Πόσους αναπληρωτές ΠΕ19-20 θα πάρουν φέτος;

[kukuruku1]

καλημέρα
σαν κλάδος η καλύτερη αντίδραση θα ήτανε να μπλοκάρουμε όλοι τις φετινές μας δηλώσεις για αναπληρωτές αντε μετά να δούμε πως θα καλύψει τα κενά αλλά βέβαια αυτό είναι ουτοπικό δεν μπορεί να γινει για αυτό βράζουμε στο ζουμί μας
κάτι άλλο γνωρίζει κάποιος τι παίζει με τα ΖΕΠ από ότι άκουσα στο πρόγραμμα σπουδών θα έχει και ΤΠΕ

[PDE ads]

[pixel]

Εμπρός Δημήτρη (Μπράτης) στο δρόμο που χάραξε ο Γιώργος (Παπανδρέου)!
Λεφτά ΥΠΑΡΧΟΥΝ ο ένας, κενά ΥΠΑΡΧΟΥΝ ο άλλος. Ελπίζω μόνο να μη δούμε τα κενά όπως είδαμε τα λεφτά.

Μόνο μη μας πούνε στο τέλος "Μαζί τα καλύψαμε" !!

[ekalaitz]

Εμπρός Δημήτρη (Μπράτης) στο δρόμο που χάραξε ο Γιώργος (Παπανδρέου)!
Λεφτά ΥΠΑΡΧΟΥΝ ο ένας, κενά ΥΠΑΡΧΟΥΝ ο άλλος. Ελπίζω μόνο να μη δούμε τα κενά όπως είδαμε τα λεφτά.

Βάλτε και λίγο ένταση
http://www.youtube.com/watch?v=KrGyT3VXb7c

[solero]

Εμπρός Δημήτρη (Μπράτης) στο δρόμο που χάραξε ο Γιώργος (Παπανδρέου)!
Λεφτά ΥΠΑΡΧΟΥΝ ο ένας, κενά ΥΠΑΡΧΟΥΝ ο άλλος. Ελπίζω μόνο να μη δούμε τα κενά όπως είδαμε τα λεφτά.

Βάλτε και λίγο ένταση
http://www.youtube.com/watch?v=KrGyT3VXb7c

 
Πεθαίνω 
Εσύ το ανέβασες?? 

[PDE ads]

[kapoioskapoukapote]

Τα σπουδαιότερα προβλήματα στην Ελλάδα είναι η πάταξη της φοροδιαφυγής και η κάλυψη των κενών της πληροφορικής!

[ekalaitz]

Εμπρός Δημήτρη (Μπράτης) στο δρόμο που χάραξε ο Γιώργος (Παπανδρέου)!
Λεφτά ΥΠΑΡΧΟΥΝ ο ένας, κενά ΥΠΑΡΧΟΥΝ ο άλλος. Ελπίζω μόνο να μη δούμε τα κενά όπως είδαμε τα λεφτά.

Βάλτε και λίγο ένταση
http://www.youtube.com/watch?v=KrGyT3VXb7c

 
Πεθαίνω 
Εσύ το ανέβασες?? 

Τι να κάνω, αν δεν έχεις δουλειά κάθεσαι και "δημιουργείς". αχαχαχαχαχαχ

[Don Quixote]

Κατάντια. Φτάσαμε σε σημείο να γλύφουμε τον Μπράτη για να μας πει αν υπάρχουν κενά! Τον τύπο, που όσο ήταν πρόεδρος στην ΔΟΕ έκανε τα αδύνατα δυνατά για να κλέψει μαθήματα ειδικοτήτων.

Φτάσαμε στο σημείο συνάδελφοι να λένε να τα έχουμε καλά με δάσκαλους γιατί αυτοί κάνουν κουμάντο, και αν δεν γίνουμε υποχείρια, θα μας διώξουν από το μαγαζί τους.

Παθητικότητα. Στωικότητα. Ραγιαδισμός. Σφάξε με αγά μου ν’αγιάσω. 

