*

Συνέντευξη Τύπου Υφυπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέα Λυκουρέντζου κατά την περιοδεία σε σχολικές μονάδες του νομού Κοζάνης



ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΥΠΟΥ-ΥΠΕΠΘ- Συνέντευξη Τύπου Υφυπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέα Λυκουρέντζου κατά την περιοδεία σε σχολικές μονάδες του νομού Κοζάνης


ΥΠΟΥΡΓΕΙΟN ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Αθήνα, 14 Φεβρουαρίου 2008

Συνέντευξη Τύπου Υφυπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ανδρέα Λυκουρέντζου κατά την περιοδεία σε σχολικές μονάδες του νομού Κοζάνης

Υφυπουργός: Κατ’ αρχήν θέλω να σας ενημερώσω για το νόημα της σημερινής επίσκεψης στο Νομό Κοζάνης και από απόψε στο Νομό Καστοριάς. Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, κι εγώ ως αρμόδιος Υφυπουργός επί θεμάτων Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής, Μουσικών Καλλιτεχνικών Σχολείων, Θρησκευτικών, Φυσικής Αγωγής, επισκέπτομαι τη Δυτική Μακεδονία με σκοπό να εντατικοποιήσουμε τις δράσεις μας, έτσι ώστε η νέα σχολική χρονιά να είναι μια σχολική χρονιά, η οποία θα ξεκινήσει με την πλήρη κάλυψη των διδακτικών αναγκών σε ότι αφορά το εκπαιδευτικό προσωπικό, την έγκαιρη αποστολή των σχολικών βιβλίων, την κατά το δυνατόν πληρέστερη εικόνα σε ότι αφορά τον εξοπλισμό των εργαστηρίων με αιχμή τα Εργαστήρια Πληροφορικής, την καλή λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και όλων των άλλων δομών και υποδομών, οι οποίες λειτουργούν γύρω από την εκπαιδευτική μας κοινότητα, όπως είναι τα επιμορφωτικά προγράμματα και όλες οι διαδικασίες που χρειάζονται για να αναβαθμίσουμε την ποιότητα της παρεχόμενης μόρφωσης από τις εκπαιδευτικές μας μονάδες.

Θέλω να σημειώσω, ότι το έργο του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων είναι σημαντικό στο Νομό Κοζάνης. Το 2004-2006 εξοπλίστηκαν 180 σχολικές μονάδες. Διετέθησαν την ίδια περίοδο περίπου 5 εκατομμύρια € ως τακτική επιχορήγηση για την κατασκευή σχολικών μονάδων και 1 εκατομμύριο € δαπανήθηκε για την απομάκρυνση του βλαβερού αμιάντου από 19 σχολικά κτήρια του Νομού Κοζάνης.

Έχουμε προγραμματιζόμενα 15 Νηπιαγωγεία λόγω της ανάγκης η οποία έχει προκύψει από την υποχρεωτική φοίτηση στο προσχολικό έτος. Είναι σε εξέλιξη το πρόγραμμα των Βιβλιοθηκών, το πρόγραμμα για τον εξοπλισμό των Εργαστηρίων Πληροφορικής των νέων τεχνολογιών.

Και επίσης υλοποιούνται προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Νομό Κοζάνης σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Και βεβαίως, όπως με ενημέρωσε και ο κ. Περιφερειακός Διευθυντής και ο Διευθυντής του ΠΕΠ της Δυτικής Μακεδονίας, ολοκληρώνονται τα προγράμματα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών για να μπούμε στην καινούργια φάση στο πλαίσιο της 4ης Προγραμματικής Περιόδου.

Αυτό το οποίο θέλω να προσθέσω, ένα στοιχείο ακόμα είναι, ότι μέχρι το 2004 στο Γ’ ΚΠΣ είχαν υλοποιηθεί 29 έργα με προϋπολογισμό 16 εκατομμύρια €. Από το 2004 και μέχρι σήμερα έχουμε 40 έργα με προϋπολογισμό 51 εκατομμύρια €, για να φτάσουμε σε ένα σύνολο 69 έργων και 67 εκατομμυρίων €.

Έχει δοθεί ιδιαίτερη έμφαση στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Επίσης δημιουργήθηκαν 65 Εργαστήρια Πληροφορικής και φυσικών επιστημών σε πολλά σχολεία της περιφέρειας, εκ των οποίων τα 40 είναι μετά το 2004.

