Λειτουργική υπεραριθμία και προτεραιότητα

[astro]

Τοποθετήθηκα οργανικά σε ένα σχολείο, όπου πιθανόν να λιγοστέψουν τα τμήματα το Σεπτέμβρη, και να είμαι και λειτουργικά υπεράριθμος.
1) Προηγούμαι να καλύψω λειτουργικά κενά στην ίδια και σε όμορες ομάδες σχολείων; (σχετική νομοθεσία;)
2)Αν υπάρχει και άλλος λειτουργικά υπεράριθμος της ίδιας ειδικότητας με περισσότερες μονάδες μετάθεσης που δεν ανήκει στην ίδια ή στις όμορες ομάδες σχολείων ,προηγείται αυτός ή εγώ;

[PDE ads]

[silkcut]

1) ναι , νομοθεσία άρθρο 12 πδ 100/97
2) η εγκύκλιος Παπαθεοδώρου που παραθέτω παρακάτω αναφέρει λανθασμένα ότι οι λειτουργικά υπεράριθμοι τοποθετούνται κατά προτεραιότητα σε σχολεία όλων των ομάδων, το ορθό είναι ότι τοποθετούνται κατά προτεραιότητα σε σχολεία της ίδιας ή όμορης ομάδας (άρθρο 14 ΠΔ 50/1996 όπως τροποποιήθηκε και ισχύει από το άρθρο 12 του ΠΔ 100/97)
Σύμφωνα με την εγκύκλιο Παπαθεοδώρου λοιπόν προηγείται λανθασμένα αυτός , σύμφωνα με τα ΠΔ αυτός προηγείται στην ομάδα του και στις όμορες αυτών , πουθενά μέσα στα ΠΔ δεν αναφέρεται ούτε προκύπτει έμμεσα ή άμεσα ο ισχυρισμός Παπαθεοδώρου, κανονικά το Σεπτέμβρη πρέπει να δοθεί διευκρινιστική γι' αυτό από το τμήμα Γ,
σχετικά δες εδώ (σελίδα 2):
http://www.esos.gr/uploads/dthmia/dieykr_topoth_yperar_ekpaideyt-1.pdf
έχε υπόψη σου και αυτό (εφιστά την προσοχή στις ΔΔΕ για την εφαρμογή της σχετικής νομοθεσίας)
Έγγραφο Υπ. Παιδείας, Διεύθυνση Προσωπικού Β΄ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ, Τμ. Γ΄ 145098/20-11-2012, Προς Δ/νση Δ.Ε. Αχαΐας


«Κατόπιν ένστασης… εφιστούμε την προσοχή σας στα εξής:

► Σειρά προτεραιότητας κατά την πλήρωση λειτουργικών κενών σε μια περιοχή μετάθεσης έχουν όλοι όσοι ανήκουν οργανικά στη συγκεκριμένη περιοχή μετάθεσης. Μεταξύ αυτών προηγούνται οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι έχουν χαρακτηριστεί οργανικά υπεράριθμοι και δεν κατέστη εφικτό να λάβουν νέα οργανική θέση. Η τοποθέτησή τους πραγματοποιείται, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 14 του Π.Δ. 50/96, όπως συμπληρώθηκε από το άρθρο 12 του Π.Δ. 100/97. Έπονται οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίστηκαν λειτουργικά υπεράριθμοι, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 9, του άρθρου 12 του Π.Δ. 100/97 για το σχολ. Έτος 2012-2013 ακολουθώντας τις διατάξεις του άρθρου 14 του Π.Δ. 50/96 και τελευταίοι οι εναπομείναντες εκπ/κοί στη Διάθεση του ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ συγκρινόμενοι μεταξύ τους βάσει των μονάδων μετάθεσής τους.

► Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία τοποθέτησης των οργανικά ανηκόντων εκπαιδευτικών σε μια περιοχή μετάθεσης, τοποθετούνται σε εναπομείναντα κενά οι αποσπασμένοι εντός και εκτός ΠΥΣΔΕ συγκρινόμενοι μεταξύ τους βάσει των μορίων απόσπασης.

► Τέλος, μετά την συμπλήρωση του υποχρεωτικού τους ωραρίου όλων των παραπάνω εκπαιδευτικών, εφόσον εξακολουθούν να υπάρχουν λειτουργικά κενά, προσλαμβάνονται αναπληρωτές….»

