Εμφάνιση μηνυμάτων

Αυτό το τμήμα σας επιτρέπει να δείτε όλα τα μηνύματα που στάλθηκαν από αυτόν τον χρήστη. Σημειώστε ότι μπορείτε να δείτε μόνο μηνύματα που στάλθηκαν σε περιοχές που αυτήν την στιγμή έχετε πρόσβαση.

Μηνύματα - StratosK

Σελίδες: 12

Εργασιακά / Απ: Σύλλογος διορισμένων μέσω ΑΣΕΠ

« στις: Αύγουστος 05, 2013, 12:21:09 πμ »

Προετοιμάζω μια συνδρομητική B2B web application σε C++ ,Php, NoSQL, mySQL, Linux, html 5. (μέχρι στιγμής 40.000+ γραμμές κώδικα, 20 μήνες...). To business plan φαίνεται very promising. Target group εκτός Ελλάδας,
Όχι δεν είμαι της πληροφορικής, αλλά όταν χρειάστηκε έφτιαξα kernel drivers για windows...
Χρησιμοποιώ και την πολυετή εμπειρία μου σαν project manager σε εταιρία υψηλής τεχνολογίας. Έχω συγκρατημένη αισιοδοξία...

Αναπληρωτές / Απ: Παραποίηση πρακτικού ενός σχολείου

« στις: Αύγουστος 04, 2013, 08:24:25 μμ »

http://www.cylaw.org/nomoi/enop/non-ind/0_154/division-ddf1a665e7-0646-4d80-b28a-997a7bdbd466.html

Εργασιακά / Απ: Σύλλογος διορισμένων μέσω ΑΣΕΠ

« στις: Αύγουστος 03, 2013, 12:39:16 μμ »

Χωρίς προϋπηρεσία, διορισμένος την πρώτη φορά που έδωσα ΑΣΕΠ, διδακτορικό, τριψήφιο αριθμό δημοσιεύσεων
(IEEE Transactions on Nuclear Science, Nuclear Instruments and Methods in Physics Research , Zeitschrift für Physik A Hadrons and Nuclei, Physics Letters ),

Πιστεύω ότι θα είμαι από τους πρώτους που θα διώξουν, αφού δεν είχα ποτέ σχέση με τους κομματικούς μηχανισμούς. Κατά τη διάρκεια του διδακτορικού πληρωνόμουνα από διεθνή οργανισμό, με τα διπλά από όσα μου δίνει σήμερα το Δημόσιο.

Εργασιακά / Απ: Διαθεσιμότητα (Κινητικότητα) Εκπαιδευτικών

« στις: Αύγουστος 03, 2013, 12:16:21 μμ »

Προς το παρών απολύουμε εκπαιδευτικούς με διδακτορικό που παίρνουν γύρω στα 900 ευρώ το μήνα, (και έχουν μπει μετά από πολύωρες αδιάβλητες γραπτές εξετάσεις).
Όχι η κόρη του Πολύδωρα δεν κινδυνεύει θα συνεχίζουμε να την χρυσοπληρώνουμε
Ψηφίστε τους , Δεν βλέπετε ότι θα μας σώσουν?!

https://www.facebook.com/lamogioPolidoras

http://www.parapolitika.gr/ArticleDetails/tabid/63/ArticleID/483117/O-Tragkis-diorise-tin-adelfi-toy-gmproy-toy-stin-boyli.aspx?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter

http://www.dailymotion.com/video/xtwin8_%CE%BF-%CF%80%CE%AC%CE%B3%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%BF%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CF%8C%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B5-%CF%83%CF%84%CE%B7-%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%AE-%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CE%BC%CE%B5%CE%BB%CE%B7%CF%84%CE%AE-%CF%84%CE%BF%CF%85-mazi-ta-fagame_news

http://www.ramnousia.com/2012/08/benizelos-dioirismoi-fek.html

http://www.makeleio.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=4295:2012-09-02-14-19-53&catid=6:2012-02-11-12-50-26&Itemid=6

http://news.princeoliver.com/2012/02/16/complaints/463874/i-voithos-tou-papandreoi-vgike-sti-sintaxi-kai-ti-diorise-sti-vouli/

http://www.protothema.gr/politics/article/170960/paraiththhke-kai-kapaki-diorise-ton-theo-sthn-voylh/

http://www.kamarinia.gr/article/item/175772-o-petsalnikos-diorise-te-mneste-tou-anipsiou-tou-ste-voule

http://www.imerisia.gr/article.asp?catid=26509&subid=2&pubid=95915157

Αναθέσεις/Ωράριο / Απ: Νέο Λύκειο: Αναθέσεις στην "Ερευνητική Εργασία" - Προτεραιότητα

