Βιολογία Γ' Λυκείου

[Matina7]

Ναι. μόνο που δεν μπορείς να χρησιμοποιήσεις τον όρο σχάση για να ονομάσεις την τήξη. Είναι λάθος... μεγατόνων. Ούτε να αναφερθείς στον κινητήρα χρησιμοποιώντας τον "όρο" μοτέρ. Στα σχολικά βιβλία διδασκόμαστε κυρίως την επίσημη ορολογία. Ακόμα και στα βιβλία με τη θεωρία για υποψήφιους οδηγούς υπάρχει αυή η διάκριση επίσημης ορολογίας και επαγγελματικής κοινωνιόλεκτου (jargon).

[PDE ads]

[foteini88]

Θα ήθελα τη βοήθεια των βιολόγων σχετικά με το υποερώτημα Γ  του τέταρτου θέματος  του 2007 των εσπερινών λυκείων. Κοιτώντας διάφορα βοηθήματα και απαντήσεις φροντιστηρίων είδα ότι οι απόψεις διαφέρουν. Άλλοι συνάδελφοι απαντούν την καμπύλη Α και άλλοι την Β.Ποια απάντηση θεωρείτε ότι είναι η σωστή;

[utenar]

Θα ήθελα τη βοήθεια των βιολόγων σχετικά με το υποερώτημα Γ  του τέταρτου θέματος  του 2007 των εσπερινών λυκείων. Κοιτώντας διάφορα βοηθήματα και απαντήσεις φροντιστηρίων είδα ότι οι απόψεις διαφέρουν. Άλλοι συνάδελφοι απαντούν την καμπύλη Α και άλλοι την Β.Ποια απάντηση θεωρείτε ότι είναι η σωστή;

Φυσικα η καμπυλη Β, το θεμα ειναι ξεκαθαρο. Αν καποιοι εχουν απαντησει την Α, δεν υπαρχει περιπτωση να ειναι βιολογοι, αλλά φυσικοι ή χημικοι ή δεν ξερω ποια αλλη ειδικοτητα.

[Landau]

Αν και φυσικός, αλλά από γενικές γνώσεις (και μικρή εμπείρια διδασκαλίας στη βιολογία γυμνασίου, κυρίως ως ερέθισμα σε παρόμοια θέματα), θα έλεγα κι εγώ τη Β καμπύλη. Προκύπτει, άλλωστε, και από τις σωστές απαντήσεις στα 2 προηγούμενα υποερωτήματα του ίδιου θέματος.

Χρειάζεται προσοχή στις απαντήσεις που δίνουν τα διάφορα φροντιστήρια κατά καιρούς (είτε από βιασύνη, είτε από άγνοια). Εμπιστευτείτε τη γνώση σας καλύτερα.

[PDE ads]

[gvasilis]

Στο ηλεκτρονικό βιβλίο εδώ http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C106/151/1086,3990/unit=1047 της Βιολογίας έχει διαφορές από το τυπομένo βιβλίο. Έχει την συγκέντρωση του νερού στην αρχή και στους μύκητες ότι είναι και κοινοκυτταρικοί. Τι συμβαίνει; Μήπως είναι παλιά αυτά ή το τυπωμένο βιβλίο είναι παλιό;

[SUNBIRD]

Στο ηλεκτρονικό βιβλίο εδώ http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C106/151/1086,3990/unit=1047 της Βιολογίας έχει διαφορές από το τυπομένo βιβλίο. Έχει την συγκέντρωση του νερού στην αρχή και στους μύκητες ότι είναι και κοινοκυτταρικοί. Τι συμβαίνει; Μήπως είναι παλιά αυτά ή το τυπωμένο βιβλίο είναι παλιό;

Το πρώτο ισχύει.Η ηλεκτρονική έκδοση μοιάζει με ένα παλιό βιβλίο βιολογίας (2002). Η καινούργια τυπωμένη έκδοση (2012) δεν τα αναφέρει,έχουν αφαιρεθεί . Τα παιδιά προφανώς διαβάζουν  και εξετάζονται από την καινούργια τυπωμένη έκδοση .