Ο ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ, ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ ΜΕΪΜΑΡΗΣ

 

[giokspy]

Μην ξεχναμε και τους 12+ετη υπρεσιας  οι οποιοι προηγουνται ολων γιατι πλεον θα εχουμε και υποχρεωτικες μεταθεσεις αν δεν εχουμε ωραριο τουλαχιστον 12ωρες σε ομορρα σχολεια

[silkcut]

Μην ξεχναμε και τους 12+ετη υπρεσιας  οι οποιοι προηγουνται ολων γιατι πλεον θα εχουμε και υποχρεωτικες μεταθεσεις αν δεν εχουμε ωραριο τουλαχιστον 12ωρες σε ομορρα σχολεια

για να δούμε γιατί το σχετικό πδ υποχρεωτικών μεταθέσεων δεν έχει δημοσιευτεί ακόμα σε φεκ

[PDE ads]

[anyname]

Τοποθετήθηκα οργανικά σε ένα σχολείο, όπου πιθανόν να λιγοστέψουν τα τμήματα το Σεπτέμβρη, και να είμαι και λειτουργικά υπεράριθμος.
1) Προηγούμαι να καλύψω λειτουργικά κενά στην ίδια και σε όμορες ομάδες σχολείων; (σχετική νομοθεσία;)
2)Αν υπάρχει και άλλος λειτουργικά υπεράριθμος της ίδιας ειδικότητας με περισσότερες μονάδες μετάθεσης που δεν ανήκει στην ίδια ή στις όμορες ομάδες σχολείων ,προηγείται αυτός ή εγώ;

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΡΥΘΜΙΣΗΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΑΣ

ΤΟ Π.Υ.Σ.Δ.Ε. ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕ ΣΕ ΚΕΝΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΗΣ ΙΔΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ ΟΠΟΥ ΑΝΗΚΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΚΡΙΘΗΚΑΝ ΩΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΤΑ ΑΠΟΛΥΤΗ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΝΟΜΕΝΟΥΣ ΜΟΝΟ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ Π.Δ. 50 ΑΡΘΡΟ 14. ΩΣ ΕΚ ΤΟΥΤΟΥ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΟΜΟΡΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΝ ΤΟ ΚΕΝΟ ΜΟΝΟ ΣΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΚΑΛΥΦΘΕΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΗΣ ΙΔΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ ΕΣΤΩ ΚΑΙ ΕΑΝ ΕΧΟΥΝ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΜΟΡΙΑ ΑΠΟ ΑΥΤΟΥΣ.

(Απόσπασμα από χθεσινή ανακοίνωση του ΠΥΣΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ. Δεν ξέρω κατά πόσο σε βοηθάει στην επίλυση της απορίας σου.)

[silkcut]

αυτό αφορά βέβαια τη ρύθμιση οργανικής υπεραριθμίας (η ρύθμιση λειτουργικής υπεραριθμίας είναι βέβαια μια ανάλογη διαδικασία με τις σχετικές επιπλέον διευκρινίσεις)

[Argent]

Θα ήθελα να ρωτήσω αν ένας ΠΕ.04.01 έχει έρθει σε ένα σχολείο με άρση υπεραριθμίας και έτσι αποκτά οργανική, και μετά από ένα μήνα το ίδιο σχολικό έτος, δίνεται άλλη μία οργανική σε έναν ΠΕ.04.02, όμως το σχολείο χωρά έναν ΠΕ.04. Μετά από δύο χρόνια ποιος βγαίνει υπεράριθμος όταν δεν θέλει να βγει κανένας υπεράριθμος;

[giokspy]

Πλεον με το νεο ΝΣ η αρση οργανικής (το ιδιο και λειτουργικής) υπεραριθμιας γινεται ενιαια. Οπότε με βαση τα ισχύοντα υπεραριθμους χαρακτηρίζεται αυτος που τοποθετήθηκε τελευταίος. Υπαρχει βεβαια καιι κατι που διάβασα αλλα δεν το βρηκα στο ΝΣ οσο κι αν έψαξε που αφορα την υπεραριθμια απο συγχωνεύσεις στην οποια τελικα υπεραριθμος κρίνεται ο έχων λιγότερες μονάδες μεταθεσης. Οπως και να ναι δε νομιζω να ισχυει στην υπεραριθμια του σχολείου.πιθανοντατα θα ισχυει στην ταυτόχρονη τοποθέτηση, εδω ομως δεν τίθεται τέτοιο θεμα εφοσον ο φυσικός τοποθετήθηκε πρώτος.
Ετσι ο υπεραριθμος μπορει να τοποθετηθεί σε οργανικό κενο, της ομάδας σχολείου που ανήκει, ενιαια σαν ΠΕ 04 ανεξαρτήτως ειδικότητας

