Συμβουλές-Προτάσεις για τον επόμενο ΑΣΕΠ - ΠΕ 02

[Rwxanh]

Συμφωνώ κι εγώ σε αυτό. Γι' αυτό και άνοιξα το θέμα Συγκεντρωτική Βιβλιογραφία. Θεώρησα ότι το καλύτερο θα ήταν συγκεντρωτικά να τα γραφουμε όλα εκεί και στα θέματα που είχε ανοίξει η vifo αμέσως μόλις βγήκε η ύλη όλα τα περαιτέρω, ειδικά για νέα ή για αρχαία ή για ιστορία. Νομίζω έτσι καλυπτόμαστε όλοι.

[PDE ads]

[ioanna89]

Συμφωνώ, Rwxanh και swtia. Προτείνω να μη στέλνονται μηνύματα στο παρόν θέμα, αφού πλέον έχουν ανοιχτεί  θέματα ειδικά για κάθε αντικείμενο και γενικά για τη βιβλιογραφία. Υπάρχει επίσης το θέμα "ΑΣΕΠ: Ύλη και ημερομηνία" για πληροφορίες και συζήτηση σχετικά με το πότε θα γίνει ο διαγωνισμός κλπ.

[Katerina Kfd]

Θα ήθελα να απαντήσω στην eleni09 ΠΕ02, ότι τα βιβλία καθηγητή βοηθούν πάρα πολύ και ειδικά της θεωρητικής κατεύθυνσης Γ Λυκείου.Έχει πολύ καλό υλικό μέσα.Γενικά ό,τι είναι στην ύλη μας από βιβλία καθηγητή νομίζω λοτι πρέπει να τα διαβάσουμε.Συν το ότι βοηθά με σκοπούς και στόχους για τη διδακτική

[bikini]

Πιστεύω ότι βάζουμε τους γενικούς και ειδικούς στόχους που θέτουμε για την ενότητα μόνο που μας δίνεται. Όχι τους γενικούς σκοπούς κάθε μαθήματος.

Aναλύουμε τους διδακτικούς στόχους της ενότητας,και κατά τη γνώμη μου ιεραρχημένους όπως δίνονται στο βιβλίο καθηγητή ώστε να φαίνεται ποιούς θα παραλείψουμε αν δεν προλάβουμε

και ο εξεταστης δεν θα καθισει τετοιες ωρες να διαβαζει κατεβατα στερεοτυπα
εξαλλου δεν εχω συναντησει σχεδιο μαθηματος να ξεκιναει με τουγενικους σκοπους.

κανω λαθος?

Μάρκο εμείς πρέπει να τους γράψουμε όλους κατα τη γνώμη μου...Ο  εξεταστής έχει την υποχρέωση να διαβάσει το κατεβατό.Δε νομίζω ότι έχουμε την πολυτέλεια να σκεφτούμε τους εξεταστές αλλά τους προσωπικούς μας στόχους....Οπότε ότι μας ζητάνε το γράφουμε είτε είναι κατεβατό είτε όχι...

Καλημέρα.
Έχω πολύ καιρό να συμμετάσχω στην κουβέντα, γιατί με τις εξετάσεις των παιδιών,  που χρόνος για πίτσι - πίτσι στο ίντερνετ... Γι'αυτό και απαντάω σε μια ερώτηση της 79-80 σελίδας...
Εγώ δεν αποστήθισα ποτέ τους γενικούς σκοπούς και τους ειδικούς στόχους. 'Οταν όμως έφτασε η ώρα να γράψω τη διδακτική στην Ιστορία, έγραψα μόνη μου πού στοχεύω μ' αυτό το πλάνο μου και τι στοχεύω να μάθουν οι μαθητές μου από το συγκεκριμένο μάθημα. Στον ΑΣΕΠ του 06 πήρα 75 και στον ΑΣΕΠ του 07 -άκουσον, άκουσον!- 95 !!!... 
Άρα δεν παίζει ακριβώς ρόλο τι γράφεις, αλλά πώς το γράφεις... 

[PDE ads]

[maryk]

Εγώ δεν αποστήθισα ποτέ τους γενικούς σκοπούς και τους ειδικούς στόχους.

Μα δε μίλησε κανένας για αποστήθιση...

[Λουλου]

Ενα βιβλιοπωλειο με τιμες καλες και εκπτωσεις απο 10-20% ειναι στην Χαρ.Τρικουπη 49,τηλ 210 3828400,νομιζω αξιζει να το επισκεφτουμε.

[marion]

Πιστεύω ότι βάζουμε τους γενικούς και ειδικούς στόχους που θέτουμε για την ενότητα μόνο που μας δίνεται. Όχι τους γενικούς σκοπούς κάθε μαθήματος.

Aναλύουμε τους διδακτικούς στόχους της ενότητας,και κατά τη γνώμη μου ιεραρχημένους όπως δίνονται στο βιβλίο καθηγητή ώστε να φαίνεται ποιούς θα παραλείψουμε αν δεν προλάβουμε

και ο εξεταστης δεν θα καθισει τετοιες ωρες να διαβαζει κατεβατα στερεοτυπα
εξαλλου δεν εχω συναντησει σχεδιο μαθηματος να ξεκιναει με τουγενικους σκοπους.

