχολεία ανάλογα με τις ανάγκες τους :-X Έτσι, λοιπόν, σε μια με δύο συνεδριάσεις (ακολουθώντας βέβαια τη σειρά) τα πύσδε τους τοποθετούν όλους. Και βέβαια, σε μικρά πύσδε τα περιθώρια λάθους είναι μικρότερα. Τώρα, αυτό μπορεί να ισχύσει σε μεγάλα πύσδε; Η απάντηση είναι όχι, για λόγους που έχουμε ήδη αναφέρει. Πώς να το κάνουμε, άλλη δυναμική και ιδιαιτερότητες έχει το πύσδε Πειραιά και άλλη κατάσταση επικρατεί στο πύσδε Αργολίδας π.χ.
Μήπως ξέρετε αν η νέα εγκύκλιος για τις αναθέσεις μαθημάτων έχει υποχρεωτικό χαρακτήρα, δηλ. είναι υποχρεωμένος ο συνάδελφος να συμπληρώσει με β΄ ανάθεση μέσα στο σχολείο που έχει οργανική και δεν του επιτρέπεται να πάει σε άλλο σχολείο να κάνει το μάθημα της ειδικότητάς του;
Δύο ερωτήσεις θέλω να κάνω: 1)Μήπως ξέρετε αν η νέα εγκύκλιος για τις αναθέσεις μαθημάτων έχει υποχρεωτικό χαρακτήρα, δηλ. είναι υποχρεωμένος ο συνάδελφος να συμπληρώσει με β΄ ανάθεση μέσα στο σχολείο που έχει οργανική και δεν του επιτρέπεται να πάει σε άλλο σχολείο να κάνει το μάθημα της ειδικότητάς του;1) Από το τελευταίο φεκ αναθέσεων προκύπτει αυτό που λες. Πρώτα β ανάθεση στο σχολείο σου.
2) Υπάρχει κάποιο πλαφόν για τις ώρες β ανάθεσης; Είναι 7 ώρες όπως ήξερα από παλιά;
δεν ανοίγειΜου άνοιξαν κ τα 2 αρχεία..
1) Από το τελευταίο φεκ αναθέσεων προκύπτει αυτό που λες. Πρώτα β ανάθεση στο σχολείο σου.Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Δυσάρεστη εξέλιξη. Όλοι θα κάνουν μαθήματα που δεν είναι της ειδικότητάς τους για να μην μετακινηθούν σε άλλο σχολείο αυτοί που έχουν οργανική.
2) β ανάθεση είναι μέχρι 11 ώρες αλλά αφήνει παράθυρο κ για παραπάνω με απόφαση πύσδε.
Πώς να το κάνουμε, άλλη δυναμική και ιδιαιτερότητες έχει το πύσδε Πειραιά και άλλη κατάσταση επικρατεί στο πύσδε Αργολίδας π.χ.Πάντως τα μεγάλα Β Αθήνας κ Ανατολική Αττική τα ανακοίνωσαν από χτες.
Από Δευτέρα οι τοποθετήσεις ; :)Ποια Δευτέρα;; :)
Ας πιεστούν όλοι να γίνει πιο γρήγορα η διαδικασία και στα μεγάλα.
1. Να συνεδριάσει ο σύλλογος 1/9 για κατανομή.
2. Την ίδια μέρα να δώσουν τα κενά.
3. Όσο τρέχει η προθεσμία δηλώσεων σχολείων ας βγουν και επικαιροποιήσεις.
4. Μικρή προθεσμία για δήλωση σχολείων ( εμένα και 24 ώρες μου φτάνουν ).
5. Οι συνεδριάσεις των ΠΥΣΔΕ να γίνονται από το πρωί και όχι αργά το απόγευμα.
6. Να προχωράνε με γρήγορους ρυθμούς , όχι να προσπαθούν να βολέψουν κάποιους και γι αυτό να αργούν.
7. Να γίνουν οι τοποθετήσεις έως τον αγιασμό και τέλος Σεπτεμβρίου που θα υπάρξουν μικρές αλλαγές δεδομένων ας καλυφθούν με συμπλήρωση ωραρίου ή σε τυχόν νέα κενά ας δοθεί δυνατότητα β φάσης τοποθετήσεων για όσους το επιθυμούν.
Ε , όχι , στον αγιασμό άντε να είναι έτοιμοι οι πε1 μόνο ... :)Στα βήματα του μεγάλου.. (με δόσεις)... :)
Οι υπόλοιποι από βδομάδα ... :)
Εγκυκλίους να στέλνει το υπουργείο κάθε ώρα που ανατρέπουν τα πράγματα;
Λες;Μέχρι 15/9 όλες οι ειδικότητες ; :)
Διακρίνω προκατάληψη :)...
Το πολύ 15/9.. :)
Ολες οι ειδικότητες παίρνουν κενά βιολόγων. Από ΠΕ01 και πέρα ξημερώνονται να δουν κενό βιολόγων και να το ζητήσουν. τα ΠΥΣΔΕ όλοι την ημέρα (και πολλές φορές και βραδυ, και σ/κ και Πάσχα και Χριστούγεννα) δίνουν τα κενά βιολόγων σε άλλες ειδικότητες, φιλολολόγους, θεολόγους, περιπτεράδες , φουρναρέους κλπ.Δεν κατάλαβα! Είπα κάτι που δεν στέκεται? Δεν παρουσιάζω στοιχεία για αυτά που λέω? ???
Τι λέμε τώρα....όλο το καλοκαίρι. Πάρε και εσύ ένα κενό βιολόγου μπορείς....
Μηπως πρέπει να σιβαρευτούμε λίγο;!!!!
Τα στοιχεια είναι δικά σου. Δεν ειναι διασταυρωμενα. Εννοω ότι όλοι σας παίρνουν τα κενά. Ο πρωτος ειμαι που σου ειπα στειλε εξωδικο. Αλλά σταμάτα να το παιζεται θυματα. Εχετε γινει κουραστικοι. Οταν κερδισετε το εξωδικο να τα ξαναπειτε αυτα. Μεχρι τότε σταματήστε γιατί σας κοροιδεύουν. Απέδειξε πρώτα ότι σας παίρνουν τα κενά άλλες ειδικότητες. Οχι με τις ασάφειες περι μεταθεσεων και αποσπάσεω και του κουτρουλη ο γαμος. Με πράξεις ΠΥΣΔΕ.Είναι κανείς άλλος που δεν διάβασε τον σύνδεσμο που έβαλα? Αφού λέω ποιά είναι τα σχολεία που τα πήρα από τις ανακοινώσεις των ΠΥΣΔΕ. Μάλιστα δείχνω και ότι ένας Βιολόγος πήρε ένα κενό Φυσικής και άλλος Χημείας. ΤΑ σχολεία τα έβγαλα. Πήγες στις δδε για να δεις αν είναι όπως τα λέω? ΘΕς να βγάλω τον αριθμό απόφασης ΠΥΣΔΕ για κάθε σχολείο. Νομίζεις δεν θα το κάνω αν μου πεις ότι θα σε πείσω? Άλλο κουράστηκες να τ΄ακούς και άλλο να λες ότι δεν είναι έτσι.
Καθε χρόνο το ίδιο βιολι. Ολοι σας αδικούν. Τι να πω ....
Μπράβο στον Πειραιά! :);D ;D ;D Ντροπή στη Δυτική Αθήνα...
Διακρίνω προκατάληψη :)...
;D ;D ;D Ντροπή στη Δυτική Αθήνα...Το μπράβο αναφερόταν στο ότι η ΕΛΜΕ μαζί με τους συναδέλφους κατάφεραν να εφαρμοστεί ο νόμος και όχι η εγκύκλιος παρωδία. Και το προεδρικό διάταγμα προβλέπει σειρά στις τοποθετήσεις (είτε αρέσει είτε όχι). Φαντάζομαι ότι κι εσύ κατάλαβες πού πήγαινε το μπράβο, αλλά με το ειρωνικό σχόλιό σου άφησες να φανεί ότι επικροτώ την αργοπορία στις τοποθετήσεις.
http://www.cdseda.att.sch.gr/%CE%94%CE%B9%CE%BF%CE%AF%CE%BA%CE%B7%CF%83%CE%B7/%CE%A0%CE%A5%CE%A3%CE%94%CE%95/tabid/92/Article/2596/%CE%A4%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%98%CE%95%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3-%CE%95%CE%9A%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%94%CE%95%CE%A5%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%A9%CE%9D-%CE%9A%CE%9B%CE%91%CE%94%CE%A9%CE%9D-%CE%A0%CE%9503-%CE%A0%CE%9504-%CE%A0%CE%9509-%CE%A0%CE%9510-%CE%A0%CE%9513-%CE%A0%CE%9515-%CE%9A%CE%91%CE%99-%CE%A4%CE%95%CE%A7%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%A9%CE%9D-%CE%95%CE%99.aspx
Το μπράβο αναφερόταν στο ότι η ΕΛΜΕ μαζί με τους συναδέλφους κατάφεραν να εφαρμοστεί ο νόμος και όχι η εγκύκλιος παρωδία.
Κι εμείς θέλουμε να εφαρμοστεί ο νόμος , απλά θέλουμε να εφαρμοστεί γρήγορα. :)http://www.esos.gr/arthra/45996/pysde-athinas-anthropinos-adynaton-na-ylopoiithei-entos-toy-hronodiagrammatos-toy
Κι αν χρειαστεί , ας αλλάξει ο νόμος. :)
Όλοι τοποθετημένοι μέχρι τον αγιασμό. :)
Κι εμείς θέλουμε να εφαρμοστεί ο νόμος , απλά θέλουμε να εφαρμοστεί γρήγορα. :)Και ποιος είπε πως εγώ θέλω να εφαρμοστεί αργά; Και για να ακριβολογούμε, αν αφαιρέσουμε από το 22 από το χρονοδιάγραμμα του Πειραιά 6 ημέρες, όπου γίνονταν οι διαμαρτυρίες και επαναλαμβανόταν κάθε φορά το αίτημα για χρονοδιάγραμμα και απορριπτόταν, καταλαβαίνει κανείς ποιος ευθύνεται για την καθυστέρηση. Προφανώς, θα είχαν τελειώσει και στον Πειραιά, όλοι μα όλοι, την πρώτη εβδομάδα μαθημάτων, αν γινόταν αποδεκτή αμέσως η πρόταση της ΕΛΜΕ. Έτσι, για να ξέρουμε πού να καταλογίσουμε και τις ευθύνες. Και, εντάξει δεν μπορεί παρά να λες κι ένα μπράβο σε εκείνους τους συναδέλφους και συνδικαλιστές που κατάφεραν να μην εφαρμοστεί η εγκύκλιος η οποία πέρα από το αν σας ικανοποιούσε, γιατί θεωρούσατε ότι το πύσδε σας θα λειτουργούσε πιο γρήγορα, έβαζε από το παραθυράκι την κατάργηση των υσ. Και τότε να δεις βόλεμα, αγαπητές συνάδελφε! Η διαφορά στον Πειραιά είναι ότι εξαρχής τοποθετήθηκε η ΕΛΜΕ και οι αιρετοί κατά της εγκυκλίου επιχειρηματολογώντας, ενώ π.χ. στην α΄ Αθήνας στο ίδιο τους το κείμενο λένε:
Κι αν χρειαστεί , ας αλλάξει ο νόμος. :)
Όλοι τοποθετημένοι μέχρι τον αγιασμό. :)
1. Παντού οι αιτήσεις γίνονται ηλεκτρονικά, αλλά χρειάζεται χρόνος για τα σχολεία να δώσουν τα κενά, χρόνος για τους συναδέλφους για να δούνε πού θα δηλώσουν και χρόνος για το πύσδε να συνεδριάσει. Εντάξει, δεν είναι λογική να βγαίνουν τα κενά τη νύχτα και το σύστημα να κλείνει στις 2 το μεσημέρι (αυτό είναι ρεζιλίκι). Στο κάτω-κάτω της γραφής, ο άλλος θέλει να δει πού είναι αυτό το ρημάδι του σχολείο που θα δηλώσει ή να πάρει κι ένα τηλέφωνο στο σχολείο που τον ενδιαφέρει να δει αν παίζει όντως το κενό και αν οι ώρες π.χ. περιλαμβάνουν και πρότζεκτ.
Να προσαρμοστούν λοιπόν οι προθεσμίες του πδ στα δεδομένα της ηλεκτρονικής εποχής. Για να είμαστε οκ κ με τα τυπικά κ να μην δίνονται αφορμές για εκμετάλλευση. Η αργοπορία στις τοποθετήσεις πάντως βολεύει κάποιους, τους κατ' επάγγελμα συνδικαλιστές εννοώ.
Η διαφορά στον Πειραιά είναι ότι εξαρχής τοποθετήθηκε η ΕΛΜΕ και οι αιρετοί κατά της εγκυκλίου επιχειρηματολογώντας, ενώ π.χ. στην α΄ Αθήνας στο ίδιο τους το κείμενο λένε:Άλλο ΕΛΜΕ άλλο ΥΣ..
Παρά την πρόθεση του Συμβουλίου να εφαρμόσει την παραπάνω εγκύκλιο του ΥΠΠΕΘ, χωρίς παρεκκλίσεις, το Συμβούλιο έκρινε ομόφωνα ότι είναι ανθρωπίνως αδύνατον να υλοποιηθεί εντός του χρονοδιαγράμματος του ΥΠΠΕΘ η ολοκλήρωση της συνολικής διαδικασίας τοποθέτησης των εκπαιδευτικών της ΔΙΔΕ στα λειτουργικά κενά και η ανακοίνωση των εναπομεινάντων κενών και πλεονασμάτων για τους παρακάτω ....
Και ποιος είπε πως εγώ θέλω να εφαρμοστεί αργά;
Συμφωνούμε λοιπόν. :)Για το μεγάλο είπαμε..ανθρωπίνως αδύνατο.. :)
Απο το 2017 όλες οι τοποθετήσεις ως τον αγιασμό. :)
Άλλο ΕΛΜΕ άλλο ΥΣ..Εγώ στην ανάρτησή μου είπα: η ΕΛΜΕ και οι αιρετοί. Οι αιρετοί στην α΄ Αθήνας απείχαν της διαδικασίας, δηλαδή; Στην ανακοίνωσή του το υσ της Α΄ Αθήνας μιλάει για ομόφωνη απόφαση και κείμενο. Δηλαδή (γιατί πρέπει να εξηγούμε και τις λεπτομέρειες) για κείμενο που υπέγραψαν και οι δύο αιρετοί . Δηλαδή, από το κείμενο προκύπτει ότι και οι δύο αιρετοί πήγαν στη συνεδρίαση κανονικά νομιμοποιώντας τη διαδικασία-παρωδία. Κι εκεί είναι η διαφορά, προφανώς, με τον Πειραιά. Ο προϊστάμενος και πρόεδρος του ΠΥΣΔΕ εννοείται ότι θα εκτελέσει τις εντολές του υπουργείου (δεν περιμένω και κάτι άλλο από αυτόν), αλλά ο συνδικαλιστής-αιρετός μαζί με την ΕΛΜΕ (ή και χωρίς) πρέπει να πάρουν τα κουμπούρια (σύμφωνα με τη δική σου διατύπωση), εάν θεωρούν ότι θίγονται δικαιώματα εκπαιδευτικών.
Η ΕΛΜΕ δεν τοποθετεί ούτε λογοδοτεί για διαδικασίες τοποθετήσεων.
Το ΥΣ ναι.
Η κάθε ΕΛΜΕ μπορεί να βγάζει τα κουμπούρια κ να λέει ότι θέλει..
Κανένα κόστος..
Κανένα ΥΣ όμως (συμπεριλαμβανομένου του Πειραιά...) δε θα βγάλει επίσημη ανακοίνωση για να πει ότι δεν προτίθεται να εφαρμόσει την όποια εγκύκλιο του υπουργείου.
γιατί πρέπει να εξηγούμε και τις λεπτομέρειεςεσύ γιατί λες;
εσύ γιατί λες;Δε νομίζεις ότι είναι λίγο προσβλητικά αυτά που γράφεις; Εδώ ο καθένας παραθέτει την άποψή του και τις πληροφορίες του. Το αν θα απαντήσεις ή όχι σε αυτά που γράφει ο άλλος κανένας δε στο ζήτησε. Δεν αποτελεί κανόνα του φόρουμ. Το να μη βάζουμε ταμπέλες στον άλλο και στα γραφόμενα του (συνδικαλιστική ενημέρωση χαρακτήρισες όσα έγραψα) νομίζω προκύπτει από τη στοιχειώδη ευγένεια που πρέπει να χαρακτηρίζει ανθρώπους και δη συναδέλφους που δε γνωρίζονται μεταξύ τους. Όταν δε μας ενδιαφέρει στο φόρουμ το θέμα ή η ανάρτηση του άλλου, απλώς δεν απαντάμε ή επιλέγουμε να διαφωνήσουμε μαζί του. Δεν του κολλάμε ταμπέλες! Στην παρούσα φάση βρισκόμαστε (όσοι είναι σε μεγάλα πύσδε) στη φάση των τοποθετήσεων. Η εγκύκλιος για διαφορετικούς λόγους δεν εφαρμόστηκε σε κάποια πύσδε. Πέρα από το τι θα γίνει στο δικό μου πύσδε, εμένα με ενδιαφέρει και τι θα γίνει και στα γύρω πύσδε, γιατί αποτελεί δείκτη για το τι θα γίνει του χρόνου και πού πάει το πράγμα αναφορικά με αυτό που συζητάμε (τοποθέτηση σε λειτουργικά κενά). Το πώς θα γίνονται οι τοποθετήσεις έχει σχέση με το αν θα λειτουργούν τα υπηρεσιακά συμβούλια, με το αν θα γίνονται υποχρεωτικές μετακινήσεις κτλ. Και η πρόθεση του υπουργείου είναι σαφώς να αλλάξουν τα πράγματα σε αυτό το σημείο, αλλά όχι προς όφελός μας. Από την αντίσταση που θα βρει από κάτω θα εξαρτηθεί το τι θα γίνει του χρόνου (γι αυτό με ενδιαφέρει και τι κάνει ο Πειραιά και τι η α΄ Αθήνας και τι η δ΄Αθήνας κτλ.). Πρόεδρος ΕΛΜΕ ή αιρετό μέλος συμβουλίου δε φιλοδοξώ να γίνω. Κάθε χρόνο περιφέρομαι σε διάφορα πύσδε (όπου τύχει και πάρω απόσπαση). Μόνο αυτό έλειπε σε αυτή τη φάση από τη ζωή μου! :o Και να ήθελα πάντως, ψήφους δε θα αλιεύσω από το pde. ;D
Lk
Βρισκόμαστε σε θέμα τοποθετήσεων.
Όχι συνδικαλιστικής ενημέρωσης.
Πίστεψέ μου ουδείς εδώ μέσα ενδιαφέρεται για το αν οι αιρετοί της χ περιοχής είναι στα όπλα και οι αιρετοί της ψ περιοχής στους καναπέδες τους. Ουδείς πλην των συνδικαλιστών και όσων φιλοδοξούν να γίνουν.
Αν περίμεναν απ΄ τους αιρετούς δε θα μπαινόβγαιναν εδώ μέσα για ενημέρωση.
Όλοι ξέρουμε και κρίνουμε τα της περιοχής μας (τουλάχιστον).
Κι όποιος θέλει μαθαίνει και διεκδικεί.
Προσωπικά δεν πρόκειται να απαντήσω ξανά σε ανάρτηση συνδικαλιστικής ενημέρωσης γιατί είμαστε εκτός θέματος.
Υπάρχουν σχετικά θέματα στο forum.
ΥΓ: Με το να επαναλαμβανόμαστε δεν πείθουμε κανένα.
Μεγάλα παιδιά είμαστε και κρίση έχουμε.
Όταν έγιναν οι τοποθετήσεις εγω δεν πήγα πουθενά (όπως κ πολλοί άλλοι), ενώ πολλά από τα σχολεία στα οποία είχαν δοθεί κενά αυτά παρέμειναν. Ρώτησα το πυσδε κ λένε ότι επειδή ήταν κάτω από 12 ώρες αυτά τα κενά τα άφησαν κ δεν τα έδωσαν
Μία διευκρίνηση προτού δοθούν απαντήσεις:
Οργανικά Υπεράριθμος χαρακτηριστήκατε ή λειτουργικά;;;
Γιατί δεν κατανοώ αυτό που αναφέρατε:
Οι λειτουργικά υπεράριθμοι θα πάνε κατά προτεραιότητα στην ομάδα τους, ή στην όμορη αν στην ομάδα τους δεν υπάρχει κενό, κ μετά τους υπεράριθμους της όμορης.
Σ' αυτές τις περιπτώσεις προηγούνται.
Στις άλλες ομάδες πάνε μ όλους τους διαθεσίτες με τα μόρια τους.
Σε κάθε περίπτωση όσοι θέλουν απόσπαση εντός, πάνε στο τέλος μαζί με τους αποσπασμένους απ' άλλα πύσδε κ με μόρια απόσπασης.
Ειναι ευκολο καποιος συναδελφος να μας πει πώς υπολογιζονται τα μορια για τις τοποθετησεις; εχω ακουσει μεχρι 10 χρονια 1 μοριο το χρονο, 5 το ενα παιδι κ.λ.π Υπαρχουν καπου ολα; ΕυχαριστωΚαταλαβαίνω ότι μιλάς για μόρια απόσπασης (σελ.7):
Εγώ καταθέτω απλά τη γνώση από την εμπειρία μου. :)
ΟΚ ευχαριστώ πολύ!!!!Εγώ στη θέση σου θάκανα. ;)
Με λίγα λόγια μπορώ να κάνω ένσταση κ να ζητήσω το συγκεκριμένο σχολείο;
τα τελευταία 6-7 ίσως κ παραπάνω χρόνια κ εγώ υπεράριθμος είμαι. Το θέμα είναι ότι κάθε χρόνο κάτι βρίσκουν να σε εκπλήσουν...
Εγώ στη θέση σου θάκανα. ;)
Για το μεγάλο είπαμε..ανθρωπίνως αδύνατο.. :)Σήμερα να ξεκίνησαν τις μεγάλες συνεδριάσεις άραγε ;
Αν θες να το ζήσεις σ΄αυτή τη ζωή..(τοποθέτηση ως τον αγιασμό)
μια λύση υπάρχει για σένα.. ;)
Φύγε από το μεγάλο..
κι έλα στο μεγάλο μικρό... :)
Έλα , πριν από μένα θα πάρεις οριστική τοποθέτηση στο μεγάλο. :)Μάλλον :)
Μάλλον :)
Τουλάχιστον εκεί στο μεγάλο..το διασκεδάζετε.. :):)
Σε περίπτωση που δε δέχονται ότι κάνουν λάθη κ δεν ικανοποιηθεί η ένσταση υπάρχει άλλη λύση;
ρωτάω γιατί μου λένε ότι κ στα γραφεία θέλουνε κόσμο κ μπορεί να καταλήξω εκεί...
Θα ήθελα να μου απαντήσει όποιος ξέρει πως γίνονται οι τοποθετήσεις των ειδικοτήτων στα ΠΥΣΠΕ.. προηγούνται όσοι έχουν έχουν έρθει με απόσπαση σε ένα ΠΥΣΠΕ ή όσοι ανήκουν στη δευτεροβάθμια και διατίθενται στο ΠΥΣΠΕ αυτό;Συνάδελφε όντως σαφές νομικό πλαίσιο δεν υπάρχει όπως σου απάντησε σωστά η silkcut, αλλά είθισται οι αποσπασμένοι στο ΠΥΣΠΕ να τοποθετούνται πρώτα, και μετά η Πρωτοβάθμια να δίνει τα κενά σχολείων που απέμειναν για όσους πρόκειται να διατεθούν από τη Δευτεροβάθμια. Αυτό γίνεται στο Νομό μου και στους περισσότερους εξ'όσων γνωρίζω.
Εσύ προτιμάς τη Β από την Α; Που βρίσκεται ο τόπος κατοικίας σου;
Αν προτιμάς την Α, που αυτό πιστεύω, δε βλέπω το λόγο να ζητήσεις σχολείο της Β. Απάντησέ μου όμως πρώτα και θα σου πω ακριβώς τι να κάνεις.
Υπουργείο Παιδείας: Φυσική, χημεία, βιολογία θα έχουν κοινό πρόγραμμα και κοινά βιβλίαΤόπε μιλώντας στην ΕΡΤ...
Πάει για ενοποίηση ο κλάδος ΠΕ04
Δεν έχω προτίμηση σε καμία από τις δύο. Μακριά μένω κ από τις δύο ούτως η άλλως. Σχολείο ψάχνω να βρω κ όπου να' ναι...
Τότε κάνε ένσταση και για τις ώρες που σου είπαν πως δε σου τις δίνουν γιατί είναι κάτω από 12.
Knkn
Οι τοποθετήσεις γίνονται με βάση προτεραιότητα/μόρια/δηλώσεις.
ΑΛΛΑ τα κενά δεν σπάνε (εκτός αν δεν υπάρχουν άλλες επιλογές). Οπότε ο ένας θα πάει για συμπλήρωση στο 4ωρο κ ο άλλος :) (ο διαθεσίτης) 20ωρο ή 11+9 ή 12+8 ή ότι υπάρχει κ έχει δηλώσει. :)
Stellousi
Δεν υπάρχει κάποια εγκύκλιος που να ορίζει ρητά αυτό που λες. Γιατί σε έβγαλαν; Μήπως έκανε ένσταση κάποιος που προηγούνταν στην τοποθέτηση από σένα πχ υπεράριθμος, διαθεσίτης, αποσπασμένος εντός/εκτός αλλά σε ειδική κατηγορία; Έχει σημασία η απάντηση για να προχωρήσεις σε ένσταση πρέπει να έχεις έννομο συμφέρον (τόχεις) κ να έχει συμβεί "ατασθαλία" σε σειρά τοποθετήσεων, μόρια κλπ.
Πάντως με βάση τα τελευταία φεκ αναθέσεων προηγείται για όλους η συμπλήρωση ωραρίου σε σχολείο.
Λειτουργική Υπεραριθμία σημαίνει κάποιος με Α΄και Β΄Ανάθεση να έχει πλεόνασμα 12 ωρών τουλάχιστον και πάνω..
Εξαρτάται πάντα από τον χρόνο που έχει το ΠΥΣΔΕ να κάνει μία σωστή κατανομή
Δε το κατάλαβα.Δηλαδή κάποιος που ενώ έχει 12 ώρες ή περισσότερες Α' ανάθεση αλλά δε συμπληρώνει το ωράριο του με Β' αναθέσεις, είναι λειτουργικά υπεράριθμος? Ακόμα και εάν του υπολείπεται μία ώρα για να συμπληρώσει ωράριο?
Δηλαδή οι έχοντες οργανική θέση που δε συμπληρώνουν ωράριο προηγούνται των διαθεσιτών όπως και να'χει?
Δώδεκα (12) ώρες μαθήματος (κατ ΄ ελάχιστον) συνιστούν οργανικό κενό το οποίο δίνεται σε εκπαιδευτικό που καλύπτει τις ώρες αυτές με Α΄ ανάθεση, ανεξαρτήτως αν υπάρχουν εκπαιδευτικοί που θα μπορούσαν να συμπληρώσουν το ωράριό τους αναλαμβάνοντας το μάθημα ως Β΄ ανάθεση ή έχοντας δεύτερη ειδικότητα.
Ο εκπαιδευτικός χωρίς μαθήματα Α΄ ανάθεσης (τουλάχιστον 12 ώρες) δεν καλύπτει οργανικό κενό και κρίνεται υπεράριθμος σύμφωνα με τη διαδικασία που περιγράφεται στο άρθρο 14 του Π.Δ.50/96 όπως τροποποιήθηκε με το Π.Δ. 100/97.
StellousiΔεν με έβγαλαν από την πρώτη μου τοποθέτηση. Απλά τελευταία στιγμή προέκυψε εξτρά τμήμα το οποίο δεν πρόλαβε να δηλωθεί επισήμως στο myschool. H δευτεροβάθμια όμως το γνώριζε στο προφορικό. Παρόλα αυτά με διέθεσαν χωρίς να το λάβουν υπόψη σε τρία ακόμη σχολεία εκ των οποίων στα δύο μόνο από δύο ώρες για το καθένα. Για αυτό ρωτάω αν μπορώ επικαλούμενη το νέο τμήμα, τουτέστιν τις δύο εξτρά ώρες που προέκυψαν στο σχολείο πρώτης τοποθέτησης να ζητήσω να με βγάλουν από το ένα από τα άλλα τρία. Δεν θα είναι παράτυπο να φέρουν κάποιον άλλο συνάδελφο της ειδικότητάς μου μόνο για 2 ώρες στο δικό μου σχολείο αφού, αν μου βγάλουν την μια διάθεση, θα μπορώ να το καλύψω εγώ; Δεν προηγούμαι δηλαδή στο να καλύψω πρωτίστως εγώ τυχόν κενό στο σχολείο πρώτης τοποθέτησης και να αφήσω ένα απο τα σχολεία διάθεσης;
Δεν υπάρχει κάποια εγκύκλιος που να ορίζει ρητά αυτό που λες. Γιατί σε έβγαλαν; Μήπως έκανε ένσταση κάποιος που προηγούνταν στην τοποθέτηση από σένα πχ υπεράριθμος, διαθεσίτης, αποσπασμένος εντός/εκτός αλλά σε ειδική κατηγορία; Έχει σημασία η απάντηση για να προχωρήσεις σε ένσταση πρέπει να έχεις έννομο συμφέρον (τόχεις) κ να έχει συμβεί "ατασθαλία" σε σειρά τοποθετήσεων, μόρια κλπ.
Πάντως με βάση τα τελευταία φεκ αναθέσεων προηγείται για όλους η συμπλήρωση ωραρίου σε σχολείο.
Χρόνος δεν υπάρχει. Αύριο ξεκινάμε. Καλή αρχή σε όλους.Καλή τοποθέτηση :)
Και καλή τοποθέτηση σε όσους περιμένουμε ακόμα. :)
Και γρήγορα λέμε ! :)
Δεν με έβγαλαν από την πρώτη μου τοποθέτηση. Απλά τελευταία στιγμή προέκυψε εξτρά τμήμα το οποίο δεν πρόλαβε να δηλωθεί επισήμως στο myschool. H δευτεροβάθμια όμως το γνώριζε στο προφορικό. Παρόλα αυτά με διέθεσαν χωρίς να το λάβουν υπόψη σε τρία ακόμη σχολεία εκ των οποίων στα δύο μόνο από δύο ώρες για το καθένα. Για αυτό ρωτάω αν μπορώ επικαλούμενη το νέο τμήμα, τουτέστιν τις δύο εξτρά ώρες που προέκυψαν στο σχολείο πρώτης τοποθέτησης να ζητήσω να με βγάλουν από το ένα από τα άλλα τρία. Δεν θα είναι παράτυπο να φέρουν κάποιον άλλο συνάδελφο της ειδικότητάς μου μόνο για 2 ώρες στο δικό μου σχολείο αφού, αν μου βγάλουν την μια διάθεση, θα μπορώ να το καλύψω εγώ; Δεν προηγούμαι δηλαδή στο να καλύψω πρωτίστως εγώ τυχόν κενό στο σχολείο πρώτης τοποθέτησης και να αφήσω ένα απο τα σχολεία διάθεσης;Να το ζητήσεις. Νομίζω ότι προηγείσαι γιατί εσύ τοποθετήθηκες πρώτη εκεί.Η αλήθεια είναι ότι πολλές φορές συμβαίνουν αλλαγές του τύπου 2 πάνω 2 κάτω στα σχολεία. Κ συνήθως τα υσ τις δίνουν.
Καλημέρα.Για τη λειτουργική υπεραριθμία ισχύει ότι έγραψε ο συνάδελφος troll.
Μήπως για τη συμπλήρωση ωραρίου προηγούνται όλων οι λειτουργικά υπεράριθμοι ( κάτω από 12 ώρες Α' ανάθεσης) και μονάχα στην ομάδα σχολείων τους ή και σε όμορες και όχι ανεξαιρέτως όλοι όσοι δε συμπληρώνουν ωράριο? Πες μου να ξέρω σε παρακαλώ..
Να το ζητήσεις. Νομίζω ότι προηγείσαι γιατί εσύ τοποθετήθηκες πρώτη εκεί.Η αλήθεια είναι ότι πολλές φορές συμβαίνουν αλλαγές του τύπου 2 πάνω 2 κάτω στα σχολεία. Κ συνήθως τα υσ τις δίνουν.Ναι θα κάνω αίτηση θεραπείας και θα το ζητήσω. Στα ΦΕΚ αναθέσεων που είδα λίγο έγραφε ότι προηγείται για συμπλήρωση ωραρίου ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα. Δυστυχώς δεν βρήκα κάπου γραπτώς αν αυτό ισχύει και σε περίπτωση προσωρινής τοποθέτησης διαθεσίτη, αποσπασμένου κλπ.
Ναι θα κάνω αίτηση θεραπείας και θα το ζητήσω. Στα ΦΕΚ αναθέσεων που είδα λίγο έγραφε ότι προηγείται για συμπλήρωση ωραρίου ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα. Δυστυχώς δεν βρήκα κάπου γραπτώς αν αυτό ισχύει και σε περίπτωση προσωρινής τοποθέτησης διαθεσίτη, αποσπασμένου κλπ.Για να τοποθετηθεί ένας υπεράριθμος, διαθεσίτης, αποσπασμένος κλπ σε λειτουργικό κενό, εννοείται ότι όλοι οι οργανικά ανήκοντες της ίδιας ειδικότητας έχουν συμπληρώσει ωράριο.
Silkicut ευχαριστώ για τις πληροφορίες. Αυτό που γράφεις ότι προηγούμαι γιατί τοποθετήθηκα με παλαιότερη πράξη ΠΥΣΔΕ υπάρχει σε κάποια εγκύκλιο ή είναι ''άγραφος νόμος''; Το μόνο που φοβάμαι είναι ότι αν δεν βρεθεί άλλος αποσπασμένος για τις δύο ώρες θα μου τις φορτώσουν υπερωρία και λόγω μετακίνησης και πιεσμένου ωραρίου θα τρέχω και δεν θα φτάνω.Εγκύκλιος της δ/νσης προσωπικού β/μιας εκπ/σης τμήμα γ ΥΠΑΙΘΠΑ με αρ.πρωτ. 86035/Δ2/26-07-2012 αναφέρει μεταξύ άλλων ότι πρώτα συμπληρώνει ωράριο ο εκπαιδευτικός που έχει τοποθετηθεί πρώτος στο σχολείο (υπογραμμισμένο κ χωρίς να γίνεται στη διατύπωση διάκριση σε οργανικά ή μη ανήκοντες).
Σε γυνμάσιο με 15 ώρες κενό σε ΠΕ02 τοποθετήθηκαν λειτουργικά δύο εκπαιδευτικοί. Ένας από τη διαθεση ΠΥΣΔΕ με υποχρεωτικό 21 ώρες και ένας για συμπλήρωση ωραρίου (οργανικα τοποθετημένος σε κοντινό σχολείο ο οποίος πλεονάζει 6 ώρες). Με ποιο τρόπο θα γίνει η κατανομή των ωρών; Αν υπάρχει εγκύκλιος παρακαλώ γράψτε την παεαπομπή.η εγκύκλιος που αναφέρει οτι πρώτα τοποθατούνται όσοι συμπληρώνουν ωράριο (του 2105) και μετά αυτοι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ δεν ισχύει;. Επίσης αυτός με τη συμπλήρωση ωραρίου δεν έχει επικαιροποιήσει τα μόρια εφόσον δεν έκανε αίτηση για βελτίωση ή κάτι άλλο. Οπότε θα πρέπει να περάσει ΠΥΣΔΕ για επικύρωση των μορίων (σε κανα μήνα) μέχρι τότε; Επίσης τα μόρια ισχύουν όταν και οι δύο είναι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ και τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα ή όταν και οι δύο πήραν οργανική ταυτόχρονα. Δεν αναφέρεται πουθενά ότι το ίδιο ισχύει για όσους συμπληρώνουν ωράριο (επίσημα χαρακτηρίζονται λειτουργικά υπεράριθμοι με την ευρύα έννοια σύμφωνα με το ΠΔ97) σε σχέση με αυτους που είναι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ.
Ευχαριστώ.
Συνάδελφοι ευχαριστώ!Γιατί εδώ δεν το λέει;;
Βρίσκομαι στη δυσάρεστη θέση να πρέπει να υποβάλω ένσταση εντός της ημέρας, και θέλω ακριβώς τη νομοθεσία
για να την παραθέσω. Αν βρείτε και κάτι ακόμα που να λέει σαφώς ότι "προηγείται η συμπλήρωση ωραρίου των μονίμων έναντι των τοποθετήσεων των αναπληρωτών" είναι ευπρόσδεκτο!
Γιατί εδώ δεν το λέει;;Ναι, αναφέρεται στους υπεράριθμους που συμπληρώνουν ωράριο, αλλά όχι γενικά σε όσους συμπληρώνουν ωράριο...
""....τέλος τοποθετούνται αναπληρωτές στα εναπομείναντα λειτουργικά κενά των δνσεων""
Αφού έχουν αναφερθεί προηγουμένως όλες οι κατηγορίες μονίμων που προηγούνται στις τοποθετήσεις..
http://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi/topothethseis/878-dievkrinhseis-topothethseis-ekpaidevtikwn-devterovathmias.html
Ναι, αναφέρεται στους υπεράριθμους που συμπληρώνουν ωράριο, αλλά όχι γενικά σε όσους συμπληρώνουν ωράριο...Είναι το ίδιο έγγραφο στην επίσημη μορφή του
"...εκπαιδευτικοί οι οποίοι ενώ κατέχουν οργανική θέση λόγω μεταβολών των σχολικών μονάδων ή μείωσης του μαθητικού δυναμικού δεν συμπληρώνουν ωράριο, χαρακτηρίζονται λειτουργικά υπεράριθμοι και τοποθετούνται ή διατίθενται για συμπλήρωση ωραρίου, μετά την ολοκλήρωση των τοποθετήσεων σε οργανικά κενά ...."
Με συγχωρείς αν είναι κάπου αλλού και δεν το είδα!
Β. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ
1. Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/96, όπως ισχύουν, προβλέπεται ότι κατά την έναρξη του σχολικού έτους και μέχρι της ρυθμίσεως της υπεραριθμίας, σύμφωνα με τις διατάξεις του εν λόγω άρθρου, εκπαιδευτικοί οι οποίοι ενώ κατέχουν οργανική θέση λόγω μεταβολών των σχολικών μονάδων ή μείωσης του μαθητικού δυναμικού δεν συμπληρώνουν ωράριο, χαρακτηρίζονται λειτουργικά υπεράριθμοι και τοποθετούνται ή διατίθενται για συμπλήρωση ωραρίου, μετά την ολοκλήρωση των τοποθετήσεων σε οργανικά κενά.
2. Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι μετά και την ολοκλήρωση των τοποθετήσεων σε οργανικά κενά (περίπτωση Α3) εξακολουθούν και παραμένουν στη διάθεση των ΠΥΣΔΕ τοποθετούνται σε λειτουργικά κενά μετά τους λειτουργικά υπεράριθμους.
3. Στη συνέχεια τοποθετούνται οι αποσπασμένοι εντός και εκτός των ΠΥΣΔΕ. Οι τοποθετήσεις τους γίνονται με τη μοριοδότηση των αποσπάσεων εκάστου συγκρινόμενοι μεταξύ τους.
Συμπληρωματικά γνωρίζουμε ότι, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 13 του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 30 του Ν.3848/2010, ορίζεται ότι οι ανήκοντες στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης της παρ. 1 περ. α και γ του 13 του Π.Δ. 50/96 προηγούνται έναντι των λοιπών εκπαιδευτικών και
κατά τη διαδικασία των τοποθετήσεων.
4. Σχετικά με τις τοποθετήσεις των κατά προτεραιότητα αποσπασμένων εκπαιδευτικών (πλην όσων ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης της παρ. 1 περ. α και γ του 13 του Π.Δ. 50/96), υπενθυμίζουμε ότι η προτεραιότητα στις αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ αφορά αποκλειστικά τις εν λόγω αποσπάσεις όπου οι εκπαιδευτικοί αυτοί συγκρίνονται μόνο μεταξύ τους. Σε καμία περίπτωση δεν συγκρίνονται με τους οργανικά ανήκοντες και τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, καθώς κατ’ έννοια και σκοπό οι οργανικά ανήκοντες προηγούνται των αποσπασμένων εκπαιδευτικών.
5. Τέλος τοποθετούνται οι αναπληρωτές στα εναπομείναντα λειτουργικά κενά των Διευθύνσεων.[/b]
Επειδη κι εμενα θα μου φανει χρησιμη, μπορεις σε παρακαλω να προσδιορισεις αυτην την ΥΑ της 1/9/16 ωστε να μπορω να την βρω στο ιντερνετ?Δες τις οδηγίες στα τελευταία φεκ αναθέσεων γυμν/γελ/επαλ.
Σε όμορο σχολείο που το θέλουν 2 ταυτόχρονα για συμπλήρωση ωραρίου μποιος θα το πάρει;Κατά σειρά λειτουργικά υπεράριθμος/διαθεσίτης κλπ. Αν το διεκδικούν 2 της ίδιας κατηγορίας πχ διαθεσίτες θα προηγηθει (αν υπάρχει) αυτός που είναι ειδ. κατηγ. ασθένειες δλδ, αν δεν υπάρχει αυτός που έχει τα περισσότερα μόρια.
κ σε μας έκαναν τοποθετήσεις κ τις χωρισαν σε δύο κατηγορίες, σε τοποθετήσεις λειτουργικά υπεράριθμων κ σε τοποθετήσεις για συμπλήρωση ωραρίουΚι κάπου αλλού τις χώρισαν σε 4 κατηγορίες ..
Στη δεύτερη δεν υπάρχουν μόρια κ οι τοποθετήσεις έγιναν με βάση γειτονοκά σχολεία
Στην πρώτη υπάρχουν μόρια. Ενώ λοιπόν κ εγώ είμαι λειτουργικά υπεράριθμος το όνομά μου δεν υπάρχει, δε με έχουν τοποθετήσει πουθενά κ βλέπω να έχουν τοποθετηθεί άλλοι με λιγότερα μόρια από μένα!
Αυτές ήταν οι δεύτερη "σειρά" τοποθετήσσεων που έγινε. Επειδή ούτε στην πρώτη με είχαν τοποθετήσει κάπου ξαναέκανα δήλωση προτίμησης σχολείων (στην οποία δεν έβαλα τα σχολεία που είχαν τοποθετηθεί άλλοι). Οι τοποθετήσεις άλλαξαν κ σε ορισμένα σχολεία που είχαν τοποθετηθεί καθηγητές αρχικά, με τις δεύτερες τοποθετήσεις έφυγαν κ πήγαν αλλού κ το κενό που προέκυψε το πήρε κάποιος με λιγότερα μόρια από μένα. Αν κάνω γι' αυτό ένσταση θα μου πουν ότι στην τελευταία σου δήλωση δεν το συμπεριλαμβάνεις κ θα απορριφθεί;
Επίσης σαν λειτουργικά υπεράριθμος δεν προηγούμαι αυτών που είναι σε διάθεση πυσδε; επειδή σε ορισμένα κενά έχουν τοποθετηθεί κάποιοι που είναι σε διάθεση πυσδε (άλλοι με περισσότερα κ άλλοι με λιγότερα μόρια από μένα)
Τέλος υπάρχουν 1 -2 σχολεία που δεν τα έδωσαν (η δεν έδωσαν όλες τις ώρες του κενού που είχε δηλωθεί). Αυτό σημαίνει ότι τα κρατάνε για συγκεκριμένα άτομα;
ακόμα όταν κάποιος έχει 0 ώρες στην οργανική του δεν είναι λειτουργικά υπεράριθμος; τότε γιατί τοποθετείται χωρίς μόρια μαζί με αυτούς που θέλουν συμπλήρωση ωραρίου;
Αν μιλήσω με κάποιο αιρετό θα έχει νόημα ή να κάνω κατευθείαν ένσταση;
συγνώμη για τις πολλές ερωτήσεις αλλά κάθε χρόνο τα πράγματα γίνονται όλο κ χειρότερα. Τουλάχιστον ας υπήρχε ένας ίδιος τρόπος τοποθετήσεων κάθε φορά να ξέρουμε τι μας περιμένει...
