Αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου στο Γυμνάσιο

[solil]

Εξαιρετικό θέμα προς συζήτηση! Χαίρομαι που το θίξατε και λυπάμαι που δεν το είχα δει τότε για να συμμετάσχω στην κουβέντα σας. Όντως το ερωτηματολόγιο που παρουσίασες είναι πάρα πολύ καλό κι ενδιαφέρον και δείχνει ότι διάβασες πολύ για να το ετοιμάσεις. Φαντάζομαι ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στο τέλος κάποιου ωριαίου μαθήματος ή στο τέλος του τριμήνου/τετραμήνου ή ακόμη και στο τέλος της χρονιάς.

Μια πρόταση που μπορώ να κάνω είναι η εξής: επειδή μας ενδιαφέρει επίσης (μη πω κυρίως) και η αλλαγή που συνέβη στους μαθητές μας λόγω του μαθήματός μας σε σχέση με την προηγούμενη χρονιά ή τον προηγούμενο κύκλο μαθημάτων, μια σχετική σειρά ερωτήσεων που μπορεί να συμπεριληφθεί είναι (σε συνδυασμό με την ερώτησή σου για το ενδιαφέρον του μαθητή):

(1=σίγουρα όχι, 2=μάλλον όχι, 3=έτσι κι έτσι, 4=μάλλον ναι, 5=σίγουρα ναι)

Το μάθημα μου φαίνεται πιο ενδιαφέρον απ' ό,τι περίμενα (1 2 3 4 5)

Έμαθα περισσότερα απ' ό,τι περίμενα (1 2 3 4 5)

Πιστεύω ότι αποδίδω καλύτερα στο μάθημα αυτό σε σχέση με πέρυσι (1 2 3 4 5)

Επίσης, ανάλογα με το είδος της ερώτησης, μπορεί να συμπεριληφθεί και η επιλογή "άλλο", για να δούμε και τα ενδιαφέροντα και την κλίση των μαθητών. Για παράδειγμα:

Σημείωσε με x την επιλογή που σε αντιπροσωπεύει. Σου αρέσει να διαβάζεις κείμενα που έχουν σχέση με:

Αθλητισμό          Κοινωνικές σχέσεις            Ιστορικά γεγονότα         Θέατρο             Άλλο ........................


Ελπίζω να βοήθησα κάπως. Περιμένω κι άλλες ιδέες για να εμπλουτίσουμε τα ερωτηματολόγιά μας!

Υ.Γ.Έχω φτιάξει κι εγώ ένα, αλλά είναι συγκεκριμενοποιημένο, απευθύνεται μόνο σε μαθητές δημοτικού και αναφέρεται στο μάθημα των Αγγλικών. Παρ'ό,τι το είχα γράψει για μια εργασία στο μεταπτυχιακό μου και ήταν κάπως πιο "θεωρητικό", όταν το έδωσα σε μια τάξη μου αποκόμισα πολλές και ουσιαστικές πληροφορίες, που τις χρησιμοποίησα στην πράξη. (Όποιος ενδιαφέρεται ας μου στείλει μήνυμα)

[PDE ads]

[para5]

ΥΓ2. για ρίξτε μια ματιά και εδώ παρακαλώ!!!! http://www.ratemyteachers.gr/

Πολύ καλό site. Είναι του υπουργείου;

[killbill]

Είναι της εταιρίας πληροφορικής keystone που δραστηριοποιείται σε εκπαιδευτικό λογισμικό. Τώρα αν το site το έκανε για λογαριασμό του Yπουργείου, δεν το γνωρίζω...

