Αλλαγές στην Τεχνική Εκπαίδευση - Τεχνολογικό Λύκειο

[mariacurie]

Πρόσφατες δηλώσεις του υπουργού

 Για το Τεχνολογικό Λύκειο
«Το Τεχνολογικό Λύκειο θα το ενδυναμώσουμε. Γιατί η Τεχνολογική Εκπαίδευση είναι ένας πολύ σημαντικό άξονας της Εκπαίδευσης και πρέπει να ενισχυθεί, κυρίως μέσα από τη σύνδεσή της με την παραγωγή. Και εκεί έχουμε κάνει μια πολύ σημαντική προεργασία, αλλά αυτά θα τα δούμε μέσα στον Ιούνιο».

Έτσι για να ξέρουμε τι μας περιμένει...

[PDE ads]

[Green]

Aν αυτό το άρθρο αληθεύει, θα μείνει το 1/3 από το σημερινό ΕΠΑΛ στο Τεχνολογικό Λύκειο. Οι εκπαιδευτικοί απόφοιτοι από ΤΕΙ (για πόσο ακόμα θα τους αφήσουν να θεωρούνται ΠΕ μόνο στην εκπαίδευση?) και κάτω βγαίνουν εντελώς εκτός, αφού ουσιαστικά καταργούνται τα εργαστήρια.

Το Τεχνολογικό Λύκειο και η συμβολή του κ. Γκλαβά
Το αρχικό σχέδιο της κ. Άννας Διαμαντοπούλου είναι γνωστό σε όλους. Αυτό, όμως, που πρόκειται τις επόμενες ημέρες ή εβδομάδες να κατατεθεί προς ψήφιση στη Βουλή είναι αγνώριστο και άγνωστο σε όλους, εκτός από μία μικρή ομάδα, γύρω από τον κ. Γκλαβά και τον Υπουργό κ. Αρβανιτόπουλο. Το τι «νέα κομίζει», συμπεραίνεται και από την άτακτη φυγή σε άλλες πολιτείες και άλλες θέσεις, όσων με τον ένα ή άλλο τρόπο συμμετείχαν στη διαμόρφωση του. Είναι όλοι αυτοί που ενώ γνώριζαν από το Δεκέμβριο τον κατάλογο των ειδικοτήτων που καταργήθηκαν (ναι, η απόφαση κατάργησής τους είχε καθορισθεί από τότε),  "τις κείνων ρίμασι πειθόμενοι", κρατούσαν την πληροφορία για τον εαυτό τους σαν επτασφράγιστο μυστικό.
Σύμφωνα με διαρροές πηγών του Υπουργείου Παιδείας, το νομοσχέδιο για το Τεχνολογικό Λύκειο που θα κατατεθεί προβλέπει τα εξής:

Το Τεχνολογικό Λύκειο
α. Ειδικότητες: Κατάργηση όλων σχεδόν των ειδικοτήτων του σημερινού ΕΠΑΛ, που θα περιορισθούν σε 8 έως 10. Μεγάλος χαμένος τα παραϊατρικά επαγγέλματα που θα διδάσκονται πλέον στις εσωτερικές σχολές των μεγάλων κρατικών νοσοκομείων.

β. Α΄ Τάξη: Καταργείται κάθε μάθημα επαγγελματικής και τεχνολογικής κατεύθυνση, εκτός από ένα για την οικονομική επιστήμη. Το πρόγραμμα σπουδών θα είναι ταυτόσημο με την αντίστοιχη τάξη του Γενικού Λυκείου, τόσο σε μαθήματα, όσο και σε ώρες διδασκαλίας.

γ. Β΄ Τάξη: Ίδιο πρόγραμμα σπουδών και μαθήματα με την Β΄ Τάξη του Γενικού Λυκείου, εκτός από δύο - τέσσερα μαθήματα «τεχνολογικού και επαγγελματικού περιεχομένου» που θα διδάσκονται μία έως δύο διδακτικές ώρες την εβδομάδα. Η διδασκαλία τους θα είναι μόνο θεωρητική και η δομή τους θα έχει σχέση περισσότερο με το μάθημα της «Τεχνολογίας» που διδάσκονταν στο Γυμνάσιο και στην Α΄ Τάξη των ΕΠΑΛ, παρά με την έως μορφή των τεχνολογικών μαθημάτων του. Η αιτιολογία της εισαγωγής αυτών των μαθημάτων είναι ότι «θα δώσουν στους μαθητές τις γνώσεις και τα κριτήρια για να επιλέξουν Τεχνολογικό ή Επαγγελματικό κλάδο στη Γ΄ Τάξη. Δεν προβλέπονται εργαστήρια (εκτός αν αλλάξει κάτι) για την διδασκαλία αυτών των μαθημάτων.

