Β γλωσσα-δημοτικό

[marvac]

 

[PDE ads]

[solidarite]

http://deutsch.gr/new.php?j=1178

[alceste]

Αφου φτασανε να μας δερνουν κιολας,τι να πω;Θα πρεπει η συναδερφος να τους τραβηξει μια μηνυσαρα να εχουν να πορευονται.Αυτα πρεπει να γινουν γνωστα στα δελτια και στα ΜΜΕ.aspad,βεβαιως και δεν ειπα οτι οι μονιμοι φταινε που δεν μας εχουν προσλαβει ακομα.Ελεος!Δηλαδη με ποιον τροπο θα μπορουσαν να φταινε;Ειπα απλα οτι δεν ειναι μεσα στην ατζεντα του συλλογου οι προσληψεις των διοριστεων ασεπ.Κι οσο για τον Μανο,το ακουσα και το ειδα κι εγω αυτο.Αυτη ειναι η παγια θεση του εδω και πολλα χρονια και την εχει εκφρασει και στην Ανατροπη,στο μεγκα.Αυτο δεν σημαινει οτι ο καιρος ειναι εγγυς για να μας απολυσουν.Πανω σε αυτο θελω να προσθεσω οτι οπως δεν κατανοω τον κοινωνικο αυτοματισμο κατα των δημοσιων υπαλληλων απο τους ιδιωτικους ,ομοιως δεν κατανοω το αυτο απο αδιοριστους συναδερφους προς διοριστεους

[aspad]

Συνάδελφοι, το γεγονός που αναφέρεται κατ 'επανάληψη, και περιγράφει τη "δράση" άνδρα με πολιτικά που συνοδεύοντας πεζός το αυτοκίνητο της Φ. Γεννηματά, χτύπησε γυναίκα συνάδελφο , είναι πέρα για πέρα αληθινό και χωρίς καμια υπερβολή. Ήμουν παρούσα και ακριβώς δίπλα στη συγκεκριμένη συνάδελφο. Υπάρχουν ακόμη περίπου 8 -10 συνάδελφοι που ήταν ακριβώς δίπλα την ώρα εκείνη διότι προσπαθήσαμε να πλησιάσουμε το αυτοκίνητο της υφυπουργού για να της μιλήσουμε. Σας μιλώ ειλικρινά αν δεν ήμουν παρούσα  στο περιστατικό,  θα δυσκολευόμουν πολύ να το πιστέψω.
Λυπάμαι πάρα πολύ για τα όσα ζούμε και απορώ κι εγώ που το θέμα δεν ακούγεται πουθενά.

[PDE ads]

[alceste]

Αναρωτιεμαι τι θα γινει με το καινουριο φρουτο της εγκυκλιου στα γυμνασια.Ποσες απο εμας,ΠΕ05,εχουν οργανικες στα γυμνασια;

[solidarite]

Λοιπον, το απογευμα ξεκινα η εκθεση βιβλιου θεσσαλονικιης και θα μαζευτουμε να μοιρασουμε φυλλαδια ενημερωτικα. Οποοις θελει ας ερθει

[alceste]

αυτοι σε λιγο θα μας δερνουν και κατ οικον

[alceste]

Μολις εμαθα απο συναδερφο οτι η Τατιανα Στεφανιδου στην εκπομπη της παροτρυνε τους γονεις να μην επιλεξουν γαλλικα για τα παιδια τους γιατι δεν μιλιουνται πουθενα!!!!!!!!!!!!Ειναι ΚΑΙ αστοιχειωτη εκτος των αλλων.Πως την εχει δει δηλαδη;ΠΟΙΑ ΝΟΜΙΖΕΙ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ;Η "θεια Ολγα ξερει"απο το περιοδικο φανταζιο;αν θυμαμαι καλα.Γιατι δεν επεμβαινει το ΕΣΡ;;;Το ρολο της  εθνικης συμβουλατορος  επι παντος επιστητου,απο τα ναρκωτικα μεχρι τι  χρωμα στρινγκ θα φορεθει, να τον υποδυθει αλλου,δεν της τον εχει αναθεσει κανεις

[MelG]

Μολις εμαθα απο συναδερφο οτι η Τατιανα Στεφανιδου στην εκπομπη της παροτρυνε τους γονεις να μην επιλεξουν γαλλικα για τα παιδια τους γιατι δεν μιλιουνται πουθενα!!!!!!!!!!!!Ειναι ΚΑΙ αστοιχειωτη εκτος των αλλων.Πως την εχει δει δηλαδη;ΠΟΙΑ ΝΟΜΙΖΕΙ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ;Η "θεια Ολγα ξερει"απο το περιοδικο φανταζιο;αν θυμαμαι καλα.Γιατι δεν επεμβαινει το ΕΣΡ;;;Το ρολο της  εθνικης συμβουλατορος  επι παντως επιστητου,απο τα ναρκωτικα μεχρι τι  χρωμα στριγκ θα φορεθει, να τον υποδυθει αλλου,δεν της τον εχει αναθεσει κανεις

https://www.facebook.com/group.php?gid=21225955722&v=wall#!/group.php?gid=21225955722

[spasiklaki]

http://www.facebook.com/pages/Tatiana-Stefanidou/358080260367?ref=ts&sk=wall
Boυρρρ!

