PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Σ' ευχαριστώ πάρα πολύ. 

έχω την εντύπωση ότι αυτό με το γέμισμα των φυσιγγίων (μελανοδοχείων) είναι μεγάλη απάτη. Παρατηρώ ότι ειδικά για τους Inkjet εκτυπωτές, και ειδικά το έγχρωμο μελάνι, τελειώνει πολύ γρήγορα αφότου το ξαναγεμίσεις.

Μήπως τελικά συμφέρει πάντοτε η αγορά καινούργιου; Γιατί το να πληρώνω  την μισή τιμή για να το γεμίζω αλλά να τελειώνει μετά από λίγες εκτυπώσεις, σίγουρα δεν συμφέρει!

Να προσθέσω ότι διευκολύνει πολύ ένας εκτυπωτής διπλής όψης, που σου γυρνάει αυτόματα δηλαδή την σελίδα μπρος πίσω!! και δεν είναι ακριβοί! ψάξτε το

Επίσης στο σχολείο, όσοι είστε, πως την παλεύετε με τις φωτοτυπίες;
Τα παιδιά είναι πολλά σε κάθε τμήμα (20 και πάνω), πολλοί είναι και οι καθηγητές, λεφτά δεν υπάρχουν, τι κάνετε;
με έναν πρόχειρο υπολογισμό έχουμε:

Για να δώσω πχ ένα φύλλο (2 σελίδες δηλαδή μπρος πίσω) σε μια τάξη 20 μαθητών, θέλω 40 σελίδες φωτοτυπίες.
Και δεν έχω μόνο μια τάξη αλλά μπαίνω σε 5 τμήματα, άρα 200 φωτοτυπίες!
και δεν είμαι ο μόνος καθηγητής στο σχολείο, είμαστε 30 καθηγητές, άρα έχουμε 6000 φωτοτυπίες για ένα δισέλιδο μπρος πίσω για 1 ώρα μαθήματος!!!!

το σχολείο θέλει toner κάθε βδομάδα με αυτούς τους ρυθμούς!!!

τι κάνετε με αυτό το θέμα;

Συνάδελφε, δεν έχω κανένα συμφέρον, ούτε παίρνω ποσοστά. Δεν έχεις καταλάβει τι είναι το CISS. Με αυτό το σύστημα έχεις 100ml ανά χρώμα αντί για 7ml που έχουν τα περισσότερα μελανοδοχεία. Άρα με τα ίδια λεφτά που αγοράζει κανείς ένα σετ μελάνια αυθεντικά έχει 400 ή 500ml χρώμα. Δεν μίλησα εγώ για γέμισμα μελανιών. Όλοι οι εκτυπωτές πλέον, ή τουλάχιστον οι περισσότεροι, έχουν chip το οποίο δεν σου επιτρέπει να χρησιμοποιήσεις συμβατά, και επίσης αν έχεις καιρό να τυπώσεις σου δείχνουν το μελάνι άδειο. Κάποιοι EPSON, για παράδειγμα, αν βγάλεις ένα ολοκαίνουργιο μελάνι και το ξαναβάλεις σου το δείχνει άδειο. Τα συστήματα CISS έχουν ένα διακόπτη που στην ουσία κάνει reset το chip που έχουν τα μελάνια.

Απο περιέργεια, όταν σου αδειάσει ένα από τα μελάνια σου, άνοιξέ το αν μπορείς, και θα δεις ότι έχει πολύ μελάνι μέσα.

Αυτό που λες για τα συμβατά μελάνια που αγοράζουμε έτοιμα ή τα γεμίζουμε με τη σύριγγα, ισχύει. Μόνο αυτά που έπαιρνα απο το Πλαίσιο (@work νομίζω λέγονται) δεν μου δημιουργούσαν τέτοιο πρόβλημα. Το CISS, όμως, δεν έχει καμία σχέση με όλα αυτά. Δες κανένα βιντεάκι στο youtube και θα καταλάβεις τι εννοώ.

