Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Κλάδος ΠΕ02 Φιλολόγων => Μήνυμα ξεκίνησε από: GCB στις Ιούλιος 03, 2007, 04:09:06 πμ
-
Μετά από τόσες συζητήσεις, αντιπαραθέσεις, προβληματισμούς νομίζω πως πρέπει να κάνουμε ένα μίνι διαγωνισμό για το ποιά θα είναι η βάση εισαγωγής.Έτσι για να περάσουν γρηγορότερα οι μέρες της αναμονής και για να δούμε ποιοι θα πέσουν μέσα.Να δούμε τελικά, ποιοι έχουν καταλάβει καλύτερα τον διαγωνισμό.
Ξεκινάω λοιπόν και πιστεύω ότι η βάση θα είναι 79,6
-
Εγώ πιστεύω πως η βάση θα είναι πάνω απο 80,πιθανότατα 81.5-82.5
-
Κι εγώ συμφωνώ με τον markos.Θεωρώ ότι η βάση θα είναι γύρω στο 82.
-
74-76
-
78-79 ;) ;)
-
75-77
-
73-75
Think positive
-
78-80
-
Κι εγώ συμφωνώ με τον markos.Θεωρώ ότι η βάση θα είναι γύρω στο 82.
Ρε παιδιά, τότε όλοι απ' έξω θα μείνουμε! Ποιος θα περάσει;
-
77,10-77,35. Τι κερδίζουμε;
-
75-77
-
76-77,5
-
Κι εγώ συμφωνώ με τον markos.Θεωρώ ότι η βάση θα είναι γύρω στο 82.
Ρε παιδιά, τότε όλοι απ' έξω θα μείνουμε! Ποιος θα περάσει;
Υπάρχουν ακόμη 14.000 εκεί έξω. Εξάλλου συμφωνήσαμε πως δεν είμαστε αντιπροσωπευτικό δείγμα, οπότε ο καθένας μπορεί να πιστεύει ό,τι θέλει ανάλογα με τις εκτιμήσεις και την 'περιρρέουσα ατμόσφαιρα". Πάντως, τι ωραία να είναι η βάση εκεί που λες!
-
73-75
Think positive
Κι εγώ συμφωνώ με τον markos.Θεωρώ ότι η βάση θα είναι γύρω στο 82.
Ρε παιδιά, τότε όλοι απ' έξω θα μείνουμε! Ποιος θα περάσει;
Πάντως, τι ωραία να είναι η βάση εκεί που λες!
Εκεί θα είναι!
-
χιχι, ωραίο το καινούριο θέμα, ωραίος και ο τίτλος του!
Λοιπόν, ψηφίζω κι εγώ 74 - 76, γιατί:
α) το θετικό πνεύμα της rica είναι ό,τι μας έχει απομείνει
β) επηρεάζομαι από τις απόψεις του ovidius που με παρελθοντικά posts έχει κερδίσει την εμπιστοσύνη μου :D :D και
γ) έτσι μας συμφέρει βρε αδερφέ!! 8) ;D 8)
Υ.Γ Αν η βάση φτάσει 80+, με τι ακριβώς κουράγιο ξαναδίνουμε;;; ??? ??? :'( :'( :'(
-
Σιγά, βρε παιδιά μη γίνει και 98 η βάση! Δε θέλω να γίνω προάγγελος κακών, όμως αν τυχόν πάμε άπατοι στη διδακτική όπως οι υπόλοιπες ειδικότητες, τότε θέλω να δω πώς θα φτάσει η βάσει το 80+! Εκτός αν στο γνωστικό έχουμε γράψει κατοστάρια (σιγά...).
-
κι εγω ψηφιζω 74-76 για τους ιδιουσ ακριβως λογους.
ας μην ξεχναμε οτι εμεις που ασχολουμαστε διακαως με το ζητημα ειμαστε αυτοι που εχουμε '' μεγαλες προσδοκιες''
εμενα στον κυκλο μου 3-4 ατομα που ειχαν πολλες δυνατοτητες σςζονται μονο με 85αρια διδακτικη και αρχαια. επισης καμια 15ρια ατομα απο το φροντιστηριο εχουν χασει καθε ελπιδα και δεν ασχολουνται. ασ μην ειμαστε απαισιοδοξοι λοιπον
-
55-107 (με εξτρίμ προσαυξήσεις)
Που πηγαίνω να πληρωθω;
Επειδή είμαι άσχετος με τον κλάδο, πείτε μου μόνο την προηγούμενη βάση και αν τα θέματα στο γνωστικό ήταν πιο εύκολα ή πιο δύσκολα.
Γουστάρω Sylla που απάντησε σα Μαθηματικός!
