PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy-kai-dimosion-sxeseon-main/deltia-typoy-main/10188-01-10-13-dt-giouleka.html

Δηλαδή ότι είναι να κυλήσει ως πρόγραμμα θα είναι μέχρι το Δεκέμβρη, σωστά?

Η άρση μονιμότητας δεν συνδεεται με "προβληματική επιχείρηση"

 
λάθος παράδειγμα(ούτως ή άλλως δεν υπάρχει κέρδος, με την κυριολεκτική έννοια, από το σχολείο άρα δε μπορεί να θεωρηθεί και επιχείρηση)...  απλά προχώρησα τη σκέψη μου λίγο παραπάνω από όσο θα έπρεπε

2.   Για την επιλογή της δεύτερης ξένης γλώσσας θα ληφθεί υπόψη η ύπαρξη  οργανικής θέσης εκπαιδευτικού στο σχολείο.

Επίσης αυτό σημαίνει ότι σταδιακά ιταλικά και ισπανικά πετάγονται έξω από τα σχολεία αφού δεν υπάρχουν οργανικές θέσεις... όχι ότι οι υπόλοιπες ειδικότητες είναι σε καλύτερη μοίρα... πλήρη κατάργηση των οργανικών και ωρομισθία στο φούλ μυρίζομαι!
Μου αρέσει που δίνουν και εναλλακτικές.. ή δεν θα κάνεις β ξένη γλώσσα ή θα πας σε άλλο γυμνάσιο. Εγώ αν ήμουν μαθήτρια θα επέλεγα το πρώτο φυσικά

Έχω πάρει πτυχίο εδώ και 8 χρόνια, από τότε έχω αλλάξει πολλές και άσχετες εννοείται με το πτυχίο μου δουλειές, επειδή δεν έβγαινε αλλιώς, ήθελα μισθό κανονικό και ένσημα (έστω 150 το χρόνο για να έχω βιβλιάριο + δελτία κοινωνικού τουρισμού!!). Μέσα σε αυτά τα χρόνια όποτε μου τύχαιναν ώρες (ιδιαίτερα, ΙΔΕΚΕ, Φροντιστήρια, σχολεία) εννοείται τις έπαιρνα, ωστόσο δύσκολα συνδυάζονται.. ή μάλλον καλύτερα, είναι αδύνατο να συνδυαστούν, είναι ζήτημα και αντοχών αλλά και ποιότητας τις δουλειάς σου.
Δεν άργησα να καταλήξω και γω στην άποψη ΑΣΕΠ και ο θεός Βοηθός!
Σκέφτομαι κάποιες φορές ότι αν όλα αυτά τα χρόνια είχα αφιερωθεί αποκλειστικά σε αυτό που είχα σπουδάσει, τώρα θα ήμουν "αστέρι".. από την άλλη δε μετανιώνω, γιατί πιστεύω από μέρος μου έκανα το καλύτερο για τον εαυτό μου ώστε ψυχολογικά να είμαι καλά.. τι άλλο να έκανα; είναι το σύστημα τέτοιο είναι και θέμα συγκυριών τελικά. Κάθε χρόνο κάνω τα χαρτιά μου αλλά πλέον δεν μπορώ να συμβιβαστώ με τα λίγα.. θέλω να είναι εξασφαλισμένα κάποια πράγματα (δηλ. το αυτονόητο ένας βασικός μισθός για να μπορείς να επιβιώσεις), ώστε να μπορώ και γω να δώσω τον καλύτερο μου εαυτό.
Φέτος είχα δηλώσει και για ωρομισθία, γνωρίζοντας εξαρχής ότι δεν θα αποδεχόμουν, για να βγάλω ένα συμπέρασμα πως περίπου θα κινηθούν οι πίνακες. Το αποτέλεσμα ήταν να με καλούν ακόμη και από περιφέρειες που δεν είχα δηλώσει (είναι πολλά τα κενά...) και απορούσα... είναι ποτέ δυνατόν για παράδειγμα από το πουθενά να βρεθεί άνθρωπος που θα αποδεχθεί να πάει για 4 ώρες στην Ίο?? Να μου λείπει... Μήπως τους κάνω τη χάρη που αλλάζω επάγγελμα;..  ε, δεν θα ασκητέψω κιόλας, για το πτυχίο μου και την εκπαίδευση κάνω τον αγώνα μου και αλλιώς.