« στις: Ιούνιος 26, 2011, 08:56:19 πμ »

Παράθεση από: Green στις Ιούνιος 26, 2011, 08:31:45 πμ

Δεν είπα ότι λες ψέμματα και ούτε αυτό θα με έκανε να νιώθω καλύτερα. Την ανάγκη σου για αυτοπροβολή και την ανουσιότητα όλου αυτού σχολίασα. Τα video όχι, δεν πρόλαβα να τα δώ.

Y.Γ. Τα είδα τα video. Παρατήρηση 1: Ατυχής επιλογη το toccata και fuga για μουσική επένδυση στην επαγωγή. Παρατήρηση 2: Το δεύτερο βίντεο δεν δείχνει ουσιαστικά την κοπή του μετάλλου από το νερό και αν δεν υπήρχε ο τίτλος δεν θα ήταν καν κατανοητό το τι δείχνει.

Ποιά είναι η ειδικότητα σου?

ΥΓ
α) στο αρχικό μου post ανέφερα μόνο εκείνα τα στοιχεία που μου δίνουν προτεραιότητα στην ανάθεση των projects (και το νήμα είναι “Αναθέσεις στην "Ερευνητική Εργασία" – Προτεραιότητα”)

β) Ε, στο ψιλοκατάντια θεώρησα ότι έπρεπε να απαντήσω.

γ) >>>Μήπως μπέρδεψες το φόρουμ με.... ιστοσελίδα πολυεθνικής εταιρείας, που αναζητά διευθυντικά τεχνικά στελέχη με διαγαλιαξιακού επιπέδου μισθό ?
Οχι δεν τα μπέρδεψα μια τέτοια ιστοσελίδα είναι εδώ

(Researcher – Predictive Modelling, Quantitative Trading Group, New York c. $250-$350K+ Linked to ex
http://www.quantfinancejobs.com/jobdetails.asp?dbid=&guid=&JobID=10786)

Εργασιακά / Απ: Πώς διοριστήκατε μόνιμοι;

« στις: Ιούνιος 26, 2011, 08:31:22 πμ »

Με ΑΣΕΠ.

Αναθέσεις/Ωράριο / Απ: Νέο Λύκειο: Αναθέσεις στην "Ερευνητική Εργασία" - Προτεραιότητα

« στις: Ιούνιος 26, 2011, 08:23:16 πμ »

Παράθεση από: Green στις Ιούνιος 26, 2011, 08:04:09 πμ

Εν τέλει Στράτο, για να λέμε τα πράγματα με το όνομά τους, θεωρώ εξαιρετικά ψωνίστικο να παραθέτεις ολόκληρο κατεβατό με τα προσόντα σου, και άλλο ένα με όλα τα "θαυμαστά" που έχεις κάνει ως τώρα στις τάξεις των λυκείων, όταν ούτε σου ζητήθηκε από κανέναν, ούτε έχει σχέση με το θέμα του topic και πόσο μάλλον όταν ούτως ή άλλως κανείς εδώ μέσα δεν μπορεί να διασταυρώσει αν ισχύουν. Τόσα χρόνια στα fora, πρώτη φορά βλέπω τέτοια αυτόβουλη, εκτεταμένη και προφανώς αναίτια αυτοπροβολή. Υποθέτω ότι και η ταπεινότητα είναι ανάμεσα στα προσόντα ενός καλού εκπαιδευτικού.

