Ιδιωτικές προσλήψεις καθηγητών σε θέσεις δασκάλων

[Ioannis!]

Επιστολή της ΔΟΕ στον υπουργό Παιδείας...

ΔΟΕ
Αρ. Πρωτ:1219
Αθήνα 29/6/2012
Προς :
1. Τον Υπουργό Παιδείας κ. Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο
2. το Γενικό Γραμματέα
κ. Βασίλειο Κουλαϊδή
ΚΟΙΝ: Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.
Θέμα: Προσλήψεις εκπαιδευτικών ειδικοτήτων στα Ιδιωτικά Σχολεία
Κύριε Υπουργέ,
Κύριε Γενικέ Γραμματέα,
Με τις υπ’ αριθμ. Φ.18/97883/Δ5/31-8-2011 και Φ.18/63589/Δ5/3-6-2011 εγκυκλίους του Υπουργείου Παιδείας...

που φέρουν την υπογραφή του Γενικού Γραμματέα κ. Β. Κουλαϊδή, δίνεται το δικαίωμα στα Ιδιωτικά Σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και μέχρι τη λήξη του σχολικού έτους 2012-2013, να προσλαμβάνουν («εφόσον αποδεδειγμένα υπάρξει έλλειψη δασκάλων») και να ανανεώνουν τις συμβάσεις στους ήδη υπηρετούντες («χωρίς να απαιτείται η τεκμηρίωση της έλλειψης δασκάλων») σε Πτυχιούχους Παιδαγωγικών Τμημάτων Ειδικής Αγωγής και σε Πτυχιούχους Πανεπιστημιακών Τμημάτων στους οποίους δίνεται το δικαίωμα διορισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στους κλάδους ΠΕ01 έως ΠΕ07 καθώς και σε Πτυχιούχους Τμημάτων Νηπιαγωγών.
Η κυβερνητική πολιτική των ελάχιστων ή και μηδενικών διορισμών που εφαρμόστηκαν τα τελευταία δύο χρόνια, δημιούργησαν σημαντικό πρόβλημα ανεργίας και αδιοριστίας και στον κλάδο των δασκάλων. Κατά συνέπεια, λόγω μη έλλειψης δασκάλων, ζητάμε να άρετε την αδικία ανακαλώντας τις παραπάνω εγκυκλίους και δίνοντας τη δυνατότητα πρόσληψης αποκλειστικά και μόνο δασκάλων για να ασκήσουν το λειτούργημά τους και στην Ιδιωτική Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

_________

Το θράσος του Συνδικαλιστικού Φορέα των δημοδιδασκάλων δεν έχει όρια: "Η κυβερνητική πολιτική των ελάχιστων ή και μηδενικών διορισμών που εφαρμόστηκαν τα τελευταία δύο χρόνια, δημιούργησαν σημαντικό πρόβλημα ανεργίας και αδιοριστίας και στον κλάδο των δασκάλων." και "ζητάμε να άρετε την αδικία ανακαλώντας τις παραπάνω εγκυκλίους"... !!!
Δηλαδή στη χρεοκοπημένη  Ελλάδα ήταν... απαράδεκτη η πολιτική των ελάχιστων ή και μηδενικών διορισμών δασκάλων στην πρωτοβάθμια...! Έπρεπε να τακτοποιηθούν και οι φρεσκότατοι πτυχιούχοι τους (ακόμα και με αίτηση ορκωμοσίας)... και να πληρώνει ο ελληνικός λαός με το αίμα του τους μισθούς τους! Και αναρωτιέμαι... οι αποσπασμένοι δάσκαλοι σε πολιτικά γραφεία, υπουργεία, πανεπιστήμια (το ΠΤΔΕ Αθήνας θα έβαζε λουκέτο πέρσι λόγω της άρσης των αποσπάσεων, αφού η λειτουργία του βασιζόταν σε αυτές...) κτλ. επέστρεψαν πια στις οργανικές τους θέσεις ή μήπως δεν τις... έβρισκαν;
Δηλαδή ο φορέας των... αδικημένων (?) πτυχιούχων τμημάτων δημοτικής εκπαίδευσης ζητά να διορθωθεί η... κατάφωρη αδικία (?) σε βάρος τους, ενώ τόσα χρόνια διορίζονταν (βολεύονταν) σωρηδόν σε αντίθεση με χιλιάδες καθηγητές και νηπιαγωγούς που αποκλείονταν από την εκπαίδευση και καταδικάζονταν στην ανεργία... Και το πιο εξωφρενικό; Καθηγητές των οποίων τα μαθήματα διδάσκονται πλέον και από άλλες ειδικότητες (όπως η Ιστορία, η Λογοτεχνία, η πληροφορική...).
Συγγνώμη, αλλά τα τελευταία χρόνια έχω την εντύπωση ότι η ζυγαριά κλίνει άνισα υπέρ των δημοδιδασκάλων και πως η εκπαίδευση είτε δημόσια είτε ιδιωτική εξυπηρετεί τα συμφέροντά τους. Ελπίζω οι αρμόδιοι του υπουργείου να παραμείνουν σταθεροί στις προηγούμενες αποφάσεις τους και να προβούν και σε περαιτέρω ρυθμίσεις δίκαιες για την πλειοψηφία των καθηγητών και επιστημόνων και να μην επηρεαστούν από συνδικαλιστικές συμφεροντο-λογικές...

