Δημόσια ΙΕΚ του Υπουργείου Παιδείας (ΙΝΕΔΙΒΙΜ)

[newteacher1]

Κάνεις λάθος. Ο τίτλος είναι:


Τα τελικά πορίσματα του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την παιδεία

Στην ιστοσελίδα του Υπουργείου:

http://www.minedu.gov.gr/eidiseis/20765-27-05-16-ta-porismata-tou-ethnikoy-kai-koinonikoy-dialogou-gia-tin-paideia-2

Αυτός είναι ο τίτλος όλης της έκθεσης. Η έκθεση περιλαμβάνει τα δεδομένα, τα πορίσματα και στο τέλος κάποιες προτάσεις που έγιναν στην ιστοσελίδα. Η κατάργηση των ΙΕΚ ήταν μία από τις προτάσεις που έκαναν κάποιοι στην ιστοσελίδα. Τα ουσιαστικά πορίσματα μιλούν για την ανάγκη διαμόρφωσης προγραμμάτων σπουδών στα ΙΕΚ. Και θα ενσωματωθούν και οι ΣΕΚ στα ΙΕΚ.

[PDE ads]

[markosath]

<<α ΙΕΚ προσφέρουν
αρχική επαγγελματική κατάρτιση στους ενήλικες
που έχουν
ολοκληρώσει τη δευτεροβάθμια γενική ή επαγγελματική εκπαίδευση, καθώς και σε
όσους  επιχειρούν  μια  νέα  αρχή  στον  επαγγελματι
κό  τους  βίο.  Η  οργάνωση  και
λειτουργία ειδικοτήτων στα ΙΕΚ πραγματοποιείται σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες
και  ιδιαιτερότητες,  λαμβάνοντας  υπόψη  και  τις  αντίστοιχες  ειδικότητες  που
λειτουργούν στα ΕΠΑΛ καθώς και τη χωροταξική κατανομή των δομών, ώστε
να
δι
ασφαλίζονται η συμπληρωματικότητα στη λειτουργία όλων των δομών της
ΕΕΚ
και  η  παροχή  περισσοτέρων  δυνατοτήτων  επαγγελματικής  εκπαίδευσης  και
κατάρτισης  σε  τοπικό  επίπεδο.  Κομβικό  σημείο  αποτελεί  η  διαμόρφωση
Οδηγών
Σπουδών
. Θα προχωρήσει ο
επανασχεδιασμός
του εξαμήνου της πρακτικής άσκησης
ή  και  μαθητείας,
ενώ  παράλληλα  θα  επιχειρηθεί  η  αναμόρφωση  του  κανονισμού
λειτουργίας των ΙΕΚ στην κατεύθυνση του εξορθολογισμού της λειτουργίας τους>>

Παρόλο που πιστεύω ότι το κλείσιμο των ΙΕΚ στην σημερινή τους μορφή μόνο εχθρούς δεν θα βρεί,  γιατι  θα σωθούν νέοι ανθρώποι, ανίδεοι περι καταρτισης στην Ελληνική πραγματικότητα,  που πάνω στην απελπισία τους να αποκτήσουν ενα  πτυχίο, (το οποίο σημειωτέον χρειάζεται 2,5 χρόνια και πιστοποίησεις)  καταλαβαίνουν στο τέλος οτι και  πολύ δύσκολα το αποκτάς, αλλα και να το αποκτήσεις επαγγελματικά είναι ενα σκουπίδι.
Αυτή ειναι η πικρή αλήθεια.
Απο την άλλη το κλείσιμο των ΙΕΚ θα ήταν η αρχή για ιδρυση ανωτερων σχολών επαγγελματικής καταρτισης, όπως ειπαν μερικοί ,2ετης ή τριετής, ενταγμένες στο εκπαιδευτικό σύστημα, που θα παρέχουν μόνιμες ή εστω προσωρινές θέσεις εργασίας αλλά οχι στην καταπτυστη μορφή των ΙΕΚ και σίγουρα όχι με ωρομισθίες των 100 ευρω το μήνα πληρωτέα το επόμενο εξάμηνο.