Υ.Γ. Με πολύ λιγότερα από 1400 ευρώ το μήνα μεγαλώνουν τα παιδιά τους η πλειοψηφία των ελλήνων, και πολλοί από αυτούς χωρίς την πολυτέλεια του να εισπράττουν άλλα εισοδήματα. Άρα κομματάκι προκλητικό το σχόλιο και για τα εισοδήματα και την ακίνητη περιουσία σου. Και σε κάθε περίπτωση, κρίμα που δεν παρέθεσες και το Ε9 σου όπως έκανες και με το βιογραφικό σου. Παράλειψη από μέρους σου...

Άσε εγώ λέω τα τρελά ψέματα άμα αυτό σε κάνει να νιώθεις καλύτερα.

Τα link με τα βίντεο όμως που έβαλα τα θεωρείς μη χρήσιμα(?)

βρήκες χρόνο να δεις [ Με επαγωγή λιώνεις μέταλλα σε δευτερόλεπτα http://www.youtube.com/watch?v=l7fArOvXhQY
γ) Με πίεση νερού κόβεις ατσάλι >δέκα εκατοστά http://www.youtube.com/watch?v=iq8lMGoSLt0]]

Αναθέσεις/Ωράριο / Απ: Νέο Λύκειο: Αναθέσεις στην "Ερευνητική Εργασία" - Προτεραιότητα

« στις: Ιούνιος 26, 2011, 07:49:41 πμ »

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Ανέφερα μόνο τα στοιχεία που έχουν σχέση με τα project.
Συγχωρέστε με για το παρακάτω offtopic

/offtopic=on
α) Ασχολήθηκα με την εκπαίδευση πριν 7 χρόνια, στα 37 μου. Νιώθω να έχω τρελό κέφι για την διδασκαλία. Με το που διορίστηκα με τοποθέτησαν σε εσπερινό λύκειο. Θεώρησα ότι είναι πρόκληση να κάνεις του μαθητές να ενδιαφερθούν για τη φυσική. Ζήτησα αμέσως να δω το εργαστήριο φυσικής. Δυστυχώς τα εσπερινά λύκεια δεν είχαν ενταχθεί στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα εξοπλισμού οπότε και δεν είχε καμία σχέση με τα πρωινά. Άρχισα αμέσως να κάνω μάθημα με πειράματα. Συνολικά έγιναν 35 πειράματα και για τις 4 τάξεις του Εσπ. Λυκείου . Επίσης βρήκα στο youtube βίντεο που έχουν σχέση με τη διδακτέα ύλη της φυσικής και τα ταξινόμησα στις υποενότητες του διδακτικού βιβλίου .Συνολικά έδειξα 91 ολιγόλεπτα βίντεο [Υπάρχουν μεταξύ άλλων πειράματα επίδειξης από το MIT Department of Physics, Technical Service Group, τα οποία έχουν διάρκεια 1-2 min και είναι πολύ χρήσιμα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επίσης υπάρχουν πειράματα που είναι πρακτικά αδύνατο να γίνουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αν και βοηθούν στην κατανόηση της διδακτέας ύλης, ( τοποθέτηση μπαλονιών σε υγρό άζωτο για την παρουσίαση του νόμου Gay-Lussac, η ταυτόχρονη πτώση σφυριού και φτερού στη σελήνη κλπ). ] http://www.pde.gr/index.php?topic=23468.0
Τέλος χρησιμοποίησα αρκετά java applets για να κάνω εξομοίωση (π.χ. http://www.falstad.com/gas/)
Δυστυχώς το μάθημα της φυσικής όπως γίνεται στην χώρα μας δεν έχει αρκετά πειράματα ούτε συνδέει τους φυσικούς νόμους με εφαρμογές. Προσωπικά προσπαθώ να κεντρίσω το ενδιαφέρον των μαθητών με εφαρμογές.
Ζήτησα του χρόνου να βρεθώ σε πρωινό λύκειο και εκεί θα ήθελα να ασχοληθώ και με τα projects

β)Προσωπικά ανανεώθηκα που μπήκα στην εκπαίδευση διότι ασχολήθηκα με κάτι νέο.
Επίσης έχω την εκπαίδευση σε πολύ μεγάλη υπόληψη διότι αν θέλεις να κάνεις μια κοινωνία καλύτερη αρχίζεις από την παιδεία.