[PDE ads]

[semeli ΠΕ02]

Προφανώς Ιωάννη μου έχουν ισχυρό συνδικαλιστικό όργανο... Εν αντιθέσει με εμάς τους φιλολόγους...

[Ioannis!]

Συμφωνώ Σεμέλη μου. Πρέπει όμως να αλλάξει η κατάσταση και να επικρατήσει το δίκαιο.

[para5]

Όσο κι αν ενοχλεί το συγκεκριμένο αίτημα, θα πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι η ΔΟΕ έχει δίκιο. Δε θα πρέπει να την πληρώσουν οι δάσκαλοι που στον κλάδο των καθηγητών υπάρχει ανεργία.

[PDE ads]

[Ioannis!]

para5, αν και έχουμε ξανασυζητήσει για το θέμα του "άβατου" της πρωτοβάθμιας, εκείνο που ήθελα να δείξω με το topic αυτό είναι το θράσος του συγκεκριμένου φορέα εν καιρώ μεγάλης κρίσης που ενώ οι δάσκαλοι είναι οι πιο ευνοημένοι εκπαιδευτικοί των τελευταίων χρόνων, παραπονιούνται γιατί δεν έγιναν προσλήψεις στον κλάδο τους (!) και φέρονται με απίστευτη αδιαφορία για τα προβλήματα των άλλων εκπαιδευτικών, αδιαφορώντας έτσι για τα συνολικά προβλήματα της εκπαίδευσης και κοιτάζοντας στυγνά μόνο τα συμφέροντά τους. Για παράδειγμα: δεν απαιτούν να αποκλείονται μόνο οι καθηγητές από την ιδιωτική πρωτοβάθμια, αλλά και οι νηπιαγωγοί και οι πτυχιούχοι Ειδικής Αγωγής. Γνωρίζεις όμως ότι έχουν ήδη δημιουργήσει ΠΕ δασκάλων για άτομα με ειδικές ανάγκες, οι οποίοι και ευνοούνται στο διορισμό σε βάρος των Ειδικών Παιδαγωγών που είναι οι ειδικευμένοι επιστήμονες στο αντικείμενο αυτό, παίρνοντας έτσι και τις θέσεις των πτυχιούχων Ειδικής Αγωγής! Αν συνυπολογίσουμε και την άποψη αρκετών δημοδιδασκάλων ότι μπορούν και πρέπει να διδάσκουν και στη δευτεροβάθμια (αυτό κι αν είναι θράσος και αποκορύφωμα αστειότητας, αμορφωσιάς, έπαρσης και απληστίας!) παρατηρώ πως τα άτομα αυτά έχουν τα τελευταία χρόνια την τάση να παραβιάζουν τα επαγγελματικά δικαιώματα των άλλων, αλλά να διατηρούν μετά μανίας τα δικά τους και να αποκλείουν φιλολόγους, μαθηματικούς, θεολόγους, φυσικούς κτλ. να διδάσκουν τα δικά τους αντικείμενα ακόμα και στη δημοτική εκπαίδευση. Γιατί οι πλέον αρμόδιοι για τη νεοελληνική γλώσσα και για τα μαθηματικά είναι αντιστοίχως οι φιλόλογοι και οι μαθηματικοί και όχι οι λίγο από όλα δημοδιδάσκαλοι (από θετικές και κοινωνικές επιστήμες έως ανθρωπιστικές και καλλιτεχνικές σπουδές!). Προφανώς και οι αδυναμίες των μαθητών που έρχονται στο γυμνάσιο π.χ. με απίστευτα ορθογραφικά λάθη και ποικίλες ελλείψεις οφείλονται και στην ανεπάρκεια των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