Αυτή τη στιγμή ΠΕΚΑΠ και ΕΠΕ, (με τις όποιες διαφορές που δεν έχει νόημα να συζητηθούν) είναι οι μοναδικές που εκπροσωπούν τον κλάδο, που έχουν μια στοιχειώδη οργάνωση και φωνή. Μια εγγραφή και στις δυο, κοστίζει λιγότερο από 30 ευρώ το χρόνο. Αν γραφούμε μαζικά μπορούμε να κατευθύνουμε τις δράσεις τους σε θέματα που μας ενώνουν και μας αφορούν όπως:
1)3ωρη τεχνική υποστήριξη και στην πρωτοβάθμια.
2)Επιστροφή της 1 ώρας σε Α και Β δημοτικού.
3)Πιο ενεργή εμπλοκή στο project στην Α Λυκείου, μιας και η πληροφορική καταργήθηκε με το έτσι θέλω από το Υπουργείο.

Αλλά το πιο σημαντικό. Να παίρνει πληρωμένη απάντηση ο κάθε αλήτης που λέει ότι άλλοι μπορούν να διδάξουν μαθήματα μας. Να αποκτήσουμε ισχυρή φωνή τουλάχιστον σε αυτά που μας ενώνουν..

Υ.Γ. Οι μόνιμοι που κατεβήκατε πρωτοβάθμια. Γιατί δεν δώσατε την μάχη, ώστε να πάρουν οι σεμιναριάκηδες πληροφορικοί μαθήματα του πτυχίου τους, και να αφήσουν κάποιες ώρες και για εσάς; Εύκολη λύση το δημοτικό δίπλα στο σπίτι σας φαντάζομαι. Οκ, και εγώ ίσως να έκανα το ίδιο. Αλλά μην τολμήσει κανείς σας να πει: -Δεν μπορώ στο δημοτικό.. -Δεν έχουν εξοπλισμό.. -Δεν είμαι κατάλληλος για πρωτοβάθμια..
Όποιος δεν μπορεί να παραιτηθεί.

[miler]

αντε μπραβο,διαδκεδαστε λιγακι

[kapoioskapoukapote]

Κατάντια. Φτάσαμε σε σημείο να γλύφουμε τον Μπράτη για να μας πει αν υπάρχουν κενά! Τον τύπο, που όσο ήταν πρόεδρος στην ΔΟΕ έκανε τα αδύνατα δυνατά για να κλέψει μαθήματα ειδικοτήτων.

Φτάσαμε στο σημείο συνάδελφοι να λένε να τα έχουμε καλά με δάσκαλους γιατί αυτοί κάνουν κουμάντο, και αν δεν γίνουμε υποχείρια, θα μας διώξουν από το μαγαζί τους.

Παθητικότητα. Στωικότητα. Ραγιαδισμός. Σφάξε με αγά μου ν’αγιάσω. 

Αυτή τη στιγμή ΠΕΚΑΠ και ΕΠΕ, (με τις όποιες διαφορές που δεν έχει νόημα να συζητηθούν) είναι οι μοναδικές που εκπροσωπούν τον κλάδο, που έχουν μια στοιχειώδη οργάνωση και φωνή. Μια εγγραφή και στις δυο, κοστίζει λιγότερο από 30 ευρώ το χρόνο. Αν γραφούμε μαζικά μπορούμε να κατευθύνουμε τις δράσεις τους σε θέματα που μας ενώνουν και μας αφορούν όπως:
1)3ωρη τεχνική υποστήριξη και στην πρωτοβάθμια.
2)Επιστροφή της 1 ώρας σε Α και Β δημοτικού.
3)Πιο ενεργή εμπλοκή στο project στην Α Λυκείου, μιας και η πληροφορική καταργήθηκε με το έτσι θέλω από το Υπουργείο.

Αλλά το πιο σημαντικό. Να παίρνει πληρωμένη απάντηση ο κάθε αλήτης που λέει ότι άλλοι μπορούν να διδάξουν μαθήματα μας. Να αποκτήσουμε ισχυρή φωνή τουλάχιστον σε αυτά που μας ενώνουν..

