Ψηφοφορία για το νέο σύστημα διορισμών.

[knkn]

ΕΛΜΕ Ν. ΕΥΡΥΤΑΝΙΑΣ
ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
1.       Μαζικούς άμεσους διορισμούς και επάνδρωση των σχολείων με εκπαιδευτικούς από το Σεπτέμβριο.
2.       Καμία αλλαγή στο σύστημα πρόσληψης και διορισμού των εκπαιδευτικών.         ( 60% - 40%)
3.       Διατήρηση της ρύθμισης του 24 μηνου και του 30 μηνου. Άμεση απορρόφηση των εκπαιδευτικών αυτών.
4.       Άμεση απομάκρυνση από τους πίνακες του Υπουργείου Παιδείας των εκπαιδευτικών με προϋπηρεσία στις σχολές του ΟΑΕΔ.
5.       Κατάργηση της συνέντευξης – Μοριοδότηση της παλαιότητας πτυχίου .
6.       Πρόσληψη εκπαιδευτικών στη Σιβιτανίδειο Σχολή , στα Εκκλησιαστικά σχολεία , στα σχολεία Δεύτερης ευκαιρίας και στη ΠΔΣ από τους πίνακες αναπληρωτών.
7.       Αλλαγή του τρόπου πρόσληψης των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στα ΤΑΔ. Πρόσληψη από τους πίνακες.
8.       Επαναπροσδιορισμός των κριτηρίων επιλογής πρόσληψης των καθηγητών Ειδικής αγωγής.
9.       Επαναπροσδιορισμός των κριτηρίων πρόσληψης των τρίτεκνων και πολύτεκνων εκπαιδευτικών , στα πλαίσια πάντα της κοινωνικής πολιτικής του κράτους.
10.   Καμία περικοπή στις προσλήψεις των αναπληρωτών και μονίμων εκπαιδευτικών.
11.   Άμεση κατάργηση της ωρομισθίας.
12.   Κίνητρα για διορισμό σε δυσπρόσιτες περιοχές. Τα πλασματικά μόρια των αναπληρωτών να ισχύουν και για το μόνιμο διορισμό τους .

Πηγή :
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank14_3_10_01149.php

[PDE ads]

[xristis]

Σας  παραθέτω ενδεικτικά και τις αξιόλογες- αντικειμενικές  θέσεις της ΕΛΜΕ ΡΟΔΟΠΗΣ σχετικά με τις Προσλήψεις των Εκπαιδευτικών, για ενημέρωση


ΕΛΜΕ ΡΟΔΟΠΗΣ                                                                           Κομοτηνή, 3/12/2009

 ΚΟΜΟΤΗΝΗ 69100

 ΘΕΜΑ:  Θέσεις της ΕΛΜΕ Ροδόπης για τη δημόσια διαβούλευση πάνω στις προσλήψεις, μεταθέσεις –αποσπάσεις και στις κρίσεις στελεχών εκπαίδευσης

Έπειτα από την έκτακτη συνέλευση του νέου Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε ΡΟΔΟΠΗΣ, αποφασίστηκε ομόφωνα να λάβει μέρος η Ε.Λ.Μ.Ε. στη δημόσια διαβούλευση που ανακοίνωσε η υπουργός παιδείας για θέματα πρόσληψης εκπαιδευτικών, αποσπάσεις-μεταθέσεις και τέλος επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης, με απόψεις και θέσεις οι οποίες ψηφίστηκαν ομόφωνα από το Δ.Σ. Της Ε.Λ.Μ.Ε. ΡΟΔΟΠΗΣ και οι οποίες τίθενται δημόσια:

1. Σύστημα Πρόσληψης Εκπαιδευτικών

·     Εύλογο σε χρονική διάρκεια μεταβατικό στάδιο και όσο χρειαστεί, ώστε να απορροφηθούν όλοι οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι έχουν: α) προϋπηρεσία στη δημόσια εκπαίδευση ένα χρόνο ως αναπληρωτές ή δύο χρόνια ως ωρομίσθιοι και β) μία τουλάχιστον επιτυχία στον ΑΣΕΠ.

·   Διατήρηση 24μηνου με μια επιτυχία σε οποιοδήποτε διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.

·   Αξιοποίηση μορίων απ’ όλους τους προηγούμενους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, που έχουν πετύχει οι εκπαιδευτικοί ,χωρίς να είναι απαραίτητη η εκ νέου συμμετοχή  τους σε άλλο διαγωνισμό.

·   Δέσμευση ότι η προϋπηρεσία θα μετρήσει για το προαναφερθέν χρονικό διάστημα, τουλάχιστον τόσο στην πρόσληψη των εκπαιδευτικών ως αναπληρωτών όσο και για το μόνιμο διορισμό.