[MelG]

 Ηρεμα και κόσμια γιατί μετά θα λέει πως είμαστε επιθετικές, θα βρει πάλι να λέει. Χαλαρά και με επιχειρήματα Συναδελφικά

[rozy4]

σε όλο τον τύπο κυριαρχεί το "κόψιμο" της β ξένης γλώσσας.
Ενδεικτικά από τη Μεσημβρινή

Μύλος με τη δεύτερη ξένη γλώσσα στα σχολεία
Το υπουργείο Παιδείας καταργεί τη δυνατότητα επιλογής των μαθητών

[/b]

Της Στελίνας Μαργαριτίδου

Εκατοντάδες επιστολές διαμαρτυρίας από συλλόγους γονέων και κηδεμόνων αλλά και εκπαιδευτικών που διδάσκουν ξένη γλώσσα στάλθηκαν χθες στο υπουργείο Παιδείας. Διότι ενώ η σχολική χρονιά κοντεύει να ολοκληρωθεί, χιλιάδες μαθητές δημοτικού σε όλη τη χώρα που διδάχθηκαν κάποια δεύτερη ξένη γλώσσα της επιλογής τους δεν γνωρίζουν αν την επόμενη χρονιά θα μπορέσουν να τη συνεχίσουν.
Αιτία για όλα τα παραπάνω, που ουσιαστικά βάζουν τέλος στη διαδικασία εκμάθησης δεύτερης ξένης γλώσσας στα σχολεία, είναι η απόφαση του υπουργείου Παιδείας να την... κόψει. Σύμφωνα με την απόφαση, που αφορά και τα γυμνάσια, οι μαθητές θα διδαχθούν ως δεύτερη ξένη γλώσσα αυτή που θα επιλέξει η πλειοψηφία των μαθητών του σχολείου. Όμως οι μαθητές που διδάχθηκαν, για παράδειγμα, γαλλικά στην ε’ δημοτικού, αν στη συνέχεια στην στ’ δημοτικού αποφασιστεί από την πλειοψηφία να διδαχθούν γερμανικά, ουσιαστικά δεν θα έχουν μάθει καμία ξένη γλώσσα.
Με ανοιχτή επιστολή τους προς το υπουργείο Παιδείας οι επιστημονικές ενώσεις καθηγητών γαλλικής και γερμανικής γλώσσας επισημαίνουν μεταξύ άλλων: “Συνέπειες της απόφασης είναι:

    Η επιβολή της δεύτερης ξένης γλώσσας και όχι η επιλογή, που αποτελεί βασικό κίνητρο μάθησης των παιδιών.
    Η αναγκαστική μετακίνηση των παιδιών σε άλλο σχολείο στην περίπτωση που η επιλογή τους δεν είναι σύμφωνη με τη δεύτερη ξένη γλώσσα του σχολείου φοίτησης.
    Η εκμάθηση και διδασκαλία της δεύτερης ξένης γλώσσας δεν θα είναι αποτελεσματική, καθώς τα τμήματα θα είναι πολυπληθέστερα.
    Η εξαγγελθείσα σύνδεση της διδασκαλίας με την απόκτηση ενός διπλώματος - πιστοποίησης δεύτερης ξένης γλώσσας δεν θα είναι εφικτή”.

Όπως αναφέρει η σχετική εγκύκλιος που διανεμήθηκε στα δημοτικά σχολεία: "Η αξιολόγηση των μαθητών της στ’ τάξης που είχαν διδαχθεί στην ε’ τάξη το σχολικό έτος 2010-11 δεύτερη ξένη γλώσσα διαφορετική από αυτήν που θα επιλεγεί μπορούν, εφόσον το δηλώσουν οι γονείς και οι κηδεμόνες τους, να μην αξιολογηθούν, αλλά υποχρεωτικά θα παρακολουθούν τη διδασκαλία του μαθήματος”.
Δηλαδή η δεύτερη ξένη γλώσσα επιβάλλεται στους μαθητές και τις οικογένειές τους ανεξάρτητα από τον προγραμματισμό που κάθε οικογένεια έκανε την προηγούμενη χρονιά μετά τις εξαγγελίες του ίδιου υπουργείου για ακριβώς το ίδιο θέμα.

Τι ισχύει στο γυμνάσιο

    Σε κάθε γυμνάσιο θα διδάσκεται μία δεύτερη ξένη γλώσσα, η οποία επιλέγεται μεταξύ της γαλλικής ή της γερμανικής ή της ιταλικής ή της ισπανικής.
    Για την επιλογή της δεύτερης ξένης γλώσσας θα ληφθεί υπόψη η ύπαρξη οργανικής θέσης εκπαιδευτικού στο σχολείο.
    Σε περίπτωση που δεν υπάρχει οργανική θέση ή οργανική θέση έχουν δύο ή περισσότεροι εκπαιδευτικοί διαφορετικών ειδικοτήτων (ΠΕ05, ΠΕ07, ΠΕ34, ΠΕ40), θα επιλεγεί η ξένη γλώσσα που επιθυμεί να διδαχθεί η πλειοψηφία των μαθητών του γυμνασίου. Λαμβάνοντας υπόψη τα ανωτέρω, ο διευθυντής του γυμνασίου γνωστοποιεί στην οικεία διεύθυνση δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης τη δεύτερη ξένη γλώσσα που θα διδάσκεται στο σχολείο.