Παρόλα αυτά ούτε εγω θεωρώ απο αυτά που διοαβάζω οτι οι σχολές ΙΕΚ πάνε για κλείσιμο , δεν προκύπτει απο πουθενά, και το πιστεύω και εγώ γιατί:
Δεν κοστίζουν τίποτα.( μιας και δεν πληρώνουν κανέναν)
Μειώνουν την ανεργία ( και με την συριζαική φαντασία μπορεί σε λίγο όλες οι μικρές ποινές διοικητικών δικαστηρίων να εχουν ως ποινή φοίτηση σε ΙΕΚ,δεν υπάρχει χειροτερη ποινη απο 3 χρόνια χαμενα, φίλης ειναι αυτός)
Εχουν τις ευλογίες όλων των μνημονιακών κομμάτων (ΣΥΡΙΖΑ-ΚΚΕ**-ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΛΕΒΕΝΤΗ)

** Οποιος πληρώνεται απο χρήματα που προέρχονται απο μνημόνια.

[NikosChatzoglou]

Tα ΙΕΚ με το τρόπο που υφίστανται ως δομή παραμένουν μια τρανς κατάσταση χρόνια! Πεπαλαιωμένοι οδηγοί σπουδών, απουσία ενιαίου εκπαιδευτικού υλικού, επιλογή εκπαιδευτών με αδιαφανείς διαδικασίες από διευθυντάδες - αφεντάδες, δανεικές αίθουσες από συστεγαζόμενα σχολεία, απουσία μόνιμου εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού. Μονόδρομος η υποψιαζόμενη ανωτατοποίησή τους ως τριετείς δομές μεταξύ δευτεροβάθμιας και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

Η πιο παραστατική περιγραφή για την κατάσταση των ιεκ που έχω διαβάσει ποτέ!!
Είσαι απόλυτα εύστοχος!! Συν η ομιχλώδης κατάσταση σε ό,τι αφορά τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων

[Theta._]

•   Μερικά σχόλια και υπόσχομαι (δυσκολούτσικο για μένα…) να ΜΗΝ πολυλογήσω…

Ωστόσο, παρακάτω στην ίδια σελίδα (4 κουκίδα στον υπότιτλο ΑΕΙ-ΤΕΙ) γράφει:
"Θέσπιση επαγγελματικών σχολών τριετούς φοιτήσεως ανωτέρας βαθμίδα σπουδών μεταξύ της δευτεροβάθμιας και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης".

Αυτή μπορεί να είναι η εξέλιξη των ΙΕΚ, εκτός αν πίσω από αυτό υποκρύπτονται σχολές όπως τα κολλέγια του εξωτερικού.

•   Αγαπητέ Lasid , πάντα Ορθός ως Συντονιστής και Ουσιαστικός Παρεμβαίνων και Συζητητής.
Επιστημονική Δουλειά και Μελέτη (και) στα καθ’ ημάς.  Ψάχνεις , μεταφέρεις το ακριβές , ενώ σε τυχόν «επισφαλή» , ας πω υπό αίρεση εν όψει οιασδήποτε πραγματικότητας προκύψει , συμπεράσματά σου , υποθέσεις εργασίας , πάλι μπράβο δεν τα κρύβεις , κρατώντας , όπως στην προκείμενη το «μπορεί» ή το «εκτός εάν».
Εξ’ άλλου , όπως και η Επιστήμη , τόσο και η πραγματική ζωή , προχωρούν και «αιωρούνται» , με βάση Μελέτη , Υποθέσεις και αναμονή και δουλειά επαλήθευσης των Υποθέσεων.  Μπράβο Φίλε!.

Επίσης πάντα οι φοιτητές των ΙΕΚ ΔΕΝ είχαν κάρτα ανεργίας, όπως και των ΑΕΙ-ΤΕΙ.  Δεν είναι κάτι καινούριο