[silkcut]

Θα ήθελα να ρωτήσω αν ένας ΠΕ.04.01 έχει έρθει σε ένα σχολείο με άρση υπεραριθμίας και έτσι αποκτά οργανική, και μετά από ένα μήνα το ίδιο σχολικό έτος, δίνεται άλλη μία οργανική σε έναν ΠΕ.04.02, όμως το σχολείο χωρά έναν ΠΕ.04. Μετά από δύο χρόνια ποιος βγαίνει υπεράριθμος όταν δεν θέλει να βγει κανένας υπεράριθμος;

σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης (το ίδιο σχολικό έτος) αν υπάρχει εκπαιδευτικός  που τοποθετήθηκε ως υπεράριθμος (με αίτηση άρσης οργανικής υπεραριθμίας), αυτός σε καμία περίπτωση δε χαρακτηρίζεται υπεράριθμος (παρ 3 άρθρου 14 του ΠΔ 50/1996 όπως τροποποιήθηκε από το ΠΔ 100/97 και ισχύει).

[MHXMHX]

► Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία τοποθέτησης των οργανικά ανηκόντων εκπαιδευτικών σε μια περιοχή μετάθεσης, τοποθετούνται σε εναπομείναντα κενά οι αποσπασμένοι εντός και εκτός ΠΥΣΔΕ συγκρινόμενοι μεταξύ τους βάσει των μορίων απόσπασης.

Τι λέμε τώρα;Πως όσοι βρίσκονται σε διάθεση προηγούνται όσων αιτούνται απόσπαση εντός;


Είναι παντελώς λάθος.Μετά τους υπεράριθμους όλα κρίνονται βάσει μορίων μετάθεσης.Παράδειγμα:Εκπαιδευτικός με 100 μόρια μετάθεσης με οργανική σε πόλη του ΠΥΣΔΕ ζητάει απόσπαση σε σχολείο της πρωτεύουσας του νομού όπου υπάρχει λειτουργικό κενό.Εκπαιδευτικός με 10 μόρια ,σε διάθεση ΠΥΣΔΕ ,ζητάει το ίδιο κενό.

Θα το πάρει αυτός με τα 10 μόρια;!!!

Μην τρελαθούμε τελείως!

[boukitsa]

Γεια...Έχω κάποιες απορίες. Να πω ότι αναφέρομαι σε Πρωτοβάθμια.
Στο σχολείο τοποθετηθήκαμε με οργανική εγώ κι άλλη μια κοπέλα ταυτόχρονα, η οποία έχει  3 παραπάνω μόρια από 'μένα. Λογικά μία βγαίνει υπεράριθμη, οπότε θα είμαι εγώ, εκτός κι αν μετράει η εντοπιότητα. (Μετράει;)
 Όμως η κοπέλα θα απουσιάζει με αναρρωτική μέχρι Νοέμβρη.
 Σε αυτή την περίπτωση:
α) Αναγκάζομαι να καλύψω το κενό της κι όταν επιστρέψει με διώχνουν;
β) Διαλέγω αν θέλω να καλύψω το κενό της ή ως υπεράριθμη να κάνω αίτηση τοποθέτησης γι' άλλο σχολείο;
γ) Έχω το δικαίωμα να παραμείνω σχολείο και να συνεχίσω στο τμήμα με το οποίο άρχισα ακόμα κι όταν επιστρέψει η άλλη κοπέλα;

[silkcut]

► Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία τοποθέτησης των οργανικά ανηκόντων εκπαιδευτικών σε μια περιοχή μετάθεσης, τοποθετούνται σε εναπομείναντα κενά οι αποσπασμένοι εντός και εκτός ΠΥΣΔΕ συγκρινόμενοι μεταξύ τους βάσει των μορίων απόσπασης.