[gvasilis]

Είναι γνωστό θέμα ότι η Βιολογία διδάσκεται από άλλους κλάδους. Προκειμένου να γίνει αυτό, το μάθημα (και η επιστήμη) έχει υποτιμηθεί. Έχω επίσης ακούσει το επιχείρημα ότι την Βιολογία Γ Λυκείου δεν την θέλουν οι άλλες ειδικότητες. Προφανώς εννοούν την Βιολογία Θετικής κατεύθυνσης. Σε εξεταστικό τριών νομών, από τους 25! βαθμολογητές βιολογίας Γενικής παιδείας είναι οι 4 Φυσικοί, οι 3 Χημικοί, 1 Γεωλόγος και 1 Γεωπόνος. Από της θετικής κατεύθυνσης 17 βαθμολογητές ο 1 γεωλόγος. Σε σύγκριση, από τους Χημικούς όλοι είναι χημικοί ή χημικοί μηχανικοί, ενώ ομοίως στις δύο Φυσικές όλοι είναι Φυσικοί.
Έχω να πω βέβαια ότι τα μεγάλα λύκεια των τριών νομών έχουν Βιολόγους με εξαίρεση ίσως κανα 2 από τα 12. Στα μικρά Λύκεια θα έλεγα ότι έχουν πολύ λιγότερα από τα μισά.
Στα Γυμνάσια τώρα. Βλέποντας όσες καταστάσεις ξέφυγαν στο ιντερνετ, προς το παρόν σε 10 μεγάλα γυμνάσια από 2 πόλεις υπάρχουν 2 Βιολόγοι. Επίσης είδα περίεργες καταστάσεις σε Μουσικά σχολεία που σίγουρα δεν συμφέρουν καμιά ειδικότητα.
Κατηγορώ την διοίκηση για κακή κατανομή διορισμών εκπαιδευτικών, και όχι τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς που θα έλεγα μάλιστα ότι εξυπηρετούν καταστάσεις και ελλείψεις, όπως μπορούν. Η διοίκηση και οι συνδικαλιστές είναι διεφθαρμένοι και ποτέ δεν τους ενδιέφερε το εκπαιδευτικό έργο!

[fair_play]

Καλησπέρα και χρόνια πολλά

Έχω 2 απορίες προς βιολόγους.

Η πρώτη είναι η διαφορά αντιγόνου και αντιγόνου ιστοσυμβατότητας. Αντιγόνο είναι η ξένη (προς τον οργανισμό) ουσία ενώ αντιγόνο ιστοσυμβατότητας είναι η πρωτεΐνη της επιφάνειας των μακροφάγων που συνδέεται με το εκτεθειμένο τμήμα του μικροβίου. Δηλαδή είναι 2 διαφορετικά πράγματα; Επίσης, αυτό το χαρακτηριστική για κάθε άτομο τι εννοεί; Κάθε άνθρωπος έχει τη δική του πρωτεΐνη-αντιγόνο ιστοσυμβατότητας;

Η δεύτερη είναι για τις πυραμίδες:
Οι πυραμίδες ενέργειας και βιομάζας έχουν πάντα την κανονική μορφή με κάθε επίπεδο στο 10% του από κάτω του;
Οι πυραμίδες πληθυσμού είναι οι μόνες που μπορεί να είναι αντεστραμμένες ή να παρουσιάζουν ανωμαλία κατά επίπεδο;
Υπάρχει κάτι που έχω χάσει εδώ;

[marooned]

Ο όρος αντιγόνο είναι γενικός και εννοεί οτιδήποτε προκαλεί ανοσολογική απόκριση. Συνήθως, όταν αναφέρεται μόνο του, αφορά σε ξενη ουσία, μικροοργανισμό που εισέρχεται στον άνθρωπο και προκαλεί την κινητοποίηση του ανοσοποιητικού συστήματος. Το βιβλίο μιλά για αντιγόνο ιστοσυμβατότητας εννοώντας τα HLA. Αυτά εντοπίζονται στην επιφάνεια των εμπύρηνων κυττάρων του ανθρώπου, είναι εξαιρετικά πολυμορφικά και ο συνδυασμός τους είναι μοναδικός για κάθε άνθρωπο (με εξαίρεση τα μονοζυγωτικά δίδυμα). Προφανώς, πρόκειται για ουσίες που παράγονται από τα ίδια τα κύτταρα του ανθρώπου, με έκφραση των δικών του αντίστοιχων γονιδίων.
Οι πυραμίδες πληθυσμού όντως μπορεί να είναι ανεστραμμένες. Οι πυραμίδες βιομάζας είναι συνήθως κανονικές, με μόνη εξαίρεση μια πολύ ειδική περίπτωση όπου οι παραγωγοί είναι μικροί οργανισμοί και αναπτύσσονται- καταναλώνονται πάρα πολύ γρήγορα, οπότε ανά πάσα στιγμή η βιομάζα τους είναι μικρότερη από των καταναλωτών. Οι πυραμίδες ενέργειας δεν έχουν εξαίρεση, αλλά νομίζω ότι και για της βιομάζας, το βιβλίο θεωρεί ότι είναι παντα κανονικές.

