Η Ιστορία επιστρέφει στους ξενόγλωσσους; Το θέατρο του παραλόγου....

[dd2]

Δεν είναι μόνο οι αναπληρωτές (αν και γι' αυτούς το πρόβλημα είναι μεγαλύτερο, γιατί μιλάμε για θέσεις εργασίας). Είναι και οι φιλόλογοι στη διάθεση, που μπορεί να αναγκαστούν να πάνε σε μακρινό σχολείο.
Και, όπως έγραψα κι αλλού, είναι αλήθεια ότι κάποιοι φιλόλογοι δε γουστάρουν την ιστορία και ευχαρίστως την ξεφορτώνονται. Αρκετοί άλλοι, όμως, θέλουν να την διδάξουν, όχι για συμπλήρωση ωρών, αλλά επειδή έχουν ειδικευτεί σε αυτήν ή τους αρέσει.

Εγώ μπορώ να σου υπογράψω και χαρτί άμα θέλεις ότι κανένας δεν γουστάρει να πάρει ιστορίες ,όχι μόνο οι φιλόλογοι αλλά ξέρω και συναδέλφους πτυχιούχους του ιστορικού.Πάντως το μένος εναντίον των ξενόγλωσσων δεν το έχουν μόνο οι φιλόλογοι.Είναι γενικό και προκαλεί εύλογες απορίες.Γιατί; Μήπως ετοιμάζονται τίποτε διαθεσημότητες και θέλουν να μας έχουν πρόχειρους; Μήπως τα φροντιστήρια δεν πάνε καλά;Μήπως συνάδελφοί μας έχουν συγγενικά πρόσωπα-συζύγους ιδιοκτήτες φροντιστηρίων;

[PDE ads]

[ngdek]

...'' Και, επίσης, για ποιο λόγο η ίδια η πολιτεία έχει αποφασίσει στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, από όλες τις
ειδικότητες καθηγητών μόνο οι φιλόλογοι να εξετάζονται στην Ιστορία;''
Άρθρο με τίτλο «Δίδαξε και εσύ Ιστορία. Μπορείς»                                                     
                                                                                        Απόστολος Λακασάς
                                                                                    «ΑΝΤΙΛΟΓΟΙ»,ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, 20/6/’12

Το 2007 ενώ το υπουργείο σκόπευε να διορίσει 100 περίπου ΠΕ 07 οι συνδικαλιστές τους πήγαν πολλές φορές εκεί και παρακαλούσαν για αύξηση αριθμού θέσεων, το αποτέλεσμα: 396 διοριστέοι, σας φαίνονται λίγοι αυτοί σε σχέση με τους 840 φιλολόγους τότε;

[typos72]

Συνάδελφοι,μην φωνάζετε χωρίς να γνωρίζετε.Αν και οι θεολόγοι δεν μου είναι συμπαθείς,η αλήθεια είναι πως είναι ο μόνος κλάδος που εξετάζονται στον ασεπ στην Ιστορία.Το ότι αυτοί που μίλησαν στον κ.Λακασά δεν το γνωρίζουν,αυτό σημαίνει πως έπρεπε να το ψάξει καλύτερα γιατί αυτό που λέει τον εκθέτει.
Πριν απο λίγο στο τόπικ των φυσικών έγραψα πως οι ίδιοι οι φυσικοί δεν ήθελαν ως β ανάθεση την γεωγραφία,γιατί είναι μάθημα που δεν κάνεις ιδιαίτερα.Το ίδιο ισχυεί και για τους ξενόγλωσσους με την ιστορία.Όλοι οι ξενόγλωσσοι ακόμα και στα νησιά ψάχνονται για ιδιαίτερα,αλλά κανείς δεν κάνει ιδιαίτερο στην ιστορία και την αφήνει στους φιλόλογους γιατί την θεωρούν πάρεργο.Πότε οι ενώσεις των ξενόγλωσσων διεκδίκησαν ως α΄ ανάθεση την ευρωπαική ιστορία;Πότε ζήτησαν το συγκεκριμένο μάθημα να μπει στον ασεπ στις ξενόγλωσσες φιλολογίες για να το κατοχυρώσουν.Δεν μπορεί επειδή ξαφνικά είδαμε πως η ιστορία μας βολεύει ως δεύτερη ανάθεση,να διαμαρτυρόμαστε και να ρίχνουμε την ευθύνη σε άλλους.Ας ξεκινήσετε απο την δική σας πολυετή αδράνεια για το θέμα και θα καταλάβατε πως αν ενδιαφερόσασταν όταν έπρεπε για το θέμα,δεν θα υπήρχε πρόβλημα σήμερα!

