Μετάταξη απο Δευτεροβάθμια σε Πρωτοβάθμια

[rollo_tomassi]

 
Κι αλλος λιγο εγγυος....
Μετα απο αυτο, οποιος πει τους μεταταγμενους λιγο βυσματα, δεν πειραζει... Ετσι;
Εγω δε τους λεω...

[PDE ads]

[Νόμιμος!]

Ενώ εσύ απάντησες σε όλα.
Τα πλεονάσματα πρέπει να γυρίσουν στα ΠΥΣΔΕ τους και οι μεταταγμένοι από περιοχές με μηδενικό πλεόνασμα ΕΠΙΣΗΣ.
Εγώ αυτό είχα πει. Θέλεις να τα πεις λίγα, πολλά, μεγάλα, μικρά, πες τα όπως θέλεις.
Πρέπει να διορθωθούν τα λίγα, τα πολλά, τα μικρά, τα μεγάλα.

Και δεν έβαλα ούτε τους ΠΕ06-ΠΕ11 ακόμα....

Καμία τάση για καμία εκδίκηση. ΝΟΜΟΣ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΝΟΜΟΣ.
Τα περι ρουσφετιού εγώ δεν τα είπα. Εσύ τα λες μόνος σου

Εσύ είσαι ο νόμος;; Μεγάλη ιδέα έχεις !!!!! Ας έκανες αίτηση για μετάταξη Δεν σε εμπόδισε κάνεις!!!!

[psyxraimia]

 rollo ...βγάλε τα στοιχεία ... τώρα ... 

... γιατί το Υπουργείο μπορεί να τα βγάλει ... αφού τοποθετηθούν οι Μεταταγμένοι ...

... οριστικά ... και έτσι με τα  δικά σου στοιχεία ... θα γίνει ... κοσμογονία ...

[psyxraimia]

....
Από τα ανωτέρω προκύπτει ότι οι υποχρεωτικές μετατάξεις δεν είναι εκ προοιμίου παράνομες και ως εκ τούτου, ως ατομικές επωφελείς διοικητικές πράξεις δεν είναι δυνατόν να ανακληθούν, σύμφωνα με τη νομολογία, ούτε λόγω μεταγενέστερης διαφορετικής εκτίμησης των δεδομένων που υπήρχαν κατά την έκδοσή τους, δηλαδή επειδή η Διοίκηση μετέβαλε αντιλήψεις, (ΣτΕ 4045/1976, 4412/1987, 3064/1991)  ούτε για λόγους σκοπιμότητας (ΣτΕ 1317/1976, 3376/1982).

Κατ’ ουσίαν, ανακλητέες είναι μόνο οι πράξεις μετάταξης που εκδόθηκαν βάσει ανακριβών δηλώσεων των αιτούντων εκπαιδευτικών (π.χ. εφόσον δήλωσαν κάτοχοι πτυχίων που δεν κατείχαν, ή δήλωσαν ψευδή στοιχεία ως προς την οικογενειακή τους κατάσταση κ.α.). Κατ’ αυτή την έννοια πρέπει να γίνει έλεγχος και διασταύρωση των στοιχείων των ηλεκτρονικών δηλώσεων των μεταταχθέντων εκπαιδευτικών. Πρέπει όμως να σημειωθεί ότι σε περίπτωση ανάκλησης πράξεων μετατάξεων εκπαιδευτικών λόγω ανακριβών στοιχείων, δικαιώματα εγείρονται αποκλειστικά και μόνο υπέρ των επιλαχόντων συναδέλφων τους της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που συμμετείχαν στη διαδικασία των υποχρεωτικών μετατάξεων.

Επιπλέον η αξίωση των «προϋπαρχόντων» εκπαιδευτικών ειδικοτήτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να τοποθετηθούν κατά προτεραιότητα σε οργανικές θέσεις έναντι των μεταταχθέντων συναδέλφων τους δεν προβλέπεται από τις διατάξεις των Π.Δ/των 50/1996 και 100/1997. Μόνο οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί τοποθετούνται κατά προτεραιότητα, αλλά υπό προϋποθέσεις (στις σχολικές μονάδες της ίδιας ή όμορης ομάδας με το σχολείο όπου είχαν οργανική τοποθέτηση, σύμφωνα με το άρθρο 14 παρ.5 του Π.Δ/τος 50/1996). Εξάλλου, πρέπει να συνυπολογιστεί το γεγονός ότι το προηγούμενο σχολικό έτος (2013-2014), οι μεταταχθέντες εκπαιδευτικοί αποκλείστηκαν από τη διαδικασία των τοποθετήσεων, βάσει της υπ’ αριθ. 59755/Δ1/15-04-2014 εγκυκλίου περί μεταθέσεων του Υπουργείου Παιδείας.