•   Με …μικρότατη επιφύλαξη ,  Συνάδελφε Niko , ετούτο ΔΕΝ ακριβές!..  Πράγματι , η σχετική διάταξη είν’ … πανάρχαια- του ’ 85.  Ωστόσο , χωρίς να γνωρίζω για παλιά , οπότε δεν υπήρχαν και Δ.Ι.Ε.Κ. – ΙΕΚ γενικότερα , τα «τρέχοντα χρόνια» τέτοια κατάσταση ΔΕΝ υφίστατο. 
Σίγουρα ΔΕΝ υφίσταται και τώρα για Φοιτητές – Σπουδαστές ΑΕΙ , Α/ΤΕΙ , Μεταπτυχιακούς , Διδακτορικούς , Μεταδιδακτορικούς κλπ.
Όπως συνέβη , λίγο παλιότερα, σε μένα με απόλυση από τη δουλειά μου , ενόσω ήμουν μεταπτυχιακός και να καταγραφώ ως άνεργος και επίδομα ανεργίας να λάβω , όμοια , κάθε Φοιτητής ..και πιο πάνω , εφόσον απολύεται , λήγει η σύμβασή του κλπ. εγγράφεται στους καταλόγους ανεργίας , λαμβάνει «κάρτα» και εφ’ όσον του «αναγνωρίζουν» Επίδομα.
Φέτος ή τεσπά, Τελείως πρόσφατα , με άθλιο τρόπο ξεκίνησαν να πλήττονται οι Σπουδαστές – ιες των Δημόσιων , κατά βάση ΙΕΚ.

Περιγράφω , γρήγορα, το ΣΙΧΑΜΕΝΟ και διασταυρωμένο , ιστορικό: Δυο – Τρεις Μίζερες Αρχαιοφύλακες» (στην Ακρόπολη) , Μόνιμες μάλιστα (!!!...) , με τους γνωστούς κοινωνικούς αυτοματισμούς , ένοιωσαν ότι «απειλούνται» από Παιδιά τα οποία είτε ενόσω ήταν σε Δ.Ι.Ε.Κ. , είτε έκαναν πρακτική , ιδίως προερχόμενα από Τμήματα σχετικών ειδικοτήτων, χειρότερα και από Αράχνες – Χήρες , έψαξαν όλο το νομοθετικό ιστό , βρήκαν το νόμο ’85 και έκαναν ένσταση στον ΟΑΕΔ.

Η παγίδα εκεί , η οποία τις «δικαίωσε» , πάει στην άρνηση επικύρωσης Ανεργίας σε όσους βρίσκονται σε φάση «συνεχιζόμενης ‘επαγγελματικής κατάρτισης’» , στην οποία «κρίθηκε ότι υπάγονται τα ΙΕΚ.
Ενημερωτικά:  Ο Σύλλογος Αρχαιοφυλάκων , παρότι οι λοιποί Εργαζόμενοι στο Υπ. Πολιτισμού ΔΕΝ τον έχουν δα σε καμιά φοβερή υπόληψη (άσχετοι της παρούσας οι λόγοι) έθεσε veto , στηρίζει τα παιδιά των Δ.Ι.Ε.Κ. και ιδίως των Σπουδαστών σχετικών ειδικοτήτων , αρχαιοφυλάκων , σεκιούριτυ και τέτοια … γενικά λέω τους τίτλους. 

Από την πλευρά του , πάντως, ο πάντα Μνημονιακός ΟΑΕΔ  ξεκινώντας τις Εκκαθαρίσεις από τις Συγκεκριμένες Ειδικότητες , ζητώντας από Δημόσια και ιδιωτικά ΙΕΚ καταλόγους Σπουδαστών , το τελευταίο διάστημα πήρε αμπάριζα για κάθε Ειδικότητα- Κάθε Σπουδαστή ΙΕΚ.

Ζήτησε από κάθε ΙΕΚ κατάλογο Σπουδαστών , προκειμένου να ΚΛΕΙΣΕΙ την , τυχούσα, ανεργία παιδιών. Φυσικά τα Ιδιωτικά ΙΕΚ δεν ανταποκρίθηκαν (Μ@λάκες είναι να χάσουν τα φράγκα απογοητευμένων παιδιών;;…) μα Ωστόσο κάποιοι Νομίκα#λοι ή σκέτα κακοί Διευθυντές Δημόσιων ΙΕΚ , τά’ δωσαν με το Νί και με το Σίγμα.

Ετούτο , όπως και το άπαν ΑΙΣΧΟΣ Δεν πρέπει να μείνει έτσι!...
Υπάρχουν πια Εκατοντάδες παιδιά , Σπουδαστές Δ.Ι.Ε.Κ.  τα οποία όχι «μόνο» ΔΕΝ έχουν επίδομα Ανεργίας , Δικαίωμα Δωρεάν μετακίνησης στα Μ.Μ.Μ. , μα ΟΥΤΕ ΚΑΝ δικαιούνται Ιατροφαρμακευτικής Περίθαλψης!...

