Διδασκαλία ξένων γλωσσών από τη Α Δημοτικού?

[Boldini]

το ζήτημα επίσης είναι πώς το ερμηνεύουν οι γονείς
είμαι σίγουρη οτι θα υπάρξουν πολλοί γονείς που θα πιέσουν το πρωτάκι τους στο σπίτι να μάθει την αγγλική αλφαβήτα ώστε να "ανταπεξέλθει" στο σχολείο.
οι περισσότεροι γονείς αυτά τα διαθεματικά,μη αποσπασματικά,η γνώση ως ολότητα κλπ δεν τα ξέρουν και δεν τα καταλαβαίνουν

[PDE ads]

[psipsinel]

Είπαμε... οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί είμαστε διχασμένοι. Ναι μεν...αλλά... Με γονείς που έχω μιλήσει άλλοι κατάλαβαν πως απλά τα μικρά τους θα σχολάνε στις δυο, άλλοι πως θα μάθουν κανονικά Αγγλικά από την πρώτη. Άλλοι επίσης μου ανέφεραν πως το νέο σχολείο θα είναι μια διευκόλυνση για τα εργασιακά τους ωράρια και πως δεν περιμένουν τίποτα παραπάνω. Για εμένα και πάλι το συμπέρασμα είναι το εξής :

Οι γονείς δεν εχουν ενημερωθεί κατάλληλα, γιατί ενημέρωση με μια φωτοτυπία που μοιράστηκε στο τέλος της χρονιάς...μόνο ενημέρωση δεν είναι. Δεν ξέρουν τι ακριβώς να περιμένουν.
Φυσικά και δεν υπάρχουν οι ανάλογες υποδομές για μια τέτοια κίνηση. Εννοείται λοιπόν πως πάλι πολλά θα στηριχτούν στην ιδιωτική πρωτοβουλία του κάθε εκπαιδευτικού.
Στο τέλος οι μόνοι που δεν έχουν λόγο στις αλλαγές που γίνονται είναι οι μαθητές. 
Περιμένω με αγωνία τις εξελίξεις.

[someone]

οι περισσότεροι γονείς αυτά τα διαθεματικά,μη αποσπασματικά,η γνώση ως ολότητα κλπ δεν τα ξέρουν και δεν τα καταλαβαίνουν

Και πολλοί δάσκαλοι επίσης......
Άλλωστε, οι περισσότεροι γονεις δεν τα ξερουν γιατι κανεις δεν μπήκε ποτέ στον κόπο να τα εξηγήσει. Αν τους δοθουν οι πληροφοριες, μπορουν να τα καταλάβουν θαυμάσια!

Οι γονείς δεν εχουν ενημερωθεί κατάλληλα, γιατί ενημέρωση με μια φωτοτυπία που μοιράστηκε στο τέλος της χρονιάς...μόνο ενημέρωση δεν είναι. Δεν ξέρουν τι ακριβώς να περιμένουν.

Μα υποτίθεται οτι η ενημερωση δεν θα γινοταν με μια φωτοτυπια. Κανονικά θα έπρεπε να εχει γινει και συναντηση με τη διευθυνση του σχολειου και τον σχολικο σύμβουλο... αλλά πολλά σχολεια δεν μπηκαν στον κοπο να το οργανωσουν ενω αλλοι  δεν ήθελαν να στειλουν καν την έτοιμη επιστολη του υπουργειου.

Άρα, πώς να ενημερωθεί ο γονιος και πώς να ξέρει τι να περιμενει?

[psipsinel]

  Η ενημέρωση είναι μια σχέση αμφίδρομη . Ως σχολείο έπρεπε και είχες υποχρέωση να ενημερώσεις τους γονείς ...αλλά και ως γονέας είχες την υποχρέωση να βρίσκεσαι στο σχολείο την ημέρα που ορίστηκε η συνάντηση για την ενημέρωση.
Καμιά από τις δυο πλευρές...δυστυχώς ...δεν κάλυψε πλήρως τις υποχρεώσεις της.
Διαβάζοντας πάντως την εγκυκλιο για το νέο σχολείο ...δε σου έλεγε και πολλά  Εχω την εντύπωση τουλάχιστον...

Υγ: Συγνώμη που ξέφυγα από το θέμα.

[PDE ads]

[AnnaB]

Το άρθρο δεν έχει 100% συνάφεια με το θέμα, αλλά σχετίζεται άμεσα:

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=8588

[Proteas]

Αγγλικα απο την Α' Δημοτικού. Χμμμμ... Μάλλον προκειται για μια κινηση εντυπωσιασμού χωρίς ουσία... Καλύτερα θα ηταν να γινουν ολιγομελή τα τμηματα ξένων γλωσσών. Αν πραγματικα θελει η Διαμάντω να βελτιωσει την ξενογλωσση εκπ/ση στα σχολεία οφείλει να κανει τα τμηματα ξενων γλωσσων ολιγομελή. Εξάλλου , αυτό ειναι και το μόνο ουσιαστικό πλεονέκτημα που εχουν τα φροντιστήρια εναντι του Δημόσιου σχολείου! Τολμάει όμως να το κάνει;;;;

[antoniat]

Η ενημέρωση είναι μια σχέση αμφίδρομη . Ως σχολείο έπρεπε και είχες υποχρέωση να ενημερώσεις τους γονείς ...αλλά και ως γονέας είχες την υποχρέωση να βρίσκεσαι στο σχολείο την ημέρα που ορίστηκε η συνάντηση για την ενημέρωση.
Καμιά από τις δυο πλευρές...δυστυχώς ...δεν κάλυψε πλήρως τις υποχρεώσεις της.
Διαβάζοντας πάντως την εγκυκλιο για το νέο σχολείο ...δε σου έλεγε και πολλά  Εχω την εντύπωση τουλάχιστον...

