PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Έχω δυνατή φωνή αλλά μες στο πάθος της δουλειάς τη φτάνω στα όριά της. Από την πρώτη κιόλας χρονιά έπαθα αφωνία, που δυστυχώς μου άφησε μόνιμο πρόβλημα, την επόμενη χρονιά έπαθα 4 φορές αφωνία και έκτοτε ένα απλό κρύωμα, στα τελειώματα καταλήγει σε αφωνία. Τώρα πια το ελέγχω και δε χάνω τελείως τη φωνή μου αλλά και πάλι φαίνεται ότι υπάρχει πρόβλημα.

Θα σας πω που κατέληξα. Τα παιδιά όταν το μάθημα είναι ενδιαφέρον και δεν κάνει κοιλιά παρακολουθούν προσεκτικά όσο ζωηρά και αν είναι. Οπότε χρειάζεται τέλεια προετοιμασία κάθε λεπτού του μαθήματος που κάνεις και τέλεια οργάνωση. Αυτό είναι το Α και το Ω. Στις αλλαγές πάντα γίνεται φασαρία οπότε εκεί εφαρμόζω music transitions και ξέρουν ότι όταν τελειώνει η μουσική τέλειωσε και η φασαρία και οφείλουν να είναι έτοιμοι για την επόμενη δραστηριότητα. Επίσης μερικές φορές αφήνω ανοιχτή την πόρτα την ώρα του μαθήματος τα αποτρέπει σε μεγάλο βαθμό από το να κάνουν φασαρία.

Βοηθάει το να είμαστε όρθιοι κ κοντά σε διαταρακτικούς μαθητές και επίσης να έχουμε έτοιμες φωτοτυπίες στο επίπεδο κάποιων μαθητών που είναι πολύ εκτός του επιπέδου της τάξης χωρίς καμία ελπίδα να πιάσουν κάτι έστω και λίγο από το μάθημα έτσι ώστε να απασχολούνται και να νιώθουν ότι κάτι καταφέρνουν.

Τώρα για τις ειδικότητες πρέπει ο δάσκαλος της τάξης να βάλει όρια. Εγώ μπαίνω για συμπλήρωση σε μια πολύ ζόρικη τάξη που όμως δε με δυσκολεύει καθόλου τις περισσότερες φορές γιατί η δασκάλα τους δεν ξέρω τι τους λέει πάντως δεν τους επιτρέπει να ξεφεύγουν με τις ειδικότητες.