·   Να συνεχίσουν να υπάρχουν μόνο οι πίνακες 60% (επιτυχόντες ΑΣΕΠ) και 40%. Άλλωστε, ο πίνακας 40% (όσοι έχουν προϋπηρεσία) προέκυψε μετά το 2002 από την ανάγκη οι επιτυχόντες και μη διοριστέοι του ΑΣΕΠ να έχουν κίνητρο να αναπληρώνουν κενά σε απομακρυσμένα σχολεία. Και στους δύο πίνακες να προσμετράται ο βαθμός πτυχίου,  τα μεταπτυχιακά, η προϋπηρεσία, (τα δυσπρόσιτα καλώς δίνουν διπλά μόρια, μόνο που πρέπει να επαναπροσδιοριστούν κάποια δυσπρόσιτα - αυτό πάντως, αν γίνει, θα πρέπει να ισχύει εφεξής και να μην έχει αναδρομική ισχύ), ΟΙ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΣΤΟΝ ΑΣΕΠ.

 

·   Όλες οι προσλήψεις σε ΠΔΣ, ΟΑΕΔ, ΣΔΕ, κτλ να γίνονται από τους παραπάνω πίνακες. Σε όσα σχολεία ή τύπους σχολείων δεν προσλαμβάνονται από πίνακες, να μην αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία των συναδέλφων αυτών στους πίνακες 40% και 60%.

 

·   Κατάργηση του θεσμού της ωρομισθίας.


 
 
 
 
 
 

 

[knkn]

Υπουργείο Παιδείας: Μετά το Πάσχα θα κατατεθεί στη Βουλή το νομοσχέδιο για το νέο σύστημα προσλήψεων

Πηγή :

http://www.alfavita.gr/ank_b/ank17_3_10_0526.php

[daniel]

Αλλά όπως είπε ο Λαζόπουλος πριν από λίγες εβδομάδες "φτιάξαμε ένα σύστημα που μπορούν να κλέψουν όλοι αντί να μην μπορεί να κλέψει κανείς"

Μου επιρέπεις να διορθωσω χλωρίνη...
"φτιάξαμε ένα σύστημα που μπορούν να κλέψουν πολλοί, αντί να μην μπορεί να κλέψει κανείς"...

Δεν κλέβουν όλοι. Το μονο σίγουρο. Κάποιοι γιατι δε μπορουν (δεν έχουν ακρες, τρόπο αν και θα θέλαν, αφού βλέπουν ότι "έτσι πάει το πράμα"), και κάποιο λίγοι γιατί δε θέλουν (να βασίζεται η όποια επιτυχία τους στη λαμογιά και την απάτη..)
Άρα το σύστημα δεν είναι ..σωστό ως προς ..την κλοπή!  Άλλοί κλέβουν κι άλλοι όχι...

Και εν πάσει περιπτωση, έχει σημασία και τι είναι αυτό που ..κλέβεις... 

[PDE ads]

[jefferson]

Όπως και να έχει, αν το σύστημα γίνει 100% από ΑΣΕΠ (καταργηθεί ακόμα και το 24μηνο) ο διορισμός...
1)θα γίνει trivial για όλους... -κι αν σου κάτσει;
2)η προϋπηρεσία θα μετράει λίγο... Μα πόσο μεγάλη προσαύξηση θα μπορεί να πάρει κάποιος σε έναν ενδεχόμενο διαγωνισμό τη στιγμή που τώρα παίρνει 0,5 μόριο για έξι μήνες πραγματικής προϋπηρεσίας;;; Αυτό θα χτυπήσει κυρίως τους ωρομίσθιους (2, 3, 4 μήνες πραγματικής προϋπηρεσίας ανά έτος). ΓΕΝΙΚΑ για τις προσλήψεις στο δημόσιο, η κατεύθυνση είναι να μην μετράει η προϋπηρεσία (θυμηθείτε άλλες κατηγορίες εργαζομένων).

Επίσης απορώ τι κατασκεύασμα θα είναι αυτό το "πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας". Μήπως οι καθηγητικές σχολές γίνονται μη καθηγητικές;;;  

[claire_t]

Συγγνώμη, γιατί εχω μπερδευτεί..Αυτό που λένε ότι κάθε εκπαιδευτικός θα δίνει μόνο μια φορά ΑΣΕΠ τι σημαίνει? Αν κατάλαβα καλά ότι, αν πετύχει κάποιος στον ΑΣΕΠ δεν μπορεί να ξαναδώσει για να βελτιώσει το βαθμό του? Αν δεν πετύχει? Μπορεί να ξαναδώσει???