Είναι έκδηλο ότι, στο πλαίσιο της δημοκρατικής κοινωνίας μας, οι συνδικαλιστικοί φορείς οφείλουν να συναρθρώνουν τις επιμέρους απόψεις των μελών τους και να προτείνουν λύσεις επωφελείς για όλους τους εκπαιδευτικούς, χωρίς να υιοθετούν άκριτα βερμπαλιστικές θέσεις. Διαφορετικά ελλοχεύει ο κίνδυνος να κατηγορηθούν για μεροληπτική στάση και να τρωθεί το κύρος τους ανεπανόρθωτα.

Εν κατακλείδι, φρονώ ότι η μόνη πρόσφορη λύση, για τη δίκαιη λύση του ζητήματος των τοποθετήσεων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση το τρέχον σχολικό έτος, είναι η σύσταση οργανικών θέσεων σε όλα τα ΕΑΕΠ, σύμφωνα με τα διαλαμβανόμενα της υπ’ αριθ. ΓΥ11314/31-10-2014 εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας, και ει δυνατόν η μετατροπή όλων των σχολικών μονάδων σε ΕΑΕΠ, που άλλωστε αποτελεί κοινωνική ανάγκη. Κατ’ αυτό τον τρόπο θα προκύψει ικανός αριθμός οργανικών θέσεων για όλους τους εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων που δεν έχουν λάβει οριστική τοποθέτηση σε σχολική μονάδα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

 Δρ. Κώστας Ζ. Παπαϊωάννου

... μεγάλη αναστάτωση έφερε το άρθρο σας...

... βαθιές ανάσες ...


Πολιτικός Επιστήμων

Απόφοιτος Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης

[PDE ads]

[Οδυσσέας]

Κ.Νόμιμε μου...
Αφού επρόκειτο περί νόμιμης και διαφανούς διαδικασίας, προς τι λοιπόν...α) οι τόσες φάσεις ενστάσεων; β) η αναστάτωση δύο χρόνια πια; γ) οι διενέξεις δ) η αμφιβολία πολλών εκπαιδευτικών ακόμη; ε) η αμφιβολία τόοοοοοοσωωωων εκπαιδευτικών τότε και οι συνεχείς ερωτήσεις πριν κάνουν αίτηση όσοι έκαναν και η σιγουριά των εθελοντικών όσων δεν έκαναν;
Και θα ήθελα κα ο κύριος του άρθρου της 20/3/2015 της alfavita μα και όσοι εμμένουν στα περί νομιμότητας να μας απαντήσουν σε αυτά τα αφελή μου ερωτήματα...
Μακριά στα δυσπρόσιτα χρόοονια, αιτήθηκα κι εγώ μα μ ό ν ο στις εθελοντικές φυσικά όχι γιατί δεν ήθελα να επιστρέψω σπίτι μου μα γιατί 1η φορά στα χρονικά μας καλούν σε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ μετακινήσεις λίγο μετά απο απολύσεις, με 2 επιλογές τζακ ποτ, να χαρακτηριστούμε πλεονάζοντες και δη όταν κ ά π ο ι οι έχουμε μόρια αποκτημένα με αίμα και αξιώσεις για τις εθελοντικές... Απαντήστε μου κ.Νόμιμε, σας παρακαλώ, γιατί στο λόγο της τιμής μου, γύρισε και η κουτσή Μαρία στον κλάδο μου και ίσως κι εγώ και άλοοι ομοιοπαθείς παραιτηθούμε αν δεν αποσπαστούμε γιατί πόσο να υπηρετήσουμε εκεί που μας ...κατέταξε για την προσφορά μας το Δημόσιο μα...θέλω απ'όσους συν-αδέλφους μιλούν για ν ο μ ι μ ό τ η τ α μια τέτοιας διαδικασίας μια έ ν τ ι μ η απάντηση στα ερωτήματά μου...
Σίγουρα, δεν είναι όοολοι βύσματα και δεν πρέπει να προσβάλλουμε άτομα πριν τη δημοσίευση αν μη τι άλλο...Μα μια τέτοια διαδικασία ...νόμιμη ; Και άρθρα πολιτικών επιστημόνων να την...νομιμοποιούν; Το ίδιο νόμιμη με τα μόρια των αποσπασθέντων στα γραφεία -Αη-Στράτη, δυσπρόσιτα κτλπ;  Σε λίγο θα γράψει κάποιος πως και "οι άνθρωποι στο Άσουσβιτς αφού με κάποιο διάταγμα οδηγήθηκαν εκεί, ε, νομίμως...σφαγιάστηκαν..." Την αλήθεια, το σωστό και το δίκαιο δεν θα τη βαπτίζετε κατά τα συμφέροντά σας γιατί υπάρχει και κάτι ανώτερο που λέγεται ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ  και μας κρίνει... ΟΛΟΥΣ + ΟΛΕΣ...
Στην επαναφορά νόμιμων κι ουχί νομότυπων διαδικασιών στις υπηρεσιακές μας μεταβολές...σας καληνυχτώ περιμένοντας πάντηση κ.Νόμιμε... 