[ASPASIAO2]

Ναι εδώ ο κόσμος καίγεται και οι δάσκαλοι το χαβά τους. Μήπως θέλουν απευθείας να τους διορίζουν και στο πανεπιστήμιο αφού όπως φαίνεται δε μιλάμε για παιδαγωγούς αλλά για φωστήρες. Τέλος πάντων δε φταίνε αυτοί που διεκδικούν αλλά οι κοιμισμένοι της ΟΛΜΕ που μαζεύουν ό, τι έχει απομείνει

[Ioannis!]

Ακριβώς Ασπασία. Η ΟΛΜΕ δεν μπορώ να καταλάβω τι κάνει... Βασικά τίποτα δεν κάνει ή μάλλον, όπως ωραία το έθεσες, μαζεύει ό,τι απομένει, τα ψίχουλα δηλαδή. Και είναι θλιβερό στην Ελλάδα οι (δημοδι)δάσκαλοι (και όχι παιδαγωγοί) που εντάχθηκαν στην τριτοβάθμια/πανεπιστημιακή εκπαίδευση μόλις στα τέλη περίπου της δεκαετίας του '80 (!) να προσπαθούν να "καπελώσουν" τους καθηγητές και επιστήμονες... Όσο για τα τμήματά τους που ανέφερες, από πέρσι φάνηκε η πτωτική τους τάση. Περίμενε και φέτος που λόγω κορεσμού θα επιστρέψουν σιγά-σιγά στις παλιές και ρεαλιστικές βάσεις τους του 12-14.

[jimy100]

Δεν υπάρχει ελπίδα, πραγματικά...Το πρόβλημα τώρα για κάποιους καθηγητές είναι οι δάσκαλοι. Συγχαρητήρια. Όχι μόνο την αύξηση ωραρίου θα περάσουν, όχι μόνο την κομματική αξιολόγηση, αλλά και τις απολύσεις. Και τότε, θα σπάσουμε σε 100 κομμάτια για να υποδείξουμε ποιος συνάδελφος θα απολυθεί πρώτος, αρκεί να μην είμαστε εμείς. Θλίβομαι πραγματικά με τέτοιες τοποθετήσεις. Η ΔΟΕ έχει δίκιο. Από τη στιγμή που οι διορισμοί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση γίνονται-΄οπως και στη δευτεροβάθμια-με το σταγονόμετρο το λόγικο είναι πλέον να μη μπορούν να προσλαμβάνονται σε ιδιωτικά σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης καθηγητές της δευτεροβάθμιας. Το θράσος δε βλέπω που έγκειται.

[semeli ΠΕ02]

Φυσικά και θα περάσει η αύξηση ωραρίου. Όπως πέρασε και η μείωση των μισθών, η καταπάτηση των εργασιακών δικαιωμάτων τόσων δεκαετιών και τόσα άλλα...   Όπως ψηφίστηκαν τα δύο μνημόνια και το μεσοπρόθεσμο ενώ την ίδια στιγμή πολλοί ''συνάδελφοι''  απείχαν συνειδητά από όλες τις μεγάλες κινητοποιήσεις και ενώ η Αθήνα καιγόταν, συζητούσαν για διακοπούλες, αποτριχώσεις, ψώνια στις εκπτώσεις, καλοκαιρινές γιορτούλες, απονομή ενδεικτικών κ.λπ...