Tα ΙΕΚ με το τρόπο που υφίστανται ως δομή παραμένουν μια τρανς κατάσταση χρόνια! Πεπαλαιωμένοι οδηγοί σπουδών, απουσία ενιαίου εκπαιδευτικού υλικού, επιλογή εκπαιδευτών με αδιαφανείς διαδικασίες από διευθυντάδες - αφεντάδες, δανεικές αίθουσες από συστεγαζόμενα σχολεία, απουσία μόνιμου εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού. Μονόδρομος η υποψιαζόμενη ανωτατοποίησή τους ως τριετείς δομές μεταξύ δευτεροβάθμιας και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

•   Συνάδελφε pano, σε μόλις 54 λέξεις περιγράφεις Αλήθεια και Αποζητάς , όπως και ο «Υποθετικός Λόγος» Lasid Ορθολογικό αποτέλεσμα… Μεγάλη Κουβέντα το ΠΩΣ!... Μεγάλη και για τα Μεταλυκειακά παιδιά ΚΑΙ για το Ποιάς κατάρτισης , πραγματικών και Ουσιαστικών  Προσόντων Εκπαιδευτές Οφείλεται και με ποιους όρους να δώσουν Εαυτούς και να αμοίβονται χωρίς τα τρέχοντα άθλια στον Τομέα.

Αυτός είναι ο τίτλος όλης της έκθεσης. Η έκθεση περιλαμβάνει τα δεδομένα, τα πορίσματα και στο τέλος κάποιες προτάσεις που έγιναν στην ιστοσελίδα. Η κατάργηση των ΙΕΚ ήταν μία από τις προτάσεις που έκαναν κάποιοι στην ιστοσελίδα. Τα ουσιαστικά πορίσματα μιλούν για την ανάγκη διαμόρφωσης προγραμμάτων σπουδών στα ΙΕΚ. Και θα ενσωματωθούν και οι ΣΕΚ στα ΙΕΚ.

•   Συνάδελφε newteacher1 , άλλη μια ΥΠΕΥΘΥΝΗ γραφή σου δωπέρα!... Παρακολουθώ με προσοχή τις αναρτήσεις σου , η Απόλυτη απάντηση έναντι «ευκολιών» και λοιπών trolls.
Δεν σε ξέρω ως Πρόσωπο!... Ενδεχομένως εάν πιάναμε κουβέντα να διαφωνούσαμε σε 1111 πράματα.
Η Ζωηρότητα , όμως , του «ΔΕΝ Παρασύρομαι- Ψάχνω-Έτσι Μιλάω…» («κανονική» υποχρέωση , μα διόλου δεδομένη για Επιστήμονες…)
Respect!!!! 


Θ.

[PDE ads]

[Dr_Michael]

Αυτός είναι ο τίτλος όλης της έκθεσης. Η έκθεση περιλαμβάνει τα δεδομένα, τα πορίσματα και στο τέλος κάποιες προτάσεις που έγιναν στην ιστοσελίδα. Η κατάργηση των ΙΕΚ ήταν μία από τις προτάσεις που έκαναν κάποιοι στην ιστοσελίδα. Τα ουσιαστικά πορίσματα μιλούν για την ανάγκη διαμόρφωσης προγραμμάτων σπουδών στα ΙΕΚ. Και θα ενσωματωθούν και οι ΣΕΚ στα ΙΕΚ.

Μακάρι να είναι δικό μου το λάθος τότε.

[markosath]

Καλησπέρα,

Απο το στόμα σου και στου θεού το αυτί να κλείσουν αλλά δύσκολο, βέβαια όπως έχω προαναφέρει σε παλαιότερη δημοσιεύση το μόνο σίγουρο είναι οτι θα μπεί λουκέτο όχι απο την πλευρά του "ακαδημαικου" φίλη ,  αλλά απο ελλειψη σπουδαστών..οχι ομως ακόμα.

Η πιό σωστή πρόταση που έχει αποτυπωθεί απο υπουργό μη πολιτικό πρόσωπο (αν και δεν εχουμε την ίδια πολιτική αφετηρία) ειναι του Πανάρετου.