Τι λέμε τώρα;Πως όσοι βρίσκονται σε διάθεση προηγούνται όσων αιτούνται απόσπαση εντός;


Είναι παντελώς λάθος.Μετά τους υπεράριθμους όλα κρίνονται βάσει μορίων μετάθεσης.Παράδειγμα:Εκπαιδευτικός με 100 μόρια μετάθεσης με οργανική σε πόλη του ΠΥΣΔΕ ζητάει απόσπαση σε σχολείο της πρωτεύουσας του νομού όπου υπάρχει λειτουργικό κενό.Εκπαιδευτικός με 10 μόρια ,σε διάθεση ΠΥΣΔΕ ,ζητάει το ίδιο κενό.

Θα το πάρει αυτός με τα 10 μόρια;!!!

Μην τρελαθούμε τελείως!

δε γίνεται έτσι (δες τα σχετικά πδ) σε καμία περίπτωση αυτός που έχει οργανική και δεν είναι λειτουργικά υπεράριθμος δεν προβλέπεται από τη νομοθεσία ότι μπορεί να διεκδικήσει λειτουργικό κενό πλήρες, μόνο για συμπλήρωση ωραρίου πάει με τα μόρια μετάθεσης του κατόπιν αίτησης του ή όχι (ανάλογα το ΠΥΣΔΕ και το πόσες ώρες του λείπουν για να συμπληρώσει),
επιπλέον από τότε που οι αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ γίνονται βάσει ειδικής μοριοδότησης έχει καθειρωθεί και οι αποσπάσεις εντός ΠΥΣΔΕ να συνεξετάζονται με όσους ήρθαν με απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ σύμφωνα με την μοριοδότηση των κριτηρίων απόσπασης από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ.

[silkcut]

Γεια...Έχω κάποιες απορίες. Να πω ότι αναφέρομαι σε Πρωτοβάθμια.
Στο σχολείο τοποθετηθήκαμε με οργανική εγώ κι άλλη μια κοπέλα ταυτόχρονα, η οποία έχει  3 παραπάνω μόρια από 'μένα. Λογικά μία βγαίνει υπεράριθμη, οπότε θα είμαι εγώ, εκτός κι αν μετράει η εντοπιότητα. (Μετράει;)
 Όμως η κοπέλα θα απουσιάζει με αναρρωτική μέχρι Νοέμβρη.
 Σε αυτή την περίπτωση:
α) Αναγκάζομαι να καλύψω το κενό της κι όταν επιστρέψει με διώχνουν;
β) Διαλέγω αν θέλω να καλύψω το κενό της ή ως υπεράριθμη να κάνω αίτηση τοποθέτησης γι' άλλο σχολείο;
γ) Έχω το δικαίωμα να παραμείνω σχολείο και να συνεχίσω στο τμήμα με το οποίο άρχισα ακόμα κι όταν επιστρέψει η άλλη κοπέλα;

η εντοπιότητα μοριοδοτείται και προστίθεται στο σύνολο των μορίων , δε την ξέρω την α/θμια από την εμπειρία μου στη β/θμια θα σου πω
α) και β)  αν η συνάδελφος έχει ξεκινήσει την άδεια της δεν είσαι τώρα λειτουργικά υπεράριθμη για να πας αλλού
αν την ξεκινήσει σε 1 βδομάδα πχ τότε είσαι τώρα λειτουργικά υπεράριθμη
γ) κανονικά αφού τοποθετηθήκατε ταυτόχρονα θα φύγει αυτή που έχει τα λιγότερα μόρια, πολλές φορές η δ/νση για να μη διαταράσσεται η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων  μπορεί να πει σε αυτόν που επιστρέφει πήγαινε εσύ αλλού αλλά από τη στιγμή που έχει οργανική δε μπορούν νομίζω να την υποχρεώσουν(τουλάχιστον σε περίπτωση μακροχρόνιας άδειας αυτό ισχύει πόσο μάλλον σε βραχυχρόνιες άδειες).

[sliver]

Μπορεί κάποιος να ανεβάσει το επίσημο έγγραφο σε  μορφή doc, pdf ή άλλο, του Έγγραφο Υπ. Παιδείας, Διεύθυνση Προσωπικού Β΄ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ, Τμ. Γ΄ 145098/20-11-2012, Προς Δ/νση Δ.Ε. Αχαΐας που εξηγεί τη σειρά τοποθετήσεων ώστε να μπορούμε να το προσκομίσουμε σε ενδεχόμενη δική μας ένσταση;