[Martha72]

το ratemyteachers.gr είναι ένας χώρος που απαντουν οι μαθητές για τους καθηγητές τους. Ουσιαστικά τους αξιολογούν, και επειδή είναι ανώνυμο ειναι ίσως και πιο....έγκυρο ( με το σκεπτικό ότι τα παιδιά εκφράζονται αυθόρμητα και χωρίς να σκεφτούν....συνέπειες στη βαθμολογία ας πούμε...συν τοις άλλοις, ελάχιστοι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν το site και μαθαίνουν τις απόψεις των μαθητών τους για αυτούς.
Εγώ έχω και ένα ερωτηματολόγιο (για αγγλικά λυκείου) που το μοιράζω στην αρχή της χρονιάς - για να μάθω τι ξέρουν λίγο- πολύ, τι περιμένουν να μάθουν, τι τους δυσκολεύει, σε τι είδους διδασκαλία είχαν εκτεθεί τα προηγουμενα χρόνια (στο γυμνάσιο ας πούμε) αλλά και για ποιο λόγο μαθαινουν ξένες γλώσσες.
Στο τέλος τους δίνω ένα ακόμα ερωτηματολόγιο για να αξιολογήσουν όσα έμαθαν - ή δεν έμαθαν - μεσα στη χρονιά.
Επίσης, επειδή μιλάμε για αγγλικά, έρχομαι σε επαφή με τα φροντιστήρια της περιοχης και μαθαίνω σε τι επίπεδο βρίσκονται τα παιδιά, τι βιβλία κάνουν εκει κτλ. |Τέλος επικοινωνώ με τους καθηγητές αγγλικών των γυμνασίων - που τροφοδοτούν με μαθητές το λύκειό μας - και μαθαίνω και από κει ...τι με περιμένει στην Α Λυκείου.
Αν θέλετε να δειτε τα ερωτηματολόγιά μου, πείτε μου πώς να κάνω επισύναψη αρχείου.
Το ερωτηματολογιο που βρήκα εδώ και αφορά τα αρχαία ελληνικά ( στο Νέα αρχεία --> φύλλο αξιολόγησης εκπαιδευτικού) το βρήκα ιδιαίτερα ενδιαφέρον αλλά θα έλεγα μακροσκελές - και ίσως κουραστικό για τα παιδιά. Πάντως, πράγματι ειναι καλό που κάποιοι μπάίνουμε σε αυτή τη διαδικασία - μονο καλό μπορει να βγει από αυτό.

[PDE ads]

[evan]

Αρχικά φάνηκε ενδιαφέρουσα η ιδέα του "ratemyteachers.gr" αλλά κατόπιν μελέτης του, διαπιστώνει κανείς ότι το συγκεκριμένο σάιτ δεν αποτελεί παρά μία εξώφθαλμη προπαγάνδα ενάντια στη δημόσια εκπαίδευση και μια προσπάθεια επιβολής στις συνειδήσεις για την επίπλαστη ανάγκη της εξωτερικής αξιολόγησης - ελέγχου - παρέμβασης από τα ανώτατα όργανα του ΥΠΕΠΘ στους εκπαιδευτικούς, με άλλα λόγια την εισαγωγή του θεσμού του νεοεπιθεωρητισμού.

Γράφει στο σάιτ :

Το ratemyteachers.gr είναι ένα βήμα έκφρασης των απόψεων των μαθητών του δημόσιου, σε πρώτη φάση, σχολείου για θέματα που τους αφορούν. Κάθε μαθητής γυμνασίου, λυκείου ή ΤΕΕ θα μπορεί να "βρει" στο site το σχολείο και την τάξη του, να εγγραφεί και να αξιολογήσει το παρεχόμενο διδακτικό έργο, τα βιβλία, το περιεχόμενο του κάθε μαθήματος και να εκφράσει τη γνώμη του για τα προβλήματα του σχολείου του, το εκπαιδευτικό σύστημα και για άλλα θέματα που τον ενδιαφέρουν.

και παρακάτω

Το ratemyteachers.gr στοχεύει:

   1. Στη βελτίωση του δημόσιου σχολείου και του προσωπικού του.