Κι κάπου αλλού τις χώρισαν σε 4 κατηγορίες ..
Λειτουργικά υπεράριθμοι..
Διαθεσίτες..
Συμπλήρωση ωραρίου..(για όλες τις κατηγορίες)
Αποσπασμένοι..
Κ στις 4 κατηγορίες οι τοποθετήσεις έγιναν ανά κατηγορία βάσει μορίων κ τελευταίων οδηγιών Σ.Ω.
Ο λειτουργικά υπεράριθμος προηγείται του διαθεσίτη..οπότε κάνε ένσταση...
Αν δεν έχεις δηλώσει 1 σχολείο στην αίτησή σου κ τοποθετηθεί άλλος, δεν συντρέχει λόγος ένστασης για το συγκεκριμένο σχολείο, αφού δεν το δήλωσες, ακόμα κι αν θα τόπαιρνες εσύ αν το είχες βάλει...
Εφόσον σε διαθέτουν εξ ολοκλήρου στην α/θμια σημαίνει ότι δεν έχει καθόλου ωράριο. Αν ισχύουν τα εξήςΛυπάμαι αλλα το λάθος είναι εξολοκλήρου δικό σου. Είναι γνωστό σε όλους ότι όταν δηλώνουμε λειτουργικά κενά είτε από υπεραριθμία είτε από διάθεση δηλώνουμε σχολεία που θέλουμε ακόμα και αν δεν υπάρχει κενό. Με αυτό τον τρόπο κατοχυρώνουμε την θετική έκβαση της ένστασης σε περίπτωση που είτε από λάθος, είτε από βύσμα, είτε για οποιοδήποτε άλλο λόγο , προκύψει κενό στο σχολείο που δηλώσαμε (που δεν είχε ανακοινωθεί), και το πάρει κάποιος άλλος με λιγότερα μόρια. Θα έπρεπε να δηλώσεις το σχολείο που ήθελες ακόμα και αν δεν υπήρχε κενό.
α) Έχεις δηλώσει υπεραριθμία. Δηλαδή στην αίτηση που έκανες γραπτά ή ηλεκτρονικα αναφέροταν σαφώς ότι δέχεσαι την υπεραριθμία (είμαι υπεράριθμος).
β) Το σχολείο που διακδικουσες το πήρε άλλος υπεράριθμός της ίδιας ομάδας σχολείων με εσένα με λιγότερα μόρια
γ) Κατάθέσεις ένσταση αναφέροντας τα Π.Δ 96 και 97 και ζητώντας έγγραφη απάντηση
θα την κερδίσεις. Απλά πρέπει να περιμένεις γιατί οι ένστάσεις εκδικάζονται λίγο αργότερα. Θα πας στο σχολείο που θέλεις (σε ένα όμως). Ετσι και αλλιώς και να πήγαινες στο σχολέιο 1 δεν θα σου δίναν το σχολείο 2 (για συμπλήρωση) πριν γίνουν και οι τοποθετήσεις άλλων υπεράριθμων.
Αν πάρεις αρνητική απάντηση από το ΠΥΣΔΕ για την ένσταση τότε θα στείλεις εξώδικο μέσο δικηγόρου στον πρόεδρο του ΠΥΣΔΕ ζητώντας να διερευνήσει την νομιμότητα της απόριψης και να σου απαντήσει εγράφως εντός συγκεκριμένου χρονικού ορίου (είναι νομίζω 10 ημέρες0 αναφέρονας ότο η μη τήρηση των Π.Δ επιφέρει παράβαση καθήκοντος.
πριν από όλα αυτά ζήτα ακρόαση από το ΠΥΣΔΕκαι τον διευθυντή Δ.Ε και εξήγησε τι συμβαίνει
τα λειτουργικά κενά δίνονται με βάση την ειδικότητα και όχι τον κλάδο. Επομένως ο χημικός και να δηλώσει το κενό δεν μπορεί να το πάρει σύμφωνα με το Π.Δ 96 και 97. Υπάρχει μία εγκύκλιος όμως που αναφερει αν δεν υπάρχει εκπαιδευτικός της ειδικότητας τότε μπορεί να τοποθετηθεί εκπαιδευτικός της πιο κοντινής ειδικότητας. Δηλ αν δεν υπάρχει βιολόγος τότε μπορεί να τοποθετηθεί χημικός. Η εγκύκλιος αυτή (θα κοιτάξω να την βρω) δεν καθορόζει το τι σημαίνει "δεν υπάρχει". Δηλαδή αν δεν υπάρχει γενικά (διάθεση+ αποσπασμένοι) ή αν δεν υπάρχει στη διάθεση. Ερώτηση
Το κενό δόθηκε σε χημικό στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ;
πόσες ώρες;
ΘΑ ήθελα να με κατατοπίσει κάποιος ως προς τον υπολογισμό των μορίων όταν υπηρετείς σε πολλά σχολεία την ίδια ημέρα.Είμαι τοποθετημένος σε 4 σχολεία.Το σχολείο τοποθέτησης έχει 2 μόρια και πηγαίνω 2 φορές την εβδομάδα.Τα άλλα 3 σχολεία δίνουν 5 μόρια και πηγαίνω ήδη 3 ημέρες την εβδομάδα με συνδυασμό των 2. ξέρω ότι όταν πας την ίδια ημέρα σε 2 σχολεία με διαφορετικά μόρια, παίρνεις εκείνου του σχολείου που δίνει περισσότερα.Υπάρχει περίπτωση να πάρω και τα 5 μόρια αν πηγαίνω κάθε μέρα έστω και για μία ώρα σ' ένα σχολείο με τα 5 μόρια;εδώ στο γραφείο με έχουν μπερδέψει καθώς ο καθένας λέει το δικό του.
Σε μια σχολική μονάδα Δευτεροβάθμιας υπάρχουν 16 ώρες κενό σε Φιλολογικά μαθήματα. Η Διεύθυνση δίνει το κενό και προσλαμβάνεται Αναπληρωτής ΠΕ02 Πλήρους Ωραρίου. Αναλαμβάνει στη μονάδα και έχει 7 ώρες υπόλοιπο.
Στην ίδια μονάδα υπάρχει Ξενόγλωσσος που έχει πάρει από την αρχή της χρονιάς με Β' Ανάθεση 6 ώρες Ιστορία. Σε πολύ κοντινή μονάδα υπάρχει κενό 6 ωρών στη Γλώσσα του. Όμως, επειδή κάνει χρόνια την Ιστορία στο πρώτο σχολείο, δεν θέλει να μετακινηθεί στο άλλο σχολείο. Έτσι παραμένει και κάνει την Ιστορία, με αποτέλεσμα και ο Αναπληρωτής ΠΕ02 να μη συμπληρώνει ωράριο και το Ξενόγλωσσο μάθημα στην άλλη μονάδα να έχει 6 ώρες κενό.
Πώς θα το χειριζόταν η δική σας Διεύθυνση;
ΠαράθεσηΌμως, επειδή κάνει χρόνια την Ιστορία στο πρώτο σχολείο, δεν θέλει να μετακινηθεί στο άλλο σχολείο.
@Dr_Michael
O νόμος (εν προκειμένω η Υ.Α. των αναθέσεων: ΦΕΚ 2758/τ.Β'/1-9-2016) ισχύει και για τον Αναπληρωτή, ο οποίος ως ΠΕ02 έχει Α' Ανάθεση την Ιστορία. Η σειρά των αναθέσεων είναι:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
2. μαθήματα της δεύτερης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
κ.ο.κ.
Σας ευχαριστώ εκ προοιμίου για τις πιθανές σας απαντήσεις. Είμαι νέα στο foum και θα ήθελα να ρωτήσω το εξής:Δεν προηγουνται
οι υπεράριθμοιπροηγούνται και στην τοποθέτηση σε λειτουργικό κενό (όχι σε οργανικό) έναντι των ευρισκομένων στη διάθεση του πυσδε ;
Από τα όσα έχω διαβάσει δεν συνάγεται κάτι τέτοιο. Αν μπορεί κάποιος ας με παραπέμψει στα ανάλογα άρθρα των ΠΔ
Ευχαριστώ topsy. Θα ήθελα επίσης να ρωτήσω ποια διαφορά υπάρχει μεταξύ λειτουργικά και οργανικά υπεράριθμου;Αν και θα αναρτήσω σε άλλο θέμα σχετικά με τις λειτουργικές υπεραριθμίες αναφέρω και εδώ.
Οργανικά υπεράριθμος είσαι αν δεν έχεις τουλάχιστον 12 ώρες α ανάθεσης. Όμως μετά μπορεί να συμπληρώνεις με β ανάθεση και να μην είσαι λειτουργικά υπεράριθμος.
Καλησπέρα κ συγγνώμη για την αλλαγή συζήτησης. Για τοποθέτηση σε λειτουργικα κενά, πώς υπολογίζονται τα μόρια; πέρυσι ήμουν στη μέση του πίνακα κ φέτος στο τέλος. Η αίτηση που συμπληρωσαμε ρωτούσε κ για μεταπτυχιακες σπουδές, αλλά στον πίνακα που ανακοίνωσαν τα μόρια (τα οποία ήταν ίδια ακριβώς με αυτά των βελτιώσεων-οριστικών τοποθετήσεων) δεν αναγράφεται το μεταπτυχιακό.Τελικά ανακάλυψα ότι τα μόριά μου από πέρυσι μέχρι φέτος έχουν μειωθεί κατά 6 μονάδες, κυρίως από υπηρετήσεις μου στη Β/θμια (είμαι μεταταγμένη στην Α/θμια). Είναι δυνατόν όμως από την ίδια υπηρεσία πέρυσι να μου βγάζουν άλλα μόρια και φέτος άλλα;
Καλησπέρα κ συγγνώμη για την αλλαγή συζήτησης. Για τοποθέτηση σε λειτουργικα κενά, πώς υπολογίζονται τα μόρια; πέρυσι ήμουν στη μέση του πίνακα κ φέτος στο τέλος. Η αίτηση που συμπληρωσαμε ρωτούσε κ για μεταπτυχιακες σπουδές, αλλά στον πίνακα που ανακοίνωσαν τα μόρια (τα οποία ήταν ίδια ακριβώς με αυτά των βελτιώσεων-οριστικών τοποθετήσεων) δεν αναγράφεται το μεταπτυχιακό.Αλοίμονο αν αρχίσουν να μετράνε τα μεταπτυχιακά για μεταθέσεις-αποσπάσεις-τοποθετήσεις.
εχω ψαξει ολο το google αλλα δεν μπορω να βρω απαντηση στο εξης θεμα:Δεν γνωρίζω αν είναι παράνομο, αλλά σίγουρα είναι αισχρό.
εχω ερθει με αποσπαση απο ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ και η Α/μια οργανωνει τις τοποθετησεις με τον ακολουθο τροπο:
φτιαχνει γκρουπακια των 23 ή 24 ωρων απο:
1 σχολειο της πολης (οι πολλες ωρες, περιπου 14) και απο
1 σχολειο ενος χωριου (οι λιγες ωρες, περιπου 9)
και οριζει ως σχολειο τοποθετησης το σχολειο χωριου με τις λιγες ωρες ωστε με αυτον τον τροπο να μην πληρωσει οδοιπορικα σε κανεναν συναδελφο αφου ολοι εχουν μονιμη κατοικια την πολη.
και αναρωτιεμαι αν μπορει να σε υποχρεωσει να παρεις κυρια τοποθετηση στο σχολειο με τις λιγες ωρες.
Αν ας πουμε εγω δηλωσω στην αιτηση προσωρινης τοποθετησης το σχολειο της πολης (και οχι του χωριου), μπορω να κανω ενσταση (και με τι δικαιολογια, ΦΕΚ, νομο κτλ) επειδη αυτοι με τοποθετουν στο χωριο;
οποιαδηποτε βοηθεια, ευπροσδεκτη!
μεταξύ αυτών που ζητάνε συμπλήρωση ωραρίου ,αυτών που ζητάνε απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ και των αποσπασμένων από άλλα ΠΥΣΔΕ ποιος προηγείται;αν μπορείτε παραθέστε το διάταγμα
μιλάω για δευτεροβάθμια
από φετινή εγκύκλιοΑυτό δεν το αναφέρει η φετινή εγκύκλιος του υπουργείου, το αντίθετο μάλιστα, είναι η γνωστή από παλαιότερες εγκυκλίους σειρά τοποθετήσεων που δεν ακολουθεί η εγκύκλιος της 11ης Αυγούστου.
http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/antifaseis-kai-anakoloythies-stin-egkyklio-toy-yppaideias-gia-tis-apospaseis-tis
i.Με το άνοιγμα των σχολείων οι σύλλογοι συνεδριάζουν για τις κατανομές των μαθημάτων και κάνουν τις αναθέσεις . Βάσει αυτών των κατανομών και αναθέσεων διαμορφώνονται σε κάθε σχολείο λειτουργικά κενά και πλεονάσματα.
ii.Τα ΠΥΣΔΕ χρησιμοποιώντας το , στο οποίο έχουν καταχωριστεί τα στοιχεία, επικυρώνει τα κενά και πλεονάσματα και διαμορφώνει πίνακα καλώντας τους ενδιαφερομένους να κάνουν αίτηση τοποθέτησης. Στη συνέχεια και αφού έχουν ληφθεί οι αιτήσεις τοποθετεί με την εξής σειρά:
Α) όσους ανήκουν σε ειδική κατηγορία λόγω προβλημάτων υγείας.
Β) όσους είναι λειτουργικά υπεράριθμοι (δηλαδή πλεονάζουν στο σχολείο της οργανικής τους θέσης από 12 ώρες και πάνω)
Γ) όσους βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ.
Δ) όσους έχουν έλθει με απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ ή ζητούν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ.
Ε) όσους πρέπει να διατεθούν σε άλλο σχολείο για συμπλήρωση του διδακτικού τους ωραρίου.
Το ΠΥΣΔΕ Α Αθήνας δεν έχει κάνει τίποτα από τα Α) Β) Γ) Δ) Ε) ακόμα . Θα τα κάνει όλα μαζί κάποια στιγμή μέσα στο φθινόπωρο πάντως . :)Το ΠΥΣΔΕ Α Αθήνας προφανώς θεωρεί ότι πάτε για διακοπές στα σχολεία, οπότε τι Σεπτέμβρης τι Οκτώβρης.. ;D ;D ;D
Ως τις 8/9 θα έχουμε τοποθετηθεί όλοι οι μόνιμοι, λέει ... :D
το σημαντικο στις ενστασεις ειναι να γινονται με κοινοποιηση στην αρμοδια Περιφερεια ωστε να μην ειναι τοσο ευκολο το "ακυρο" της Δ/νσης.
τωρα, αν δεν σε ικανοποιησει το ΠΥΣΔΕ με την απαντηση του, θα προτεινα την επικοινωνια με την Περιφερεια μηπως και βγει κατι καλο απο κει.
Ερώτηση :
Ένα σχολείο έχει λειτουργικό κενό 21 ωρών .
Μπορούν να δώσουν 8 από αυτές σε κάποιον για συμπλήρωση ωραρίου και μετά να τοποθετήσουν κάποιον άλλον που είναι στη διάθεση για 13 ώρες σε αυτό το σχολείο και άλλες 7 ή 8 ώρες σε δεύτερο σχολείο ;
SOS!!!!Οι τοποθετήσεις όσων έχουν έρθει με απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ, με ποια κριτήρια γίνονται; Αν δεν κάνω λάθος, γίνονται με βάση τα μόρια των αποσπάσεων συγκρινόμενοι μεταξύ τους. (τα μόρια της απόσπασης, δηλαδή, σωστά;) Στο ΠΥΣΔΕ που ήρθα αφαιρούν την εντοπιότητα, την συνυπηρέτηση και κρατούν, λέει, τα σταθερά μόρια! Έχουν δικαίωμα να το κάνουν αυτό; Σας παρακαλώ βοηθήστε με! Αν έχετε και εγκυκλίους να με παραπέμψετε, θα ήμουν ευγνώμων!!!! :'( :'( :'( Εκεί που θεωρούσα ότι είχα μια κάπως καλή σειρά, βρέθηκα από τους τελευταίους!Γίνονται με μόρια απόσπασης, καμία σχέση με μόρια μετάθεσης και κανονικά πρέπει να συνεξετάζονται με τους αιτούντες απόσπαση εντός.Τώρα για να πάρεις συνυπηρέτηση ή εντοπιότητα έχει να κάνει με την περιοχή στα στενά πλαίσια του δήμου, π.χ. η εντοπιότητα θα μετρήσει για σχολική μονάδα που ανήκει στο συγκεκριμένο δήμο π,χ, παύλου μελά, δεν είναι δηλ. σε όρια πύσπε ή πύσδε, το ίδιο και για τη συνυπηρέτηση.
SOS!!!!Οι τοποθετήσεις όσων έχουν έρθει με απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ, με ποια κριτήρια γίνονται; Αν δεν κάνω λάθος, γίνονται με βάση τα μόρια των αποσπάσεων συγκρινόμενοι μεταξύ τους. (τα μόρια της απόσπασης, δηλαδή, σωστά;) Στο ΠΥΣΔΕ που ήρθα αφαιρούν την εντοπιότητα, την συνυπηρέτηση και κρατούν, λέει, τα σταθερά μόρια! Έχουν δικαίωμα να το κάνουν αυτό; Σας παρακαλώ βοηθήστε με! Αν έχετε και εγκυκλίους να με παραπέμψετε, θα ήμουν ευγνώμων!!!! :'( :'( :'( Εκεί που θεωρούσα ότι είχα μια κάπως καλή σειρά, βρέθηκα από τους τελευταίους!
προβλημαΔεν γνωρίζω να υπάρχει ΦΕΚ που να ξεκαθαρίζει με σαφήνεια το θέμα αυτό όπως και πολλά άλλα που αφορούν τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά, υπάρχουν μόνο οι σχετικές εγκύκλιοι που έχουν εκδοθεί τα τελευταία χρόνια (πχ εγκύκλιος Κιάου το 2015 και το πρόσφατο ΦΕΚ αναθέσεων γυμνασίου). Ωστόσο σε αυτές τις περιπτώσεις τα ΠΥΣΔΕ εφαρμόζουν διασταλτικά τα όσα αναφέρονται στα ΠΔ 50 και 100 για ταυτόχρονη τοποθέτηση εκπαιδευτικών σε οργανικό κενό, δηλαδή σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης θα φύγει αυτός που έχει τα λιγότερα μόρια μετάθεσης. Το γεγονός ότι οι συγκεκριμένες εκπαιδευτικοί δεν είχαν υποβάλλει πέρσι αίτηση βελτίωσης και δεν υπάρχουν επικαιροποιημένα μόρια μετάθεσης δεν αποτελεί πρόβλημα, το ΠΥΣΔΕ οφείλει να υπολογίσει αυτά τα μόρια.
Σε γυμνασιο με 10 ώρες κενό γερμανικων τοποθετούνται για συμπλήρωση ωραρίου 2 καθηγήτριες. Η μία με 8 ώρες πλεόνασμα και ή άλλη με 6 ώρες πλεόνασμα με την ίδια πράξη ΠΥΣΔΕ. Με ποιο τρόπο θα γίνει η κατανομή των ωρών με δεδομένο α) ότι Η τοποθετηση δεν έγινε με βάση τα μόρια εφόσον καμία δεν είχε ζητήσει βελτίωση και δεν υπάρχει επικαιροποίηση και β) οι τοποθετήσεις για συμπλήρωση ωραρίου δεν γίνονται με βάση τα μόρια.
Για απάντηση παρακαλώ να αναφέρετε και το αντίστοιχο ΦΕΚ (αν υπάρχει) που να ξεκαθαρίζει με σαφήνεια το θέμα και όχι νομολογικά (δηλ την ερμηνεία που δίνουμε εμείς).
Ευχαριστώ.
περιμενω απάντηση γιατί το θέμα είναι επείγον.
Χαιρετώ συνάδελφοι.
Σε λύκειο υπάρχουν οι εξής ώρες/εκπαιδευτικοί:
16 ώρες Χημείας <==> ΠΕ04.02 Χημικός (οργανική) 20 ώρες ωράριο
18 ώρες Φυσικής <==> ΠΕ04.01 Φυσικός (απόσπαση εντός) 20 ώρες ωράριο
18 ώρες Βιολογία <==> ΠΕ04.04 Βιολόγος (αναπληρωτής) 21 ώρες ωράριο
4 ώρες μάθημα επιλογής
Πώς θα γίνει η κατανομή; <==> Ποιός προηγείται;
Ποιός θα βρεθεί σε άλλο σχολείο για συμπλήρωση ωραρίου;;
Στη λύση που δόθηκε βρίσκεται σε άλλο σχολείο ο ΠΕ04.01...
Ευχαριστώ για το χρόνο σας.
Αν γνωρίζει κάποιος σίγουρα:Σύμφωνα με την εγκύκλιο 84582/Δ2/20-06-2013" Σημειώνεται ότι σε περίπτωση λειτουργικής υπεραριθμίας και μόνο, οι εκπαιδευτικοί δύναται να τοποθετηθούν κατά προτεραιότητα για συμπλήρωση ωραρίου σε σχολικές μονάδες όλων των ομάδων σχολείων συγκρινόμενοι με τους υπόλοιπους λειτουργικά υπεράριθμους εκπαιδευτικούς βάσει μονάδων μετάθεσης, όπως προκύπτει από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97". Το πρόβλημα είναι το δύναται..
Οι λειτουργικά υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί τοποθετούνται κατά προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους (και όχι με όσους είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ) σε όμορα σχολεία ή σε όλα τα σχολεία του νομού;
Το έχω δει κι εγώ αυτό αλλά λέει για συμπλήρωση ωραρίου και όχι για τοποθέτηση, δεν έχει σημασία;!Σε κάποια ΠΥΣΔΕ έχω δει ότι ερωτώνται οι λειτουργικά υπεράριθμοι αν θα κρατήσουν τις ώρες που έχουν ή θα τοποθετηθούν εξολοκλήρου αλλού. Αν τα μόρια του σχολείου οργανικής τους είναι περισσότερα τα παίρνουν
Δεν υπάρχει ρητή αναφορά σε νόμο ή πδ όμως υπάρχουν εγκύκλιοι, με αντιφατικά αποτελέσματα στην εφαρμογή τους, το συζητήσαμε πρόσφατα και εδώ:
Να ρωτήσω: υπάρχει νομοθεσία που προβλέπει ότι προηγούνται στις τοποθετήσεις οι αιτούντες απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ σε σχέση με τους αποσπασμένους από άλλα ΠΥΣΔΕ;
Παρακαλώ τους συναδέλφους που είναι ενημερωμένοι να απαντήσουν άμεσα, ει δυνατόν και με παραπομπή σε νομοθεσία!!
Αυτό για την εντοπιότητα το ξέρω, ότι δηλαδή ισχύει μόνο για τον δήμο που έχεις εντοπιότητα κι όχι για όλο τον νομό, αλλά για τη συνυπηρέτηση, από πού προκύπτει; Εγώ ξέρω ότι τα μόρια συνυπηρέτησης ισχύουν έτσι κι αλλιώς για τον νομό που εργάζεται ο/η σύζυγος του/της αποσπασμένης εκπαιδευτικού.Για τα μόρια συνυπηρέτησης:
Συμφωνώ με τον/την συνάδελφο L/K, η νομοθεσία είναι σαφής: οι αποσπασμένοι εντός κι εκτός ΠΥΣΔΕ συνεξετάζονται με βάση τα μόρια απόσπασης. Αυτό ορίζεται με σαφήνεια στην εγκύκλιο Κιάου 3/9/2019. Στην ίδια εγκύκλιο πιο κάτω αναφέρεται επίσης:Λάθος, οι οργανικά ανήκοντες σε ένα ΠΥΣΔΕ είναι όλοι όσοι υπηρετούν σε αυτό, είτε κατέχουν οριστική τοποθέτηση σε σχολείο (με ή χωρίς υπεραριθμία) είτε όχι. Γι αυτό και εγώ δε συμφωνώ με σένα και LK. Πάντως η διατύπωση της εγκυκλίου που διαχωρίζει οργανικά ανήκοντες και διαθεσίτες δείχνει ότι σαφέστατα οι συντάκτες των εγκυκλίων ενίοτε τελούν υπό σύγχυση. Να έλεγε για εκπαιδευτικούς με οριστική τοποθέτηση (αντί για οργανικά ανήκοντες) και για διαθεσίτες, τότε ναι να συμφωνήσω μαζί σας.
«Σχετικά με τις τοποθετήσεις των κατά προτεραιότητα αποσπασμένων εκπαιδευτικών (πλην όσων ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης της παρ. 1 περ. α και γ του 13 του Π.Δ. 50/96), υπενθυμίζουμε ότι η προτεραιότητα στις αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ αφορά αποκλειστικά τις εν λόγω αποσπάσεις όπου οι εκπαιδευτικοί αυτοί συγκρίνονται μόνο μεταξύ τους. Σε καμία περίπτωση δεν συγκρίνονται με τους οργανικά ανήκοντες και τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, καθώς κατ’ έννοια και σκοπό οι οργανικά ανήκοντες προηγούνται των αποσπασμένων εκπαιδευτικών.»
Είναι προφανές ότι το απόσπασμα εννοεί πως δεν μπορεί ο αποσπασμένος να πάρει θέση από τον οργανικά ανήκοντα υπεράριθμο ή τον ευρισκόμενο στη διάθεση. Άλλου παπά ευαγγέλιο όμως είναι όταν ο οργανικά ανήκων ζητά απόσπαση. Τότε γίνεται αποσπασμένος και η αίτησή του συνεξετάζεται με τους αποσπασμένους από άλλα ΠΥΣΔΕ. Δεν υπάρχει καμία ασάφεια στην εγκύκλιο. Το ζήτημα είναι ότι μεμονωμένα ΠΥΣΔΕ αυθαιρετούν ποντάροντας στη συνενοχή και συμπαιγνία των εκπαιδευτικών!
Για τα μόρια συνυπηρέτησης:Ευχαριστώ πολύ για τις πληροφορίες. Εϊναι πολύ χρήσιμες.
α) Οι μονάδες συνυπηρέτησης λαμβάνονται για όλο το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ (ένα), όπου ο/η σύζυγος υπηρετεί οργανικά (όχι με απόσπαση) σε υπηρεσίες του Δημόσιου τομέα ή εργάζεται κατά το τελευταίο ένα (1) έτος, στο οποίο δύναται να περιληφθούν και διαστήματα ανεργίας επιδοτούμενης ή μη. Η προϋπόθεση του ενός έτους στο κατά περίπτωση ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ πρέπει να συντρέχει κατά τις ημερομηνίες υποβολής των αιτήσεων απόσπασης.
β) Δεν απαιτείται ενεργός σύμβαση εργασίας κατά την υποβολή των αιτήσεων, αλλά θα πρέπει κατά το τελευταίο έτος να έχουν εργαστεί έστω και μία (1) ημέρα εντός του ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ που ζητείται η συνυπηρέτηση. Επομένως οι εκπαιδευτικοί δεν θα λαμβάνουν μονάδες συνυπηρέτησης όταν κατά τη διάρκεια ολόκληρου του τελευταίου έτους οι σύζυγοί τους βρίσκονταν σε ανεργία (επιδοτούμενη ή μη).
γ) Προκειμένου για τους/τις συζύγους εκπαιδευτικών που υπηρετούν με θητεία, οι μονάδες συνυπηρέτησης λαμβάνονται για το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ που υπηρετεί ο/η σύζυγος και όχι για το ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ που είναι η οργανική τους.
δ) Για τα μόρια συνυπηρέτησης με σύζυγο εκπαιδευτικό, λαμβάνεται υπόψη και η εργασία τους ως αναπληρωτών ή ωρομισθίων με την προϋπόθεση ότι το διάστημα εργασίας ή ανεργίας τους ήταν στο ίδιο ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ.
ε) Η συνυπηρέτηση για τις πόλεις της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης αντιμετωπίζεται ενιαία, με βάση τις Νομαρχίες για την Αθήνα και το Νομό αντίστοιχα για τη Θεσσαλονίκη, όπως διαμορφώθηκαν σύμφωνα τις διατάξεις του άρθρ. 1 του Ν. 3852/2010 (ΦΕΚ 87/7-6-2010 τ.Α’). Οι εκπαιδευτικοί επομένως που έχουν συνυπηρέτηση σε ένα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ από τα Α, Β, Γ, ή Δ΄ Αθήνας λαμβάνουν συνυπηρέτηση σε όλα τα προαναφερόμενα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ και όσοι έχουν συνυπηρέτηση είτε στην Ανατ. είτε στη Δυτ. Θεσσαλονίκη λαμβάνουν συνυπηρέτηση και για τα δύο ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ του Ν. Θεσσαλονίκης.
στ) Μονάδες συνυπηρέτησης λαμβάνουν και οι εκπαιδευτικοί που έχουν συνάψει σύμφωνο συμβίωσης.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/285777_odigos-gia-tis-apospaseis-ton-ekpaideytikon-ti-prepei-na-gnorizete
Νομίζω πως μπορείς, αν το μάθεις έγκαιρα και το ζητήσεις, γιατί να μην στο δώσουν;Ίσως επικαλεστούν την εύρυθμη λειτουργείς του σχολείου που θα αφήσω
Αρχικά δεν ξέρω αν το νήμα είναι σωστό.Μου χε τύχει κάτι πιο ελαφρύ βέβαια αλλά παρόμοιο και ξεκίνησα από την τοπική ελμε κι έφτασα μέχρι και το Υπουργείο. Μου βρήκαν διά μαγείας λύση! Θέλει γερό στομάχι όμως. Υπάρχει και η άλλη σκέψη: αφήνω τη μοίρα να με πάει και μπορεί να μου βγει σε καλό. Ό.τι σου ταιριάζει, συνάδελφε!
@platonas αυτό που λες για τις τοποθετήσεις ισχύει και για τους αναπληρωτές; υπάρχει φεκ;
Συνάδελφοι θέλω τα φώτα σας. Τοποθετήθηκα σε λειτουργικό κενό 2ης επιλογής μου με προφορική εντολή, ενώ εγγράφως είχα τοποθετηθεί στην 1η επιλογή. Σύμφωνα με τον πίνακα και τα κριτήρια ήμουν 2ος σε σύνολο 11 ατόμων. Κακώς μάλλον το αποδέχτηκα χωρίς αντιρρήσεις αν και χειρότερη τοποθέτηση. Μετά από 1 μήνα και χωρίς καμία ενημέρωση βγαίνει απόφαση διευθυντή που με τοποθετεί στη χειρότερη επιλογή όλων (και των 11), δη την εσχάτη η οποία δεν μου κοινοποιείται παραά μετά από 1 εβδομάδα. Χωρίς καμία αιτιόλογηση. Χωρίς καμία κοινοποίηση (εγω τη ζήτησα) και πάντα προφορικά όχι μέσω της διεύθυνσης αυτή τη φορά αλλά μέσω των σχολείων με πιέζουν(απειλούν) με κάθε τρόπο να εγκαταλείψω τη θέση μου και να αποδεχτώ αυτοβούλως να μετακινηθώ 100 χλμ. μακρυά. Είναι όλα αυτά συννομα; Τι με συμβουλεύετε να κάνω;
Μου χε τύχει κάτι πιο ελαφρύ βέβαια αλλά παρόμοιο και ξεκίνησα από την τοπική ελμε κι έφτασα μέχρι και το Υπουργείο. Μου βρήκαν διά μαγείας λύση! Θέλει γερό στομάχι όμως. Υπάρχει και η άλλη σκέψη: αφήνω τη μοίρα να με πάει και μπορεί να μου βγει σε καλό. Ό.τι σου ταιριάζει, συνάδελφε!@JURE σε ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Αποδέχτηκα την πρώτη αλλαγή με το 2ο σκεπτικό που λες, ήτοι "κάθε εμπόδιο σε καλό". Δυστυχώς δεν ήταν. Τους έδωσα το μνμ ότι μπορούν να με πετούν σαν μπαλάκι. Εννοείται πως τώρα πάω με το γερό στομάχι. Αν κάποιος μπορεί να με κατευθύνει πρακτικά θα το εκτιμούσα.
@JURE σε ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Αποδέχτηκα την πρώτη αλλαγή με το 2ο σκεπτικό που λες, ήτοι "κάθε εμπόδιο σε καλό". Δυστυχώς δεν ήταν. Τους έδωσα το μνμ ότι μπορούν να με πετούν σαν μπαλάκι. Εννοείται πως τώρα πάω με το γερό στομάχι. Αν κάποιος μπορεί να με κατευθύνει πρακτικά θα το εκτιμούσα.
Θα μπορούσες να επικοινωνήσεις με κάποιον αιρετό.Κι αν ο επικεφαλής αιρετός είναι αυτός που θέλει να με ξηλώσει για να κάνει εξυπηρέτηση , τι να κάνω;
Αν οι Δ/τές δεν παίρνουν την ευθύνη και ενεργούν μόνο προφορικά (όπως συμβαίνει πολύ συχνά) και οι αιρετοί πετούν χαρταετό, τότε καλύτερα ας ζητάμε εμείς οι ίδιοι, με έγγραφο, (με διαβιβαστικό, μέσω του σχολείου μας και αρ. πρωτ.), γραπτή απάντηση.harac επειδή δεν έχω εμπειρία, θέλεις να μου εξηγήσεις αυτό που λες με το διαβιβαστικό πως γίνεται; Ζω μια πολύ δυσάρεστη κατάσταση, σήμερα βγήκε πρόγραμμα χωρίς το όνομά μου. :(
Έστω, συνεχίζεις για την τιμή των όπλων. Γράφεις το αίτημά σου και ζητάς από τον διευθυντή σου να το στείλει με διαβιβαστικό και αριθμό πρωτ. στo ΠΥΣΔΕ. Δεν το στέλνεις μόνος σου, αλλά μέσω του σχολείου σου, ώστε "να μη παραβιάζεται η ιεραρχία". Συμφωνεί, δεν συμφωνεί, είναι υποχρεωμένος να το στείλει και αυτοί είναι υποχρεωμένοι να απαντήσουν (τώρα, το πότε ....).Δεν έχω απόφαση ΠΥΣΔΕ. Μου εμφανίζουν μια ξερή απόφαση διευθυντή δευτεροβάθμιας και με έχουν πετάξει από το myschool του δικού μου σχολείου στο άλλο. Ποια είναι η διαδικασία της ένστασης κατά αυτής, μπορεί κάποιος να με βοηθήσει;
Με έγγραφο του το υπουργείο ζητά να έχουν ολοκληρωθεί έως 14/8 όλες οι τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενάΑυτό νομίζω πως βολεύει τους αναπληρωτές.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/328697_eggrafo-bomba-toy-yp-paideias-eos-14-aygoystoy-oi-topothetiseis-metakiniseis-ton
Με έγγραφο του το υπουργείο ζητά να έχουν ολοκληρωθεί έως 14/8 όλες οι τοποθετήσεις
Άρα μήπως αντί για μια εγκύκλιο που αμφιβόλως θα τηρηθεί και ίσως να δημιουργήσει και επιπλέον προβλήματα μαζί με όσα θέλει να λύσει, να άλλαζε το θεσμικό πλαίσιο, να ολοκληρώνοταν οι αποσπάσεις του επόμενου έτους από Μάιο καθώς και οι αιτήσεις των αδειών που μπορούν να προβλεφθούν; Να γινόταν τα τμήματα, οι μετεγγραφές, οι αναθέσεις μαθημάτων των οργανικά ανήκοντων από τον Ιούνιο πριν να κλείσουν τα σχολεία;
Αλλά εδώ αλλάζει το ωρολόγιο πρόγραμμα Απρίλιο και οι μεταθέσεις γίνονται με το ωρολόγιο του Μαρτίου...
Αυτός που λέει καθίστε να δούμε πως θα πάει εφέτος είναι αναπληρωτής ή μόνιμος;Δεν κατάλαβα το ύφος του μηνύματός σου.Παρ'το λίγο αλλιώς σε παρακαλώ
Υπάρχει περίπτωση σε όσα πυσδε - πυσδε δεν ολοκληρώθηκαν οι υπηρεσιακές μεταβολές στις 14/8 να προηγηθούν οι Αναπληρωτες στις τοποθετήσεις;Όχι.
Sent from my iPhone using Tapatalk
Υπάρχει περίπτωση σε όσα πυσδε - πυσδε δεν ολοκληρώθηκαν οι υπηρεσιακές μεταβολές στις 14/8 να προηγηθούν οι Αναπληρωτες στις τοποθετήσεις;Επειδή δεν έχουν χρόνο και έχουν και εντολή "1η Σεπτεμβρίου οι αναπληρωτές στα σχολεία", θα κάνουν μια εικονική τοποθέτηση των αναπληρωτών, θα τους στείλουν δηλαδή να παρουσιαστούν σε κάποιο σχολείο την 1η Σεπτεμβρίου και μετά θα τοποθετήσουν τους μόνιμους στα λειτουργικά κενά. Όταν γίνει και αυτό, θα ξανατοποθετήσουν τους αναπληρωτές.
Sent from my iPhone using Tapatalk
Καλησπέρα! Ξέρετε αν οι περιοχές τοποθέτησης αναπληρωτών πρέπει να δηλωθούν όλες υποχρεωτικά; Ή μήπως έχουμε δικαίωμα επιλογής ορισμένων;Όλες με τη σειρά που επιθυμείς. Αν βάλεις λιγότερες κινδυνεύεις να πας σε αυτό που θα ξεμείνει.
Όλες με τη σειρά που επιθυμείς. Αν βάλεις λιγότερες κινδυνεύεις να πας σε αυτό που θα ξεμείνει.
Εξαρτάται αν ξέρεις σε ποια σειρά βρίσκεσαι σε σχέση με τους υπόλοιπους. Αν επιλέγεις πρώτος για παράδειγμα, αρκεί μόνο μία επιλογή. Αν είσαι τρίτος αρκούν 3. Αν δεν είσαι σίγουρος πάλι για την σειρά σου, βάζεις όλα τα σχολεία με την σειρά που επιθυμείς
οχι καμμία.
θα πάρει της 12 ωρες α αναθεση και θα πάει για συμπλήρωση ωραρίου. Βέβαια με τους ΠΕ04 τα πράγματα είναι λίγο διαφορετικά, αλλά και πάλι θα γίνει το ίδιο.
Μέχρι τώρα σε κανένα ΠΥΣΔΕ δεν έχει γίνει τοποθέτηση των αποσπασμένων εκπαιδευτικών κι ας έχει προηγηθεί η απόφαση των αποσπάσεων. Ίσως περιμένουν και τους νεοδιόριστους.
Νομίζω οτι έχουμε μπερδευτεί,μιας και είχε πολλά χρόνια να κάνει διορισμους.Εξ όσων γνωρίζω,οργανικές δίνονται τον Ιούνιο,και μετά οτι κενό υπάρχει χαρακτηριζεται ως λειτουργικό,για αυτο άλλωστε οι τοποθετήσεις του Σεπτεμβρίου λέγονται τοποθετήσεις σε λειτουργικό κενα.Κατα την άποψη μου λοιπόν,το Σεπτεμβριο είναι ολα λειτουργικά...η σειρα τοποθετήσεων ,ήξερα οτι ηταν όπως ανέφερα παραπάνω...Μια χαρά τα λες. Συμφωνώ μαζί σου.
Άρα οι νεοδιόριστοι ( που είναι στη διάθεση ) πριν τους αποσπασμένους. Ας σκεφτούμε επίσης ότι στις περιοχές που υπάρχει νεοδιόριστος, έμειναν οργανικά κενά. Αν κάποιος ήθελε, θα μπορούσε να έχει πάρει μετάθεση εκεί και να έχει οργανική εκεί.Μα οι νεοδιόριστοι δε θα πάρουν τώρα οργανική θέση. Του χρόνου τον Ιούνιο θα γίνει αυτό. Σε λειτουργικό κενό θα πάνε.
Αυτό βρήκα τώρα,πιο πρόσφατο... ανακοίνωση 25/7/2021
ΦΙΡΤΙΝΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΘΗΡΑ 25 Ιουλίου 2021
Αιρετός ΠΥΣΔΕ Ν. Κυκλάδων
Tης «Αυτόνομης Κυκλαδικής Συνεργασίας» Προς τους καθηγητές Ν. Κυκλάδων
Γενικό Λύκειο Θήρας 22860 22252- 22933
6974488454
Διευκρινίσεις και απαντήσεις σε ερωτήματα για τοποθετήσεις και αποσπάσεις
1. Ποια σειρά ακολουθείται στην διαδικασία τοποθετήσεων:
Κρίση και τοποθέτηση οργανικά υπεράριθμων εκπαιδευτικών, τοποθετήσεις των
υπολοίπων εκπαιδευτικών σε οργανικά κενά, μέχρι τέλος Ιουνίου.
Τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά όσων βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, των
αιτούντων απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ και όσων ήλθαν με απόσπαση από άλλα ΠΥΣΔΕ, οι
οποίες συνήθως ολοκληρώνονται τέλη Αυγούστου(!) ( αφού ποτέ μέχρι τώρα δεν
έγιναν νωρίτερα οι αποσπάσεις από το ΚΥΣΔΕ).
Τέλος γίνονται οι προσωρινές τοποθετήσεις νεοδιορίστων και έπονται οι τοποθετήσεις
Αυτό βρήκα τώρα,πιο πρόσφατο... ανακοίνωση 25/7/2021ΦΙΡΤΙΝΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΘΗΡΑ 25 Ιουλίου 2021???? Ο συγκεκριμένος αξιόλογος συνάδελφος έχει φύγει από τη ζωή εδώ και αρκετά χρόνια... ας προσέχουμε τι ανεβάζουμε!
ΦΙΡΤΙΝΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΘΗΡΑ 25 Ιουλίου 2021
Αιρετός ΠΥΣΔΕ Ν. Κυκλάδων
Tης «Αυτόνομης Κυκλαδικής Συνεργασίας» Προς τους καθηγητές Ν. Κυκλάδων
Γενικό Λύκειο Θήρας 22860 22252- 22933
6974488454
Διευκρινίσεις και απαντήσεις σε ερωτήματα για τοποθετήσεις και αποσπάσεις
1. Ποια σειρά ακολουθείται στην διαδικασία τοποθετήσεων:
Κρίση και τοποθέτηση οργανικά υπεράριθμων εκπαιδευτικών, τοποθετήσεις των
υπολοίπων εκπαιδευτικών σε οργανικά κενά, μέχρι τέλος Ιουνίου.
Τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά όσων βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, των
αιτούντων απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ και όσων ήλθαν με απόσπαση από άλλα ΠΥΣΔΕ, οι
οποίες συνήθως ολοκληρώνονται τέλη Αυγούστου(!) ( αφού ποτέ μέχρι τώρα δεν
έγιναν νωρίτερα οι αποσπάσεις από το ΚΥΣΔΕ).