[fair_play]

Ευχαριστώ marooned

[gvasilis]

http://

Είναι γνωστό θέμα ότι η Βιολογία διδάσκεται από άλλους κλάδους. Προκειμένου να γίνει αυτό, το μάθημα (και η επιστήμη) έχει υποτιμηθεί. Έχω επίσης ακούσει το επιχείρημα ότι την Βιολογία Γ Λυκείου δεν την θέλουν οι άλλες ειδικότητες. Προφανώς εννοούν την Βιολογία Θετικής κατεύθυνσης. Σε εξεταστικό τριών νομών, από τους 25! βαθμολογητές βιολογίας Γενικής παιδείας είναι οι 4 Φυσικοί, οι 3 Χημικοί, 1 Γεωλόγος και 1 Γεωπόνος. Από της θετικής κατεύθυνσης 17 βαθμολογητές ο 1 γεωλόγος. Σε σύγκριση, από τους Χημικούς όλοι είναι χημικοί ή χημικοί μηχανικοί, ενώ ομοίως στις δύο Φυσικές όλοι είναι Φυσικοί.
Έχω να πω βέβαια ότι τα μεγάλα λύκεια των τριών νομών έχουν Βιολόγους με εξαίρεση ίσως κανα 2 από τα 12. Στα μικρά Λύκεια θα έλεγα ότι έχουν πολύ λιγότερα από τα μισά.
Στα Γυμνάσια τώρα. Βλέποντας όσες καταστάσεις ξέφυγαν στο ιντερνετ, προς το παρόν σε 10 μεγάλα γυμνάσια από 2 πόλεις υπάρχουν 2 Βιολόγοι. Επίσης είδα περίεργες καταστάσεις σε Μουσικά σχολεία που σίγουρα δεν συμφέρουν καμιά ειδικότητα.
Κατηγορώ την διοίκηση για κακή κατανομή διορισμών εκπαιδευτικών, και όχι τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς που θα έλεγα μάλιστα ότι εξυπηρετούν καταστάσεις και ελλείψεις, όπως μπορούν. Η διοίκηση και οι συνδικαλιστές είναι διεφθαρμένοι και ποτέ δεν τους ενδιέφερε το εκπαιδευτικό έργο!

Ξέρω ότι το θέμα μας τώρα είναι άλλο, αλλά επειδή έχω φρέσκα στοιχεία είπα να τα παραθέσω, και αργότερα ίσως ανοιξει πάλι αυτή η συζήτηση. Σε συνέχεια των προηγουμένων λοιπόν, ένας συνδικαλιστής έστειλε σήμερα τα εξής στοιχεία με e-mail στον νομό:


Λοιπόν;
Ξέρω ότι και εγώ τώρα ξύνω πληγές, αλλά εσείς τι πιστεύετε με αυτό που βλέπετε;

[utenar]

Λοιπόν;
Ξέρω ότι και εγώ τώρα ξύνω πληγές, αλλά εσείς τι πιστεύετε με αυτό που βλέπετε;

Η δευτερη στηλη δειχνει ποσες επιπλεον ωρες θα οφειλουν να διδαξουν οι διαφορες ειδικοτητες με την αυξηση ωραριου κατα 2 ωρες, οπότε βλεπουμε οτι το Σεπτεμβριο θα υπαρχει περισσεια φιλολογων και δε θα προσληφθουν καθολου αναπληρωτες φιλολογοι, ενω πιθανον να υποχρεωσουν σε μεταθεση τους υπολοιπους. Αντιθετως, οι βιολογοι που ειναι ελαχιστοι δε θα εχουν προβλημα υποχρεωτικης μεταθεσης, ενω οι αναπληρωτες θα κυμανθουν στα ιδια επιπεδα. (Αν και προφανως δεν προκειται να παρουν κανεναν αναπληρωτη, επειδη οι υπολοιποι ΠΕ04 θα εχουν τετοια περισσεια ωρων που θα καλυψουν ολες τις αναγκες του νομού σε βιολογια μεσω της Β'αναθεσης! Απο την αλλη, υπαρχει ενα πλαφόν ωρων Β'αναθεσης, οπότε μαλλον δε θα μπορεσουν οι αλλες ειδικοτητες να καλυψουν νομιμα τις αναγκες βιολογιας και θα εξαναγκαστουν σε μεταθεση.)