[ioanna89]

typos72, οι θεολόγοι δεν εξετάζονται στην ιστορία γενικά ή έστω στη μεσαιωνική-βυζαντινή ιστορία, αλλά στην εκκλησιαστική ιστορία, δηλαδή στην ιστορική θεολογία. Όποιος είναι λίγο σχετικός καταλαβαίνει τη διαφορά, αλλιώς ας ξεφυλλίσει το βιβλίο θρησκευτικών της Γ΄Γυμνασίου.

[PDE ads]

[greedo]

 Όταν κάποτε θα φτάσουμε στο σημείο να διδάσκουμε όλα τα μαθήματα α, β, γ, ... χ, ψ, ω ανάθεσης χωρίς να ψάχνουμε για ιδιαίτερα, τότε η κοινωνία μας θα βγεί από την κρίση. Και δε ριχνω το φταίξιμο σε αυτούς που κάνουν ιδιαίτερα, αλλά σε αυτούς που μας πληρώνουν με μισθούς της πείνας και μας στέλνουν απο δω κι από κει να πληρώνουμε ενοίκια κλπ. 
 Οι ίδιοι δημιούργησαν μία κοινωνία που απαξιώνει το σχολείο! Αν τα πράγματα ήταν διαφορετικά, τότε τα παιδιά θα μαθαίναν όσα τους χρειάζονται στο σχολείο και δεν θα χρειαζόταν ιδιαίτερα, φροντιστήρια κλπ.

[typos72]

typos72, οι θεολόγοι δεν εξετάζονται στην ιστορία γενικά ή έστω στη μεσαιωνική-βυζαντινή ιστορία, αλλά στην εκκλησιαστική ιστορία, δηλαδή στην ιστορική θεολογία. Όποιος είναι λίγο σχετικός καταλαβαίνει τη διαφορά, αλλιώς ας ξεφυλλίσει το βιβλίο θρησκευτικών της Γ΄Γυμνασίου.

Είπαμε συνάδελφε πως δεν το πάω το παπαδαριό,αλλά μην φτάσουμε στην λογική ρεπούση.Η ιστορία της ορθόδοξης εκκλησιάς είναι αναπόσπαστο τμήμα της ελληνικής ιστορίας!Μην τα ισοπεδώνουμε όλα γαιτί αυτό μας βολεύει!

[ioanna89]

Αν και έχουμε ξεφύγει από το θέμα του νήματος, παραθέτω ένα ενδεικτικό απόσπασμα από τα Θρησκευτικά της Γ΄ Γυμνασίου (Εκκλησιαστική Ιστορία):

Τα αίτια των αιρέσεων
Οι αιρέσεις αμφισβήτησαν τις θεμελιώδεις αλήθειες της χριστιανικής πίστης και, ειδικότερα, το πρόσωπο του Θεανθρώπου Χριστού και το τρισυπόστατο και ομοούσιο της Aγίας Τριάδας. Τα σημαντικότερα αίτια των αιρέσεων είναι τα εξής:
 -   Ο εγωισμός, η αλαζονεία και η υπερτίμηση της λογικής του ανθρώπου και της δυνατότητάς της να αποκαλύψει την αλήθεια. Οι αιρετικοί, κληρικοί και λαϊκοί, επιστρατεύουν τη φιλοσοφία για να εκλογικεύσουν και να απλοποιήσουν τις δογματικές αλήθειες. Προσπαθούν να προσεγγίσουν την υπερφυσική Αποκάλυψη, που δε μπορεί να τη συλλάβει ο άνθρωπος μόνο με τη λογική.
   - Η προσπάθεια εισαγωγής στη χριστιανική διδασκαλία παραδόσεων και αντιλήψεων από άλλες θρησκείες, π.χ. από τον Ιουδαϊσμό ή από τις ανατολικές θρησκείες. Η αποδοχή τέτοιων απόψεων οδηγεί σ' ένα θρησκευτικό συγκρητισμό, δηλαδή σε μια ανάμειξη και συγχώνευση της διδασκαλίας και της παράδοσης του Χριστιανισμού με αντιλήψεις και ήθη άλλων θρησκευτικών ρευμάτων και θρησκειών.

