Διορισμένοι πολύτεκνοι

[efi1771970]

καλημερα ειμαι πολυτεκνη διορισμένη μ΄αυτο το νομο και καλο θα ηταν να μην τους βάζουμε όλους στο ιδιο τσουβάλι.συμφωνω-επειδη ξερω περιπτωσεις-οτι πολλοι πολυτεκνοι πηγαινουν στο σχολειο και δεν δέχονται να κάνουν τιποτα άλλο και έχουν ενα υφακι προκλητικο.δεν ειναι ολοι ομως.έδωσα ασεπ τρεις φορες τη μια ήμουν επιτυχουσα,αλλά τιποτα ουτε καν ωρομισθια ενω άλλοι με βίσματα εκαναν ενισχυτικη και μάζευαν μόρια για διορισμο.αυτο ειναι πιο δικαιο?οι πολυτεκνοι απλως εκμεταλλευτηκαν το νομο και ηταν και ενα μέτρο εναντια στην υπογεννητικοτητα αφου δεν έχουν τα λεφτα να δώσουν τα επιδοματα που δινουν στο εξωτερικο.ξερετε τι επιδομα παιρνει ο πολυτεκνος?43 ευρω το μήνα για το κάθε παιδι,μην νομιζετε δηλαδη οτι παιρνει κανενα τρομερο ποσο.απλως πιστευω ότι θα έπρεπε να τους παιρνουν και με κάποια αλλα κριτηρια π.χ. αναλογα τη σχολη που τελειωσαν σ΄αυτο το θεμα υπάρχει προχειροτητα που δεν ευθυνονται ομως οι πολυτεκνοι γι΄αυτο.

[PDE ads]

[geo33]

Δίκιο έχεις συνάδελφε geo33 ως προς αυτό. Και ειδικά εσύ που έχεις δώσει και ΑΣΕΠ δε χρειάζεται να απολογείσαι σε κανένα. Απλώς, έχει σφίξει τόσο πολύ η μέγκενη, που όλοι μας βρίσκουμε εχθρούς ανάμεσά μας. Και σαφώς εξοργιστικές είναι οι περιπτώσεις που οι συνάδελφοι έγιναν πολύτεκνοι επί τούτου και από ψυχρό υπολογισμό (ξέρω τουλάχιστον 2 τέτοιες), όχι αυτές που προέκυψαν από ειλικρινή αγάπη και επιθυμία για τα παιδιά.

marinadim, ολόψυχα σου εύχομαι ό,τι καλύτερο!

Συμφωνώ κι εγώ ως προς το ότι η προχειρότητα του Υπουργείου μας αγανακτεί και μας ξεσηκώνει τον έναν εναντίον του άλλου.
Αλλά αν είχα διοριστεί λόγω πολυτεκνίας, δε θα ήταν άσχημο να απολογούμαι στον καθένα; Ελάτε και στη θέση του πολύτεκνου. Αυτός έκανε χρήση ενός μέτρου από το οποίο όλοι θα επωφελούμασταν αν μπορούσαμε.Πηγαίνει στο σχολείο και αμέσως είναι ο "πολύτεκνος".
Εν πάση περιπτώσει, πιστεύω ειλικρινά ότι το σημαντικότερο πρόβλημα της εκπαίδευσης δεν είναι οι πολύτεκνοι.

Συμφωνώ ότι τα προβλήματα της Ελληνικής εκπαίδευσης είναι πολλά.
Από την άλλη, αν κοιτάξει κανέις εδώ μέσα, τα περισσότερα προβλήματα που αναφέρονται φλερουν τον τίτλο "δεν είναι το σημαντικότερο πρόβηλημα στην εκπαίδευση".
Και αναρρωτιέμαι εγώ, ως αφελής ξανθιά, όταν μαζεύονται πολλά "μη σημαντικά" μήπως η αντιμετώπιση πρέπει να αρχίσει από αυτά; Και μήπως αν αντιμετωπιστούν αυτά τα "μη σημαντικά" να είναι ευκολότερο να αντιμετωπιστούν και τα "σημαντικά" ;
ΔΕεν ξέρω, απλά ερωτήματα θέτω....