Υ.Γ. Οι μόνιμοι που κατεβήκατε πρωτοβάθμια. Γιατί δεν δώσατε την μάχη, ώστε να πάρουν οι σεμιναριάκηδες πληροφορικοί μαθήματα του πτυχίου τους, και να αφήσουν κάποιες ώρες και για εσάς; Εύκολη λύση το δημοτικό δίπλα στο σπίτι σας φαντάζομαι. Οκ, και εγώ ίσως να έκανα το ίδιο. Αλλά μην τολμήσει κανείς σας να πει: -Δεν μπορώ στο δημοτικό.. -Δεν έχουν εξοπλισμό.. -Δεν είμαι κατάλληλος για πρωτοβάθμια..
Όποιος δεν μπορεί να παραιτηθεί.

Συμφωνώ και επαυξάνω.
Θέλουμε εργασία όμως. Μόνιμη όπως αρμόζει σε κάθε άνθρωπο. Αξιοπρεπή όπως ταιριάζει σε κάθε πολιτισμένη κοινωνία.
Αμειβόμενη όπως προστάζουν οι κόποι και οι προσδοκίες κάθε περήφανου εκπαιδευτικού.
Αναφορικά με την αλητεία, δεν είναι τίποτε άλλο παρά η βρόμικη πτυχή του εαυτού μας. Ας την καθαρίσουμε! 

[Don Quixote]

Η ΠΕΚΑΠ έχει εκλογές http://pekap.blogspot.com/2011/09/2011.html . Σίγουρα θα υπάρχουν μέλη της που θα μπορούν να προτείνουν μια συμβιβαστική λύση για τους "abidas" πληροφορικάριους.
π.χ. Ένας "abidas" εχει 20 ώρες πληροφορικής. Ας κάνει 10 ώρες πληροφορική και άλλες 10 το μάθημα που έδωσε πανελλήνιες για να μπει και που το σπούδασε για 4 ολόκληρα χρόνια. Από το ολότελα...
https://www.epe.org.gr/eggrafh.jsp
http://www.pekap.gr/Category.php?CatId=39
Άλλη λύση από τις παραπάνω δυο, δεν βλέπω..

[wildness]

Έμαθα σήμερα από σωστή πηγή ότι στη Θεσσαλία δεν υπάρχει ούτε ένα κενό..

Στα Τρίκαλα υπάρχουν πάντως. το έμαθα από παιδιά που πήγαν από την Βθμια στην Αθμια..

Μακάρι...εγώ το έμαθα από συνάδελφο που μίλησε με την περιφερειάρχη Θεσσαλίας..
Το κακό είναι ότι δεν ξέρουμε ακόμη γενικό αριθμό..

[MortalMan]

Έμαθα σήμερα από σωστή πηγή ότι στη Θεσσαλία δεν υπάρχει ούτε ένα κενό..

Στα Τρίκαλα υπάρχουν πάντως. το έμαθα από παιδιά που πήγαν από την Βθμια στην Αθμια..

Μακάρι...εγώ το έμαθα από συνάδελφο που μίλησε με την περιφερειάρχη Θεσσαλίας..
Το κακό είναι ότι δεν ξέρουμε ακόμη γενικό αριθμό..

Μάλλον τα κένα παρουσιάζονται μόνο για τα σχολεία με ΕΑΕΠ!Δεν υπολογίζουν και τα κλασσικά ολοήμερα!

[wildness]

Δεν παρουσιάζονται για τα κλασικά ολήμερα επειδή δε θα πάρουν ΑΚΩ εκεί υποθέτω..

[John_PE20]

Έμαθα σήμερα από σωστή πηγή ότι στη Θεσσαλία δεν υπάρχει ούτε ένα κενό..

Στα Τρίκαλα υπάρχουν πάντως. το έμαθα από παιδιά που πήγαν από την Βθμια στην Αθμια..

Μακάρι...εγώ το έμαθα από συνάδελφο που μίλησε με την περιφερειάρχη Θεσσαλίας..
Το κακό είναι ότι δεν ξέρουμε ακόμη γενικό αριθμό..

Σήμερα επικοινώνησα με Αθμια Λάρισα χρειάζονται 9 πληροφορικούς το αίτημα διαβιβάστηκε στην Περιφέρεια(μου το επιβεβαίωσε η Περιφέρεια).
Επίσης η Αθμια Καρδίτσας από βδομάδα θα χρειαστεί 2 άτομα(συγκεκριμένα για τα κλασικά ολοήμερα).Βέβαια η Βθμια Καρδίτσας έχει 3-4 πλεονάζοντες (ένας είμαι και εγώ).