δ. Γ΄ Τάξη: Προβλέπονται τρεις ή τέσσερεις τομείς με 8 έως 10 ειδικότητες συνολικά όλοι, που οι μαθητές θα καλούνται να επιλέξουν με την εγγραφή τους σ’ αυτή την τάξη. Σε κάθε ειδικότητα θα διδάσκονται 3 έως 4 μαθήματα τεχνολογικού ή επαγγελματικού περιεχομένου, τα οποία και θα αποτελούν τα μαθήματα εξέτασης για την εισαγωγή στη Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Σε ότι αφορά αν θα διδάσκονται μόνο θεωρητικά ή θα υπάρχει και εργαστηριακή τους διδασκαλία κατά τα πρότυπα των μεικτών μαθημάτων των ΕΠΑΛ, δεν υπάρχουν αρκετές πληροφορίες. Υπάρχει πρόταση να εφαρμοσθεί ο θεσμός της Μαθητείας σε αντικατάσταση της εργαστηριακής διδασκαλίας, αλλά προς το παρόν υπάρχουν αντικειμενικές δυσκολίες προσαρμογής του θεσμού στους μαθητές της Γ΄ Τάξης του Τεχνολογικού Λυκείου.

ε. Επαγγελματικά Δικαιώματα αποφοίτων Τεχνολογικού Λυκείου: Δεν υπάρχει πρόβλεψη χορήγησης επαγγελματικών δικαιωμάτων στους απόφοιτους Τεχνολογικού Λυκείου. Σε ότι αφορά την ισοτιμία τους με αυτούς του Γενικού Λυκείου στις εισαγωγικές εξετάσεις στα ΑΕΙ, προβλέπεται η δημιουργία ειδικών τάξεων στις οποίες θα ακολουθείται το ίδιο πρόγραμμα σπουδών με αυτό της Γ΄ Τάξης του Γενικού Λυκείου.
Οι μαθητές που θα παρακολουθήσουν το κανονικό πρόγραμμα της Γ΄ Τάξης του Τεχνολογικού Λυκείου θα έχουν δικαίωμα συμμετοχής στις ειδικές εξετάσεις για τα Α-ΤΕΙ και εγγραφής σε ετήσιο πρόγραμμα των ΙΕΚ.

στ. Εκπαιδευτικοί Τεχνολογικού Λυκείου: Θα παραμείνουν σ’ αυτό, μετά από αξιολόγηση, οι εκπαιδευτικοί με πτυχίο ανωτάτων σχολών (ΠΕ) με προτεραιότητα επιλογής όσους έχουν μεταπτυχιακούς τίτλους και επιμορφώσεις του ΙΝΕΠ της Σχολής Δημόσιας Διοίκησης. Οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί, είτε θα μεταταγούν υποχρεωτικά στα ΙΕΚ, είτε θα τεθούν σε διαθεσιμότητα. Συνολικά προβλέπεται ότι θα αποχωρήσουν από την επαγγελματική εκπαίδευση, είτε με αναγκαστική μετάταξη σε άλλα υπουργεία και υπηρεσίες, είτε με διαθεσιμότητα, είτε με «μπόνους» συνταξιοδότησης, περισσότεροι από 25.000 εκπαιδευτικοί έως το τέλος του 2014.

Η ΕΠΑΣ
Καταργούνται. Οι ειδικότητές τους  ή αρκετές από αυτές θα διδάσκονται στις σχολές του ΟΕΔ που επανέρχονται στην βαθμίδα της Κατάρτισης, όπως ήταν πριν την μετατροπή τους σε ΕΠΑΣ, και στο σύστημα δυαδικής  ή εναλλασσόμενης Εκπαίδευσης και Κατάρτισης σε συνδυασμό με Μαθητεία (θα ονομασθούν Σχολές Μαθητείας ΟΑΕΔ).