γ) Ζω σε ημιτροπικό παραδεισένιο κοσμικό νησί (Ρόδος) και κάνω μπάνια από τον Απρίλιο μέχρι το Νοέμβριο. Τα πρωινά τα αφιερώνω στον εξάχρονο γιο μου. Η ενασχόληση με τα παιδαγωγικά με βοήθησε να γίνω καλύτερος πατέρας. Τα χρήματα που παίρνω από την εκπαίδευση (1400) είναι τα μισά από αυτά μου έδιναν πριν χρόνια στην ρομποτική εταιρεία. Ζύγισα της προτεραιότητες μου και πήρα της αποφάσεις μου. Ο χρόνος που πέρασα με τον γιό μου είναι ανεκτίμητος. Σίγουρα τα χρήματα είναι λίγα και αν δεν είχα την ακίνητη περιουσία που μου δίνει εισόδημα από νοίκια μπορεί να έπαιρνα άλλη απόφαση. Οπότε δεν το βλέπω σαν ψιλοκατάντια όπως αναφέρθηκε από συνάδελφο που φυσικά δεν ξέρει όλα τα δεδομένα.
/offtopic=off

Η φυσική είναι υπέροχη με φοβερές τεχνολογικές εφαρμογές (π.χ.
α) Με εκφόρτιση πυκνωτή στέλνουν βολίδα 1kgr σε 200+ χιλιόμετρα http://www.youtube.com/watch?v=4OqlTXwLG40&feature=related
β) Με επαγωγή λιώνεις μέταλλα σε δευτερόλεπτα http://www.youtube.com/watch?v=l7fArOvXhQY
γ) Με πίεση νερού κόβεις ατσάλι >δέκα εκατοστά http://www.youtube.com/watch?v=iq8lMGoSLt0
)

Αναθέσεις/Ωράριο / Απ: Νέο Λύκειο: Αναθέσεις στην "Ερευνητική Εργασία" - Προτεραιότητα

« στις: Ιούνιος 25, 2011, 08:46:22 μμ »

Περιμένω να δω τί θα μας πουν στην επιμόρφωση 27-28/6/2011. Έχω μεγάλο κέφι να αναλάβω project.

ΥΓ
Είμαι Π04.01.
PhD στη φυσική υψηλών ενεργειών, co author σε 114 πρωτότυπες δημοσιεύσεις σε επιστημονικά περιοδικά διεθνώς αναγνωρισμένα. Ιντερνετ απo τo 1989.
Πολυετή εργασία στη βασική έρευνα (φυσικός υψηλών ενεργειών στο CERN) και στην εφαρμοσμένη έρευνα (project manager στο τμήμα έρευνας και ανάπτυξης ρομποτικής εταιρείας, Επιστημονικός υπεύθυνος σε έργα που συνχρηματοδοτούνται από την ευρωπαϊκή κοινότητα. Συμμετοχή στα διεθνή PMB (Project management board) των έργων με δυνατότητες διαπραγμάτευσης. Ανάπτυξη αλγορίθμων σε C++. ) . Δεκαετής εμπειρία: α) Στη μελέτη στατιστικών δεδομένων με την χρησιμοποίηση Η/Υ,
β) Στην ανάπτυξη και κατασκευή συστημάτων data acquisition

Σχολική ζώνη / Απ: εκπαιδευτικά βίντεο

« στις: Ιούνιος 23, 2011, 11:33:28 πμ »

