PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Παράθεση από: ange.pe71 στις Ιούνιος 30, 2010, 10:59:58 μμ

Παράθεση από: kinegiros στις Ιούνιος 30, 2010, 08:40:04 μμ

Παιδιά έλεος πριν ρωτήσουμε ή πριν κριτικάρουμε ας διαβάζουμε τα προηγούμενα μηνύματα. Χαρά στο κουράγιο του gmork που τα ξανάγραψε !

Λοιπόν η άποψη μου

Το πρόγραμμα αυτό είναι ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ !
εξηγούμε

1) θα υποστηριχθούν παιδιά με παράλληλη στήριξη ΠΟΥ ΔΕΝ ΘΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΝΤΟΥΣΑΝ αφού δεν υπήρχαν αλλά ούτε υπάρχουν λεφτά !

2) θα δουλέψει περισσότερος ή τουλάχιστον θα μειωθούν αριθμητικά οι συνάδελφοι οι οποίοι δεν θα τους προσλάμβαναν φέτος λόγο κρίσης

3) θα δουλεύουν έως το 2015 !

4) θα υπάρξει επιμόρφωση

5) μένει η ειδική στην επιφάνεια

όσο αφορά γιατί από την γενική το είχαμε πει και το ξαναείπε ο gmork. Απλή λογική ! Ας σταματήσει η μιζέρια και η καχυποψία.
Να ευχαριστήσετε τον Θεό που έκοψε σε κάποιον και έβαλε αυτό το πρόγραμμα στο ΕΣΠΑ.

Το πρόγραμμα αυτό μάλλον δεν είναι ΠΟΛΥ ΚΑΛΟ !
εξηγούμαι:

Όλος ο χώρος της Ειδικής Αγωγής ουρλιάζει γι αυτό το πρόγραμμα και έχει προχωρήσει στην καταγγελία του. Πρώτον.
Θ απαντήσω ένα προς΄ένα σε αυτά που λες , διότι είναι αναξιόπιστα.

για το 1) Η παράλληλη στήριξη κυρίωσ αφορά άτομα με αυτισμό (ψάξε στο νόμο), για τα οποία τις περισσότερς φορές οι ίδιοι τους οι γονείς πλήρωναν από την τσέπη τουσ  εκπαιδευτικούς που τους ικανοποιούσαν ώστε να διδάσκουν τα παιδιά τουσ στο δημόσιο ελλην. σχολείο. Οπότε θέμα λεφτών από το κράτος δεν τίθεται εδώ. Επίσης, άλλοι μαθητέσ που δέχονται παράλληλη στήριξη είναι τυφλοί και λιγότεροι κωφοί, οι οποίοι υποστηρίζονταν στη α'βαθμια από εξειδικευμένους δασκάλους κυρίως και στη β'βαθμια από καθηγητές , οι οποίοι το λιγότερο που είχαν ήταν σεμινάριο στη ΕΑ.
Και ΕΠΙΤΕΛΟΥς, τί είναι οι μαθητές με ε.ε.α. να μην έχουν καταρτισμένουσ εκπαιδευτικούς;;
Προκειμένου να δουλεψουν περισσότεροι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να μην παίρνουν την εκπαίδευση που δικαιούνται τα παιδιά??; ΔΕΝ κατάλαβα!

για το 2) και 3)  Λαϊκίστικη άποψη. Ει ς το όνομα της μείωσης της ανεργίας, θα τοποθετούσαν ποτέ άνεργη νοσοκόμα σε ρόλο ιατρού να κάνει διαγνώσεις και να χειρουργεί κόσμο; Δεν νομίζω!!! Έπειτα, Εσύ ο ίδιος απάντησες ότι αυτό για το 2015 δεν είναι σίγουρο, αλλά και πάλι δε θα σήμαινε κ κάτι αν ίσχυε.

για το 4) Τί επιμόρφωση θα υπάρξει; Ξέρουμε; Μας έχουν ενημερώσει; Ποιοί θα την κάνουν; Θα είναι ειδικοί; Πότε; Πόσο θα κρατήσει; Θα είναι αρκετή και πλήρης; Κανείς δεν ξέρει!!

για το 5) άραγε θα πάρει πρώτα τους εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς σε αυτό το εκπαιδευτικο-ενταξιακό πρόγραμμα; Θα φανεί!!


Εμείς "ευχαριστώ" δεν λέμε kinegiros, όπως "ευχαριστώ" δεν λένε ούτε οι γονείς των μαθητών με εεα και οι ίδιοι οι μαθητές, οι οποίοι είναι πάνω από όλα.

Κάποιοι, στο όνομα της  Ένταξης, που ακούγεται πολύ ευχάριστη κια όμορφη,  "λιθοβολούν" την Ειδική Αγωγή.
Ας μας ενημερώσουν, όμως , επισήμως για το αν θέλουν να την κλείσουν, για να ξέρουμε αυτοί που την αγαπάμε τί να κάνουμε.

Κ να μην ξεχνάμε: "Πρώτα ο μαθητής"

Ας μην τα ρίχνουμε όλα στην πυρά!
Παράλληλη στήριξη είχαν κυρίως τα αυτιστικά παιδιά (με την απαράδεκτη διάταξη που επέτρεπε στους γονείς να πριοσλάβουν οι ίδιοι συνοδό για το παιδί τους, χωρίς να υπάρχει κάποιος έλεγχος για το συνοδό αυτό και την εξειδίκευση του), έχουν τα παιδιά με ψυχιατρικά προβλήματα (π.χ. παιδική ψύχωση κλπ), έχουν παιδιά με ελαφριά νοητική ή ακόμα και με μέτρια (υπάρχουν παιδιά σε σχολεια που δεν έχουν ΤΕ, και δεν υπάρχουν άλλα σχολέια κεέι κοντα΄) κλπ περιπτώσεις.
Μέχρι τώρα, όταν δινόταν οι παράλληλες στηρίξεις (γιατί δινόταν οι πιστώσεις αργότερα από τις πιστώσεις για τις αρχικές προσλήψεις) οι πίναλες σε κάποιες κατηγορίες εκπαιδευτικών είχαν εξαντληθεί (νηπιαγωγοί, μαθηματικοί κυρίως) οπότε οι προσλήψεις για παράλληλη στήριξη γινόταν από τους πίνακες της γενικής αγωγής.
Αποτέλεσμα; Σε παιδιά με ειδικές ανάγκες "οριζόταν" ως εκπαιδευτικοί συνάδελφοι που δεν είχαν ι΄δεα από ΕΑ και τότε προσπαθούσαν να μάθουν 5 πράγματα και πειραματιζόταν πάνω στα παιδιά!
Αν, λοιπόν, τώρα κάνουν μια επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς που θα θέλουν να ασχοληθούν με την ΕΑ και καταρτίσουν έναν πίνακα με αυτούς, τουλάχιστον δεν θα μπαίνουν στις τάξεις εντελώς άσχετοι! Φυσικά και πρέπει να ελεγχθεί το είδος της επιμόρφωσης. Φυσικά και πρέπει να προηγούνατι στις προσλήψεις όσοι έχουν τα τυπικά προσόντα διορισμού στην ΕΑ. Φυσικά και πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο θέμα της κατάρτισης των εκπαιδευτικών ΕΑ γιατί δεν κάνουν όλοι γι' αυτό το χώρο.
ΑΛΛΑ ως ένα πρώτο βήμα είναι σωστό, καθώς, όπως είπα, θα υπάρχει ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ μια αρχική κατάρτιση. Από το να μπαίνουν τελείως άσχετοι είναι πολύ καλύτερο!!!!!!