Τα ΙΕΚ
Παραμένουν στην δικαιοδοσία του Υπουργείου Παιδείας για άλλα δύο χρόνια. Θα περάσουν στις Περιφέρειες και τους Δήμους, μόλις βρεθεί τρόπος χρηματοδότησης τους από τα Κοινωνικά Ταμεία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, απευθείας σ’ αυτούς (Δράση «Δια βίου Μάθηση του Ανθρώπινου Δυναμικού»). Στην περίπτωση αυτή, όσοι  θα υπηρετούν στα ΙΕΚ, θα θεωρηθούν αυτόματα υπάλληλοι της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, χωρίς τα προνόμια της εκπαιδευτικής ιδιότητας που θα την χάσουν.
Στο σχέδιο νόμου, που, παρά τις αντίθετες βεβαιώσεις ότι έχει ολοκληρωθεί,  γίνονται ακόμη προσθοαφαιρέσεις και αλλαγές διατάξεων, υπάρχει ρητή πρόβλεψη αναγκαστικών μεταθέσεων, κατά τα πρότυπα της Σιβιτανιδείου Σχολής, όλων των εκπαιδευτικών της Επαγγελματικής εκπαίδευσης που θα κριθούν υπεράριθμοι μετά την θεσμοθέτηση του Τεχνολογικού Λυκείου. Όσοι «περισσέψουν», πλεονάσουν κατά την εκπαιδευτική ορολογία,  θα τεθούν σε διαθεσιμότητα και οι οργανικές τους θέσεις θα καταργηθούν.

Προγράμματα κατάρτισης των ΙΕΚ:
Δεν είναι γνωστό, αν ο Υπουργός έχει «λάθος» ενημέρωση ή το κάνει για επικοινωνιακούς λόγους και μιλά διαρκώς για την θεσμοθέτηση νέων κύκλων σπουδών για μαθητές Γυμνασίου, αλλά το σωστό είναι ότι αυτά είναι ήδη θεσμοθετημένα από το 2006. Βέβαια αφορούν τα ΙΕΚ του ΟΑΕΔ, αλλά  η νομοθέτησή τους είναι πραγματικότητα.
Πρόβλημα επίσης θα υπάρξει με τις ειδικότητες κατάρτισης  των ΙΕΚ που δεν είναι σταθερές, αλλά κυλιόμενης εφαρμογής, δηλαδή κάθε εξάμηνο ορίζονται και διαφορετικές. Για τον λόγο αυτό δεν μπορούν να καλυφθούν όλες οι ειδικότητες των ΕΠΑΣ – ΕΠΑΛ που καταργούνται, όπως είπε με πολύ έμφαση ο κ. Υπουργός στη Βουλή προκειμένου να υπερκεράσει τις αντιδράσεις των Βουλευτών της δικομματικής Κυβέρνησης.
Ένα δεύτερο, αλλά σημαντικό πρόβλημα που δεν έχει ακόμη απάντηση, στο υπό τελική διαμόρφωση σχέδιο νόμου, είναι το πώς θα εφαρμοσθεί η Μαθητεία στα ΙΕΚ (κατά την διάρκεια της κατάρτισης των μαθητών ή μετά την αποφοίτησή τους;).

Ανώτερη Τεχνική Εκπαίδευση & ΙΕΚ:
Παρά τις αντίθετες διακηρύξεις του κ. Αρβανιτόπουλου, στη Βουλή των Ελλήνων μάλιστα, ότι με το σχέδιο νόμου για το Τεχνολογικό Λύκειο, τα ΙΕΚ  γίνονται «Ανώτερη Τεχνική Εκπαίδευση», αυτό πρακτικά δεν είναι δυνατό, αφού χρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση σαν «Σύστημα Δια Βίου Κατάρτισης» και δεν είναι ενταγμένα σε κανένα επίσημο σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης, ούτε στην Ελλάδα, ούτε σε κάποια άλλη χώρα της Ευρώπης. Οι προθέσεις του Υπουργείου Παιδείας φαίνονται και από το γεγονός ότι ενώ με το πολυνομοσχέδιο που ψηφίστηκε στις 17 Ιουλίου καταργήθηκαν τα ΕΠΑΛ και οι ΕΠΑΣ, δεν έχει υπάρξει έως σήμερα καμία ενέργεια ή δράση και γενικά καμία προετοιμασία από τις υπηρεσίες του για τον καθορισμό των ειδικοτήτων και τα προγράμματα σπουδών που θα λειτουργήσουν, υποτίθεται, από το Σεπτέμβριο.