-
Να αρχίσουμε πάλι την ψηφοφορία αλλά δε βλέπω να περνούν οι ημέρες. Και αν πάμε για 20 Ιούλη πρέπει να βρούμε νέα θέματα για να ξεχαστούμε. Εγώ ψηφίζω 74-76. Η αλήθεια είναι ότι δε με συμφέρει να είναι παραπάνω, όπως και τους περισσότερους φαντάζομαι. Πιστεύω πως ο συνδυασμός υψηλών βαθμολογιών στα Παιδαγωγικά (και είναι σίγουρος) και στη Διδακτική μπορεί να ανεβάσει τη βάση. Αλλά και τα Αρχαία θα παίξουν καθοριστικό ρόλο. Εγώ εύχομαι να πέσει η βάση στο 70 για να έχουμε καμία ελπίδα εμείς που είμαστε στα όρια.
-
καλησπέρα! Σας παρακολουθω εδω και καιρό , αλλά σήμερα νιώθω έντονα την ανάγκη να συμμετάσχω κι εγω στη συζήτηση...θέλετε η απελπισία......; θέλετε η αγανάκτηση........;!!!!!! Για να μην ξεφεύγω από το θέμα, νομίζω οτι η βάση θα κινηθεί στα ίδια επίπεδα με μικρή απόκλιση , όπως υποστηρίζουν οι περισσότεροι. Θεωρώ πως η αγωνία μας κάνει φοβισμένους...Ας είμαστε αισιόδοξοι....τουλάχιστον, "θα μείνει σε μας το κέρδος να μην κουραζόμαστε μάταια για δεινά που δεν ήρθαν".Σας θυμίζει κάτι;!! Άλλωστε τείνω να πιστεύω πως η αποτυχία δε θα είναι πιο δύσκολη από την αναμονή στο να τη δεχτούμε... εσεις τι λέτε; ελπίζω εμείς οι αισιόδοξοι να επιβεβαιωθούμε!
-
74,5-76
55-107 (με εξτρίμ προσαυξήσεις)
Που πηγαίνω να πληρωθω;
Επειδή είμαι άσχετος με τον κλάδο, πείτε μου μόνο την προηγούμενη βάση και αν τα θέματα στο γνωστικό ήταν πιο εύκολα ή πιο δύσκολα.
Γουστάρω Sylla που απάντησε σα Μαθηματικός!
Siobaras, η προηγούμενη βάση ήταν 75,63. Το 1/3 του γνωστικού (Ιστορία) ήταν αρκετά δυσκολότερο, τα άλλα 2/3 (Αρχαία-Νέα) ελαφρώς δυσκολότερα.
Για να μας δώσει τα φώτα του και ο μαθηματικός... ;)
-
Και εγώ με τη σειρά μου θα συμφωνήσω με Ovidius, mary02 , Rica kai Sylla: Δηλαδή γύρω στο 74-77.
Έπαθα εγκεφαλικό μόλις είδα κάποιοι να μιλάνε για βάση: 79-82!!!!!!!! ΄Δεν υπάρχει θεός , ούτε έλεος σ' αυτόν τον κλάδο!!!!!! Όλοι σχεδόν θα έπρεπε να έχουμε γράψει 100στάρια και 90άρια! Αλλά , <<κοντός ψαλμός αλληλούια>>! Αληθεύει για αποτελέσματα στις 20 ή 27 Ιουλίου;
-
sisses, η ανακοίνωση της alfavita λέει για 20/7 το αργότερο, αλλά με το ΑΣΕΠ ποτέ δεν ξέρεις. Τους έχω ικανούς να τα βγάλουν και 20/8...
-
76-77.
Στις διδακτικές φοβάμαι για ''τσεκούρι''.
Η πτώση των βάσεων κατά 5 μονάδες σε συνδυασμό με τις υψηλές βαθμολογίες που αναμένονται στα Παιδαγωγικά θα έχουν ως συνέπεια το μεγάλο αριθμό επιτυχόντων, μεγαλύτερο από κάθε άλλη φορά.
-
Αν ο αριθμός των διοριζόμενων έχει παραμείνει σταθερός τότε εγώ θα περίμενα γύρω στο 72 τη βάση.
Σε μας έβαλαν γελοία στα Μαθηματικά σε σχέση με το 2005, αλλά μας σκίσανε στη Διδακτική (όπου δεν είμαστε και ακριβώς αετοί ως γνωστόν).
Η βάση ανέβηκε λίγο (από 72,κάτι σε 74,9) το οποίο για μένα ήτανε θαύμα (περίμενα κοντά στο 80).
Βέβαια σε μας από 388 το '05 φέτος παίρνει 570 και μάλλον γιαυτό δεν ανέβηκε πολύ (ο 388ος έχει 77,27).
Αν το γνωστικό σε σας ήταν πιο δύσκολο και τα υπόλοιπα πάνω-κάτω ίδια, τότε θα πέσει η βάση. Ψηφίζω 72,29
-
Συμφωνώ με τον προλαλήσαντα! και προσεύχομαι γι' αυτό!