Για τους μαθητές β’ και γ’ τάξης του γυμνασίου, οι οποίοι στην α’ και β’ τάξη διδάχθηκαν διαφορετική γλώσσα από τη γλώσσα επιλογής του σχολείου, υπάρχουν οι εξής δυνατότητες:

    Ή να πάρουν απαλλαγή από τη δεύτερη ξένη γλώσσα.
    Ή να μετεγγραφούν σε όμορο γυμνάσιο, όπου θα διδάσκεται η γλώσσα που διδασκόταν ο μαθητής.

Όλα τα παραπάνω ένα και μόνο στόχο έχουν, όπως τονίζουν σε επιστολές διαμαρτυρίας γονείς και εκπαιδευτικοί: Να αυξηθούν τα φροντιστήρια ξένων γλωσσών σε περίοδο βαθιάς οικονομικής ύφεσης, να αναστατωθούν οι μαθητές και οι οικογένειές τους, αλλάζοντας ορισμένοι σχολικό περιβάλλον, και να απαξιωθεί γενικά το μάθημα της ξένης γλώσσας στην περίπτωση που οι μαθητές πάρουν απαλλαγή από αυτό.

[MARKOS]

Nα κανω μια ερωτηση (αν και ξερω πως θα δεχτω πολλες επιθεσεις, αλλα πονταρω στο πολιτισμενο επιπεδο που μας διακρινει)

ο Μαρκος σε ρόλο Σωκρατη:
Το προβλημα ειναι επειδη πολλοι συναδελφοι θα βρεθουν χωρις δουλεια ή οτι ο μαθητης θα εχει ημιμαθεια χωρις το εφοδιο της β΄ξενης γλωσσας?
και να συνεχιζοταν η β'γλωσσα πιστευετε πως ο μαθητης θα εβγαινε κατεχοντας την με μονο 2 ωρες την εβδομαδα?

Αν η β΄γλωσσα σε σωζει τοτε καλο θα ηταν να διδασκεται τουλαχιστον 5 ωρες εβδομαδιαιως γιατι εγω οσους γνωριζω κανουν ιδιαιτερο ή πανε φροντιστηριο για να τη μαθουν.

 Βοηθηστε με να καταλαβω σας παρακαλω!

[MelG]

Nα κανω μια ερωτηση (αν και ξερω πως θα δεχτω πολλες επιθεσεις, αλλα πονταρω στο πολιτισμενο επιπεδο που μας διακρινει)

ο Μαρκος σε ρόλο Σωκρατη:
Το προβλημα ειναι επειδη πολλοι συναδελφοι θα βρεθουν χωρις δουλεια ή οτι ο μαθητης θα εχει ημιμαθεια χωρις το εφοδιο της β΄ξενης γλωσσας?
και να συνεχιζοταν η β'γλωσσα πιστευετε πως ο μαθητης θα εβγαινε κατεχοντας την με μονο 2 ωρες την εβδομαδα?

Αν η β΄γλωσσα σε σωζει τοτε καλο θα ηταν να διδασκεται τουλαχιστον 5 ωρες εβδομαδιαιως γιατι εγω οσους γνωριζω κανουν ιδιαιτερο ή πανε φροντιστηριο για να τη μαθουν.

 Βοηθηστε με να καταλαβω σας παρακαλω!

Για πρώτη φορά θα συμφωνήσω απόλυτα μαζί σου και θα σου πω ότι, ναι, στην ξένη γλώσσα χρειάζονται 5 ώρες. Προσωπικά ζούσα με την ελπίδα ότι όχι μόνο θα μας επέστρεφαν την 3η ώρα που μας αφαίρεσαν προς όφελος των αρχαίων, αλλά ότι θα πρόσθεταν επιπλέον ώρες ώστε να γίνεται σωστό μάθημα και τα παιδιά να παίρνουν και πιστοποίηση. Δυστυχώς το υπουργείο δε σκέφτεται έτσι και σίγουρα αυτό δεν είναι λόγος να καταργηθεί ως μάθημα αλλά να προσπαθούμε όλοι και να ελπίζουμε για το καλύτερο. Φυσικά και στα αρχαία που κάνουν πολλές ώρες και πάλι τα παιδιά πάνε φροντιστήριο ή κάνουν ιδιαίτερα, οπότε δε στέκει ως επιχείρημα το ότι τα παιδιά παρακολουθούν ξένη γλώσσα στο φροντιστήριο επειδή δε φτάνουν οι ώρες του σχολείου που, ξαναλέω, όντως δε φτάνουν.