Θεωρητική Κατεύθυνση Β Λυκείου

[ATHINA 25]

φετος θα αναλαβω μια μαθητρια της β λυκειου στη θεωρητικη κατευθυνση..ποσες ωρες με συμβουλευετε να της κανω?σκεφτομουν 2 ωρες λατινικα,1 ωρα αντιγονη,4 ωρες ρητορικα κειμενα μαζι με αγνωστο και 2 ωρες εκθεση.τι λετε?

[PDE ads]

[adigoni]

πάρα πολλές είναι....

Αντιγόνη δε χρειάζεται, ας πάρει ένα βοήθημα, εξάλλου δίνουμε περισσότερη σημασία στα ερμηνευτικά σχόλια
Ρητορικά, επίσης δε χρειάζεται, ή το πολύ πολύ μία ώρα μόνο, για το Α Τετράμηνο μέχρι να μπει στη λογική του μαθηματος...
Θα έλεγα 1 ώρα Λατινικά για το Α τετράμηνο, 2 ώρες Λατινικά για το Β Τετράμηνο....
2 ώρες έκθεση καλά είναι....

Δεν μπορούμε να εξαντλήσουμε τα παιδιά με την πρόφαση της κατεύθυνσης....Να μάθει να διαβάζει συστηματικά.Θα κουραστεί πολύ με τις ώρες που λες, δεδομένου ότι στο Α Τετράμηνο θα έχει και τα διαγωνίσματα και την πίεση του σχολείου.
Το καλοκαίρι όμως, αν της κάνεις μάθημα, μπορείς να ακολουθήσεις το πρόγραμμα που πρότεινες....

Άγνωστο 1 ώρα και 1 ή 1,5 γραμματική-συντακτικό...

[bania]

Καλημέρα!

Κατ' εμέ εξαρτάται τελικά από το μαθητή. Θα μπορούσες να κάνεις κ 1 ώρα την εβδ ανά μάθημα. Εφόσον είναι παιδί που "τραβάει", διαβάζει μόνο του, συνεπές, υπεύθυνο, οργανωμένο. Σε διαφορετική περίπτωση 1,5 - 2 ώρες για κάθε μάθημα (Γνωστό, Άγνωστο, Λατινικά, Έκθεση).

[katerinal]

Έχω τον ίδιο προβληματισμό με την ATHINA 25... Σκέφτομαι:

• 2 ώρες ΕΚΘΕΣΗ,
  2,5 ώρες ΑΓΝΩΣΤΟ- ΓΡΑΜΜ./ΣΥΝΤ.
  1,5 ώρα ΛΑΤΙΝΙΚΑ,
  1 ώρα ΓΝΩΣΤΟ

(για να μπούμε σιγά-σιγά στην ύλη της Γ' Λυκείου σε Λατινικά και Γνωστό από το Β' τετράμηνο).
Πώς σας φαίνεται; 

[PDE ads]

[psupsula]

Στο γνωστό της Β΄Θεωρητικής προλαβαίνει κάποιος να βγάλει όλα τα προβλεπόμενα από το Υπουργείο ρητορικά κείμενα και τα κεφάλαια της Λυρικής;

[pierre]

Από τη μεριά μου θα ήθελα να δώσω μια συμβουλή - πάντα καλοπροαίρετα. Αποφεύγετε στην κατεύθυνση (Β΄-Γ΄Λυκείου) να διδάσκετε πάνω από δύο αντικείμενα (άντε τρία αν υπολογίσουμε το Άγνωστο και το Γνωστό ως δύο - γιατί τόσα είναι στην πραγματικότητα). Από τη μία δεν θα μπορέσετε να αποδώσετε όσο μπορείτε από άποψη ποιότητος διδασκαλίας και από την άλλη είναι πολύ πιθανό πολλοί γονείς να μην το πάρουν και πολύ καλά είτε εξ αρχής είτε κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Γνωρίζω ότι οι εποχές είναι δύσκολες και ότι κάθε ευρώ που μπαίνει σπίτι είναι σημαντικό, αλλά αν το δείτε μακροπρόθεσμα (όσο μπορούμε βέβαια λόγω της κατάστασης της χώρας) τα οφέλη θα είναι πολλαπλά.   

[Μαίρη Κ.]

Στο γνωστό της Β΄Θεωρητικής προλαβαίνει κάποιος να βγάλει όλα τα προβλεπόμενα από το Υπουργείο ρητορικά κείμενα και τα κεφάλαια της Λυρικής;

Συνήθως  η λυρική ποίηση δεν διδάσκεται!Υπάρχουν σχολεία που την διδάσκουν και άλλα όχι επειδή δεν προλαβαίνουν να τελειώσουν τα ρητορικά κείμενα....Πολλοί καθηγητές αποφασίζουν να προχωρούν κάπως πιο αργά τα ρητορικά κείμενα για να μην υπάρξει χρόνος για λυρική ποίηση ή διδάσκουν κάποια ποιήματα ενδεικτικά και στο τέλος τα βγάζουν εκτός ύλης!

[Nema]

Από τη μεριά μου θα ήθελα να δώσω μια συμβουλή - πάντα καλοπροαίρετα. Αποφεύγετε στην κατεύθυνση (Β΄-Γ΄Λυκείου) να διδάσκετε πάνω από δύο αντικείμενα (άντε τρία αν υπολογίσουμε το Άγνωστο και το Γνωστό ως δύο - γιατί τόσα είναι στην πραγματικότητα). Από τη μία δεν θα μπορέσετε να αποδώσετε όσο μπορείτε από άποψη ποιότητος διδασκαλίας και από την άλλη είναι πολύ πιθανό πολλοί γονείς να μην το πάρουν και πολύ καλά είτε εξ αρχής είτε κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Γνωρίζω ότι οι εποχές είναι δύσκολες και ότι κάθε ευρώ που μπαίνει σπίτι είναι σημαντικό, αλλά αν το δείτε μακροπρόθεσμα (όσο μπορούμε βέβαια λόγω της κατάστασης της χώρας) τα οφέλη θα είναι πολλαπλά.

Συμφωνώ. Ωστόσο αναρωτιέμαι τι γίνεται στην περίπτωση που επιλέξει κάποιος να διδάσκει ένα γνωστικό αντικείμενο αλλά η ζήτηση είναι αντίθετη με την επιλογή του.

[Nema]

Θα ήθελα να ρωτήσω σχετικά με την ύλη των Ρητορικών για την τρέχουσα σχολική χρονιά (2013-2014).

Ευχαριστώ

[eirini_84]

Καλησπέρα,
θα ήθελα να ρωτήσω τη γνώμη σας....για Β' Λυκείου, όλα τα φιλολογικά (5- 5,5 ώρες/εβδομάδα) σε μαθητή με δυσλεξία, πόσο θα χρεώνατε την ώρα?