-
Αν πέσει "τσεκούρι" στη Διδακτική, η βάση σίγουρα θα πάρει την κατηφόρα.
Siobaras, τα Παιδαγωγικά όμως ήταν πολύ πιο εύκολα φέτος.
Οι θέσεις διοριστέων ΠΕ02 ήταν λίγο περισσότερες (863 το 2005, 840 φέτος). Η βάση που έδωσα για το 2005 είναι ο τελικός βαθμός του διοριστέου με σειρά 840.
Μακάρι η εκτίμησή σου να επαληθευτεί :)
-
Είναι αμελητέα η διαφορά στους διοριστέους , εμείς είχαμε σχεδόν 50% αύξηση.
Στη διδακτική σας έβαλαν κανένα πρωτότυπο ερώτημα; Εμάς εκεί έγινε η σφαγή.
Παιδαγωγικά νομίζω είχαμε τα ίδια θέματα; Εμένα μου φάνηκαν ίδια όπως πάντα.
Κάποια SOS, κάποια ακατανόητα και κάποια ηλίθια.
Εφαρμόστηκε η μέθοδος "Αν μπορείς να απορρίψεις έστω και μία απάντηση, αξίζει να το ρισκάρεις" με σχετικά ικανοποιητικά αποτελέσματα (68.75%)
Αλλά γενικά ο βαθμός στα παιδαγωγικά ούτε σε διορίζει ούτε σε πετάει έξω. Μπορεί να βοηθήσει λίγο ή να κοστίσει λίγο, εκτός αν έχεις πάει πραγματικά χάλια.
Στον ΠΕ 03 φέτος ήταν βαρόμετρο η διδακτική και το 05 το γνωστικό.
-
Παιδαγωγικά, ναι, είχαμε τα ίδια θέματα με εσάς, τους ΠΕ04, κλπ.
Σε εμάς όλοι (όπως φαίνεται από τις ψηφοφορίες εδώ στο φόρουμ, αλλά και από συζητήσεις με γνωστούς) έγραψαν μέχρι και +30 σε σχέση με το 2005.
Στη Διδακτική τα πράγματα είναι λίγο μπερδεμένα, γιατί επιλέγουμε μεταξύ 3 μαθημάτων. Στα Νέα (που προτιμούν οι περισσότεροι) και την Ιστορία ήταν μάλλον δυσκολότερα τα θέματα, αλλά μέσα στα όρια του αναμενόμενου.
-
Ιωάννα και στη διδακτική των αρχαίων εγώ προβλέπω μεγάλη σφαγή....ίσως πιο μεγάλη από αυτή της διδακτικής της ιστορίας...και κάτι άλλο : παιδιά είναι δύσκολο να βγάζουμε συμπεράσματα από "γνωστους" και "φίλους". Δεν ασχολούνται όλοι όσο εμείς. Άλλοι δεν θυμούνται τις απαντησεις τους και απλώς υπολογίζουν στην τύχη, υπερεκτιμώντας τις δυνάμεις τους, άλλοι δεν υπολογίζουν σωστά την αρνητική βαθμολογία (φιλολογοι γαρ!) κ.λπ... είναι πολύ δύσκολο επίσης να υπολογίσουμε τη βάση από τα δικά μας γραπτά, διοτί κι εγω πιστεύω πως σε γενικές γραμμές εμείς είμαστε αυτοί που τα πήγαμε καλά ωστε να "ψαχνόμαστε", αλλά όχι άριστα ωστε να έχουμε το κεφάλι μας ήσυχο! οι βάσεις λοιπόν "παίζουν" και" θα παίζουν"....
-
Συμφωνώ, baxev_ch, ότι δεν μπορούν να βγουν συμπεράσματα για τη βάση από το πώς έγραψαν οι γνωστοί μας ή από τις ψηφοφορίες, αλλά τα Παιδαγωγικά ήταν, κατά γενική ομολογία, πιο εύκολα για μας...
-
σαφώς, όμως τα παιδαγωγικά είναι το 40% κι επίσης ιστορία και άγνωστο αρχαίων θεωρώ οτι θα "ρίξουν" τις βάσεις...μιλάω και λίγο εκ πείρας...πέρσι ήμουν επιτυχούσα (όχι διοριστέα). Οι χαμηλότεροι βαθμοί μου ήταν σε αρχαία και διδακτική...είναι τα απρόβλεπτα και θεωρώ οτι θα σταθούν εμπόδιο στην άνοδο των βάσεων... Δε βλέπεις; ακόμα κι αυτοί που έχουν γράψει 80άρια στην ιστορία (αχ! πόσο τους ζηλεύω!!!! ???) φοβούνται τη διδακτική... θα ξαναπω οτι για μένα οι βάσεις θα παραμείνουν στα ίδια επίπεδα και το ελπίζω! :D
-
όταν λέω πέρσι εννοώ πρόπερσι, στον προηγούμενο διαγωνισμό!