Τέλος γίνονται οι προσωρινές τοποθετήσεις νεοδιορίστων και έπονται οι τοποθετήσεις
Νομίζω ότι οι νεοδιόριστοι είναι το τελευταίο στάδιο της διαδικασίας των οργανικών τοποθετήσεων. Γι αυτό θα πάρουν λογικά τοποθέτηση εντός του Αυγούστου. Οι λειτουργικές τοποθετήσεις είναι το Σεπτέμβρη. Μπορεί να κάνω λάθος όμως...Στο ξαναγράψαμε: όσοι θα διοριστούν τώρα, θα πάνε σε λειτουργικό κενό κι όχι σε οργανικό. Τον Ιούνιο του 2022 θα πάρουν την οργανική τους θέση.
Άρα οι νεοδιόριστοι ( που είναι στη διάθεση ) πριν τους αποσπασμένους. Ας σκεφτούμε επίσης ότι στις περιοχές που υπάρχει νεοδιόριστος, έμειναν οργανικά κενά. Αν κάποιος ήθελε, θα μπορούσε να έχει πάρει μετάθεση εκεί και να έχει οργανική εκεί.Όχι, δεν τα γράφεις καλά.
Αγαπητοί συνάδελφοι, είναι ένα θέμα αυτό της τοποθέτησης,που φέτος , εξαιτίας των διορισμών,ίσως έχει πολλές ερμηνείες, πολλές διαφορετικές γνώμες.Δε σας κρύβω,ότι ψάχνω στο ίντερνετ,ρωτάω παλιότερους συναδέλφους, αλλά βλέπω,ακούω,διαβάζω μια αμφιβολία.Γιατί να δοθεί διευκρινιστική εγκύκλιος;;; Επειδή δεν έκαναν μια 10ετία διορισμούς;
Μπορεί να είναι έτσι, μπορεί αλλιώς,δε γνωρίζω σίγουρα κτλ...Κατέληξα στο συμπέρασμα,ότι ίσως , δοθεί διευκρινιστική εγκύκλιος, αλλά και πάλι ίσως όχι...
Πιστεύω ότι 1/9 και νωρίτερα,θα έχουν ολοκληρωθεί οι διορισμοί,και στις τοποθετήσεις έχουν να γίνουν ενστάσεις...για αυτό το λέω,για διευκρινηστικη εγκύκλιοΑυτό δεν είναι σίγουρο.
3. Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 15 του προαναφερθέντος Π.Δ., τοποθετούνται σε οργανικές θέσεις κρινόμενοι με βάση τη μοριοδότησή τους οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στη διάθεση των ΠΥΣΔΕ (οριστικές τοποθετήσεις), οι μετατιθέμενοι από περιοχή σε περιοχή και οι εκπαιδευτικοί που αιτούνται μετάθεση από σχολείο σε σχολείο της ίδιας περιοχής μετάθεσης (βελτίωση θέσης).Το 3 & το 4, που βρίσκονται στην αρχή του αποσπάσματος, αναφέρονται σε συναδέλφους που υπηρετούσαν σε σχολεία, τα οποία καταργήθηκαν ή συγχωνεύτηκαν, άρα δεν ταιριάζει με όσα λέμε και γράφουμε τώρα εδώ.
Να επισημανθεί ότι, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ.12 του άρθρου 15, οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησης τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Επομένως, δεν νοείται να υπάρχουν οργανικά κενά σε μία ειδικότητα και, παράλληλα, εκπαιδευτικοί της ίδιας ειδικότητας στη διάθεση των ΠΥΣΔΕ.
4. Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 3 του άρθρου 4 του Ν.3848/2010 (ΦΕΚ Α’ 71) ορίζεται ότι οι νεοδιοριζόμενοι τοποθετούνται σε κενή θέση σχολικής μονάδας. Ως εκ τούτου έπονται των ανωτέρω κατηγοριών.
Εξυπακούεται ότι κατά την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών λαμβάνεται υπόψη, ανά κατηγορία, το σύνολο της μοριοδότησής τους, όπως προβλέπεται στο άρθρο 16 του προαναφερθέντος Π.Δ.. Ακολουθεί η τοποθέτηση εκπαιδευτικών για την κάλυψη λειτουργικών αναγκών, οι οποίες προκύπτουν λόγω πάσης φύσεως αδειών, αύξησης μαθητών, απομάκρυνσης εκπαιδευτικών λόγω υπηρέτησης σε θέσεις θητείας κ.λ.π..
2. Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι μετά και την ολοκλήρωση των τοποθετήσεων σε οργανικά κενά (περίπτωση Α3) εξακολουθούν και παραμένουν στη διάθεση των ΠΥΣΔΕ τοποθετούνται σε λειτουργικά κενά μετά τους λειτουργικά υπεράριθμους.
3. Στη συνέχεια τοποθετούνται οι αποσπασμένοι εντός και εκτός των ΠΥΣΔΕ. Οι τοποθετήσεις τους γίνονται με τη μοριοδότηση των αποσπάσεων εκάστου συγκρινόμενοι μεταξύ τους.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/265043_pos-topothetoyntai-sta-leitoyrgika-kena-oi-ekpaideytikoi-odigies-gia-ti
Φανταστείτε έναν αποσπασμένο με 100 λόγους για απόσπαση (λόγοι υγείας, συνυπηρέτηση, εντοπιότητα κλπ) πώς θα αντιδράσει όταν έρθει ο νεοδιόριστος κ του πάρει το σχολείο απέναντι από το σπίτι του. Αν προηγηθούν οι νεοδιόριστοι ακυρώνονται στην ουσία οι αποσπάσεις. Αυτά παθαίνεις όταν κάνεις διορισμούς στα μέσα Αυγούστου, χωρίς ιδιαίτερα σοβαρό λόγο. Για να μην πούμε για το κόστος για αυτές τις 15 - 20 ημέρες.τι θα πει απεναντι απο το σπιτι του;οι αποσπασεις γινονται σε περιοχη μεταθεσης οχι σε σχολεια απεναντι απο το σπιτι μας..δε θα μιλησω για τις αποσπασεις συζυγων σωματων ασφαλειας κατα προτεραιοτητα γιατι θα ανοιξω μεγαλο θεμα συζητησης
Η απόσπαση γίνεται γιατί υπάρχουν κενές θέσεις, είτε σε ήδη υπάρχοντα οργανικά κενά είτε σε λειτουργικά κενά (λόγω αποσπάσεων, αδειών, κλπ).
Τώρα για να πω και την αλήθεια... Αυτή η συζήτηση για τη συγκεκριμένη αυτή περίπτωση μάλλον δεν έχει και τόσο νόημα γιατί :
Ένας συνάδελφος που έχει πάρει απόσπαση σε μια περιοχή συνήθως τη ζητά και την παίρνει επειδή δεν κατάφερε να πάει με μετάθεση εκεί. (εκτός αν προέκυψε ο λόγος του μετά τον Νοέμβρη όπου γίνονται οι αιτήσεις μετάθεσης).
Οι διορισμοί που θα γίνουν σε λίγες μέρες θα γίνουν σε περιοχές που ικανοποιήθηκαν όλες οι αιτήσεις μετάθεσης αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν κενά. (κυρίως σε πιο μακρινά μέρη από τα αστικά κέντρα)
Επομένως κατά κάποιο τρόπο δεν "συναντιέται" ο ένας με τον άλλον. Αυτό δηλάδη αν παρατηρηθεί θα είναι σε λίγα ΠΥΣΔΕ πανελλαδικά.
Βρίσκομαι (όπως πολλοί από μας άλλωστε), μπροστά σε ένα περίπλοκο δίλημμα.
Μετά από πολλά πολλά χρόνια βρέθηκα στην κατηγορία των διοριστέων. Το θέμα μου είναι ότι αν και πολύ ψηλά στον πίνακα μου, υπάρχει άλλο ένα άτομο λίγο πιο ψηλά που πιθανόν να ενδιαφέρεται για το ίδιο απομακρυσμένο μέρος (που δεν θέλουν πολλοί να πηγαίνουν- απ’ όσα διαβάσω) και το οποίο έβγαλε ένα μοναδικό κενό. Από την άλλη, έχω μια πολύ μεγάλη πιθανότητα να «πιάσω» καλά μέρη στην πολυπόθητη από πολλούς Αττική.
Σε άλλες εποχές θα έκανα πάρτι από την χαρά μου. Σήμερα όμως, ανήκω σε ειδική κατηγορία και για σοβαρούς λόγους δεν μπορώ να απομακρυνθώ από τον τόπο μου.
Δικαιούμαι την απόσπαση και υπάρχουν λειτουργικά κενά στον τόπο μου αλλά δεν γνωρίζω την διαδικασία και σε πόσο χρόνο θα την πάρω. Επίσης αν κατάλαβα καλά, δεν θα «δω» ποτέ οργανική θέση πάρα μόνο αν καθίσω δυο χρόνια στον τόπο διορισμού. Θα μπορώ να παίρνω κάθε χρόνο αποσπάσεις; Ίσως κάποια στιγμή στο μέλλον να είναι ευνοϊκές οι συνθήκες και να μπορέσω να λείπω για δυο χρόνια αλλά προς το παρόν δεν γίνεται.
Εσείς τι θα κάνατε στην θέση μου;
Μήπως γνωρίζει κανείς την διαδικασία των αποσπάσεων; Με ενδιαφέρει κυρίως σε πόσο χρόνο βγαίνει η απόσπαση στις περιπτώσεις σαν τη δική μου.
Έψαξα στο διαδίκτυο αλλά δεν βρήκα απαντήσεις. Αν κάποιος από σας έχει σχετικές πληροφορίες θα με βοηθούσε πολύ.
Η απόσπαση γίνεται γιατί υπάρχουν κενές θέσεις, είτε σε ήδη υπάρχοντα οργανικά κενά είτε σε λειτουργικά κενά (λόγω αποσπάσεων, αδειών, κλπ).
Πολλές φορές γίνεται χωρίς καν να υπάρχει κενό (για σοβαρούς λογους υγείας). Συνεπώς είναι πολύ πιθανό ένας νεοδιόριστος να τοποθετηθεί σε λειτουργικό κενό και στη συνέχεια να μην υπάρχει λειτουργικό κενό για να τοποθετηθεί ο αποσπασμένος.
Όσο για τις ημερομηνίες διορισμών, δε υπάρχει ΦΕΚ διορισμού πριν τις 20/08 με εξαίρεση το περσινό στην ειδική αγωγή. Μάλιστα πολλά είναι μέσα στο Σεπτέμβριο.
Στο ξαναγράψαμε: όσοι θα διοριστούν τώρα, θα πάνε σε λειτουργικό κενό κι όχι σε οργανικό. Τον Ιούνιο του 2022 θα πάρουν την οργανική τους θέση.
Η συμπλήρωση ωραρίου όσων έχουν οργανική γίνεται πριν τους διάθεση πυσδε και τους αποσπασμένους αλλά μετά τους λειτουργικά υπεράριθμους, σωστά;
Στο ΠΥΣΔΕ μου η συμπλήρωση ωραρίου όσων έχουν οργανική γίνεται πριν τις τοποθετήσεις των διάθεση και αποσπασμένων. Στη συνέχεια ανακοινώνουν τις τοποθετήσεις των διάθεση μαζί με τις συμπληρώσεις ωραρίου τους και τέλος των αποσπασμένων.
Ναι το κατάλαβα, αλλά αν τους θεωρούν στη διάθεση είναι πριν τους αποσπασμένους. Αν τους θεωρούν άλλη κατηγορία και όχι στη διάθεση τότε ναι, ίσως πάνε τελευταίοι...Από πού προκύπτει ότι όσοι θα διοριστούν για πρώτη τους φορά τώρα είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ; Τότε κι όσοι πήραν απόσπαση πριν από λίγες μέρες βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, γιατί δεν έχουν οργανική, αλλά ανήκουν στην περιοχή.
Μήπως είναι στη διάθεση και απλά όταν οι διορισμοί γίνονται μετά τις τοποθετήσεις των αποσπασμένων τότε αναγκαστικά πάνε τελευταίοι;
Στη διάθεση είναι όποιος ανήκει στην περιοχή και δεν έχει οργανική. Αφού διορίζονται στην περιοχή, ανήκουν σε αυτή άρα λογικό είναι να είναι στη διάθεση.
https://e-mesara.gr/enimerotiko-simeioma-gia-toys-neodioristoys-ekpaideytikoys/Eίσαι λάθος και στο εξηγώ:
Τοποθέτηση νεοδιόριστων εκπαιδευτικών:
Οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί, κατά το πρώτο έτος, βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ.
Ως προς τη διαδικασία τοποθέτησης, πρώτα τοποθετούνται οι λειτουργικά υπεράριθμοι, στη συνέχεια οι νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί μαζί με όσους βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ και τελευταίοι τοποθετούνται οι εκπαιδευτικοί που πήραν απόσπαση ή ζητούν απόσπαση εντός ΠΥΣΠΕ.
Οι αποσπασμένοι δεν είναι στη διάθεση. Ο όρος στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ χρησιμοποιείται και σημαίνει αυτόν που ανήκει οργανικά στην διεύθυνση αλλά δεν έχει οργανική σε σχολείο. Ο αποσπασμένος είναι ακριβώς αυτό. Αποσπασμένος. Δεν είναι στη διάθεση.... Οπότε ξεκάθαρα προηγείται ο νεοδιόριστος και σε όσες διευθύνσεις βγάλαν τις τοποθετήσεις αποσπασμένων αυτές θα πρέπει να ξανατρέξουν.
Eίσαι λάθος και στο εξηγώ:
άσε εκτός τους υπεράριθμους κι όσους βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ. Τι σχέση έχουν αυτοί με όσους θα διοριστούν για πρώτη φορά τώρα;; Για αυτές τις κατηγορίες, οι οργανικές θέσεις είναι λιγότερες από τους εκπαιδευτικούς, ενώ για όσους θα διοριστούν τώρα, το Υπουργείο λογικά έχει οργανικά κενά, στα οποία όμως θα τους τοποθετήσει, όχι το Σεπτέμβριο, εφόσον οι τοποθετήσεις αυτές έχουν γίνει, αλλά τον Ιούνιο του 2022. Άρα, εφόσον θα μπουν τη φετινή χρονιά σε λειτουργικά κενά (κι όχι σε οργανικά), πώς θα θεωρηθούν υπεράριθμοι ή στη διάθεση;
Κι εν πάση περιπτώσει, λειτουργικά κενά θα καλύψουν κι οι νεοδιόριστοι κι οι αποσπασμένοι, γιατί θα προηγηθούν οι νεοδιόριστοι, που δεν ξέρει κανένας ακόμη πότε θα διοριστούν οριστικά, τη στιγμή που οι αποσπάσεις έχουν ήδη βγει;;
Με έχει καλύψει απόλυτα η ανάρτιση της gili που είναι απόλυτα σωστή.
Το που θα μπούν και το κενό που θα καλύψουν δεν έχει σχέση. Το αν είσαι στη διάθεση δεν εξαρτάται απο το σε τι κενό θα τοποθετηθείς. Εσύ κάνεις λάθος. Εχω ρωτήσει σε 3 διευθύνσεις πριν το γράψω. Πάλι απο την αρχή. Ο νεοδιόριστος με το που διορίζεται σε μια διεύθυνση ανήκει οργανικά σε αυτήν. Δεν έχει ομως δικιά του οργανική θέση σε σχολείο. Είναι ακριβώς στην ίδια περίπτωση με κάποιον μόνιμο που ενώ είχε οργανική σε σχολείο αυτή χάθηκε. Και οι δύο αυτοί ξαναλέω ανήκουν οργανικά στην διεύθυνση αυτή αλλά δεν έχουν δικιά τους οργανική σε σχολείο. Αυτό είναι ο ορισμός κάποιου που είναι σε διάθεση και προηγείται αυτού που είναι με απόσπαση. Επίσης το οτι οι αποσπάσεις βγήκαν δεν σημαίνει και τοποθέτησαν τους αποσπασμεένους πάλι δεν σημαίνει κάτι. Κανένας δεν έχει αναλάβει υπηρεσία ακόμα οπότε τίποτα δεν έχει οριστικοποιηθεί. Είναι βέβαιο πως μόλις πάνε οι νεοδιόριστοι οι τοποθετήσεις θα ξανατρέξουν.Kι εγώ το ρώτησα, (αν σε διευκολύνω) και μου είπαν με σαφήνεια ότι οι τοποθετήσεις των αποσπασμένων θα γίνουν μέχρι τον 15 Αύγουστο.
Kι εγώ το ρώτησα, (αν σε διευκολύνω) και μου είπαν με σαφήνεια ότι οι τοποθετήσεις των αποσπασμένων θα γίνουν μέχρι τον 15 Αύγουστο.
Επίσης, απάντησε, σε παρακαλώ κι εξήγησε, ώστε να γίνει σαφές: πώς οι νεοδιοριζόμενοι για τους οποίους λογικά υπάρχουν οργανικά κενά, θα βγουν υπεράριθμοι ή στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ;; Αυτό προβλέπεται για εκείνους τους εκπαιδευτικούς που οι οργανικές τους είναι λιγότερες από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Τώρα, το Υπουργείο αφήνει κι ακάλυπτες οργανικές θέσεις σε μερικές ΔΔΕ. 'Αρα, οι νεοδιόριστοι θα καλύψουν φέτος λειτουργικά κενά & θα τοποθετηθούν σε αυτά, σε όσα δηλ. θα αφήσουν οι αποσπασμένοι που θα προηγηθούν. Νομίζετε ότι οι Δ/νσεις θα καθυστερούν τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών, μέχρι να ολοκληρωθεί η διαδικασία των διορισμών;;
Kι εγώ το ρώτησα, (αν σε διευκολύνω) και μου είπαν με σαφήνεια ότι οι τοποθετήσεις των αποσπασμένων θα γίνουν μέχρι τον 15 Αύγουστο.
Επίσης, απάντησε, σε παρακαλώ κι εξήγησε, ώστε να γίνει σαφές: πώς οι νεοδιοριζόμενοι για τους οποίους λογικά υπάρχουν οργανικά κενά, θα βγουν υπεράριθμοι ή στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ;; Αυτό προβλέπεται για εκείνους τους εκπαιδευτικούς που οι οργανικές τους είναι λιγότερες από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς. Τώρα, το Υπουργείο αφήνει κι ακάλυπτες οργανικές θέσεις σε μερικές ΔΔΕ. 'Αρα, οι νεοδιόριστοι θα καλύψουν φέτος λειτουργικά κενά & θα τοποθετηθούν σε αυτά, σε όσα δηλ. θα αφήσουν οι αποσπασμένοι που θα προηγηθούν. Νομίζετε ότι οι Δ/νσεις θα καθυστερούν τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών, μέχρι να ολοκληρωθεί η διαδικασία των διορισμών;;
Υπεράριθμος ναι βγαίνεις υπο κάποιες προϋποθέσεις. Στη διάθεση είσαι αυτόματα αν και μόνο αν ισχύουν οι 2 παρακάτω προϋποθέσεις:
1. Ανήκεις οργανικά στη συγκεκριμένη διεύθυνση (που ο νεοδιόριστος ανήκει)
2. Δεν έχεις τοποθετηθεί ακόμα σε οργανική θέση σε σχολείο (που ο νεοδιόριστος δεν έχει τοποθετηθεί την πρώτη του χρονιά)
Οι νεοδιόριστοι αφού πληρούν το 1 και το 2 σημαίνει ότι την πρώτη χρονιά είναι στη διάθεση. Τέλος αυτό. Προηγούνται λοιπόν των αποσπασμένων.
Από πού προκύπτει ότι όσοι θα διοριστούν για πρώτη τους φορά τώρα είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ; Τότε κι όσοι πήραν απόσπαση πριν από λίγες μέρες βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, γιατί δεν έχουν οργανική, αλλά ανήκουν στην περιοχή.
Πιστεύω πως είναι σαφή όσα έχουν ήδη αναρτηθεί εδώ.
Η περίφημη εγκύκλιος του 2015 στην οποία το 4 αναιρεί το 3. Που και πάλι δεν κάνει αναφορά σε νεοδιόριστους.
To 4 δεν αναιρεί το 3, διότι αυτές οι τοποθετήσεις γίνονται σε διαφορετική χρονική στιγμή. Οι νεοδιόριστοι του Σεπτεμβρίου θα ενταχθούν στο 3 τον επόμενο Ιούνιο, όταν και θα πρέπει να ζητήσουν οριστική τοποθέτηση.
Για τους νεοδιόριστους θεωρώ ότι δεν πρέπει να θεωρηθούν αυτό που λέμε "διάθεση ΠΥΣΔΕ".Ας δεχθώ ότι άλλο αυτός που λέμε ότι είναι στη διάθεση κι άλλο ο νεοδιόριστος.
Η "διάθεση ΠΥΣΔΕ" έχει προκύψει από ανθρώπους θα έπρεπε να έχουν οριστική τοποθέτηση και δεν έχουν.
Οι τοποθετήσεις των αποσπασμένων, που έγιναν με αποφάσεις των ΠΥΣΔΕ δε γίνεται ν' αλλάξουν. Μάλιστα, έχουν περάσει κι από το ΔΙΑΥΓΕΙΑ.
Κενά λειτουργικά υπάρχουν για όλους. Και για αναπληρωτές.
Τι θα πει αυτό; άλλο είναι λειτουργικό κενό στα σύνορα με τη Βουλγαρία και άλλο στην πρωτεύουσα του νομού, άλλο να είσαι εξ ολοκλήρου τοποθετημένος σε ένα σχολείο και άλλο σε 3.Θα πει ότι όλοι θα πάρουν θέση στη ΔΔΕ που επιθυμούν.
Θα πει ότι όλοι θα πάρουν θέση στη ΔΔΕ που επιθυμούν.
Αν τώρα περίμενες να πας αναπληρωτής, δε θα κοίταζες πού θα σε τοποθετούσαν και πόσο απέχει απ' την πρωτεύουσα, αλλά θα 'λεγες κι "ευχαριστώ" που θα είχες δουλειά και γι' αυτή τη σχολική χρονιά. Οπότε, αυτό που γράφεις ηχεί άσχημα...
Μην ξεχνάτε, λοιπόν, τόσο εύκολα μερικοί...
Αυτό μου ακούγεται λίγο σαν το "αναπληρωτή, για σένα έχουν μείνει τα τάδε τμήματα (που δεν τα ήθελε κανείς). Μη μιλάς και πολύ και να λες κι ευχαριστώ που έχεις δουλειά, θα μπορούσες να είσαι άνεργος". Αυτό κι αν ηχεί άσχημα... Αν προβλέπεται μια συγκεκριμένη διαδικασία, πρέπει να τηρείται. Τα "αν" και όλα τα υπόλοιπα είναι εκ του πονηρού. Μήπως τυχαίνει , μιας κι είσαι μόνιμη, να έχεις πάρει απόσπαση και να έχεις ήδη τοποθετηθεί; Μήπως εσύ ξεχνάς τις αδικίες που ενδεχομένως είχες υποστεί ως αναπληρώτρια;Οι διαδικασίες τηρήθηκαν απόλυτα από τις ΔΔΕ.
Κενά λειτουργικά υπάρχουν για όλους. Και για αναπληρωτές.
Καλησπέρα!Αν υπάρχει οργανικό κενό και λειτουργικό κενό σε μια διδε σε ποιο από τα δύο τοποθετείται ο νεοδιοριστος?Με την προϋπόθεση ότι πάντα έχουν προηγηθεί όλες οι περιπτώσεις αποσπασμένων κτλ... Ευχαριστώ πολύ.
Σε αυτή τη φάση όλα λειτουργικά είναι , ακόμα και τα κενά οργανικά του Ιουνίου ως λειτουργικά θα βγουν τώρα μαζί με τα υπόλοιπα. Τον επόμενο Ιούνιο θα δοθούν ως οργανικά μαζί με τυχον νέα..Ευχαριστώ πολύ knkn!!
Σε αυτή τη φάση όλα λειτουργικά είναι , ακόμα και τα κενά οργανικά του Ιουνίου ως λειτουργικά θα βγουν τώρα μαζί με τα υπόλοιπα. Τον επόμενο Ιούνιο θα δοθούν ως οργανικά μαζί με τυχον νέα..Στα οργανικά κενά που θα δοθούν τον Ιούνιο του '22, όμως, δεν είναι καθόλου σίγουρο πως θα τοποθετηθούν οι τωρινοί νεοδιόριστοι, αφού θα τα διεκδικήσουν κι όσοι θα πάρουν μετάθεση την άνοιξη του 2022, ακόμη όσοι θα ζητήσουν βελτίωση (δηλ. παλιότεροι συνάδελφοι) κι όσοι θα βγουν ως υπεράριθμοι.
Στα οργανικά κενά που θα δοθούν τον Ιούνιο του '22, όμως, δεν είναι καθόλου σίγουρο πως θα τοποθετηθούν οι τωρινοί νεοδιόριστοι, αφού θα τα διεκδικήσουν κι όσοι θα πάρουν μετάθεση την άνοιξη του 2022, ακόμη όσοι θα ζητήσουν βελτίωση (δηλ. παλιότεροι συνάδελφοι) κι όσοι θα βγουν ως υπεράριθμοι.
Επομένως, παίζει οι νεοδιόριστοι να πάρουν και να βρεθούν το '22 σε "χειρότερη" θέση από το λειτουργικό κενό, στο οποίο θα τοποθετηθούν τώρα. Κι όταν λέω "χειρότερη" εννοώ πιο μακριά απ' την πρωτεύουσα, σε 2 σχολεία ίσως κλπ.
Σύμφωνα με την εγκύκλιο της 12/8/21 η σειρά τοποθέτησης σε λειτουργικά κενά είναι:
Λειτουργικά υπεράριθμοι
Νεοδιόριστοι/μεταταγμένοι/διαθεσίτες (συνεξετάζονται)
Αποσπασμένοι από άλλα ΠΥΣΔΕ/αιτούντες απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ (συνεξετάζονται)
https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/odigies_gia_topothetiseis_ekpaideytikon.pdf
Σωστό. Αυτό ισχύει για όλους. Μπορεί να έχεις χρόνια οργανική, να προσπαθείς για βελτίωση και να μην μπορείς να την πάρεις, αλλά λειτουργικό κενό να βγαίνει. Τα προηγούμενα χρόνια μπορεί να έμενες μια δεκαετία ή και παραπάνω στη διάθεση. Τώρα αυτό φτιάχνει. Σκέψου ότι σε περιοχή που έμενες μια δεκαετία στη διάθεση, φέτος διόρισαν! :)Υπάρχει κι η εσωτερική μετάθεση (εντός του ίδιου ΠΥΣΔΕ), που σε πολλές περιπτώσεις ικανοποιείται για τους μόνιμους.
Όχι μετά
Ο λειτουργικά υπεράριθμος ( αυτός που έχει το πολύ 11 ώρες ) προηγείται σαφώς.
Μετά από αυτόν πάει η συμπλήρωση ωραρίου όσων έχουν στο σχολείο τους 12+ ώρες ;
Δηλαδή η συμπλήρωση ωραρίου όσων έχουν οργανική είναι πριν τις προσωρινές τοποθετήσεις όσων είναι στη διάθεση ;
Πρόταση ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής και Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής για τις τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά:Eίναι κοντινό και όμορο σχολείο Σαντορίνη και Θηρασιά; με τι συγκοινωνία καθημερινά;
Λειτουργικά υπεράριθμοι
Διάθεση ΠΥΣΔΕ
Απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ
Αποσπασμένοι από άλλα ΠΥΣΔΕ
Εκπαιδευτικοί από μετάταξη
Νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί
Αναπληρωτές
Οι εκπαιδευτικοί κάθε κατηγορίας να συγκρίνονται μεταξύ τους με βάση τα μόρια τους.
Οι διαθέσεις για συμπλήρωση ωραρίου να γίνονται μετά τη διαδικασία των λειτουργικών τοποθετήσεων με εξαίρεση τις περιπτώσεις που κουμπώνουν συμπληρώσεις ωραρίων σε κοντινά και όμορα σχολεία.
Με αυτό τον τρόπο εξυπηρετούνται οι αρχές των ΠΔ 50/96 και 100/97 (υπηρεσιακή κατάσταση και αρχαιότητα στην περιοχή μετάθεσης)
Eίναι κοντινό και όμορο σχολείο Σαντορίνη και Θηρασιά; με τι συγκοινωνία καθημερινά;Προφανώς όχι, υποθέτω ότι το κάνει το ΠΥΣΔΕ Κυκλάδων για να το λες...
Πρόταση ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής και Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής για τις τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά:
Λειτουργικά υπεράριθμοι
Διάθεση ΠΥΣΔΕ
Απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ
Αποσπασμένοι από άλλα ΠΥΣΔΕ
Εκπαιδευτικοί από μετάταξη
Νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί
Αναπληρωτές
Οι εκπαιδευτικοί κάθε κατηγορίας να συγκρίνονται μεταξύ τους με βάση τα μόρια τους.
Οι διαθέσεις για συμπλήρωση ωραρίου να γίνονται μετά τη διαδικασία των λειτουργικών τοποθετήσεων με εξαίρεση τις περιπτώσεις που κουμπώνουν συμπληρώσεις ωραρίων σε κοντινά και όμορα σχολεία.
Με αυτό τον τρόπο εξυπηρετούνται οι αρχές των ΠΔ 50/96 και 100/97 (υπηρεσιακή κατάσταση και αρχαιότητα στην περιοχή μετάθεσης)
Προφανώς όχι, υποθέτω ότι το κάνει το ΠΥΣΔΕ Κυκλάδων για να το λες...μα πόσες ειδικότητες σε μικρά δυσπρόσιτα συμπληρώνουν; αρκετοί με λίγες 'ωρες ειναι Μπορεί ένας από τη Σικινο να πάει στη Φολέγανδρο; 8) ??? ??? ??? ??? ΠΩς θα πάει από τη Θηρασιά στη Σαντορίνη; δεν πρέπει να προηγηθούν στη συμπλήρωση όσοι ειναι πάνω στη Σαντορίνη;
Η συγκεκριμένη ΕΛΜΕ αναφέρεται σε τέτοιες περιπτώσεις μεγάλων αστικών κέντρων (σαφές από την ανακοίνωσή τους)
Συμφωνώ, αλλά εδώ και χρόνια κάθε ΠΥΣΔΕ κάνει ότι γουστάρει κυριολεκτικά....Και το υπουργείο να ρωτήσεις θα σου πουν ότι η απάντηση στο ερώτημά σου είναι αρμοδιότητα του οικείου ΠΥΣΔΕ (μιλάω για υπηρεσιακές μεταβολές κυρίως σε λειτουργικά κενά γιατί εκεί γίνεται το "έλα να δεις" λόγω διασταλτικής ερμηνείας νομοθετικών διατάξεων περί μεταθέσεων κλπ).μεσα στα ΠΥΣΔΕ αιρετοί δεν υπάρχουν; αυτοί αυτά πρεσβεύουν;
μα πόσες ειδικότητες σε μικρά δυσπρόσιτα συμπληρώνουν; αρκετοί με λίγες 'ωρες ειναι Μπορεί ένας από τη Σικινο να πάει στη Φολέγανδρο; 8) ??? ??? ??? ??? ΠΩς θα πάει από τη Θηρασιά στη Σαντορίνη; δεν πρέπει να προηγηθούν στη συμπλήρωση όσοι ειναι πάνω στη Σαντορίνη;
μεσα στα ΠΥΣΔΕ αιρετοί δεν υπάρχουν; αυτοί αυτά πρεσβεύουν;Γενικώς οι αιρετοί πλην ελαχίστων εξαιρέσεων και κραυγαλέων περιπτώσεων (βάσει νομοθεσίας) πρεσβεύουν την ικανοποίηση των ψηφοφόρων τους...
Οι διαδικασίες τηρήθηκαν απόλυτα από τις ΔΔΕ.
Πώς ισχυρίζεσαι το αντίθετο;
Όποιος θεωρεί πως θα αδικηθεί με την τοποθέτησή του και πιστεύει πως θ' αλλάξει κάτι, ας κινηθεί δικαστικά.
μεσα στα ΠΥΣΔΕ αιρετοί δεν υπάρχουν; αυτοί αυτά πρεσβεύουν;Οι αιρετοί είναι αυτοί που παίζουν τα μεγαλύτερα παιχνίδια για να εξυπηρετήσουν τους πελάτες τους…
Πρόταση ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής και Άνω Λιοσίων/Ζεφυρίου/Φυλής για τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά:Συμφωνώ απόλυτα & χαίρομαι που μια μεγάλη κι ισχυρή ΕΛΜΕ προτείνει τη συγκεκριμένη σειρά στις τοποθετήσεις.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/355818_leitoyrgika-kena-ekpaideytikoi-ti-prepei-na-ginei-me-tis
Διαφωνώ γιατί :Υπάρχει κι η πιθανότητα ο μόνιμος να μη ζήτησε μετάθεση για τους δικούς του λόγους (προσωπικούς, οικογενειακούς κλπ.) και να ζητήσει μέσα στα επόμενα χρόνια.
Τη στιγμή που υπάρχει νεοδιόριστος, υπήρξε κενή οργανική την οποία αν ήθελε ο αποσπασμένος θα την είχε πάρει με μετάθεση και τότε ναι θα ήταν πριν τον νεοδιόριστο. Αφού δεν το έκανε και θέλει απόσπαση πρέπει να τοποθετηθεί μετά.
Ανεξάρτητα όμως από το τι λέει ο καθένας μας, πρέπει να εφαρμοστεί ο νόμος και αν είναι λάθος ας αλλάξει ο νόμος, όχι να κάνει κάθε πυσδε ότι γουστάρει.
Η θέση της ΟΛΜΕ για την εγκύκλιο και τη σειρά τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/355850_orgi-olme-adynaton-na-oloklirothoyn-ypiresiakes-metaboles-entos-aygoystoy
Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, όσες περιοχές τοποθέτησαν αποσπασμένους πριν γίνουν οι διορισμοί κακώς το έκαναν ; :)Προφανώς κακώς το έκαναν.. σύμφωνα με τη νομοθεσία οι τοποθετήσεις των αιτούντων εσωτερική απόσπαση και των αποσπασμένων από άλλα ΠΥΣΔΕ είναι το τελευταίο στάδιο πριν τις προσλήψεις αναπληρωτών..
Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, όσες περιοχές τοποθέτησαν αποσπασμένους πριν γίνουν οι διορισμοί κακώς το έκαναν ; :)Περίπου...
Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, όσες περιοχές τοποθέτησαν αποσπασμένους πριν γίνουν οι διορισμοί κακώς το έκαναν ; :)Πάντως στο δικό μας μικρομέγαλο πύσδε θυμάμαι ένα καλοκαίρι του 2012 που έκαναν α φάση τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά τον Αύγουστο (καλή ώρα..) και μετά με τα ράβε ξήλωνε του υπουργείου πέρασε ένα δίμηνο μέχρι να τα ισιώσουν ;D
Στις περιοχές που έγιναν διορισμοί δεν υπήρχε κανένας στη διάθεση!
Στο μικρομέγαλο έχουμε 3 στη διάθεση και διορίστηκαν 45 ΠΕ03....
Τρελό δεν είναι αυτό ?Είχε κενές οργανικές έμειναν πολλές ακάλυπτες..
Αφού έχει 3 στη διάθεση δεν είχε κενή οργανική για διορισμό
Αυτό που δεν καταλαβαίνω είναι πως δεν πήραν οι 3 οργανική έστω και αυτεπάγγελτα.Δεν είναι η πρώτη φορά, αυτό συμβαίνει όλα τα τελευταία χρόνια που οι οργανικές είναι περισσότερες από τους διαθεσίτες.. στο μικρομέγαλο εφαρμόζονται τοπικοί πυσδεονόμοι ;D ;D ;D ;D
επειγοντα ερωτηματα για συν/φο με σκλήρυνση κατά πλάκας:
Πού λεει ο ν. 4722/2020 άρ.42 ότι αν καποιος αποσπαστεί από την περιοχή διορισμού του όντας ειδική κατηγορία δεν θεμελιώνει δικαίωμα μετάθεσης?
Στην ειδική κατηγορία εντάσσονται όλοι με σκλήρυνση ή μόνο αυτοί με τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό στάδιο, όπως λέει ο ΠΔ 56/2001 αρ. 8??
στην εγκύκλιο μεταθέσεων πέρσι το Νοέμβρη ανέφεραν και άλλες διατάξεις για ένταξη στις ειδικές κατηγορίες! αυτές πού πήγαν τώρα??
1) To λεει ξεκάθαρα στο τέλος την εκγυκλιου των αποσπάσεων για τις ειδικές κατηγορίες που βγήκε τώρα.το γράφει η αρ. πρ.100239/Ε2/12-8-2021 εγκύκλιο για τη σκλήρυνση?
2) Ολοι με σκλήρυνη
3) Δεν ξέρω σε τι αναφέρεσαι
το γράφει η αρ. πρ.100239/Ε2/12-8-2021 εγκύκλιο?
Δεν είναι η πρώτη φορά, αυτό συμβαίνει όλα τα τελευταία χρόνια που οι οργανικές είναι περισσότερες από τους διαθεσίτες.. στο μικρομέγαλο εφαρμόζονται τοπικοί πυσδεονόμοι ;D ;D ;D ;D
Στην εγκύκλιο που αναφέρεις γράφει αυτό: Επισημαίνεται ότι ο χρόνος που διανύεται στη θέση απόσπασης δεν υπολογίζεται για τη θεμελίωση δικαιώματος μετάθεσης, καθώς σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 42 του ν. 4722/2020 η εξαίρεση από την παραμονή στην περιοχή διορισμού για δύο (2) σχολικά έτη αφορά ρητώς στο δικαίωμα απόσπασης και όχι μετάθεσηςεπομένως, η παράληψη του ν.3194/2003 στην εγκύκλιο 100239/Ε2/12-8-21 είναι από παράβλεψη των συντακτών??
Για τη σκλήρυνση ισχύει αυτό (παρ 8 αρθ. 1 του Ν.3194/2003):Οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν από σκλήρυνση κατά πλάκας προτάσσονται στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, αμέσως μετά τους υποψήφιους που είναι πολύτεκνοι εξ ιδίας οικογενείας ή πάσχουν από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία. Η πρόταξη αυτή εφαρμόζεται και στις περιπτώσεις μεταθέσεων - αποσπάσεων και τοποθετήσεων των εκπαιδευτικών.
επομένως, η παράληψη του ν.3194/2003 στην εγκύκλιο 100239/Ε2/12-8-21 είναι από παράβλεψη των συντακτών??
Τώρα που το σκέφτομαι έχει μια λογική. :)Ναι έκανε ;)
Σου λέει, θα μείνουν που θα μείνουν κενές οργανικές, ας μείνουν 3 παραπάνω.
Πολύ μπροστά το μικρομέγαλο. :D
Όταν οι οργανικές είναι λιγότερες από τους διαθεσίτες κάνει ακόμα και αυτεπάγγελτες τοποθετήσεις, έτσι;
Υπάρχει περίπτωση να αυξήσουν τον αριθμό των τμημάτων σε όσα σχολεία υπάρχουν διαθέσιμες αίθουσες;
Αυτό θα άλλαζε και τα λειτουργικά κενά για φέτος...
Έχει ακούσει κάποιος κάτι σχετικό ;
Διάβασα το παρακάτω....
Τι θα γίνει με τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη
Αναφερόμενος στον αριθμό των μαθητών ανά τάξη ο γ.γ. είπε ότι σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να φτάνουν το ανώτερο επιτρεπτό όριο, αλλά αυτό δεν μπορεί να αλλάξει σε μια χρονιά.
«Όπου είναι δυνατόν σπάμε τμήματα και διορίζουμε επιπλέον αναπληρωτές. Σε επικοινωνία με τους δήμους, όπου υπάρχει διαθέσιμος χώρος, τους αξιοποιούμε. Μέσω του προγράμματος Ανάκαμψης, έχουμε προγραμματίσει τη δημιουργία πολλών σχολικών μονάδων, οι οποίες όμως δεν γίνονται από την μία ημέρα στην άλλη, γι’ αυτό και αναλαμβάνουμε αυστηρά μέτρα», δήλωσε.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/355886_anoigma-sholeion-plan-b-kai-plan-c-se-periptosi-poy-ayxithoyn-ta-kroysmata
Τελικά συνάδερφοι οι προσωρινές τοποθετήσεις γίνονται με την εγκύκλιο του Γεν Γραμματέα Κόπτση, με κοινωνικά κριτήρια όπως αναφέρει (Π.Δ.144/97) ή ειδικές κατηγορίες έχουν προτεραιότητα ; Το ρωτώ επειδή δίνει και ακριβείς οδηγίες και δεν αναφέρει πουθενά τις ειδικές κατηγορίες. Mπερδεύτηκα!!!
H σχετική νομοθεσία είναι δαιδαλώδης. Γι'αυτό συνήθως παραθέτουν απλά το αρχικό προεδρικό διάταγμα (50/1996). Είναι ωστόσο γνωστές οι προσθήκες και οι τροποποιήσεις.
Οι ειδικές κατηγορίες έχουν προτεραιότητα, και συγκρίνονται μεταξύ τους βάσει κοινωνικών κριτηρίων. Μετά ολοι οι άλλοι.Γιατί δεν αναφέρεται στις οδηγίες για την προσωρινή τοποθέτηση; Και μη μου πεις αυτονόητο γιατί και τότε αυτονόητες θα ήταν οι οδηγίες ούτως ή άλλως!!!
Χάος. Μέχρι τώρα παντού έβλεπα πως οι πάσχοντες από σκλήρυνση θα πρέπει να είναι παραπληγικοί ή τετραπληγικοί ώστε να ενταχθούν σε ειδική κατηγορία. Πρώτη φορά βλέπω το συγκεκριμένο νόμο που εντάσσει μόνο με την πάθηση.
Σε πολλές άλλες περιπτώσεις αρκεί ο σύζυγος ή το τέκνο να έχει την πάθηση και ο εκπαιδευτικός εντάσσεται σε ειδική κατηγορία. Γνωρίζουμε αν ισχύει και εδώ;
Γιατί δεν αναφέρεται στις οδηγίες για την προσωρινή τοποθέτηση; Και μη μου πεις αυτονόητο γιατί και τότε αυτονόητες θα ήταν οι οδηγίες ούτως ή άλλως!!!
Λοιπόν, οι ειδικές κατηγορίες είναι 3 όπως περιγράφονται στο αρθρο 13 του ΠΔ 50/1996:
1) Οι εκπαιδευτικοί που έχουν παιδιά τα οποία χρειάζονται ειδική
θεραπευτική αγωγή ή εκπαίδευση και είναι τυφλά, κωφά ή βαρήκοα,
αυτιστικά, σπαστικά πάσχουν από μεσογειακή αναιμία, που χρήζει
μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια νεφρική ανεπάρκεια
σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS, σύνδρομο DΟWΝ και σκλήρυνση κατά
πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό
στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται
βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το
ιστορικό της ασθένειας.
2) Οι εκπαιδευτικοί που έχουν τέσσερα ή περισσότερα άγαμα παιδιά, τα οποία
δεν έχουν συμπληρώσει το 18ο έτος της ηλικίας τους. Στο σύνολο των
παιδιών υπολογίζονται και όσα φοιτούν σε ανώτατες ή ανώτερες δημόσιες
σχολές του εσωτερικού ή ισότιμες του εξωτερικού, εφόσον αυτά δεν έχουν
υπερβεί το 25ο έτος της ηλικίας τους, δεν βρίσκονται στο τελευταίο εξάμηνο
ή έτος σπουδών ή δεν φοιτούν για απόκτηση δεύτερου πτυχίου ή
μεταπτυχιακού τίτλου. Ως ημερομηνία συμπλήρωσης του 18ου ή 25ου έτους
της ηλικίας θεωρείται η 31η Δεκεμβρίου του έτους κατά το οποίο
πραγματοποιούνται οι μεταθέσεις.