Λοιπόν, για να βάλω λίγο τα πράγματα στη θέση τους από τη μεριά μου. Επίσημη έρευνα στην Ελλάδα ουσιαστικά δεν έχει γίνει ποτέ, εκτός από τις αναφορές που γίνονται στα Πανεπιστήμια από τους καθηγητές. Αυτό ακριβώς ερευνώ εδώ και δύο χρόνια μαζί με μια ομάδα Ελλήνων συναδέλφων οι οποίοι έχουμε αναλάβει το συγκεκριμένο project ως μέρος διδακτορικής διατριβής για Πανεπιστήμιο της Βρετανίας. Ανάλογη έρευνα διεξάγεται από ιατρική ομάδα Πανεπιστημίου η οποία ερευνά τη συχνότητα συγκεκριμένων ασθενειών οι οποίες σχετίζονται με την αιμομιξία στην Ελλάδα.

Πώς το κάνουμε; Θα περιγράψω ένα ελάχιστο μέρος για να το συζητήσουμε αφού θέλετε. Από επίσημα στατιστικά των ΚΔΑΥ, από αναλύσεις γενεαλογικών δέντρων σε συγκεκριμένα νησιά της Ελλάδας, από αναφορές διορισμένων εκπαιδευτικών για δυσκολίες στη διδασκαλία και στην αφομοίωση της ύλης που διδάσκουν, καθώς και από συνεντεύξεις κατοίκων με συγκεκριμένες μη κατευθυνόμενες ερωτήσεις. Επίσης αναλύουμε τα ποσοστά επιτυχίας στις εισαγωγικές εξετάσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και αναλύουμε διάφορους παράγοντες που θα μπορούσαν να επηρεάσουν τα ποσοστά αυτά. Επίσης, ψάχνουμε να βρούμε τους λόγους που η πλειοψηφία των μαθητών γυμνασίου κάνει πάρα πολλά ορθογραφικά λάθη ακόμα και σε βασικές λέξεις. Για να το κάνουμε αυτό, έχουμε πάρει άδεια από τους γονείς μετά από συνάντηση μαζί τους και κανείς δεν αποσκοπεί στο να στιγματίσει τους κατοίκους ή τα νησιά μας. Άλλωστε τα στοιχεία όσων συμμετέχουν στην έρευνα και τα ονόματα των νησιών είναι απόρρητα και φυσικά δεν θα δημοσιευτούν.

Σε καμία περίπτωση δεν θεωρείται μικρό νησί η Ρόδος. Εμείς μιλάμε για νησιά με 200-500 κατοίκους. Επίσης, το γεγονός ότι δεν υπάρχει δημοσιευμένη έρευνα που να αναφέρεται στο αντικείμενο, δεν μου λέει κάτι, γιατί ακριβώς αυτό προετοιμάζουμε εμείς.

Ο στόχος της έρευνάς μας είναι ακριβώς αυτός. Να μη γενικολογούμε. Τώρα για το συνάδελφο που ρώτησε από πού προκύπτει ότι παντρεύονται συγγενείς, προκύπτει από το γεγονός ότι αρχικά το παραδέχονται οι ίδιοι και δεν το θεωρούν κάτι ιδιαίτερο. Σε συγκεκριμένο νησί, το ποσοστό των δεύτερων και τρίτων εξαδέλφων στα ζευγάρια που είναι σήμερα παντρεμένα, ανέρχεται στο 43,81% αν αυτό βοηθά.

Η όλη έρευνα γίνεται εξωσχολικά και ανεξάρτητα.

Φιλικά πάντα και χωρίς καμία διάθεση για αντιπαράθεση με κανένα.

Λοιπόν, για να μην περιμένετε pm και σας κουράζω, κάνω paste το μήνυμα που έγραψα στους προηγούμενους φίλους.

To σύστημα CISS μπαίνει μόνο σε inkjet εκτυπωτές και όχι σε όλους. Το σύστημα λέγεται CISS και υπάρχουν πολλά video στο youtube. Καλό είναι οι εκτυπωτές να έχουν ξεχωριστά μελάνια ακόμα και στα έγχρωμα. Τουλάχιστον αυτό κατάλαβα όταν αγόρασα το συγκεκριμένο σύστημα.

Εγώ το αγόρασα από το http://www.perfectprint.gr/index.php?option=com_virtuemart&Itemid=205&lang=el (ελπίζω να μη θεωρηθεί ότι κάνω διαφήμιση, γιατί ΔΕΝ κάνω. Καθηγητής είμαι. Δεν πουλάω μελάνια  )

και ο εκτυπωτής μου είναι ο Epson BX320FW (σχετικά φτηνός, καταπληκτικός, πολύ γρήγορος και με πολύ καλή ποιότητα στις εκτυπώσεις, ακόμα και των φωτογραφιών).