[happiness]

Το θέμα κλειδώνεται. Ευχαριστώ για την κατανόησή σας.

[Stelios]

Μπορείτε να συνεχίσετε την συζήτηση στο παρόν θέμα, πάντα με σεβασμό στους κανόνες του φόρουμ και στους συνομιλητές σας.

Ευχαριστώ.

[anasteli]

mpratis f/b:
Η σημερινή κινητοποίηση των συναδέλφων ειδικοτήτων στο υπουργείο παιδείας-στην οποία δεν μπόρεσα να παρευρεθώ επειδή ήμουν εκτός Αθηνών-έφερε ξανά στο προσκήνιο το θέμα των μετατάξεων που έγιναν τον Αύγουστο του 2013 με τον Ν4172.Όπως δήλωσε στους εκπροσώπους της ΔΟΕ και στους συναδέλφους,ο αναπληρωτής υπουργός παιδείας κ.Κουράκης ,την επόμενη εβδομάδα θα αρχίσει τις συνεδριάσεις της η κοινή επιτροπή ΔΟΕ-ΟΛΜΕ με στόχο να ελεγχούν όλες οι μετατάξεις που έγιναν ,ως προς τη νομιμότητά τους.Ζήτησε πίστωση χρόνου γιατί, όπως είπε ,το θέμα είναι πολύ δύσκολο.Ας ελπίσουμε ότι υπάρχει η απαραίτητη πολιτική βούληση για πλήρη διαφάνεια και για αποκατάσταση των αδικιών που έγιναν σε βάρος των συναδέλφων της α/θμιας.Σε κάθε περίπτωση και η σημερινή συγκέντρωση στο υπουργείο παιδείας έδειξε πως μόνο με κινητοποιήσεις μπορούν να διεκδικηθούν λύσεις στα προβλήματα.

[anasteli]

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Συνάντηση Αναπληρωτή Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσου Κουράκη, με εκπαιδευτικούς της Α/θμιας εκπαίδευσης και εκπροσώπους της ΔΟΕ σχετικά με τις μετατάξεις

Ο αναπληρωτής Υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσος Κουράκης, συναντήθηκε σήμερα το πρωί με εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης -που ήρθαν από τη Βόρεια Ελλάδα στο Υπουργείο- αλλά και με εκπροσώπους της ΔΟΕ αναφορικά με τις μετατάξεις από την Β/ΘΜΙΑ στην Α/ΘΜΙΑ που έγιναν το 2013. Η συνάντηση, ήταν ιδιαίτερα γόνιμη και παραγωγική καθώς οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν τους προβληματισμούς τους και να γνωστοποιήσουν τα προβλήματα και τις αδικίες που έχουν δημιουργηθεί από τις εν λόγω μετατάξεις, ενώ ενημερώθηκαν για τις προθέσεις και τις ενέργειες στις οποίες θα προβεί το Υπουργείο Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Ο Αναπληρωτής Υπουργός, Τάσος Κουράκης και η διευθύντρια του πολιτικού γραφείου, Ειρήνη Κυριακίδη, διαβεβαίωσαν ότι υπάρχει η πολιτική βούληση για την εξεύρεση άμεσης λύσης ώστε να αποκατασταθούν οι αδικίες. Συγκεκριμένα, ανακοίνωσαν ότι την επόμενη εβδομάδα θα αρχίσουν οι συνεδριάσεις της συσταθείσας επιτροπής - η οποία αποτελείται από εκπροσώπους της ΟΛΜΕ, της ΔΟΕ και του Υπουργείου- προκειμένου να προταθούν λύσεις για την αντιμετώπιση του προβλήματος.