Α Γενικής παιδείας   0 Εισαγωγή. ΣΤ Το μέγεθος των αντικειμένων και οι μονάδες μέτρησής τους   http://www.youtube.com/watch?v=HEheh1BH34Q
Α Γενικής παιδείας   0 Εισαγωγή. ΣΤ Το μέγεθος των αντικειμένων και οι μονάδες μέτρησής τους   http://www.youtube.com/watch?v=b0lxbzgwW7I&feature=related
Α Γενικής παιδείας   0 Εισαγωγή. ΣΤ Το μέγεθος των αντικειμένων και οι μονάδες μέτρησής τους   http://www.youtube.com/watch?v=LHYss-QMcEY
Α Γενικής παιδείας   0 Εισαγωγή. ΣΤ Το μέγεθος των αντικειμένων και οι μονάδες μέτρησής τους   http://www.youtube.com/watch?v=oAVjF_7ensg&feature=fvsr
Α Γενικής παιδείας   1.2.7 Η ελεύθερη πτώση των σωμάτων   http://www.youtube.com/watch?v=PE81zGhnb0w
Α Γενικής παιδείας   1.2.7 Η ελεύθερη πτώση των σωμάτων   http://www.youtube.com/watch?v=_XJcZ-KoL9o
Α Γενικής παιδείας   1.2.7 Η ελεύθερη πτώση των σωμάτων   http://www.youtube.com/watch?v=zXDZWKmRxI0
Α Γενικής παιδείας   1.2.7 Η ελεύθερη πτώση των σωμάτων   http://www.youtube.com/watch?v=xQ4znShlK5A&feature=channel
Α Γενικής παιδείας   1.3.10 Ομαλή κυκλική κίνηση   http://www.youtube.com/watch?v=izZxTn0T2NY&NR=1
Α Γενικής παιδείας   2.1.4 Η δύναμη και η μεταβολή της ορμής   http://www.youtube.com/watch?v=xU2jrQ4uunU
Α Γενικής παιδείας   2.1.4 Η δύναμη και η μεταβολή της ορμής   http://www.youtube.com/watch?v=d7iYZPp2zYY
Α Γενικής παιδείας   2.1.4 Η δύναμη και η μεταβολή της ορμής   http://www.youtube.com/watch?v=QfDoQwIAaXg&p=39FEAB32FD475A21&playnext=1&index=27
Α Γενικής παιδείας   2.1.5 Η αρχή διατήρησης της ορμής   http://www.youtube.com/watch?v=4IYDb6K5UF8&feature=related
Β Γενικής παιδείας   0 - Εισαγωγικό ένθετο   http://www.youtube.com/watch?v=4GwK6zfaEt4&feature=related
Β Γενικής παιδείας   0 - Εισαγωγικό ένθετο   http://www.youtube.com/watch?v=WqvImbn9GG4
Β Γενικής παιδείας   0 - Εισαγωγικό ένθετο   http://www.youtube.com/watch?v=Zi4kXgDBFhw
Β Γενικής παιδείας   0 - Εισαγωγικό ένθετο   http://www.youtube.com/watch?v=Zilvl9tS0Og&feature=channel
Β Γενικής παιδείας   0 - Εισαγωγικό ένθετο   http://www.youtube.com/watch?v=2rSYcKtBxZw
Β Γενικής παιδείας   0 - Εισαγωγικό ένθετο   http://www.youtube.com/watch?v=WS9ISUXBsa8&p=D3953673DD4BD88C&playnext=1&index=5
Β Γενικής παιδείας   0 - Εισαγωγικό ένθετο   http://www.youtube.com/watch?v=eCLu4t12LdE
Β Γενικής παιδείας   0 - Εισαγωγικό ένθετο – [Αγωγοί μονωτές]   http://www.youtube.com/watch?v=ee9bj4mhosY
Β Γενικής παιδείας   1 - Εισαγωγικό ένθετο – [Αγωγοί μονωτές]   http://www.youtube.com/watch?v=Rf2mS4J0FNg&feature=channel
Β Γενικής παιδείας   3-1-Ένθετο κεραυνός   http://www.youtube.com/watch?v=8waV48897o4
Β Γενικής παιδείας   3-1-Ένθετο κεραυνός   http://www.youtube.com/watch?v=kLJ6oqToKrc
Β Γενικής παιδείας   3-1-2 Ηλεκτρικό πεδίο   http://www.youtube.com/watch?v=egm1yafUNYE&feature=related
Β Γενικής παιδείας   3-1-5 Πυκνωτές   http://www.youtube.com/watch?v=e0n6xLdwaT0&feature=related
Β Γενικής παιδείας   3-2-4 αντίσταση αντιστάτης   http://www.youtube.com/watch?v=XxBn_Wzm0aI&feature=channel
Β Γενικής παιδείας   3-3-3 Ηλεκτρομαγνητική δύναμη   http://www.youtube.com/watch?v=tUCtCYty-ns
Β Γενικής παιδείας   3-3-3 Ηλεκτρομαγνητική δύναμη   http://www.youtube.com/watch?v=wvScSTbly1c&NR=1
Β Γενικής παιδείας   3-3-3 Ηλεκτρομαγνητική δύναμη   http://www.youtube.com/watch?v=_X8jKqZVwoI
Β Γενικής παιδείας   3-3-3 Ηλεκτρομαγνητική δύναμη γ)δύναμη μεταξύ ρευματοφόρων αγωγών   http://www.youtube.com/watch?v=43AeuDvWc0k&NR=1
Β Γενικής παιδείας   3-3-4 Η ύλη μέσα στο μαγνητικό πεδίο   http://www.youtube.com/watch?v=KcGEev8qulA
Β Γενικής παιδείας   3-3-4 Η ύλη μέσα στο μαγνητικό πεδίο   http://www.youtube.com/watch?v=jyqOTJOJSoU&feature=related
Β Γενικής παιδείας   3-3-4 Η ύλη μέσα στο μαγνητικό πεδίο   http://www.youtube.com/watch?v=Z9bki8zidvw
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   1-2 Οι νόμοι των αερίων   http://www.youtube.com/watch?v=ZvrJgGhnmJo
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   1-2 Οι νόμοι των αερίων   http://www.youtube.com/watch?v=t8wFIMbMJvs&feature=related
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   1-2 Οι νόμοι των αερίων   http://www.youtube.com/watch?v=J_I8Y-i4Axc&feature=related