-
Ψηφίζω ελαφρά άνοδο: γύρω στο 76. Θα είμαστε ο μόνος κλάδος όπου θα μείνουν οι βάσεις στάσιμες;
-
Ψηφίζω ελαφρά άνοδο: γύρω στο 76. Θα είμαστε ο μόνος κλάδος όπου θα μείνουν οι βάσεις στάσιμες;
Τι εννοείς; Ρωτάς ρητορικά ή κυριολεκτικά;
-
γιατί όχι; θεωρώ οτι οι βάσεις μας είναι ήδη υψηλές, δεδομένου του μεγέθους της ύλης και της ποιότητας των θεμάτων...δηλαδή θεωρείτε πιθανή τη βάση στα 79 και στα 80; πόσοι θα είναι αυτοί που πέτυχαν 80 σε όλα;Αν η βάση είναι τέτοια εγω ,προσωπικά ,θα το σκεφτώ να ξαναδώσω... οριακή άνοδος ή πτώση (δηλαδή -/+ 1) , όπως έχουν πει κι άλλοι συνάδελφοι, θεωρείται πιθανή κατα την ταπεινή μου άποψη...
-
Κι εγώ πιστεύω ότι το γνωστικό θα συγκρατήσει τη βάση περίπου στα επίπεδα του 2005 (λίγο πάνω, λίγο κάτω). Αν βαθμολογηθεί αυστηρά η Διδακτική (κάτι που φαίνεται ότι έγινε στους άλλους κλάδους), θα πάει 1-2 μονάδες κάτω.
Σε καμιά περίπτωση, πάντως, δεν θεωρώ πιθανό να φτάσει στο 80 (έλεος!).
-
74,5-76
55-107 (με εξτρίμ προσαυξήσεις)
Που πηγαίνω να πληρωθω;
Επειδή είμαι άσχετος με τον κλάδο, πείτε μου μόνο την προηγούμενη βάση και αν τα θέματα στο γνωστικό ήταν πιο εύκολα ή πιο δύσκολα.
Γουστάρω Sylla που απάντησε σα Μαθηματικός!
Siobaras, η προηγούμενη βάση ήταν 75,63. Το 1/3 του γνωστικού (Ιστορία) ήταν αρκετά δυσκολότερο, τα άλλα 2/3 (Αρχαία-Νέα) ελαφρώς δυσκολότερα.
Για να μας δώσει τα φώτα του και ο μαθηματικός... ;)
Να προσθέσουμε όμως ότι τα παιδαγωγικά ήταν γελοία και όλοι - μα όλοι έχουν γράψει γύρω στο 85 με 90.
-
Συμφωνώ με την παρατήρηση της Pariel. Όλοι γράψαμε από 80 και πάνω Παιδαγωγικά. Πάρα πολλοί πάνω από 90. Αν δεν τσεκουρέψουν στη Διδακτική η βάση εισαγωγής θα ανέβει. Πάντως όχι πολύ. Κοντά στο 77 πιστεύω. Πάντως...από του Siobara και στου Θεού τ' αυτί. 72, για να περάσουμε όλοι. Βε 82 βάση ρε παιδιά θα περάσουν μόνο 200-300 άτομα.Αν η βάση είναι 82, τότε οι άλλοι 839 τι έχουν γράψει; Οι μισοί πάνω από 90;
-
Και εγώ, pariel, νόμιζα ότι τα παιδαγωγικά ήταν τόσο γελοία που όλοι θα γράψουν 90-100, αλλά όταν βγήκαν οι άλλες (με ίδια θέματα) ειδικότητες κάθε άλλο παρά 87 είναι ο μέσος όρος.
Για να έχει νόημα το παιχνίδι μας πρέπει να προβλέπουμε με απόκλιση συν πλην 1.
Siobaras, υπολογίζεις πολύ χαμηλή βάση, υπάρχει και ένας άλλος παράγοντας, γιατί εμείς οι φιλόλογοι είμαστε πάρα πάρα πολύ διαβαστερά παιδιά, κάθε φορά και περισσότερο, οπότε αυτό δεν άφησε και δεν θα αφήσει τη βάση να πέσει τόσο πολύ που υπολογίζεις εσύ. Για να πέσει η βάση θα έπρεπε να υπάρχουν πάνω από 2 απρόβλεπτα και πολύ δύσκολα αντικείμενα. Πιστεύω ότι αν τα παιδαγωγικά ήταν επιπέδου δυσκολίας 2005 θα έπεφτε ίσως λίγο η βάση. δηλαδή: η ιστορία, τα αρχαία και η διδακτική ρίχνουν τη βάση (όχι πάρα πολύ), τα παιδαγωγικά την ανεβάζουν, άρα πάει κάτω ή στα επίπεδα 2005, αλλά ο παράγοντας πολυ΄καλύτερη προετοιμασία κάθε φορά' την ανεβάζει λίγο, γι' αυτό 77,10-77,35. Η μεγάλη δυσκολία των θεμάτων μπορεί μόνο να συγκρατήσει την μεγάλη άνοδο της βάσης, γιατί ο παράγοντας της καλύτερης προετοιμασίας είναι πολύ ισχυρός. Αυτοί που εκτιμούν τη βάση πάνω από 80 το κάνουν για ψυχολογικούς λόγους, αυτό το πράγμα δεν έχει λογική: ενώ έχουν γράψει πάρα πολύ καλά βαθμολογούν πολύ αυστηρά τον εαυτό τους για να είναι προετοιμασμένοι για τα χειρότερα. Παιδιά λυπηθείτε μας όχι και 82!!!