Τα ΣΕΚ
Για τα ΣΕΚ, οι πληροφορίες δεν είναι επαρκείς και αναφέρονται δύο εκδοχές. Η πρώτη αναφέρει ότι αυτά θα ενσωματωθούν στα ΙΕΚ και η δεύτερη στα Τεχνολογικά Λύκεια που θα ιδρυθούν. Σε κάθε περίπτωση θα πάψουν να είναι αυτοδύναμες και ανεξάρτητες σχολικές μονάδες.

Συγχωνεύσεις – Καταργήσεις σχολικών μονάδων Επαγγελματικής
Σύμφωνα με όσα έχουν γίνει έως σήμερα γνωστά, το νομοσχέδιο για το Τεχνολογικό Λύκειο θα προβλέπει είτε άμεσα, είτε έμμεσα (με υπουργική απόφαση) ένα πολύ μεγάλο αριθμό συγχωνεύσεων – καταργήσεων ΕΠΑΛ (οι ΕΠΑΣ καταργούνται). Ενδεικτικά στη Γ΄ Αθήνας καταργούνται – συγχωνεύονται τα Εσπερινά ΕΠΑΛ Αγίων Αναργύρων, 1ο & 2ο Εσπ. ΕΠΑΛ Περιστερίου σε ένα με έδρα αυτή που σήμερα λειτουργεί  το 1ο Εσπ. ΕΠΑΛ. Συγχωνεύονται σε ένα (1) τα δύο ημερήσια ΕΠΑΛ του Αιγάλεω, όπως και τα δύο του Ιλίου. Αναλογικά το ίδιο θα συμβεί σε κάθε δήμο και πόλη που λειτουργούν περισσότερα του ενός ΕΠΑΛ.

Το τι ακριβώς θα γίνει στο τέλος, θα δημοσιοποιηθεί σε λίγες ημέρες με την κατάθεση του σχετικού νομοσχεδίου. Αυτό που πρέπει να γίνει κατανοητό είναι ότι δεν είναι αυτοσκοπός του κ. Υπουργού η αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στη χώρα μας, αλλά η δημιουργία δεξαμενής υπαλλήλων προς διαθεσιμότητα και τελικά απόλυση. Η αδυναμία του να βάλει σε τάξη τα πράγματα στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση που πορεύεται ανεξέλεγκτη, τον έκανε να στραφεί στην δευτεροβάθμια και δει στην Επαγγελματική ποντάροντας στην ελιτίστικη συμπεριφορά της ΟΛΜΕ που κυριαρχείτε από εκπαιδευτικούς Γενικής Εκπαίδευσης.

http://www.vukentra.gr/index.html

[solareng]

Θα δούμε τις επόμενες μέρες. Αυτό είναι πιο αισιόδοξο πάντως:
http://www.efsyn.gr/?p=79057

[Green]

Αν η μαθητεία σκοπεύει να υποκαταστήσει τα εργαστήρια στο Τεχνολογικό Λύκειο, καταλαβαίνουμε ότι μειώνονται σχεδόν στο μισό οι διδακτικές ώρες και άρα και οι ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό.

[PDE ads]

[chrko]

Παιδια ο υπουργος εδωσε παλι παραταση για το Τεχνολογικο...τελος Αυγουστου λεει...!!

Νομιζω πως οτι και να γινει δεν θα ισχυσει απο φετος...προσωπικη εκτιμηση...!!

Επισης...με ανησυχει παρα πολυ η διαρκης αναβολη καταβολης του σχεδιου νομου για το Τεχνολογικο...απο Πασχα σε Χριστουγεννα και μετα 15Αυγουστο πηγαινει τα τελευταια τρια χρονια...ειναι φυσιολογικο;;;

Περιεργα πραγματα.....Αντε να δουμε τι μας περιμενει....