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   3-0 Ενθετο- το πείραμα του Millikan   http://www.youtube.com/watch?v=3_0w1YEOwRY
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   3-0 Ενθετο- το πείραμα του Millikan   http://www.youtube.com/watch?v=XMfYHag7Liw&p=F7965D1D5376F001&playnext=1&index=9
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   3-10 Ενέργεια αποθηκευμένη σε φορτισμένο πυκνωτή   http://www.youtube.com/watch?v=QMWRvAI4o2E
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   3-10 Ενέργεια αποθηκευμένη σε φορτισμένο πυκνωτή   http://www.youtube.com/watch?v=-3IbAerYj8I&feature=channel
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   3-10 Ενέργεια αποθηκευμένη σε φορτισμένο πυκνωτή   http://www.youtube.com/watch?v=SXxyhVtATw8
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   3-10 Ενέργεια αποθηκευμένη σε φορτισμένο πυκνωτή   http://www.youtube.com/watch?v=gzcq755ktew&feature=related
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   3-11 Πυκνωτές και διηλεκτρικά   http://www.youtube.com/watch?v=e0n6xLdwaT0
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-10 Δύναμη Laplace    http://www.youtube.com/watch?v=tUCtCYty-ns
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-10 Δύναμη Laplace    http://www.youtube.com/watch?v=wvScSTbly1c&NR=1
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-10 Δύναμη Laplace    http://www.youtube.com/watch?v=_X8jKqZVwoI
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-10 Δύναμη Laplace    http://www.youtube.com/watch?v=4OqlTXwLG40&feature=related
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-11 Μαγνητική δύναμη ανάμεσα σε δύο παράλληλους αγωγούς    http://www.youtube.com/watch?v=43AeuDvWc0k&NR=1
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-7 δύναμη που ασκεί το μαγνητικό πεδίο σε κινούμενο φορτίο   http://www.youtube.com/watch?v=XU8nMKkzbT8
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-7 δύναμη που ασκεί το μαγνητικό πεδίο σε κινούμενο φορτίο   http://www.youtube.com/watch?v=O9Goyscbazk&feature=related
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-7 δύναμη που ασκεί το μαγνητικό πεδίο σε κινούμενο φορτίο   http://www.youtube.com/watch?v=Gnl1vuwjHto&NR=1
Β -Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-7 δύναμη που ασκεί το μαγνητικό πεδίο σε κινούμενο φορτίο   http://www.youtube.com/watch?v=2qOozsiwyzU&feature=related
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-8 κίνηση φορτισμένων σωματιδίων μέσα σε μαγνητικό πεδίο   http://www.youtube.com/watch?v=ItaO7gnTOvY&feature=related
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-8 κίνηση φορτισμένων σωματιδίων μέσα σε μαγνητικό πεδίο   http://www.youtube.com/watch?v=7AmyfuJDMlY&feature=fvw
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-1 Εισαγωγή   http://www.youtube.com/watch?v=cEL7yc8R42k
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-1 Εισαγωγή   http://www.youtube.com/watch?v=MvApa7BziJs
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-4 Ο κανόνας του LENZ και η αρχή διατήρησης της ενέργειας στο φαινόμενο της επαγωγής   http://www.youtube.com/watch?v=sPLawCXvKmg&feature=channel
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-4 Ο κανόνας του LENZ και η αρχή διατήρησης της ενέργειας στο φαινόμενο της επαγωγής   http://www.youtube.com/watch?v=Pl7KyVIJ1iE&feature=channel
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-4 Ο κανόνας του LENZ και η αρχή διατήρησης της ενέργειας στο φαινόμενο της επαγωγής   http://www.youtube.com/watch?v=7_-RqkYatWI&feature=related
B Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-14 Αυτεπαγωγή   http://www.youtube.com/watch?v=aSmMFog10D0
Γ Γενικής παιδείας   1-4 Ανάλυση λευκού φωτός -ουράνιο τόξο   http://www.youtube.com/watch?v=r_hFjFM91C4&feature=related Part1 http://www.youtube.com/watch?v=AZsuZL89Tcs&feature=related part2
Γ Γενικής παιδείας   2-1 Ενέργεια του ηλεκτρονίου στο άτομο του υδρογόνου Rutherford   http://www.youtube.com/watch?v=Q8RuO2ekNGw
