Αλλαγές στην Τεχνική Εκπαίδευση - Τεχνολογικό Λύκειο

[vokos69]

Φαίνεται καλό αρχικά. Θα δούμε και στην πορεία πως θα εξελιχθεί.

Με τις ΕΠΑ.Σ τι θα γίνει; Δεν αναφέρει πουθενά τι θα απογίνουν.

[PDE ads]

[biov]

Ειναι φυσιολογικο να μην υπαρχει κανενα μαθημα Γεωπονιας στην Α' ταξη της ομωνυμης ομαδας Προσανατολισμου; Ετσι ηταν παντα, οι μαθητες ξεκινουσαν την εμβαθυνση απο τη Β';

[klay-mobil]

Φαίνεται καλό αρχικά. Θα δούμε και στην πορεία πως θα εξελιχθεί.

Με τις ΕΠΑ.Σ τι θα γίνει; Δεν αναφέρει πουθενά τι θα απογίνουν.

Φαίνεται πως γίνονται ΣΕΚ.Και μάλλον πηγαίνουν εκεί τα οχήματα και οι ψυκτικοί.

[Green]

Λοιπόν, τα θετικά είναι ότι στο νέο ΕΠΑΛ είναι ακόμα πιο αυξημένες οι ώρες τομέα/ειδικότητας και από το πιο αισιόδοξο σενάριο, 13+23+23=59. Υπάρχει μεγάλη ποικιλία ειδικοτήτων, συνολικά 28, αν και δεν είμαι πολύ σίγουρος το πως αυτή η μεγάλη πολυδιάσπαση των ειδικοτήτων θα λειτουργήσει μακροπρόθεσμα.

Επίσης ουσιαστικά οι ΕΠΑΣ παραμένουν με τον τίτλο ΣΕΚ.

Στα αρνητικά είναι ότι πλέον οι απόφοιτοι ΕΠΑΛ δεν θα μπορούν να δίνουν πανελλήνιες για τα ΑΕΙ, με ότι αυτό συνεπάγεται για το επίπεδο και τον αριθμό των μαθητών που θα επιλέγει τελικά το ΕΠΑΛ.

Επίσης ο χωρισμός των τομέων και των ειδικοτήτων στις ομάδες προσανατολισμού θέλει καλύτερη μελέτη. Όπως και τα μαθήματα ομάδας της Α' τάξης. Τι δουλειά έχει ένας χριστιανός που θέλει να γίνει τεχνικός δασοπονίας να διδάσκεται στην Α' τάξη Αρχές Μηχανολογίας και Άρχες Ηλεκτρολογίας; Αντίστοιχα στην Ομάδα Γεωπονίας έχουν δύο μαθήματα οικονομικών και κανένα καθαρά περιβαλλοντικό ή γεωπονικό ή έστω σχετικό με βιολογία.

Νομίζω ότι το σχέδιο είναι γενικά καλό, θέλει όμως δουλειά σε επιμέρους σημεία.

[PDE ads]

[aeras69]

Τελικά πόσες είναι οι ειδικότητες σε κάθε τομέα; Αυτές που αναφέρονται στο κείμενο του νομοσχεδίου ή αυτές που αναφέρονται στον πίνακα επαγγέλματα-επίπεδα εκπαίδευσης ; Πχ Τομέας Πληροφορικής στο νομοσχέδιο 3 ειδικότητες ενώ στον πίνακα 4, Τομέας Μηχανολογίας στο νομοσχέδιο 6 ειδικότητες ενώ στον πίνακα 2 , τομέας Ηλεκτρολογίας κλπ στο νομοσχέδιο 4 ειδικότητες ενώ στον πίνακα 3 κοκ. Τι δεν καταλαβαίνω;
ΑΚΥΡΟ Διορθώσανε τον πίνακα επαγγέλματα-επίπεδα εκπαίδευσης!!!!

[aeras69]

Λοιπόν, τα θετικά είναι ότι στο νέο ΕΠΑΛ είναι ακόμα πιο αυξημένες οι ώρες τομέα/ειδικότητας και από το πιο αισιόδοξο σενάριο, 13+23+23=59. Υπάρχει μεγάλη ποικιλία ειδικοτήτων, συνολικά 28, αν και δεν είμαι πολύ σίγουρος το πως αυτή η μεγάλη πολυδιάσπαση των ειδικοτήτων θα λειτουργήσει μακροπρόθεσμα.

Επίσης ουσιαστικά οι ΕΠΑΣ παραμένουν με τον τίτλο ΣΕΚ.

Στα αρνητικά είναι ότι πλέον οι απόφοιτοι ΕΠΑΛ δεν θα μπορούν να δίνουν πανελλήνιες για τα ΑΕΙ, με ότι αυτό συνεπάγεται για το επίπεδο και τον αριθμό των μαθητών που θα επιλέγει τελικά το ΕΠΑΛ.

Επίσης ο χωρισμός των τομέων και των ειδικοτήτων στις ομάδες προσανατολισμού θέλει καλύτερη μελέτη. Όπως και τα μαθήματα ομάδας της Α' τάξης. Τι δουλειά έχει ένας χριστιανός που θέλει να γίνει τεχνικός δασοπονίας να διδάσκεται στην Α' τάξη Αρχές Μηχανολογίας και Άρχες Ηλεκτολογίας; Αντίστοιχα στην Ομάδα Γεωπονίας έχουν δύο μαθήματα οικονομικών και κανένα καθαρά περιβαλλοντικό ή γεωπονικό ή έστω σχετικό με βιολογία.