Ο αναπληρωτής Υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσος Κουράκης, υπογράμμισε πως η ηγεσία του Υπουργείου χρειάζεται χρόνο προκειμένου να αντιμετωπίσει σταδιακά όλα τα προβλήματα που παρέλαβε από τις προηγούμενες ηγεσίες , οι οποίες τα έκρυψαν κάτω από το χαλί. Όπως εξήγησε η διευθύντρια του πολιτικού γραφείου, Ειρήνη Κυριακίδη, «πρέπει να ελεγχθούν όλες οι αρχικές αιτήσεις των μετατάξεων, οι οποίες ξεπέρασαν τις 5.700 και που δεν έγιναν με διαφανείς διαδικασίες. Θα πρέπει, δηλαδή, να επιστέψουμε δύο χρόνια πίσω και να ελέγξουμε μία πρωτοφανή διαδικασία, η οποία δεν ελέγχθηκε ποτέ».

«Έχουμε ακόμη δρόμο μπροστά μας, όμως υπάρχει η πολιτική βούληση να αντιμετωπιστούν όλα τα προβλήματα και να εξευρεθούν λύσεις. Άλλωστε, όλοι κρινόμαστε εκ του αποτελέσματος» δήλωσε χαρακτηριστικά ο Αναπληρωτής Υπουργός Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Τάσος Κουράκης.

[THE19]

Δημήτρης Μπράτης Διαβάζοντας τα σχόλια ορισμένων σκέφτομαι αν όσα ζήσαμε με τις μετατάξεις αποτελούν γι αυτούς πραγματικότητα ή είναι στη φαντασία κσποιων.Και πιο συγκεκριμένα:
1.Δόθηκαν ποτέ τα μόρια στη δημοσιότητα και δεν το γνωρίζω;;;
2.Ελέγχθηκαν ποτέ οι δηλώσεις όσων έκαναν αίτηση ως προς το αν είναι αληθή τα στοιχεία τους;
3.Τις μετατάξεις τις έκανε ή όχι ο Λάσκαρης κι όχι οι Διοικητικές υπηρεσίες του υπουργείου;
4.Είναι αλήθεια ή όχι ότι οι αποφάσεις των μετατάξεων δεν έχουν υπογραφεί από κανέναν υπάλληλο του υπουργείου παρά μόνο από τον Αρβανιτόπουλο(πρωτοφανές στα εκπαιδευτικά χρονικά)
5.Είναι αλήθεια ότι ο Λάσκαρης προσέθετε ονόματα χειρόγραφα στις καταστάσεις;;;
6.Δόθηκαν ποτέ στη δημοσιότητα τα κενά;;;
Όλα αυτά τα έχω καταγγείλει από τον Αύγουστο του 13.Τα επαναφέρω για να φρεσκάρω τη μνήμη ορισμένων. Όσοι πήραν μετάταξη μέσω βουλευτικών γραφείων κι όχι με τα μόριά τους πρέπει να ανησυχούν ναι. Όλα θα βγουν στη δημοσιότητα. Οι άλλοι δεν έχουν να φοβηθούν τίποτε. Κατά τα άλλα τα πράγματα είναι απλά. Και για να συνεννοούμαστε: Από τις 3652 μετατάξεις που έγιναν το πρόβλημα είναι μόνο για τις 1306 κοινές ειδικότητες. Η λύση θα βρεθεί με την τήρηση των νόμιμων διαδικασιών. Θα προηγηθούν δηλ οι της Πρωτοβάθμιας κι ύστερα θα ακολουθήσουν οι μετατάξεις της βθμιας. Πλήρης διαφάνεια λοιπόν στο "σκάνδαλο "των μετατάξεων και τότε θα δούμε ποιοι τήρησαν τις νόμιμες διαδικασίες και ποιοι όχι.