[vilma2008]

Από που η πληροφορία;Ανακοινώθηκε επίσημα πως αναβάλλεται η κατάθεση του νομοσχεδίου;

[porcupinetree]

Αν η μαθητεία σκοπεύει να υποκαταστήσει τα εργαστήρια στο Τεχνολογικό Λύκειο, καταλαβαίνουμε ότι μειώνονται σχεδόν στο μισό οι διδακτικές ώρες και άρα και οι ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό.

Καμία σχέση… Τα πάντα θα εξαρτηθούν από τη δυναμική του νέου τεχνολογικού Λυκείου και τα νέα αναλυτικά προγράμματα. Αν τα τμήματα διπλασιαστούν ή τριπλασιαστούν λογικά θα ανοίξουν θέσεις. Αν δεν πατήσει κανείς, τότε θα μπουν στην “κινητοποίηση” και άλλοι.
Τα εργαστήρια επίσης δεν μπορούν να εκλείψουν. Ούτε στις Επας του Οαεδ έχει γίνει αυτό (που ισχύει ο θεσμός της μαθητείας), ούτε στη Γερμανική δευτεροβάθμια εκπαίδευση…
Κατά την ταπεινή μου γνώμη υπάρχει προσπάθεια διαμόρφωσης νέων πυλώνων στην τεχνολογική εκπαίδευση. Αν κάποιος όμως δεν “βγει” θα τον κουρέψουν άμεσα…

Κάτι που επίσης δεν κατάλαβα, είναι ο λόγος που τελικά απολύθηκαν οι έχοντες μεταπτυχιακό ή/και διδακτορικό, ενώ οι ΤΕ πληροφορικάριοι (χωρίς πτυχία τριτοβάθμιας) που κατά γενική ομολογία σαν κλάδος υπερπλεονάζει, κρατήθηκαν στις θέσεις τους.

[mokrina]

Υπαρχει προβλημα με την ονομασια. Αν το ονομασουν Τεχνολογικο θα πρεπει η τεχνολογικη κατευθυνση του ενιαιου να παει στο τεχνολογικο, πραγμα το οποιο δε θελουν με τιποτα οι "βασικες" ειδικοτητες και οι οποιες κανουν κουμαντο τοσα χρονια στο υπουργειο. Γι αυτο τωρα τελευταια ολοι μιλουν για τεχνικο και οχι Τεχνολογικο.

[nikolopol]

Πρεπει να καταλαβουμε ολοι οτι θα ειναι κατι πολυ προχειρο οπως γινεται μια ζωη στην Ελλαδιτσα μας για αυτο και παιρνει συνεχεια παραταση...σκεφτειτε συνομιλια υπουργου

-Πρεπει να φτιαξουμε ενα νεο τεχνολογικο λυκειο
- Μα κυριε υπουργε δεν προλαβαινουμε με τοσες ειδικοτητες να προβλεψουμε τα παντα μεχρι το καλοκαιρι
- Ενταξει ας καταργησουμε τις μισες...Τωρα ελπιζω να ειναι καλυτερα να μην γινουμε και ρεζιλι
- Κυριε υπουργε ξερετε καλα ειναι αλλα και παλι πρεπει να εχουμε λιγο χρονο μπροστα μας
- Ποσο πιστευετε? Θελετε να καταργησω και αλλα?
- Οχι κυριε υπουργε ας πουμε μεχρι τελη αυγουστουκ αι θα ισχυσει αμεσως κιολας οποτε δεν θα χασουμε χρονο...αμα δεν προλαβουμε θα παρουμε καποιο ηδη υπαρχων σχεδιο και απλα θα το τροποποιησουμε...

Αυτη ειναι μια υποθετικη κουβεντα η οποια δεν αποκλειεται να εγινε κιολας.... 

[Green]

Σύμφωνα με δημοσίευμα κυριακάτικης εφημερίδας αυτό θα είναι το νέο Τεχνολογικό Λύκειο: http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%AD%CE%BF-%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%BB%CF%8D%CE%BA%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CF%84%CE%BF-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%80%CF%81%CF%8C%CE%B3%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%BC%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%BF%CE%B9-12-%CE%BD%CE%AD%CE%BF%CE%B9-%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%B5%CE%AF%CF%82

Θα σταθώ μόνο στις ώρες μαθημάτων ειδικότητας και γενικής παιδείας. Πλήρης ανατροπή του προσχέδιου της Διαμαντοπούλου! Όχι μόνο δεν αυξάνονται οι ώρες των μαθημάτων ειδικότητας, όχι μόνο αυξάνουν και άλλο τις ώρες γενικών μαθημάτων, αλλά και για το τέταρτο έτος που υπήρχε στο αρχικό σχεδιασμό, κουβέντα.