Τη δημιουργία τοπικών επαγγελματικών κολεγίων τα οποία θα ενταχθούν στη μεταδευτεροβάθμια βαθμίδα που θα δημιουργηθεί και οι απόφοιτοί τους θα μπορούν να συνεχίσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση χωρίς εξετάσεις, προαναγγέλλει μέσω της «Κ.Ε.» ο υφυπουργός Παιδείας Γ. Πανάρετος, δίδοντας έτσι διέξοδο και στις πόλεις στις οποίες ενδεχομένως θα απομακρυνθούν τμήματα πανεπιστημίων ή ΤΕΙ, πολλά από τα οποία -όπως λέει ο υφυπουργός-λειτουργούν με άκρως εξειδικευμένα αντικείμενα και δύσκαμπτα προγράμματα σπουδών που δεν επιτρέπουν την προσαρμογή τους στις εξελίξεις.

Συγχρόνως αναφέρει ότι και τα ΙΕΚ που δημιουργήθηκαν δεν παρέχουν στους νέους που σπουδάζουν σ' αυτά τη δυνατότητα εφόσον έχουν τις ικανότητες να μπορούν να μετακινηθούν σε άλλα ιδρύματα.

Συγκεκριμένα, ο υφυπουργός επισημαίνει: «Σήμερα είναι φανερό ότι χρειάζεται η διαμόρφωση μιας νέας στρατηγικής. Η στρατηγική αυτή όσον αφορά τα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ πρέπει να αναφέρεται σε ευρύτερα γνωστικά αντικείμενα που θα επιτρέπουν στους νέους να ανταποκρίνονται καλύτερα στις ανάγκες που αντιμετωπίζουν όταν ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Ταυτόχρονα πρέπει να δημιουργήσουμε νέες δομές μιας αξιόπιστης ενδιάμεσης βαθμίδας, με άμεση πρόσβαση χωρίς εξετάσεις, όπου όσοι την επιλέγουν να μπορούν είτε να αποκτήσουν επαγγελματικές δεξιότητες που θα τους επιτρέπουν την άμεση πρόσβαση στην αγορά εργασίας, είτε εφόσον έχουν δυνατότητες, να μπορούν να μετακινηθούν σε επόμενη βαθμίδα, με ταυτόχρονη αναγνώριση των προσόντων που έχουν ήδη αποκτήσει. Οι εκπαιδευτικές μονάδες πρέπει να δίνουν έμφαση στις τοπικές ανάγκες ώστε και τα παιδιά των τοπικών κοινωνιών να μην χρειάζεται να μετακινούνται σε άλλες περιοχές της χώρας για σπουδές που ενδεχομένως δεν τους ενδιαφέρουν, αλλά και οι τοπικές ανάγκες να ικανοποιούνται.

»Η δημιουργία μιας αξιόπιστης ενδιάμεσης βαθμίδας μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με ελεύθερη πρόσβαση και χωρίς στεγανά κινητικότητας είναι ένας σημαντικός κρίκος στην αλυσίδα των αλλαγών που απαιτεί η τριτοβάθμια εκπαίδευση».

Βέβαια η Διαμαντοπούλου αρχισε τις λαμογιές της σαν πολιτικόν ζώον και τον απομάκρυναν με τις ευλογίες της. (Την ανταμείψανε καλά βέβαια  οι Ελληνες όπως και την Γιαννάκου)

[Radas]

Παιδιά, έχετε υπογράψει συμβάσεις για το εαρινό εξάμηνο; Γιατί εγώ όχι ακόμα και αγχώνομαι λίγο.

[Theta._]

Παιδιά, έχετε υπογράψει συμβάσεις για το εαρινό εξάμηνο; Γιατί εγώ όχι ακόμα και αγχώνομαι λίγο.

ΟΧΙ ακόμα!...

Το Λογικό σου- Λογικότατο ΑΓΧΟΣ , ας έχει "λιγότερο" ως αντικείμενο το εάν θα παρουσιαστούν οι συμβάσεις , βάλουμε τζίφρες... αυτόγραφα κλπ.

"Φέεεεεεεεεεεταααααααααααααααααα...." μεν θα Γίνει , όπως ακόμα πιο "Φέεεεεεεεεεεταααααααααααααααααα...."  θα μας τις επιστρέψουν , ώστε να παραλάβουμε αντίγραφο , με αυτόγραφο ΙΝΕΔΙΒΙΜ.... 