Γ Γενικής παιδείας   2-1 Ενέργεια του ηλεκτρονίου στο άτομο του υδρογόνου Rutherford   http://www.youtube.com/watch?v=5pZj0u_XMbc
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   1-3 Απλή Αρμονική ταλάντωση   http://www.youtube.com/watch?v=P-Umre5Np_0 OR http://techtv.mit.edu/videos/803-spray-paint-oscillator
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   1-6 Εξαναγκασμένες Ταλαντώσεις
Α Μηχανικές ταλαντώσεις   http://techtv.mit.edu/videos/769 OR http://www.youtube.com/watch?v=aZNnwQ8HJHU
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   1-6 Εξαναγκασμένες Ταλαντώσεις
Α Μηχανικές ταλαντώσεις   http://www.youtube.com/watch?v=17tqXgvCN0E
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   1-6 Εξαναγκασμένες Ταλαντώσεις
Α Μηχανικές ταλαντώσεις   http://www.youtube.com/watch?v=IZD8ffPwXRo
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   1-6 Εξαναγκασμένες Ταλαντώσεις
Α Μηχανικές ταλαντώσεις   http://www.youtube.com/watch?v=P0Fi1VcbpAI
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   1-6 Εξαναγκασμένες Ταλαντώσεις
Α Ηλεκτρικές ταλαντώσεις   http://www.youtube.com/watch?v=ZYgFuUl9_Vs OR http://techtv.mit.edu/videos/771
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-2 Μηχανικά κύματα   http://www.youtube.com/watch?v=UHcse1jJAto&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-2 Μηχανικά κύματα   http://www.youtube.com/watch?v=aguCWnbRETU&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-2 Μηχανικά κύματα   http://www.youtube.com/watch?v=Rbuhdo0AZDU&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-2 Μηχανικά κύματα   http://www.youtube.com/watch?v=MoVz2ENJb8M&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-2 Μηχανικά κύματα   http://www.youtube.com/watch?v=LlEpt8G0Hik&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-2 Μηχανικά κύματα   http://www.youtube.com/watch?v=CswoSQC_NX0
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-4 Συμβολή κυμάτων στην επιφάνεια υγρού   http://www.youtube.com/watch?v=J_xd9hUZ2AY&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-4 Συμβολή κυμάτων στην επιφάνεια υγρού   http://www.youtube.com/watch?v=-8a61G8Hvi0&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-5 Στάσιμα κύματα   http://www.youtube.com/watch?v=_S7-PDF6Vzc
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-5 Στάσιμα κύματα   http://www.youtube.com/watch?v=ynqzeIYA7Iw&feature=fvw
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-6 παραγωγή ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων   http://www.youtube.com/watch?v=4CtnUETLIFs&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-6 παραγωγή ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων   http://www.youtube.com/watch?v=4xF1Fq2wB1I&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   2-8 To φάσμα της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας   http://www.youtube.com/watch?v=nD-m6jqQUJU&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-2 Οι κινήσεις των στερεών σωμάτων   http://www.youtube.com/watch?v=DY3LYQv22qY&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-2 Οι κινήσεις των στερεών σωμάτων   http://www.youtube.com/watch?v=amfw2nABke4&feature=channel
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-8 Διατήρηση της στροφορμής   http://www.youtube.com/watch?v=V3UsrfHa4MQ
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-8 Διατήρηση της στροφορμής   http://www.youtube.com/watch?v=u2lda87Uz4w
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   4-8 Διατήρηση της στροφορμής   http://www.youtube.com/watch?v=I3S-c_s_syY&feature=channel
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-2 κρούσεις   http://www.youtube.com/watch?v=4IYDb6K5UF8&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-9 φαινόμενο Doppler   http://www.youtube.com/watch?v=-Zu5SGllmwc
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-9 φαινόμενο Doppler   http://www.youtube.com/watch?v=atItRcfFwgw&feature=related
Γ Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης   5-9 φαινόμενο Doppler   http://www.youtube.com/watch?v=yWIMWqkcRDU&feature=related