Κατασκευάζονται δύο νέα κτίρια ΤΕΙ στην Καστοριά και στα Γρεβενά. Και είχαμε και 190 νέες σχολικές αίθουσες εκ των οποίων οι 110 μετά το 2004.

Τι θέλω να πω μ’ αυτούς τους αριθμούς; Θέλω να σημειώσω ότι υπάρχει μία έμφαση στη δημιουργία όλων των αναγκαίων υποδομών, παράλληλα με την αξιοποίηση την απορρόφηση των κοινοτικών πόρων. Για να επιτύχουμε αυτό τον στόχο δεν είναι μια δουλειά την οποία κάνει μόνο του το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, συνεργαζόμαστε με τους Γενικούς Γραμματείς της Περιφέρειας, όπως εδώ με τον κ. Λεούδη, με τους Νομάρχες, τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση, τους Δημάρχους, την Τοπική Αυτοδιοίκηση και βεβαίως με την εκπαιδευτική κοινότητα.


Δημοσιογράφος: Στο λίγο χρόνο που είχατε στη διάθεσή σας, απ’ ότι μάθαμε το πρωί βρεθήκατε στο Εργατικό Κέντρο το οποίο διαμαρτυρόμενο για την αναβολή του ΤΕΙ στην Πτολεμαϊδα και πριν από λίγο, αν δεν κάνω λάθος, είχατε αντίστοιχη συνάντηση με τον Δήμαρχο Πτολεμαϊδας. Δεν ξέρω αν είναι πλεονασμός, αλλά θα ήθελα να μας πείτε το τι τους είπατε και κυρίως τι δεσμευτήκατε σε σχέση με το Τμήμα ΤΕΙ στην Πτολεμαϊδα;

Υφυπουργός: Δεν υπήρχε αντικείμενο για να δεσμευτώ, διότι η διαδικασία της ίδρυσης νέου Τμήματος έχει ξεκινήσει από την προηγούμενη πολιτική ηγεσία, έχει δρομολογηθεί, καθώς έχει πάρει υπογραφή από την κα Γιαννάκου η ίδρυση του Τμήματος.

Διεκόπη η ομαλή πορεία έτσι ώστε να συμπεριληφθεί το νέο Τμήμα στο φετινό μηχανογραφικό δελτίο των υποψηφίων φοιτητών, εξαιτίας των εκλογών και της αλλαγής της πολιτικής ηγεσίας. Ενημέρωσα, ότι παρακολουθούμε το πρόβλημα μεταξύ άλλων, δεν είναι το μόνο, και πολύ σύντομα θα έχει σταλεί το Προεδρικό Διάταγμα για υπογραφή, έτσι ώστε πάρα πολύ σύντομα να έχουμε το ευτυχές αποτέλεσμα για την Πτολεμαϊδα και το Νομό, με την ίδρυση νέου Τμήματος.

Πρέπει να σας πω, ότι δεν είναι το μοναδικό Τμήμα για το οποίο δεν εξεδόθη Προεδρικό Διάταγμα, αλλά αφορά τα Τμήματα του συνόλου της Επικρατείας, του συνόλου της χώρας για τα οποία διεκόπη, όπως είπα, η διαδικασία λόγω αυτών των αλλαγών.

Πάντως αυτό το οποίο είναι αληθές είναι, ότι η διαδικασία θα ολοκληρωθεί.

Δημοσιογράφος: Το σύντομα σημαίνει το 2009;

Υφυπουργός: Το σύντομα σημαίνει να έχει ολοκληρωθεί τις επόμενες εβδομάδες ή μήνες.

Δημοσιογράφος: Κύριε Υπουργέ, σας άκουσα πριν να ανακοινώνετε την προτεραιότητα για τις κτιριακές σχολικές υποδομές στη σύσκεψη κάτω. Θα ήθελα να μου πείτε, ποιο είναι αυτό το πρόγραμμα των νέων σχολικών κτιρίων και βέβαια ποια είναι η υφιστάμενη κατά την άποψή σας κατάσταση, ποιο είναι το επίπεδο σήμερα; Ένα είναι αυτό.