3) Οι εκπαιδευτικοί που οι ίδιοι ή οι σύζυγοί τους πάσχουν από μεσογειακή
αναιμία που χρήζει μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια
νεφρική ανεπάρκεια σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS και σκλήρυνση κατά
πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό
στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται
βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το
ιστορικό της ασθένειας.
Επιπλέον, ισχύει ότι:
1) Οι εκπαιδευτικοί που πάσχουν από σκλήρυνση κατά πλάκας προτάσσονται στους πίνακες αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, αμέσως μετά τους υποψήφιους που είναι πολύτεκνοι εξ ιδίας οικογενείας ή πάσχουν από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία. Η πρόταξη αυτή εφαρμόζεται και στις περιπτώσεις μεταθέσεων - αποσπάσεων και τοποθετήσεων των εκπαιδευτικών. (παρ 8 αρθ. 1 του Ν.3194/2003)
2) Οι μορφές αναιμίας δρεπανοκυτταρική και μικροδρεπανοκυτταρική, ισοδυναμούν, ως προς τα ιατρικά και κοινωνικά προβλήματα που προκαλούν στους πάσχοντες, προς την ομόζυγη μεσογειακή αναιμία, και οι πάσχοντες τυγχάνουν των ευεργετημάτων που απολαμβάνουν κατά νόμο όσοι πάσχουν από ομόζυγη μεσογειακή αναιμία. (άρθ. 17 του Ν. 3402/2005)
3) Εξομοιώνονται με τους πολύτεκνους εκπαιδευτικούς, οι εκπαιδευτικοί, που τυγχάνουν γονείς ενός (1) ανάπηρου τέκνου, με ποσοστό αναπηρίας 67% και, κατά συνέπεια, θα έχουν την ίδια αντιμετώπιση που ο Ν. 3848/2010 (Α'71) επιφυλάσσει στους πολύτεκνους. (παρ. 2 αθρ. 39 του Ν.4403/2016).
Άρα από αυτά συμπεραίνω πως για τον ίδιο τον εκπαιδευτικό αρκεί η σκλήρυνση. Αν μιλάμε όμως για σύζυγο με σκλήρυνση πρέπει να είναι παραπληγικός ή τετραπληγικός. Σωστά;
mtsag ασχέτως αν ζαλίστηκες :o από τις μ@@@ διατάξεις του υπουργείου, να ξέρεις ότι οι ίδιοι ΑμεΑ εκπ/κοι πάντα είναι οι λιγότερο ευνοημένοι. οι νόμοι είναι μπαλώματα παλιών κακών συνδικαλιστικών τερτιπίων! βλέπε το τελευταίο entry 75% αναπηρία για απόσπαση νεοδιόριστου. μάλλον ο γηραιός ΠΕ70 του Κυσπε έκανε το θαύμα του με τα παλιά αρθρα περί 80% πασχόντων παραπονούντων συν/φων! όλοι γιατροί έγιναν στο Μαρούσι, αγνοούν το 67% που χρόνια τώρα καθορίζει τα ΑμεΑ!Ελλαδιστάνευχαριστώ πάντως για τις διευκρινίσεις ..
Αυτό με το 75% είναι όμως επιπλέον των όσων προβλέπονται από την ήδη υπάρχουσα νομοθεσία, έτσι δεν είναι;
Σωστά. Απλά αυτό το 75% έρχεται από παλιά, τότε που τα ποσοστά καθόριζαν οι δευτεροβάθμιες υγειονομικές επιτροπές των νομαρχιών. Τώρα όλοι περνάνε από ΚΕΠΑ, όπου τα ποσοστά που δίνονται είναι πλέον πολύ χαμηλότερα. Ενώ λοιπόν ο τρόπος αξιολόγησης άλλαξε, δυστυχώς δεν αναπροσαρμόστηκε η νομοθεσία ανάλογα.
Εννοώ ότι αν κάποιος έχει πχ σκλήρυνση κατά πλάκας τον καλύπτει η διάγνωση και μόνον, έτσι δεν είναι; Δεν απαιτείται συγκεκριμένο ποσοστό αναπηρίας. Το 75% λογικά αφορά παθήσεις που δεν προβλέφθηκαν στο αρχικό ΠΔ.
Έχει ολοκληρώσει από τον Ιούλιο και διαμαρτύρεται για το ασφυκτικό χρονοδιάγραμμα του υπουργείου για 25 Αυγούστου ; :)Οι φυσικοί διαμαρτύρονται όχι το ΠΥΣΔΕ :D
Οι φυσικοί διαμαρτύρονται όχι το ΠΥΣΔΕ :D
Εν τω μεταξύ όντως κάθε ΠΥΣΔΕ κάνει τα δικά του
Έτσι φαίνεται. Το παράδοξο είναι πως μόνο με τη διάγνωση της σκλήρυνσης παίρνεις μικρό ποσοστό, ακόμη και κάτω από 50%. Παρόλα αυτά, σύμφωνα με το νόμο που ανέβασες μπαίνεις αυτόματα σε ειδική κατηγορία, και ορθά.και παράλληλα κουφοί + αόματοι συνδικάλες 8) 8) ;D ;D δλδ "αμεα"
Για άλλες σοβαρές παθήσεις, πχ αρθρίτιδες, θέλει 75%. Μου φαίνεται και εδώ πως παίζει ρόλο ποια ομάδα πιέζει περισσότερο. Αθάνατο ελληνικό κράτος.
Γι' αυτό, χρειάζεται η μνήμη της Dory του Nemo :P :P
τώρα... YOLO ;)
Γιατί δεν ορίζονται όλα αυτά ξεκάθαρα , αφού υπάρχει θέμα τόσα χρόνια ;
Φέτος σε όλα τα ΠΥΣΔΕ της Ελλάδας θα έχουν γίνει οι τοποθετήσεις το αργότερο 25 Αυγούστου ;
όντως κάθε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ κάνει τα δικά του εντελώς - παράδειγμα ο ορισμός της λειτουργικής υπεραριθμίας : άλλοι όποιος δεν συμπληρώνει 12 ώρες (δηλαδή με 10/18 ώρες είσαι) , άλλοι όποιος πλεονάζει τουλάχιστον 12 ώρες ( άρα κάποιος πάλι με 10/18 -8 δηλαδή ώρες ΔΕΝ είναι ! ).Οργανικά υπεράριθμος: δεν έχω 12 ώρες α ανάθεσης στο σχολείο οριστικής τοποθέτησης..
Και μιλάμε και για προτεραιότητα, όταν το έγγραφο του υπαιθ άργησε (12/8) και λέει "ε, ό,τι έγινε έγινε από δω και πέρα..." ;;;;;; Δεν ξέρω τοποθετήσεις που εμφανίστηκαν στη διαύγεια μετά τις 12/8 αλλά με ημερομηνία 12/8 πότε συντάχθηκαν πραγματικά ! Τι να πεις. Γιατί δεν ορίζονται όλα αυτά ξεκάθαρα , αφού υπάρχει θέμα τόσα χρόνια ;
Λειτουργικά υπεράριθμος: δεν έχω 12 ώρες α και β ανάθεσης /ειδικότητας στο σχολείο οριστικής τοποθέτησης..
Πχ έχω 8 ώρες α και β ανάθεσης/ειδικότητας στο σχολείο οριστικής και ωράριο 20 ώρες, κρατάω τις 8 ώρες και πάω για τις υπόλοιπες σε άλλο σχολείο με αίτησή μου προς συμπλήρωση του υποχρεωτικού ωραρίου μου , κατά προτεραιότητα..
Όχι αφήνω τις 8 ώρες και πάω εξ ολοκλήρου αλλού κατά προτεραιότητα ως λειτουργικά υπεράριθμος..
Μπορώ να το κάνω αλλά αυτό λέγεται ζητώ απόσπαση εντός και δεν πάω κατά προτεραιότητα..
Άρα λειτουργική υπεραριθμία (πλην ακραίων περιπτώσεων) δεν μπορεί να διαπιστωθεί πριν την 1/9..
ΥΓ σπαιτείται κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση της πληθώρας διατάξεων νόμων, ΠΔ, εγκυκλίων κλπ που διέπουν τις τοποθετήσεις, η δημιουργική ασάφεια βολεύει γι αυτό και συντηρείται..
δεν μιλάμε για οργανική υπεραριθμία. αλλά για τη λειτουργική.Στη λειτουργική υπεραριθμία αναφέρεται το πχ μου, στην οργανική αναφέρθηκα εισαγωγικά..
προφανώς βολεύει , αλλά ο κλάδος έπρεπε να είναι στα κάγκελα για αυτό (υπάρχει λέει μια επιτροπή από πέρυσι ή δεν θυμάμαι που κοιτά την κωδικοποίηση ΑΚΟΜΑ... δε μας ρώταγαν σε ένα εξάμηνο όλοι να είχαμε καταθέσει προτάσεις σε νομική υπηρεσία; )
τα λοιπά που λες είναι γνωστά, απλώς επισημαίνω ότι ο ορισμός της λειτουργικής υπεραριθμίας δεν είναι ενιαίος σε όλους (η διαφορά είναι μικρή αλλά ίσως και όχι κατά περίπτωση - ανάλογα πού θα διατεθεί κανείς τελικά ή αν μπορεί να επιλέξει πού θα συμπληρώσει σε αυτούς που έχουν οριακά θέμα. ο με 11 ώρες και ωράριο 18 θα έχει άλλη αντιμετώπιση ανάλογα με την επιλογή εφαρμογής. έχω λάθος ; δε νομίζω... )
Στη λειτουργική υπεραριθμία αναφέρεται το πχ μου, στην οργανική αναφέρθηκα εισαγωγικά..
τώρα ο έχων ωράριο τελικό 11 ώρες και υποχρεωτικό 18 είναι λειτουργικά υπεράριθμος και τοποθετείται για συμπλήρωση ΥΩ κατά προτεραιότητα..αλλιώς ζητά εσωτερική απόσπαση και πάει εξ ολοκλήρου αλλού αλλά όχι κατά προτεραιότητα..
δεν διαφωνούμε, αυτό που υπογραμμίζω είναι ότι δεν έχουν όλες οι διευθύνσεις την ίδια ανάγνωση . αυτό λέω ... δεν υπάρχει ενιαία γραμμή. αυτό που λες ΔΕΝ υπολογίζεται έτσι παντού. Αυτό είναι τρελό.Ναι έτσι είναι και γίνεται εδώ και πάρα πολλά χρόνια, το 2018 είχε βγει και σχετική οδηγία από το υπουργείο κατόπιν πολλών διαμαρτυριών.....αλλά δε βαριέσαι..:
Έχει δικαίωμα μετάθεσης εφόσον την 1η χρονιά υπηρέτησε στην περιοχή διορισμού του, τότε θεωρείται ότι έχει υπηρετήσει την οργανική του ( στην περιοχή διορισμού) δεν έχει να κάνει με το πότε θα πάρει οριστική τοποθέτηση, αυτό που λέμε «οργανική» σε σχολείο..
Αν τη 2η χρονιά πάρει οριστική τοποθέτηση και δεν την υπηρετήσει λόγω απόσπασης, με τις προυποθέσεις της 1ης χρονιάς που έγραψα πριν, μπορεί να ζητήσει μετάθεση, αλλά όχι βελτίωση ( αλλαγή δλδ οριστικής τοποθέτησης εντός του ίδιου πύσδε)
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/355812_odigos-dikaiomaton-neodioristoy-metatheseis-apospaseis-misthoi-adeies
ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΗ ΙΙ:
α. Όσοι εκπαιδευτικοί τοποθετήθηκαν οριστικά ενώ ήταν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και υπηρέτησαν –το οφειλόμενο ένα έτος– εντός του ΠΥΣΔΕ σε διάφορες σχολικές μονάδες, ΔΕΝ απαιτείται να υπηρετήσουν εκ νέου την οργανική τους θέση.
β. Όσοι εκπαιδευτικοί έχουν θεμελιώσει δικαίωμα μετάθεσης πριν το χαρακτηρισμό τους ως υπεράριθμοι, διατηρούν το δικαίωμα αυτό και μετά την τοποθέτησή τους σε νέα οργανική θέση και επομένως ΔΕΝ απαιτείται εκ νέου υπηρέτηση αυτής.
γ. Όσοι εκπαιδευτικοί τοποθετούνται σε νέα οργανική θέση μετά από βελτίωση θεμελιώνουν δικαίωμα μετάθεσης εφόσον υπηρετήσουν -το οφειλόμενο ένα έτος- στη νέα τους οργανική θέση.
δ. Ο χρόνος υπηρέτησης των λειτουργικά υπεράριθμων εκπαιδευτικών που τοποθετούνται για κάλυψη λειτουργικού κενού θεωρείται ως διανυθείς στην οργανική θέση. Αντιθέτως η απόσπαση του εκπαιδευτικού εντός ΠΥΣΔΕ μετά από αίτησή του δεν υπολογίζεται στο χρόνο θεμελίωσης δικαιώματος μετάθεσης.
Ναι έτσι είναι και γίνεται εδώ και πάρα πολλά χρόνια, το 2018 είχε βγει και σχετική οδηγία από το υπουργείο κατόπιν πολλών διαμαρτυριών.....αλλά δε βαριέσαι..:
Στην ανωτέρω απάντηση τονίζεται ότι διατηρεί τις ώρες που έχει στο σχολείο οργανικής του τοποθέτησης και διατίθεται μόνο για συμπλήρωση ωραρίου.
https://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi/topothethseis/859-yperarithmoi-symplhrwsh-wrarioy
έχω την εντύπωση ότι πέρα από αυτό υπάρχει και μικρή λεπτομέρεια που έχει να κάνει (ανάλογα με την επιλογή χαρακτηρισμού) με την προτεραιότητα και την επιλογή πού θα συμπληρώσει κάποιος ή όχι . αν κριθούν λιγότεροι υπεράριθμοι - με τη ρύθμιση "όποιος έχει πάνω από 12 ώρες πλεόνασμα" ;) , προκύπτουν λιγότερα βάσανα για τις υπηρεσίες που θα διαθέσουν κατά βούλησιν. νομίζω ... για πείτε .
Η σεξουαλικη αγωγή είναι μια από τις ενότητες που μπορούν να μελετηθούν σε μια από τις 4 θεματικες των εργαστηρίων. Αν επιλέξεις να την κάνεις ( γιατί αν θέλεις, μπορείς να ασχοληθείς με κάποιο άλλο κομματι της αγωγής υγείας), ανάλογα με την ηλικία των παιδιών, επικεντρώνει σε άλλα θέματα. Για το δημοτικό υπάρχει ευρωπαϊκό υλικό για το πως να μάθουν να προστατεύουν τον εαυτό τους από τη σεξουαλικη παρενόχληση. Στο γυμνασιο και στο λύκειο θα προσεγγίσεις την ίδια θεματική με άλλο τρόπο ή να ασχοληθείς με άλλα κομμάτια. Οι έφηβοι πάντα έχουν προβληματισμούς και ανησυχιες
Νομίζω ότι έχουμε παρεξηγήσει πάρα πολύ την έννοια της σεξουαλικής αγωγής. Για κάποιο λόγο το περιορίζουμε στις σχέσεις μεταξύ των 2 φύλων -αν δεχτούμε ότι τα φύλα είναι μόνο δύο- και ξεχνάμε την πιο βασική, κατά τη γνώμη μου, παράμετρο: τη σχέση που έχουμε με το σώμα μας. Τα μαθητούδια μας μεγαλώνουν μπροστά στα μάτια μας και καθημερινά βιώνουν αλλαγές στα σώματα τους, για τις οποίες δεν έχουν ιδέα. Το πιο απλό θέμα: η περίοδος για τα κορίτσια. Τεράστιο ταμπού, το οποίο δημιουργεί απίστευτες διαστρεβλώσεις για τη λειτουργία του γυναικείου σώματος. Σκεφτείτε το λίγο: οι μισοί μας μαθητές -από το τέλος του δημοτικού μέχρι και τη Γ' λύκείου- βιώνουν πόνο και δυσφορία μια φορά το μήνα και ακόμα, το 2021 δεν μπορούμε να μιλήσουμε ανοιχτά γι'αυτό. Δεν συζητώ για πόσα θέματα υγείας μπορούν να προληφθούν, αν δούμε το θέμα ως ζήτημα που αφορά την υγεία και δεν το περιορίσουμε στην αναπαραγωγική διαδικασία. Σίγουρα εδώ θέλουμε πολύ καλύτερη επιμόρφωση και ακόμα καλύτερα, να καλέσουμε γιατρούς και ψυχολόγους να μιλήσουν με τα παιδιά. Όσες φορές έχουμε δοκιμάσει κάτι παρόμοιο -πχ. να καλέσουμε γυναικολόγο να μιλήσει στα παιδιά στη θεματική εβδομάδα- τα αποτελέσματα ήταν εξαιρετικά.
Τα παιδιά θα τρολάρουν αν το τρολάρουμε εμείς. Αν το δούμε λίγο πιο σοβαρά, θεωρώ ότι θα έχει αποτέλεσμα. Πρέπει οπωσδήποτε να υπάρξει αντίβαρο στην παραπληροφόρηση του διαδικτύου.
Η εννοι 'εργαστήριο' είναι διαφορετική από αυτη που συνήθως χρησιμοποιούμε. Στις επιμορφωτικες ενότητες τουΙΕΠ εξηγούνται αυτά.
Το μάθημα της Βιολογίας είναι το ιδανικότερο για να μιλήσεις στα παιδιά ολων των ηλικιων για το σώμα και το σεξ. Το άξιον απορίας είναι οτι δεν το σκέφτηκε κανείς στο ΙΕΠ....
Ναι συνάδελφε, αλλά αυτό το μάθημα πρέπει να είναι μέρος της ΥΛΗΣ του μαθήματος της βιολογίας ή της ψυχολογίας/κοινωνιολογίας!
Όχι να είναι ξεχωριστό εργαστήριο δεξιοτήτων, με διάρκεια 1 χρόνο, και με πρώτη ανάθεση στους...μηχανικούς!
Εφόσον το υπουργείο δίνει το μάθημα αυτό πρώτη ανάθεση στους ηλεκτρολόγους και στους μηχανικούς, μηχανιστικά θα το διδάξουν και θα του αλλάξουν τα φώτα (και τα φώτα των παιδιών).
Αν ήθελε να αντιμετωπίσει αυτά τα θέματα σοβαρά, προφανώς και θα υπήρχε εντελώς διαφορετικός σχεδιασμός και πολύ περισσότερος χρόνος προετοιμασίας.
Ναι συνάδελφε, αλλά αυτό το μάθημα πρέπει να είναι μέρος της ΥΛΗΣ του μαθήματος της βιολογίας ή της ψυχολογίας/κοινωνιολογίας!Δεν ασχολείται κανείς ένα χρόνο με μια θεματική, ασχολείται και με τις τέσσερεις. Αν παρακολουθήσετε το αντίστοιχο σεμινάριο του ΙΕΠ, θα σας λυθούν πολλές απορίες.
Όχι να είναι ξεχωριστό εργαστήριο δεξιοτήτων, με διάρκεια 1 χρόνο, και με πρώτη ανάθεση στους...μηχανικούς!
Εφόσον το υπουργείο και το ΙΕΠ δίνουν το μάθημα αυτό πρώτη ανάθεση στους ηλεκτρολόγους και στους μηχανικούς, μηχανιστικά θα το διδάξουν και θα του αλλάξουν τα φώτα (και τα φώτα των παιδιών).
Δεν ασχολείται κανείς ένα χρόνο με μια θεματική, ασχολείται και με τις τέσσερεις. Αν παρακολουθήσετε το αντίστοιχο σεμινάριο του ΙΕΠ, θα σας λυθούν πολλές απορίες.
Παρανομία ο υπολογισμός των κενών χωρίς λέει να συνεδριάσει ο σύλλογος. Πάτε καλά; Ο σύλλογος αναθέτει μαθήματα, όχι ώρες. FYI.Βρήκαν πάλι με κάτι να απασχολούνται οι συνδικάλες μας!!! Τοποθετηθήκατε, παιδιά; Όλα οκ στις διευθύνσεις σας; Σε εμάς ξηγημένοι όλοι.
Βρήκαν πάλι με κάτι να απασχολούνται οι συνδικάλες μας!!! Τοποθετηθήκατε, παιδιά; Όλα οκ στις διευθύνσεις σας; Σε εμάς ξηγημένοι όλοι.
Παρανομία ο υπολογισμός των κενών χωρίς λέει να συνεδριάσει ο σύλλογος. Πάτε καλά; Ο σύλλογος αναθέτει μαθήματα, όχι ώρες. FYI.
Τα κενά που βγήκαν τι λένε; είναι ή δεν είναι υπεράριθμοι;
Ο σύλλογος αναθέτει μαθήματα, τα μαθήματα είναι ώρες για τους εκπαιδευτικούς, και με βάση αυτές τις ώρες υπολογιζονται οι υπεραριθμίες, για να μπορέσει να ξεκινήσει η διαδικασία τοποθετήσεων στα λειτουργικά κενά. Άρα χωρίς συνεδρίαση συλλόγου, η διαδικασία είναι παράνομο να ξεκινήσει.Η κάλυψη και συμπλήρωση ωραρίου (το μέτρημα των ωρών δηλαδή) δε γίνεται από το σύλλογο αλλά από τη δνση του σχολείου. Στο παράδειγμά σου, σε κοινό μάθημα αναθέσεων, θα συμπληρώσει ωράριο ο αρχαιότερος στη μονάδα (ηλεκτρολόγος ή μηχανολόγος). Δε μας ενδιαφέρει ποιος, ονομαστικά, θα πάρει το μάθημα αλλά σε ποια ειδικότητα θα δοθεί. Αφού τελειώσουν οι μετρήσεις ωρών για κάλυψη και συμπλήρωση ωραρίου, συνεδριάζει ο σύλλογος για να αναθέσει μαθήματα (ποιος θα κάνει ποιο μάθημα). Όσοι δε συμπληρώνουν ωράριο κρίνονται λειτουργικά υπεράριθμοι ή προς συμπλήρωση ωραρίου και τοποθετούνται ανάλογα από το ΠΥΣΔΕ. Όπου υπάρχει έλλειμμα ωρών ζητείται από το ΠΥΣΔΕ να καλυφθεί με την σειρά τοποθετήσεων που προβλέπεται.
Διάβασε το ΠΔ 50/96, καλό είναι να διαβάζουμε και λίγο το νόμο πριν εκφέρουμε άποψη.
Για να το καταλάβεις καλύτερα, έχουμε ένα μηχανολόγο και έναν ηλεκτρολόγο που διεκδικούν το νέο μάθημα / εργαστήριο της σεξουαλικής αγωγής για να μην βγουν υπεράριθμοι. Και οι δύο έχουν πρώτη ανάθεση την σεξουαλικη αγωγή. Αν δεν ξέρουμε ποιος θα πάρει το μάθημα , πράγμα που το μαθαίνουμε μόνο αν γίνει σύλλογος, τότε δεν ξέρουμε ποιος εκπαιδευτικός έχει υπεραριθμία, και άρα η διαδικασία τοποθετήσεων στα λειτουργικά κενά δεν μπορεί να ξεκινήσει για ολόκληρο τον κλάδο των μηχανολόγων ούτε φυσικά για τον κλάδο των ηλεκτρολόγων, εφόσον ο νόμος (ΠΔ 50/96) απαιτεί οι υπεράριθμοι να διαλέγουν πρώτοι σχολείο και να τοποθετούνται πρώτοι.
Δε μας ενδιαφέρει ποιος, ονομαστικά, θα πάρει το μάθημα αλλά σε ποια ειδικότητα θα δοθεί.
Ακριβώς αυτό. Και δεν ξέρουμε σε ποια ειδικότητα θα δοθεί πριν συνεδριάσει ο σύλλογος, γιατί δεν ξέρουμε αν θα θέλει ή όχι ο μηχανολόγος ή ο ηλεκτρολόγος να βγει υπεράριθμος. Γιατί μπορεί και να θέλει κάποιος από αυτούς, οπότε τότε δεν εξετάζουμε αρχαιότητα.Το ξέρουμε γιατί έχουν σταλεί δηλώσεις υπεραριθμίας. Δεν απαιτείται σύλλογος για κενά-πλεονάσματα. Τα στέλνει ο διευθυντής. Αρκεί το πυσδε.
Διάβασες το ΠΔ 50/96 άρθρο 14;
Καλό είναι να διαβάζουμε και λίγο το νόμο πριν εκφέρουμε άποψη.
Το ξέρουμε γιατί έχουν σταλεί δηλώσεις υπεραριθμίας. Δεν απαιτείται σύλλογος για κενά-πλεονάσματα. Τα στέλνει ο διευθυντής. Αρκεί το πυσδε.
Το ξέρουμε γιατί έχουν σταλεί δηλώσεις υπεραριθμίας. Δεν απαιτείται σύλλογος για κενά-πλεονάσματα. Τα στέλνει ο διευθυντής. Αρκεί το πυσδε.σαφώς και απαιτείται για τις λειτουργικές υπεραριθμίες που κρίνονται λαμβάνοντας υπόψη και β αναθέσεις/ειδικότητες κλπ, πέρα από τη νομοθεσία αυτό αποδεικνύεται και από την πρακτική παλαιότερων ετών, αναμένεται να εμφανιστούν λειτουργικές υπεραριθμίες και στη β φάση τοποθετήσεων, μετά την τοποθέτηση αναπληρωτών, όπως έχει γίνει και στο παρελθόν, και αυτό κι αν είναι σχήμα οξύμωρο.
Ακριβώς αυτό. Και δεν ξέρουμε σε ποια ειδικότητα θα δοθεί πριν συνεδριάσει ο σύλλογος, γιατί δεν ξέρουμε αν θα θέλει ή όχι ο μηχανολόγος ή ο ηλεκτρολόγος να βγει υπεράριθμος. Γιατί μπορεί και να θέλει κάποιος από αυτούς να βγει υπεράριθμος, οπότε τότε δεν εξετάζουμε αρχαιότητα.Στον πίνακα με τους λειτουργικά υπεράριθμους που στέλνει ο δντής στη ΔΔΕ υπάρχει η ένδειξη ΝΑΙ/ΟΧΙ.
Διάβασες το ΠΔ 50/96 άρθρο 14;
Καλό είναι να διαβάζουμε και λίγο το νόμο πριν εκφέρουμε άποψη, ακόμα περισσότερο όταν επιχειρούμε ριζικές αλλαγές στο σύστημα με υπουργικές εγκυκλίους. Γιατί αν οι εγκύκλιοι παραβαίνουν το νόμο, δεν πρέπει να εφαρμόζονται.
Στον πίνακα με τους λειτουργικά υπεράριθμους που στέλνει ο δντής στη ΔΔΕ υπάρχει η ένδειξη ΝΑΙ/ΟΧΙ.Ακριβώς. Και αυτό αποφασίζεται σε σύλλογο.
Φυσικά έχει τη δυνατότητα να κάνει χρήση υπεραριθμίας αρχαιότερος του τελευταίου τοποθετηθέντα.
Όλα αυτά υπολογίζονται πριν σταλούν κενά/πλεονάσματα στη ΔΔΕ.
Ακριβώς. Και αυτό αποφασίζεται σε σύλλογο.Ποιος σύλλογος αποφασίζει για το αν θέλει κάποιος να κριθεί υπεράριθμος ή όχι;
...και ΑΦΟΥ έχει δημοσιευτεί το ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολικού έτους.
Πως υπολόγισε κάποιος διευθυντής σχολείου τα κενά, χωρίς να ξέρει τι ωρολόγιο θα έχουμε φέτος, και χωρίς να ρωτήσει τους εκπαιδευτικούς αν θέλουν ή όχι να βγουν υπεράριθμοι;
Τραγικό διοικητικό λάθος, θα πρέπει να αξιολογηθούν όσοι έκαναν κάτι τέτοιο, ή αν ήταν εντολή του διευθυντή του ΠΥΣΔΕ να γίνει αυτό, τότε θα πρέπει να αξιολογηθεί ο διευθυντής του ΠΥΣΔΕ που έστειλε τέτοια εντολή στα σχολεία χωρίς να περιμένει πρώτα να δημοσιευτεί το ωρολόγιο από το υπουργείο.
Αξιολόγηση τώρα! Ευτυχώς η αξιολόγηση στα διοικητικά θέματα είναι εύκολη υπόθεση (σε αντίθεση με τα εκπαιδευτικά θέματα που είναι δύσκολη έως αδύνατη).
Ποιος σύλλογος αποφασίζει για το αν θέλει κάποιος να κριθεί υπεράριθμος ή όχι;
Έχεις πάει ποτέ σου σε σχολείο;Είκοσι χρόνια τώρα που έχω υπηρετήσει σε τέσσερεις διάφορες διευθύνσεις δεν έχω πετύχει ποτέ τέτοια συνεδρίαση. Ανακοινώνει η διεύθυνση ότι το σχολείο έχει έναν Π.χ. υπεραριθμο και οποίος θέλει κάνει αίτηση για να αποδεχτεί την υπεραριθμία
Στο σύλλογο μαζεύονται οι εκπαιδευτικοί, ανακοινώνει ο διευθυντής τους υπεράριθμους (αφού πρώτα γνωρίζει το ωρολόγιο του έτους), και μετά συζητάνε οι υπεράριθμοι μεταξύ τους αν θέλει ή όχι να βγει κάποιος υπεράριθμος, ή αν δεν θέλει κανένας τότε γίνεται χρήση της αρχαιότητας.
Είκοσι χρόνια τώρα που έχω υπηρετήσει σε τέσσερεις διάφορες διευθύνσεις δεν έχω πετύχει ποτέ τέτοια συνεδρίαση. Ανακοινώνει η διεύθυνση ότι το σχολείο έχει έναν Π.χ. υπεραριθμο και οποίος θέλει κάνει αίτηση για να αποδεχτεί την υπεραριθμίαΣτο δικό μου σχολείο, από την άλλη, κάνουμε όπως περιέγραψα. H υπεραριθμία συζητιέται μεταξύ των υπεράριθμων, δεν είναι μόνος του ο υπεράριθμος απέναντι στην διεύθυνση, γίνεται και διάλογος από τον οποίο μπορεί να προκύψουν χρήσιμα συμπεράσματα ή/και υπαναχωρήσεις στις α και β αναθέσεις.
Είκοσι χρόνια τώρα που έχω υπηρετήσει σε τέσσερεις διάφορες διευθύνσεις δεν έχω πετύχει ποτέ τέτοια συνεδρίαση. Ανακοινώνει η διεύθυνση ότι το σχολείο έχει έναν Π.χ. υπεραριθμο και οποίος θέλει κάνει αίτηση για να αποδεχτεί την υπεραριθμία
Έχεις πάει ποτέ σου σε σχολείο;Μετά από 28 χρόνια υπηρεσίας (τα 4 ως υπ/ντής και τα δέκα ως δ/ντής)το άκουσα κι αυτό!!!
Στο σύλλογο μαζεύονται οι εκπαιδευτικοί, ανακοινώνει ο διευθυντής τους υπεράριθμους (αφού πρώτα γνωρίζει το ωρολόγιο του έτους), και μετά συζητάνε οι υπεράριθμοι μεταξύ τους αν θέλει ή όχι να βγει κάποιος υπεράριθμος, ή αν δεν θέλει κανένας τότε γίνεται χρήση της αρχαιότητας.
Μια ειδικότητα που έχει υπεραριθμία, μπορεί να έχει γιατί κάποιος μη υπεράριθμος έχει δύο πτυχία, δύο πρώτες αναθέσεις σε διαφορετικούς κλάδους, και διαλέγει την ανάθεση της υπεράριθμης ειδικότητας, προκαλώντας έτσι άθελά του την υπεραριθμία. Συζητώντας στο σύλλογο μπορεί να δεχτεί να κάνει την άλλη του πρώτη ανάθεση, και έτσι ο υπεράριθμος να πάψει να είναι υπεράριθμος.
Σε τι σχολείο είσαι διευθυντής; Σε δημοτικό μονοθέσιο; Πάντως σε μεγάλο σχολείο δεν πρέπει να είσαι, για να μην σου έχουν προκύψει 28 χρόνια τώρα τέτοιες περιπτώσεις.
Αυτό σου λέω και δεν το καταλαβαίνεις. Κανένας δεν διαλέγει μαθήματα σε αυτή τη φάση, απλά μετριούνται οι ώρες κάθε ειδικότητας και βγαίνουν τα κενά/πλεονάσματα ανά ειδικότητα.
Εννοείται, στο παράδειγμα που αναφέρεις, οτι ο δντής μετράει έτσι τις ώρες ώστε να κάνει τη μεγαλύτερη δυνατόν κάλυψη των συναδέλφων του (χωρίς να παρακαλάει κάποιον να δεχτεί συγκεκριμένη α ανάθεση προς το καλό του άλλου συναδέλφου). Δε δίνει δηλαδή δυνατότητα σε κάποιον να πάρει τις ώρες που θέλει συγκεκριμένα.
Μα πως μετράει τις ώρες ο διευθυντής, όταν δεν έχει ρωτήσει αυτόν που έχει δύο πτυχία τι μάθημα θα επιλέξει;
Μα πως μετράει τις ώρες ο διευθυντής, όταν δεν έχει ρωτήσει αυτόν που έχει δύο πτυχία τι μάθημα θα επιλέξει;Θα πάρει πρώτα της α ειδικότητας και όσα χρειάζεται από την β για να συμπληρώσει ωράριο. Πράγματα που τα πυσδε τα ξέρουν ήδη.
ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΙΛΕΞΕΙ!!!
ΘΑ ΠΑΡΕΙ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΠΡΟΣ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΟΦΕΛΟΣ!!!
Συγγνώμη από τους υπόλοιπους που φωνάζω, το κάνω για να ακουστώ...
Θα πάρει πρώτα της α ειδικότητας και όσα χρειάζεται από την β για να συμπληρώσει ωράριο. Πράγματα που τα πυσδε τα ξέρουν ήδη.
Μπορείς να αναφέρεις ένα παράδειγμα που χρειάζεται ανάθεση μαθημάτων από ΣΔ για καθορισμό λειτουργικά υπεράριθμου (=μου λείπει τουλάχιστον μία ώρα);
Δ. Τα μαθήματα ανατίθενται στους εκπαιδευτικούς με την εξής σειρά προτεραιότητας:
Ο/Η εκπαιδευτικός διδάσκει:
α) στο σχολείο όπου είναι τοποθετημένος/η οργανικά ή προσωρινά:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
Όταν έχει ένας εκπαιδευτικός δυο πρώτες αναθέσεις, έχει δικαίωμα από τον νόμο να επιλέξει ποιο μάθημα θα κάνει, και επιλέγει, προς όφελος πάντα της υπηρεσίας, το μάθημα στο οποίο είναι καλύτερος διδακτικά.
Δεν έχει κανένα δικαίωμα ο διευθυντής του σχολείου να επιβάλει σε κάποιον να λειτουργήσει για το "κοινό όφελος" και να πάρει μάθημα που δεν το θέλει, ούτε φυσικά να επικαλεστεί "ανάγκες υπηρεσίας" σε τέτοιου είδους διδακτικά θέματα. Εκεί έχει λόγο, αν το έχει φυσικά, μόνο ο σύμβουλος.
Θα επιλέξει λοιπόν ο εκπαιδευτικός την μια ή την άλλη πρώτη του ανάθεση μόνο αν το θέλει, μόνο αν συμπαθεί τους συναδέλφους του και το σχολείο του. Αν του την σπάσουν, θα στυλώσει τα πόδια και δεν μπορείς να κάνεις τίποτα.
Και επειδή σε πολλά σχολεία (ειδικά σε ΕΠΑΛ) υπάρχουν πολλοί που έχουν δύο πρώτες αναθέσεις (και από φέτος όχι μόνο στα ΕΠΑΛ αλλά και σε όλα τα σχολεία μιας και τα εργαστήρια δεξιοτήτων είναι πρώτη ανάθεση σε πολλούς κλάδους) πρέπει όσα σχολεία δεν έκαναν σύλλογο διδασκόντων για τις αναθέσεις να το κάνουν φέτος, ώστε να συζητηθούν και να λυθούν τέτοια θέματα με συναίνεση και καλή θέληση.
Θα πάρει δηλαδή κάποια ειδικότητα ώρες για κάλυψη/συμπλήρωση από αυτές που είναι κοινές με άλλες ειδικότητες ενώ έχει αφήσει ακάλυπτες ώρες αποκλειστικής ανάθεσης της ειδικότητας; Το ρωτάς σοβαρά αυτό;
Δ. Τα μαθήματα ανατίθενται στους εκπαιδευτικούς με την εξής σειρά προτεραιότητας:
Ο/Η εκπαιδευτικός διδάσκει:
α) στο σχολείο όπου είναι τοποθετημένος/η οργανικά ή προσωρινά:
1. μαθήματα της πρώτης ανάθεσης της βασικής ειδικότητας
Θα πάρει δηλαδή κάποια ειδικότητα ώρες για κάλυψη/συμπλήρωση από αυτές που είναι κοινές με άλλες ειδικότητες ενώ έχει αφήσει ακάλυπτες ώρες αποκλειστικής ανάθεσης της ειδικότητας; Το ρωτάς σοβαρά αυτό;
Dokey, η γη είναι επίπεδη και τα εμβόλια δοκιμαστικά;
Σταμάτα να χαρακτηρίζεις παρανομίες που τι βλέπεις μόνο εσύ.
ΤΑ ΠΥΣΔΕ ΥΠΟΛΟΓΙΖΟΥΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΟΠΟΤΕ ΘΕΛΟΥΝ διότι ο σύλλογος ΔΕΝ καθορίζει το ποιος προηγείται να πάρει τι αλλά πώς θα συμπληρώσει ωράριο ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΗΔΗ γνωρίζουμε ότι προηγείται.
Β. Στην κάλυψη των ωρών των μαθημάτων Α ́ ανάθεσης, μεταξύ εκπαιδευτικών του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας, προηγείται ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα. Το ίδιο ισχύει και για τις περιπτώσεις εκπαιδευτικών διαφορετικών κλάδων ή ειδικοτήτων με οργανική τοποθέτηση στην ίδια σχολική μονάδα, οι οποίοι έχουν ώρες μαθημάτων σε κοινή Α ́ ανάθεση.Κατάλαβες τι συζητάμε, ή τζάμπα χαλάμε το πληκτρολόγιο; Μιλάμε για τον αρχαιότερο που έχει την δυνατότητα να διαλέξει δυο μαθήματα που έχει πρώτη ανάθεση. Όποιο θέλει διαλέγει, και ανάλογα με το τι θα διαλέξει προκύπτουν ή όχι οι υπεραριθμίες.
Δεν επιτρέπεται να διαλέξει μαθήματα που προκαλούν υπεραρυθμία ενώ μπορεί να αποφευχθεί. Καταλαβαίνεις;
Διότι το ΠΥΣΔΕ τον έχει υπολογίσει τον Β για 20 ώρες και όχι 16 επειδή το θέλει ο Α. Τώρα κατάλαβες; Το πόσες ώρες έχει στο κάθε σχολείο ο καθένας το ορίζει το ΠΥΣΔΕ. Τα ωρολόγια είναι μια μεταβλητή που πάντα παίζει. Και λοιπόν;
Στα κενά που βγήκαν, εμφανίζονται και οι δύο ως υπεράριθμοι, άρα και οι δύο φεύγουν από το σχολείο.
Σύμφωνα με τη δική μου εφαρμογή των νόμων, εγκυκλίων κλπ: Ο δντής μοιράζει στην ειδικότητα του Α τις 20 από τις 30 ώρες που έχει ανάθεση με τέτοιο τρόπο ώστε να μείνουν 10 ώρες για την ειδικότητα του Β. Έτσι καλύπτονται οι παραπάνω προϋποθέσεις (Μέγιστη κάλυψη προσωπικού, λιγότερα κενά). Μπορείς να πεις οτι "υποχρεώνει" τον Α να πάρει συγκεκριμένες αναθέσεις, δεν τον παρακαλάνε όλοι μαζί!
Σαν δ/ντή δε με ενδιαφέρει ποιος θα κάνει πατριδογνωσία και ποιος γεωγραφία! αυτά τα βρίσκει ο σύλλογος στις αναθέσεις, αφού πρώτα έχει εξασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου. Ελπίζω να το κατάλαβες γιατί δεν θα επανέλθω.
Δεν επιτρέπεται να διαλέξει μαθήματα που προκαλούν υπεραρυθμία ενώ μπορεί να αποφευχθεί. Καταλαβαίνεις;
Δίνουν και στους 2 λοιπόν την δυνατότητα, αν το θέλουν, να φύγουν με πλεονέκτημα υπεράριθμου στις τοποθετήσεις.
Το πρόβλημα, νομίζω, θα ήταν να μην τους δίνουν τη δυνατότητα..
Καλά κατάλαβα ;
μιλάς σοβαρά ; σε ποιο σχολείο-τσιφλίκι γίνεται αυτό ;είναι δικαίωμα εκ του νόμου (αναλογικά με την οργανική υπεραριθμία) να κριθεί και να έχει προτεραιότητα όποιος θέλει (μερικές απίθανες διευθυνσεις το γράφουν φέτος και στις οδηγίες).
Γιαυτό άλλωστε, το επαναλαμβάνω, για πρώτη φορά στην ιστορία και εντελώς παράνομα, οι συμπληρώσεις ωραρίου δεν συνεξετάζονται στην διαδικασία κάλυψης λειτουργικών κενών.
Ναι, φέτος δεν κάλεσαν για δήλωση συμπλήρωσης ωραρίου..
Για τη συμπλήρωση ωραρίου δεν είναι σαφής ο νόμος ;
Ναι, φέτος δεν κάλεσαν για δήλωση συμπλήρωσης ωραρίου..Σε μας κάλεσαν εξ αρχής και για δήλωση συμπλήρωσης ωραρίου..
Για τη συμπλήρωση ωραρίου δεν είναι σαφής ο νόμος ;
Σε μας κάλεσαν εξ αρχής και για δήλωση συμπλήρωσης ωραρίου..
Δεν υπάρχει δήλωση για λειτουργική υπεραριθμία, είτε υπάρχει είτε όχι. Είτε σου λείπει μια ώρα είτε 18 θεωρείσαι λειτουργικά υπεράριθμος. Δεν προβλέπεται συνεδρίαση συλλόγου για να δούμε πόσες ώρες θα πάρει ο καθένας, αυτά τα δηλώνει ο δντης και τα αποφασίζει το ΠΥΣΔΕ.
Ακόμα καλύτερα, δεν χρειάζεται καν επιτροπή να ψάχνει. Θα είναι σε δημόσια κοινή θέα όλες οι διοικητικές πράξεις που έχει υπογράψει ο κάθε διευθυντής (ανωνυμοποιημένες αν χρειαστεί), οπότε αυτόματα οι συνυποψήφιοί διεκδικητές της θέσης θα έχουν κίνητρο να ψάχνουν και να εντοπίζουν τις παρανομίες του (ηθελημένες ή όχι), τις οποίες θα κρίνει η επιτροπή σε βάθος χρόνου και θα μοιράζει αρνητικά μόρια.
Κάποια στιγμή θα έρθει η αξιολόγηση, και οι κεραμιδί μαϊμούδες που παρανομούν θα γυρίσουν στο κλουβί τους.