Όταν το έγραφα αυτό είχα υπόψη μου ότι σε κάθε σχολείο που βρέθηκα υπήρχαν τουλάχιστον 2 συνάδελφοι που είχαν να μπουν στην τάξη χρόνια λόγω ψυχολογικών προβλημάτων. Εμφανίζονταν στο σχολείο στις 9 κι έφευγαν στις 10.45 και ως επί το πλείστον ούτε γραμματειακή υποστήριξη μπορούσαν να κάνουν. Αυτοί και οργανικές θέσεις κρατούν και κανονικότατα πληρώνονται.
Κατά την ταπεινότατη γνώμη μου, το συγκεκριμένο πρόβλημα το αξιολογώ ως σημαντικότερο από τους πολυτέκνους. Αυτά βέβαια είναι υποκειμενικά, όπως είπα ο καθένας αξιολογεί τα πράγματα σύμφωνα με τις δικές του ανάγκες, τα πιστεύω του, τις προκαταλήψεις ή τ' απωθημένα του.

[karxarias29]

Τα πάντα είναι θέμα ανθρώπου. Για να λέμε και την άλλη πλευρά, στο δικό μου το σχολείο έχουμε έναν πολύτεκνο που και σε 3 σχολεία τρέχει, για να το ωράριό του και τη μισθοδοσία των ωρομισθίων έχει αναλάβει και εφημερίες κάνει και πάντα είναι πρόθυμος να βοηθήσει. Οπότε, καλό είναι να μη ρίχνουμε συλλήβδην όλους τους πολύτεκνους στην πυρά.

[geo33]

Τα πάντα είναι θέμα ανθρώπου. Για να λέμε και την άλλη πλευρά, στο δικό μου το σχολείο έχουμε έναν πολύτεκνο που και σε 3 σχολεία τρέχει, για να το ωράριό του και τη μισθοδοσία των ωρομισθίων έχει αναλάβει και εφημερίες κάνει και πάντα είναι πρόθυμος να βοηθήσει. Οπότε, καλό είναι να μη ρίχνουμε συλλήβδην όλους τους πολύτεκνους στην πυρά.

Αυτό λίγο να το προσέξουν οι νέοι πολύτεκνοι συνάδελφοι. Πήγαν στα σχολεία, ίσως "δασκαλεμένοι" από κάποιους, και άρχισαν αμέσως να ανακοινώνουν τι δεν αναλαμβάνουν! Τροφοδοτείται έτσι η άσχημη εικόνα που έχει ο κλάδος για την κατηγορία των πολυτέκνων. Στο κάτω-κάτω, τι σχέση έχει η οικογενειακή κατάσταση με το αν θα γίνεις υπεύθυνος τμήματος ή θα κάνεις εφημερίες;

[PDE ads]

[karxarias29]

Πολύ σωστά. Γιατί, όπως λες, όταν θα πάει ο άλλος με τον αέρα του επηρμένου, σαφώς και θα γίνει αντικείμενο αρνητικού σχολιασμού και... διαόλων!

[orped]

Με διάταξη που περιλαμβάνεται στο νέο Σχέδιο Νόμου  προβλέπεται ότι οι πολύτεκνοι εκπαιδευτικοί  εντάσσονται στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης του άρθρου 13 του ΟΠ.Δ 50/1996 και μετατίθενται κατά προτεραιότητα και από περιοχή σε περιοχή , αλλά εντός της ίδιας περιοχής.

Δηλαδή οι πολύτεκνοι θα προηγούνται πλέον και στις βελτιώσεις; Γιατί να διαλέγουν και σχολείο; Δεν είναι άδικο;

[Ιρμα]

Άδικο είναι που γεννηθήκαμε σε αυτόν τον ελεεινό πλανήτη που όλα του είναι στραβά και άσχημα και κατάρα που γεννηθήκαμε σε αυτήν την τρισάθλια, ξεχαρβαλωμένη και εκτοκοσμική χώρα, που δε λειτουργεί τίποτα με τη λογική!

[silkcut]

Επαναφέρουν αυτό το άδικο που ίσχυε και παλιότερα και καταργήθηκε με τον 3848/2010, μετά από αντιδράσεις λόγω των στρεβλώσεων που δημιουργούσε στις τοποθετήσεις εντός περιοχής μετάθεσης.

[orped]

Δηλαδή πρέπει να το δεχτούμε και αυτό; Δεν πρέπει να καταργηθεί αυτή η διάταξη; Πόσα προνόμια πρέπει να έχουν πια οι πολύτεκνοι; Τους χρωστάμε όλοι;

[sapore]

Δεν είναι ΔΑ και κανα Harvard η τυπική εκπαίδευση παγκοσμίως. ΔΕΝ έχει καμιά σημασία να "προσφέρεις γνώσεις", ιδίως στην €ποχή του net και όταν ούτε τα ίδια τα παιδιά/μαθητές ΔΕ την επιθυμούν, παρά μόνο τα χαρτιά (απολυτήρια κλπ, πιστοποιήσεις), ΔΕ πανά μη ξέρουν "Πότε έγινε η Ελληνική επανάσταση":

Αρκεί να αναπαράγεται το "σύστημα"/νοοτροπία (€πιβίωσης των προερχόμενων εκ χαμηλών τάξεων και €ξουσίας των εκ υψηλών στα παιδιά που πάνε σχολείο (ΚΑΙ στα Πανεπιστήμια ακόμα).