-
Ιωάννα και στη διδακτική των αρχαίων εγώ προβλέπω μεγάλη σφαγή....ίσως πιο μεγάλη από αυτή της διδακτικής της ιστορίας...
Τα θέματα διδακτικής αρχαίων πολύ βατά και κατανοητά, παρόλα αυτά οι διορθωτές θα βαθμολογούν αυστηρά. Η σφαγή θα γίνει στα νέα, με τέτοια ασαφή θέματα, τα οποία φτιάχτηκαν έτσι ώστε να επιτρέπουν σφαγή. Την ώρα των εξετάσεων τα έβλεπα και αυτό κατάλαβα. Προβλέπω μέσο όρο επίδοσης όλων των συμμετεχόντων στις εξετάσεις στα αρχαία διδακτικής 65, στα νέα 60 και στην ιστορία 68-70. στην ιστορία γνωστικού 45, τα παιδαγωγικά 80, αρχαία 64, τα νέα 68.
-
77,10-77,35. Τι κερδίζουμε;
Syllas, αυτά τα δέκατα πώς τα υπολογίζεις; Μου κάνει εντύπωση που είσαι τόσο ακριβής..
-
Νομίζω οτι ούτως ή άλλως ο καθένας μας αποτυπώνει την γενικότερη εντύπωσή του, ωστόσο εγώ θα επιμείνω οτι η διδακτική των αρχαίων δεν ήταν τόσο "βατή"...πολλοί έχουν μπερδευτεί σχετικά με τη διαφορά διατύπωσης σε σχέση με τις άλλες διδακτικές (αναφέρομαι στο οτι δε ζητούσε σχέδιο μαθήματος αλλά σχέδιο επί χάρτου, πράγμα που οδήγησε στο να γράψουν άλλοι αναλυτικό σχέδιο κι άλλοι όχι) , για να μην αναφερθώ στο 2ο θέμα, όπου θεωρώ οτι όλοι κάτι γράψαμε αλλά κανένας δεν συμπίπτει με κάποιον άλλο. Επιπλέον θα πρέπει να αναφέρω οτι κανείς μα ΚΑΝΕΙΣ , ούτε τα φροντιστήρια ούτε και οι εφημερίδες έδωδαν λύσεις για τη διδακτική αρχαίων, πέρα από κάποιες γενικόλογες (ακόμα και χαζές) οδηγίες, τη στιγμή που για τη διδακτική της ιστορίας δοθηκαν πολλές- κι αυτό κάτι δείχνει. Για τη διδακτική της γλώσσας θα συμφωνήσω οτι πράγματι ήταν επίσης ασαφής...
επίσης, δεν είμαι τόσο σίγουρη για το ότι όλοι μα ΟΛΟΙ έγραψαν πάνω από 85 στα παιδαγωγικά. Σαφώς ήταν πιο εύκολα από άλλες χρονιές αλλά 90% , σημαίνει ουσιαστικά ΜΟΝΟ 2 λάθος απαντήσεις.... τέρμα η επίκληση στη λογική και τωρα......η επίκληση στο συναίσθημα....βρε παιδιά..... μη μας απελπίζετε εμάς που είμαστε στο όριο... όλα τα ενδεχόμενα είναι ανοιχτά, εγώ απλά βασίζομαι σε αυτό που προείπα: οτι οι βάσεις μας είναι ήδη υψηλές και για να ξεπεράσουν 840 άτομα το 75 % σε όλα τα μαθήματα και τα παιδαγωγικά ταυτόχρονα είναι ήδη άθλος.... ευχαριστώ !
-
77,10-77,35. Τι κερδίζουμε;
Syllas, αυτά τα δέκατα πώς τα υπολογίζεις; Μου κάνει εντύπωση που είσαι τόσο ακριβής..
Όχι δεν υπολογίζω με δέκατα γιατί έχω κάτι συγκεκριμένο στο νου μου, το 77 είναι το όριο της βάσης που υπολογίζω χοντρικά και τα δέκατα είναι για μεγαλύτερη ικανοποίηση όταν θα κερδίσω το στοίχημα, για να έχει σασπενς ;) ;)
-
Ας ψηφίσω κι εγώ η "μαθηματικού" όπως λέγαν και τα παιδάκια μου στο φροντιστήριο.