Υγ: Συγνώμη που ξέφυγα από το θέμα.

και εγω που πηγα στην αντιστοιχη ενημερωση του σχολειου της κορης μου τι καταφερα;ανεφερα πως ημουν εκπαιδευτικος και πως το θεμα το παρακολουθω καθημερινα στο ιντερνετ και πως εχω καποιες ενστασεις...οτιδηποτε ομως και αν ρωτησα την διευθυντρια μου απαντουσε:¨τα συμπερασματα δικα σας¨...

[psipsinel]

Η ενημέρωση είναι μια σχέση αμφίδρομη . Ως σχολείο έπρεπε και είχες υποχρέωση να ενημερώσεις τους γονείς ...αλλά και ως γονέας είχες την υποχρέωση να βρίσκεσαι στο σχολείο την ημέρα που ορίστηκε η συνάντηση για την ενημέρωση.
Καμιά από τις δυο πλευρές...δυστυχώς ...δεν κάλυψε πλήρως τις υποχρεώσεις της.
Διαβάζοντας πάντως την εγκυκλιο για το νέο σχολείο ...δε σου έλεγε και πολλά  Εχω την εντύπωση τουλάχιστον...

Υγ: Συγνώμη που ξέφυγα από το θέμα.

και εγω που πηγα στην αντιστοιχη ενημερωση του σχολειου της κορης μου τι καταφερα;ανεφερα πως ημουν εκπαιδευτικος και πως το θεμα το παρακολουθω καθημερινα στο ιντερνετ και πως εχω καποιες ενστασεις...οτιδηποτε ομως και αν ρωτησα την διευθυντρια μου απαντουσε:¨τα συμπερασματα δικα σας¨...

    Προφανώς γιατί τόση ενημέρωση είχε και η διευθύντρια... Νομίζω πως τίποτε δε θα λειτουργήσει σωστά,αλλά και πάλι δε θέλω να σκέφτομαι αρνητικά. Το γεγονός όμως πως έχουμε 5 Σεπτέμβρη και στα σχολεία δε βρίσκονται όλοι οι απαραίτητοι εκπαιδευτικοί...λέει πολλά.

[AnnaB]

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
 
Για να είναι αποτελεσματικό ένα πρόγραμμα σπουδών, οι συνακόλουθες παιδαγωγικές πρακτικές και το εκπαιδευτικό υλικό, πρέπει να λαμβάνονται σοβαρά υπόψη τα χαρακτηριστικά της ομάδας των μαθητών για την οποία σχεδιάζεται το πρόγραμμα. Τα χαρακτηριστικά των παιδιών της πρώιμης παιδικής ηλικίας έχουν μελετηθεί σε σχέση και με την εκμάθηση της ξένης γλώσσας[1] και αναφέρονται εδώ οι προτάσεις ειδικών προσαρμοσμένες στη δική μας πραγματικότητα.
 
1. Τα παιδιά χρειάζονται σαφή μηνύματα για να καταλάβουν και να ανταποκριθούν
2. Τα παιδιά χρειάζονται χώρο και χρόνο για να μάθουν τη γλώσσα
3. Τα παιδιά μαθαίνουν τη γλώσσα χρησιμοποιώντας την
4. Δεν μαθαίνουν όλα τα παιδιά με τον ίδιο τρόπο
5. Τα παιδιά μαθαίνουν ακούγοντας και παίζοντας με τη γλώσσα   
6. Τα παιδιά χρειάζεται να ακούνε την ελληνική γλώσσα στην ξενόγλωσση τάξη
7. Τα παιδιά μαθαίνουν διάφορους τρόπους νοηματοδότησης και μέσω αυτών
   

http://rcel.enl.uoa.gr/englishinschool/article.php?aid=119&mid=1#poihmatakia

[AnnaB]

http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=9951:ta-agglika-stin-proimi-ilikia&Itemid=819

[mroua]

Προφανώς έχει πολλούς καθηγητές αγγλικών και δεν ξέρει τι να τους κάνει, σου λέει δεν βάζουμε και αγγλικά στην πρώτη δημοτικού για να συμπληρώσουν και τις ώρες;

Γιατί στα πρωτάκια τα αγγλικά λείψανε.....

Αλλά τί άλλο θα μπορούσε να  κάνει στα πρωτάκια;

Κολύμβηση; Δεν υπάρχουν κολυμβητήρια.
Μουσική; Θα έπρεπε να πάρει μουσικούς και να έχει και αίθουσα μουσικής.
Θέατρο και χορό; Με ποιον και πού;
Εικαστικά μήπως; Άστο

Το βλέπετε ότι το πράγμα χωλαίνει από όπου και να το πιάσεις.....
Η δε Διαμαντοπούλου πετάει αετό. Τώρα έχει αμολήσει την καλούμπα και πάει.....