Είναι αυτή ιστορική ή θεολογική ερμηνεία;
Κι αν είναι έτσι όπως τα λες, ότι η εκκλησιαστική ιστορία είναι κανονική ιστορία, λογικά θα πρέπει να έχουν ανάθεση τα Θρησκευτικά της Γ΄ Γυμνασίου και οι φιλόλογοι και κατ' επέκταση και οι ΠΕ05, 06, 07, 10, 13*

* Δεν το λέω σοβαρά, μη με βρίσετε 

[typos72]

Αν και έχουμε ξεφύγει από το θέμα του νήματος, παραθέτω ένα ενδεικτικό απόσπασμα από τα Θρησκευτικά της Γ΄ Γυμνασίου (Εκκλησιαστική Ιστορία):

Τα αίτια των αιρέσεων

Οι αιρέσεις αμφισβήτησαν τις θεμελιώδεις αλήθειες της χριστιανικής πίστης και, ειδικότερα, το πρόσωπο του Θεανθρώπου Χριστού και το τρισυπόστατο και ομοούσιο της Aγίας Τριάδας. Τα σημαντικότερα αίτια των αιρέσεων είναι τα εξής:
 -   Ο εγωισμός, η αλαζονεία και η υπερτίμηση της λογικής του ανθρώπου και της δυνατότητάς της να αποκαλύψει την αλήθεια. Οι αιρετικοί, κληρικοί και λαϊκοί, επιστρατεύουν τη φιλοσοφία για να εκλογικεύσουν και να απλοποιήσουν τις δογματικές αλήθειες. Προσπαθούν να προσεγγίσουν την υπερφυσική Αποκάλυψη, που δε μπορεί να τη συλλάβει ο άνθρωπος μόνο με τη λογική.
   - Η προσπάθεια εισαγωγής στη χριστιανική διδασκαλία παραδόσεων και αντιλήψεων από άλλες θρησκείες, π.χ. από τον Ιουδαϊσμό ή από τις ανατολικές θρησκείες. Η αποδοχή τέτοιων απόψεων οδηγεί σ' ένα θρησκευτικό συγκρητισμό, δηλαδή σε μια ανάμειξη και συγχώνευση της διδασκαλίας και της παράδοσης του Χριστιανισμού με αντιλήψεις και ήθη άλλων θρησκευτικών ρευμάτων και θρησκειών.

Είναι αυτή ιστορική ή θεολογική ερμηνεία;
Κι αν είναι έτσι όπως τα λες, ότι η εκκλησιαστική ιστορία είναι κανονική ιστορία, λογικά θα πρέπει να έχουν ανάθεση τα Θρησκευτικά της Γ΄ Γυμνασίου και οι φιλόλογοι και κατ' επέκταση και ΟΙ ΠΕ05, 06, 07, 10, 13*
* Δεν το λέω σοβαρά, μη με βρίσετε 

Συνάδελφε,οι γνωρίζοντες ιστορία ξέρουν πολύ καλά πως οι αιρέσεις διέλυσαν την βυζαντινή αυτοκρατορία.μην το προχωράς εκτείθεσε!!

[ioanna89]

Συνάδελφε,οι γνωρίζοντες ιστορία ξέρουν πολύ καλά πως οι αιρέσεις διέλυσαν την βυζαντινή αυτοκρατορία.μην το προχωράς εκτείθεσε!!

Θα σου ανταποδώσω, παραφράζοντάς την, τη δική σου προτροπή προς όσους έχουν άποψη για νομικά θέματα χωρίς να είναι ειδικοί:
Μείνε στα νομικά και άσε την ιστορία για τους πραγματικά γνωρίζοντες.
Δεν το συνεχίζω -πέραν του ότι είμαστε εκτός θέματος, δεν έχει και νόημα.