Διότι ως γνωστόν όπου τζόγος και χαρά η Μαγδούλα πρώτη(δική μου παροιμία) :D
Λοιπόν,αν σκεφτούμε ότι με διάβασμα 3 ημερών(όχι όλη μέρα,είχαμε και δουλειές) έγραψα 81,25 παιδαγωγικά που ήταν τα ίδια,θεωρώ πως θα έχετε πάει όλοι καλύτερα,μιας και όπως είπε κάποιος είστε πιο διαβαστεροί.Άρα προβλέπω βαθμολογία τελευταίου διοριστέου 76,88.
Siob μην ξεχνάς ότι τα παιδιά παίρνουν και πολύ καλύτερο βαθμό στα πτυχία τους από εμάς.
Εύχομαι να βγω ψεύτρα,να πέσει πολύ κάτω η βάση και να συναντηθούμε όλοι μαζί το Σεπτέμβρη σε κάποιο μαγικό νησί!!!!
-
Λοιπόν... για να έχει μεγαλύτερη αγωνία και να και να πιάσει τόπο η πρόβλεψη, τάζω σε αυτόν/ή που θα πιάσει τη βάση : 1 τριήμερο για 2 άτομα με ημιδιατροφή στο ξενοδοχείο ATHOS PALACE στη Χαλκιδική ........ με την προυπόθεση οτι θα είμαι στους διοριστέους.Περιμένω και τις δικές σας προσφορές, για να βγάλω και εγώ κάτι, αν πιάσω τη βάση εισαγωγής.
-
Magda έχεις αρχίσει να ανεβαίνεις στην εκτίμησή μου...
Μπα και να κανονίσουμε καμία πόκα αντί για τις τσιπούρες που λέγαμε; :D :D :D
Σχεδόν με έπεισες με το σχόλιο για τα πτυχία, αλλά παραμένω στην αρχική μου εκτίμηση, διότι οι υψηλοί βαθμοί πτυχίου υπήρχαν και στον προηγούμενο διαγωνισμό.
Ωστόσο δεν είμαι και τόσο σίγουρος (πια) ότι με 72,29 θα περάσετε όλοι, γιατί σα να τα μασάτε λίγο για τη διδακτική και μετά τα δικά μας έχω αρχίσει και τους φοβάμαι.
Ξέρετε πόσοι δικοί μας με 80άρια σε γνωστικό και παιδαγωγικά έμειναν έξω;
Φυσικά εύχομαι να σκίσετε (μην παρεξηγηθώ κιόλας).
(Να'χουμε και κανά γνωστό εκεί που θα πάμε!!!)
-
Σε σύγκριση με τον προηγούμενο διαγωνισμό, νομίζω ότι φέτος τα αρχαία ήταν ευκολότερα, η ιστορία εξαιρετικά δύσκολη και τα νέα κάπως δυσκολότερα. Τα παιδαγωγικά και η διδασκτική πάνω-κάτω στα ίδια επίπεδα με το 2005. Άρα, θεωρώ ότι μάλλον δε θα υπάρχει φοβερή αλλαγή στη βάση
-
Η δική μου εκτίμηση είναι ότι οι βάσεις θα ανέβουν ελαφρώς κατά 1-2 μονάδες. Και αυτό γιατί τα παιδαγωγικά ήταν εύκολα, όπως και τα Νέα άλλωστε. Τα αρχαία ήταν φαινομενικά εύκολα, αλλά έκρυβαν κινδύνους. Πάντως, ήταν λίγο-πολύ του ίδιου επιπέδου δυσκολίας με εκείνα του 2005. Όσο για την ιστορία, ήταν δύσκολη μεν, αλλλά από την άλλη ξέρω αρκετους που τα πήγαν καλά (δεν μπορεί; 800 στους 15.000 με βεβαιότητα θα έγραψαν πάνω από 77). Κι ίσως να είναι αυτοί που θα ανεβάσουν τις βάσεις τελικα, με την προϋπόθεση βέβαια ότι πέτυχαν καλές επιδόσεις και στα άλλα αντικείμενα.
Όσο για τη διδακτική, τι να πω; Στο διαγωνισμό του 2002 πήγα εντελώς αδιάβαστη, διότι μόλις είχα τελειώσει τη σχολή και δεν ήξερα τίποτα για το διαγωνισμό. Ο μεγαλύτερός μου βαθμός (74) ήταν στη διδακτική. Στο διαγωνισμό του 2005 πάλι δεν διάβασα, αλλά νόμιζα ότι θα διέπρεπα στη διδακτική γράφοντας απλώς μια έκθεση ιδεών όπως είχα κάνει και το 2002. Το απογοητευτικό 60, μολονότι μου χάρισε μια θέση στους επιτυχόντες και μη διοριστέους, με έκανε να νιώσω άσχημα, να πεισμώσω και να θελήσω να μάθω τι στο καλό είναι αυτή η διδακτική. Διάβασα πάρα πολλά βιβλία διδακτικής και πάρα πολλά σχέδια μαθήματος. Ήταν ένα στοίχημα με τον εαυτό μου. Το αν το κέρδισα ή όχι θα το μάθω σύντομα...