Σεμινάρια - Επιμορφώσεις / Απ: Επιμόρφωση project

« στις: Ιούνιος 22, 2011, 04:27:19 πμ »

Δεν έχω βρει το πρόγραμμα...

Θετικά μαθήματα / Απ: Φυσική Λυκείου. Εκπαιδευτικό Υλικό

« στις: Φεβρουάριος 04, 2011, 08:57:48 πμ »

Αγαπητοί συνάδελφοι εκπαιδευτικοί του κλάδου Π04.

Σας στέλνω την 7 έκδοση η οποία έχει 123 συνολικά συνδέσμους σε οπτικοακουστικό υλικό για τα μαθήματα της ειδικότητας μας.

Δυστυχώς δεν έχω λάβει (εκτός από μια συνάδελφο) κανένα σύνδεσμο, ούτε έχω λάβει κάποιο feedback....
να συνεχίσω να ανεβάζω τις νέες εκδόσεις? Χρησιμοποιείτε τα βίντεο? Αν ναι ποιες είναι οι εμπειρίες σας, πως τα αντιμετωπίζουν οι μαθητές σας.

Θετικά μαθήματα / Απ: Φυσική Λυκείου. Εκπαιδευτικό Υλικό

« στις: Οκτώβριος 17, 2010, 12:58:40 μμ »

Αγαπητοί συνάδελφοι εκπαιδευτικοί του κλάδου Π04.

Σας στέλνω την 6 έκδοση η οποία έχει 85 συνολικά συνδέσμους σε οπτικοακουστικό υλικό για τα μαθήματα της ειδικότητας μας .

Θετικά μαθήματα / Απ: Φυσική Λυκείου. Εκπαιδευτικό Υλικό

« στις: Οκτώβριος 12, 2010, 05:21:57 μμ »

http://www.pde.gr/forum/index.php?action=tpmod;dl=item386

Περιμένω με αγωνία να ακούσω αν σας αρέσει η ιδέα...

ΥΓ
Όποιος συνάδελφος βρίσκει χρήσιμη την ιδέα και θέλει να προσθέσει ένα link, ας το προσθέσει ας συμπληρώσει τα 8 στοιχεία που υπάρχουν για κάθε σύνδεσμο και ας μου στείλει το file με e-mail.

Επίσης δια δώστε το σε όσους περισσότερους συναδέλφους ενδιαφέρονται ...

Σελίδες: 12

PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών