Συμβουλές σε νέο καθηγητή κατ'οίκον (Μαθηματικά/Αγγλικά)

[bettina]

γυναικα ενος ξαδερφου μου μου ζητησε να πω να δουλεψει στο φροντιστηριο που διδασκω γιατι εχει λεει λοουερ και δικαιουτε να διδαξει σε a και b junior.το ακουσα και εμεινα.

[PDE ads]

[semeli ΠΕ02]

ΕΛΕΟΣ !!! Ελπίζω να ΜΗΝ το έκανες...

[drew]

  Εντάξει τότε elranna μου τότε από αύριο να αρχίσω και εγώ να διδάσκω αρχαία κατεύθυνσης, λογοτεχνία και λατινικά που στο κάτω-κάτω καλύτερα είχα γράψει στις πανελλήνιες από μερικούς που πέρασαν φιλολογία. Θα σου αρέσει; Με όλους τους φιλολόγους Αγγλικής δεν είπαμε να καταργηθούν οι επάρκειες, αλλά αυτοί που θέλουν να διδάξουν να παρακοληθήσουν σεμινάρια, κτλ όχι όποτε θέλει ο καθένας να βαφτίζεται!!! Το τραγικό είναι πως αυτοί οι επαρκειούχοι στα φροντιστήρια διδάσκουν και επίπεδο proficiency χωρίς να μπορούν να προσφέρουν τις απαραίτητες γνώσεις. αφού είσαι τόσο ανοιχτή σε όλα με τι κριτήρια ένας μαθηματικός θα διορθώνει εκθέσεις; Δομή, διαρθωτικές λέξεις, κτλ; Εδώ οι φιλόλογοι ψάχνετε ακόμη ένα βαθμολόγιο για τις πανελλήνιες εξετάσεις, τη στιγμή που εμείς το διαθέτουμε είδη.
Για αυτό το λόγο ο καθένας με το πανεπιστημιακό του χαρτί!!!

[semeli ΠΕ02]

Προσωπικά, πιστεύω ότι δεν θα έπρεπε να διδάσκουν οι κάτοχοι Proficiency, ούτε κατόπιν σεμιναρίων. Άλλο τα σεμινάρια, άλλο το πανεπιστήμιο. Ας παίρνει όποις θέλει αυτό το δίπλωμα για βελτίωση των αγγλικών του, για κάποιο μεταπτυχιακό, για κάποια προκήρυξη κ.λπ., όχι όμως για να διατείνεται ότι είναι καθηγητής αγγλικών.

[PDE ads]

[elranna]

Drew, σε παρακαλώ, πότε είπα ότι είναι ικανοί όλοι οι κάτοχοι Proficiency να διδάξουν; Νομίζω ότι αν διαβάσεις προσεκτικά το μήνυμα μου, θα διαπιστώσεις ότι λέω ακριβώς το ανάποδο, ότι ΔΕΝ φτάνει ένα Proficiency, ούτε κατά διάνοια. Απλώς, θεωρώ ότι μπορούν να υπάρξουν εξαιρέσεις, οι οποίες με πολλή δουλειά και μεράκι, θα μπορούσαν να το κάνουν. Επιμένω ότι το καλύτερο είναι να διδάσκει κανείς το αντικείμενο το οποιό σπούδασε και αγαπάει. Ξαναδιάβασε, αν θέλεις το μήνυμα μου και θα δεις ότι κατά βάση, συμφωνούμε, απλώς δεν μου αρέσει γενικά η απολυτότητα και η υπερβολή. 

[drew]

Drew, σε παρακαλώ, πότε είπα ότι είναι ικανοί όλοι οι κάτοχοι Proficiency να διδάξουν; Νομίζω ότι αν διαβάσεις προσεκτικά το μήνυμα μου, θα διαπιστώσεις ότι λέω ακριβώς το ανάποδο, ότι ΔΕΝ φτάνει ένα Proficiency, ούτε κατά διάνοια. Απλώς, θεωρώ ότι μπορούν να υπάρξουν εξαιρέσεις, οι οποίες με πολλή δουλειά και μεράκι, θα μπορούσαν να το κάνουν. Επιμένω ότι το καλύτερο είναι να διδάσκει κανείς το αντικείμενο το οποιό σπούδασε και αγαπάει. Ξαναδιάβασε, αν θέλεις το μήνυμα μου και θα δεις ότι κατά βάση, συμφωνούμε, απλώς δεν μου αρέσει γενικά η απολυτότητα και η υπερβολή. 

ΟΚ τότε . Απλά δεν κατάλαβα καλά την τελευταία τοποθέτησή σου!!!