Εύχομαι πάντως όλοι όσοι προσπαθήσαμε ειλικρινά, να τα καταφέρουμε!
-
Όσο για την ιστορία, ήταν δύσκολη μεν, αλλλά από την άλλη ξέρω αρκετους που τα πήγαν καλά (δεν μπορεί; 800 στους 15.000 με βεβαιότητα θα έγραψαν πάνω από 77). Κι ίσως να είναι αυτοί που θα ανεβάσουν τις βάσεις τελικα, με την προϋπόθεση βέβαια ότι πέτυχαν καλές επιδόσεις και στα άλλα αντικείμενα.
Ασφαλώς και δεν αποκλείεται να υπάρχουν 800-ίσως και περισσότεροι- στους 14000 που θα έγραψαν πάνω από 77 στην Ιστορία.Όμως δεν θα έχουν σκοντάψει σε κάποιο ή κάποια άλλα μαθήματα μερικοί απ'αυτούς; Εγώ στον προηγούεμνο ΑΣΕΠ είχα γράψει πάνω από 85 στην Ιστορία και στα Παιδαγωγικά, γύρω στο 70 στα Αρχαία και στα Νέα, όμως την "πάτησα" στη Διδακτική Ιστορίας και έμεινα "απ' έξω".
-
Συμφωνώ με τη syrrahm, άσε που δε νομίζω οτι 800 άτομα έγραψαν πάνω από 77 ιστορία. Τα μηνύματα που έλαβα εγώ από το εξεταστικό κέντρο μετά τις εξετάσεις ήταν απογοητευτικά από όλους!. Εγω με 51.2 είμαι και ικανοποιημένη. και πίστέψτε με, διάβασα πολύ (απλά διάβασα σοβαρά, μόνο τα βιβλία του σχολείου)
-
Συγγνώμη, με τον Syrrahm εννοούσα ;D
-
Στο φόρουμ αυτό είχα διαβάσει ότι το 85% έγραψε στην Ιστορία κάτω από τη βάση.Αν είναι έτσι , τότε 2000 μόνο έχουν γράψει πάνω από 50(αν βάση θεωρείται το 50) και συνεπώς πολύ πιο λίγοι από 800 -νομίζω- θα έχουν γράψει πάνω από 77.
-
Εγώ έβαλα στοίχημα ότι θα είναι η βάση γύρω στο 78-79 για τους εξής λόγους:
(α) τα παιδαγωγικά ήταν ευκολότερα από την προηγούμενη φορά και η διδακτική κινήθηκε στα ίδια επίπεδα, άρα οι βαθμοί στη Β΄ θεματική θα ανέβουν αισθητά.
(β) το γνωστικό ήταν ευκολότερο σε διάφορες λεπτομέρειές του, όπως είχα πει και παλιότερα, εκτός βέβαια από την ιστορία που ήταν αντικειμενικά δύσκολη. Η δυσκολία όμως της ιστορίας δε μπορεί να ρίξει τις βάσεις γιατί συμμετέχει σε μικρό ποσοστό στο συνολικό βαθμό (το 1/3 του 1/2) και γιατί σίγουρα θα έχουν βρεθεί πολλοί μέσα στους διοριστέους (ίσως και περισσότεροι από τους μισούς) που θα έχουν γράψει πάνω από 75-80᾿ Άρα οι βαθμοί στην Α΄ θεματική σίγουρα δεν θα πέσουν και το πιο πιθανό είναι ότι θα ανέβουν και αυτοί λίγο.
(γ) η προετοιμασία που έριξαν οι φιλόλογοι φέτος ήταν άνευ προηγουμένου και ως εκ τούτου ο πήχυς των επιδόσεων θα έχει ανέβει πολύ υψηλότερα.