Συγκεκριμένα στο Τεχνολογικό Λύκειο οι ώρες των μαθημάτων τομέα θα είναι:
Α’ τάξη: 9 ώρες/εβδομάδα  (26 ώρες γενικής παιδείας)
Β’ τάξη: 17 ώρες/εβδομάδα   (18 γενικής παιδείας)
Γ’ τάξη: 15 ώρες/εβδομάδα + 6 ώρες μαθητεία εκτός σχολείου (14 ώρες γενικής παιδείας)
ΣΥΝΟΛΟ: 41 ώρες/εβδομάδα (58 ώρες γενικής παιδείας)

Στο προσχέδιο της Διαμαντοπούλου οι ώρες μαθημάτων τομέα/ειδικότητας  ήταν:
Α’ τάξη: 6 ώρες/εβδομάδα  (25 γενικής παιδείας)
Β’ τάξη: 20 ώρες/εβδομάδα  (11 ώρες γενικής παιδείας)
Γ’ τάξη: 27 ώρες/εβδομάδα  (8 ώρες γενικής παιδείας)
ΣΥΝΟΛΟ: 53 ώρες/εβδομάδα (44 ώρες γενικής παιδείας)

Μην αναρωτιόμαστε βέβαια γιατί άλλαξε το αρχικό σχέδιο. Οι γνωστές συντεχνίες των καθηγητών γενικής παιδείας που τόσα χρόνια πιέζουν για να προσαρμόζεται όλο το εκπαιδευτικό σύστημα στις ανάγκες του δικού τους βολέματος, έκανε πάλι το ίδιο. Με τις ευλογίες της ΟΛΜΕ φυσικά.
Αντί σε αυτή τη χώρα να αλλάξουμε προς την κατεύθυνση του καλύτερου δυνατού αποτελέσματος, συνεχίσουμε να αλλάζουμε προς την εξυπηρέτηση συμφερόντων. Χρεοκοπήσαμε βέβαια με αυτή τη λογική, αλλά και μυαλά δεν αλλάζουμε.

[Green]

Σύμφωνα με την πρώτη πρόταση για το Τεχνολογικό Λύκειο, σήμερα οι ώρες των μαθημάτων ειδικότητας στα ΕΠΑΛ ήταν 41. Οπότε τουλάχιστον φαίνεται ότι δεν τις μειώνει το νέο σχέδιο.
Δεν διευκρινίζει όμως σε αυτές τις 41 ώρες, ούτε για τώρα ούτε για το τεχνολογικό Λύκειο, αν είναι μέσα και οι ώρες του project, για να δούμε αν εν τέλει θα έχουμε ουσιαστικά μείωση ωρών ειδικότητας. 

[Green]

Επίσης ένα θέμα που τίθεται είναι ότι αν οι μαθητές κάνουν μαθήματα τομέα από την Α' τάξη τότε δεν θα μπορούν να αλλάζουν τομέα στη Β'. Και προφανώς ούτε να γράφεται κάποιος μαθητής απόφοιτος της Α' τάξης του γενικού Λυκείου στη β' τάξη του Τεχνολογικού Λυκείου

[vokos69]

2 νομίζω είναι τα σημαντικά σημεία του προσχέδιου για το "Νέο Τεχνικό Λύκειο".

α. ποιές θα είναι οι ειδικότητες στους 12 τομείς που αναφέρονται;
β. αφού δε θα υπάρχουν εργαστηριακές ώρες μαθημάτων αλλά μαθητεία στη Γ' τάξη, τι θα γίνεις με τα ΣΕΚ και ποιοί καθηγητές θα διδάσκουν; Οι ΤΕ που θα πάνε; Δε θα υπάρχουν πολλές υπεραριθμίες καθώς πλέον θα λείπουν οι ώρες του 2ου καθηγητή στα εργατήρια ;

[soch]

ΕΠΑΛ χωρίς εργαστήρια δεν μπορεί να υπάρξει.