Για να μαθαίνουν οι νέοι και να θυμούνται οι παλιοί.

[anasteli]

Κατά τα άλλα τα πράγματα είναι απλά. Και για να συνεννοούμαστε: Από τις 3652 μετατάξεις που έγιναν το πρόβλημα είναι μόνο για τις 1306 κοινές ειδικότητες.

Σε αυτό το σημείο δεν συμφωνώ. Ο καθένας φυσικά βλέπει τη δική του περίπτωση και με τη δική του σκοπιμότητα φυσικά, αλλά το πρόβλημα υπάρχει σε όλες τις μετατάξεις όχι μόνο στις κοινές ειδικότητες. Φυσικά πρέπει να ανακοινωθούν οι πίνακες με μόρια - ονόματα κ.τ.λ. Τότε μόνο θα φανεί ότι πραγματικά έγιναν σημεία και τέρατα. Πιστεύω ότι δεν έχουν καταλάβει (ΔΟΕ-ΟΛΜΕ-Υπουργείο) ακόμα το μέγεθος του προβλήματος που δεν λύνεται με "μπαλώματα" όπως έκαναν οι προηγούμενοι, αλλά λυπάμε που το λέω, μόνο με τρέξιμο της διαδικασίας από την αρχή βάση συγκεκριμένων κριτηρίων (για να μην έχουμε παράπονα, αυτών που δόθηκαν στην εγκύκλιο του 2013) και με απόλυτη διαφάνεια βάση μορίων.

[anikologr]

Για το κερασάκι θα μιλήσει κανένας? Για πλεονάσματα που αρχικά ήταν μηδενικά και στην συνέχεια εμφανίστηκαν κενά (πχ Ηλείας Πληροφορικής) και κενά που αρχικά δεν υπήρχαν (γαλλικά Αχαΐα) και εν συνέχεια δόθηκαν μετατάξεις?

Αυτό δεν είναι πέρα για πέρα παράνομο?


Όποιος μπορεί σοβαρά να πάρει θέση..

[rollo_tomassi]

Ας πάμε λοιπόν στο επίμαχο νήμα για το επίμαχο ερώτημα... Συγκεντρωτικά...

ΚΕΝΑ
ΠΕ05
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 23 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 30
Β ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 21 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 25
Α ΑΘΗΝΑΣ. ΚΕΝΑ 46. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 51
Β ΑΘΗΝΑΣ. ΚΕΝΑ 69. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 70
Γ ΑΘΗΝΑΣ. ΚΕΝΑ 33. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 38
Δ ΑΘΗΝΑΣ. ΚΕΝΑ 34. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 38
ΔΡΑΜΑ. ΚΕΝΑ 3. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 7
ΛΑΡΙΣΑ. ΚΕΝΑ 21. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 26

ΠΕ07
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 36. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 40

ΠΕ19-20
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 45 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 56
Β ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 50 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 54
ΗΜΑΘΙΑ ΚΕΝΑ 19. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 20
ΚΙΛΚΙΣ. ΚΕΝΑ 7 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 8
ΠΕΛΛΑ. ΚΕΝΑ 15 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 18
ΠΙΕΡΙΑ ΚΕΝΑ 11 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 13
ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΕΝΑ 16 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 17
ΛΑΡΙΣΑ. ΚΕΝΑ 41. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 47
ΤΡΙΚΑΛΑ ΚΕΝΑ 11. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 14
ΑΧΑΙΑ ΚΕΝΑ 42. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 47
ΚΟΖΑΝΗ ΚΕΝΑ 30. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 32
ΚΑΣΤΟΡΙΑ ΚΕΝΑ 8. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 9
ΠΡΕΒΕΖΑ ΚΕΝΑ 9. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 10
ΧΑΝΙΑ ΚΕΝΑ 24. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 25
ΒΟΙΩΤΙΑ ΚΕΝΑ 3. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 15 !!!
ΦΩΚΙΔΑ ΚΕΝΑ 0. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3 !!!