Το αλλο που βλεπω ειναι οτι σ'αυτον το νομό ειναι διορισμενοι πολυ λιγοτεροι βιολογοι απ'οσους θα επρεπε βασει του ωρολογιου προγραμματος, πραγμα που δεν ισχυει για καμια απο τις αλλες 3 ειδικοτητες! Ετσι εξηγειται αυτο που ελεγες, οτι σ'εκεινο το βαθμολογικο κεντρο ολοι οι βαθμολογητες Φυσικης ηταν Φυσικοι, Χημειας ηταν Χημικοι, ενω Βιολογιας δυστυχως ηταν ενα μιγμα ειδικοτητων...

[gvasilis]

Λοιπόν;
Ξέρω ότι και εγώ τώρα ξύνω πληγές, αλλά εσείς τι πιστεύετε με αυτό που βλέπετε;

Η δευτερη στηλη δειχνει ποσες επιπλεον ωρες θα οφειλουν να διδαξουν οι διαφορες ειδικοτητες με την αυξηση ωραριου κατα 2 ωρες, οπότε βλεπουμε οτι το Σεπτεμβριο θα υπαρχει περισσεια φιλολογων και δε θα προσληφθουν καθολου αναπληρωτες φιλολογοι, ενω πιθανον να υποχρεωσουν σε μεταθεση τους υπολοιπους. Αντιθετως, οι βιολογοι που ειναι ελαχιστοι δε θα εχουν προβλημα υποχρεωτικης μεταθεσης, ενω οι αναπληρωτες θα κυμανθουν στα ιδια επιπεδα. (Αν και προφανως δεν προκειται να παρουν κανεναν αναπληρωτη, επειδη οι υπολοιποι ΠΕ04 θα εχουν τετοια περισσεια ωρων που θα καλυψουν ολες τις αναγκες του νομού σε βιολογια μεσω της Β'αναθεσης! Απο την αλλη, υπαρχει ενα πλαφόν ωρων Β'αναθεσης, οπότε μαλλον δε θα μπορεσουν οι αλλες ειδικοτητες να καλυψουν νομιμα τις αναγκες βιολογιας και θα εξαναγκαστουν σε μεταθεση.)

Το αλλο που βλεπω ειναι οτι σ'αυτον το νομό ειναι διορισμενοι πολυ λιγοτεροι βιολογοι απ'οσους θα επρεπε βασει του ωρολογιου προγραμματος, πραγμα που δεν ισχυει για καμια απο τις αλλες 3 ειδικοτητες! Ετσι εξηγειται αυτο που ελεγες, οτι σ'εκεινο το βαθμολογικο κεντρο ολοι οι βαθμολογητες Φυσικης ηταν Φυσικοι, Χημειας ηταν Χημικοι, ενω Βιολογιας δυστυχως ηταν ενα μιγμα ειδικοτητων...

Σωστή απάντηση. ΝΑ υπενθυμίσω ότι το βαθμολογικό κέντρο αφορά 3 νομούς, ενώ ο πίνακας στον μικρότερο από τους τρεις.
Είναι μια παραδοχή του καπελώματος, και αυτή τη φορά με στοιχεία.
και τώρα μπορώ να απολυθώ ήσυχος  

[vasbio]

Ίσως μπορούμε πριν απολυθούμε να απεργήσουμε , αρκεί να έχουμε την νομική κάλυψη από το συνδικαλιστικό μας όργανο , με βάση και την ανακοίνωση του μεγαλύτερου δικηγορικού συλλόγου της χώρας. Αν δεν ξεπουληθεί η απεργία πριν καν αρχίσει. Σε τελική ανάλυση , την απόλυση δεν τη φοβόμαστε , είναι δεδομένη σε ενάμιση μήνα. Το ότι ελπίζουμε να ξαναπροσληφθούμε δεν θα' πρεπε να μας αποτρέπει από την απεργία. Η τρίμηνη φυλάκιση ναι. Πάντως αν το κάνουμε όλοι , δεν υπάρχουν 13000 θέσεις στις φυλακές , κι αν τολμήσουν κάτι τέτοιο , θα είναι το οριστικό τέλος τους, το δικό τους και των ομοίων τους.Ίσως είμαστε οι μόνοι που μπορούμε ν' αντιδράσουμε οι αναπληρωτές.