Και ένα δεύτερο, άκουσα επίσης και εξεπλάγην, όχι ότι συμβαίνει πρώτη φορά, υπάρχουν πάρα πολλά χρέη στη μεταφορά των μαθητών και υπάρχουν παράπονα από ακριτικές γωνιές και στην περιοχή μας, ότι δεν μεταφέρονται οι μαθητές. Πώς έχει και αυτό το θέμα;

Υφυπουργός: Σε ότι αφορά τον προγραμματισμό, εξελίσσεται ο πενταετής προγραμματισμός του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων. Όπως ήδη ανέφερα έχουν διατεθεί πολύ σημαντικά ποσά για τις σχολικές μονάδες του Νομού Κοζάνης. Είναι σε προγραμματισμό όπως ήδη είπα η κατασκευή 15 Νηπιαγωγείων και μονάδων μικρότερων που θα συμπληρώσουν υφιστάμενες σχολικές μονάδες.

Και πιστεύω, ότι σε συνδυασμό με τα στοιχεία της Περιφέρειας, δηλαδή την κατασκευή 40 νέων σχολείων μετά από το 2004, θεωρώ ότι δεν υπάρχει σοβαρό πρόβλημα κτιριακής υποδομής στο Νομό Κοζάνης. ’λλωστε δεν έχουμε το φαινόμενο της διπλοβάρδιας.

Δημοσιογράφος: Συγνώμη, η ερώτησή μου αφορά και πανελλαδικά.

Υφυπουργός: Πανελλαδικά ο προϋπολογισμός ο οποίος εξελίσσεται, είναι 175 εκατ. € τα οποία θα δαπανηθούν για την ανάπτυξη του πενταετούς προγράμματος και τα οποία προέρχονται απ’ τον τακτικό προϋπολογισμό σε δόσεις και υπάρχει και το μεγάλο πρόγραμμα της Σύμπραξης Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα, το πρώτο το οποίο εγκρίθηκε προσφάτως είναι ύψους 80 εκατ. € και αφορά περίπου 25 σχολικές μονάδες.

Δηλαδή, παράλληλα με τα 175 εκατ. εξελίσσεται ένα γιγάντιο πρόγραμμα Σύμπραξης Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα που θα ανακουφίσει το ελληνικό δημόσιο απ’ την εξεύρεση πόρων.

Σε ότι αφορά τα χρέη προς τα ΚΤΕΛ. Πράγματι, είναι σημαντικό το χρέος, διότι οι δυνατότητες του Προϋπολογισμού δεν μας επιτρέπουν να καλύψουμε όλες τις ανάγκες. Φέτος έχουν εγγραφεί 96 εκατομμύρια € για το σύνολο της επικράτειας. Ενδεχομένως θα μπορέσουμε να καλύψουμε το σύνολο των αναγκών και γι’ αυτό θα αυξηθεί εκ νέου το υφιστάμενο χρέος.

Γίνεται προσπάθεια από το Υπουργείο Παιδείας, από το Υπουργείο Εσωτερικών το οποίο πληρώνει και από το Υπουργείο Μεταφορών, να εξεύρουμε λύση για μία ορθολογική διαχείριση του προβλήματος και βεβαίως να εξεύρουμε και έκτακτους πόρους να ανακουφίσουμε αυτό το χρέος.

Δημοσιογράφος: Σας άκουσα να μιλάτε πριν κάτω στη σύσκεψη με τους εκπαιδευτικούς Κοζάνης και Γρεβενών, σχετικά με την αυστηροποίηση των αποσπάσεων και θα ήθελα καταρχήν να σας ρωτήσω πόσο αυστηρό θα γίνει αυτό το πλαίσιο των αποσπάσεων.

Και θα ήθελα επίσης να μας αποσαφηνίσετε λίγο τι εννοείτε όταν λέτε στο τρίπτυχο δικαιοσύνη - νομιμότητα - διαφάνεια στη λειτουργία της εκπαίδευσης, αλλά βέβαια και του Υπουργείου.

Υφυπουργός: Θα αρχίσω απ΄ το δεύτερο. Εννοούμε την εφαρμογή των νόμων. Εννοούμε οιοσδήποτε ασκεί διευθυντικά καθήκοντα στην εκπαιδευτική κοινότητα, να εφαρμόζει τους νόμους και μόνο και να μη μεροληπτεί. Αυτό σημαίνει νομιμότητα και δικαιοσύνη. Και όταν λέμε διαφάνεια, εννοούμε όλες οι πράξεις να γίνονται υπό το φως της δημοσιότητας, έτσι ώστε οι πράξεις αυτές να μπορεί κανείς να τις υπερασπιστεί, διότι πράγματι και αυτές θα είναι σύννομες.

