PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Παιδιά εγώ ήμουν εντελώς αντίθετος στα εμβόλια. Από ότι φαίνεται ομως για διορισμό πρέπει να είμαστε εμβολιασμένοι. Ξέρετε ποιο εμβόλιο θα μετρά περισσότερο?

Ωραία λοιπόν τα ασυμπτωματική παιδάκια από εκεί που ήταν στο σχολείο τους με άλλα παιδάκια και μετά με τους σχετικά νέους γονείς τους θα πάνε τώρα στους παππούδες.

Μόνο 3 μόρια; Αδικία...! Αλλά όπως αναφέρθηκε, κάθε φορά αδικείται και μια ομάδα. Δυστυχώς μας έχουν για τράπουλα και σε κάθε νομοσχέδιο μας ανακατεύουν, αφού ανακατευτούμε εμείς μεταξύ μας.

Για το υπουργείο ένα διδακτορικό μετράει όσο 14 παιδιά. 14 παιδιά που δεν κοιμούνται και κλαίνε όλο το βράδυ, 14 παιδιά που όλο θέλουν και δεν συμμερίζονται καμία από τις ανάγκες σου, 14 παιδιά που όλο μαλώνουν ποιο θα πρωτοπαιξει με τα 5 τάμπλετ γιατί μόνο για πέντε φταναν τα λεφτά.

Μαθημα κανατε...αλλα πως την αποκτησατε την προσβαση στην Προυπηρεσια? Με χαμογελο Golgate η κανενα τενεκε λαδι που ελεγε και μια ψυχη εδω μεσα?

Ξέρεις συνάδελφε όταν δίνεις ακόμη και έναν τενεκέ λάδι που τόσο υποτιμητικά αναφερεις, η ζωή σου επιστρέφει δύο και τρεις τενεκέδες. Ξέρεις ''συναδελφε'' όταν χαμογελας, έστω και με Colgate, η ζωή σου χαμογελά. Αυτός ίσως να ήταν και ο λόγος που οι ΑΣΕΠολαγνοι κατατροπωθηκαν, αντί να είναι κολλημένοι με τα διαβάσματα στείρων γνωσεων καλό θα ήταν να προσπαθήσουν έστω και αυτή την ύστατη στιγμή που όλα φαίνεται να χάθηκαν, να συντονιστούν με το καλό, με το χαμόγελο, με την προσφορα, με την θετική συμπαντική ενέργεια.

Δεν είναι τόσο απλή η απάντηση.
Δε θα πρέπει να χρησιμοποιούνται ad hoc λύσεις στα νοητικά μας εργαλεία.
Πρέπει να απαλλαγούμε από τη γενικευτική χρήση της αιτιοκρατίας που προβάλλει ο Διαφωτισμός (ΟΚ: Ως απότοκο του Αρχαίου Ελληνικού κ Ρωμαϊκού τρόπου).

Επίσης, σίγουρα πρέπει να απαλλαγούμε από νοητικές κατασκευές, όπως αυτή που προτείνει ο koshl,Dunning–Kruger effect , κάτι που βέβαια δε πρόκειται να γίνει όσο λειτουργεί το εργαλείο μας (δλδ πείσουμε όσο πιο πολλούς ως "ορθό") και δε "σπάει".

Και βέβαια δεν είναι θέμα 1 ή 2 ετών σκέψης κ αποστασιοποίησης , αλλά δεκαετιών ίσως και αιώνων για την ανθρωπότητα.
Και πάντα θα κρίνεται από την πραγματικότητα: Μπορεί η "αλλαγή" να γίνει και μετά από πολλούς αιώνες.

ΔΕΝ αναφέρομαι απλά στο Kuhn για Επαναστάσεις "αφηγημάτων", αν παρεξηγήθηκα σε ό,τι είπα, αλλά σε αλλαγή της ίδιας της πίστης μας στην αποτελεσματικότητα της "αιτιοκρατίας", όπως εκφράζεται με τις νοητικές κατασκευές και τις συνάφειες μεταξύ τους, για να "εξηγήσουμε" την πραγματικότητα.

ΚΑΙ, βέβαια, Αν το ισχυριστεί κανείς, εγώ προσωπικά δε διεκδικώ καμιά "θέση" σε όλο αυτό: Το προσπαθώ για τον εαυτό μου, καταλήγω σε συμπεράσματα, ΚΑΙ ό,ποιος για τους λόγους του (τους έχω εξηγήσει σε προηγούμενα post μου) δε προτιμά αυτά που γράφω, ΑΣ συνεχίσει.
Το σχολείο έχει σημαντικότατο ρόλο σε όλα αυτά και ΑΝ ο die λέει και για άλλους κοινωνικούς δρώντες : ΚΑΙ αυτοί έχουν περάσει από αυτό.

Επιγραμματικά:

Άλλος ένας νέος επιστήμονας που ολοκλήρωσε το σκοιλ ελικικικου masterclass. Είναι η νέα μάστιγα. Και αυτή είναι από τις καλές περιπτώσεις, άλλος απαγγέλει βιβλία ινδονησιακης μαγειρικής μεταφρασμένα από Google translate στα Ελληνικά.

Και όσοι είναι κάτω των 45-40 δηλαδή, θα πρέπει να μπόυνε μπροστά ως human shield για τους υπόλοιπους;;;
Συνάδελφοι, η λογική του στρατού ( ο παλιός είναι αλλιώς) που έχουνε κάποιοι εκπαιδευτικοί χρόοονια τώρα απέναντι στους νεότερους, τώρα μεταφέρεται και στο θέμα του κορονοιού...

Με τις μειώσεις στις συντάξεις και τις καθυστερήσεις οι περισσότεροι ηλικιωμένοι συνάδελφοι έχουν αναγκαστεί να μπαίνουν σε τάξεις με χίλια δυο προβλήματα, υγείας, άλλης εποχής κτλ. Τωρα το κράτος θα τους εκθέσει και στον ιό? Κάποιος δεν πρέπει να τους προστατέψει?

Να μου επιτραπεί η έκφραση ''ανόητα αρθρα χωρίς λόγο ύπαρξης''.
Αναλύσεις επί αναλύσεων χωρίς να λένε ουσιαστικά τίποτα!
Αποθεώνουν την εξ αποστάσεως στήριξη (διότι διδασκαλία ή εκπαίδευση ΔΕΝ είναι).
Οι μαθητές φέτος πρέπει να νιώθουν αδικημένοι. Η χρονιά ήταν λειψή. Τα e-μαθήματα είναι μια απάτη!
Ας πάψουν οι φωνές που ζητάνε όλο και περισσότερο την εξ αποστάσεως στήριξη. Δεν είναι για καλό. Κανέναν δεν ωφελεί!

Μου θυμίζει την άλλη μεγάλη απάτη την δεκαετία του  1910 περί αντικατάστασης αλόγων και καρων από αυτοκίνητα και φορτηγά. Μην πέφτετε στην παγίδα, δεν αλλάζουν έτσι γρήγορα τα πράγματα.