ΠΕ06
ΓΡΕΒΕΝΑ ΚΕΝΑ 2, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 4
ΘΕΣΠΡΩΤΙΑ ΚΕΝΑ 9, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 10
ΚΑΡΔΙΤΣΑ ΚΕΝΑ 19, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 20
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 1, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3
Β ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 6, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 10
ΗΜΑΘΙΑ ΚΕΝΑ 20, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 27
ΣΕΡΡΕΣ ΚΕΝΑ 13, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 14
ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΚΕΝΑ 12, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 13


ΠΕ 11
ΓΡΕΒΕΝΑ ΚΕΝΑ 2, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3
ΚΟΖΑΝΗ ΚΕΝΑ 22, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 30
ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΚΕΝΑ 2, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 6
ΛΑΡΙΣΑ ΚΕΝΑ 4, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 10
ΜΑΓΝΗΣΙΑ ΚΕΝΑ 3, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 6
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 21, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 26
Β ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 9, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 13
ΗΜΑΘΙΑΣ ΚΕΝΑ 8, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 14
ΚΙΛΚΙΣ ΚΕΝΑ 14, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 16
ΠΕΛΛΑ ΚΕΝΑ 4, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 7
ΣΕΡΡΕΣ ΚΕΝΑ 31, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 33
ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΚΕΝΑ 4, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 5

ΠΕ 32
ΛΑΡΙΣΑ ΚΕΝΑ 0, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 2
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 0, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 2
ΣΕΡΡΕΣ ΚΕΝΑ 0 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 1
ΡΕΘΥΜΝΟ ΚΕΝΑ 0 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 1
Α ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΑ 2, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 4
ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ ΚΕΝΑ 0, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 1
Β ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΑ 0, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3
Γ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΑ 1, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3

ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΑ

ΠΕ19-20
Πως μετατάχθηκαν 2 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Δράμας χωρίς να έχει δώσει πλεόνασμα σε καμία πράξη;
Πως μετατάχθηκαν 2 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Ξάνθης στην 1η φάση όταν εν τέλει δόθηκε στη 2η διαπιστωτική μόνο 1 πλεόνασμα;
Πως μετατάχθηκαν 30 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Ηλείας όταν δόθηκαν μόνο 13 πλεονάσματα στη 2η διαπιστωτική;

ΠΕ11
Πως μετατάχθηκαν 8 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Λέσβου όταν δόθηκαν μόνο 5 πλεονάσματα στις 2 διαπιστωτικές.

ΠΕ06
Πως μετατάχθηκαν 5 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνης όταν δόθηκαν μόνο 4 πλεονάσματα στις 2 διαπιστωτικές.


Άλλα ερωτήματα για τα πλεονάσματα:
Πως μετατάχθηκε ΠΕ06 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Ξάνθης που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;
Πως μετατάχθηκε ΠΕ06 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Ροδόπης που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;
Πως μετατάχθηκε ΠΕ19 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Ζακύνθου που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;
Πως μετατάχθηκε ΠΕ19 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Λευκάδας που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;
Πως μετατάχθηκε ΠΕ19 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνης που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;


Εδώ το link για όλες τις φάσεις των μετατάξεων...
http://tinyurl.com/p4u84mp

[Νόμιμος!]

Ας πάμε λοιπόν στο επίμαχο νήμα για το επίμαχο ερώτημα... Συγκεντρωτικά...

ΚΕΝΑ
ΠΕ05
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 23 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 30
Β ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 21 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 25
Α ΑΘΗΝΑΣ. ΚΕΝΑ 46. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 51
Β ΑΘΗΝΑΣ. ΚΕΝΑ 69. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 70
Γ ΑΘΗΝΑΣ. ΚΕΝΑ 33. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 38
Δ ΑΘΗΝΑΣ. ΚΕΝΑ 34. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 38
ΔΡΑΜΑ. ΚΕΝΑ 3. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 7
ΛΑΡΙΣΑ. ΚΕΝΑ 21. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 26

ΠΕ07
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 36. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 40

ΠΕ19-20
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 45 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 56
Β ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΑ 50 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 54
ΗΜΑΘΙΑ ΚΕΝΑ 19. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 20
ΚΙΛΚΙΣ. ΚΕΝΑ 7 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 8
ΠΕΛΛΑ. ΚΕΝΑ 15 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 18
ΠΙΕΡΙΑ ΚΕΝΑ 11 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 13
ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΕΝΑ 16 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 17
ΛΑΡΙΣΑ. ΚΕΝΑ 41. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 47
ΤΡΙΚΑΛΑ ΚΕΝΑ 11. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 14
ΑΧΑΙΑ ΚΕΝΑ 42. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 47
ΚΟΖΑΝΗ ΚΕΝΑ 30. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 32
ΚΑΣΤΟΡΙΑ ΚΕΝΑ 8. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 9
ΠΡΕΒΕΖΑ ΚΕΝΑ 9. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 10
ΧΑΝΙΑ ΚΕΝΑ 24. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 25
ΒΟΙΩΤΙΑ ΚΕΝΑ 3. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 15 !!!
ΦΩΚΙΔΑ ΚΕΝΑ 0. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3 !!!