Αν θέλετε οι εκτυπώσεις σας να είναι αδιάβροχες και ανεξίτηλες, επιλέγετε μελάνια Pigment. Αν δεν σας απασχολεί και σας νοιάζει το κόστος, παραγγέλνετε μελάνια dye. Tα pigment είναι καλύτερα για εκτυπώσεις φωτογραφιών αλλά δεν πρέπει να μένουν πολύ καιρό χωρίς χρήση (πχ μια φορά το μήνα). Αν τυπώνετε απλά ασκήσεις και φωτοτυπίες, τότε με τα dye είστε μια χαρά γιατί είναι και φτηνότερα.

Ξαναλέω ότι με το συγκεκριμένο σύστημα νομίζω ότι ακυρώνεται η εγγύηση, αρά θεωρώ ουτοπικό το θέμα της εγγύησης σε εκτυπωτές των 80 ευρώ, όταν όλοι γνωρίζουμε ότι οι περισσότεροι εκτυπωτές πωλούνται για να έχουν κέρδος οι εταιρείες από τα μελάνια. Είναι αξιοσημείωτο το γεγονός ότι ενώ τα δικά μου μελάνια είναι γεμάτα με το σύστημα που έχω, ο εκτυπωτής βγάζει μήνυμα ότι πχ το μαύρο είναι άδειο. Εγώ από τότε που πήρα αυτό το σύστημα σταμάτησα να χρησιμοποιώ τον laser που έχω.

Αν κάποιος έχει laser εκτυπωτή (όχι Lexmark γιατί αυτοί ούτε συμβατά παίρνουν, ούτε τίποτα - τουλάχιστον σε μελάνια), πάλι έχω βρει e-shop που πουλάει πάμφθηνα toner, όχι γεμισμένα, αλλά από εργοστάσιο καινούργια. 

Αν το link που έγραψα παραβαίνει τους όρους χρήσης του forum, ζητώ συγνώμη και παρακαλώ να το διαγράψετε.

Υπάρχει περίπτωση να είναι διαφορετικές οι οδηγίες στις εκάστοτε διαφορετικές περιοχές;Παρακολουθώ τη συζήτησή σας και οφείλω να πω ότι, καθώς βρίσκομαι σε σκέψη για την επόμενη σχολική χρονιά, με τρομοκρατεί το γεγονός ότι τα δεδομένα διαρκώς αλλάζουν.
TEFLinGR μπράβο ειλικρινά για την επιμονή σου!!!!!

Δεν νομίζω ότι ο Νόμος και οι κανονισμοί εφαρμόζονται επιλεκτικά. Κοίτα τον φίλο με τα μαθήματα μέσης εκπαίδευσης. Εκείνος δουλεύει νομιμότατα (και πολύ καλά κάνει), ενώ εμένα εδώ και 2 χρόνια σχεδόν, δεν με αφήνουν να κάνω αυτό που κάνει εκείνος και με "αναγκάζουν" να ανοίξω φροντιστήριο. Εγώ από τη Δευτέρα αρχίζω να ζητάω γραπτές απαντήσεις για το τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται, γιατί εγώ ζω στο εξωτερικό για να μπορέσω να επιβιώσω, επειδή μου επιμένουν ότι το μέγιστο που μπορώ να δουλέψω κατ' οίκον είναι αυτές οι ελάχιστες ώρες που μου είπαν. Δεν υπάρχει περίπτωση να μη διευκρινίσω γιατί εμένα μου το απαγορεύουν ενώ επιτρέπεται, αν επιτρέπεται. Μιλάμε πάντα για την περίπτωση που κάποιος θέλει να είναι νόμιμος και να μην κόβει 10 ώρες έχοντας διδάξει 40, χωρίς να υπονοώ ότι ο συνάδελφος κάνει κάτι τέτοιο. Έχω συμφοιτήτρια η οποία έχει ανοίξει και λειτουργεί νόμιμα οικοδιδασκαλείο σε μεγάλη πόλη στην Ελλάδα, με κανονικές άδειες, και δουλεύει Δευτέρα-Παρασκευή 3.00 με 10.00 το βράδυ. Μου ζήτησαν ονόματα. Ποτέ δεν θα κάρφωνα κανένα και για κανένα λόγο. Στο τέλος με έβγαλαν τρελό και το θέμα έμεινε εκεί.