[Ioannis!]

jimy, το θράσος της ΔΟΕ εξηγείται σαφέστατα στην παραπάνω τοποθέτησή μου και έγκειται στις συνδικαλιστικές συμφεροντολογικές νοοτροπίες. Κατανοώ την επιθυμία όλων να διοριστούν και τη σέβομαι. Αιτιολογήσεις όμως από συνδικαλιστικούς φορείς του τύπου "Η κυβερνητική πολιτική των ελάχιστων ή και μηδενικών διορισμών που εφαρμόστηκαν τα τελευταία δύο χρόνια, δημιούργησαν σημαντικό πρόβλημα ανεργίας και αδιοριστίας και στον κλάδο των δασκάλων." είναι απαράδεκτες σε μια χώρα που, όπως αναφέρει και η Σεμέλη, υπό το απεχθές βάρος δύο μνημονίων δεν παρέχει ούτε τα βασικά σε πολλούς όχι μόνο συναδέλφους (ενώ κάποιοι δημοδιδάσκαλοι ΒΟΛΕΜΕΝΟΙ και ΑΔΙΑΦΟΡΟΙ είχαν το θράσος να συζητούν επιδεικτικά για καλοκαιρινές γιορτούλες και διακοπούλες κτλ.), αλλά και συνανθρώπους μας. Δεν ήξερα ότι το ελληνικό κράτος έπρεπε να έχει ως πρώτιστη έγνοια και φροντίδα το διορισμό των δασκάλων! Και ποιων δασκάλων;! Όσων δεν πρόλαβαν να αποφοιτήσουν, για να συμμετάσχουν στον τελευταίο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ και να προλάβουν το... φαγοπότι λόγω του φιάσκου του ολοήμερου δημοτικού. Εγώ θλίβομαι με κάποιους που ενώ καλούνται να υπηρετήσουν την εκπαίδευση, αντιμετωπίζουν το έργο τους όχι ως λειτούργημα αλλά ως βόλεμα. "Συγχαρητήρια"...

[jimy100]

Πρώτα και κύρια, καλό θα ήταν να εγκαταλείψεις την υποτιμητική χρήση του όρου "δημοδιδάσκαλος"-εγώ τουλάχιστον αυτό αντιλαμβάνομαι από τον τρόπο που το χρησιμοποιείς αλλά και από όλα τα υποτιμητικά σχόλια που ανέφερες για τους δασκάλους.  Υποτίμησε κανείς την ειδικότητά σου -και δική μου- και μιλάς τόσο απαξιωτικά για τους δασκάλους; Επιστήμονες είναι και μάλιστα στο ζήτημα των παιδαγωγικών πολύ πιο καταρτισμένοι σε σχέση με όλες τις άλλες καθηγητικές ειδικότητες.
Εγώ δεν καταλαβαίνω για ποιο λόγο σε "χαλάει" κάτι που έχει να κάνει με την κοινή λογική: στο δημοτικό να διορίζονται απόφοιτοι των παιδαγωγικών σχολών. Αυτό γινόταν πάντα, τι άλλαξε ξαφνικά; Με τη δική σου λογική δε θα έπρεπε να υπάρχουν δάσκαλοι, αλλά στο δημοτικό τη γλώσσα να τη διδάσκει ο φιλόλογος, την ιστορία ο ιστορικός, τα θρησκευτικά ο θεολόγος, τη φυσική ο φυσικός και πάει λέγοντας. Αν εσύ θεωρείς ότι: α) πρέπει να έχεις τελειώσει ανώτερα μαθηματικά για να διδάξεις εξίσωση πρώτου βαθμού και μέγιστο κοινό διαιρέτη, β) πρέπει να έχεις κάνει διατριβή στα νέα ελληνικά για να μάθεις τους στοιχειώδεις κανόνες συντακτικού και γραμματικής στα παιδιά του δημοτικού, γ)να έχεις μελετήσει τον Παπαρηγόπουλο για να διδάξεις ιστορία δημοτικού και δ) να έχεις εντρυφήσει στις κοινωνιολογικές μελέτες όλων των μεγάλων στοχατών για να διδάξεις "εμείς κι ο κόσμος", εγώ σηκώνω τα χέρια ψηλά. 