Ωστόσο, εάν δεν με απατά η μνήμη μου, σε παλαιότερο διαγωνισμό είχε τεθεί ως ερώτημα (νομίζω στο μάθημα των Α.Ε.) να αναγραφούν οι ειδικοί σκοποί του μαθήματος. Επειδή δεν είναι δα και τόσοι πολλοί, καλόν είναι πιστεύω να τους γνωρίζουμε για παν ενδεχόμενο.

κανω λαθος?

Μάρκο εμείς πρέπει να τους γράψουμε όλους κατα τη γνώμη μου...Ο  εξεταστής έχει την υποχρέωση να διαβάσει το κατεβατό.Δε νομίζω ότι έχουμε την πολυτέλεια να σκεφτούμε τους εξεταστές αλλά τους προσωπικούς μας στόχους....Οπότε ότι μας ζητάνε το γράφουμε είτε είναι κατεβατό είτε όχι...

Καλημέρα.
Έχω πολύ καιρό να συμμετάσχω στην κουβέντα, γιατί με τις εξετάσεις των παιδιών,  που χρόνος για πίτσι - πίτσι στο ίντερνετ... Γι'αυτό και απαντάω σε μια ερώτηση της 79-80 σελίδας...
Εγώ δεν αποστήθισα ποτέ τους γενικούς σκοπούς και τους ειδικούς στόχους. 'Οταν όμως έφτασε η ώρα να γράψω τη διδακτική στην Ιστορία, έγραψα μόνη μου πού στοχεύω μ' αυτό το πλάνο μου και τι στοχεύω να μάθουν οι μαθητές μου από το συγκεκριμένο μάθημα. Στον ΑΣΕΠ του 06 πήρα 75 και στον ΑΣΕΠ του 07 -άκουσον, άκουσον!- 95 !!!... 
Άρα δεν παίζει ακριβώς ρόλο τι γράφεις, αλλά πώς το γράφεις... 

[marion]

Συγγνώμη για το προηγούμενο μήνυμα. Κάποιο λάθος θα έκανα.

Εν πάσει περιπτώσει. Ήθελα να πω ότι καλόν είναι να γνωρίζουμε τους ειδικούς στόχους (τουλάχιστον του μαθήματος, στο οποίο και έχουμε αποφασίσει να εξεταστούμε στην ειδική διδακτική), καθώς αν δεν με απατά η μνήμη μου, σε παλαιότερο διαγωνισμό είχε τεθεί ως ερώτημα η καταγραφή των ειδικών στόχων για το μάθημα των αρχαίων ελληνικών;; εάν δεν κάνω λάθος και πάλι. Οπότε, ας τους γνωρίζουμε για παν ενδεχόμενο!

[dpelf]

Ήθελα να πω ότι καλόν είναι να γνωρίζουμε τους ειδικούς στόχους (τουλάχιστον του μαθήματος, στο οποίο και έχουμε αποφασίσει να εξεταστούμε στην ειδική διδακτική)

Συμφωνώ με τη marion!
παιδιά σορρυ αλλά ήθελα να ρωτήσω κάτι εκτός topik μπορεί να δουλεύει κανείς σε φροντιστήριο και ταυτόχρονα να είναι ωρομίσθιος στις σχολές μαθητείας του ΟΑΕΔ;;;

[bikini]

να ρωτησω κατι, πρεπει να ξερουμε τη μεταφραση της αντιγονης,ηθ.νικομαχεια κλπ?
πιστευω οτι επειδη βαζουν αγνωστο δεν τη ζητουν. τη δινουν. ετσι δεν ειναι?

Καλημέρα! Στο διαγωνισμό του 06 στο γνωστικό μπήκε σε μία ερώτηση "Το δαχτυλίδι του Γύγη" από τον Πλάτωνα. Δυστυχώς ή ευτυχώς έβαλαν προτότυπο και όχι μετάφραση...
Απάντησα στο ερώτημά σου;

[MARKOS]

εβαλαν πρωτοτυπο αλλα δεν ζητησαν τη μεταφραση του?  ετσι δεν ειναι?
οπωσδηποτε θα πρεπει να τη γνωριζουμε για να απαντησουμε στις ερωτησεις, αλλα
δεν τη ζητανε για να βαθμολογησουν μονο τη μεταφραση!
σε ευχαριστω για τη διευκρινηση

[swtia]

μπορει κανεις να ανοιξει την σελιδα του κεντρου εκπαιδευτικης ερευνας? www.kee.gr ?

[runner]

Βλέποντας   τους  διοριστέους  του ΑΣΕΠ,  μήπως το λινκ θα έπρεπε  να μετονομαστεί  "Συμβουλές-Προτάσεις για τον μεθεπόμενο ΑΣΕΠ - ΠΕ 02" ?

 

[fivo]

μπορει κανεις να ανοιξει την σελιδα του κεντρου εκπαιδευτικης ερευνας? www.kee.gr ?

ουτε εγω μπορω εδω και μερες!