Επειδή τυπώνω περίπου ένα πακέτο χαρτιά (5άδα) το μήνα λόγω της έρευνας που κάνω, είχα laser εκτυπωτές, αλλά είχαν το ελάττωμα αυτά που τυπώνω να σβήνουν ακόμα και με γόμα.

Κάποιος φίλος μου πρότεινε να πάρω έναν εκτυπωτή και να του βάλω σύστημα συνεχούς ροής μελάνης (CISS). Αγόρασα έναν Epson BX320FW (πολυμηχάνημα εξαιρετικό), και του έβαλα αυτό το σύστημα, το οποίο στην ουσία έχει 100ml ανά χρώμα αντί για τα 7 που έχουν τα συμβατά ή τα original. Το κόστος εκτύπωσης πλέον είναι αστείο. Όποιος θέλει ας μου στείλει pm για να του πω λεπτομέρειες. Η εγγύηση μάλλον ακυρώνεται, αλλά τι να το κάνεις; Βάζοντας αυτό το σύστημα κατάλαβα ότι με τα μελάνια μας δουλεύουν. Είναι προγραμματισμένα με κάποιο τρόπο να σου λένε ότι το μελάνι είναι άδειο, ενώ εγώ ξέρω λόγω του συστήματος που έχω βάλει ότι είναι γεμάτο.

Τώρα, να δεσμευτείς με εγγύηση για 65-90 ευρώ και να αγοράζεις τόνερ (πολλά από τα οποία δεν μπαίνουν αν είναι συμβατά γιατί έχουν τσιπάκι νομίζω), εγώ δεν το θεωρώ πια λύση.

Εγώ τα μελάνια μου τα γεμίζω με 60 ευρώ και μου κρατάνε ένα ολόκληρο χρόνο +.

Στο youtube υπάρχουν πολλά βίντεο με CISS.

Παράθεση από: TEFLinGR στις Δεκέμβριος 07, 2012, 12:39:23 πμ

Παράθεση από: Giorgos-Effie στις Δεκέμβριος 07, 2012, 12:27:32 πμ

Εχω κανει εναρξη για μαθηματα κατ' οικον, οχι για μαθηματα αγγλικων ομως αλλα για φυσικη και δεν εχω μαθητολογιο ουτε υπαρχει κανενας περιορισμος για τις ωρες εβδομαδιαιως. Το μονο που μου ειχαν πει αν θυμαμαι καλα ειναι οτι δεν επιτρεπονται πανω απο 8 ή 10 μαθητες ανα διδακτικη ωρα. Δε θελω να αμφισβητησω αυτα που λες.. ισως να υπαρχει διαφορα μεταξυ δευτεροβαθμιας και αγγλικων.

Όχι συνάδελφε, δεν υπάρχει διαφορά μεταξύ ξένων γλωσσών και μαθημάτων μέσης εκπαίδευσης. Ρώτησε οποιονδήποτε λογιστή που να το ξέρει σίγουρα να σου το επιβεβαιώσει. Έχει τύχει σε κολλητό μαθηματικό να την έχει πατήσει πάρα πολύ άσχημα επειδή του έδωσε λάθος κατευθύνσεις ο λογιστής του. Σε περίπτωση ελέγχου από τη Δευτεροβάθμια μπορεί να χάσεις την άδειά σου. Αυτά που σου γράφω τα έχω ρωτήσει ο ίδιος. Πρόσεξε. Το πρόβλημα δεν είναι με την Εφορία. Το πρόβλημα είναι με την άδεια διδασκαλίας από τη Δευτεροβάθμια. Αν το βρουν ή αν σε πετύχουν χωρίς μαθητολόγιο θα έχεις σοβαρό πρόβλημα γιατί η κατάσταση που περιγράφεις είναι φροντιστήριο. Αν το σκεφτείς, έχει λογική. Πάρε ο ίδιος τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας/Τμήμα Φροντιστηρίων στο Υπουργείο (γιατί στα κατά τόπους γραφεία δεν είναι πάντα έγκυρες οι πληροφορίες) και θα διαπιστώσεις ότι έχω δίκιο.