[ioanna89]

Δεν είναι μόνο οι αναπληρωτές (αν και γι' αυτούς το πρόβλημα είναι μεγαλύτερο, γιατί μιλάμε για θέσεις εργασίας). Είναι και οι φιλόλογοι στη διάθεση, που μπορεί να αναγκαστούν να πάνε σε μακρινό σχολείο.
Και, όπως έγραψα κι αλλού, είναι αλήθεια ότι κάποιοι φιλόλογοι δε γουστάρουν την ιστορία και ευχαρίστως την ξεφορτώνονται. Αρκετοί άλλοι, όμως, θέλουν να την διδάξουν, όχι για συμπλήρωση ωρών, αλλά επειδή έχουν ειδικευτεί σε αυτήν ή τους αρέσει.

Εγώ μπορώ να σου υπογράψω και χαρτί άμα θέλεις ότι κανένας δεν γουστάρει να πάρει ιστορίες ,όχι μόνο οι φιλόλογοι αλλά ξέρω και συναδέλφους πτυχιούχους του ιστορικού.

Μην υπογράψεις χαρτί, γιατί υπάρχει τουλάχιστον ένας: εγώ.

[gio66]

Δεν είναι μόνο οι αναπληρωτές (αν και γι' αυτούς το πρόβλημα είναι μεγαλύτερο, γιατί μιλάμε για θέσεις εργασίας). Είναι και οι φιλόλογοι στη διάθεση, που μπορεί να αναγκαστούν να πάνε σε μακρινό σχολείο.
Και, όπως έγραψα κι αλλού, είναι αλήθεια ότι κάποιοι φιλόλογοι δε γουστάρουν την ιστορία και ευχαρίστως την ξεφορτώνονται. Αρκετοί άλλοι, όμως, θέλουν να την διδάξουν, όχι για συμπλήρωση ωρών, αλλά επειδή έχουν ειδικευτεί σε αυτήν ή τους αρέσει.

Εγώ μπορώ να σου υπογράψω και χαρτί άμα θέλεις ότι κανένας δεν γουστάρει να πάρει ιστορίες ,όχι μόνο οι φιλόλογοι αλλά ξέρω και συναδέλφους πτυχιούχους του ιστορικού.

Μην υπογράψεις χαρτί, γιατί υπάρχει τουλάχιστον ένας: εγώ.

Eίμαστε δύο!!!Κι εγώ!!!

Πέρα από την πλάκα, dd2, νομίζω ότι καλό είναι να μην ξεπερνάμε κάποια όρια. Άλλωστε εκπαιδευτικοί είμαστε και διδάσκουμε στους μαθητές την τήρηση των ορίων, πέρα από τα όποια μαθήματα της ειδικότητάς μας.

[imak]

Για διαβάστε προσεκτικά την τοποθέτηση του Σχολικού Συμβούλου !Εντύπωσή μου ,οτι η Ιστορία είναι περιζήτητη μεταξύ των φιλολόγων (τουλάχιστον απο τα σχολεία που έχω περάσει)

http://www.esos.gr/article/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/dieykriniseis-anathseis-istoria-gymnasia-likia

[casperini]

Και, όπως έγραψα κι αλλού, είναι αλήθεια ότι κάποιοι φιλόλογοι δε γουστάρουν την ιστορία και ευχαρίστως την ξεφορτώνονται. Αρκετοί άλλοι, όμως, θέλουν να την διδάξουν, όχι για συμπλήρωση ωρών, αλλά επειδή έχουν ειδικευτεί σε αυτήν ή τους αρέσει.

Εγώ μπορώ να σου υπογράψω και χαρτί άμα θέλεις ότι κανένας δεν γουστάρει να πάρει ιστορίες ,όχι μόνο οι φιλόλογοι αλλά ξέρω και συναδέλφους πτυχιούχους του ιστορικού.

Μην υπογράψεις χαρτί, γιατί υπάρχει τουλάχιστον ένας: εγώ.

Eίμαστε δύο!!!Κι εγώ!!!

Τρεις! Μετρήστε κι εμένα!

[troll]

Τρεις κούκοι φέρνουν την Άνοιξη..