PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Δεν διαφωνώ. Απλώς ο εκπαιδευτικός μπορεί για 1-2 χρόνια να θέλει να πάει σε μια βιβλιοθήκη να κάνει προγράμματα φιλαναγνωσίας ή να κάνει μια επιστημονική έρευνα ή κάπου στον σχεδιασμό δραστηριοτήτων, σε ένα ΚΕΠΕΑ. Εκπαίδευση είναι και αυτά και απείρως σημαντικότερη και δημιουργικότατη από την τάξη, αν δεν βλέπεις το σχολείο σαν έναν χώρο προγυμνασης για εξετάσεις (κοινώς σαν φροντιστήριο). Όχι όμως πάνω από δυο συνεχόμενα έτη. Όπως το λες.

Στο ΚΕΠΕΑ, ναι με προϋποθέσεις, αλλά η βιβλιοθήκη είναι δουλειά του βιβλιοθηκονόμου.

Ακριβώς.  Όποιος θέλει να φύγει από την τάξη για οποιοδήποτε λόγο, ας βρει τρόπο να διεκδικήσει τη μόνιμη θέση για όπου ενδιαφέρεται. Είναι το καλύτερο για όλους και πρώτα απ όλα για την ομαλή λειτουργία των σχολείων.

Εγώ δεν καταλαβαίνω τι σημαίνει για έναν εκπαιδευτικό "απόσπαση σε φορέα". Αν έχουν κενές θέσεις οι φορείς ας προκηρύξουν διαγωνισμό να γίνει πλήρωση των θέσεων. Ο εκπαιδευτικός είναι για το σχολειό. Απόσπαση μόνο σε σχολειό νοείται. Αν θέλει να δουλέψει αλλού ας πάει να δώσει ΑΣΕΠ και να διοριστεί σ' άλλη υπηρεσία.

Συμφωνώ. Ο κάθε ένας στο είδος του και ο εκπαιδευτικός στην τάξη.

Για την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων υπάρχουν δύο διαφορετικές δομές.
Τα τμήματα ΖΕΠ είναι πρωινά. Τα παιδιά στη ΖΕΠ διδάσκονται ορισμένα  κυρίως γλωσσικά μαθήματα σε δική τους τάξη, ενώ τα υπόλοιπα γίνονται στην τάξη της γενικής, μαζί με τους υπόλοιπους μαθητές.
Η ΔΥΕΠ είναι το μεσημέρι, όπου απασχολούνται και εκπαιδευτικοί του πρωινού. Συνήθως οι τάξεις είναι σε σχολείο κοντά στο camp (εκτός από το νηπιαγωγείο που είναι μέσα στο camp). Τα παιδιά που πάνε στη ΔΥΕΠ δεν πάνε στο πρωινό σχολείο της γενικής.
Δεν γνωρίζω, όμως,  αν υπάρχει κάτι από τα παραπάνω στην Τήλο.

Εσπερινό Τήλου: https://blogs.sch.gr/gymtilou/

[...]
Πολύ λίγοι κάτοικοι, περίπου 300, οπότε δύσκολος χειμώνας. Μόνο να υπάρχει καλή παρέα μεταξύ των εκπαιδευτικών περνάς καλά.
[...]

Ή να έχεις φυσιολατρικά ενδιαφέροντα, όπως βόλτα στο βουνό, ποδήλατο ή μπάνιο.
Ιδανικός τόπος και για διάβασμα (το σχολείο διαθέτει πολύ καλή βιβλιοθήκη), μεταπτυχιακό εξ αποστάσεως κλπ.

Είναι δύο. Ένα μεγαλύτερο με 150 περίπου παιδιά στην Αγία Μαρίνα και ένα μικρότερο με 100 περίπου παιδιά στο Λακκί. Πολλοί εκπαιδευτικοί συμπληρώνουν ώρες και σε άλλα σχολεία (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Εσπερινό, δημοτικά), τα οποία μπορεί να βρίσκονται αλλού και να πρέπει να τρέχεις (ευτυχώς οι αποστάσεις είναι μικρές). Στην Αγία Μαρίνα υπάρχουν αρκετοί ντόπιοι ή "ντοπιοποιημένοι" στον Σύλλογο που είναι χρόνια εκεί και λίγοι αναπληρωτές/νεοδιόριστοι, αντίθετα στο Λακκί βρίσκονται ελάχιστοι ντόπιοι και αρκετοί νεοδιόριστοι. Στο Λακκί αν και το σχολείο είναι μικρότερο με λίγα παιδιά στο κάθε τμήμα, έχει ΤΕ, αλλά και ενισχυτική (όπου έρχονται και λίγοι μαθητές και από το άλλο σχολείο). Και τα δύο είναι σχολεία που συμμετέχουν σε πολλές, μα πάρα πολλές δραστηριότητες, προγράμματα, εκδρομές κλπ.
Δεν ξέρω αν κάτι έχει αλλάξει τώρα..

Θα μπορούσε να υπάρξει ένα υβριδικό μοντέλο με κάποια μαθήματα στα ζώσης και κάποια μαθήματα εξ αποστασεως

Ίσως. Εκτιμώ,όμως, ότι θα λειτουργούσε καλύτερα σε Γυμνάσιο και Λύκειο.