ΥΓ:Και πάνω που πήγαινα να καταλάβω κάποια πράγματα σχετικά με τον ΑΣΕΠ τώρα μπερδεύομαι ακόμα πιο πολύ και είναι σαν να είμαι πάλι στην αρχή (είμαι νέο μέλος στο χώρο της εκπαίδευσης).

[bikini]

Δεν καταλαβαίνω καθόλου το σκεπτικό σου. Ποιος είπε να μην υπάρχει ΑΣΕΠ, αξιολόγηση, ή φοβάται τις εξετάσεις και τη σύγκριση με το νέο υποψήφιο. Αυτό που λέω, εγώ τουλάχιστον, είναι ότι δεν έχει λογική να εξετάζεις διαρκώς άτομα τα οποία έχεις εξετάσει επανειλημμένα και έχουν επιτύχει. Είναι σαν να βάζεις τους μαθητές της Γ Λυκείου να δίνουν ξανά και ξανά Πανελλαδικές.
Επιπλέον, δεν τίθεται καν θέμα σύγκρισης με τους νέους υποψηφίους, γιατί μιλάμε για ανόμοια πράγματα από άποψη συνθηκών και χρόνου. Κανείς παλιός ή επιτυχών δε φοβάται τον ΑΣΕΠ, απλώς ΑΠΗΥΔΗΣΕ να δίνει εξετάσεις. Βρίσκεις εσύ λογικό ο 3 και 4 φορές επιτυχών να ξαναδίνει; Για να πετύχει τι; Να πληροί την προϋπόθεση της επιτυχίας στον ΑΣΕΠ... που ήδη πληροί; Άλλωστε, γνωρίζεις πολύ καλά, αφού και εσύ κινείσαι στον ιδιωτικό χώρο, ότι όποιος έχει δουλέψει σε αυτόν δε φοβάται ούτε τη δουλειά ούτε την αξιολόγηση.

Συμφωνώ. 

[knkn]

Τι δήλωσε η Άννα Διαμαντοπούλου σε συνέντευξή της στην Ημερήσια   .
Aλλαγές προωθείτε και στο σύστημα πρόσληψης των εκπαιδευτικών, ώστε να γίνονται μόνο μέσω AΣEΠ. Tο μεταβατικό στάδιο θα είναι ικανό, ώστε να μην υπάρξουν κοινωνικές αδικίες;
 
Eίναι εύλογο ότι θα υπάρξει ένα μεταβατικό στάδιο, ώστε να μην αδικηθούν άνθρωποι που ακολούθησαν μία διαδικασία που είχε ορισθεί από πριν, και επένδυσαν σε αυτήν χρόνο και προσπάθεια. Kοινωνική όμως αδικία συντελείται σε βάρος των χιλιάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών που δεν βρίσκονται σήμερα στους ειδικούς πίνακες, καθώς με την υφιστάμενη κατάσταση μόλις το 38% των διορισμών γίνεται μέσω AΣEΠ και το υπόλοιπο 62% μέσω πινάκων.
Γι' αυτό έχει μεγάλη άξια ότι θέτουμε μια γενική αρχή για όλους. Aπό εκεί και πέρα έχουμε ξεκαθαρίσει πως θα ληφθούν υπόψη η προϋπηρεσία, τα ειδικά προσόντα και τα κοινωνικά κριτήρια.
Πηγή :
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank20_3_10_0620.php

[geochem]

Τι δήλωσε η Άννα Διαμαντοπούλου σε συνέντευξή της στην Ημερήσια   .
Aλλαγές προωθείτε και στο σύστημα πρόσληψης των εκπαιδευτικών, ώστε να γίνονται μόνο μέσω AΣEΠ. Tο μεταβατικό στάδιο θα είναι ικανό, ώστε να μην υπάρξουν κοινωνικές αδικίες;
 
Eίναι εύλογο ότι θα υπάρξει ένα μεταβατικό στάδιο, ώστε να μην αδικηθούν άνθρωποι που ακολούθησαν μία διαδικασία που είχε ορισθεί από πριν, και επένδυσαν σε αυτήν χρόνο και προσπάθεια. Kοινωνική όμως αδικία συντελείται σε βάρος των χιλιάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών που δεν βρίσκονται σήμερα στους ειδικούς πίνακες, καθώς με την υφιστάμενη κατάσταση μόλις το 38% των διορισμών γίνεται μέσω AΣEΠ και το υπόλοιπο 62% μέσω πινάκων.
Γι' αυτό έχει μεγάλη άξια ότι θέτουμε μια γενική αρχή για όλους. Aπό εκεί και πέρα έχουμε ξεκαθαρίσει πως θα ληφθούν υπόψη η προϋπηρεσία, τα ειδικά προσόντα και τα κοινωνικά κριτήρια.
Πηγή :
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank20_3_10_0620.php