ΠΕ06
ΓΡΕΒΕΝΑ ΚΕΝΑ 2, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 4
ΘΕΣΠΡΩΤΙΑ ΚΕΝΑ 9, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 10
ΚΑΡΔΙΤΣΑ ΚΕΝΑ 19, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 20
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 1, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3
Β ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 6, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 10
ΗΜΑΘΙΑ ΚΕΝΑ 20, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 27
ΣΕΡΡΕΣ ΚΕΝΑ 13, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 14
ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΚΕΝΑ 12, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 13


ΠΕ 11
ΓΡΕΒΕΝΑ ΚΕΝΑ 2, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3
ΚΟΖΑΝΗ ΚΕΝΑ 22, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 30
ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΚΕΝΑ 2, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 6
ΛΑΡΙΣΑ ΚΕΝΑ 4, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 10
ΜΑΓΝΗΣΙΑ ΚΕΝΑ 3, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 6
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 21, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 26
Β ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 9, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 13
ΗΜΑΘΙΑΣ ΚΕΝΑ 8, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 14
ΚΙΛΚΙΣ ΚΕΝΑ 14, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 16
ΠΕΛΛΑ ΚΕΝΑ 4, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 7
ΣΕΡΡΕΣ ΚΕΝΑ 31, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 33
ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΚΕΝΑ 4, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 5

ΠΕ 32
ΛΑΡΙΣΑ ΚΕΝΑ 0, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 2
Α ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΑ 0, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 2
ΣΕΡΡΕΣ ΚΕΝΑ 0 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 1
ΡΕΘΥΜΝΟ ΚΕΝΑ 0 ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 1
Α ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΑ 2, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 4
ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ ΚΕΝΑ 0, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 1
Β ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΑ 0, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3
Γ ΑΘΗΝΩΝ ΚΕΝΑ 1, ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ 3

ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΑ

ΠΕ19-20
Πως μετατάχθηκαν 2 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Δράμας χωρίς να έχει δώσει πλεόνασμα σε καμία πράξη;
Πως μετατάχθηκαν 2 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Ξάνθης στην 1η φάση όταν εν τέλει δόθηκε στη 2η διαπιστωτική μόνο 1 πλεόνασμα;
Πως μετατάχθηκαν 30 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Ηλείας όταν δόθηκαν μόνο 13 πλεονάσματα στη 2η διαπιστωτική;

ΠΕ11
Πως μετατάχθηκαν 8 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Λέσβου όταν δόθηκαν μόνο 5 πλεονάσματα στις 2 διαπιστωτικές.

ΠΕ06
Πως μετατάχθηκαν 5 άτομα από το ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνης όταν δόθηκαν μόνο 4 πλεονάσματα στις 2 διαπιστωτικές.


Άλλα ερωτήματα για τα πλεονάσματα:
Πως μετατάχθηκε ΠΕ06 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Ξάνθης που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;
Πως μετατάχθηκε ΠΕ06 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Ροδόπης που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;
Πως μετατάχθηκε ΠΕ19 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Ζακύνθου που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;
Πως μετατάχθηκε ΠΕ19 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Λευκάδας που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;
Πως μετατάχθηκε ΠΕ19 στην 1η φάση από το ΠΥΣΔΕ Ρεθύμνης που δε δήλωσε πλεόνασμα στην 1η διαπιστωτική;


Εδώ το link για όλες τις φάσεις των μετατάξεων...
http://tinyurl.com/p4u84mp

Στοχοποιείς και ενοχοποιείς του πάντες όσο αφορά αυτές τις αναρτήσεις. Η ευθύνη αποκλειστικά δίκη σου.
Έχεις στοιχεία ότι οι συνάδελφοι είναι υπόλογοι;; Κρίμα.........