Αυτό το δηλώνουμε ως κυβέρνηση υπό την ηγεσία του Κώστα Καραμανλή. Αυτή είναι κορυφαία επιλογή του Πρωθυπουργού. Αυτή είναι κορυφαία επιλογή της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Αυτός είναι ο καθημερινός τρόπος ασκήσεως των καθηκόντων μας.

Σε ότι αφορά τις αποσπάσεις, αυτό το οποίο κάναμε ήδη είναι να περιορίσουμε τις αποσπάσεις εκεί όπου ήταν εφικτό εν μέσω της σχολικής χρονιάς την οποία διανύουμε. Αρχίσαμε να περιορίζουμε τις αποσπάσεις σε συναδέλφους βουλευτές, δεν προχωρήσαμε σε εγκρίσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών, παρότι είναι νόμιμο το δικαίωμα αυτό στον κάθε βουλευτή.

Εμείς απευθυνθήκαμε και είπαμε διαλέξτε έναν άλλο υπάλληλο από μία άλλη υπηρεσία. Έχουμε ζήτημα με τους εκπαιδευτικούς. Ακυρώσαμε αποσπάσεις σε οργανισμούς του Υπουργείου και σχεδιάζουμε να γίνει ο απαιτούμενος περιορισμός για το νέο σχολικό έτος. Επίσης, συστήνουμε την πρακτική η οποία απορρέει από το νόμο, να μην αποσπάται δάσκαλος ή Καθηγητής, εάν δεν υπάρξει ο αναπληρωτής του.

Κατ’ αυτό τον τρόπο με ένα συστηματικό έλεγχο θα μπορέσουμε να περιορίσουμε το φαινόμενο το οποίο εκδηλώθηκε τα προηγούμενα χρόνια, να προηγούνται οι αποσπάσεις, να δημιουργούνται κενά και μετά τα κενά αυτά να είναι δυσαναπλήρωτα.

Δημοσιογράφος: Αναγνωρίζετε ότι υπάρχει κάποια καθυστέρηση, πολλοί τη θεωρούν μεγάλη, στην έναρξη της κατασκευής των εγκαταστάσεων του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Έχετε να μας πείτε κάτι γι’ αυτό; Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου έχει άποψη για το θέμα; Γιατί υπάρχουν αυτές οι καθυστερήσεις και τέλος πάντων πότε θα ξεκινήσουν αυτές οι εγκαταστάσεις;

Υφυπουργός: Θα ήθελα να παρακαλέσω τον κ. Γενικό να σας δώσει απάντηση που παρακολουθεί το θέμα από κοντά, γιατί όπως γνωρίζετε οι αρμοδιότητες οι δικές μου είναι στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτό το οποίο μόνο μπορώ να προσθέσω, η γενική μας αρχή, είναι ότι εμείς προσπαθούμε να επιταχύνουμε παντού τις διαδικασίες.

Αξίζει να σας πω ότι επισκέπτομαι τα κτίρια υπό κατασκευή και εγκαταλελειμμένα κτίρια. Είμαι στη ευχάριστη θέση να σας πω ότι δύο κτίρια, το ΕΠΑΛ Λιοσίων και το Γυμνάσιο και Λύκειο Πετρουπόλεως που είχαν εγκαταλειφθεί από τους σεισμούς του ’99 και είχαν δαπανηθεί χρήματα και παρέμεναν ανολοκλήρωτα, με την παρέμβαση της σημερινής πολιτικής ηγεσίας και του ομιλούντος Υφυπουργού, θα τα έχουμε να ξεκινήσουν να λειτουργούν στο επόμενο σχολικό έτος.

Το Γυμνάσιο δε Πετρούπολης θα παραδοθεί στις αρχές της νέας σχολικής χρονιάς και αυτό διότι με συστηματικό τρόπο παρακολουθούμε από κοντά όλες τις ανάγκες.