[Ioannis!]

Συνάδελφε, είναι -νομίζω- αποκλειστικό μου δικαίωμα να χρησιμοποιώ όποιον όρο επιθυμώ από τη στιγμή που είναι δόκιμος και σε χρήση και υποδείξεις τέτοιου τύπου καλό θα ήταν να μην κάνεις. Αν κάποιοι εισπράττουν τον όρο "δημοδιδάσκαλος" καθώς και τη σκληρή πραγματικότητα της έλλειψης επιστημονικού προφίλ των τμημάτων δημοτικής εκπαίδευσης και επιστημονικής ιδιότητας των δασκάλων, που διδάσκονται τα στοιχειώδη από όλες ανεξαιρέτως τις επιστήμες (όπως προανέφερα και ανέφερες) υποτιμητικά, αυτό είναι δικό τους θέμα και δική τους θεώρηση των πραγμάτων. Πάντως, επιστήμονας δεν είναι σε καμία περίπτωση ο κάτοχος στοιχειωδών γνώσεων επί παντός επιστητού (θετικών, κοινωνικών, ανθρωπιστικών κτλ. κτλ.). Καταρτισμένοι στην παιδαγωγική σε σχέση με τις περισσότερες ειδικότητες είναι οι δάσκαλοι, όπως και οι νηπιαγωγοί, όχι όμως από όλες τις καθηγητικές ειδικότητες, από τη στιγμή που υπάρχουν οι Τομείς Παιδαγωγικής Επιστήμης στα πανεπιστήμια που θεράπευαν (πριν καν γίνουν οι διετούς και τριετούς φοίτησης Ακαδημίες πανεπιστημιακά τμήματα) και θεραπεύουν την επιστήμη αυτή, κάνοντας πάρα πολλά μην πω και περισσότερα μαθήματα. Και ναι, σήκωσε τα χέρια σου, γιατί κατά την προσωπική μου θέση ο θεσμός του (δημοδι)δασκάλου είναι πια αναχρονιστικός εν έτει 2012. Ξέρεις, ο μαθηματικός επιστήμονας δεν είναι μόνο για τα ανώτερα μαθηματικά, ο φυσικός δεν είναι μόνο για την αστροφυσική και την πυρηνική φυσική, ο γλωσσολόγος δεν είναι μόνο για διατριβές βαθιάς ανάλυσης της γλώσσας, ο ιστορικός δεν είναι μόνο για να γνωρίζει απέξω τον Παπαρρηγόπουλο, ο θεολόγος δεν είναι μόνο για τη βαθιά ανάλυση και ερμηνεία των δογμάτων... αλλά ΚΑΙ για τα βασικά και στοιχειώδη των επιστημών τους. Από πότε το τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης λέγεται τμήμα Στοιχειώδους Γλωσσολογίας, Ιστορίας, Φυσικής και πασών των επιστημών;! Και δε νομίζω ότι εσύ προσωπικά, ως συνάδελφος, έκανες διατριβή στη νεοελληνική λογοτεχνία για να πάρεις το πτυχίο σου. Εκτός όμως από την άποψή μου (την οποία τεκμηριώνω) για τη μόρφωση των δασκάλων και το άβατο της πρωτοβάθμιας, θεώρησα αδιανόητο να διαβάζω τέτοιου τύπου επιστολές εν καιρώ μεγάλης κρίσης, όπως έγραψα παραπάνω. Και αυτό πρέπει να σε ανησυχεί, όχι ο όρος "δημοδιδάσκαλος".

[jimy100]

Η ανθρωποφαγία με ανησυχεί. Τίποτα άλλο.

[Ioannis!]

jimy, η ανθρωποφαγία έχει προ πολλού ξεκινήσει και δεν το έχεις πάρει είδηση... Και οι "κανίβαλοι" έχουν ήδη αρχίσει να τρώνε τον κλάδο μας και τους υπολοίπους (βλ. Πληροφορικούς και άλλες ειδικότητες από τους δασκάλους). Αν δε σε ενδιαφέρει ή δε σε αγγίζει, δικαίωμά σου είναι. Αλλά υφίσταται και ελπίζω να μη "φαγωθείς".