Νομίζω ότι το σχέδιο είναι γενικά καλό, θέλει όμως δουλειά σε επιμέρους σημεία.

Οι απόφοιτοι ΕΠΑΛ θα μπορούν να δίνουν πανελλήνιες για τα ΑΕΙ. Άρθρο 13 παράγραφος 2.

[perastikos_kav]

Το νομοσχέδιο φαίνεται καλύτερο από οτι περιμέναμε για τις τεχνικές ειδικότητες. Βέβαια θα κριθεί κυρίως όταν θα μάθουμε το ακριβές πρόγραμμα σπουδών της Β και Γ τάξης.

[Green]

Τελικά πόσες είναι οι ειδικότητες σε κάθε τομέα; Αυτές που αναφέρονται στο κείμενο του νομοσχεδίου ή αυτές που αναφέρονται στον πίνακα επαγγέλματα-επίπεδα εκπαίδευσης ; Πχ Τομέας Πληροφορικής στο νομοσχέδιο 3 ειδικότητες ενώ στον πίνακα 4, Τομέας Μηχανολογίας στο νομοσχέδιο 6 ειδικότητες ενώ στον πίνακα 2 , τομέας Ηλεκτρολογίας κλπ στο νομοσχέδιο 4 ειδικότητες ενώ στον πίνακα 3 κοκ. Τι δεν καταλαβαίνω;

Noμίζω ότι ο πίνακας με τα επαγγέλματα (που έχει και άπειρα ορθογραφικά λάθη) είναι το προηγούμενο σχέδιο και ξέχασαν να τον αλλάξουν, αν κρίνω από το ότι οι ειδικότητες που αναφέρονται εκεί είναι όπως στο δημοσίευμα στα ΝΕΑ προχθές (δεν υπάρχει ο τομέας Δομικών Έργων, η ειδικότητα Οχημάτων, η ειδικότητα Τουριστικών). Μάλλον τις δύο τελευταίες μέρες έγιναν τροποποιήσεις, οπότε θα έδινα μεγαλύτερη βαρύτητα στο κείμενο του ίδιου του νομοσχεδίου. 

[dd2]

Εξαφανίζεται η Ιστορία στο νέο ΕΠΑΛ. Μόνο 1 ώρα στην Α΄τάξη.

[guestteacher]

Το θέμα είναι ένα.
Οποιο σχεδιο και να πουν πόσοι μαθητές και γονείς είναι έτοιμοι να διώξουν την ιδέα που έχουν για τα ΕΠΑΛ.
Αλλιώς να είχαμε να λέγαμε.

[Green]

@ guestteacher
Η ίδια η σκληρή πραγματικότητα της Ελλάδας θα οδηγήσει τις εξελίξεις τα επόμενα χρόνια. Θα καταλάβει πια και ο έλληνας στο πετσί του ότι για να φάμε σε αυτή τη χώρα, πρέπει και κάποιοι να δουλέψουν στην πραγματική παραγωγή. Τζάμπα γεύμα δεν υπάρχει, όπως μας έπεισαν κάποιοι τα προηγούμενα χρόνια. Τα ψέματα όμως τέλειωσαν, θέλοντας και μη.

[klay-mobil]

Δε χρειάζεται σχέδιο.Όσο γεμίζουμε άνεργους πτυχιούχους που ξόδεψαν μια περιουσία για να σπουδάσουν και τώρα κοιτάζουν  θλιμμένοι το πτυχίο που έχουν κορνιζάρει στον τοίχο, θα αναγκαστούν να στραφούν και αλλού οι σύγχρονοι νέοι.

[guestteacher]

Χωρίς να θέλω να το παίξω πνεύμα αντιλογίας και βρίσκοντας με απόλυτα σύμφωνο με τα γραφόμενα σας θα ήθελα το συγκεκριμένο νέο σχέδιο να οδηγήσει σε μια πραγματική αλλαγή η οποία πρέπει να συνοδεύεται από:

α) αναβάθμιση του υλικοτεχνικού εξπολισμού των εγκαταστάσεων
β) επικαιροποίση του διδακτικού υλικού
γ) επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Αν δεν τα δω αυτά τότε θα πω μια από τα ίδια (πάντως τα παραπάνω κοστίζουν με ότι συνεπάγεται αυτό για το Δημόσιο). Τώρα το τι θα ακολουθήσουν οι νέοι και κυρίως το μυαλό των γονιών τους θα το δείξει ο χρόνος. Πάντως κρατώ μικρό καλάθι. Π.χ. η λογική - δεν πρόλαβα να δω το νομοσχέδιο αναλυτικά μπορεί να κάνω και λάθος - ότι οι μαθητές του Κλασικού (συγγνώμη γενικού ήθελα να πω) θα πάνε στο 4 έτος εξειδίκευσης χωρίς να έχουν μάθει τα βασικά της τεχνολογίας μόνο ως ανέκδοτο μου μοιάζει.
 

[imak]

Εξαφανίζεται η Ιστορία στο νέο ΕΠΑΛ. Μόνο 1 ώρα στην Α΄τάξη.

Μόνο αυτό;;Γλωσσική Υποστήριξη Α και Β ,Αγγλικά,Μαθηματικά !Μεγάλες απώλειες των μαθημάτων της Γενικής!"Παραγωγή" υπεράριθμων συναδέλφων ενόψει!Εύγε!!!!