Λογοτεχνία Γ' Λυκείου Κατεύθυνσης

[chryssoulaki]

Καλησπέρα!Τελικά όσοι διδάσκετε σε φροντιστήριο από ποιο κείμενο ξεκινήσατε;Εγώ τελικά ξεκίνησα με Βιζυηνό.

[PDE ads]

[Ίρμα]

ο Βιζυηνός δεν θα αλλάξει; πότε βγαίνει η καινούρια ύλη;

[Ίρμα]

επίσης θα ήθελα να ρωτήσω πώς δουλεύετε τα εκφραστικά σχήματα σε κάθε κείμενο. Εντοπίζετε τα πιο βασικά και εξηγείτε το ρόλο τους  μέσα στο κείμενο ή ασχολείστε πιο εξονυχιστικά. Και κάτι άλλο: το βοήθημα που έχω εγώ από το Μεταίχμιο δεν εξηγεί το λειτουργικό ρόλο των σχημάτων λόγου του κάθε κειμένου. έχετε υπόψη κάποιο άλλο βοήθημα που να ασχολείτε περισσότερο με αυτό το θέμα;

[ypernouli]

ο Βιζυηνός δεν θα αλλάξει; πότε βγαίνει η καινούρια ύλη;

Η ύλη παλιότερα έβγαινε οκτώβρη αλλά πρώτη φορά πέρσι τέτοια εποχή είχε βγει... Μακάρι και φέτος να βγει νωρίς.
Δεν έχω ακούσει κάτι για αλλαγή ύλης και λόγω αλλαγής συστήματος σε 2 χρόνια δεν το θεωρώ πιθανό να αλλάξει φέτος. Άγνωσται αι βουλαί του υπουργείου βέβαια...

επίσης θα ήθελα να ρωτήσω πώς δουλεύετε τα εκφραστικά σχήματα σε κάθε κείμενο. Εντοπίζετε τα πιο βασικά και εξηγείτε το ρόλο τους  μέσα στο κείμενο ή ασχολείστε πιο εξονυχιστικά. Και κάτι άλλο: το βοήθημα που έχω εγώ από το Μεταίχμιο δεν εξηγεί το λειτουργικό ρόλο των σχημάτων λόγου του κάθε κειμένου. έχετε υπόψη κάποιο άλλο βοήθημα που να ασχολείτε περισσότερο με αυτό το θέμα;

Σε μικρά κείμενα θα ασχοληθώ περισσότερο και με το καθένα ξεχωριστά, αλλά σίγουρα δεν μπορείς να πεις και τον ρόλο κάθε μεταφοράς... Σε κείμενα όπως στον Κρητικό κάνω κάποια ενδεικτικά. Γενικότερα,στοχεύω στο να τους κάνω να καταλάβουν πώς οι ίδιοι θα τα βρίσκουν και προσπαθώ όσο μπορώ να αποφεύγω τη λογική του να τα πω όλα (που είναι απόρροια δικού μου άγχους  ). Εννοείται ότι τα παιδιά τα έχουν όλα τα εκφρ. μέσα σε σημειώσεις. Αν όμως τα κάνουμε όλα θα χάσουμε πολύ χρόνο που θα μπορούσε να αξιοποιηθεί για την κατανόηση του κειμένου.Πάντως, κάποια καταλαβαίνουμε προφανώς ότι επιβάλλεται να τα εξηγήσουμε, για παράδειγμα την παρομοίωση στο ποίημα του Εγγονοπουλου κ.ο.κ.
Δεν ξέρω για βοήθημα, πάντως τα Ελληνικά Γράμματα έχουν 2 τόμους με πολλές λεπτομέρειες και θεωρείται από τα πολύ καλά. Μία από τις συντάκτριες μάλιστα είναι η Αγαθή Γεωργιάδου. Δεν το έχω μπροστά μου αυτή τη στιγμή να το δω όμως για αυτό το συγκεκριμένο που ρωτάς.

[PDE ads]

[desperino]

Δεν ξέρω για βοήθημα, πάντως τα Ελληνικά Γράμματα έχουν 2 τόμους με πολλές λεπτομέρειες και θεωρείται από τα πολύ καλά. Μία από τις συντάκτριες μάλιστα είναι η Αγαθή Γεωργιάδου. Δεν το έχω μπροστά μου αυτή τη στιγμή να το δω όμως για αυτό το συγκεκριμένο που ρωτάς.

