Ιστορία Γ' Λυκείου Κατεύθυνσης

[tiel]

155 αλλά με πολλές δυσκολίες... δεν ημουν απο την αρχη της χρονιας... πάντως στνάδελφε κρητικο;;;; respect.....!

[PDE ads]

[pierre]

Συνάδελφοι, μήπως έχετε καμία ενημέρωση για το ποια προσανατολίζονται να είναι η ύλη για την Ιστορία της τρίτης Λυκείου με το καινούριο σύστημα; Θα είναι σίγουρα μεγαλύτερη από την ισχύουσα λόγω τον τριπλασιασμό των διδακτέων ωρών και φαντάζομαι ότι είναι πολύ πιθανή και η αλλαγή του βιβλίου...

[pierre]

Καλημέρα, συνάδελφοι! Έχουμε μάθει κάτι σχετικά με τα σημερινά θέματα;

[MARKOS]

http://www.pde.gr/index.php?topic=30636.msg787598;topicseen#new

[PDE ads]

[kiki14]

Σε περίπτωση που δίνεται ως πηγή κάποια εικόνα,είτε είναι φωτογραφία είτε γελοιογραφία κ.λ.π., αρχικά εντοπίζεται το ιστορικό γεγονός στο οποίο αναφέρεται και έπειτα σχολιάζονται τα πρόσωπα Και ό,τι αλλο δείχνει.Στη συσχέτισή τους με τις ιστορικές γνώσεις λογικά δε χρειάζεται να γίνει αυτούσια καταγραφή πληροφοριών απο το σχολικό βιβλίο (όπως κανουμε όταν έχει πηγή-κείμενο),αλλά μια πιο ελεύθερη ερμηνεία των όσων υπάρχουν στην εικόνα με βάση το σχολικό βιβλίο;

[kiki14]

Κι ακόμη,είναι δυνατόν, σε περίπτωση που δίνεται ως πηγή εικόνα, να απαντήσει κάποιος με τη μέθοδο της παράθεσης;Αναγκαστικά με σύνθεση δεν απαντάμε;

[pierre]

Καλησπέρα συνάδελφοι,

Γνωρίζει κάποιος τι γίνεται με την Ιστορία της Γ Λυκείου στο Νέο Λύκειο; Πώς πάνω κάτω θα κινηθεί η ύλη; Φαντάζομαι ότι η αύξηση των διδακτικών ωρών σημαίνει και αύξηση της ύλης. Η αύξηση αυτή θα είναι καθαρά προσθετική στην ήδη υπάρχουσα ή συζητειται η εξ ολοκλήρου αλλαγή της ύλης;

[casperini]

Νομίζω (δεν είμαι σίγουρη, το τονίζω), οτι ο σχεδιασμός είναι να αλλάξουν όλο το βιβλίο στο οποίο θα εξεταστεί  η γ' θεωρητική του 2016.

[ellitsa]

Νομίζω (δεν είμαι σίγουρη, το τονίζω), οτι ο σχεδιασμός είναι να αλλάξουν όλο το βιβλίο στο οποίο θα εξεταστεί  η γ' θεωρητική του 2016.

casperini κοιτωντας ολα τα site δεν βρηκα πουθενα να γράφουν οτι θα αλλαξουν τα βιβλια της ιστοριας κατευθυνσης της γ λυκειου.μηπως γνωρίζει καποιος κατι διαφορετικο γτ τα παιδια θελουν να ξεκινησουν να διαβαζουν και δεν γνωριζω αν θα πρεπει να ξεκινησω απο τα γνωστα η οχι?

[casperini]

http://xenesglosses.eu/2014/05/7-402/

Aυτή την είδηση είχα υπ'όψιν μου, τώρα τι θα ισχύσει, δεν ξέρω.
Από τώρα θα διαβάσουν ιστορία για τις πανελλήνιες του 2016;
Ας τελειοποιήσουν το άγνωστο των αρχαίων κι ας πιάσουν μετά γραμματική - συντακτικό στα λατινικά... (γνώμη μου πάντα)

[moagniko]

Παιδιά, αν γράψουμε όλη την πρώτη παράγραφο ως ορισμό για την αγροτική μεταρρύθμιση είναι λάθος;;; Αφαιρούνται μόρια; Γιατί μόνο έτσι ολοκληρώνεται η έννοια και φαίνεται και το χρονικό πλαίσιο.

[Μαίρη Κ.]

Εγώ πιστεύω ότι δεν είναι λάθος και συμφωνώ ότι όντως έτσι ολοκληρώνεται η έννοια και φαίνεται και το χρονικό πλαίσιο.

Βέβαια υπάρχει και σύντομος ορισμός,που συνήθως είναι δεκτός:

Αγροτική μεταρρύθμιση:Η κατάργηση των μεγάλων ιδιοκτησιών και την κατάτμηση των αξιοποιήσιμων εδαφών σε μικρές παραγωγικές μονάδες, οικογενειακού χαρακτήρα, που ανταποκρίνονταν καλύτερα στις νέες παραγωγικές και κοινωνικές συνθήκες.

[vasia (phil-ergo)]

Παιδιά, αν γράψουμε όλη την πρώτη παράγραφο ως ορισμό για την αγροτική μεταρρύθμιση είναι λάθος;;; Αφαιρούνται μόρια; Γιατί μόνο έτσι ολοκληρώνεται η έννοια και φαίνεται και το χρονικό πλαίσιο.

  Φέτος που έδωσα ξανά πανελλήνιες για δεύτερο πτυχίο και στους ορισμούς είχε την αγροτική μεταρρύθμιση, έγραψα όλη την παράγραφο και σίγουρα δεν έχασα ούτε ένα μόριο ( νομίζω είχε και άλλους 2 ορισμούς, ενώ συνολικά η άσκηση έπιανε 15 μόρια
--> 5 μόρια/ ο ορισμός ).

[moagniko]

Μαίρη και Vasia, ευχαριστώ για τις απαντήσεις σας!!!
Εάν γνωρίζει και κάποιος διορθωτής, αν έχει την καλοσύνη, ας μας πει!!!