Δημοσιογράφος: Είπατε κ. Υπουργέ ότι ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι ρόλος ηγετικός. Αμέσως μετά συμπληρώσατε ότι πρέπει να είναι ένα παράδειγμα που να διέπεται από αρχές και αξίες και στη συνέχεια συμπληρώσατε ότι ο κομματισμός πρέπει να φύγει από την εκπαιδευτική κοινότητα. Εγώ μία σημείωση πάνω σε αυτό θα ήθελα και μία περαιτέρω εξήγηση.

Υφυπουργός: Η επιλογή της κυβέρνησης Καραμανλή είναι να ενώσει τους Έλληνες. Να απαλλάξει την ελληνική κοινωνία απ’ όσα μας δίχασαν, μας τραυμάτισαν στο παρελθόν. Ένα απ’ τα στοιχεία τα οποία λειτούργησε διαιρετικά και προκάλεσε άγονες συγκρούσεις προσωπικές ή πολιτικές, ήταν η εκδήλωση του φαινομένου του κομματισμού σε ιδιαίτερα ευαίσθητους χώρους της ελληνικής κοινωνίας και της δημόσιας ζωής, μεταξύ των οποίων και η εκπαιδευτική κοινότητα.

Θεωρούμε ότι το έργο των εκπαιδευτικών, η αποστολή, η ευθύνη του εκπαιδευτικού, είναι σε ένα υψηλό επίπεδο, το οποίο δεν αντέχει τον κομματισμό. Εμείς θέλουμε αυτά τα οποία επεσήμανε προηγουμένως ο συνάδελφός σας, η δικαιοσύνη, η νομιμότητα, η διαφάνεια, να χαρακτηρίζουν τις πράξεις όλων. Υπ’ αυτή την έννοια δεν νοείται κομματισμός στο χώρο της παιδείας.

Δημοσιογράφος: Κύριε Υπουργέ, κάθε χρόνο υπάρχουν μεγάλα κενά που υπάρχουν στα μουσικά σχολεία. Και το δεύτερο ερώτημα που θέλω να θέσω είναι σε ποια φάση βρίσκεται η επίλυση του προβλήματος που αφορά την αναγνώριση απ’ τον Υπουργείο Παιδείας της προϋπηρεσίας των ωρομισθίων εκπαιδευτικών του ΟΑΕΔ. Είναι κάτι που νομίζω έχετε κάνει ήδη κάποια δέσμευση.

Υφυπουργός: Τα Μουσικά σχολεία, επί 19 χρόνια λειτουργούν χωρίς αναλυτικά προγράμματα, χωρίς σχολικά εγχειρίδια. Παρακαλώ το 19 χρόνια να το σημειώσετε. Η πρώτη απόφαση την οποία πήρα και δυσαρεστήθηκε ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας των Γρεβενών πριν από λίγο, όταν του αρνήθηκα την ίδρυση σχολείου μουσικού ή καλλιτεχνικού, είναι να μην ιδρυθούν άλλα σχολεία εάν δεν ολοκληρώσουμε τα αναλυτικά εκπαιδευτικά προγράμματα.

Δεύτερον, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο να προχωρήσει στην έκδοση, στη συγγραφή και στην παραγωγή δηλαδή των απαιτουμένων σχολικών βιβλίων. Στον εξοπλισμό των υφισταμένων με τα απαραίτητα μουσικά όργανα. Ήδη εκκρεμούσε στον ΟΣΚ ένας διαγωνισμός προμήθειας μουσικών οργάνων ύψους 2 εκατ. € το οποίο η σημερινή πολιτική ηγεσία συνέβαλε στο να απελευθερωθεί από τις ενστάσεις και όλες τις άλλες δυσκολίες που τον είχαν κρατήσει σε ακινησία, να υλοποιηθεί τάχιστα για να προμηθευτούν τα σχολεία μουσικά όργανα.

Τρίτον, η ολοκλήρωση των οργανικών θέσεων που αφορούν τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία, το οποίο και αυτό είναι προτεραιότητά μας.

Και τέταρτον, η επαναφορά της διαδικασίας πιστοποίησης των γνώσεων των αποφοίτων των μουσικών σχολείων, έτσι ώστε οι μαθητές όταν αποφοιτούν να παίρνουν και πτυχίο πάνω στο όργανο το οποίο διδάχθηκαν.