Αγαπητή μου όπως βλέπεις έχουν αποχωρίσει μαζικά από εδώ μέσα οι καθηγητές της ιταλικής...!
Δυστυχώς δεν γνωρίζω κανέναν από Θεσσαλονίκη. Μπορείς ωστόσο να μπεις στην ιστοσελίδα του συλλόγου των καθηγητών ιταλικής (www.inital.gr). Εκεί έχουν αναρτήσει ένα αρχειάκι excel με τα μέλη του συλλόγου και τα τηλέφωνά τους, κάποιοι βρίσκονται και Θεσσαλονίκη. Καλή επιτυχία με το μεταπτυχιακό σου, ελπίζω να σε βοήθησα! 

Έχω αγχωθεί, μήπως διατρέχω τον κίνδυνο διάρρηξης των σχέσεών μου με τους συναδέλφους, με κίνδυνο να βρεθώ στο περιθώριο

Και γιατί αγχώνεσαι; Ειλικρινά αν οι συνάδελφοί μου δεν είχαν την κρίση να αντιληφθούν την κατάσταση και πήγαιναν με τα νερά του διευθυντή, λες και είναι το "αφεντικό τους", θα κρατούσα η ίδια αποστάσεις από εκείνους..
Κοίταξε να είσαι τυπικός στις σχέσεις σου με όλους (διευθυντή και συναδέλφους) και ειλικρινής, με την ειλικρίνια θα τους κερδίσεις, όχι όλους, αλλά σίγουρα θα κερδίσεις κάποιους.
Και την επόμενη φορά που θα σου δημιουργήσει θέμα ο διευθυντής μπροστά σε συναδέλφους ή παιδιά, άδειασέ τον και εσύ... στη προκειμένη περίπτωση με υπόδειξη του ίδιου, πήρες του μαθητές στο γραφείο των καθηγητών, γιατί δε το είπες από την πρώτη στιγμή μπροστα σε όλους την ώρα που σε έστελνε πίσω στην τάξη.
Για την διεξαγωγή του διαγωνίσματος συμφωνώ με τους προηγούμενους παίρνεις τους μαθητές που απουσίαζαν στα τελευταία θρανία και γράφουν ήσυχα εκεί το μάθημά τους. (αλήθεια γιατί απουσίαζαν τόσοι πολλοί μαθητές, δεν είχαν ειδοποιηθεί για το διαγώνισμα;) Σε άλλη περίπτωση θα  μπορούσες σε ώρα που έχεις κενό να έπαιρνες τους μαθητές (σε συνεννόηση με τον καθηγητή που τους παραδίδει εκείνη την ώρα) και να τους πήγαινες σε βιβλιοθήκη αν υπάρχει.
Πάντως εξήγησε και στα παιδιά ότι έγινε λάθος συννενόηση.. και ότι σε καμία περίπτωση δεν θέλεις να βλάψεις την βαθμολογία τους. Θα καταλάβουν. Εξάλλου θα πάρεις υπόψιν σου μόνο το διαγώνισμα?

Συγνώμη ρε συνάδελφοι, αλλά όποιος γράφει εδώ δε σημαίνει ότι ζητά και την επίσιμη απάντηση του συλλόγου.   

Δεν μιλάμε για τα θέματα του κλάδου σε ανοικτά φόρουμ.

Τι πάει να πει αυτό? Απαγορεύεται και η συζήτηση?