Σήμερα πάντως το Πύσδε μας έστειλε στα σχολεία ευθύνης του mail και ζητά επικαιροποίηση λειτουργικών κενών πλεονασμάτων λαμβάνοντας υπόψη α και β αναθέσεις και ειδικότητες , ώρες χορωδίας και νόμιμες μειώσεις ωραρίου δντη, υποδντων κλπ. Στις αρχικές οδηγίες του (σύμφωνα με τις οποίες ανακοινώθηκαν κενά κ πλεονάσματα 16/8 και έγιναν δηλώσεις εκπαιδευτικών μέχρι και 19/8 πρωί...) είχαν ζητηθεί κενά και πλεονάσματα λαμβάνοντας υπόψη μόνο τις α αναθέσεις...
Προφανώς «μπέρδεψαν» τα οργανικά με τα λειτουργικά κενά και πλεονάσματα ;D
Και τώρα οι δνσεις των γυμνασίων ζητούν με mail δηλώσεις ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών για τα εργαστήρια δεξιοτήτων ;D
Σήμερα πάντως το Πύσδε μας έστειλε στα σχολεία ευθύνης του mail και ζητά επικαιροποίηση λειτουργικών κενών πλεονασμάτων λαμβάνοντας υπόψη α και β αναθέσεις και ειδικότητες , ώρες χορωδίας και νόμιμες μειώσεις ωραρίου δντη, υποδντων κλπ. Στις αρχικές οδηγίες του (σύμφωνα με τις οποίες ανακοινώθηκαν κενά κ πλεονάσματα 16/8 και έγιναν δηλώσεις εκπαιδευτικών μέχρι και 19/8 πρωί...) είχαν ζητηθεί κενά και πλεονάσματα λαμβάνοντας υπόψη μόνο τις α αναθέσεις...Γ Αθήνας
Προφανώς «μπέρδεψαν» τα οργανικά με τα λειτουργικά κενά και πλεονάσματα ;D
Και τώρα οι δνσεις των γυμνασίων ζητούν με mail δηλώσεις ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών για τα εργαστήρια δεξιοτήτων ;D
Σε μας κάλεσαν εξ αρχής και για δήλωση συμπλήρωσης ωραρίου..
αχαχαχαα, κι εσύ έχεις πλάκα ! δες τι ανεβάζουν οι διευθυντές εκπαίδευσης : ο καθένας ό,τι θέλει και ΟΧΙ ΟΛΑ ! ούτε σε 1.000 χρόνια αυτό ! αξιολόγηση;;;; αχαχααχαχαχαχαχαχαχα (ασχολιάστο). έχεις καταλάβει τα στελέχη τι κάλυψη έχουν (τα κάτω με τον νέο νόμο , τα πιο πάνω με τις μεθοδεύσεις; )
Και σε μας έτσι έκαναν όλα τα χρόνια, φέτος το άλλαξαν...
Μάλιστα, τα προηγούμενα χρόνια, χαλούσαν ολόκληρο κενό για να πάρει λίγες ώρες κάποιος για συμπλήρωση...
Είπα για αξιολόγηση. Ο νόμος κεραμέως δεν είναι αξιολόγηση. Η κεραμέως θέλει να γεμίσει τον διοικητικό μηχανισμό με τις κεραμιδί μαϊμούδες της. Αυτό που ψήφισε η Κεραμέως δεν είναι αξιολόγηση, αλλά μαϊμουδολόγηση.
Και φυσικά πάντα μιλάμε για αξιολόγηση διοικητικών. Η αξιολόγηση εκπαιδευτικών είναι άλλη συζήτηση.
Η αξιολόγηση διοικητικών ισχύει, την κάνουν οι διευθυντές άρα καταλαβαίνεις λοιπόν...
Αναφέρομαι στην αξιολόγηση στελεχών (διοικητικών) . Εδώ συμφωνούμε απόλυτα. Αλλά πιστεύεις ότι θα βγάλει κανείς κόρακας το μάτι άλλου; Ή άλλη επιτροπή θα κουρελιάσει τον νόμο που ψηφίστηκε ως άριστος υπονοώντας ότι έγινε λάθος επιλογή ;
Γ ΑθήναςΗ Γ Αθήνας έχει ζητήσει όμως από τους νεοδιόριστους να δηλώσουν σχολεία
Αν μπορεί να ''σπάσει'' ολόκληρο λειτουργικό κενό για να πάρει λίγες ώρες κάποιος για συμπλήρωση ωραρίου δεν νομίζω να το λέει ξεκάθαρα κάπου κάποιος νόμος.
Αυτές οι ''άτιμες'' οι λεπτομέρειες, που δεν είναι και λίγες, αφήνουν το κάθε ΠΥΣΔΕ να ερμηνεύει το νόμο όπως γουστάρει.
Αν η επιτροπή κρίσης των σε βάθος χρόνου παρανομιών των διοικητικών αποτελείται από νομικούς και αιρετούς (και όχι από διοικητικούς) τότε δεν μιλάμε για κόρακα εναντίον κόρακα.
Οι αιρετοί και οι νομικοί είναι άλλα ζώα.
Είναι συμπλήρωση ωραρίου των υπεράριθμων ή συμπλήρωση κάποιου στην διάθεση που έχει παραπάνω μόρια μετάθεσης. Το λέει ξεκάθαρα ο νόμος (ΠΔ 50/96) ότι προηγούνται, και μπορούν να σπάσουν το λειτουργικό.
Ο Α έχει οργανική και του λείπουν 4 ώρες.
Ο Β είναι στη διάθεση.
Υπάρχει σχολείο με κενό 20 ώρες.
Μπορεί να πάρει τις 4 ο Α ;
Η Γ Αθήνας έχει ζητήσει όμως από τους νεοδιόριστους να δηλώσουν σχολεία
Η σειρά κάλυψης των λειτουργικών κενών είναι:
1) Ολικά υπεράριθμοι.
2) Υπεράριθμοι για συμπλήρωση ωραρίου.
3) Διάθεση ΠΥΣΔΕ.
4) Αποσπάσμένοι
5) Αναπληρωτές
Άρα ναι, ο Α μπορεί να πάρει τις 4 ώρες, σύμφωνα με το ΠΔ50/96
Αυτό έκανε το δικό μου εδώ και χρόνια, αλλά φέτος δεν κάλεσε για συμπλήρωση ωραρίου ( κάλεσε δηλαδή μόνο τους 1) , 3) , 4) και όχι τους 2) που λες )
Πάντως άλλα ΠΥΣΔΕ δεν το έκαναν αυτό που λες ούτε τα προηγούμενα χρόνια .
Δεν το έκανε μόνο το δικό σου ΠΥΣΔΕ αυτό φέτος. Ακριβώς το ίδιο έκαναν και πάρα πολλά ΠΥΣΔΕ, ενώ δεν το έκανα παλιά.
Είναι γραμμή από το υπουργείο να αγνοήσουν (παρανόμως) την κατηγορία 2, για να καλυφθούν ευκολότερα τα εργαστήρια δεξιοτήτων και να λένε μετά πόσο πολύ τα θέλουν οι εκπαιδευτικοί.
Η Γ Αθήνας έχει ζητήσει όμως από τους νεοδιόριστους να δηλώσουν σχολείαΔεν είπα το αντίθετο.. από όλους έχει ζητήσει να δηλώσουν..
Αυτό ισχύει για τα γυμνάσια. Λύκεια και ΕΠΑΛ που δεν έχουν εργαστήρια δεξιοτήτων;Δε μπορεί να δώσει συμπλήρωση ωραρίου μόνο στους εκπαιδευτικούς των ΓΕΛ ΕΠΑΛ , οπότε η ανάθεση των εργαστηρίων δεξιοτήτων συμπαρασύρει όλους..
Αυτό ισχύει για τα γυμνάσια. Λύκεια και ΕΠΑΛ που δεν έχουν εργαστήρια δεξιοτήτων;Είναι δημοτικά και γυμνάσια. Δηλαδή 9 από τις 12 τάξεις.
SOS SOS υπάρχει καποιος που εχει και ιδιωτικη προυπηρεσια κ διοριστηκε???????
Πριν 8 χρονια που ειχα απολυθει απο το ιδιωτικο και εψαχνα τη νομοθεσια ειχα βρει καπου οτι προηγουνται στις τοποθετησεις οι εχοντες ιδιωτικη προυπηρεσια....ηταν σιγουρο αυτο αλλα δεν μπορω να το βρω τωρα, ξερεις κατι?
Η σειρά κάλυψης των λειτουργικών κενών είναι:Οι νεοδιόριστοι ;
1) Ολικά υπεράριθμοι.
2) Υπεράριθμοι για συμπλήρωση ωραρίου.
3) Διάθεση ΠΥΣΔΕ.
4) Αποσπάσμένοι
5) Αναπληρωτές
Άρα ναι, ο Α μπορεί να πάρει τις 4 ώρες, σύμφωνα με το ΠΔ50/96
Οι νεοδιόριστοι ;Οι σε διαθεση ΠΥΣΔΕ
Οι σε διαθεση ΠΥΣΔΕΕννοείς ότι θεωρούνται και αυτοί στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ;
Εννοείς ότι θεωρούνται και αυτοί στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ;
Συνάδελφοι καλησπέρα,νεοδιοριζόμενη στη Δυτική Αττική.Στην προηγούμενη πρωτοβάθμια που δούλευα τα κενά των σχολείων έβγαιναν σε 'εμπλοκές' (συνδυασμοί σχολείων) ώστε να ξέρουμε που συμπληρώνουμε ωράριο.Εδώ βλέπω αρκετά σχολεία με 2,3,5 ώρες κενό.Αν δηλώσω π.χ. το 2ο Δ.Σ. Άνω Λιοσίων που δίνει 5 ώρες κενό,πως θα ξέρω που θα συμπληρώσω το ωράριό μου?Αν γνωρίζει κάποιος...Θα τηλεφωνήσω το πρωί στη διεύθυνση αλλά μεχρι τις 10 θα πρεπει να εχω δηλώσει περιοχές.
Προκαλώ οποιονδήποτε ψεκ νομομαθή από τα lidl να μας παραθέσει αυτολεξεί τις διατάξεις με τις οποίες:
Α. Ορίζεται ως λειτουργικά υπεράριθμος αυτός που δεν έχει 12 ώρες.
Β. Ότι αυτός προηγείται έναντι αυτού που έχει +1 ώρες από αυτόν στην οργανική του.
Γ. Ότι υπάρχει κάποιου είδους δήλωση και χαρακτηρισμός λειτουργικά υπεράριθμου (αυτό ισχύει μόνο για τους οργανικά υπεράριθμους που έτσι προηγούνται στις βελτιώσεις).
Αν έκανες γραπτή αναφορά σε παράνομη εντολή προϊσταμένου, και έλαβες "εντέλλεσθε" για να εκτελέσεις, +2 πόντους.
Αν εκτέλεσες παράνομη εντολή προϊσταμένου χωρίς διαμαρτυρία, -2 πόντους.
Αν δεν εκτέλεσες κάποια εντολή προϊσταμένου αλλά παρανόμησες από μόνος σου και με δικιά σου πρωτοβουλία, ας κρίνουν σε βάθος χρόνου οι αιρετοί και νομικοί της επιτροπής το δίκαιο και το ηθικό της πράξης σου (https://www.youtube.com/watch?v=UwDomxyoFgU).
Αν η επιτροπή κρίσης των σε βάθος χρόνου παρανομιών των διοικητικών αποτελείται από νομικούς και αιρετούς (και όχι από διοικητικούς) τότε δεν μιλάμε για κόρακα εναντίον κόρακα.
Οι αιρετοί και οι νομικοί είναι άλλα ζώα.
καταλάβαμε αρκετοί γιατί αυτό το μπάχαλο στηρίζουν πολλοί (τώρα εκπαιδευτικοί είναι, σε διευθυνσεις δουλεύουν , τον κόσμο δουλευουν , στελέχη είναι ; ) αντε γεια η κατάσταση στο διηνεκές.
Κιμ, δεν είσαι εντάξει. ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΤΟ ΠΑΤΑΣ;
Επειτα απο ερωτηση μου, οι τοποθετησεις στα σχολεια στην ΔΔΕ Γ'Αθηνας θα ανακοινωθουν αυριο.
Πιθανό. Βέβαια ένα κενό που θα φανεί μετά από 10 ημέρες, γιατί τότε θα ζητηθεί η άδεια, μπορεί να το πάρει και αναπληρωτής.Εκτος αν το εχει ζητησει μονιμος για βελτιωση θεσης
Όταν τοποθετούνται 2 νεοδιόριστοι της ιδιας ειδικότητας στο ίδιο σχολείο, ποιος επιλέγει πρώτος μαθήματα ή πιθανή συμπλήρωση ωραρίου σε άλλα σχολεία;
Κανείς δεν επιλέγει πρώτος μαθήματα, δεν πάει έτσι.
Η σωστή ορολογία για αυτό που ρωτάτε είναι είναι ποιος προηγείται στη συμπλήρωση ωραρίου, όχι στην επιλογή μαθημάτων. Αν δεν φτάνουν για όλους οι ώρες, μετακινείται σε άλλο σχολείο για συμπλήρωση ωραρίου όποιος τοποθετήθηκε τελευταίος ή, αν είναι 2, όποιος έχει λιγότερα μόρια.
Η επιλογή μαθημάτων γίνεται με συζήτηση των συναδέλφων της ίδιας ειδικότητας και το ιδανικό είναι να υπάρχει καλή διάθεση και συμφωνία. Το αν ένας παλαιότερος είθισται να λέει τι μαθήματα θέλει είναι άλλο ανέκδοτο...
Πώς πάει επομένως; Αυτό ψάχνω. Εχω βρει ότι όποιος είναι παλαιότερος στην οργανική (κι αυτό κάποιοι το αμφισβητούν). Όμως όταν είναι 2 νεοδιόριστοι πως γίνεται η μοιρασιά;
Με απλή συνεννόηση μεταξύ τους;
Εσάς σας ενδιαφέρουν τα μαθήματα βασικά δηλαδή; Πείτε μας ένα παράδειγμα. Π.χ. αν μιλάμε για φιλολόγους, όλα τα μαθήματα πέφτουν στο τραπέζι και αφορούν όλους. Αν μιλάμε για ΠΕ04 σε γυμνάσιο, παίρνουν τις πρώτες αναθέσεις τους (π.χ. φυσική ο φυσικός, χημεία ο χημικός κτλ) και ό,τι μείνει συζητούν πώς θα το μοιράσουν. Αν είναι αγγλικών, απλά μοιράζουν τις τάξεις και τα τμήματα μεταξύ τους.
Έτσι γίνεται καλώς ή κακώς, συνεννόηση μεταξύ γνωστών, αλλά και αγνώστων, όταν υπάρχουν νέοι συνάδελφοι. Τη σειρά τοποθέτησής σας στο σχολείο σας θα τη μάθετε από τη δ/νση και, εάν είστε ο/η τελευταίος/α, ίσως αναγκαστείτε να συμπληρώσετε αλλού. Τα μαθήματα, το λέμε όλοι, δεν έχουν σχέση - είναι θέμα συζήτησης των πρώτων ημερών, είναι και θέμα ανθρώπων φυσικά. Εάν μας λέγατε την ειδικότητά σας, ίσως καταλαβαίναμε καλύτερα τι σας προβληματίζει ακριβώς.
Μα φέτος όλα είναι προσωρινά, οπότε δε χρειάζεται τόσος προβληματισμός. Το πρόβλημα είναι όταν πάρει κανείς οργανική και πρέπει πάλι να ψάχνει ωράριο... Ας απολαύσει το διορισμό και όλα θα γίνουν.
Τι θα γίνει, θα τοποθετήσουν όλοι σήμερα ή θα υπάρξουν και ΠΥΣΔΕ εκπρόθεσμα; :)
Εντάξει, δικά τους παιδιά οι προσωρινοί, δεν θα τους μαλώσει και κανείς (λίγο η συνέντευξη, λίγο η καθυστέρηση σε όλα, λίγο οι πιθανές εκλογές πάνω κάτω οι ίδιοι θα είναι στην τετραετία, λίγες οι απώλειες. Εδώ κάποιοι βγάλανε κενά το Σαββάτο! Το μόνο πυσδε που δικαιολογείται παρότι δουλεύει εντατικά είναι το μεγαλύτερο, οι άλλοι... Αλλά για να δούμε κάποιοι ανεβάζουν αργά το απογευμα
Η Γ΄ Αθήνας έχει ανεβάσει, το ίδιο και η Εύβοια, τα άλλα ΠΥΣΔΕ;
H Εύβοια έτσι όπως τα ανέβασε να τα χαίρεται.
Παρεμπιπτόντως η ΔΔΕ Εύβοιας έδωσε προτεραιότητα στους νεοδιόριστους και όχι στους εντός ΠΥΣΔΕ αποσπασθέντες, παρόλο που οι αιτήσεις απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ είχαν γίνει από τον Ιούνιο (https://blogs.sch.gr/dideeyvo/2021/06/25/25-6-2021-praxi-pysde-15-24-6-2021/).
Ως αποτέλεσμα, πυρόπληκτοι εκπαιδευτικοί με πολλά χρόνια υπηρεσίας, να πρέπει να εργαστούν ως και 130 χλμ μακριά από τη μόνιμη κατοικία τους!
Παρεμπιπτόντως η ΔΔΕ Εύβοιας έδωσε προτεραιότητα στους νεοδιόριστους και όχι στους εντός ΠΥΣΔΕ αποσπασθέντες, παρόλο που οι αιτήσεις απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ είχαν γίνει από τον Ιούνιο (https://blogs.sch.gr/dideeyvo/2021/06/25/25-6-2021-praxi-pysde-15-24-6-2021/).
Ως αποτέλεσμα, πυρόπληκτοι εκπαιδευτικοί με πολλά χρόνια υπηρεσίας, να πρέπει να εργαστούν ως και 130 χλμ μακριά από τη μόνιμη κατοικία τους!
Παρεμπιπτόντως η ΔΔΕ Εύβοιας έδωσε προτεραιότητα στους νεοδιόριστους και όχι στους εντός ΠΥΣΔΕ αποσπασθέντες, παρόλο που οι αιτήσεις απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ είχαν γίνει από τον Ιούνιο (https://blogs.sch.gr/dideeyvo/2021/06/25/25-6-2021-praxi-pysde-15-24-6-2021/).
Ως αποτέλεσμα, πυρόπληκτοι εκπαιδευτικοί με πολλά χρόνια υπηρεσίας, να πρέπει να εργαστούν ως και 130 χλμ μακριά από τη μόνιμη κατοικία τους!
Παρεμπιπτόντως η ΔΔΕ Εύβοιας έδωσε προτεραιότητα στους νεοδιόριστους και όχι στους εντός ΠΥΣΔΕ αποσπασθέντες, παρόλο που οι αιτήσεις απόσπασης εντός ΠΥΣΔΕ είχαν γίνει από τον Ιούνιο (https://blogs.sch.gr/dideeyvo/2021/06/25/25-6-2021-praxi-pysde-15-24-6-2021/).Στη σελίδα 112 φαίνεται ότι δεν προηγούνται οι αποσπασθέντες. Πολλά χρόνια υπηρεσίας έχουν και οι νεοδιόριστοι και μάλιστα σε πολύ μεγαλύτερη απόσταση από τα 130χλμ από το σπίτι τους και ούτε τώρα είναι κοντά στο σπίτι τους. Για τους πυρόπληκτους, θα πρέπει να γίνει καποια πρόβλεψη για διευκολύνσεις ώστε να μπορούν να παρουσιαστούν 13 Σεπτέμβρη.
Ως αποτέλεσμα, πυρόπληκτοι εκπαιδευτικοί με πολλά χρόνια υπηρεσίας, να πρέπει να εργαστούν ως και 130 χλμ μακριά από τη μόνιμη κατοικία τους!
Δεν προηγούνται οι νεοδιόριστοι των αποσπασμένων (είτε εντός είτε εντός ΠΥΣΔΕ); Αν ναι και εφόσον δεν βγήκε κάποια άλλη οδηγία καλώς έκαναν. Το πότε έγιναν οι αιτήσεις δεν είναι κριτήριο.
Θεωρητικά ναι, προηγούνται.
Στην περίπτωσή μας η αίτηση για απόσπαση έγινε πριν 2 μήνες από την ορκωμοσία των νεοδιόριστων. Είναι σωστό να περιμένει η υπηρεσία; Δεν θα έπρεπε να νομοθετηθεί ο χρόνος που πρέπει να γίνονται οι αιτήσεις αποσπάσεις εντός, και ο χρόνος που οφείλει η υπηρεσία να απαντήσει σε αυτές τις αιτήσεις;
Γιατί υπάρχει το νόμιμο, υπάρχει όμως και το ηθικό.Δλδ λεμε ηθικό κάτι που παει κοντρα στο νομιμο επειδη μας βολευει; Μπράβο!
Δλδ λεμε ηθικό κάτι που παει κοντρα στο νομιμο επειδη μας βολευει; Μπράβο!
Λέμε ηθικό κάτι με το οποίο συμφωνούν οι πολλοί, όχι όμως πολλοί σήμερα, αλλά οι πολλοί διαχρονικά.
Οποτε ο νομος ειναι ανηθικος συναδελφε;
Το ξαναλεω ας συνηθίσουν μερικοί το νομιμο, οπου παρανομια θα υπάρχει και καταγγελια
Ανάλογα με το πολίτευμα, ο νόμος είναι απόφαση ενός ατόμου, λίγων ατόμων ή πολλών ατόμων του σήμερα.
Γιαυτό και το ηθικό είναι πάνω από το νόμο.
Λέμε ηθικό κάτι με το οποίο συμφωνούν οι πολλοί, όχι όμως μόνο οι πολλοί του σήμερα, αλλά οι πολλοί διαχρονικά (δηλαδή οι πολλοί του παρελθόντος, του παρόντος και του μέλλοντος).
Ανάλογα με το πολίτευμα, ο νόμος είναι απόφαση ενός ατόμου, λίγων ατόμων ή πολλών ατόμων του σήμερα.
Γιαυτό και το ηθικό είναι πάνω από το νόμο.
Δεν μιλάμε ρε συναδελφε για το αν πρεπει να εχουν φαι τα παιδια στην Αφρικη και μας μιλας για ηθικο. Μιλάμε για το πως οι παλιοι συναδελφοι θελουν να φανε τα κενα απο τους νεοδιοριστους και αυτοι να αραξουν διπλα στο σπιτι τους παρολο που δεν το δικαιουνται.
Θεωρητικά ναι, προηγούνται.
Όμως ειδικά για τις αποσπάσεις υπάρχουν φάσεις αποσπάσεων, και το πότε έγινε η αίτηση παίζει ρόλο. Δηλαδή αν έχω κάνει αίτηση π.χ. πριν ένα χρόνο για απόσπαση, είναι σωστό να καθυστερεί η φάση των αποσπάσεων γιατί περιμένει η υπηρεσία μια ομάδα που θα εμφανιστεί ένα χρόνο μετά;
Στην περίπτωσή μας η αίτηση για απόσπαση έγινε πριν 2 μήνες από την ορκωμοσία των νεοδιόριστων. Είναι σωστό να περιμένει η υπηρεσία; Δεν θα έπρεπε να νομοθετηθεί ο χρόνος που πρέπει να γίνονται οι αιτήσεις αποσπάσεις εντός, και ο χρόνος που οφείλει η υπηρεσία να απαντήσει σε αυτές τις αιτήσεις;
Το ίδιο πρόβλημα παρουσιάστηκε και στην Κρήτη, εκεί μάλιστα νεοδιόριστοι με κατοικία π.χ. Χανιά διορίστηκαν π.χ Ρέθυμνο και κατά προτεραιότητα ως διάθεση ΠΥΣΔΕ πήραν θέση στα ορεινό Ρέθυμνο, παίρνοντας την θέση παλιών εκπαιδευτικών από ήθελαν απόσπαση Ρέθυμνο, αλλά τελικά δεν τα κατάφεραν και έμεινα στα Χανιά. Με αποτέλεσμα όλοι να είναι δυσαρεστημένοι!
Τέλος το γεγονός ότι όλα αυτά συμβαίνουν σε μια πυρόπληκτη περιοχή με πυρόπληκτους εκπαιδευτικούς που έχει καεί το σπίτι τους, τότε αρχίζουμε να εξετάζουμε πλέον μήπως πρέπει να γίνει εξαίρεση στο νόμο.
Γιατί υπάρχει το νόμιμο, υπάρχει όμως και το ηθικό.
Παρεμπίπτοντος, η Βόρεια Εύβοια είναι γεωλογικά η αρχαιότερη ξηρά της Ελλάδας, και ένα σενάριο (εκτός από τις ανεμογεννήτριες ή τις μεταφύτευση μεταλλαγμένων δέντρων) λέει ότι κάηκε γιατί εκεί υπάρχουν σπάνιες γαίες.
Συνάδελφε πριν λίγες μέρες ξυφουλκούσες ότι πρέπει να τηρούνται οι νόμοι και οι διευθυντές να μην παρανομούν κτλ κτλ. Τώρα λες το αντίθετο. Εσύ ως διευθυντής δηλαδή θα έκανες κάτι αντίθετο από το νόμο επειδή θα θεωρούσες ότι είναι ηθικό; Θα βόλευες δηλαδή κάποιον χωρίς να το προβλέπει ο νόμος επειδή θα ήταν ηθικό; Μια έτσι μια αλλιώς μας τα λες.
Αν έκανες γραπτή αναφορά σε παράνομη εντολή προϊσταμένου, και έλαβες "εντέλλεσθε" για να εκτελέσεις, +2 πόντους.
Αν εκτέλεσες παράνομη εντολή προϊσταμένου χωρίς διαμαρτυρία, -2 πόντους.
Αν δεν εκτέλεσες κάποια εντολή προϊσταμένου αλλά παρανόμησες από μόνος σου και με δικιά σου πρωτοβουλία, ας κρίνουν σε βάθος χρόνου οι αιρετοί και νομικοί της επιτροπής το δίκαιο και το ηθικό της πράξης σου (https://www.youtube.com/watch?v=UwDomxyoFgU).
Αν η επιτροπή κρίσης των σε βάθος χρόνου παρανομιών των διοικητικών αποτελείται από νομικούς και αιρετούς (και όχι από διοικητικούς) τότε δεν μιλάμε για κόρακα εναντίον κόρακα.
Οι αιρετοί και οι νομικοί είναι άλλα ζώα.
Ναι από την μία μιλάμε για αυτό, και από την άλλη μιλάμε για πυρόπληκτους που έχασαν το σπίτι τους.
Γιαυτό άλλωστε και αναρωτήθηκα, δεν εξέφρασα ξεκάθαρη γνώμη.
Δεν νομίζω να λέω κάτι αντίθετο με αυτό που έλεγα πριν λίγες μέρες.
Το μόνο πυσδε που δικαιολογείται παρότι δουλεύει εντατικά είναι το μεγαλύτερο, οι άλλοι...
Πάντως και το μεγαλύτερο, δεδομένου ότι αυτή τη φορά δεν έβαλε στο παιχνίδι τη συμπλήρωση ωραρίου, ήταν πιο εύκολο να βγάλει τοποθετήσεις αφού αυτές δεν περιλαμβάνουν την αγγαρεία της συμπλήρωσης ωραρίου ( που πρέπει να γίνει με το χέρι και είναι χρονοβόρα ). Οι αιτήσεις έχουν λήξει από Κυριακή και Τετάρτη δεν έχει βγάλει ούτε μισή τοποθέτηση. Κάτι τρέχει στο μεγαλύτερο;Σε μας κάλεσαν στις αιτήσεις και για συμπλήρωση ωραρίου αλλά δεν έκαναν τελικά συμπληρώσεις.. μόνον κάποιοι τοποθετήθηκαν σε 2 σχολεία πχ 12 και 8 ώρες βασει των δηλώσεων τους και προς συμπλήρωση του ωραρίου τους..
Μήπως αυτός που έχει οργανική και του λείπουν π.χ. 4 ώρες ( διασταλτικά ) είναι υπεράριθμος για αυτές τις 4 ώρες κι άρα πρέπει να συμπληρώσει το ωράριό του ως τέτοιος, δηλαδή να προηγηθεί του αποσπασμένου;
Άρα μήπως όταν καλούν για δήλωση σχολείων διαθεσίτες και αποσπασμένους κάνουν παρανομία αφού οι αποσπασμένοι πρέπει να πάνε μετά τη συμπλήρωση ωραρίου αυτού που έχει οργανική σε σχολείο και πρέπει να συμπληρώσει ωράριο;
Σε μας κάλεσαν στις αιτήσεις και για συμπλήρωση ωραρίου αλλά δεν έκαναν τελικά συμπληρώσεις.. μόνον κάποιοι τοποθετήθηκαν σε 2 σχολεία πχ 12 και 8 ώρες βασει των δηλώσεων τους και προς συμπλήρωση του ωραρίου τους..
οι νεοδιόριστοι προηγήθηκαν στις τοποθετήσεις...
Δηλαδή να παρανομήσει η ΔΔΕ και θα κριθεί το δίκαιο και το ηθικό της πράξης της αργότερα; Είμαστε σοβαροί; Δεν θα συνεχίσω τη συζήτηση αλλά ξαναλέω η ΔΔΕ τήρησε το νόμο και καλά έκανε. Η μέριμνα για τον πυρόπληκτο πρέπει να είναι αποζημιώσεις και πολύ γερές μάλιστα. Όχι να αποβεί μέσω της παραβίασης του νόμου εις βάρος αλλού συναδέλφου. Δηλαδή με αυτή τη λογική οι τοποθετήσεις των αναπληρωτών να μη γίνουν με τη σειρά του πίνακα όπως λέει ο νόμος αλλά πχ ο πολύτεκνος αυθαίρετα να προηγηθεί επειδή η ΔΔΕ αυτό κρίνει ότι είναι το ηθικό.Ο συγκεκριμενος νομος ( όπως και όλοι οι νόμοι που ισχύουν σήμερα) ειναι νομος αποφασισμενος από έναν ή από λιγους και οχι νομος των πολλών του σήμερα.
Ο συγκεκριμενος νομος ( όπως και όλοι οι νόμοι που ισχύουν σήμερα) ειναι νομος αποφασισμενος από έναν ή από λιγους και οχι νομος των πολλών του σήμερα.
Γιαυτο και πολλοι επικαλουνται ηθικη, και πολλα πυσδε τον παραβιαζουν.
Μεχρι να γινει ο νομος νομος των πολλων του σημερα και οχι νόμος του ενος, των λιγων ή των πολλων του παρελθόντος, υπαρχει μια ηθική στην παραβίασή του , την οποία θα πρέπει να κρίνουν τελεσίδικα οι νομικοί και οι πολλοί του μέλλοντος.
Τι θα πει νόμος των λίγων, των πολλών κτλ; Είναι νόμος του Ελληνικού Κράτους και είναι υποχρεωμένοι όλοι οι Έλληνες πολίτες να τον τηρουν. Συνεχίζεις την συζήτηση συνάδελφε για να μας πείσεις ως προς τί; Να μας πείσεις ότι όταν ένας νόμος κρίνεται από κάποιον μη ηθικός (που ο συγκεκριμένος δεν είναι) μπορεί να τον παραβιάσει; Με την ίδια λογική εμένα που τα παιδιά μου πεινάνε να μπω σπίτι σου να σε ληστεψώ και να το θεωρήσω ηθικό (τα παιδιά μου ήθελα να ταισω). Σε παρακαλώ ας μην το συνεχίσουμε. Ο νόμος είναι νόμος και πρέπει να τηρείται από όλους ανεξαιρέτως είτε είναι καλός είτε όχι. Αλλιώς αν ο καθένας μπορούσε να παραβιάσει ότι του φαίνεται μη ηθικό θα είμασταν ζούγκλα.
Τον νομο του ενός, τον νόμο των λίγων, ή τον νόμο του παρελθόντος, οι πολλοί του παρόντος υποχρεούνται να τον τηρούν μόνο αν η βία του ενός ή των λίγων τους υποχρεώνει, ή αν το παρελθόν τους στοιχειώνει.
Σε κάθε περίπτωση αυτοί που δικαιούνται να κρίνουν αν ένας νόμος παραβιάστηκε σωστά ή όχι, είναι αυτοί που ανήκουν στο μέλλον.
Αν ο νόμος είναι ο νόμος της ζούγκλας, δικαιούμαστε να τον παραβιάσουμε ή όχι;
Και για να ερθουμε σε πιο πρακτικα ζητηματα...
1) Πότε πρέπει να γινονται οι αιτήσεις για αποσπασεις εντος, και πότε να αποφασίζονται οι αποσπάσεις αυτές;
2) Ποσο χρονο πρεπει να περιμενει καποιος να απαντησει η υπηρεσια στην αιτηση αποσπασης;
Φαντάζομαι θα έχεις αντιληφθεί ότι ο νόμος δεν οριζει ποτε γίνονται οι αιτήσεις και αφήνει παραθυράκι όσον αφορά στο πότε γίνονται και πόσες πρέπει να είναι οι φάσεις των τοποθετήσεων.
Φαντάζομαι ότι έχεις αντιληφθεί ότι σε αυτή την διαφορά των φάσεων τοποθετήσεων και στο χρόνο των αιτήσεων παίζεται όλο το παιχνίδι των εξυπηρετήσεων.
Όχι δεν δικαιούται να τον παραβιάσει το νόμο. Το ότι αυτό δεν θεωρείται αυτονόητο κάτι περίεργο δείχνει. Το αν είναι της ζούγκλας δεν θα το κρίνεις εσύ.Και ποιος θα το κρίνει; Οι μαιμουδες οι κεραμιδι; Τα κοράκια που κοράκου μάτι δεν βγάζουν;
Και ποιος θα το κρίνει; Οι μαιμουδες οι κεραμιδι;
Δεν απάντησες στα ερωτήματα 1 και 2.
Υπεκφεύγεις.
Δεν πάς καλά. Ποιές μαιμούδες άνθρωπε μου; Τι αρλούμπες λές; Ούτε εσύ απάντησες σε ερωτήματα δικά μου. Η συζήτηση ήταν αρχικά για το αν πρέπει να τηρείται ο νόμος. Ούτε που με ενδιαφέρει, ούτε που με αφορά τι ερωτήματα έχεις. Το νόμο να τηρήσεις. Σου ξαναλέω κόφτο. Απο εδώ και πέρα σε κάθε αρλουμποειδές-άσχετο-γενικόλογο κατεβατό θα πέφτει αναφορά. Έλεος με τις βλακείες.Ξοδεύεις ενέργεια άσκοπα απαιτώντας από εμένα να τηρήσω το νομο.
Το μεγάλο αξιοπρεπέστατα ανέβασε χτεσινού πυσδε τοποθετήσεις νωρίς νωρίς....
Καλησπέρα σε όλους. Φέτος έγιναν απαράδεκτα πράγματα στην ειδικότητα των Φυσικών. Προσπαθούμε εδώ και χρόνια να έρθουμε με μετάθεση στο νομό μας και αφού έχουν φύγει πάααρα πολλοί σε σύνταξη τα τελευταία χρόνια δεν παίρνουμε μετάθεση λόγω του ότου τα οργανικά κενά είναι μηδέν .Τα λειτουργικά κενά είναι αρκετά και έτσι ερχόμασταν με απόσπαση. Φέτος διορίζουν Βιολόγους και Χημικούς στο νομό διπλάσιους από τα οργανικά κενά τους με αποτέλεσμα στις τοποθετήσεις να πάρουν όλες τις κενές ώρες Φυσικών και εμείς οι αποσπασμένοι να βουλώνουμε τρύπες σε 15 σχολεία. Ωραία ο νόμος λέει ότι προηγούνται στις τοποθετήσεις οι νεοδιόριστοι των αποσπασμένων ,ποιός νόμος όμως όρισε τα κενά στους διορισμούς και έγινε αυτό το μπάχαλο;
Καλησπέρα σε όλους. Φέτος έγιναν απαράδεκτα πράγματα στην ειδικότητα των Φυσικών. Προσπαθούμε εδώ και χρόνια να έρθουμε με μετάθεση στο νομό μας και αφού έχουν φύγει πάααρα πολλοί σε σύνταξη τα τελευταία χρόνια δεν παίρνουμε μετάθεση λόγω του ότου τα οργανικά κενά είναι μηδέν .Τα λειτουργικά κενά είναι αρκετά και έτσι ερχόμασταν με απόσπαση. Φέτος διορίζουν Βιολόγους και Χημικούς στο νομό διπλάσιους από τα οργανικά κενά τους με αποτέλεσμα στις τοποθετήσεις να πάρουν όλες τις κενές ώρες Φυσικών και εμείς οι αποσπασμένοι να βουλώνουμε τρύπες σε 15 σχολεία. Ωραία ο νόμος λέει ότι προηγούνται στις τοποθετήσεις οι νεοδιόριστοι των αποσπασμένων ,ποιός νόμος όμως όρισε τα κενά στους διορισμούς και έγινε αυτό το μπάχαλο;Το Υπουργείο τα έβγαλε έτσι μαζεμένα τα κενά, για να διορίσει φέτος ακόμη κι όσους δεν το περίμεναν...
Σε μας κάλεσαν στις αιτήσεις και για συμπλήρωση ωραρίου αλλά δεν έκαναν τελικά συμπληρώσεις.. μόνον κάποιοι τοποθετήθηκαν σε 2 σχολεία πχ 12 και 8 ώρες βάσει των δηλώσεων τους και προς συμπλήρωση του ωραρίου τους..
Σε μας πάντα η συμπλήρωση ωραρίου πήγαινε πακέτο με τις προσωρινές τοποθετήσεις και αποσπάσεις. Φέτος δεν κάλεσαν καν για δήλωση συμπλήρωσης ωραρίου. Σε σας θυμάμαι γινόταν μετά η συμπλήρωση τα προηγούμενα χρόνια; Ανταλλαγή συνηθειών; :)Στην Α αθηνας μήπως ξερεις φετος οι συμπληρωσεις ωραριου θα γινουν αυτεπαγγελτα απο την υπηρεσία ή με δηλωση των εκπαιδευτικών;
Στην Α αθηνας μήπως ξερεις φετος οι συμπληρωσεις ωραριου θα γινουν αυτεπαγγελτα απο την υπηρεσία ή με δηλωση των εκπαιδευτικών;
Δεν έχω πληροφόρηση αλλά προβλέπω ότι θα ανακοινώσουν κενά πάλι και θα καλέσουν σε δηλώσεις για συμπλήρωση ωραρίου.Το άρθρο 14 του ΠΔ 100/97 αφορά οργανικά τοποθετημένους που πρέπει να συμπληρώσουν ωράριο με α και β ανάθεση/ειδικότητα.. οι προσωρινά τοποθετημένοι καλύπτουν ότι κενό μένει μετά τη συμπλήρωση ωραρίου από τους κατέχοντες οργανική θέση(οριστική τοποθέτηση)
Σε μας πάντα η συμπλήρωση ωραρίου πήγαινε πακέτο με τις προσωρινές τοποθετήσεις και αποσπάσεις. Φέτος δεν κάλεσαν καν για δήλωση συμπλήρωσης ωραρίου. Σε σας θυμάμαι γινόταν μετά η συμπλήρωση τα προηγούμενα χρόνια; Ανταλλαγή συνηθειών; :)Σε μας η συμπλήρωση ωραρίου πήγαινε πακέτο με τις προσωρινές τοποθετήσεις και αποσπάσεις όλες τις χρονιές που αυτές οι τοποθετήσεις α φάσης γίνονταν μετά την ανάληψη υπηρεσίας την 1/9.. κάτι το οποίο φέτος δεν έγινε και ήταν λάθος, ελέγχεται δε και ως προς τη νομιμότητα ( σύμφωνα με το πδ)... απαράδεκτο είναι και αυτό που αναφέρει η εγκύκλιος της 12/8 για τις προσωρινές τοποθετήσεις των νεοδιόριστων : τοποθετήσεις που έχουν ήδη πραγματοποιηθεί εξακολουθούν να είναι σε ισχύ... δηλαδή αν κάποια πυσδε είχαν κάνει τοποθετήσεις ΛΥ, ΔΠ, και αποσπασμένων πριν τις αιτήσεις των νεοδιόριστων, τότε όλα καλά;; 2 μέτρα και 2 σταθμά;; άλλοθι στα ΥΣ;;
Τυχόν εναπομείναντα κενά θα καλυφθούν από αναπληρωτές ή μπορούν να τοποθετηθούν όσοι δεν τοποθετήθηκαν σε αυτή τη φάση;Η τοποθέτηση αναπληρωτών έπεται της τοποθέτησης όλων των μονίμων..
συμπλήρωση ωραρίου δε μπορεί να γίνει πριν την ανάληψη υπηρεσίας της 1/9...
όλα έγιναν για να είναι 1/9 και αναπληρωτές στα σχολεία ώστε να διαφημιστεί το σχετικό αφήγημα της έγκαιρης κάλυψης των κενών..
Η τοποθέτηση αναπληρωτών έπεται της τοποθέτησης όλων των μονίμων..
Τοποθέτηση αναπληρωτών 1/9 χωρίς να έχει γίνει συμπλήρωση ωραρίου των μονίμων;Αυτό θέλει να κάνει το υπουργείο.. εγώ έγραψα στη συνάδελφο ποιο είναι το νόμιμο ;)
Όταν η παρανομία ήταν του ΠΥΣΔΕ (παλιά τοποθετούσαν αποσπάσεις εντός πριν τους διαθεσίτες ) λέγαμε κάνε ένσταση με κοινοποίηση στο υπουργείο. Τώρα που η παρανομία είναι του υπουργείου; :)
Και όπως τα λέγαμε έγιναν.. βγήκε ο ΓΓ Κόπτσης πρωί πρωί στον ant1 να πανηγυρίσει ότι 1/9 όλοι οι εκπαιδευτικοί μόνιμοι και αναπληρωτές θα ξέρουν τη θέση τους και δεν θα υπάρχουν κενά στα σχολεία ;D ;D
Αυτό θέλει να κάνει το υπουργείο.. εγώ έγραψα στη συνάδελφο ποιο είναι το νόμιμο ;)Το Υπουργείο θέτει τις προθεσμίες ώστε να φανεί ότι είναι οκ, όλοι στις θέσεις τους. Τα κατά τόπους πυσδε, αν δεν μαγειρεύουν, μια χαρά προλαβαίνουν τις διαδικασίες με διαφάνεια. Το τι κάνουν διαχρονικά όμως τα πυσδε, μερικά έστω, τα γνωρίζουμε οι παλιοί!
Έγιναν λοιπόν τοποθετήσεις 25/8 . Τι ακολουθεί τώρα; Θα ανακοινώσουν πάλι κενά από 1/9 για να δηλώσουν όσοι μόνιμοι δεν πήραν τοποθέτηση καθώς και για συμπλήρωση ωραρίου ;Λειτουργικά υπεράριθμοι ( ω ναι θα προκύψουν κι άλλοι) διαθεσίτες και νεοδιόριστοι που δεν τοποθετήθηκαν, συμπληρώσεις ωραρίου οπωσδήποτε, αποσπασμένοι που δεν τοποθετήθηκαν, και εσωτερικές αποσπάσεις δλδ όλες οι κατηγορίες..
Έγιναν λοιπόν τοποθετήσεις 25/8 . Τι ακολουθεί τώρα; Θα ανακοινώσουν πάλι κενά από 1/9 για να δηλώσουν όσοι μόνιμοι δεν πήραν τοποθέτηση καθώς και για συμπλήρωση ωραρίου ;Τα κενα που θα δοθουν στους αναπληρωτες θα φανουν μονο στο ΟΠΣΥΔ ή και στα σαιτ των Διευθυνσεων;
Το Υπουργείο θέτει τις προθεσμίες ώστε να φανεί ότι είναι οκ, όλοι στις θέσεις τους. Τα κατά τόπους πυσδε, αν δεν μαγειρεύουν, μια χαρά προλαβαίνουν τις διαδικασίες με διαφάνεια. Το τι κάνουν διαχρονικά όμως τα πυσδε, μερικά έστω, τα γνωρίζουμε οι παλιοί!
Στις διευθυνσεις που εκαναν προσωρινες τοποθετησεις μονιμων, χωρις μοριοδοτηση δηλ. , πως θα γινει η τοποθετηση αναπληρωτων απο το ΟΠΣΥΔ; Σε ποια κενα; Δεν θα γινει μπέρδεμα;
τοποθετήσεις δεν γίνονται ποτέ χωρίς μοριοδότηση, πέφτουν ενστάσεις, υπάρχει μια σειρά.Και ομως εχει γινει, προφανως επειδη πιεζε το Υπουργειο με τις προθεσμιες και φυσικα τωρα που θα πρεπει να τοποθετηθουν κανονικα οι μονιμοι με τα μορια τους θα εχουν καλυφθει θεσεις απο αναπληρωτες...
για τους αναπληρωτές εγώ αγνοώ πώς και τι θα γίνει. για μένα - το έχω ξαναγράψει - είναι ΛΑΘΟΣ και ΥΠΟΠΤΟ να γίνονται όλα χωρίς ΠΛΗΡΗ διαφάνεια (πχ να έχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί πρόσβαση σε κενά μέσω πλατφόρμας σε πραγματικό χρόνο).
Και ομως εχει γινει...
Και οι υπόλοιποι πως αντέδρασαν;Υποτιθεται οτι θα γινει τις επομενες μερες η κανονικη τοποθετηση. Τωρα μπηκαν ομως "σφηνα" οι αναπληρωτες μεσω ΟΠΣΥΔ...
Και ομως εχει γινει, προφανως επειδη πιεζε το Υπουργειο με τις προθεσμιες και φυσικα τωρα που θα πρεπει να τοποθετηθουν κανονικα οι μονιμοι με τα μορια τους θα εχουν καλυφθει θεσεις απο αναπληρωτες...
Παιδιά, αυτά είναι σφάλματα των πυσδε. Απαιτείτε διαφάνεια! Μόρια μπροστά σε όλους και με σειρά η επιλογή. Τα αυτονόητα δηλαδή. Αν σας βρήκαν βολικούς, θα βόλεψαν όποιους ήθελαν.
Απο την ιστοσελιδα της συγκεκριμενης Διευθυνσης:
ΠΡΟΣΩΡΙΝΕΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΟΙ-ΑΠΟΣΠΑΣΜΕΝΟΙ-ΑΠΟ ΜΕΤΑΤΑΞΗ)
Οι τοποθετήσεις είναι προσωρινές προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να παρουσιαστούν στις σχολικές μονάδες την 1η Σεπτεμβρίου και θα ακολουθήσει η προβλεπόμενη από το νόμο διαδικασία.
Παρόμοιο μήνυμα έχω διαβάσει σε ιστοσελίδες - λίγες (όχι μία μόνο εννοώ που αναφέρεις), σαν disclaimer ένα πράγμα, αχαχαχαχα.Και εγω για πληροφορηση το αναφερω, δεν ειμαι σε αυτη την Διευθυνση. Απλα επεσε το ματι μου...
Φέτος το μπάχαλο όπως έχει πολλάκις αναφερθεί θα είναι μεγάλο σχετικά, κυρίως γιατί ο καθένας κάνει ό,τι θέλει, το έχουμε δει ήδη , φαντάσου και πόσα αγνοούμε , γιατί είναι στο ημίφως ή στο σκότος. Πώς θα κουνήσουν χωρίς γκρίνια κάποιους απορώ, εκτός αν όπως προανέφερα γίνει σε καλύτερη θέση και συμφέρει ;) . Οπότε ικανοποίηση παντού (προθεσμίες, εκπαιδευτικοί, στελέχη) και μούγκα. Αν υπάρχει άλλο σενάριο...
Συγκεντρώνετε στοιχεία και τα στέλνετε στο υπουργείο. Δεν είναι τσιφλίκι τους. Κάπως έτσι στην προηγούμενη διεύθυνση που ήμουν αλλάξανε τακτική. Είχαν κάτι αιρετούς που έκοβαν και έραβαν! Μην τα θυμάμαι καλύτερα. Οι διευθυντές επίσης σε πολλές περίπτώσεις δίνουν κενά ό,τι να ναι. Είναι υπόλογοι. Όσο δεν τιμωρούνται όμως για τις αυθαιρεσίες τους, θα υπάρχουν αυτά.
Όσο δεν υπάρχει πλήρης διαφάνεια (που όσο και να τη ζητά ο κλάδος, η ΗΓΕΣΙΑ και τα στελέχη ΔΕΝ θέλουν και δεν θα ρωτήσουν τους δασκαλάκους, ούτε μπορεί να την επιβάλει κανείς, αν δεν υπάρξει πολιτική βούληση- που δεν υπάρχει) θα υπάρχει θέμα. Φυσικά , υπάρχουν και ενστάσεις για πράγματα ανιχνεύσιμα, αμφιβάλλεις όμως εσύ ή άλλος πως , αν θέλουν - ειδικά επαρχία- δεν μπορούν όλοι μαζί εκεί να βολέψουν ό,τι θέλουν και να μην πάρει κανείς πρέφα; Εδώ , όπως έχω γράψει σε άλλο νήμα, παίζουν διαθέσεις που δεν φαίνονται ούτε σε ιστοσελίδες , ούτε σε πράξη πυσπε/πυσδε, ούτε τη διαύγεια ΔΠΕ/ΔΔΕ/ΠΔΕ που εμπλέκονται και βγαίνει και κενάκι για αναπληρωτές σε κάποιες περιπτώσεις. Ύπνος δικαίου δηλαδή...
Λειτουργικά υπεράριθμοι ( ω ναι θα προκύψουν κι άλλοι) διαθεσίτες και νεοδιόριστοι που δεν τοποθετήθηκαν, συμπληρώσεις ωραρίου οπωσδήποτε, αποσπασμένοι που δεν τοποθετήθηκαν, και εσωτερικές αποσπάσεις δλδ όλες οι κατηγορίες..
Τις έβαλες και στη σωστή σειρά; Τελικά η συμπλήρωση ωραρίου πάει μετά τις τοποθετήσεις σε κενά 12+ ή πάει πριν και μπορεί να σπάσει ένα κενό 12+ και να πάρει λίγες ώρες για συμπλήρωση ωραρίου κάποιος που έχει οργανική ; Το δικό μου φέτος κάνει το ένα ενώ όλα τα χρόνια έκανε το άλλο..Όχι δεν τα έβαλα κατά σειρά, απλά έγραψα ότι θα κληθούν για αιτήσεις πάλι όλες οι κατηγορίες..
Όχι δεν τα έβαλα κατά σειρά, απλά έγραψα ότι θα κληθούν για αιτήσεις πάλι όλες οι κατηγορίες..
Εδώ να πω ότι όταν λέμε προηγούνται οι συμπληρώσεις ωραρίου κάποιων εννούμε ότι προηγούνται οι συμπληρώσεις ωραρίου των ΛΥ (πδ 100/97), δεν εννοούμε να σπάσει σε αυτή τη φάση ένα κενό 12 ωρών για να πάρω πχ εγώ 2 ώρες προς συμπλήρωση του ωραρίου μου..
https://www.kodiko.gr/nomothesia/document/687553/yp.-apofasi-115824-d3-2018
Καλό είναι να γνωρίζουμε τις διατάξεις που είναι σε ισχύ...
Γ. Η κατά προτεραιότητα διδασκαλία μαθήματος εντός της οικείας ανάθεσης των κλάδων και ειδικοτήτων ορίζεται εφόσον υπάρχει ειδικότερη συνάφεια του διδασκόμενου μαθήματος με το γνωστικό αντικείμενο του βασικού πτυχίου του εκπαιδευτικού και εφαρμόζεται όταν ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στην σχολική μονάδα α) δεν χαρακτηρίζεται υπεράριθμος, εκτός εάν δηλώσει ότι επιθυμεί να κριθεί υπεράριθμος και β) συμπληρώνει το υποχρεωτικό διδακτικό του ωράριο, εκτός αν επιθυμεί να το συμπληρώσει σε διαφορετική σχολική μονάδα.Ράβδος εν γωνία, άρα βρέχει...
Αυτό που παρέθεσες ενισχύει την παραπάνω θέση (https://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg1131507#msg1131507) ότι , σύμφωνα με τον ισχύοντα νόμο (https://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg1130532#msg1130532), ο λειτουργικά υπεράριθμος μπορεί να σπάσει λειτουργικό κενό για συμπλήρωση ωραρίου εις βάρος των διαθεσίτων, των αποσπασμένων ή των αναπληρωτών.
Ράβδος εν γωνία, άρα βρέχει...
δεν εννοούμε να σπάσει σε αυτή τη φάση ένα κενό 12 ωρών για να πάρω πχ εγώ 2 ώρες προς συμπλήρωση του ωραρίου μου..
Παρέθεσα δύο άρθρα (ΠΔ (https://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg1131507#msg1131507)και εγκύκλιος (https://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg1131510#msg1131510)) που λένε ότι ο υπεράριθμος μπορεί να διαλέξει ώρες για συμπλήρωση μετά την τοποθέτηση των ολικά υπεράριθμων, ώρες ακόμα και σε ολόκληρο λειτουργικό κενό, και να το σπάσει, πριν συνεχίσει η διαδικασία τοποθετήσεων σε διαθεσίτες, αποσπασμένους κλπΤο ΠΔ 50/96 αναφέρεται ρητά σε τοποθετήσεις σε οργανικά κενά..
O νόμος (ΠΔ 50-96 αρ. 15) λέει : "ΜΕΤΑ τις τοποθετήσεις των υπεράριθμων εκπαιδευτικών, σύμφωνα με το άρθρο 14 του Π.Δ., τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια, σε συνεδρίασή τους, ΑΝΑΜΟΡΦΩΝΟΥΝ τους πίνακες των κενών οργανικών θέσεων κατά το μέρος που τροποποιούνται από τις τοποθετήσεις (σ.σ στις τοποθετήσεις σύμφωνα με το άρθρο 14 περιλαμβάνεται και η συμπλήρωση ωραρίου) των υπεραρίθμων (σ.σ. ως υπεράριθμοι θεωρούνται σύμφωνα με το άρθρο 14 και οι ολικά αλλά και οι για συμπλήρωση ) . "
Έχεις εσύ κάποιο άρθρο να αναρτήσεις που λέει το αντίθετο;
Που την είδατε γραμμένη στον νόμο (https://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg1130532#msg1130532) την φράση "ολόκληρο λειτουργικό κενό πάνω από 12 ώρες δεν σπάει για τους λειτουργικά υπεράριθμους, αλλά παραμένει ανέγγιχτο για να το πάρουν οι διαθεσίτες, ξανά ανέγγιχτο για να το πάρουν οι αποσπασμένοι και τέλος ξανά ανέγγιχτο για να το πάρουν οι αναπληρωτές."; Το είδατε πουθενά; Βγαίνει πουθενά από τον νόμο αυτό το συμπέρασμα;
(https://s3.envato.com/files/303851656/preview_set.__thumbnail.jpg) (https://www.sportime.gr/extratime/politiki/polakis-se-kerameos-ise-vathia-komplexiki-pou-den-perases-se-ai-ke-spoudases-exo-me-ta-lefta-tou-patera-sou/)
Το ΠΔ 50/96 αναφέρεται ρητά σε τοποθετήσεις σε οργανικά κενά..
Ο όρος λειτουργική υπεραριθμία αναφέρεται μόνο στο ΠΔ 100/97..
Αυτό το σπάσιμο το έκανε το δικό μου τα τελευταία πολλά χρόνια και το άλλαξε φέτος που δεν κάλεσε για δήλωση συμπλήρωσης ωραρίου..Να σου πω τι εννοώ έχω πχ 20 ώρες ωράριο και στην οργανική μου έχω μόνο 10 ώρες, είμαι ΛΥ;; Ναι γιατί δεν έχω 12 ώρες οπότε δηλώνω και τοποθετούμαι κατά προτεραιότητα ως ΛΥ.. δηλώνω ότι θέλω και κενό 10ωρο και 12ωρο και μεγαλύτερο..
Γιατί αναφέρεσαι στο ΠΔ 100/97;Γιατί εσύ παρέθεσες απόσπασμα από το ΠΔ 50/96 αυτή την παράθεση σχολίασα
Το ΠΔ 100/97 δεν στέκεται μόνο του, ούτε βγάζεις συμπεράσματα διαβάζοντάς το, ο σκοπός του ήταν να αλλάξει κάποια άρθρα στο ΠΔ 50/96. https://www.kodiko.gr/nomothesia/document/410819/p.d.-100-1997
Άρα το σωστό είναι να αναφέρεσαι στο τρέχον ΠΔ 50/96 όπως αυτό κωδικοποιήθηκε με επόμενες διατάξεις (από το ΠΔ 100/97 όπως αυτό κωδικοποιήθηκε με επόμενες διατάξεις, και μέχρι και το 2021 έγιναν διάφορες αλλαγές στο ΠΔ 50/96) οι οποίες φαίνονται στο σύνολό τους εδώ:
https://www.kodiko.gr/nomothesia/document/394200/p.d.-50-1996
O παραπάνω σύνδεσμος είναι ο τελευταίος νόμος που ισχύει, το κωδικοποιημένο ΠΔ50/96.
Και στο κωδικοποιημένο ΠΔ50/96, φυσικά και αναφέρεται ο όρος λειτουργική υπεραριθμία, μιας και οι αλλαγές που επέφερε το ΠΔ100/97 έχουν ενσωματωθεί στο συνολικό κείμενο.
Γιατί αναφέρεσαι στο ΠΔ 100/97;Δεν διαφωνώ σε όλα αυτά που γράφεις έτσι είναι :)
Το ΠΔ 100/97 δεν στέκεται μόνο του, ούτε βγάζεις συμπεράσματα διαβάζοντάς το, ο σκοπός του ήταν να αλλάξει κάποια άρθρα στο ΠΔ 50/96. https://www.kodiko.gr/nomothesia/document/410819/p.d.-100-1997
Άρα το σωστό είναι να αναφέρεσαι στο τρέχον ΠΔ 50/96 όπως αυτό κωδικοποιήθηκε με επόμενες διατάξεις (από το ΠΔ 100/97 όπως αυτό κωδικοποιήθηκε με επόμενες διατάξεις, και μέχρι και το 2021 έγιναν διάφορες αλλαγές στο ΠΔ 50/96) οι οποίες φαίνονται στο σύνολό τους εδώ:
https://www.kodiko.gr/nomothesia/document/394200/p.d.-50-1996
O παραπάνω σύνδεσμος είναι ο τελευταίος νόμος που ισχύει, το κωδικοποιημένο ΠΔ50/96.
Και στο κωδικοποιημένο ΠΔ50/96, φυσικά και αναφέρεται ο όρος λειτουργική υπεραριθμία, μιας και οι αλλαγές που επέφερε το ΠΔ100/97 έχουν ενσωματωθεί στο συνολικό κείμενο.
Γιατί εσύ παρέθεσες απόσπασμα από το ΠΔ 50/96 αυτή την παράθεση σχολίασα
Δεν διαφωνώ σε όλα αυτά που γράφεις έτσι είναι :)οκ
Να σου πω τι εννοώ έχω πχ 20 ώρες ωράριο και στην οργανική μου έχω μόνο 10 ώρες, είμαι ΛΥ;; Ναι γιατί δεν έχω 12 ώρες οπότε δηλώνω και τοποθετούμαι κατά προτεραιότητα ως ΛΥ.. δηλώνω ότι θέλω και κενό 10ωρο και 12ωρο και μεγαλύτερο..
Αν έχω στην οργανική μου 15 ώρες δεν είμαι ΛΥ θέλω 5 ώρες να συμπληρώσω το ωράριο μου, πότε θα συμπληρώσω; Αφού τοποθετηθούν οι ΛΥ κλπ.. τώρα αν σε αυτή τη φάση υπάρχουν ακόμα μεγάλα κενά κανείς δε σ απαγορεύει να τα δηλώσεις για να πάρεις το 5ωρο στο πχ μου , σε κάθε περίπτωση τα ΥΣ οφείλουν να κάνουν τις βέλτιστες συμπληρώσεις ώστε να τηρούνται τα των εγκυκλίων ( ποιος συμπληρώνει πρώτος βλέπε εγκύκλιο αναθέσεων που ανέβασε ο donkey νομίζω..)
Αν έχω στην οργανική μου 15 ώρες δεν είμαι ΛΥ θέλω 5 ώρες να συμπληρώσω το ωράριο μου, πότε θα συμπληρώσω; Αφού τοποθετηθούν οι ΛΥ κλπ.. τώρα αν σε αυτή τη φάση υπάρχουν ακόμα μεγάλα κενά κανείς δε σ απαγορεύει να τα δηλώσεις για να πάρεις το 5ωρο στο πχ μου , σε κάθε περίπτωση τα ΥΣ οφείλουν να κάνουν τις βέλτιστες συμπληρώσεις ώστε να τηρούνται τα των εγκυκλίων ( ποιος συμπληρώνει πρώτος βλέπε εγκύκλιο αναθέσεων που ανέβασε ο donkey νομίζω..)
Σε κάθε περίπτωση πρέπει να γίνει σαφές ότι τα ολόκληρα κενά σπάνε, στις φάσεις των τοποθετήσεων.Συμφωνώ με το πχ μου το ίδιο λέμε
Δεν μπορεί να πει ένα υπηρεσιακό συμβουλιο: "δεν σπάω το ολόκληρο κενό για να συμπληρώσουν ωράριο κάποιοι λειτουργικά υπεράριθμοι, αλλά το δίνω ολόκληρο στους διαθεσίτες".
Ούτε μπορεί να πει : "δεν σπάω το ολόκληρο κενό για να συμπληρώσουν ωράριο κάποιοι διαθεσίτες, αλλά το δίνω ολόκληρο στους αποσπασμένους".
Ούτε μπορεί να πει : "δεν σπάω το ολόκληρο κενό για να συμπληρώσουν ωράριο κάποιοι αποσπασμένοι, αλλά το δίνω ολόκληρο στους αναπληρωτές".
Αυτό είναι ενάντια στο κωδικοποιημένο ΠΔ50/96 ("ΑΝΑΜΟΡΦΩΝΟΥΝ τους πίνακες των κενών οργανικών θέσεων κατά το μέρος που τροποποιούνται από τις τοποθετήσεις" λέει). Και σε κάθε περίπτωση, τουλάχιστον για την πρώτη κατηγορία των λειτουργικά υπεράριθμων, αυτό είναι πέρα για πέρα ξεκάθαρο σύμφωνα με το άρθρο 15 παρ. 6 (https://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg1131533#msg1131533).
Οπότε αν σου λείπουν 5 ώρες και υπάρχει σχολείο με 20 ώρες μπορείς να πάρεις τις 5 από τις 20..Αν σου λείπουν 5 ώρες δεν είσαι ΛΥ
Αφού λοιπόν δεν σε κάλεσαν να δηλώσεις για συμπλήρωση ωραρίου και έδωσαν τις 20 ώρες σε διαθεσίτη ή αποσπασμένο έχουν παρανομήσει. Καλά καταλαβαίνω;
Αν σου λείπουν 5 ώρες δεν είσαι ΛΥ
Οπότε αν σου λείπουν 5 ώρες και υπάρχει σχολείο με 20 ώρες μπορείς να πάρεις τις 5 από τις 20..
Αφού λοιπόν δεν σε κάλεσαν να δηλώσεις για συμπλήρωση ωραρίου και έδωσαν τις 20 ώρες σε διαθεσίτη ή αποσπασμένο έχουν παρανομήσει. Καλά καταλαβαίνω;
Λειτουργική υπεραριθμία, ορίζει το ΠΔ 100/1997, είναι όταν δεν καλύπτεις το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας στην οργανική σου θέση .
Οπότε αν σου λείπουν 5 ώρες και υπάρχει σχολείο με 20 ώρες μπορείς να πάρεις τις 5 από τις 20..Αν υπαρχει κενο με 20 ωρες γιατι να μην το παρει ενας διαθεσίτης εξ' ολοκληρου, αλλα θα πρέπει κάποιος να πάρει τις 5 ωρες και να έρθει και 2ος καθηγητης για να πάρει τις 15 και μετά να πάει σε άλλο σχολείο για τίς ωρες που του απομένουν; Ειναι εντελώς παράλογο. Σε ό,τι αφορά τις συμπληρώσεις ωραριου τα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ συνήθως λειτουργουν ετσι ωστε να εξυπηρετουνται εν πρωτοις κατα τον καλύτερο δυνατο και απρόσκοπτο τρόπο τα σχολεία και να μην γινεται μπαχαλο με τα προγραμματα και να μην μετακινουνται οσο το δυνατον πολλοι εκπαιδευτικοι σε πολλα σχολεια.
Αφού λοιπόν δεν σε κάλεσαν να δηλώσεις για συμπλήρωση ωραρίου και έδωσαν τις 20 ώρες σε διαθεσίτη ή αποσπασμένο έχουν παρανομήσει. Καλά καταλαβαίνω;
Αν σου λείπουν 5 ώρες δεν είσαι ΛΥ
Αν υπαρχει κενο με 20 ωρες γιατι να μην το παρει ενας διαθεσίτης εξ' ολοκληρου, αλλα θα πρέπει κάποιος να πάρει τις 5 ωρες και να έρθει και 2ος καθηγητης για να πάρει τις 15 και μετά να πάει σε άλλο σχολείο για τίς ωρες που του απομένουν; Ειναι εντελώς παράλογο.
Η silkcut νομίζω πως λέει ότι στον λειτουργικά υπεράριθμο στις 25/8 πρέπει να λείπουν 12+ ώρες ( όπως και στον οργανικά υπεράριθμο τον Ιούνιο ).
Δηλαδή το δικό μου όλα τα προηγούμενα χρόνια έκανε λάθος και φέτος έκανε το σωστό πρώτη φορά; :)21 χρονια εκπαιδευτικός σε τεσσερεις διαφορετικες διευθύνσεις, ποτέ δεν με είχαν καλέσει για δήλωση συμπλήρωση ωραρίου, πάντα το ΠΥΣΔΕ μας τοποθετουσε κατα το πιο συμφερότερο τρόπο (εγγύτητα σχολείων/ έλλειμα ωρων). Και πάντα αν κάτι ήταν ιδιαιτερα αβολο, πάντα επιδεχονταν βελτίωσης κατόπιν επικοινωνιας
Δηλαδή ορθά δεν κάλεσαν για δήλωση συμπλήρωσης ωραρίου;
Αν υπαρχει κενο με 20 ωρες γιατι να μην το παρει ενας διαθεσίτης εξ' ολοκληρου, αλλα θα πρέπει κάποιος να πάρει τις 5 ωρες και να έρθει και 2ος καθηγητης για να πάρει τις 15 και μετά να πάει σε άλλο σχολείο για τίς ωρες που του απομένουν; Ειναι εντελώς παράλογο.Αν υπαρχει κενο με 20 ωρες γιατι να μην το παρει ενας αναπληρωτής εξ' ολοκληρου, αλλα θα πρέπει κάποιος διαθεσίτης να πάρει τις 5 ωρες και να έρθει ο 2ος αναπληρωτής καθηγητης και να πάρει τις 15 και μετά να πάει σε άλλο σχολείο για τίς ωρες που του απομένουν; Ειναι επίσης εντελώς παράλογο;
Αν υπαρχει κενο με 20 ωρες γιατι να μην το παρει ενας αναπληρωτής εξ' ολοκληρου, αλλα θα πρέπει κάποιος διαθεσίτης να πάρει τις 5 ωρες και να έρθει και 2ος καθηγητης αναπληρωτής για να πάρει τις 15 και μετά να πάει σε άλλο σχολείο για τίς ωρες που του απομένουν; Ειναι επίσης εντελώς παράλογο;Εγω δεν αναφερθηκα σε αναπληρωτή, μίλησα μόνο για καταμερισμό μεταξύ μονίμων. Οταν περσι συνέβη να δοθούν ωρες σε αναπληρωτη, ενω έλειπαν σε μονιμο που ήταν στο πλησιέστερο σχολείο, το θεμα λύθηκε αμεσα κατόπιν επικοινωνίας και τις ωρες τις πηρε ο μονιμος
Εγω δεν αναφερθηκα σε αναπληρωτή, μίλησα μόνο για καταμερισμό μεταξύ μονίμων.Θες το παράδειγμα με μόνιμους;
Θες το παράδειγμα με μόνιμους;Συνηθως η κατανομη γίνεται ετσι ωστε να καλύπτονται τα κενα απο ενα- δυο καθηγητες. Αν σου λείπουν 5 ωρες, θα ψάξουν να σου βρουν σχολείο με 4-5 ωρες. Αν σου λείπουν 10, θα σε βαλουν σε σχολείο με 10 ωρες. Ολα αυτά βεβαια, λαμβάνοντας υπ'οψιν να μην σε μετακινησουν πολύ μακρια απο το κεντρικό σου σχολείο (εκτός αν εσυ δεν έχεις θεμα με αυτό και το ζητήσεις)
Αν υπαρχει κενο με 20 ωρες γιατι να μην το παρει ενας αποσπασμένος εξ' ολοκληρου, αλλα θα πρέπει κάποιος διαθεσίτης να πάρει τις 5 ωρες και να έρθει και 2ος καθηγητης αποσπασμένος για να πάρει τις 15 και μετά να πάει σε άλλο σχολείο για τίς ωρες που του απομένουν; Ειναι επίσης εντελώς παράλογο;
Συνηθως η κατανομη γίνεται ετσι ωστε να καλύπτονται τα κενα απο ενα- δυο καθηγητες. Αν σου λείπουν 5 ωρες, θα ψάξουν να σου βρουν σχολείο με 4-5 ωρες. Αν σου λείπουν 10, θα σε βαλουν σε σχολείο με 10 ωρες. Ολα αυτά βεβαια, λαμβάνοντας υπ'οψιν να μην σε μετακινησουν πολύ μακρια απο το κεντρικό σου σχολείο (εκτός αν εσυ δεν έχεις θεμα με αυτό και το ζητήσεις)
21 χρονια εκπαιδευτικός σε τεσσερεις διαφορετικες διευθύνσεις, ποτέ δεν με είχαν καλέσει για δήλωση συμπλήρωση ωραρίου
Άρα δεν είσαι στο δικό μου. :)Σίγουρα. Εμάς μας έδωσαν πάλι φέτος τις συμπληρώσεις ωραρίου χωρίς αίτηση μας όπως παντα
Τι ισχύει, αν κάποιος προσληφθεί ως ΑΠΩ, αλλά το σχολείο τοποθέτησής του διαθέτει λιγότερες ώρες (π.χ. 20 ή 21);Θα πάει και σε άλλο για συμπλήρωση
Αν, ωστόσο, δεν υπάρχουν διαθέσιμες ώρες σε άλλο σχολείο από αυτά μεταξύ των οποίων είχε να επιλέξει;
Αν, ωστόσο, δεν υπάρχουν διαθέσιμες ώρες σε άλλο σχολείο από αυτά μεταξύ των οποίων είχε να επιλέξει;Έχω βρεθεί κι εγώ και πολλοί άλλοι στην ίδια θέση και πάντα βρίσκεται λύση. Είτε πας και σε άλλο σχολείο είτε συμπληρώνεις με ολοήμερο ή Εργαστήρια Δεξιοτήτων σε Δημοτικά και με β' ανάθεση στη δευτεροβάθμια (ή γραμματειακή υποστήριξη πιο σπάνια αν το επιτρέπει το πρόγραμμα με το οποίο προσλήφθηκες). Το σίγουρο είναι ότι το ωράριό σου θα το κάνεις.
Υγ donkey αυτό το μαιμουδάκι με τη μπανάνα γιατί το βάζεις συνέχεια;;Πίσω από την κεραμιδί μαϊμού, κρύβονται διάφορες μαϊμουδιές.
Δηλώνουν σχολεία και οι αναπληρωτές; Σε ποια κενά; Στα 12+ που έμειναν ελεύθερα στις 25/8 ;
Οι νεοδιόριστοι έχουν δικαίωμα αίτησης για βελτίωση θέσης;;;
Σε περίπτωση που σου δώσουν μια επιλογή σχολείου κ σε στείλουν στο συγκεκριμένο σχολείο μπορούν για κάποιο λόγο αργότερα αν προκύψει νέο κενό να σε στείλει σε άλλο σχολείο? μπορείς να διεκδικήσεις την παραμονή στην αρχική τοποθέτησή σου?
Ευχαριστώ πολύ donkey για την άμεση απάντηση!
Σε επικοινωνία με το ΠΥΣΔΕ έμαθα ότι και οι νεοδιόριστοι έχουν δικαίωμα αίτησης βελτίωσης και οι αναπληρωτές της Α φάσης όταν θα πραγματοποιηθεί η Β φάση.Ποιο ΠΥΣΔΕ είναι αυτό;;
Σε επικοινωνία με το ΠΥΣΔΕ έμαθα ότι και οι νεοδιόριστοι έχουν δικαίωμα αίτησης βελτίωσης και οι αναπληρωτές της Α φάσης όταν θα πραγματοποιηθεί η Β φάση.
Ναι δηλώνουν. Αλλά όχι σε όλα τα κενά.
Στα προτεραιοποιημένα κενά.
Έψαξες όλους τους νόμους, βρήκες οργανικά, βρήκες λειτουργικά, προτεραιοποιημένα δεν βρήκες, έτσι γατάκι; :)
Κι εγω δεν ξερω αν τελικά οι νεοδιόριστοι όντως δικαιούνται να κάνουν αίτηση για βελτίωσης θέσης. ::)
Αυτό που κάνουν οι νεοδιόριστοι αν τους τοποθετήσουν σε σχολείο που δεν ζήτησαν ή που δεν θέλουν δεν λέγεται αίτηση βελτίωσης θέσης.
Λέγεται ένσταση.
Λέτε η αξιολόγηση των διευθυντών εκπαιδευσης του νόμου Κεραμέως, να προσθέτει μόρια στους διευθυντές εκπαίδευσης ανάλογα με το πόσο λίγες ενστάσεις κάνουν οι εκπαιδευτικοί από τις τοποθετήσεις που κάνει το πυσδε/πυσπε;;; Δεν νομίζω!!!! Γιαυτό άλλωστε μιλάμε για μαιμουδολόγηση κεραμέως, για τοποθέτηση μια ιεραρχίας από όμοιούς της στον διοικητικό μηχανισμό, και όχι για πραγματική αξιολόγηση διοικητικών....
(https://s3.envato.com/files/303851656/preview_set.__thumbnail.jpg) (https://www.sportime.gr/extratime/politiki/polakis-se-kerameos-ise-vathia-komplexiki-pou-den-perases-se-ai-ke-spoudases-exo-me-ta-lefta-tou-patera-sou/)
Συγνώμη για να καταλάβω τώρα, υπάρχουν νεοδιόριστοι που τοποθετήθηκαν τώρα σε λειτουργικά κενά που δεν δήλωσαν;; :o :o δε νομίζω..
Συγνώμη για να καταλάβω τώρα, υπάρχουν νεοδιόριστοι που τοποθετήθηκαν τώρα σε λειτουργικά κενά που δεν δήλωσαν;; :o :o δε νομίζω..
Αν κάποιος δήλωσε συγκεκριμένα κενά και αυτά δόθηκαν σε συναδέλφους με περισσότερα μόρια, προφανώς και θα τοποθετηθεί κάπου που δεν το έχει δηλώσει. Αν όμως δόθηκαν σε συναδέλφους με λιγότερα μόρια ΠΡΕΠΕΙ να γίνει ένσταση και να διορθωθεί.
To πυσδε/πυσπε δεν έχει δικαίωμα να τοποθετεί εκπαιδευτικούς σε σχολεία που δεν έχουν δηλώσει. Αυτό είναι παράνομο.
Η νόμιμη διαδικασία είναι να βγουν εναπομείναντα κενά , και να ξαναδηλώσει ο εκπαιδευτικός, συγκρινόμενος με τους υπόλοιπους που ξέμειναν. Αν τελειώσουν τα κενά και κάποιος εκπαιδευτικός δεν έχει τοποθετηθεί, τότε βγαίνει υπεράριθμος και πάει σε διπλανά πυσδε/πυσπε.
Το δικό μας ΠΥΣΔΕ ανέφερε ρητά στην πρόσκληση για δήλωση τοποθέτησης ότι θα πρέπει να δηλώσουμε ΟΛΑ τα κενά με σειρά προτεραιότητας. Αν κάποιος δεν ακολουθήσει τις οδηγίες, τι πρέπει να γίνει; Να επαναληφθεί η διαδικασία από την αρχή, γιατί κάποιος θεώρησε ότι με αυτό τον τρόπο μπορεί να παρακάμψει το σύστημα; Ή να παραμείνει ο εν λόγω συνάδελφος στη διάθεση μέχρι να βρεθεί κενό που του αρέσει;
Αν κάποιος δήλωσε συγκεκριμένα κενά και αυτά δόθηκαν σε συναδέλφους με περισσότερα μόρια, προφανώς και θα τοποθετηθεί κάπου που δεν το έχει δηλώσει. Αν όμως δόθηκαν σε συναδέλφους με λιγότερα μόρια ΠΡΕΠΕΙ να γίνει ένσταση και να διορθωθεί.Και πάλι δεν καταλαβαίνω, μιλάμε για λειτουργικά και όχι για οργανικά κενά (οριστικές τοποθετήσεις), οπότε δεν έπιασε κενό με τα μόρια του στην α φάση και δεν έχει λόγο ένστασης; Οκ παραμένει στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και δηλώνει στη β φάση λειτουργικών κενών.
Και πάλι δεν καταλαβαίνω, μιλάμε για λειτουργικά και όχι για οργανικά κενά (οριστικές τοποθετήσεις), οπότε δεν έπιασε κενό με τα μόρια του στην α φάση και δεν έχει λόγο ένστασης; Οκ παραμένει στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και δηλώνει στη β φάση λειτουργικών κενών.Δεν υπάρχει Β φάση λειτουργικών κενών!!!
Δεν υπάρχει Β φάση λειτουργικών κενών!!!
Από τη στιγμή που υπάρχει λειτουργικό κενό και εκπαιδευτικός χωρίς σχολείο αυτό θα καλυφθεί, είτε το έχει δηλώσει κάποιος είτε όχι. Αν λειτουργούσε έτσι τα μισά σχολεία θα ήταν κενά και οι μισοί εκπαιδευτικοί χωρίς σχολείο γιατί δεν τα επέλεξαν ...Δεν κατάλαβες τι είπα. Δεν μπορείς να μην δηλώσεις κάποιο σχολείο από τα υπάρχοντα κενά. Πως μπορούν να μείνουν οι εκπαιδευτικοί χωρίς σχολείο, εφόσον είναι υποχρεωμένοι να δηλώσουν κάποιο σχολείο από τα κενά; Αν δεν πάρουν στην Α φάση, θα πάρουν στην β , στην γ κλπ. Κάποτε θα πάρουν όμως.
Δεν υπάρχει Β φάση λειτουργικών κενών!!!Φυσικά και υπάρχει.. εμείς τι γράφουμε ή εσύ;
Τι είναι αυτά που γράφετε;
Υπάρχουν κενά που προκύπτουν στην πορεία και ορισμένα ΠΥΣΔΕ κάνουν βελτιώσεις (δυστυχώς δεν κάνουν όλα).
Από τη στιγμή που υπάρχει λειτουργικό κενό και εκπαιδευτικός χωρίς σχολείο αυτό θα καλυφθεί, είτε το έχει δηλώσει κάποιος είτε όχι. Αν λειτουργούσε έτσι τα μισά σχολεία θα ήταν κενά και οι μισοί εκπαιδευτικοί χωρίς σχολείο γιατί δεν τα επέλεξαν ...
Η παρερμηνεία νομίζω ξεκινά με τον (μη ενιαίο) τρόπο που λειτουργούν τα ΠΥΣΔΕ.
Τροποποιήσεις στις τοποθετήσεις μπορούν να γίνονται συνεχώς και καθόλη τη διάρκεια του έτους (αν ψάξετε στη διαύγεια θα βρείτε διευθύνσεις με 30 και 40 τροποποιητικές αποφάσεις των τοποθετήσεων).
Το ΠΥΣΔΕ οφείλει να τοποθετήσει πριν την έναρξη του σχολικού έτους (ή μεχρι πρόπερσι τις πρώτες μέρες του Σεπτεμβρίου) τους εκπαιδευτικούς στα υπάρχοντα λειτουργικά κενά σύμφωνα με τη σειρά που ορίζεται από τη νομοθεσία (λειτουργικά υπεράριθμοι, εκπ/κοι στη διάθεση κλπ.). Σε αυτό το σημείο δεν υπάρχει περίπτωση να μείνει εκπαιδευτικός χωρίς σχολείο, έστω και αν δε συμπληρώνει το ωράριό του σε αυτό. Θεωρητικά τότε κλείνει η διαδικασία και ότι κενό προκύπτει δηλώνεται για πρόσληψη αναπληρωτή. Αντίστοιχα, εφόσον κάποιος παραμένει πλεονασματικός μπορεί (αρκετά αργότερα) να μπει στη διαδικασία της εσωτερικής απόσπασης εντός ΠΔΕ.
Σε πολλούς νομούς, οι διευθυντές εκπαίδευσης (κυρίως) και το ΠΥΣΔΕ δίνουν τη δυνατότητα για "βελτίωση" της αρχικής τοποθέτησης σε λειτουργικό κενό για λόγους δικαιοσύνης (και πολύ σωστά κάνουν). Καλούν λοιπόν τους εκπαιδευτικούς (μόνιμους και αναπληρωτές) να δηλώσουν αν επιθυμούν να αλλάξει η τοποθέτησή τους σε περίπτωση που προκύψει κάποιο κενό στην πορεία. Αυτό συνήθως συμπίπτει με την πρόσληψη αναπληρωτών, έτσι ώστε να καλυφθεί το κενό που θα αφήσει ο εκπαιδευτικός στην αρχική του τοποθέτηση. Επιπλέον, σε ορισμένες διευθύνσεις αυτό γίνεται μέχρι κάποιο χρονικό διάστημα (π.χ. τα Χριστούγεννα), έτσι ώστε να μη διαταράσσεται συνεχώς το εκπαιδευτικό κλίμα.
Δεν υπάρχει επίσημη διαδικασία βελτιώσεων, ούτε "φάσεις" τοποθετήσεων. Αν θέλει κάποιος να τις ονομάζει έτσι ή ότιδήποτε άλλο καλώς, αλλά δεν πρόκειται να το βρείτε πουθενά ως διαδικασία που δεσμεύει τα υπηρεσιακά συμβούλια.
Καταλαβαίνεις φαντάζομαι ότι το ΠΔ που παρέθεσες δεν έχει καμία σχέση με αυτό για το οποίο συζητάμε (τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά).
Αυτά που γράφω αφορούν το τί γίνεται με τις τοποθετήσεις στα λειτουργικά κενά. Προφανώς πριν φτάσουμε εδώ έχουν προηγηθεί κάποιες άλλες φάσεις (ρύθμιση υπεραριθμιών, τοποθετήσεις σε οργανικά κενά κλπ.). Η συζήτηση γίνεται για την κάλυψη λειτουργικών κενών και αυτό που γίνεται πάνω κάτω είναι αυτό που περιέγραψα στην προηγούμενη ανάρτηση.
Αυτό στο οποίο αναφέρεσαι, donkey, αφορά τις αιτήσεις βελτίωσης θέσης. Η τοποθέτηση στα λειτουργικά κενά που καταγράφονται τον Σεπτέμβριο είναι άλλη διαδικασία.Ναι σωστά, για βελτίωση θέσης λέει αυτό που έγραψα.
Θα το δω. Πάντως οι τοποθετήσεις (σε οργανικά κενά) ακόμη και αν δεν το έχεις δηλώσει, γίνεται και στη Β/θμια. Αναφέρεται ρητά αυτό, θα το ανεβάσω σε λίγο.
Για τις τοποθετήσεις στα λειτουργικά κενά δεν υπάρχει ένας νόμος, όπως για τις μεταθέσεις. Οι τοποθετήσεις γίνονται με εφαρμογή συνδυασμού νόμων και διατάξεων, όπως αυτοί παρατίθενται στην πρόσφατη εγκύκλιο που απέστειλε το Υπουργείο στις Διευθύνσεις.Ποια είναι αυτή η εγκύκλιος;
Για τις τοποθετήσεις στα λειτουργικά κενά δεν υπάρχει ένας νόμος, όπως για τις μεταθέσεις. Οι τοποθετήσεις γίνονται με εφαρμογή συνδυασμού νόμων και διατάξεων, όπως αυτοί παρατίθενται στην πρόσφατη εγκύκλιο που απέστειλε το Υπουργείο στις Διευθύνσεις.
Ποια είναι αυτή η εγκύκλιος;
Επικαλείται ΠΔ και παραπέμπει στα σχετικά (κάτω από το θέμα) σε αυτό: https://dide-new.flo.sch.gr/wp-content/uploads/2015/09/2015_137644_%CE%951_%CE%A4%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82_%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD_%CE%A0%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82_%CE%94%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82.pdf
Εκεί μιλάει και για την υποχρεωτική τοποθέτηση.
πρέπει να βρούμε τους νόμους που επικαλέστηκε η πρόσφατη εγκύκλιος, τους νόμους που επικαλέστηκε η περυσινή, και να δούμε ποια από τις δύο εγκυκλίους παρανόμησε.
Γιατί πρέπει να επικαλείσαι τους σωστούς νόμους, και όλους τους νόμους, και όχι αλα κάρτ.
Ναι καλό είναι να μας το δείξεις που το γράφει αυτό, ότι τοποθετείται κάποιος στην Βθμια υποχρεωτικά χωρίς να το δηλώσει.Στην περιοχή μου γίνεται κατά κόρον. Τα μισά σχολεία (και βάλε) δεν θα είχαν καθηγητές αν δεν γινόταν οι τοποθετήσεις με αυτό τον τρόπο.
Γιατί δεν το έχω συναντήσει ποτέ μου να γίνεται στην πράξη, αλλά αν το γράφει κάπου ο νόμος ......
Το ΠΔ 50/1996 έχει τροποποιηθεί με το ΠΔ 100/1997, όπου γράφει ρητά
Άρθρο 15
12. Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται προς το
συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι
περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών
υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου
σύμφωνα με τη διαδικασία του εδαφίου β' της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης
περιοχής.
https://diadikasies.gr/images/b/bf/Pd_100.pdf
Δεν νοείται δηλαδή να υπάρχει οργανικό κενό και εκπαιδευτικός στη διάθεση ταυτόχρονα.
Γενικά, επειδή τα ΠΔ είναι πλέον αρκετά παλιά, αρκετά εδάφια έχουν τροποποιηθεί ή καταργηθεί μεταγενέστερα. Θέλει προσοχή.
Αν εγώ βάλω 5 σχολεία μόνο προφανώς θα με τοποθετήσουν για το συμφέρον της υπηρεσίας.
Δεν θα περιμένουν μέχρι να ανοίξει αυτό που μου αρέσει!
Στην περιοχή μου γίνεται κατά κόρον. Τα μισά σχολεία (και βάλε) δεν θα είχαν καθηγητές αν δεν γινόταν οι τοποθετήσεις με αυτό τον τρόπο.Αν σας έχουν πείσει οι διοικητικοί ότι το συμφέρον της υπηρεσίας είναι να ξεμπερδεύουν αυτοί γρήγορα, σας έχουν πιάσει κορόιδα, στο συγκεκριμένο πυσδε. Το συμφέρον της υπηρεσίας είναι το παιδαγωγικό, πάνω από όλα. Σε συνδυασμό πάντα με την υποχρέωση του εκπαιδευτικού και της υπηρεσίας να καλύφθει το ωράριο όλων και όλα τα κενά.
Για την Αθμια, ισχύει μοριοδότηση που προβλέπεται από το Π.Δ. 50/1996 Άρθρο 15 παρ 12
Θα σε τοποθετήσουν προς το συμφέρον της υπηρεσίας δεν σημαίνει σε βάζω οπουδήποτε (για την Βθμια μιλάμε)
Σημαίνει , αν είσαστε πολλοί, νέα φάση τοποθετήσεων, αν είσαι μόνος σου, θα σε πάρουν τηλέφωνο και θα σου πουν:
"είναι αυτά τα κενά που έμειναν. Διάλεξε ποιο θες."
Για την Αθμια, ισχύει μοριοδότηση που προβλέπεται από το Π.Δ. 50/1996 Άρθρο 15 παρ 12
Αν σας έχουν πείσει οι διοικητικοί ότι το συμφέρον της υπηρεσίας είναι να ξεμπερδεύουν αυτοί γρήγορα, σας έχουν πιάσει κορόιδα, στο συγκεκριμένο πυσδε. Το συμφέρον της υπηρεσίας είναι το παιδαγωγικό, πάνω από όλα. Σε συνδυασμό πάντα με την υποχρέωση του εκπαιδευτικού να καλύψει το ωράριό του.
Δεν καταλαβαίνω, αν τα κενά παραμένουν τα ίδια, ποιο το νόημα να σε ρωτάνε σε 2,3,4 κοκ διαφορετικές φάσεις.
Και στη δευτεροβάθμια πάντως το ίδιο εφαρμόζουν.
Ξαναλέω, είσαι υποχρεωμένος να δηλώσεις κάποιο σχολείο από τα υπάρχοντα κενά. Αν είσαι υποχρεωμένος, τα κενά καλύπτονται, δεν παραμένουν τα ίδια.
Βάση ποιου νόμου; Αν εφαρμόζουν για την Βθμια διατάξεις της Αθμιας, αυτό είναι παράνομο.
Δεν είσαι υποχρεωμένος. Αν θες δεν κάνεις καν δήλωση τοποθέτησης. Εξ ου και υπάρχει το συμφέρον τη υπηρεσία στη νομοθεσία και καλύπτονται.
Φαντάζομαι με ψηφοφορία των μελών του ΠΥΣΔΕ.
Με την ίδια λογική, με βάση ποιο νόμο σε παίρνουν τηλέφωνο και σε ρωτάνε που θέλεις να πας;
Καλύπτονται πίσω από το συμφέρον της υπηρεσίας και τέλος.
Βάση ποιου νόμου; Αν εφαρμόζουν για την Βθμια διατάξεις της Αθμιας, αυτό είναι παράνομο.
Στη Νομική, υπάρχει η αναλογία νόμου. Αν υπάρχει κενό νόμου, μπορεί να εφαρμοστούν ρυθμίσεις που ισχύουν σε όμοιες περιπτώσεις. Νομικός δεν είμαι, αυτό έχω καταλάβει ότι εφαρμόζεται από την εμπειρία μου. Σίγουρα εφαρμόζεται για τη μείωση ωραρίου στη δευτεροβάθμια. Δεν υπάρχει ρύθμιση για τη δευτεροβάθμια, οπότε εφαρμόζεται αυτό που ισχύει για την πρωτοβάθμια και η μείωση ωραρίου γίνεται από την αρχή του έτους, αν συμπληρώνεται ο απαιτούμενος χρόνος μέχρι την 31η Δεκεμβρίου.
Αυτά όμως καλό θα είναι να μας τα εξηγήσει καλύτερα ένας νομικός, γιατί υπάρχει πάντα η περίπτωση να έχω καταλάβει κάτι λάθος.
Σωστό αυτό που λες, αλλά εγώ δεν βλέπω κανένα κενό νόμου.
Αν , κατ αναλογία με τις οριστικές τοποθετήσεις και βελτιώσεις, ισχύει το ίδιο με τις τοποθετήσεις στα λειτουργικά, η διαδικασία είναι έτσι ορισμένη από τον νόμο, ώστε, μετά το πέρας διαδοχικών φάσεων, κανείς να μην τοποθετείται χωρίς να δηλώσει, κανείς να μην τοποθετείται σε σχολείο που δεν έχει δηλώσει, και κανένα κενό να μην μένει αδιάθετο.
Σωστό αυτό που λες, αλλά εγώ δεν βλέπω κανένα κενό νόμου.
Αν , κατ αναλογία με τις οριστικές τοποθετήσεις και βελτιώσεις, ισχύει το ίδιο με τις τοποθετήσεις στα λειτουργικά, η διαδικασία είναι έτσι ορισμένη από τον νόμο, ώστε, μετά το πέρας διαδοχικών φάσεων, κανείς να μην τοποθετείται χωρίς να δηλώσει, κανείς να μην τοποθετείται σε σχολείο που δεν έχει δηλώσει, και κανένα κενό να μην μένει αδιάθετο.
Δεν έχω δει κάπου να αναφέρονται διαδοχικές φάσεις. Από πού προκύπτει αυτό;
Αντίθετα, γίνονται μια φορά συμπληρωματικές δηλώσεις και μετά τοποθέτηση στα αδιάθετα κενά που έχουν περισσέψει, ανεξάρτητα αν τα έχεις δηλώσει. Αυτό δεν ισχύει για την πρωτοβάθμια;
Πλέον βρισκόμαστε στο τελευταίο βήμα, έχουν τελειώσει οι διαδοχικές φάσεις.
Που ακριβώς έχεις δει ότι κανείς δεν τοποθετείται σε σχολείο που δεν έχει δηλώσει?
Σου έχουμε παραθέσει ακριβώς το αντίθετο...
Δεν έχεις παραθέσει το αντίθετο, για την Βθμια μιλάμε.
Αφού τελειώσουν οι δυο φάσεις (ή οι τρεις φάσεις αν λάβουμε υπόψη τις ενστάσεις-αιτήσεις), τότε υπάρχει το συμφέρον της υπηρεσίας για την Βθμια, και το συμφέρον αυτό ταυτίζεται (κατά την γνώμη μου) με τις παιδαγωγικές ανάγκες της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών που έμειναν αδιάθετοι, και όχι με τις ανάγκες των διοικητικών που θέλουν να ξεμπερδεύουν μια ώρα αρχύτερα.
Το ξαναβάζω σε περίπτωση που δεν το διάβασες...
Το ΠΔ 50/1996 έχει τροποποιηθεί με το ΠΔ 100/1997, όπου γράφει ρητά
Άρθρο 15
12. Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται προς το
συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι
περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών
υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου
σύμφωνα με τη διαδικασία του εδαφίου β' της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης
περιοχής.
https://diadikasies.gr/images/b/bf/Pd_100.pdf
Δεν υπάρχει κανένας διαχωρισμός Α/θμιας και Β/θμιας σε αυτό!
Διαβάζεις λάθος άρθρο.
Το επικαιροποιημένο είναι αυτό.
12. Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου σύμφωνα με τη διαδικασία του εδαφίου β` της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης περιοχής. "Για τους εκπ/κούς Α/θμιας εκπ/σης σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί δεν υποβάλλουν αίτηση προτίμησης για συγκεκριμένα σχολεία, κοτατάσσονται σε σειρά με βάση τις λιγότερες μονάδες μετάθεαης. Τα σχολεία στα οποία υπάρχουν κενά κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης.
Κατόπιν αυτού τοποθετούνται, υποχρεωτικά, οι έχοντες τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης στα σχολεία με τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης".
Επικαιροποιημένο που;https://www.kodiko.gr/nomothesia/document/394200/p.d.-50-1996
Βάλε ένα σύνδεσμο σε παρακαλώ.
https://www.kodiko.gr/nomothesia/document/394200/p.d.-50-1996
Το ίδιο άρθρο παραθέτεις. Είναι η διόρθωση με το ΠΔ 100/1997.
Πως ακριβώς βγάζεις το συμπέρασμα ότι "Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις" αφορούν μόνο την Αθμια???
Αφού τελειώσουν οι δυο φάσεις (ή οι τρεις φάσεις αν λάβουμε υπόψη τις ενστάσεις-αιτήσεις), τότε υπάρχει το συμφέρον της υπηρεσίας για την Βθμια, και το συμφέρον της υπηρεσίας ταυτίζεται (κατά την γνώμη μου) με τις παιδαγωγικές ανάγκες της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών που έμειναν αδιάθετοι, και όχι με τις ανάγκες των διοικητικών που θέλουν να δουλέψουν λιγότερο. Υπό αυτή την έννοια, και αν πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν μείνει αδιάθετοι, πρέπει να ακολουθήσει και τρίτη, και τέταρτη φάση. Στο τέλος, θα κρίνουν τα δικαστήρια.
Διαβάζεις λάθος άρθρο.
Το επικαιροποιημένο-κωδικοποιημένο είναι αυτό.
12. Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται προς το συμφέρον της υπηρεσίας στις υπόλοιπες κενές θέσεις. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά ή διατίθενται για τη συμπλήρωση ωραρίου σύμφωνα με τη διαδικασία του εδαφίου β` της παρ. 7 του άρθρου 14 σε σχολεία της συγκεκριμένης περιοχής. "Για τους εκπ/κούς Α/θμιας εκπ/σης σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί δεν υποβάλλουν αίτηση προτίμησης για συγκεκριμένα σχολεία, κοτατάσσονται σε σειρά με βάση τις λιγότερες μονάδες μετάθεαης. Τα σχολεία στα οποία υπάρχουν κενά κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης.
Κατόπιν αυτού τοποθετούνται, υποχρεωτικά, οι έχοντες τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης στα σχολεία με τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης".
https://www.kodiko.gr/nomothesia/document/394200/p.d.-50-1996
Σε περίπτωση προσφυγής στο δικαστήριο, φαντάζομαι θα κριθεί αν το συμφέρον της υπηρεσίας είναι να ξεμπερδεύουν οι διοικητικοί, ή αν είναι παιδαγωγικό.
Ειλικρινά πιστεύεις πως υπάρχει δικαστήριο που θα κρίνει ότι είναι παιδαγωγικό να υπάρχει κενό σε σχολείο, ενώ υπάρχει καθηγητής χωρίς θέση;
Οι τοποθετήσεις αποτελούν διοικητική διαδικασία και όχι παιδαγωγική.
Το συμφέρον της υπηρεσίας αφορά και την Βθμια και την Αθμια.
Η μοριοδότηση και υποχρεωτική τοποθέτηση σε σχολείο που δεν δήλωσες, αφορά μόνο την Αθμια.
Διαβάζεις αυτά που γράφω;
Τι είναι συμφέρον της υπηρεσίας, εκεί είναι το ζουμι.
Προφανώς το διαβάζουμε διαφορετικά. Προφανώς το διαβάζει διαφορετικά και το σύνολο των ΠΥΣΔΕ την τελευταία 15ετία που ασχολούμαι.
Προφανώς όλοι είναι κοροϊδα και κάθονται και το αποδέχονται τόσα χρόνια.
Το συμφέρον της υπηρεσίας αφορά και την Βθμια και την Αθμια.Είσαι λάθος. Αφορά και τη Β θμια
Η μοριοδότηση και υποχρεωτική τοποθέτηση σε σχολείο που δεν δήλωσες, αφορά μόνο την Αθμια.
Διαβάζεις αυτά που γράφω;
Τι είναι συμφέρον της υπηρεσίας, εκεί είναι το ζουμι.
Ρε παιδιά, το έχω εξηγήσει 100 φορές.
Κουράστηκα.
Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΟΠΩΣ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΟΜΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΦΗΣΕΙ ΚΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΧΩΡΙΣ ΘΕΣΗ.
Ο ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΜΕΝΟΣ ΝΑ ΔΗΛΩΣΕΙ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΚΑΙ ΑΡΑ ΘΑ ΠΑΡΕΙ ΚΑΠΟΙΟ ΑΠΟ ΤΑ ΕΝΑΠΟΜΕΙΝΑΝΤΑ ΚΕΝΑ, ΣΕ ΚΑΠΟΙΑ ΦΑΣΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΩΝ.
αν έχει απορριφθει αίτημα τοποθέτησης νεοδιόριστου αυτό αναρτάται στη διαύγεια;
στη διαύγεια ο καθένας ΑΝΑΡΤΑ ό,τι γουστάρει ! αποκρύπτονται πολλά , δεν στηρίζεσαι. απλό.και πως πληροφουμαι την έκβαση του αιτήματός μου; αν ειναι μονο θετικο βγαίνει;
αλλά αυτό δε νομίζω.
και πως πληροφουμαι την έκβαση του αιτήματός μου; αν ειναι μονο θετικο βγαίνει;
Είσαι λάθος. Αφορά και τη Β θμια
Αναφορικά με τα διοικητικά δικαστήρια : ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΟΣΦΥΓΕΙ ΚΑΝΕΙΣ, κι ας γίνονται χειρότερα τέρατα στο υπαιθ, γιατί δεν βρίσκεις άκρη ! Ξαναλέω μακράν οι χειρότεροι στο πιο κρίσιμο υπουργείο . ΟΛΟΙ (υπάλληλοι, στελε΄χη, ηγεσία).
Δεν είμαι αισιόδοξος για κανέναν εξορθολογισμό ΠΟΥΘΕΝΑ
Στη συνέχεια επανήλθε με με αίτησή της, ζητώντας να ενημερωθεί εγγράφως από το ΠΥΣΔΕ για το λόγο που τοποθετήθηκε σε σχολείο που δεν είχε δηλώσει στην αίτησή της, στο οποίο δεν υπήρχε λειτουργικό κενό της ειδικότητάς της με αποτέλεσμα να μην έχει ωράριο, ενώ μετακινήθηκε εκεί νεοδιόριστη εκπαιδευτικός κλάδου που είχε β ανάθεση.
Την χρυσή τομή σε αυτό βρήκε νομίζω το ΠΥΣΔΕ που ανάγκασε τους εκπαιδευτικούς να δηλώσουν και τις 20 επιλογές (https://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg1131817#msg1131817).
Έτσι ικανοποιούνται οι ανάγκες της υπηρεσίας και παιδαγωγικά (πάει ο εκπαιδευτικός εκεί που θέλει και δεν πάει σε σχολείο που δεν έχει δηλώσει) και διοικητικά (μειώνονται οι φάσεις των τοποθετήσεων). Υπό την προϋπόθεση βέβαια ότι δεν κρύβουν κάποια κενά για αργότερα (https://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg1131770#msg1131770).
Νομίζω μέχρι τις 14.00 αλλά προσωπικά θα σου πρότεινα να μην πας τόσο αργά...
Νομίζω μέχρι τις 14.00 αλλά προσωπικά θα σου πρότεινα να μην πας τόσο αργά...Θα πρότεινα αρκετά πριν τις δύο ώστε να υπάρχει χρόνος να γίνουν όλες οι απαραίτητες διαδικασίες για να περαστούν στοιχεία στο myschool και να γίνει η πρόσληψη στην Εργάνη. Έτσι δε θα χαθεί ημερομίσθιο κι ένσημο.
Ευχαριστώ. Ελεγα να πάω 8.30-9... είναι νωρίς; Βγήκε κάποια ανακοίνωση;Από τις 9 και μετά σίγουρα θα είναι ο διευθυντής/η διευθύντρια εκεί. Τότε λέω να πάω κι εγώ.
Διαφορετικά όλες αυτές οι τοποθετήσεις φέτος είναι εντελώς στον αέρα ή κάτι δεν καταλαβαίνω καλά...
Τοποθέτησαν και αναπληρωτές ( πάρα πολλούς ) ενώ ακόμα δεν έχουν συμπληρώσει ωράριο οι μόνιμοι.δεν εχω καταλαβει τι έγινε φετος καλυφθηκαν ολα τα κενα στην περιοχη μου τη στιγμη που 5 συναδέλφοι απο το σχολειο περιμένουν να συμπληρωσουν απο 5 ως 10 ωρες σε γειτονικά σχολεία
Λες να έχουν πράγματι σκοπό να μειώσουν τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη;
Διαφορετικά όλες αυτές οι τοποθετήσεις φέτος είναι εντελώς στον αέρα ή κάτι δεν καταλαβαίνω καλά...
δεν εχω καταλαβει τι έγινε φετος καλυφθηκαν ολα τα κενα στην περιοχη μου τη στιγμη που 5 συναδέλφοι απο το σχολειο περιμένουν να συμπληρωσουν απο 5 ως 10 ωρες σε γειτονικά σχολεία
θεωρώ οτι μολις οριστηκοποιηθουν τα τμηματα στα σχολεία μετα τη β φαση e eggrafwn θα συμπληρωσουν το ωραριο τους και οι μονιμοι και οι αναπληρωτες θα εχουν αλλαγες στις τοποθετησεις τους
Λες να έχουν πράγματι σκοπό να μειώσουν τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη;
δεν εχω καταλαβει τι έγινε φετος καλυφθηκαν ολα τα κενα στην περιοχη μου τη στιγμη που 5 συναδέλφοι απο το σχολειο περιμένουν να συμπληρωσουν απο 5 ως 10 ωρες σε γειτονικά σχολεία
Έχουν φθάσει σε τοποθετήσεις αναπληρωτών και δεν έχει γίνει η συμπλήρωση ωραρίου...
Στον κόσμο τους...
ο διευθυντής Δδε δεν επιτρέπει να σπάσουν τα τμήματα γιατί οριστικοποιηθηκαν τον Ιούλιο
Κενά πλεονάσματα δόθηκαν, αναπληρωτές τοποθετήθηκαν, κενά πλεονάσματα για δηλώσεις β φάσης δεν ανακοινώθηκαν, συμπληρώσεις ωραρίου αγνοούνται...Τελικά οι αναπληρωτές ή οι μόνιμοι τοποθετούνται στα εναπομείναντα λειτουργικά κενά;; Ρητορική η ερώτηση..
Είναι γενικό το κακό φέτος έτσι; Οι νόμοι πήγαν περίπατο.. αλλά έχουμε ψηφιοποιημένες τοποθετήσεις..Κουρελόχαρτο έγιναν οι νόμοι... σήμερα έμαθα το εξής καταπληκτικό.. στο δικό μας ΠΥΣΔΕ είχαν καλέσει στην α φάση όλες τις κατηγορίες (και για συμπλήρωση ωραρίου) για αιτήσεις.. όταν ανακοινώθηκαν οι τοποθετήσεις έγραψαν στην ανακοίνωση ότι οι συμπληρώσεις ωραρίου θα γίνουν σε επόμενη φάση.. σήμερα μάθαμε ότι έλαβαν υπόψη τους τις προτιμήσεις των συναδέλφων αλλά δεν τις ανακοίνωσαν.. απλά δεν τις έδωσαν ως κενά στους αναπληρωτές (για να μην αδικήσουν τους μόνιμους...) αυτά από το ΠΥΣΔΕ μας.. κενά και πλεονάσματα β φάσης ΑΠΟ Δευτέρα ;D
Το "κονκλάβιο" του Υπουργείου μετά τις αξιοτίμου δικηγορίνας και του επιτελείου της, καθόσον και οι διευθυντές των εκάστοτε διευθύνσεων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Συμφέρει άλλωστε καθώς διαθέτουν 23ωρα στην φαρέτρα τους και καλύπτουν μεγάλα λειτουργικά κενά... επομένως από μέσα με τέλη Σεπτέμβρη με αρχές Οκτώβρη θα πάρουν φωτιά τα ΠΥΣΔΕ να τοποθετούν τους μονίμους στα εναπομείναντα "ρετάλια" των 2-3-4-5 ωρών στις σχολικές μονάδες... και όπου τρέχει τρέχει... "Μεγάλη αναταραχή υπέροχη κατάσταση"
Κουρελόχαρτο έγιναν οι νόμοι... σήμερα έμαθα το εξής καταπληκτικό..
(καθώς ξέρετε οι αναπληρωτές αν δεν συμπληρώσουν το ωράριο τους δεν θα πληρώνονται πλήρως- εν αντιθέσει με τους μονίμους)...
;D ;D ;D
Καλημέρα. Σε γυμνάσιο τοποθετούνται προσωρινά ένας εκπαιδευτικός ΠΕ78 και ένας ΠΕ86 με την ίδια πράξη ΠΥΣΔΕ. Τις ώρες Εργαστηρίων δεξιοτήτων που έχουν μείνει ποιος τις παίρνει;
Τα εργαστήρια σεξουαλικών δεξιοτήτων τα παίρνει ο πιο σέξι! ;D ;D ;D
Κουρελόχαρτο έγιναν οι νόμοι... σήμερα έμαθα το εξής καταπληκτικό.. στο δικό μας ΠΥΣΔΕ είχαν καλέσει στην α φάση όλες τις κατηγορίες (και για συμπλήρωση ωραρίου) για αιτήσεις.. όταν ανακοινώθηκαν οι τοποθετήσεις έγραψαν στην ανακοίνωση ότι οι συμπληρώσεις ωραρίου θα γίνουν σε επόμενη φάση.. σήμερα μάθαμε ότι έλαβαν υπόψη τους τις προτιμήσεις των συναδέλφων αλλά δεν τις ανακοίνωσαν.. απλά δεν τις έδωσαν ως κενά στους αναπληρωτές (για να μην αδικήσουν τους μόνιμους...) αυτά από το ΠΥΣΔΕ μας.. κενά και πλεονάσματα β φάσης ΑΠΟ Δευτέρα ;DΈχω την αίσθηση (μην πω βεβαιότητα) πως αυτά και άλλα συνέβησαν σε διάφορες Διευθύνσεις...
Στη δική μου ΔΔΕ τοποθετηθηκαν οι αναπληρωτες και οι νεοδιοριστοι δεν είχαν κάνει καν αίτηση για τοποθέτηση. Τοποθετηθηκαν αυθαίρετα όπου να 'ναι από τη ΔΔΕ. Τώρα διαμαρτυρονται οι νεοδιοριστοι και ακούγεται ότι θα ξαβαδοθουν όλα τα κενά σε αυτούς και ότι μείνει εν συνεχεία στους αναπληρωτες, αλλά και πάλι δεν είναι σίγουρο γιατί οι τοποθετήσεις αναπληρωτών φέτος έγιναν μέσω οπσυδ. Μπάχαλο.
Επειδή έγιναν μέσω ΟΠΣΥΔ δεν σημαίνει ότι δεν αλλάζουν. Προσωρινές τοποθετήσεις είναι.
Άρα οι διευθυντές εκπαίδευσης μπορουν να εγκρινουν αιτηση βελτίωσης;γιατί κάποιοι διατείνονται πως αφου μας τοποθέτησε το υπουργείο δε θα γίνουν βελτιώσεις όσον αφορά τους αναπληρωτές της Α φάσης.
Στη δική μου ΔΔΕ τοποθετηθηκαν οι αναπληρωτες και οι νεοδιοριστοι δεν είχαν κάνει καν αίτηση για τοποθέτηση. Τοποθετηθηκαν αυθαίρετα όπου να 'ναι από τη ΔΔΕ. Τώρα διαμαρτυρονται οι νεοδιοριστοι και ακούγεται ότι θα ξαβαδοθουν όλα τα κενά σε αυτούς και ότι μείνει εν συνεχεία στους αναπληρωτες, αλλά και πάλι δεν είναι σίγουρο γιατί οι τοποθετήσεις αναπληρωτών φέτος έγιναν μέσω οπσυδ. Μπάχαλο.
κενά και πλεονάσματα β φάσης ΑΠΟ Δευτέρα ;D
Ποια Δευτέρα ; :)
την δευτέρα παρουσία μήπως;Μάλλον ;D ;D ;D ;D
https://www.youtube.com/watch?v=1w6bqI73KUA
Μάλλον ;D ;D ;D ;D
Γιατί είχαν πει για σήμερα...αλλά ακόμα τίποτα.......
Γιατί είχαν πει για σήμερα...αλλά ακόμα τίποτα.......
Όταν λες σήμερα; 😀Εννοώ για τη χτεσινή μέρα 8/9..
Εννοώ για τη χτεσινή μέρα 8/9..
τπτ..
έβγαλαν ανακοίνωση για σήμερα (ανάρτηση κενών)...
ακόμα τπτ...
κάποιοι αναπληρωτές τοποθετήθηκαν αλλά δεν ανέλαβαν υπηρεσία...
θα τοποθετηθούν αλλού.. ;D ;D ;D ;D
έβγαλαν ανακοίνωση για σήμερα (ανάρτηση κενών)...
ακόμα τπτ...
Λες να κατάλαβαν ότι ακροβατούν νομικά και ψάχνουν με ποιον τρόπο θα κάνουν κωλοτούμπα και θα ξεκινήσουν από την αρχή; :);D ;D
Καλούνται και όσοι ζητούν απόσπαση εντός...
Σε μας μόνο για συμπλήρωση ωραρίου γίνονται δηλώσεις τώρα ( μόνο μόνιμοι , όχι αναπληρωτές ).
2η φάση αποσπάσεων εντός ή δεν είχαν γίνει στις 25/8 αποσπάσεις ;2η φάση αποσπάσεων εντός... θα εξεταστούν κατά περίπτωση από το ΠΥΣΔΕ ;D ;D
Σε μας μόνο για συμπλήρωση ωραρίου γίνονται δηλώσεις τώρα ( μόνο μόνιμοι , όχι αναπληρωτές ).Σε μας για συμπλήρωση ωραρίου όλων των κατηγοριών μονίμων και αναπληρωτών... ;D
Όταν λες τώρα, εννοείς Σαββατοκύριακο;Και σε μας στέλνουν μέχρι αύριο πρωί στις 9...
Συγνώμη, αλλά το σαββατοκύριακο δεν επιτρέπεται να γίνονται αιτήσεις.
Είναι μη εργάσιμες μέρες.
Και σε μας στέλνουν μέχρι αύριο πρωί στις 9...
Υγ τη στέλνεις το πρωί ;D
Το θέμα είναι ότι μετράνε το μη εργάσιμο ΣΚ στις μέρες της προθεσμίας για την υποβολή των αιτήσεων..
Τα λειτουργικά κενά πότε βγαίνουν και πού μπορούμε να τα δούμε;Τα λειτουργικά κενά θα δοθούν στις περισσότερες των περιπτώσεων λίγο μετά τα μέσα του Αυγούστου. Σπάνια ανακοινώνονται πιο πριν.
Τα λειτουργικά κενά θα δοθούν στις περισσότερες των περιπτώσεων λίγο μετά τα μέσα του Αυγούστου. Σπάνια ανακοινώνονται πιο πριν.
Η ΔΔΕ Κυκλάδων έβγαλε σήμερα μια ανακοίνωση για τα πιθανά λειτουργικά κενά..
http://dide.kyk.sch.gr/ektimisi-leitoyrgikon-kenon-27-07-2022/ (http://dide.kyk.sch.gr/ektimisi-leitoyrgikon-kenon-27-07-2022/)
Δεν είναι όμως το σύνηθες αυτό.
Τα λειτουργικά κενά θα δοθούν στις περισσότερες των περιπτώσεων λίγο μετά τα μέσα του Αυγούστου. Σπάνια ανακοινώνονται πιο πριν.
Η ΔΔΕ Κυκλάδων έβγαλε σήμερα μια ανακοίνωση για τα πιθανά λειτουργικά κενά..
http://dide.kyk.sch.gr/ektimisi-leitoyrgikon-kenon-27-07-2022/ (http://dide.kyk.sch.gr/ektimisi-leitoyrgikon-kenon-27-07-2022/)
Δεν είναι όμως το σύνηθες αυτό.
Αυτά τα κενά είναι για όσους θα διοριστούν φέτος στις Κυκλάδες ή είναι όσα κενά απομένουν μετά τους διορισμούς για τους αναπληρωτές;;;Προφανώς είναι κενά που υπάρχουν αυτή τη στιγμή.
Καλησπερα, εχουμε καποια εκτιμηση ή γνωση περι του ποτε θα βγουνε οι πινακες της 3ΕΑ;Ή την επόμενη εβδομάδα ή το αργότερο τη μεθεπόμενη.
Τα λειτουργικά κενά που δίνονται για τοποθέτηση των νεοδιοριστων είναι τόσα όσοι και οι νεοδιοριστοι ή είναι και αυτά που θα καλυφθούν από αναπληρωτές μέσα σε αυτά;Εμάς πέρυσι ήταν όσοι κ οι νεοδιοριστοι αλλά δε νομίζω ότι είναι δεσμευτικο αυτό. Θεωρώ είναι θέμα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ
Στάλθηκε από το M2012K11AG μου χρησιμοποιώντας Tapatalk
Μία ερώτηση για την σειρά τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά. Η σειρά είναι
υπεράριθμοι > διάθεση > νεοδιόριστοι > συμπλήρωση ωραρίου > απόσπαση αντός = απόσπαση εκτός > αναπληρωτές.
ισχύει το παραπάνω;
Μία ερώτηση για την σειρά τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά. Η σειρά είναι
υπεράριθμοι > διάθεση > νεοδιόριστοι > συμπλήρωση ωραρίου > απόσπαση αντός = απόσπαση εκτός > αναπληρωτές.
ισχύει το παραπάνω;
Μπορείς να αναφέρεις 2-3 παραδείγματα ΠΥΣΔΕ που έχουν τοποθετήσει αποσπασμένους για να δω λίγο την διαδικασία. Ευχαριστώ.
Εδώ που τα λέμε, είναι δίκαιο να τοποθετούνται πρώτα οι υπεράριθμοι και οι αποσπασμένοι και μετά οι νεοδιόριστοι...
Σχετικά είναι όλα. Τι πάει να πει παλιότερος;
Π.χ. περυσινός νεοδιορισθέντας και ζητάει εντός πύσδε απόσπαση (αν δικαιουται να ζητησει, ενα θεωρητικο ερωτημα θετω), ο περυσινός ας πουμε ότι είχε διοριστεί με μόρια μόνο ακαδημαικών και μηδεν προυπηρεσια. Φετινός διορισθέντας με προυπηρεσία σαφως πολυ μεγαλυτερη του πρωτου. Ποιος θεωρείτε πιο παλιος; Να το πάμε ηλικιακα παλιότερος; Υπηρεσιακα; Προϋπηρεσικα;
Πάντως σιγουρα βολευει το συστημα να γινεται με την σειρα που λετε, ακομη και αν δεν ειναι υπερ μας, ωστοσο θα επρεπε να υπαρχει ενας καλυτερος χρονοπρογραμματισμος και οργανωση ωστε να μην υπαρχουν τέτοια αδιαφανη σημεια και να μην θεωρειται οτι καποιοι αδικουνται.
Αν το πάρετε χαμπάρι νωρίς και διαμαρτυρηθείτε εγγράφως στο ΠΥΣΔΕ με κοινοποίηση στη διεύθυνση προσωπικού του υπουργείου παραθέτοντας την εγκύκλιο το ΠΥΣΔΕ θα κάνει πίσω. Αν περιμένετε τα ΠΥΣΔΕ θα τοποθετήσουν τους αποσπασμένους διότι αυτό συμφέρει τους μόνιμους και τους περσινόυς νεοδιοριστους
Η εγκύκλιος είχε βγει για τους περσινούς νεοδιόριστους. Δεν σημαίνει ότι ισχύει και για φέτος. Επαναλαμβάνω δεν είναι λογικό άνθρωπος που είναι 10+ χρόνια σε μια ΔΔΕ να μην παίρνει απόσπαση και να παίρνει το λειτουργικό ο νεοδιόριστος. Ούτε άνθρωπος με χρόνια προϋπηρεσίας που για τον α ή β λόγο πήρε απόσπαση να παίρνει ότι λειτουργικό μείνει από τον νεοδιόριστο. Όπως είπα νομοθεσία δεν υπάρχει. Αν υπήρχε δεν θα χρειαζόταν η περσινή εγκύκλιος.Φίλε μου victor αν και ακούγεται λογικό αυτό που λες, έχω μία ένσταση.
Φίλε μου victor αν και ακούγεται λογικό αυτό που λες, έχω μία ένσταση.
Το επιχείρημα σου στηρίζεται αρκετά στην παλαιότητα.
Έτσι ίσως θα έπρεπε να προηγείται στις τοποθετήσεις κάποιος με 20 χρόνια προϋπηρεσία ο οποίος ζητά απόσπαση εντός πυσδε έναντι ας πούμε ενός νεοδιοριστου που ζητά οριστική τοποθέτηση. Παράλογο. Σωστά;
Πρέπει λοιπόν να εφαρμόζονται οι εγκύκλιοι.
Αν πάλι αυτές είναι παράλογες θα πρέπει να ζητάμε αλλαγές συνολικά.
Πάντως παντού πρέπει να εφαρμόζονται τα ίδια. Κάτι τέτοιο όμως δυστυχώς δεν γίνεται.
Πολλούς χαιρετισμούς.
.. και την αποχώρηση του διευθυντή της διεύθυνσης (τυχαίο?) κι έχουν μείνει καθαρά ώρες ρετάλια .... Τι με συμβουλεύετε να κάνω?Τι σημαίνει "ρετάλια"; Στη συγκεκριμένη περιοχή ο ΔΔΕ δεν άλλαξε.
Μία ερώτηση για την σειρά τοποθετήσεων σε λειτουργικά κενά. Η σειρά είναιΕμένα γιατί μου είχαν πει ότι εκτός από τους υπεραριθμους οι υπόλοιποι πάνε με τα μόρια που έχουν;;;
υπεράριθμοι > διάθεση > νεοδιόριστοι > συμπλήρωση ωραρίου > απόσπαση αντός = απόσπαση εκτός > αναπληρωτές.
ισχύει το παραπάνω;
Εμένα γιατί μου είχαν πει ότι εκτός από τους υπεραριθμους οι υπόλοιποι πάνε με τα μόρια που έχουν;;;
Υπάρχει κάποιο επίσημο έγγραφο που να λέει ρητώς τι ισχύει φέτος;;;
Τώρα στους νεοδιοριστους θα δώσουν και λειτουργικά και οργανικά κενά για να δηλώσουν;
Αν όχι, τα λειτουργικά θα είναι όσα και οι νεοδιοριστοι της διεύθυνσης ή παραπάνω για να έχουν δυνατότητα επιλογής;
Στάλθηκε από το M2012K11AG μου χρησιμοποιώντας Tapatalk
Τι σημαίνει "ρετάλια"; Στη συγκεκριμένη περιοχή ο ΔΔΕ δεν άλλαξε.Συγγνώμη! Νόμιζα λόγω ελλιπούς πληροφόρησης ότι άλλαξε! Ρετάλια σημαίνει εναπομείνουσες λίγες ώρες που δε δικαιολογούν μελλοντική οργανική θέση.
Δεν μπορείς να κάνεις κάτι. Περιμένεις το διορισμό και τοποθετείσαι σε κάποιο από τα λειτουργικά κενά που θα αναρτήσει η Διεύθυνση
Τώρα στους νεοδιοριστους θα δώσουν και λειτουργικά και οργανικά κενά για να δηλώσουν;
Αν όχι, τα λειτουργικά θα είναι όσα και οι νεοδιοριστοι της διεύθυνσης ή παραπάνω για να έχουν δυνατότητα επιλογής;
Στάλθηκε από το M2012K11AG μου χρησιμοποιώντας Tapatalk
Συγγνώμη! Νόμιζα λόγω ελλιπούς πληροφόρησης ότι άλλαξε! Ρετάλια σημαίνει εναπομείνουσες λίγες ώρες που δε δικαιολογούν μελλοντική οργανική θέση.
Τώρα στους νεοδιοριστους θα δώσουν και λειτουργικά και οργανικά κενά για να δηλώσουν;
Αν όχι, τα λειτουργικά θα είναι όσα και οι νεοδιοριστοι της διεύθυνσης ή παραπάνω για να έχουν δυνατότητα επιλογής;
Στάλθηκε από το M2012K11AG μου χρησιμοποιώντας Tapatalk
Σε πολλές περιπτώσεις, βέβαια, λειτουργικών κενών δεν βλέπω το λόγο να προηγούνται οι αποσπασμένοι των νεοδιόριστων. Πολλοί αιτούνται απόσπαση για απλή "αλλαγή περιβάλλοντος" ή για συγκέντρωση μορίων σε νησιά με ετήσια απόσπαση τύπου "αρπαχτής". Σε τέτοιες περιπτώσεις έλλειψης αναγκαιότηττας ή οικογενειακών υποχρεώσεων δεν το βρίσκω ηθικά σωστό να προηγούνται οι αποσπασμένοι των νεοδιόριστων, οι οποίοι διορίστηκαν στη συγκεκριμένη περιοχή και θα την υπηρετήσουν για τουλάχιστον διετία. Σε άλλες περιπτώσεις, δυστυχώς πολλές, πολλοί συνάδελφοι διατηρούν την καλή και περιζήτητη οργανική τους θέση σε ένα καλό σχολείο και φαίνονται εσωτερικά αποσπασμένοι για 15 χρόνια σε γειτονικό πιο "εύκολο" σχολείο. Εξασφαλίζουν με αυτόν τον τρόπο και την πίτα ολόκληρη και το σκύλο χορτάτο. Δεσμεύουν την οργανική, η οποία δεν μπορεί να δοθεί σε νεοδιορισθέντες ή αιτούντες βελτίωση, ενώ ταυτόχρονα συμπεριφέρονται στο σχολείο απόσπασης ως λειτουργικά ανήκοντες και "παλιές καραβάνες". Τέτοια δείγματα συμπεριφοράς είναι ανεπίτρεπτα και αντισυναδελφικά.Στο κενό που αφήνει ο αποσπασμένος παίρνουν αναπληρωτή;
Στο κενό που αφήνει ο αποσπασμένος παίρνουν αναπληρωτή;Ναι. οι αποσπασμένοι μόνιμοι είναι οι τελευταίοι που τοποθετούνται. Άρα στο κενό που αφήνουν τοποθετείται αναπληρωτής.
Ναι. οι αποσπασμένοι μόνιμοι είναι οι τελευταίοι που τοποθετούνται. Άρα στο κενό που αφήνουν τοποθετείται αναπληρωτής.
Ναι. οι αποσπασμένοι μόνιμοι είναι οι τελευταίοι που τοποθετούνται. Άρα στο κενό που αφήνουν τοποθετείται αναπληρωτής.
Πότε γίνονται οι αποσπάσεις αυτές συνάδελφοι?Οι αιτήσεις γίνονται όταν βγαίνει η σχετική προκήρυξη, συνήθως τον Απρίλιο.
Lasid ήθελα να σε ρωτήσω:Τα ΜΔΣ (Μόρια Δυσμενών Συνθηκών) δεν μετράνε καθόλου στην τοποθέτηση του πρώτου χρόνου, ούτε και στην ισοβαθμία κοινωνικών κριτηρίων.
Αν ισοβαθμω στα κοινωνικά κριτήρια τον πρώτο χρόνο στην τοποθέτηση σε λειτουργικό κενό, μετά πάμε στη προϋπηρεσία..Εκεί θα μετρήσουν και τα μόρια της κάθε σχολικής μονάδας; Πχ εγώ που υπηρέτησα στον Έβρο 8 μήνες, θα μετρήσουν μόνο οι 8 μήνες ή 8 μήνες επί 9 (Θ κατηγορία) που πιάνει το συγκεκριμένο σχολείο; Θα μετρήσουν δηλαδή μόνο τα μόρια όπως ήταν στους αναπληρωτές ή θα πολλαπλασιαστουν οι μήνες επί τα μόρια της κάθε περιοχής (Α, Β, Γ, Δ, Ε, κ.ο.κ.);
Την εχω διαβασει.. Την εχω μάθει απέξω κιόλας... Αλλα ρώτησα κάτι συγκεκριμένο... Οταν ισοβαθμείς σε όλα τα υπόλοιπα, έρχεται η ώρα της προϋπηρεσίας... Ας απαντήσει κάποιος π γνωρίζει...έχω την εντύπωση ότι μετράει η σειρά στο πίνακα σε περίπτωση ισοβαθμίας
ψάχνω πίσω στις σελίδες του νήματος και δεν το βρίσκω, στα λειτουργικά κενά οι νεοδιόριστοι με τι κριτήρια θα μπούμε; με τη σειρά του ΑΣΕΠ;
Όταν υπάρχει ένα λειτουργικό κενό 12 ωρών προσλαμβάνεται αναπληρωτής μειωμένου ή πλήρους ωραρίου;
Μέχρι 15 ώρες μειωμένου.Ευχαριστώ πολύ για την άμεση απάντηση.
Κι όσον αφορά το μειωμένο ωράριο ..αν κάποιον τον πάρουν από τις πρώτες φάσεις μειωμένο ισχύει ότι προσπαθούν οι διευθυντές να τον κάνουν πλήρους βρίσκοντας ώρες ;;
Καλημέρα σε όλους!Εάν είσαι νεοδιόριστος και ανήκεις σε ειδική κατηγορία δεν πρέπει να προηγούνται οι αποσπασμένοι? Σε μένα στην δδε Κυκλάδων έχουν τοποθετηθεί ήδη οι αποσπασμένοι πριν ακριβώς την έναρξη της δήλωσης προτίμησης και την αποχώρηση του διευθυντή της διεύθυνσης (τυχαίο?) κι έχουν μείνει καθαρά ώρες ρετάλια και σε άλλο νησί ενώ αρχικά είχα πληροφορηθεί τηλεφωνικά και από τα σχολεία αλλά και από την ίδια τη δδε ότι λειτ.κενά υπήρχαν σε μεγαλύτερο νησί κάτι που μου καθόρισε και τη σειρά στις επιλογές μου.Αυτά τα κενά ποτέ όμως δεν εμφανίστηκαν επίσημα στην ιστοσελίδα της διεύθυνσης και στις δυο φάσεις που δημοσίευσαν τα λειτουργ. της κενά(έχω ήδη ξαναδιαβάσει στο forum ότι τα ίδια έκανε και πέρσι). Μήπως ήταν όλα σκοπίμως προγραμματισμένα στα κρυφά?Τι με συμβουλεύετε να κάνω?
Σε προηγούμ ανάρτηση είχα γράψει κάποια πράγματα σχετικά με το ερώτημα σου με βάση μια εμπειρία που έχω από διοικητ θέση σε κάποιο πυσδε.
Έχει κάποιος παλιότερη εγκύκλιο για την σειρά της κάλυψης των λειτουργικών κενών;
Καλησπέρα.Γνωριζετε αν οι διορισθέντες του 2021 που πήραν φέτος οργανική έχουν δικαίωμα βελτίωση στα τωρινά λειτουργικά κενά που έχουν αναρτήσει οι διευθύνσεις;
Καλησπέρα.Γνωριζετε αν οι διορισθέντες του 2021 που πήραν φέτος οργανική έχουν δικαίωμα βελτίωση στα τωρινά λειτουργικά κενά που έχουν αναρτήσει οι διευθύνσεις;η βελτιωση ειναι μεταθεση εντος της ιδιας περιοχής, αφορά τα οργανικά κενά και μπορει να την αιτηθει ο εκπκος υποβαλλοντας αιτηση μεταθεσης το νοεμβρη (όταν θα εκδοθει η εγκυκλιος των μεταθεσων). Τον απριλη-μαη θα δηλωσει σχολεία. Οι νεοδιοριζομενοι που πηραν φετος οργανικη δε χρειαζεται να την υπηρετησουν στο σχολ ετος που ξεκινα 1/9/2022 γιατι θεωρείται οτι εχει υπηρετηθει το τρεχον σχ ετος 2021-22 . Επομενως μπορουν-αυτη την εποχη- να αιτηθούν συμπληρωση ωραριου, ως λειτουργικα υπεραριθμοι, σε άλλο σχολειο (με την υπόθεση ότι εχουν κάποιες ωρες στο σχολειο οργανικής τους) ή απόσπαση εντος πυσδε
Καλησπέρα.Γνωριζετε αν οι διορισθέντες του 2021 που πήραν φέτος οργανική έχουν δικαίωμα βελτίωση στα τωρινά λειτουργικά κενά που έχουν αναρτήσει οι διευθύνσεις;Προφανώς αναφέρεσαι στην απόσπαση εντός της περιοχής του ΠΥΣΔΕ, όπως καταλήγει στο ποστ του ο gtΠΕ02.