"Φέεεεεεεεεεεταααααααααααααααααα...."  , μεν , θα ΣΥΜΒΕΙ!... 
Το ζόρι πάει "αλλού".

Ι. Θα τα παραλάβουμε , στη χειρότερη Πολύ μετά Ιούνη , Ενώ ο εργασιακός μας χρόνος , πραγματικός και συμβατικός θα έχει λήξει από 30 /6.


ΙΙ. ΕΑΝ είναι ανοικτά , Γραμματειακά, τα Δ.Ι.Ε.Κ. στα οποία εργαζόμαστε και έχουμε ξεχωριστές συμβάσεις.

ΙΙΙ.  Μόνον τότε , με τις συμβάσεις με ημερομηνία λήξεις (30 / 6 ξαναλέω...) ανά χείρας μπορούμε να πάμε ΟΑΕΔ , ώστε "απλά και μόνον"  να δηλώσουμε Έναρξη Ανεργίας.


ΙΙΙΙ. Ώστε Πολύ αργότερα , εφόσον καταφέρουμε να λάβουμε βεβαιώσεις λήξης εργασιακής σχέσης και κατάσταση ενσήμων , να μπορούμε ....εάν τυχόν δικαιούμαστε...  να αιτηθούμε Επίδομα Ανεργίας.

καλό Αύγουστο ...ήτοι!...


Στα των Συμβάσεων και ΟΑΕΔ απόλυτος Γνώστης είν' ο Συντονιστής στη θεματική Lasid.

Σε ενδεχόμενο λάθος στα "προσδοκόμενα" ή ΚΥΡΙΩΣ στα Νομικά - λειτουργικά , Εάν θέλει να διορθώσει - συμπληρώσει...

Μετά χαράς!

Θ.

[JimP]

Δεν αναφέρει πουθενά για κατάργηση των ΙΕΚ, για κατάργηση των ΤΕΙ αναφέρει με ενσωμάτωσή τους στα ΑΕΙ και δημιουργία μιας αναβαθμισμένης δομής τριετούς φοίτησης μεταξύ του λυκείου και των ΑΕΙ. Πιθανόν υπονοεί αναβάθμιση των ΙΕΚ σε κάτι άλλο...ειναι πάντως αρκετά μπερδεμένο γιατί αναφέρει τη λέξη "ανώτερη" κάτι που παραπέμπει σε ΤΕΙ που θα τα καταργήσουν, χωρίς όμως να τη χαρακτηρίζει "τριτοβάθμια εκπαίδευση".   

[Lasid]

Στην κατάργηση των ΙΕΚ αναφέρεται λίγο πιο πάνω από τον υπότιτλο ΑΕΙ-ΤΕΙ.

[NikosChatzoglou]

Για να περάσουν αυτά από τη θεωρία στην πράξη θέλει κάποιες δεκαετίες!

[markosath]

Καλημέρα,
Το θέμα είναι ένα, το project των ΙΕΚ έτσι όπως μετεξελίχθηκε ειναι by far εκτος του ρόλου που ήρθε να διαδραματίσει στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Εχουν επισημανθεί  όλα τα προβήματα που εξακολουθούν να ισχύουν στο ακέραιο επι 23 ολόκληρα έτη .

Το εύλογο ερώτημα είναι γιατί κανένας επικεφαλής του ΥΠΕΕΠΘ δεν προσπάθησε καν να διορθώσει καμμία στρέβλωση στο όλο επιχείρημα τόσα χρόνια.
Γιατι πολύ απλά δεν το επιτρέπει το σύνταγμα. Ο κουφοσουφλιάς ήξερε ότι τα ΙΕΚ σαν κατάρτιση θα ειχαν την βαρύτητα σεμιναρίων και μόνο , οι εργασιακές σχέσεις δε του προσωπικού είναι η υψιστη ανωμαλία που θα μπορούσε να εφευρει και ο πιό αρρωστος νούς.
Οσο τα ΙΕΚ παραμένουν κατάρτιση, και δεν ενταχθούν στην εκπαίδευση (με οποιαδήπτε μορφή)  θα κλείσουν βραχυρπόθεσμα, τόσο βραχυπρόθεσμα που θα σκάσει πιο αξαφνα και απο το κλείσιμο της ΕΡΤ.
Οτι και να λένε οι προτάσεις του ακαδημαικού Φίλη, της ΝΔ κτλ εχω ενα σαν δεδομένο, 14 χρονια εμπειρίας έχουν δείξει ότι δεν πρόκειται να προχωρήσει ΤΙΠΟΤΑ .
Μονη λύση είναι το κλείσιμο των ΙΕΚ με ξαφνικό θάνατο και η ιδρυση σχολών ενταγμένων στην μεταδευτεροβάθμια εκπαιδευση.