Όλα αυτά όπως σας τα περιέγραψα συγκροτούν τα Μουσικά Σχολεία ως ζήτημα προτεραιότητας. Ασχολούμεθα, είμαστε σε διάλογο με τους εκπροσώπους των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των Μουσικών Σχολείων. Είμαστε σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και την Καλλιτεχνική Επιτροπή της οποίας ηγείται ο κ. Μίμης Πλέσσας.

Και μπορώ να σας πω ότι ο πρώτος στόχος τα αναλυτικά και εκπαιδευτικά προγράμματα, θα βρίσκονται στην τελική τους φάση για έγκριση και αυτό επαναλαμβάνω θα συμβεί για πρώτη φορά μετά από 19 χρόνια. Το φαινόμενο της ίδρυσης πολλών μουσικών σχολείων χωρίς την κατάλληλη προετοιμασία, η σημερινή κυβέρνηση δεν το εγκρίνει και δεν το εντείνει. Δεν υπογράφω ίδρυση άλλου Μουσικού σχολείου μέχρι που να αντιμετωπιστούν αυτές οι ανάγκες.

Αφού κάνατε στην Πτολεμαϊδα, να ξέρετε θα τύχει της αμέριστης συμπαραστάσεώς μας για να ολοκληρωθεί όπως αξίζει ένα μουσικό σχολείο. Σε ότι αφορά την αναγνώριση προϋπηρεσίας, είναι ένα ζήτημα το οποίο μας απασχολεί. Είχαμε αρχικώς τις αντιρρήσεις της ΟΛΜΕ. Δεν είναι μόνο οι συνάδελφοι από τον ΟΑΕΔ, είναι και από άλλα Υπουργεία από άλλες Σχολές και αυτό που έχει δυσχεράνει την τελική απόφαση. Η αναγνώριση προϋπηρεσίας σε σχέση με τις υφιστάμενες λίστες δημιουργεί κάποια προβλήματα και προσπαθούμε να εξεύρουμε την καλύτερη λύση, την πλέον εφικτή και κυρίως λύση που θα τύχει και της συναινέσεως, έτσι ώστε να μην έχουμε προβλήματα άλλης φύσεως μετά, με την ένταξη των εκπαιδευτικών αυτών στις λίστες για τους αναπληρωτές και τους ωρομισθίους.

Δημοσιογράφος: Μια και κλείσαμε με τα θέματα της παιδείας, θα μου επιτρέψετε να κάνω μια ερώτηση με την ιδιότητα του μέλους της κυβέρνησης. Αν αισθάνεστε ικανοποιημένος από τους χειρισμούς στην υπόθεση Κλαδά - Κουκοδήμου και εάν η απόφαση της ανακρίτριας να θέσει την υπόθεση στο αρχείο ανοίγει το δρόμο για την επιστροφή Κουκοδήμου στην Κοινοβουλευτική Ομάδα της Νέας Δημοκρατίας.

Υφυπουργός: Σε ότι αφορά τη δικαιοσύνη μην περιμένετε σχόλιο από εμένα. Η δικαιοσύνη με βάση το Σύνταγμα έχει τη δική της αρμοδιότητα στη λειτουργία του πολιτεύματος, τη στηρίζουμε, την εμπιστευόμαστε και την προστατεύουμε από τις όποιες άδικες επιθέσεις.

Σε ότι αφορά την κυβέρνηση Καραμανλή, είμαι πολύ υπερήφανος και θέλω να σας εξηγήσω την περηφάνια μου. Γιατί ο Πρωθυπουργός από την εποχή εις την οποία ήμασταν στα έδρανα της αντιπολιτεύσεως, κρατάει την ίδια στάση μέχρι σήμερα. Δεν μεταβάλλει στάση αναλόγως το που βρίσκεται, αν είναι αρχηγός της αντιπολίτευσης ή Πρωθυπουργός.

Και έχει επιλέξει απέναντι στα φαινόμενα της διαφθοράς, της διαπλοκής και της αδιαφάνειας τη στάση της μετωπικής σύγκρουσης. Και εάν σήμερα συζητάμε γι’ αυτά τα φαινόμενα οφείλεται ακριβώς στις επιλογές της κυβέρνησής μας, ότι δε θέλουμε να συγκαλύψουμε, δε θέλουμε να ανεχόμαστε, δε θέλουμε να συγχωρούμε.

