PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Με το νέο τρόπο πληρωμής με δελτίο ουσιαστικά η προϋπηρεσία στα σδε δεν υπολογίζεται ως τέτοια! Είναι έτσι; Τι προβλέπει ο νέος νόμος για τους πληρωνόμενους με το καθεστώς αυτό; Επίσης, η περυσινή προϋπηρεσία (στους έχοντες ικα) προσμετρήθηκε;

Μια απορία έχω, αν μπορεί ας με βοηθήσει κάποιος να καταλάβω... υπάρχει στο 30μηνο 1 με 110,1 μόρια προϋπηρεσίας ως μόνιμος εκπαιδευτικός. Τι είναι τούτα τα κόλπα ρε παιδιά; Έχουν οι μόνιμοι δικαίωμα να κατοχυρώσουν προϋπηρεσία ως μόνιμοι και μετά (από πιθανή παραίτηση ή συνταξιοδότηση) να επαναδιοριστούν; Θα τρελαθούμε εντελώς 

Το σχόλιο της Παναγιωταρέα:
Η τηλεόραση δεν είναι «παίξε-γέλασε»...
Το θέαμα που παρακολουθήσαμε, χτες το βράδυ, στο τηλεοπτικό δελτίου της κρατικής τηλεόρασης, δεν θυμάμαι να έχει προηγούμενο. Η Ανώτατη Εκπαίδευση είναι σοβαρό ζήτημα που μας αφορά όλους. Ήταν φυσικό η κρατική τηλεόραση  να δώσει χρόνο στο δελτίο της. Όχι για να ενημερώσει, όπως  φάνηκε από τα πρώτα λεπτά, αλλά για να αποδείξει το αβάσιμο των καταγγελιών της συνόδου των πρυτάνεων, μετά από τη διήμερη συνεδρίαση στον Βόλο.

Όπως στη σύνοδο, έτσι και στην τηλεοπτική  συζήτηση, απουσίασε η κ. υπουργός, που χειρίζεται το σχέδιο – νόμου  που θα φέρει μεθαύριο, ενώπιον του υπουργικού συμβουλίου, προς συζήτηση, ενώ το αγνοούν τα πανεπιστήμια! Την αντικατέστησε η υφυπουργός Χριστοφιλοπούλου, που  δήλωσε και  ακαδημαϊκή ιδιότητα, την οποία  στη συνέχεια, δεν τίμησε από τον τρόπο, που διεξήχθη ο διάλογος. Στην τριακονταετή θητεία μου έχω δει και έχω διευθύνει  έντονες συζητήσεις, διαξιφισμούς, αντιπαραθέσεις ανάμεσα σε υπουργούς και πρόσωπα τα οποία εκπροσωπούν θεσμούς. Η κ. Χριστοφιλοπούλου είτε δεν μπόρεσε να συγκρατήσει  το εκρηκτικό ταπεραμέντο της, είτε  θέλησε να εμφανιστεί… διαμαντοπουλότερη της κ. Διαμαντοπούλου. Τέτοια  ποιότητας εικόνα, λεξιλόγιο και επιχειρήματα, δεν αρμόζουν σε κυρία, που κρατεί υπουργικό θώκο, έστω και αν έχει βγει «στο παραθύρι».  Πολύ περισσότερο, αν  έχει διδάξει  σε πανεπιστημιακό ακροατήριο. Το κυριότερο είναι το ήθος που διδάσκεται στους φοιτητές,  πέρα από την όποια γνώση, τους προσφέρεται.

Από την άλλη ήταν ο πρύτανης του ΑΠΘ, κ. Μυλόπουλος, ο οποίος είτε δεν ήταν προετοιμασμένος  για ενός τέτοιου επιπέδου συζήτηση, είτε, από απειρία,  νόμιζε ότι ο χρόνος της τηλεόρασης  είναι απεριόριστος, ώστε να αναπτύξει τα επιχειρήματά του, λες και έγραφε σε εφημερίδα. Έτσι, αντί να απαντά ευθέως στις ερωτήσεις της κ. Στάη, που είχαν άμεση σχέση με τις βασικές αντιρρήσεις της πανεπιστημιακής κοινότητας για την διοίκηση των ΑΕΙ, μιλούσε για την έρευνα και το περιεχόμενο ενός «νέου πανεπιστημίου», λες και αυτό διακυβευόταν σε μια δεκάλεπτη συζήτηση, τέτοιου επιπέδου. Λες και αυτό έπρεπε να πληροφορηθούν  οι τηλεθεατές. Λες και αυτό  ήταν  το μείζον και έλασσον  το αυτοδιοίκητο και αυτοτελές των ΑΕΙ.

Φυσικά η κ. Χριστοφιλοπούλου διέστρεφε την πραγματικότητα: Ούτε συζήτηση για το νομοσχέδιο έγινε, ούτε  είναι καθημερινό φαινόμενο  μειοψηφίες να διαλύουν την ακαδημαϊκή τάξη. Το υπογράφω εγώ, που  μια ελάχιστη μειοψηφία διέλυσε την εξέλιξή μου, σε πρωτοβάθμια, καθοδηγούμενη «εκ των έσω».  Και οι μειοψηφίες ελέγχονται, αν το  αποφασίσουν οι πρυτανικές αρχές, και οι «έσω» εστίες μόλυνσης. Αυτό όμως που δεν θα ελεχθεί,   αν  ψηφιστεί  αυτός  ο νόμος, επί Γ. Παπανδρέου,  είναι ότι  θα επιφέρει την τελική διάλυση των ΑΕΙ,  που  ξεκίνησε επί της διακυβέρνησης Α. Παπανδρέου.

http://www.contemporaryjournalism.gr/2011/07/%CE%B7-%CF%84%CE%B7%CE%BB%CE%B5%CF%8C%CF%81%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CE%B4%CE%B5%CE%BD-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%BE%CE%B5-%CE%B3%CE%AD%CE%BB%CE%B1%CF%83%CE%B5-5711/

Απευθύνομαι κυρίως στους συναδέλφους Βιολόγους. Πόσο παίρνετε την ώρα για ιδιαίτερο στο μάθημα αυτό; 1 παιδί, προετοιμασία για Πανελλήνιες.