Για τη βασική εκπαίδευση ΔΕΝ απαιτείται τίποτα άλλο παρά η "Ικανότητα αναπαραγωγής του συστήματος" με όλους τους τρόπους (ποινές παντός είδους, επιπλήξεις, επιβραβεύσεις) και μοντάρισμα στη νοοτροπία που πρέπει να'χ€ις για να ζήσεις όσα χρόνια θα σου μείνουν ακόμα αφού ενηλικιωθείς ως "γρανάζι" να καλοδουλεύει.
ΚΑΙ οι πολύτεκνοι είναι οι καλύτεροι σε αυτό το ρόλο (άνω του 90% τους), όπου πχ σε άτεκνους γίνεται 40%.

Πρέπει να με κάθε τρόπο να προηγηθούν, να "αισθανθούν την αξία τους  " και να κάνουν αυτό που πρέπει χωρίς προβλήματα (ΚΑΙ στους μαθητές τους ΚΑΙ στα ίδια τα παιδιά τους):

Αναμενόμενο λοιπόν ειδικά από δεξιά κυβέρνηση, ΑΚΟΜΑ ΚΙ ΑΝ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΙΠΩΘΟΥΝ ΕΠΙΣΗΜΩΣ (πχ σε κανάλια), ΟΣΟ ΑΛΗΘΕΙΑ ΚΑΙ ΝΑ'ΝΑΙ,
ΟΣΟ κι ΑΝ το 70% μας εδώ στο pde ΔΕ θα καταλάβει τίποτα από τα παραπάνω ή θα τους €πιτεθεί.

[harac]

Επαναφέρουν αυτό το άδικο που ίσχυε και παλιότερα και καταργήθηκε με τον 3848/2010, μετά από αντιδράσεις λόγω των στρεβλώσεων που δημιουργούσε στις τοποθετήσεις εντός περιοχής μετάθεσης.

Με τη διάταξη που επαναφέρουν, εξανεμίζονται οι ελπίδες να πάρουν βελτίωση όσοι δεν είναι πολύτεκνοι. Ας βρουν άλλους τρόπους να τους πριμοδοτήσουν, αλλιώς δεν έχει νόημα να μαζεύουν μόρια όλοι οι υπόλοιποι.

[Ιρμα]

Orped, αυτά τα τέρατα που φτιάχνουν νόμους και παραθυράκια για να ευνοούνται οι τρίτεκνοι-πολύτεκνοι και να τιμωρούνται οι υπόλοιποι κι ας έχουν μια βαλίτσα προσόντα, αναρωτιέμαι το εξής: Όταν θέλουν να κάνουν μια σοβαρή εγχείρηση θα πάνε στον χειρουργό που διορίστηκε, επειδή ήταν πολύτεκνος ή έπειδή είχε τα απαιτούμενα προσόντα;;; Γιατί να συμβαίνουν τα παρανο'ι'κά και τα εξωγήινα ΜΟΝΟ στην Εκπαίδευση;;; Ομοίως και με το νέο σύστημα θα συμβούν οι ίδιες αδικίες που αναπαράγονται χρόνια τώρα. Θα καταθέτει ο καθένας μας χαρτιά, προσόντα, προ'υ'πηρεσία και θα προηγούνται οι ασταμάτητα ''αναπαραγόμενοι'' χωρίς ΑΣΕΠ, χωρίς μεταπτυχιακά, χωρίς χωρίς χωρίς... Άρα, για ποιο προσοντολόγιο μιλάμε και για ποια αξιοκρατία;;;; Φταίμε κι εμείς, τα βόδια, που ανεχόμαστε τα πάντα με σκυμμένο το κεφάλι! Αν τα ακούσουν αυτά σε σοβαρές χώρες, θα μας κάνουν εκπομπή για γέλια και για κλάματα! Δυστυχώς, είχαμε την κακή τύχη να γεννηθούμε στην Ελλάδα της καρπαζιάς και της συμφοράς!

[orped]

Συμφωνώ απόλυτα. Όμως και εμείς και δεν πρέπει να κάνουμε κάτι; Δεν πρέπει να υπερασπιστούμε τους κόπους μας;

[menandros]

https://www.esos.gr/arthra/82403/den-antikeitai-pros-tin-syntagmatiki-prostasia-ton-polyteknon-diataxi-toy-n-45892019  ΑΣΕΠ