ΘΑ ΤΗ ΣΚΟΤΩΣΩ ΤΗ ΧΟΝΤΡΗ

[aristos2]

Τι δήλωσε η Άννα Διαμαντοπούλου σε συνέντευξή της στην Ημερήσια   .
Aλλαγές προωθείτε και στο σύστημα πρόσληψης των εκπαιδευτικών, ώστε να γίνονται μόνο μέσω AΣEΠ. Tο μεταβατικό στάδιο θα είναι ικανό, ώστε να μην υπάρξουν κοινωνικές αδικίες;
 
Eίναι εύλογο ότι θα υπάρξει ένα μεταβατικό στάδιο, ώστε να μην αδικηθούν άνθρωποι που ακολούθησαν μία διαδικασία που είχε ορισθεί από πριν, και επένδυσαν σε αυτήν χρόνο και προσπάθεια. Kοινωνική όμως αδικία συντελείται σε βάρος των χιλιάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών που δεν βρίσκονται σήμερα στους ειδικούς πίνακες, καθώς με την υφιστάμενη κατάσταση μόλις το 38% των διορισμών γίνεται μέσω AΣEΠ και το υπόλοιπο 62% μέσω πινάκων.
Γι' αυτό έχει μεγάλη άξια ότι θέτουμε μια γενική αρχή για όλους. Aπό εκεί και πέρα έχουμε ξεκαθαρίσει πως θα ληφθούν υπόψη η προϋπηρεσία, τα ειδικά προσόντα και τα κοινωνικά κριτήρια.
Πηγή :
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank20_3_10_0620.php

θα, θα, θα, ..., η επίσημη ανακοίνωση / ψήφιση, του νομοσχεδίου μήπως θα πρέπει, κάποτε, να πραγματωθεί ...;;;

[knkn]

θα, θα, θα, ..., η επίσημη ανακοίνωση / ψήφιση, του νομοσχεδίου μήπως θα πρέπει, κάποτε, να πραγματωθεί ...;;;

Έχεις δίκιο . Απόλυτα σεβαστή η αγωνία σου . Είναι πράγματι πολύ σημαντικό να μην αργήσει το νομοσχέδιο . 
Βέβαια ακόμα πιο σημαντικό είναι να προκύψει δικαιότερο ( αξιοκρατικό ) σύστημα διορισμών ( χωρίς παράθυρα ρουσφετιού ) .
Και ας αργήσει ένα μήνα η ψήφισή του .

[πε04.04]

Ααντε να δουμε

[jak_13]

θα, θα, θα, ..., η επίσημη ανακοίνωση / ψήφιση, του νομοσχεδίου μήπως θα πρέπει, κάποτε, να πραγματωθεί ...;;;

Έχεις δίκιο . Απόλυτα σεβαστή η αγωνία σου . Είναι πράγματι πολύ σημαντικό να μην αργήσει το νομοσχέδιο . 
Βέβαια ακόμα πιο σημαντικό είναι να προκύψει δικαιότερο ( αξιοκρατικό ) σύστημα διορισμών ( χωρίς παράθυρα ρουσφετιού ) .
Και ας αργήσει ένα μήνα η ψήφισή του .

Το κλείσιμο των "παραθύρων" δεν αργεί. Συνήθως τα μαγειρέματα είναι αυτά που φέρνουν την καθυστέρηση.

[knkn]

καλημερα....πραγματικα απορω...πως ειναι δυνατον να εχει τετοιο ποσοστο το τωρινο συστημα....?
πραγματικα θεωρειτε καλυτερο το τωρινο συστημα...? 

Με την διαφάνεια και την αξιοκρατία θα έπρεπε να συμφωνούν όλοι αλλά ....
Διαφωνούν όλοι όσοι είχαν βρει ένα παράθυρο.
Διαφωνούν όλοι όσοι είχαν την ελπίδα ότι κάποια στιγμή θα βρουν και αυτοί ένα παράθυρο.
Διαφωνεί η Ο.Λ.Μ.Ε.
Διαφωνούν και όσοι φώναζαν εδώ και καιρό κατά των παραθύρων αλλά πλέον είναι κοντά στον διορισμό ( με το τωρινό σύστημα ) και έχουν τον φόβο ότι δεν θα τους πιάσει η μεταβατική περίοδος.. 
Τους τελευταίους τους καταλαβαίνω πάντως ...