Η δευτεροβαθμια δεν εχει καμια δουλεια με μαθητολογια! Αυτα τα ελεγχει η εφορια και οι εφοριακοι μου ειπαν πως δεν χρειαζομαι, να εκαναν τοσο λαθος? Επισης στα μαθηματα κατ'οικον κανεις νομιμα ιδιαιτερα και εκτος του χωρου που εχεις δηλωσει. Γι αυτο δεν εχει νοημα το μαθητολογιο, γιατι δε μπορουν να ελεγξουν τους μαθητες σου οπως γινεται στα φροντιστηρια που ειναι περιορισμενος ο χωρος.

Στις δικές μου επιθεωρήσεις από τη Δευτεροβάθμια το μαθητολόγιο ήταν το δεύτερο που έλεγχαν μετά από έλεγχο για μεταβολές στο χώρο. Η Δευτεροβάθμια ΔΕΝ σου επιτρέπει να δουλεύεις πάνω από 10 ώρες την εβδομάδα με άδεια κατ' οίκον. Το μαθητολόγιο είναι υποχρεωτικό σύμφωνα με την Εφορία γιατί έχω πάει εγώ ο ίδιος. Τα ιδιαίτερα ΔΕΝ είναι νόμιμα από τη στιγμή που υπερβαίνεις τις ώρες που επιτρέπονται στην άδεια που έχεις. Αυτή είναι η επίσημη απάντηση μετά από επικοινωνία που είχα εγώ ο ίδιος. Με λίγα λόγια, δεν μπορείς να δουλεύεις σαν να είχες φροντιστήριο (από άποψη ωρών και αριθμού μαθητών) ενώ δεν έχεις φροντιστήριο γιατί δεν το επιτρέπει το Υπουργείο Παιδείας. Για όλα αυτά που σου γράφω έχω πάει ο ίδιος και έχω ρωτήσει ο ίδιος και στην Εφορία και στο Υπουργείο Παιδείας. Την εφορία δεν την αφορά πόσες ώρες δουλεύεις αρκεί να κόβεις αποδείξεις. Το πρόβλημα είναι με το Υπουργείο Παιδείας.

Δεν πιστεύω να με παρεξηγείς για κάποιο λόγο. Κουβέντα κάνουμε. Δεν γίνεται να σου το επιτρέπουν εσένα και εμένα να το απαγορεύουν. Λογικό δεν ακούγεται; Αν ήταν έτσι, κανένας δεν θα άνοιγε φροντιστήριο ή θα ήταν άδικο για μένα.

Αν θέλεις τη γνώμη μου, βρες ένα λογιστή που να έχει κι άλλους καθηγητές με μπλοκάκι για κατ' οίκον. Αν δεν έχει ασχοληθεί με τον συγκεκριμένο τομέα ο δικός σου λογιστής, μπορεί χωρίς να το θέλει να σε μπλέξει.

Σου παραθέτω τον αριθμό εγκυκλίου που το αναφέρει 1088466/670/24.12.2002 ("Για την παράδοση ιδιαίτερων μαθημάτων στην οικία σας που έχει δηλωθεί ως έδρα, και χρησιμοποιείται ως επαγγελματική εγκατάσταση υποχρεούστε στην τήρηση μητρώου μαθητών".) Σύμφωνα με αυτή την εγκύκλιο αν οι μαθητές έρχονται και στο σπίτι σου το οποίο έχεις δηλώσει ως έδρα, οφείλεις να διατηρείς μαθητολόγιο. Αν πηγαίνεις εσύ στα σπίτια τους τότε δεν τηρείς μαθητολόγιο αλλά δίνεις θεωρημένες αποδείξεις. Επίσης, βρήκα αυτό το οποίο βέβαια αναφέρεται στις ξένες γλώσσες.

http://www.gsis.gr/efimerida_ypiresias/KBS/DIOIKHTIKES%20LYSEIS/ARTICLE_10.pdf

Στην ουσία πρέπει να διατηρείς δύο μπλοκάκια. Ένα αθεώρητο για όσους έρχονται σπίτι σου και τους περνάς στο βιβλίο και ένα με θεωρημένες αποδείξεις για όσους πηγαίνεις εσύ στα σπίτια τους.



Ελπίζω να βοήθησα.