’λλους να ρωτήσετε οι οποίοι έχουν επιλεκτική σχέση με τις αρχές αυτές, όταν αφορούν δικούς τους ανθρώπους τις λησμονούν και όταν αφορούν τους αντιπάλους τους σπεύδουν εκ των προτέρων να τους ενοχοποιήσουν, να τους σπιλώσουν, να σπιλώσουν και τη δικαιοσύνη και έτσι να αποδείξουν ότι η στάση τους είναι υποκριτική και όχι ειλικρινής.

Εμείς έχουμε μια τίμια, ευθεία και ειλικρινή σχέση με τις αρχές μας και με την ελληνική δικαιοσύνη.

Δημοσιογράφος: Θα μου επιτρέψετε και ένα δεύτερο για να κλείσουμε όπως ξεκινήσαμε. Ο κ. Παπαδόπουλος που βρίσκεται δίπλα, με τον οποίο απ’ ότι κατάλαβα έχετε μια στενή συνεργασία, ανέφερε πριν από λίγες ημέρες μιλώντας στην «ΕΡΑ» Κοζάνης επέρριψε ουσιαστικά την ευθύνη για τη μη ένταξη του Τμήματος του ΤΕΙ Πτολεμαϊδας στην προηγούμενη αρχή ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας. Ισχύει αυτό;

Υφυπουργός: Ο κ. Παπαδόπουλος είναι μέλος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, είναι βουλευτής και δικαιούται να έχει μεγαλύτερη ευαισθησία και μεγαλύτερη κινητικότητα για την υπόθεση του Τμήματος Πτολεμαϊδος. Θέλω όμως να σας πω ότι δεν καταλογίζει ούτε εκείνος, ούτε εγώ ευθύνη με την έννοια ότι αδιαφόρησε η πολιτική ηγεσία.

Έχουμε το ζήτημα μιας καθυστέρησης, η οποία όμως έγινε περισσότερο δυσμενής εξαιτίας των εκλογών και της αλλαγής της πολιτικής ηγεσίας. Αυτή είναι η αλήθεια. Και γι’ αυτό ακριβώς είπα όταν συνομίλησα με τον εκλεκτό Δήμαρχο της Πτολεμαϊδος, με το Εργατικό Κέντρο, τους εκπροσώπους όλους, ότι φροντίδα δική μας θα είναι να μην εντείνουμε περαιτέρω την καθυστέρηση και να προσπαθήσουμε όλοι σύντομα να έχει ολοκληρωθεί η υπόθεση αυτή.

Δημοσιογράφος: Κύριε Υπουργέ, ανανεώνετε το ραντεβού για?

Υφυπουργός: Το πρώτο δεκαήμερο του Απριλίου. Θα έρθω για την Πτολεμαϊδα, στη συνέχεια τη Φλώρινα και ενδεχομένως και τα Γρεβενά αν ο χρόνος το επιτρέψει. Εγώ σας ευχαριστώ πάρα πολύ.

Υποστηρίξτε το pde.gr








Ρήσεις

Δεν άφησα ποτέ τη σχολική διδασκαλεία να αναμειχθεί με την εκπαίδευσή μου. - Μαρκ Τουέιν

Pde.gr, © 2005 - 2024

Το pde σε αριθμούς

Στατιστικά

μέλη
  • Σύνολο μελών: 32278
  • Τελευταία: Parask
Στατιστικά
  • Σύνολο μηνυμάτων: 1158536
  • Σύνολο θεμάτων: 19198
  • Σε σύνδεση σήμερα: 575
  • Σε σύνδεση έως τώρα: 1964
  • (Αύγουστος 01, 2022, 02:24:17 μμ)
Συνδεδεμένοι χρήστες
Μέλη: 24
Επισκέπτες: 458
Σύνολο: 482

Πληροφορίες

Το PDE φιλοξενείται στη NetDynamics

Όροι χρήσης | Προφίλ | Προσωπικά δεδομένα | Υποστηρίξτε μας

Επικοινωνία >

Powered by SMF 2.0 RC4 | SMF © 2006–2010, Simple Machines LLC
TinyPortal 1.0 RC1 | © 2005-2010 BlocWeb

Δημιουργία σελίδας σε 0.385 δευτερόλεπτα. 29 ερωτήματα.