Η προσωρινή τοποθέτηση (την 1η χρονιά) των νεοδιόριστων γίνεται με την παρακάτω σειρά: Τοποθετούνται, κατά προτεραιότητα και συγκρινόμενοι µόνο μεταξύ τους, όσοι με βάση τη νομοθεσία ανήκουν σε ειδικές κατηγορίες (αναπηρία τέκνων και ιδίων). Ακολουθούν έπειτα οι πολύτεκνοι. Στη συνέχεια έχουν σειρά οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί λαμβάνοντας υπόψη τα εξής κριτήρια: οικογενειακοί λόγοι, συνυπηρέτηση, εντοπιότητα.
Ο γάμος δίνει τέσσερα μόρια . Τα δύο πρώτα παιδιά από τέσσερα μόρια το καθένα. Η συνυπηρετηση 4 μόρια και η εντοπιότητα 2.
Σε περίπτωση ισοβαθµίας κατά τις προσωρινές τοποθετήσεις προηγούνται οι εκπαιδευτικοί που συντρέχουν κατά κριτήριο, αν αυτά συντρέχουν και µε την εξής σειρά: α) στη συνυπηρέτηση, β) στην εντοπιότητα, γ) στους οικογενειακούς λόγους, δ) στη συνολική υπηρεσία και ε) στις δυσµενείς συνθήκες λειτουργίας των σχολείων που υπηρέτησαν (μόρια σχολείων).
Καλησπέρα. Να κάνω μία ερώτηση σε αυτό; Είναι σίγουρα αναπηρία τέκνων και ιδίων; Ή και συζύγων όπως στις μεταθέσεις- αποσπάσεις;
Υπάρχει κάπου γραμμένο;
Τώρα, αλήθεια, αυτό με αφορά... Είναι ένα μπέρδεμα με τις αναπηρίες και τις ειδικές κατηγορίες.
Ούσα η ίδια ΑμΕΑ, αλλά με 50% αναπηρία από ΚΕΠΑ, δε θα έχω τη δυνατότητα στις μεταθέσεις (περσινή νεοδιόριστη) να μπω σε ειδική κατηγορία. Νομίζω κάπου γράφουν από 67% και πάνω; Το είχα δει στο σύστημα του συζύγου όταν έκανε αίτηση για μετάθεση;
Στις αποσπάσεις όμως δίνει κάποια μόρια ανάλογα τον βαθμό αναπηρίας.
Πέρσι, όταν έκανα δήλωση τοποθέτησης ως νεοδιόριστη, τους σημείωσα στη δήλωση για ειδική κατηγορία, αλλά ποτέ δε δημοσιοποίησαν με τι τρόπο μας τοποθέτησαν.
Πολύ άδικο μου φαίνεται γενικά αλλού να σε μετράνε ως ανάπηρο και να σου δίνουν μόρια, αλλού να είσαι ειδική κατηγορία κτλ κτλ
Προφανώς αναφέρεσαι στην απόσπαση εντός της περιοχής του ΠΥΣΔΕ, όπως καταλήγει στο ποστ του ο gtΠΕ02.Ναι αποσπάσεις εντός ΠΥΣΔΕ
Παρακάτω αναγράφει αναλυτικά τη μοριοδότηση για τις αποσπάσεις:
https://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi/apospaseis/1364-krithria-moria-aithseis-apospaseis
Γενικά η απόσπαση είναι πολυ ευκολότερη απο τη μετάθεση για αυτό και η αναπηρία πχ 55% μοριοδοτείται στις αποσπάσεις και όχι στις μεταθέσεις.
Επίσης η ένταξη σε ειδική κατηγορία στις μεταθέσεις απαιτεί ο ίδιος ή ο σύζυγος να έχεις 75%+ αναπηρία ή τέκνο με 67%+ αναπηρία. Παραθέτω με copy - paste:
"όσοι έχουν, οι ίδιοι ή οι σύζυγοί τους, ποσοστό αναπηρίας 75% και άνω, ανεξαρτήτως παθήσεως, ή έχουν τέκνα με αναπηρία 67% και άνω, ανεξαρτήτως παθήσεως".
Στις προσωρινές τοποθετήσεις τώρα μετράνε νομίζω μόνο τα κριτήρια που έγραψα παραπάνω.
Ας με βοηθήσει κάποιος συνάδελφος να καταλάβω.Το άρθρο λέει για την Α Αθήνας. Ανήκεις στην Α Αθήνας? Αν ναι τότε πρέπει να κοιτάξεις τι γίνεται. Δεν τα ανακοινώνουν όλες οι διευθύνσεις ταυτόχρονα.
Στην alfavita αναρτήθηκε το παρακάτω
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/389944_aythairesies-stis-topothetiseis-neodioriston-stin-protobathmia
Στην ιστοσελίδα της διεύθυνσης δεν έχουν βγει οι τοποθετήσεις ΠΕ70.
α) Σε ποιες τοποθετήσεις αναφέρεται το άρθρο; (Πε06,11,60 ,79;)
β) Έχουν ειδοποιηθεί με άλλο τρόπο οι νεοδιόριστοι για το σχολείο που τοποθετηθηκαν;
Ξέρει κανείς τι ακριβώς γίνεται;
Καλημερα σε ολους και ευχομαι καλη τοποθετηση! Μια ερωτηση: Οι οριστικες τοποθετήσεις με ποια κριτηρια θα γίνουν; Είναι τα ίδια που ισχυουν για τις μεταθέσεις; Έχω λίγο μπερδευτεί...
Σε ευχαριστω Victor! Στα κριτηρια, λοιπον, τωνμεταθεσεων, διαβαζω είναι μεταξυ άλλων η συνολική υπηρεσία. Δλδ είναι κάθε μήνα και μόριο;Επίσης, εγω διοριστηκα στην πρωτοβαθμια αλλα εχω και δυο ταπεινους μηνες προυπηρεσια και στη δευτεροβαθμια. Αυτή προσμετράται; Γιατι είδα πως τωρα στην προσωρινη μου τοποθετηση δεν προσμετρήθηκαν.
Ευχαριστω και παλι για την αμεση απαντηση! Να καταχραστω τις γνωσεις σου και να ξαναρωτησω, αν βεβαια το γνωριζεις, αυτο για την προυπηρεσια στη δευτεροβαθμια. Μετραει στην πρωτοβαθμια που διοριστηκα τωρα; Αναλυτικοτερα, εχω 18μηνες και 23 μερες στην πρωτοβαθμια και 1 μηνα και 23 μερες στη δευτεροβαθμια. Η προυπηρεσια της δευτεροβαθμιας μετραει στην προσωρινη μου τοποθετηση; (δεν την προσμετρησαν). Δε θα μετρησει ουτε αργοτερα, στην οριστικη μου τοποθετηση; Να πω πως ειναι σε διαφορετικο κλαδο (ΠΕ70 και ΠΕ02).
Μόλις έμαθα ότι ορισμένες διευθύνσεις θα κάνουν την τοποθέτηση των νεοδιοριστων με βάση την σειρά τους στο πίνακα του Ασεπ που προσληφθηκαν. Με το σκεπτικό ότι αφορά λειτουργικα κενά η τοποθέτηση και επίσης ότι ορισμένα κοινωνικά κριτήρια τους έχουν ήδη προσμετρηθει (όπως γίνεται και με τους αναπληρωτές που τοποθετούνται σε λειτουργικα) . Αυτό τους είπαν ότι το κάνουν για να τρέξουν πιο γρήγορα οι διαδικασίες και ότι επειδή αφορά λειτουργικα κενά είναι νόμιμο.το πλαισιο τοποθετησης νεοδιοριστων περιγραφεται ξεκάθαρα στην 100252/E2/12-08-2021 και ιδιαιτερα στην δευτερη σελιδα "..σύμφωνα με τις διατάξεις
Άλλες πάλι θα τις κάνουν κατά τα γνωστά με τα κοινωνικά κριτήρια για φέτος και του χρόνου στις οριστικές με βάση όλα τα μόρια και κριτήρια.
Τελικά πλέον επειδή ο καθένας εφαρμόζει ότι θέλει δεν ξέρουμε και ποιο είναι λάθος και σωστό.
Ποιες διευθύνσεις θα κάνουν το πρώτο. δηλαδή με βάση την σειρά διορισμού του ΑΣΕΠ;
Από συναδέλφους το έμαθα π. χ. η Ανατολικής Αττικής, η Γρεβενών, δεν ξέρω αν υπάρχουν και άλλες. Η πρώτη μάλιστα δέχτηκε κάποιες αντιδράσεις απ' ότι μου είπαν και δεν ξέρουν τελικά τι θα πράξει.παντως τη δδε ανατ αττικης τη βρισκω κομπλε, ως προς τις τοποθετησεις νεοδιοριστων, με βαση αυτα που εχουν αναρτησει εδω
Ή δικιά μου θα πάει κατά τα γνωστά (αντι)κοινωνικα κριτήρια. Προσωπικά θα με βόλευε η σειρά Ασεπ(λόγω πολύ μεγάλης προϋπηρεσίας) για αυτό και μου κινήθηκε η απορία. ;D
παντως τη δδε ανατ αττικης τη βρισκω κομπλε, ως προς τις τοποθετησεις νεοδιοριστων, με βαση αυτα που εχουν αναρτησει εδω
https://dide-anatol.att.sch.gr/?p=5372
δηλ στις οδηγιες τοποθετησης νεοδιοριστων ζητανε πιστοποιητικα εντοπιοτητας και συνυπηρέτησης που σημαινει ότι εχουν προθεση να εφαρμοσουν την 100252/Ε2/12-08-2021/ΥΠΑΙΘ και οχι το εντελως ξεκαρφωτο δηλ τη σειρα των πινακων.
Επιπλεον ζητανε και δικαιολογητικα ενταξης σε ειδικη κατηγορια παιρνοντας ( προς τιμη τους) πρωτοβουλια - σε αντιθεση με το υπουργειο που κοιμαται (ή παριστανει πως) τον υπνο του (α)δικαιου- να τοποθετησουν τις ειδικες πριν από τους υπόλοιπους οπως οριζει η 137644/Ε1/03-09-2015 και την οποία ναι μεν επικαλειται στα σχετικα εγγραφα, αλλα στο κυριως κειμενο της 100252/Ε2/12-08-2021 δεν κανει μνεια για αυτές τις (ειδικες) κατηγοριες. Οπότε το πυσδε αυτοσχεδιαζει κανοντας συνθεση των δυο εγκυκλιωνμ και δινει προτεραιοτητα στις ειδικες.
Η δδε γρεβενων δεν εχει αναφερει κατι σχετικο για τοποθετησεις νεοδιοριστων.
Δεν έχω η ιδία ανάμειξη με αυτές τις Διευθύνσεις για να ξέρω τι παίζει, ούτε μπήκα σε διαδικασία να δω τα site τους. Συνάδελφοι νεοδιορισθεντες σε αυτές μου το είπαν στο πλαίσιο τηλεφωνικής κουβέντας.την τιμη της συγκεκρ δδε (και ολων των υπολοιπων δδε φετος) τη σωζει η αδικαιολογητη (ειδικα μετα και απο την ανακοινωση για αναληψη υπηρεσιας αναπληρωτων μετα τις 5/9) βιασυνη του υπουργειου να ζητησει πριν απο την ορκωμοσια των νεοδιοριστων (που κακως μπαινουν μετα από τους αποσπασμένους) τα κενα αναπληρωτων (= τοποθετησεις παλιων μονιμων πριν από αυτες των νεοδιόριστων)
Μάλιστα η συνάδελφος από την ανατολική Αττική μου ανέφερε ότι η διεύθυνση τοποθέτησε πρώτα τους αποσπασμένους, οπότε δεν ξέρω αν και αυτό είναι προς τιμή της.
Ποιες είναι οι ειδικές κατηγορίες που προηγούνται ( ανεξάρτητα μορίων κτλ ) στη τοποθετηση σε λειτουργικά κενά ;
Ευχαριστω.
ΥΓ ... προηγούνται ?
το πλαισιο τοποθετησης νεοδιοριστων περιγραφεται ξεκάθαρα στην 100252/E2/12-08-2021 και ιδιαιτερα στην δευτερη σελιδα "..σύμφωνα με τις διατάξεις
του άρθρου 3 του ΠΔ 154/1996 (ΦΕΚ Α’115), όπως αντικαταστάθηκε από το άρθρο 2 του ΠΔ 144/1997 (ΦΕΚ Α`127)...". Συνεπώς καθε αλλη διαδικασία τοποθετησης νεοδιοριστων είναι εκτος πλαισιου. Αυτο που απομενει ως εκκρεμότητα, από περυσι και την οποία δεν φροντισε το υπουργειο να ξεκαθαρισει (αφηνοντας τα πυσδε να κανουν αυτοσχεδιασμούς) είναι το ζητημα του ποιος προηγειται να τοποθετηθεί σε ενα σχολειο Α όταν το ζητησουν -με την αίτησή τους- ταυτόχρονα ενας νεοδιοριστος και ενας παλιος μονιμος που βρισκεται στη διαθεση του πυσδε, εφόσον στην προαναφερθεισα εγκύκλιο οριζεται ότι οι νεοδιοριστοι τοποθετουνται ταυτοχρονα με τους υπο διαθεση πυσδε εκπκους, παρολο ότι εχουν διαφορετικη βαση υπολογισμου μοριων (οι παλιοι τοποθετουνται σε λειτουργικα με τα μορια μεταθεσης ενω οι νεοδιοριστοι με άλλο τρόπο και "πακετο" μοριων)
το πλαισιο τοποθετησης νεοδιοριστων περιγραφεται ξεκάθαρα στην 100252/E2/12-08-2021 και ιδιαιτερα στην δευτερη σελιδα "..σύμφωνα με τις διατάξεις
του άρθρου 3 του ΠΔ 154/1996 (ΦΕΚ Α’115), όπως αντικαταστάθηκε από το άρθρο 2 του ΠΔ 144/1997 (ΦΕΚ Α`127)...". Συνεπώς καθε αλλη διαδικασία τοποθετησης νεοδιοριστων είναι εκτος πλαισιου. Αυτο που απομενει ως εκκρεμότητα, από περυσι και την οποία δεν φροντισε το υπουργειο να ξεκαθαρισει (αφηνοντας τα πυσδε να κανουν αυτοσχεδιασμούς) είναι το ζητημα του ποιος προηγειται να τοποθετηθεί σε ενα σχολειο Α όταν το ζητησουν -με την αίτησή τους- ταυτόχρονα ενας νεοδιοριστος και ενας παλιος μονιμος που βρισκεται στη διαθεση του πυσδε, εφόσον στην προαναφερθεισα εγκύκλιο οριζεται ότι οι νεοδιοριστοι τοποθετουνται ταυτοχρονα με τους υπο διαθεση πυσδε εκπκους, παρολο ότι εχουν διαφορετικη βαση υπολογισμου μοριων (οι παλιοι τοποθετουνται σε λειτουργικα με τα μορια μεταθεσης ενω οι νεοδιοριστοι με άλλο τρόπο και "πακετο" μοριων)
εμ, παρότι τα περισσότερα πυσδε προπερασαν τον σκόπελο τελειώνοντας νωρίς τα θέματα των μονίμων τελικά γιατί διαφωνούμε ότι το ζήτημα είναι πως είναι λάθος να θεωρούμε στη διάθεση του πυσδε τους νεοδιόριστους μαζί με τους λοιπούς και όχι στη διάθεση του πυσδε (υπηρεσιακά σκέτο ) μετά από όλους τους άλλους; ακόμα και η διαδικασία της μοριοδότησης είναι άλλη και το επισημαίνεις ως ζήτημα και καταδεικνύει το παραπάνω. απλώς ΔΕΝ υπάρχει μια ξεκάθαρη ρύθμιση ! πολύ κακώς δεν γίνεται το πολύ απλό, de jure , διότι de facto γίνεται ! πολύ παλιότερα τα ΦΕΚ θυμίζω νεοδιόριστων έβγαιναν αρχές σεπτέμβρη (δεν γράφεται συντεχνιακά , αλίμονο ! καθαρά διοικητικά) , κανένα πρόβλημα και γκρίνια , ούτε ανακοινώσεις κεραμικές για το θεαθήναι ;) θα είχε ενδιαφέρον να δούμε πόσες δδε δεν έχουν τοποθετήσει ακόμα (δυο σίγουρα)καταλαβαινω τι λες συναδελφε και την καλοπροαιρετη πρόθεσή σου να υπάρχει μια ισορροπημένη αντιμετώπιση (και) στο συγκεκριμένο ζήτημα, ομως νομιζω δεν εχει καμία πρακτική χρησιμοτητα να διατυπώνει ο καθένας μας τη δικη του άποψη. Καθε πλευρά εχει και το δικο της δίκιο και δεν υπάρχει πλευρά που να το χει όλο δικό της. Αυτο που εχει σημασία ειναι να διαμορφωθει από την πλευρά της πολιτειας μια νοικοκυρεμενη και κατ επέκταση στερεη εκπαιδευτικη νομοθεσία που να δινει λυσεις και να μην δημιουργει περαιτερω μπερδεματα.
Θα αναφερθώ και πάλι στο ζήτημα των λειτουργικών τοποθετήσεων των ΠΕ04. Πολλοί από εδω μέσα "σκίζουν τα ρούχα τους και ορίονται" να καταργηθούν οι β αναθέσεις και ο καθένας να τοποθετείται σε λειτουργικό κενό με βάση μόνο την α ανάθεση και να κάνει μόνο αυτή. Μάλιστα θελουν να εφαρμοστεί ακόμα και στους οργανικά ανήκοντες. Δηλαδή αφού πάρουν την α ανάθεση να κάνουν μόνον αυτή και να πάνε για συμπληρωσή ωραρίου σε άλλα σχολεία. Οι παλαιότεροι και με πολύ μεγαλύτερη πείρα , δηλαδή αυτοί που ξέρουν τι σημαίνει αυτό (όπως εγώ και άλλοι), φωνάζουμε ότι αυτό θα είναι καταστροφικό για τον κλάδο αλλά και τις ειδικότητες , εφόσον το 70-80 % των ΠΕ04 θα τρέχει το λιγότερο σε δύο σχολεία. Το γεγονός αυτό θα προκαλέσει μία ανευ προηγουμένου δυσκολία στην έκδοση του προγράμματος, στον προγραμματισμό της διδασκαλίας, στην γνωριμια των μαθητών με τους καθηγητές κ.αΠολύ ενδιαφέρουσα η άποψη σας! Συμφωνώ σε πολλά μαζί σας, όμως κάποιοι συνάδελφοι θέλουν να έχουν μαθήματα σε 3 σχολεία. Τους λόγους τους γνωρίζουμε όσοι έχουμε εργαστεί σε Σχολείο. Επίσης, σε κάποιες περιοχές οι εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να τρέχουν από εδώ και από εκεί, όπως πολύ σωστά αναφέρετε, σε κάποιες άλλες όμως περιπτώσεις τα σχολεία είναι πολύ κοντά, και οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουν να διατηρούν τα πλεονεκτήματα που έχει κάποιος που διδάσκει σε 3 σχολεία, συν ότι διδάσκουν μόνο μαθήματα της α' ανάθεσης.
Οι υπέρμαχοι της κατάργησης των β αναθέσεων (με πρωταγωνιστές τους αναπληρωτές βιολόγους) προτάσουν τα γελιοδέστερα των επιχειρημάτων για δήθεν διδακτική επάρκεια των ειδικοτήτων στην β ανάθεση κλπ.
Πολλά ΠΥΣΔΕ και διευθυντές ΔΔΕ(όσο δοτά και αν είναι) γνωρίζοντας το τι θα ακολουθήσει και έχωντας εμπειρία απο διοίκηση (και τον τρόπο με το οποιό αυτή πρέπει να είναι ευέλικτη), δεν εφαρμόζουν ακριβώς την νομοθεσία για τις λειτουργικές τοποθετήσεις. Δηλαδή ειτε κάνουν τις λειτουργικές τοποθετήσεις των γυμνασίων ομαδοποιημένες, είτε κάνουν τις τοποθετήσεις με βάση την α ανάθεση, αλλά όταν παρουσιαστεί ο συνάδελφος και υπάρχουν ώρες, παίρνει και β ανάθεση, έτσι ώστε να συμπληρώσει αν είναι δυνατόν.
Γιατί όμως τα γράφω όλα αυτά;
Εφέτος στην Α Αθήνας , για πρώτη φορά, έγινε κάτι παρόμοιο με αυτό που ζητάνε πολλοί εδω μέσα. Αντί άλλων σχολιων ας μπει κάποιος από αυτούς που τρώγονται με το θέμα να δει τοποθετήσεις, νεοδιόριστων, αποσπασμένων και κενά για αναπληρωτές . Αν είναι θετικός επιστήμονας (που ψάχνει λύσεις για να κάνει το απλούστερο δυνατό) θα καταλάβει γιατί τα γράφω. Αν είναι θετικός επιστήμονας (με φαντασία) θα καταλάβει τι θα συνεβαινε αν το ίδιο εφαρμοζόταν και στους οργανικά ανήκοντες.
Αν δεν καταλάβει δεν έχω τι να πω......θα πει πάλι τη γνωστή μπαρούφα.
"Αφου οι μόνιμοι με οργανική παίρνουν τις β ανάθέσεις τι περιμένει κανείς...."
Σε μία τέτοια περίπτωση νομιζω ότι πρέπει να ξανασκεφτεί καλά το είναι ή όχι θετικός επιστήμονας.
Ποιο είναι το πλεονέκτημα του να διδάσκει κάποιος σε 3 σχολεία;Δεν του αναθέτουν τίποτα, ούτε καν εφημερίες (αν τα σχολεία είναι σε διαφορετικά κτήρια). Κάνει απλώς το μάθημα του.
Δεν του αναθέτουν τίποτα, ούτε καν εφημερίες (αν τα σχολεία είναι σε διαφορετικά κτήρια). Κάνει απλώς το μάθημα του.
Εμένα δεν μου φαίνεται ότι αντισταθμίζει τα προβλήματα που δημιουργούνται. Έχεις περιορισμένη εικόνα για το τι συμβαίνει στο σχολείο, χάνεις τους μισούς συλλόγους οπότε πρακτικά αποφασίζουν άλλοι για σένα ακόμα και για θέματα που σε αφορούν. Ο χαμένος χρόνος της μετακίνησης, ειδικά όταν είναι μέσα στην ίδια μέρα, πρακτικά αυξάνει το ωράριο.
Θα μπορούσε να μου απαντήσει κάποιος συνάδελφος που γνωρίζει ποιος προηγείται για την τοποθέτηση σε λειτουργικό κενό σε νομό που δεν υπάρχουν νεοδιοριστοι; οσοι είναι στη διάθεση ή όσοι πήραν απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ ή ζητουν απόσπαση εντός;δες εδω
δες εδω
137644/Ε1/03-09-2015
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Β/ΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Α. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΕ λειτουργικα ΚΕΝΑ
και δω
100252/Ε2/12-08-2021
Τα τελευταία χρόνια με την έννοια του νεοδιοριστου να έχει μπει για τα καλά στη ζωή μας έχω να παρατηρήσω τα εξής..δεν εχεις κι αδικο
Την πρώτη χρονιά του τοποθετείται προσωρινά ένα βήμα πριν τους αναπληρωτές σε λειτουργικά κενά μετά από κάθε είδους άλλες μεταβολές.
Την δεύτερη χρονιά που ζητά οριστική τοποθέτηση τοποθετείται είτε σε οργανικά είτε μεταγενέστερα σε λειτουργικά με τις ίδιες διατάξεις που αφορούν και τους παλιότερους μόνιμους στα ίδια στάδια κάθε υπηρεσιακής μεταβολής.
Αυτά είδα εγώ να γίνονται.
στα λειτουργικά κενά αν υπάρχουν νεοδιόριστοι συγκρίνονται με τους από μετάθεση, βελτίωση, απόσπαση με βάση τα μόρια τους;;;Τα οργανικα κενά τα διεκδικούν από κοινού με τα μόρια μετάθεσής τους, οι αιτούντες βελτίωση+ όσοι ζητούν οριστική τοποθετηση (νεοδιοριστοι 2022+ όσοι βρισκονται στην διαθεση πυσδε γιατι δεν ειχαν οργανικη)+όσοι ηρθαν με μεταθεση.
στα οργανικά προηγούνται αυτών ή κι εκεί με τα μόρια ;;;
σ ευχαριστώ πολύ για τον κόπο σου να απαντήσεις τόσο κατατοπιστικά!δεν τα ξεμπερδεψες ομως απ οτι φαινεται.
άρα για τα λειτουργικά κενά, σύμφωνα με την απάντηση σου, προηγούνται όσοι ζητούν οριστική τοποθέτηση/νεοδιόριστοι έναντι των αιτούντων βελτίωσηςΜΗΠΩΣ ΟΤΑΝ ΛΕΣ "ΑΙΤΟΥΝΤΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΗ" ΕΝΝΟΕΙΣ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΑΙΤΟΥΝΤΑΙ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ? ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΕΤΣΙ...σωστά; κι εγώ αυτή την εικόνα είχα, όμως μου φαίνεται κάπως παράδοξο να μην ικανοποιούνται πρώτα τα αιτήματα των πιο παλιών/αιτούντων βελτίωσης...
Οι νεοδιοριζόμενοι του 2023 θα κάνουν αίτηση προτίμησης/τοποθέτησης μετά τη φάση που τρέχει τώρα έως 30/6/23 για τους αποσπασμένους, υπεράριθμους, σε άδεια κτλ, εκτός αν κατάλαβα λάθος. Η ανακοίνωση της οικείας Διεύθυνσης δεν αναφερόταν στους νεοδιόριστους του 2023.Ακόμη δεν έχει βγει ΦΕΚ διορισμού άρα δεν έχει να αναφερθεί σε κάτι η Διεύθυνση.
Οι νεοδιοριζόμενοι του 2023 θα κάνουν αίτηση προτίμησης/τοποθέτησης μετά τη φάση που τρέχει τώρα έως 30/6/23 για τους αποσπασμένους, υπεράριθμους, σε άδεια κτλ, εκτός αν κατάλαβα λάθος. Η ανακοίνωση της οικείας Διεύθυνσης δεν αναφερόταν στους νεοδιόριστους του 2023.
gtΠΕ02 σ ευχαριστώ θερμά για την ακόμα πιο... κατατοπιστικη απάντηση σου! Όπως πολύ σωστά κατάλαβες μπέρδεψα τους αιτουντες απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ με τους αιτουντες βελτίωση!παρακαλώ, ομως δεν ειναι κοπος, αλλα κυριως μια αγωνιώδης προσπαθεια να τα λεω ξανα και ξανα για να μην ξεμεινω απο μνήμη.. :)
Η εξήγηση που δίνεις για το παράδοξο του πράγματος έχει
λογική...
Και πάλι σ ευχαριστώ για τον κόπο σου να ενημερώνεις τόσο διεξοδικά 😀
Συνάδελφοι αν εκπαιδευτικός που είναι λειτουργικά υπεραριθμος δεν καταφέρει να τοποθετηθει σε σχολεία που δήλωσε (είτε σε ομορο είτε σε άλλη περιοχή), ποια είναι η διαδικασία μπορεί η πρωτοβάθμια να τον τοποθετήσει όπου θέλει ;σε μη ομορες ομαδες:
Ως λειτουργικά υπεράριθμος (πε 70) είναι αναγκαστικό να επιλέξω σχολείο της ίδιας ή όμορης ομάδας;στην δευτεροβαθμια γνωριζω οτι το Υ.Σ στις τοποθετησεις σε λειτουργικα κενα, οντως δύναται να διαθεσει εξολοκληρου ή για συμπληρωση ωραριου εναν εκπκο που εχει δηλωσει ενα σχολειο μη ομορης ομαδας επειτα απο συγκριση με τους υπολοιπους λειτουργικα υπεραριθμους επισης μη ομορων ομαδων με βαση τα μορια, εαν και εφοσον ομως εχουν διατεθει-καλυψει ωραριο ολοι οι εκπκοι εκεινων των ομαδων και συνεχιζουν να υφιστανται λειτουργικα κενα σε κεινες τις μη ομορες ομαδες, βασει του
Μπορώ, δηλάδή, να ζητήσω να τοποθετηθω σε ένα άπό τα υπόλοιπα λειτουργικά κενά που έχει αναικοινώσει η ΔΠΕ (εστω και σε κατοπινή φασή πχ με αυτούς που είναι στη διάθεση);
Ευχαριστώ για την απάντηση!
Διαβάζοντας το ΠΔ 50/1996 (αρθρο 14) :
5. Η τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών της Α/θμιας Εκπαίδευσης γίνεται
ως εξής:
• α) Όταν η υπεραριθμία σε ένα σχολείο οφείλεται σε ίδρυση αντίστοιχου νέου
σχολείου στη σχολική περιφέρειά του και στο οποίο μετακινούνται μαθητές
του αρχικού σχολείου, οι υπεράριθμοι τοποθετούνται, εφόσον το επιθυμούν
κατά απόλυτη προτεραιότητα στο νέο σχολείο. Η τοποθέτηση γίνεται με βάση
το σύνολο των μονάδων μετάθεσης.
• β) Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές
θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν
ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι
μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις
δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας
ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας
σχολείων του ίδιου γραφείου ή της ίδιας διεύθυνσης όπου δεν λειτουργεί
γραφείο.
• γ) Όσοι εκπαιδευτικοί δεν επιθυμούν ή δεν κατέστη δυνατόν να τοποθετηθούν
σύμφωνα με τη διαδικασία των προηγούμενων περιπτώσεων (α) και (β) της
παραγράφου αυτής τοποθετούνται σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας
περιοχής μετάθεσης κατά τη διαδικασία των διατάξεων του άρθρου 15 αυτού
του Π.Δ. συγκρινόμενοι με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή
τοποθέτηση.
απο το γ εκτιμώ ότι γίνεται (διοτι λέει "οσοι εκπαιδευτικοί δεν επιθυμούν...")
Εκτός αν κάτι δεν ερμηνεύω σωστά.
Από την άλλη το ΠΔ μιλάει γενικά για υπεράριθμους χωρίς να τους διαχωρίζει σε οργανικά ή λειτουργικά υπεράριθμους.
Δήλωσα δυσπρόσιτο (10 μόρια) για οργανική και την πήρα. Μου φάνηκε καλή περιοχή (για δυσπρόσιτο) και ότι θα μπορούσα να το υποστηρίξω. Τελικά όμως όπως έμαθα το συγκεκριμένο σχολείο έχει 0 ώρες για εμένα και βγήκα υπεράριθμη. Είμαι η μόνη υπεράριθμη στην ειδικότητά μου στο νομό μου. Ενημερώθηκα ότι θα κληθώ να διαλέξω άλλο λειτουργικό κενό για φέτος.εφοσον εισαι πλεοναζον προσωπικο και θα πρεπει να σε διαθεσουν εξ ολοκληρου και για τις αναγκες υπηρεσιας σε αλλη σχολικη μοναδα, τοτε (βλ εγκυκλιο μεταθεσεων)
1) για να πάρω τα δυσπρόσιτα μόρια και να μπορέσω σε δύο χρόνια να κάνω διπλασιασμό πρέπει στα λειτουργικά κενά να βγει δυσπρόσιτο με 10 (ή παραπάνω μόρια) και να το δηλώσω και να το πάρω;
2) αν τα δηλώσω με βάση την πραγματική προτίμησή μου, δηλαδή αυτά που είναι πιο κοντά στην πρωτεύουσα του νομού πρώτα, θα πάρω τα μόρια του σχολείου του λειτουργικού κενού;
Συμπληρώνοντας στο σχόλιο του g.t, τα μόρια διπλασιάζονται μόνο όταν υπηρετήσεις πραγματικά στο δυσπρόσιτο. Οπότε αν θέλεις διπλασιασμό πρέπει να διαλέξεις και πάλι σχολείο με πάνω από 10 ΜΣΔ (ελπίζω να υπάρχει διαθέσιμο) με την προϋπόθεση ότι θα υπηρετήσεις και τη δεύτερη χρονιά σε δυσπρόσιτο. Σωστά γράφει ο g.t ότι τα μονά μόρια του σχολείου από το οποίο βγήκες υπεράριθμη θα τα πάρεις, επειδή δεν μετακινείσαι σε άλλο σχολείο με δική σου υπαιτιότητα.
Ευχαριστώ πολύ Lasid και g.t. για τις απαντήσεις.
Θα ήθελα να διπλασιάσω αλλά έτσι όπως τα ακούω τα πράγματα είναι πολύ δύσκολο γιατί πρέπει και φέτος και του χρόνου να βρω κάποιο δυσπρόσιτο λειτουργικό κενό και απ' ότι καταλαβαίνω πρέπει να είναι και στην ίδια ομάδα σχολείων που είναι το οργανικό μου κενό για να προηγούμαι στην τοποθέτηση σε σχέση με άλλους/ες εκπαιδευτικούς που θα κάνουν αίτηση βελτίωσης θέσης/ απόσπασης σωστά; ή προηγούμαι όλων, για όλες τις ομάδες σχολείων του νομού, επειδή είμαι υπεράριθμη;
προηγείσαι ΜΟΝΟ στην ομαδα σχολειων που εχεις την οργανικη σου. Ομως μπορεις να δηλωσεις και σχολειο της ομορης ομαδας, αλλα εκει προτεραιοτητα εχουν οι εκπκοι εκεινης της ομαδας και στη συνεχεια εσυ. Μπορεις βεβαια να δηλωσεις και σχολεια μη ομορων ομαδων και να συγκριθεις με βαση τα μορια με τους εκπκους των αλλων μη ομρων ομαδων
Όταν δήλωσα για οργανική υπήρχαν 4 δυσπρόσιτα κενά. Πήρα το πρώτο εγώ και τα άλλα τρία τα πήραν άλλες κοπέλες μετά από εμένα (με βάση τα μόρια) οπότε καλύφθηκαν αυτά τα δυσπρόσιτα κενά τώρα. Παρά το ότι προηγούμαι στα μόρια, τώρα νομίζω ότι δεν μπορεί να γίνει κάτι γιατί οι κοπέλες πήραν την οργανική τους.
ΣΩΣΤΑ
Άρα από αυτά που διαβάζω ο διπλασιασμός ακόμα και αν φέτος πάω σε δυσπρόσιτο παραμένει στον αέρα γιατί δεν ξέρω που θα βρεθώ του χρόνου.
Του χρόνου θα έχω δικαίωμα για απόσπαση/μετάθεση σε άλλους νομούς αλλά επειδή τα λειτουργικά κενά βγαίνουν τον Ιούλιο, δηλαδή πολύ αργότερα από την περίοδο που κάνουμε αιτήσεις απόσπασης εγώ δεν θα μπορώ να ξέρω αν στο νομό μου θα προκύψει κάποιο δυσπρόσιτο κενό ώστε αν δεν προκύψει να δηλώσω για απόσπαση σε άλλο νομό.
σωστά, αν και ολο και καποια ιδεα θα εχεις παρει μεχρι τον απριλιο που γινονται οι αιτησεις αποσπασης, αφου εκεινη την εποχη θα εχεις εικονα εστω για την οργανικη κατασταση των δυσπροσιτων σχολειων που ειναι ο προπομπος της λειτουργικης , μιας και για να γινουν οι μεταθεσεις θα εχουν προυπολογιστει τα οργανικα κενα. Επιπλεον θα εχουν μεσολαβησει οι μεταθεσεις και ισως να εχει αδειασει καποιο απο τα δυσπροσιτα. Ακομα θα μπορεσεις ισως να μαθεις τις προθεσεις για πιθανη αιτηση αποσπασης των συναδελφων που ανηκουν στα αλλα δυσπροσιτα
Μια ακόμα ερώτηση. Αν φέτος είμαι σε δυσπρόσιτο και του χρόνου δεν υπάρχει αρχικά δυσπρόσιτο κενό στον νομό μου τον Σεπτέμβριο αλλά μετά από κάποιους μήνες πχ. Νοέμβριο δημιουργηθεί κενό λόγω άδειας μπορώ να ζητήσω απόσπαση για το κενό αυτό και να διπλασιαστούν τα μόρια για τους υπόλοιπους μήνες; ή επειδή δεν είναι συνεχόμενη η παραμονή μου στο δυσπρόσιτο δεν διπλασιάζονται;
κατ αρχας να ξερεις οτι αν επαιρνες τοποθετηση σε λειτουργικο κενο για 2 συνεχομενα διδακτικα ετη τις 2πλασιασμενες μοναδες θα τις επαιρνες αναλογικα μονο για το διαστημα απο 1/9 εως και 30/6, ενω για τους καλοκαιρινους μηνες θα λαμβανες τα μορια οργανικης. Ως προς το τελευταιο ερωτημά σου η απαντηση ειναι αρνητικη δηλ για να παρεις τον διπλασιασμο θα πρεπει να τοποθετηθεις σε λειτουργικο για 2 συνεχομενα διδακτικα ετη, αλλα μεχρι 30/9 καθε διδακτικου ετους να ειναι η τοποθετηση αυτη (βλ εγκυκλιο μεταθεσεων)
Να ρωτησω κατι. Τωρα που θα μας στειλουν σε λειτουργικο κενο εμας που δεν πηραμε οργανικη τι γινεται στην περιπτωση που δεν συμπληρωνουμε ωραριο [και πολλες απο τις ωρες που ειναι για μας α αναθεση εχουν δοθει ως β αναθεση]; Πηγαινουμε σε αλλο σχολειο για συμπληρωση ενω υπαρχουν ωρες α αναθεσης;το υπηρεσ συμβουλιο οταν θα αναρτήσει πινακα με λειτουργικα κενα, πριν θα εχει φροντισει να δωσει ολες τις ωρες α+β αναθεσης καθε σχολειου στους οργανικα ανηκοντες του σχολειου και εαν και εφοσον παραμενουν ακαλυπτες πχ 6 ωρες Α αναθεσης θα τις ανεβασει στην ιστοσελίδα μαζί με τα υπολοιπα κενα των αλλων ειδικοτητων/σχολειων και θα καλεσει τους εκπκους να κανουν δήλωση σχολειων. Αρα στον πινακα κενών θα υπαρχει γι αυτό το σχολειο αυτο και για τη συγκεκριμενη ειδικοτητα ένα ελλειμμα πχ 6 ωρων που σημαινει πως ο καθηγητης που θα διατεθει εκει θα βρει μονο αυτες τις 6 ωρες Α αναθεσης ακαλυπτες
👍
Σε ευχαριστώ πολύ g.t.
το υπηρεσ συμβουλιο οταν θα αναρτήσει πινακα με λειτουργικα κενα, πριν θα εχει φροντισει να δωσει ολες τις ωρες α+β αναθεσης καθε σχολειου στους οργανικα ανηκοντες του σχολειου και εαν και εφοσον παραμενουν ακαλυπτες ωρες Α αναθεσης θα τις ανεβασει στην ιστοσελίδα και θα καλεσει τους εκπκους να κανουν δήλωση σχολειων. Αρα αν σε ενα σχολειο και σε μια συγκεκριμενη ειδικοτητα υπαρχει στον πινακα ελλειμμα πχ 6 ωρων σημαινει πως ο καθηγητης που θα παει εκει θα βρει μονο αυτες τις 6 ωρες Α αναθεσης ακαλυπτεςΕυχαριστω!
Ευχαριστω!👍
Μπορεί κάποιος να βοηθήσει;η απαντηση στο 1ο ερωτημα :
Κάποιος είχε 10 ώρες Α ανάθεση και κρίθηκε οργανικά υπεράριθμος, επέλεξε να παραμείνει στο σχολείο, κρίνεται επίσης λειτουργικά υπεράριθμος αφού οι ώρες είναι πάλι 10 και δεν έχει άλλες αναθέσεις. Θα προηγηθεί στην συμπλήρωση των υπολοιπομενων 10 ωρών σε άλλο σχολείο
ή ακόμη και στην επιλογή ενός ολόκληρου 20ωρου σε άλλο σχολείο αφήνοντας τις 10 στο σχολείο οργανικής;αν θελησει να διεκδικησει ενα ολκληρο 20 ωρο που βρισκεται είτε στην ομαδα σχολειων που ανηκει το σχολειο του, ειτε σε ομορη, ειτε σε μη ομορη, τοτε δεν μπορει να τοποθετηθει σε αυτο ως λειτουργικα υπεραριθμος και να εχει προτεριοτητα τοποθετησης γιατι ζηταει ενα αλλο σχολειο αρνούμενος τις 10 ωρες που ειχε στην οργανικη του. Μονο με αιτηση απόσπασης εντος πυσδε μπορει να παρει το 20ωρο, αλλα θα το διεκδικουσε συγκρινομενος με τους αλλους αιτουντες αποσπαση (3η ιεραρχικα κατηγορια τοποθετησης) χανοντας την προτεραιοτητα της 1ης κατηγοριας δηλ των λειτουργικα υπςραριθμων
το να τοποθετουνται πρωτα οι αποσπασμενοι ειναι παρανομο βασει της 137644/ε1. Οπου συμβαινει το "περιεργο" αυτο φαινομενο θα πρεπει οι - αδιαμφισβητητα και περα απο πασης αμφιβολιας- πληττομενοι λειτουργικα υπεραριθμοι +διαθεσιτες να προβαλλουν τις ενστασεις τους προς την δδε τους.
Να υποθέσω βέβαια ότι στην παρούσα φάση και αφού έχουν πραγματοποιηθεί οι αποσπάσεις τα λειτουργικά κενά που παρουσιάζουν οι διευθύνσεις συμπεριλαμβάνουν και αυτά που άφησαν πίσω οι αποσπασμένοι. Σωστά;
Ο μονος τροπος που υποσχεται θετικη εκβαση για τον ενισταμενο , βγαλμενος απο εμπειριες πραγματικης υπηρεσιακης ζωης, ειναι η αποστολη προς την δδε ενστασης-εξωδικου προς τα μελη του πσυδε ωστε να συμμορφωθουν με την κειμενη νομθεσια ειδαλλως (απειλη για) προσφυγη σε διοικητικο δικαστηριο (παραβαση καθηκοντος των μελων) με απωτερο σκοπο δικαιωση δηλ δημιουργια δεδικασμενου, αποζημιωση ηθικης βλαβης
Δυνητικά στο παράδειγμα μου ίσως να μην προκύπτει καν λειτουργική υπεραριθμια αν έφυγε κάποιος ίδιας ειδικότητας με απόσπαση. ΣΩΣΤΑ
Τι γίνεται άραγε στις περιπτώσεις που κάποιες διευθύνσεις έτρεξαν να ολοκληρώσουν τις υπηρεσιακές μεταβολές πριν να έχουν πλήρη εικόνα των λειτουργικών κενών;