ο συγκεκριμένος εκδοτικός οίκος έχει κλείσει και το δίτομο αυτό πλέον δεν είναι εύκολο να το βρει κανείς. Πάντως θα έλεγα ότι είναι το ακριβώς αντίθετο του αναλυτικού βιβλίου. Έχει τα άκρως απαραίτητα σχόλια (γι΄αυτό το χρησιμοποιούσα κι εγώ στο σχολείο που ήμουν)!

[ypernouli]

Δεν ξέρω για βοήθημα, πάντως τα Ελληνικά Γράμματα έχουν 2 τόμους με πολλές λεπτομέρειες και θεωρείται από τα πολύ καλά. Μία από τις συντάκτριες μάλιστα είναι η Αγαθή Γεωργιάδου. Δεν το έχω μπροστά μου αυτή τη στιγμή να το δω όμως για αυτό το συγκεκριμένο που ρωτάς.

ο συγκεκριμένος εκδοτικός οίκος έχει κλείσει και το δίτομο αυτό πλέον δεν είναι εύκολο να το βρει κανείς. Πάντως θα έλεγα ότι είναι το ακριβώς αντίθετο του αναλυτικού βιβλίου. Έχει τα άκρως απαραίτητα σχόλια (γι΄αυτό το χρησιμοποιούσα κι εγώ στο σχολείο που ήμουν)!

Είχα την εντύπωση (χωρίς να το έχω ψάξει) ότι παρόλο που έκλεισε ο εκδοτικός οίκος σε κάποια μεγάλα βιβλιοπωλεία θα υπάρχει ακόμα...

desperino μπορεί να έχεις στο μυαλό σου κάποιο άλλο βοήθημα πιο αναλυτικό που δεν γνωρίζω... Σε σχέση με μεταίχμιο και πατάκη που είχα κοιτάξει εγώ σε πολλά σημεία πλατιάζει. Για παράδειγμα για το ιστορικοκοινωνικό πλαίσιο και την εποχή αφιερώνει πολλές σελίδες. Σε κάποια κείμενα (όχι σε όλα), ενώ έχει περισσότερες σελίδες, το μεταίχμιο είναι πιο περιεκτικό και πιο κοντά στη φιλοσοφία των πανελλαδικών κατά τη γνώμη μου. Πάντως, επειδή και εγώ το θεωρώ απαραίτητο και μια πολύ καλή δουλειά, το χρησιμοποιώ για τη διδασκαλία σε συνδυασμό με μεταίχμιο και φυσικά το βιβλίο καθηγητή και είμαι πολύ ικανοποιημένη.

[desperino]

Μια χρονιά  το δούλεψα ypernouli, και δεν έχω πολλή πείρα σ΄αυτό το μάθημα.
όμως αυτό ήθελα να πω..ότι ήταν καλό(-ούτσικο) ,αλλά μόνο του δεν θα αποτελούσε το βιβλίο που θα σου έλυνε τη δύσκολη απορία .
Μεταίχμιο ή Πατάκη δεν είχα,οπότε εσύ ξέρεις καλύτερα που κάνεις τη σύγκριση.

[sof.ant]

Καλησπέρα! Επειδή θα αναλάβω πρώτη φορά λογοτεχνία στην Γ’ λυκείου θα ήθελα να ρωτήσω πιο έμπειρους συναδέλφους πόσες διδακτικές ώρες αφιερώνουν στην διδασκαλία του «Κρητικού». Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων    !!   

[Margr]

Σε φροντιστήριο ή σε σχολείο;
Εγώ σε φροντιστήριο το διδάσκω σε 9 ώρες (ολόκληρες, όχι 3 τέταρτα).

[sof.ant]

Σε ιδιαίτερο προτείνετε λιγότερες ώρες απο αυτές που προτείνει ο συνάδελφος?

[Margr]

Θα σου απαντήσω πάλι, μιας και έχω κάνει και ιδιαίτερο. Βγάζω τον Κρητικό σε 4 μιαμισάωρα.

[sof.ant]

Σε ευχαριστώ πάρα πολυ   

[pupsi]

 8 ώρες ολοκληρες σε φροντιστηριακο επιπεδο

[elbono]

καλησπερα!!επειδη κανω για πρωτη φορα λογοτεχνια μπορειτε να με ενημαρωσετε ποσα περιπου μαθηματα χρειαζονται για καθε κειμενο?για παραδειγμα μολις τελειωσα κρητικο κ ξεκιναω το αμαρτημα ποσο γρηγορα πρεπει να πηγαινω??