(Αλήθεια με ποια ιδιότητα θα πετύχει τη βελτίωση.Μήπως έχετε κάνα "κονέ" στο ΥΠΕΠΘ ; )

Επί πολλές δεκαετίες συζητείται το θέμα της αξιολόγησης του παρεχόμενου διδακτικού και γενικότερα του εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο αλλά το μόνιμο αποτέλεσμα αρκετών προσπαθειών και πολλών περισσότερων συζητήσεων είναι συστήματα επιφανειακής αξιολόγησης τα οποία στην εφαρμογή τους κυριαρχούνται από το πνεύμα της "συναδελφικής αλληλεγγύης" με αποτέλεσμα να μη θίγονται οι όποιες αρνητικές πλευρές της δημοσιοϋπαλληλικής νοοτροπίας οι οποίες, εκτός φωτεινών εξαιρέσεων, χαρακτηρίζουν τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου.


Αναρωτιέται κανείς εύλογα 2 πράματα:
Πόσο αξιοπιστία θα μπορούσε να παρέχει η αξιολόγηση από τους ανήλικους και ανώνυμους χρήστες της ιστοσελίδας (κάτι για κουκούλες θυμήθηκα τώρα πριν κάποια χρόνια... ),
και
Ποια είναι η συντονιστική ομάδα που ανφέρεται, με τι είδους πρωτοβουλία ενεργεί και πώς καλύπτει το κόστος διατήρησης της ιστοσελίδας, καθώς απαιτούνται υψηλοί πόροι.

Ως γνωστό σε χώρες όπως η Βρετανία (που είναι στραμμένη η Αγγλοαναθρεμμένη Άννα) ισχύει η εξωτερική αξιολόγηση εδώ και χρόνια σε όλες τις βαθμίδες.
Είναι τα σχολεία τους καλύτερα χάρη στην αξιολόγηση ;
Για να δούμε τι ισχύει :

1 στους 5 αποφοίτους λυκείου είναι αγράμματος και χωρίς τις στοιχειώδης γλωσσικές και μαθηματικές γνώσεις.
(http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/7691919/Fifth-of-school-leavers-illiterate-and-innumerate.html)

1 στους 3 φοιτητές δεν γνωρίζει τον (πρώην) ηγέτη των εργατικών G. Brown.
(http://www.telegraph.co.uk/news/uknews/7250833/One-in-three-students-cannot-name-Labour-leader.html)

Επειδή το μοντέλο του νεοεπιθεωρητισμού είναι πλέον ξεπερασμένο στην Αγγλία οι εκπαιδευτικοί  προσανατολίζονται στην αναζήτηση νέων στρατηγικών αξιολόγησης.Σύμφωνα με γραπτή αναφορά που εξέδωσαν το 2009 και τιτλοφορείται "Children,their world,their education", διατυπώνουν την ανάγκη ελαχιστοποίησης του κρατικού παρεμβατισμού στην εκπαίδευση και της αναζήτησης νέων μορφών  εκπαιδευτικής πολιτικής και αξιολόγησης ώστε η κυβέρνηση να παραδώσει τον έλεγχο στους επαγγελματίες της εκπαίδευσης και όχι στους υπουργούς .

Κατόπιν τούτου, εγώ θα προτείνω στους συναδέλφους τη δημιουργία ιστοσελίδων όπως το "ratemyeducationofministry.gr" ή το "ratemygovernment.gr".

[para5]

Επειδή το μοντέλο του νεοεπιθεωρητισμού είναι πλέον ξεπερασμένο στην Αγγλία οι εκπαιδευτικοί  προσανατολίζονται στην αναζήτηση νέων στρατηγικών αξιολόγησης.Σύμφωνα με γραπτή αναφορά που εξέδωσαν το 2009 και τιτλοφορείται "Children,their world,their education", διατυπώνουν την ανάγκη ελαχιστοποίησης του κρατικού παρεμβατισμού στην εκπαίδευση και της αναζήτησης νέων μορφών  εκπαιδευτικής πολιτικής και αξιολόγησης ώστε η κυβέρνηση να παραδώσει τον έλεγχο στους επαγγελματίες της εκπαίδευσης και όχι στους υπουργούς .

Κατόπιν τούτου, εγώ θα προτείνω στους συναδέλφους τη δημιουργία ιστοσελίδων όπως το "ratemyeducationofministry.gr" ή το "ratemygovernment.gr".

Πολύ καλή ιδέα. Πώς όμως μπορεί να πραγματοποιηθεί;