[markosath]

Ο κουμμουνισμός δεν είναι πλάκα.. αυτό για καποιους που θελανε να τιμωρήσουνε το κατεστημένο ψηφίζοντας τους..
απολαύστε τους.... .

...

Τις σκέψεις για ένα 4ο έτος μαθητείας επαναδιατύπωσε ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης, μιλώντας το Σάββατο για την Τεχνική Εκπαίδευση στη σχετική "Ημέρα Προβληματισμού" του Εθνικού Διαλόγου.

"Πρέπει να ξανασκεφτούμε το τι σημαίνει εκπαίδευση κατάρτισης" είπε, εστιάζοντας στη "δημιουργία ενός ολιστικού Τεχνικού Σχολείου, δηλαδή μιας καθολικής ματιάς στη γνώση που θα προσανατολίζει τα παιδια στη δυνατότητα μιας επαγγελματικής μαθητείας, το οποίο σημαίνει μια σχέση με τους εργοδοτικούς και εργατικούς φορείς, βιομηχανίες και λοιπά".

Έτσι, τόνισε πως τα ΙΕΚ θα μπορούσαν να ενταχθούν στον χώρο της λυκειακής εκπαίδευσης, όπως και κάποια ΤΕΙ, με αντικείμενο που επικαλύπτεται από πανεπιστήμια. Εστίασε δε και στα εργασιακά των εκπαιδευτικών στην Τεχνική Εκπαίδευση, λέγοντας ότι "Δεν είναι δυνατόν να συνεχιστεί ο κατακερματισμός των ειδικοτήτων".

Τέλος, αναφέρθηκε στην ανάγκη διδακτικής μόρφωσης των εκπαιδευτικών, διερωτώμενος: "Γατί πρέπει να έχουμε ένα Τεχνικό Λύκειο όπου στη μία τάξη υπάρχει ο μηχανικός που μπορεί να κάνει μαθήματα μηχανικής κατεύθυνσης και δίπλα, στην άλλη τάξη, δεν υπάρχει μαθηματικός ή φυσικός και δεν μπορεί ο μηχανικός να κάνει μάθημα, ο μηχανικός μαθηματικά ή φυσική;".

Μια μέρα μετά, στην "Α" της Κυριακής ο πρόεδρος της Επιτροπής Διαλόγου Αντώνης Λιάκος αναφέρθηκε στην ανάγκη να αποσυνδεθεί η τριτοβάθμια εκπαίδευση από τις εξετάσεις, όχι όμως για τις σχολές μεγάλης ζήτησης, "επειδή το σύστημα των εξετάσεων, παρά τον διαστροφικό του χαρακτήρα, χαίρει εκτίμησης ως αντικείμενο και καθώς είναι αμερόληπτο σε πρώτο στάδιο δεν χρειάζεται να ανατραπεί".
Μάλιστα, αναφέρθηκε στη σκέψη το Λύκειο στη Γενική Εκπαίδευση να αποκτήσει πιο ερευνητικό χαρακτήρα, πέραν της προετοιμασίας για τις εξετάσεις, οι οποίες στόχος είναι να καταργηθούν και στο επίπεδο της προαγωγής από το Γυμνάσιο.

Η ΑΥΓΗ

δεν ξέρω το κατα πόσο είμαι  out of order αλλά δεν αμολλάνε κανα σκυλο να ξεβρωμίσει η χώρα απο δαυτον.

[JimP]

Στην κατάργηση των ΙΕΚ αναφέρεται λίγο πιο πάνω από τον υπότιτλο ΑΕΙ-ΤΕΙ.

ok δεν το πρόσεξα