[PanosMath]

Vera το θεωρω τιμή μου να μη με θεωρείς συνάδελφό σου.Αυτό που θα με κάνει πολύ καλύτερο εκπαιδευτικό από σένα είναι η διάθεσή, η δημιουργικότητα και η μεταδοτικότητά μου.Αυτά χρειάζεται ένα παιδί για να μάθει τα βασικά και όχι τη μιζέρια , τον επαγγελματισμό, την ξύλινη γλώσσα, τα πτυχία και τον εκφοβισμό που μας έχεις δείξει ότι διαθέτεις μεσα σε λίγες μόνο γραμμές.
I rest my case

[TEM]

Εγώ στη θέση σου μια φορά,με αγγλικά δε θα ασχολιόμουν,εκτός κι αν χρειαζόμουν χρήματα.
Θα είναι πιο επικοδομητικό για εσένα να κάτσεις να τριφτείς με τα μαθηματικά του σχολείου,παρά με τα αγγλικά.
Ξεκίνα από τώρα να ψάχνεις και ιδιαίτερα,τώρα που είσαι μικρός,ώστε όταν τελειώσεις με το καλό να έχεις πελατεία έτοιμη και να μη ξεκινήσεις από την αρχή.
Είναι πολύ βασικό βγαίνοντας από τη σχολή να έχεις δουλειά.
Είναι επίσης πολύ βασικό να κοιτάξεις να τελειώσεις τη σχολή σου.
Αυτή είναι τώρα η προτεραιότητά σου και όχι τα αγγλικά.
Απλά αν είναι να αφιερώσεις κάποιες ώρες για δουλειά,καλύτερα να τις αφιερώσεις για τα μαθηματικά.
Επίσης,θα ήταν χρήσιμο σε βάθος χρόνου,να βρεις ιδιαίτερα στον τόπο που μεγάλωσες και όχι εκεί που σπούδασες.

[semeli ΠΕ02]

ΤΕΜ, πάλι συμφωνούμε ! 

[TEM]

Είσαι το άλτερ έγκο μου.

[semeli ΠΕ02]

Λες ;;; 

[TEM]

παίζει

[maria22]

Από όσες περιπτώσεις έχω ακούσει, οι κάτοχοι Proficiency στα ιδιαίτερα ισχυρίζονται ότι είναι πτυχιούχοι αγγλικής φιλολογίας ( δεν ξέρω αν το κάνουν όλοι). Στα φροντιστήρια όμως;;; Προφανώς λένε την αλήθεια. Άρα μήπως έχουν ευθύνη και αυτοί που τους προσλαμβάνουν;;; Και μάλιστα με ίδια αμοιβή ανά ώρα με τους πτυχιούχους πανεπιστημίου;;; Οι καθηγητές αγγλικής είναι πιο αρμόδιοι από μένα να μιλήσουν επί του θέματος. Πιστεύω ότι αδικούνται πολύ με αυτήν την ιστορία, όπως και εμείς με τους φοιτητές και τους απόφοιτους οποιασδήποτε σχολής που παραδίδουν φιλολογικά, αν είναι δυνατόν...

Αυτό ακριβώς λέω και εγώ......... και γι'αυτό ανέφερα στον Πάνο να αναζητήσει εργασία σε φροντιστήριο όσον αφορά τα αγγλικά... αν το φροντ το δέχεται γιαί ρε παιδιά να'χει πρόβλημα ο ίδιος;;;; Και όπως είπα και εμένα μου είχε γίνει ρόταση να διδάξω αγγλικά αλλά δεν δέχτηκα. Όπως δε μου αρέσει να ασχολούνται άλλων ειδικοτήτων με το αντικείμενο μου έτσι και εγώ δεν μπαίνω σε ξένα χωράφια

[maria22]

 Οι θεολόγοι μπορούν να κάνουν ιστορία όλων των τάξεων, για να συμπληρώσουν ωράριο. Το ίδιο και οι καθηγητές ξένων γλωσσών. Οι φιλόλογοι επίσης μπορούμε να κάνουμε κοινωνιολογία, ιστορία τέχνης, θεατρολογία, ψυχολογία, δίκαιο, κοινωνική και πολιτική αγωγή και κατί άλλα τέτοιου τύπου μαθήματα, δεν τα θυμάμαι όλα τώρα. Οι φιλόλογοι διαμαρτυρόμαστε χρόνια γι'αυτο, ειδικά για την ιστορία. Το γεγονός όμως ότι συμβαίνει κάτι τέτοιο στον κλάδο μας δεν αποτελεί δικαιολογία για τους άλλους κλάδους.  Δεν θα έπρεπε να συμβαίνει για κανένα



Αναφέρεσαι φαντάζομαι για διορισμένους......... Εγώ ανέφερα τα ιδιαίτερα.. Άλλο να διδάσκεις εκ του ασφαλούς καθώς γνωρίζεις ότι θα κινηθείς σε όσα αναφέρει το βιβλίο και άλλο να έχεις να ασχοληθείς με πολλές όψεις του ίδιου θέματος όπως κάνουμε στα ιδιαίτερα