- Εγκύκλιοι για τον προσδιορισμό κενών οργανικών θέσεων και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού για τις μεταθέσεις του έτους 2024 [290]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών [378]
- Ζητούνται εισηγήσεις σχετικά με τις ανάγκες οργανικών θέσεων [418]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη Αναπληρωτών μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ (3η φάση προσλήψεων) [401]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη Αναπληρωτών ΕΑΕ [635]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών [809]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη Αναπληρωτών Εκπαιδευτικών (2η φάση προσλήψεων) [1722]
- Καταγραφή λειτουργικών κενών για πρόσληψη Αναπληρωτών μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ (2η φάση προσλήψεων) [868]
Δήλωση του Υπ. Παιδείας κ. Στυλιανίδη κατά τη διάρκεια Σεμιναρίου
Απρίλιος 16, 2008, 11:32:00 πμ
Δήλωση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ευριπίδη Στυλιανίδη κατά τη διάρκεια του Σεμιναρίου - Διαβούλευσης με θέμα: «Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη κατά την 4η Προγραμματική Περίοδο: Παρόν και Μέλλον» Δημοσιογράφος: Ακούσαμε ότι περιμένετε με ενδιαφέρον και τις προτάσεις, περιμένετε να βγει κάτι από αυτή τη διαβούλευση που θα επηρεάσει και την εκπαίδευση; Υπουργός: Η διαβούλευση αυτή γίνεται για πρώτη φορά. Συμμετέχουν σε αυτή όλοι οι υπεύθυνοι για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, για την Αγωγή Υγείας, για την Κυκλοφοριακή Αγωγή, για τις θεματικές ουσιαστικά δραστηριότητες της εκπαίδευσης μας, καθώς επίσης και οι υπεύθυνοι για τον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό. Στόχος της διαβούλευσης είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί και οι σύμβουλοι που συμμετέχουν να καταθέσουν τις προτάσεις τους, οι οποίες θα τύχουν επεξεργασίας από μια ειδική επιτροπή, όπου θα συμμετέχουν και επιστήμονες αναγνωρισμένου κύρους, και με βάση τα συμπεράσματα που θα προκύψουν θα παρουσιαστούν οι δέκα πρωτοβουλίες που θα αναπτυχθούν από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καθώς επίσης και η θεσμική πρωτοβουλία για νομοθέτηση, η οποία θα κινητροδοτεί τη συμμετοχή σε αυτό το κομμάτι της εκπαίδευσης. Θεωρούμε ότι ένα εκπαιδευτικό σύστημα για να είναι πλήρες θα πρέπει να δίνει την απαραίτητη βαρύτητα και στα θέματα περιβάλλοντος και στα θέματα γενικότερα κοινωνικής αγωγής. Εμπιστευόμαστε τους λειτουργούς της εκπαίδευσης οι οποίοι υπηρετούν σε αυτά τα πεδία, θεωρούμε ότι είναι οι πιο κατάλληλοι για να μας υποδείξουν τι πρέπει να γίνει και εμείς είμαστε έτοιμοι να υιοθετήσουμε τις προτάσεις τους. Εκτός από τον πυλώνα καινοτομίας, τον οποίο ονοματίζουμε περιβαλλοντική εκπαίδευση και εκτός από την σύνδεση γενικότερα της παιδείας με τον πολιτισμό, νομίζω ότι ιδιαίτερη σημασία έχει και η εμβάθυνση στη διδασκαλία της καλλιτεχνικής αγωγής. Ήδη το Μάιο διοργανώνονται οι Καλλιτεχνικοί Αγώνες στην Θεσσαλονίκη όπου το δημιούργημα της δουλειάς του κάθε σχολείου θα αναδειχθεί και πανελλαδικά. Σκοπεύουμε να ανταποκριθούμε και σε αυτό το αίτημα των μαθητικών κοινοτήτων και της εκπαιδευτικής κοινότητας, το οποίο νομίζω ότι συμπληρώνει πλήρως την ταυτότητα του σύγχρονου Έλληνα, του πολίτη της Ευρώπης, του πολίτη του κόσμου. |
520 επισκέπτες, 14 χρήστες, 534 συνολικά athatsim, DIMIS3, gspiropoylos, tinyeye, Gianis90, Spiros06, cookie2, ΠΕ 23, steliosbak, elranna, tonasotger, makisele, mizsolitude, lamkon |