Όπως είχα πει βέβαια και παλιότερα, προτιμώ να διαψευσθώ παρά να επιβεβαιωθώ!Με συμφέρει....... ;D
-
Εγώ θα είμαι εδώ για να υποστηρίζω οτι η βάση θα είναι στο +/- 1 , καθώς η τάση σε όλες τις άλλες ειδικότητες φέτος στην ειδική διδακτική ήταν πτωτική , όπως διαπίστωσαν πολλοί συνάδελφοι εδώ και η ειδική είναι μεγαλύτερο ποσοστό σε σχέση με τα παιδαγωγικά, άρα η β' θεματική θα κινηθεί πάνω κάτω στα ίδια επίπεδα. Το ίδιο και στο Γνωστικό...με πολύ δυσκολότερη ιστορία, κι ας πούμε ίδιο επίπεδο στα άλλα δύο (αν και αρκετοί θα πουν οτι και τα νέα ήταν δυσκολότερα)
Επίσης αν στην Ιστορία το 85 %ήταν κάτω από τη βάση, τότε το 90%+ θα έχει γράψει κάτω από 60 πιθανότατα (ένας μαθηματικός θα μας βοηθούσε εδώ). Μην ξεχνάτε οτι ένας τόσο χαμηλός βαθμός σε ένα μάθημα στο γνωστικό π.χ. 30 στην ιστορία σε συνδυασμό με έναν ακόμα χαμηλό (π.χ. 50 σε νέα ή αρχαία) μπορεί να οδηγήσει πολλούς σε αποτυχία λόγω βάσης , ανεξάρτητα από το πόσο έγραψαν στα παιδαγωγικά......ελπίζω να σας έπεισα.... ;) ας αισιοδοξούμε κι ας προετοιμαζόμαστε για όλα!
-
Δυστυχώς όλες οι προβλέψεις μας είναι επισφαλείς. Η διδακτική και (λιγότερο) τα αρχαία θα καθορίσουν τελικά τη βάση. Η αποτυχία σε ένα και μόνο αντικείμενο αρκεί για να πετάξει κάποιον έξω από τον πίνακα διοριστέων. Και, όσον αφορά στη διδακτική, τίποτα δεν είναι βέβαιο. Καταθέτω την προσωπική μου εμπειρία από τον προηγούμενο ΑΣΕΠ. Τότε επέλεξα διδακτική Νέων. Συζητώντας διεξοδικά με μια φίλη και συνάδελφο σχετικά με το τι γράψαμε διαπίστωσα ότι η καθεμιά είχε γράψει εντελώς διαφορετικά πράγματα. Δηλαδή, εγώ είχα αναφέρει όλα τα στοιχεία που θεωρούσα απαραίτητα σε ένα σχέδιο διδασκαλίας επί χάρτου (τάξη, αριθμό μαθητών, μέθοδο και μορφή διδασκαλίας, εποπτικά μέσα, γενικούς σκοπούς του μαθήματος από το Ε.Π.Π.Σ., ειδικούς διδακτικούς στόχους κ.τ.λ.). Η συνάδελφος δεν είχε αναφέρει καν σε ποια τάξη θα δίδασκε. Όσον αφορά το γνωστικό μέρος, η καθεμιά είχε γράψει τα δικά της. Αποτέλεσμα; Πήραμε ακριβώς τον ίδιο βαθμό: 85 και οι δύο. Εξηγήστε μου, λοιπόν, αν υπάρχει κάποιος σίγουρος δρόμος, κάποια σίγουρη μέθοδος εκτίμησης της βαθμολογίας μας στη διδακτική. Εκτιμώ πως ούτε κατά προσέγγιση δεν είναι εφικτό κάτι τέτοιο. Οπότε.... υπομονή! Το πολύ 75 θα είναι η βάση (άσχετο, αλλά προσπαθώ να είμαι αισιόδοξη!).
-
Πως είναι δυνατόν, να μπορείτε να πιστεύετε ότι η βάση θα είναι κοντά στο 76; 'Ολοι μας έχουμε κάνει επανάληψη αυτά που είχαμε διαβάσει στον προηγούμενο διαγωνισμό + πολλά επιλπέον για το φετινό διαγωνισμό.Τα θέματα ήταν στα ίδια επίπεδα και φέτος μπαίνουν 23 άτομα λιγότερα.Είναι σίγουρο ότι σχεδόν όλοι όσοι ήταν επιτυχόντες, έκαναν πολύ μεγάλη προσπάθεια, περιμένουν κάτι παραπάνω και δίκαια θα το πάρουν.Μετά από κάθε διαγωνισμό το διάβασμα είναι αθροιστικό, γιατί να μην έχουν γράψει 840 άτομα παραπάνω από 75,6 ;;H Βάση θα ανέβει.Ας περιμένουμε εμείς να έχουμε γράψει κάτι παραπάνω από αυτήν.Και αν δεν τα έχουμε καταφέρει ο αγώνας να συνεχιστεί.Είμαστε πολύ τυχεροί που έχουμε την δυνατότητα να διεκδικούμε μια θέση, που θα μας παρέχει σιγούρο επαγγελματικό μέλλον,άριστες συνθήκες εργασίας , ωράριο για τεμπέληδες και σχεδόν 5 μήνες το χρόνο άδεια.
-
...σιγούρο επαγγελματικό μέλλον,άριστες συνθήκες εργασίας , ωράριο για τεμπέληδες και σχεδόν 5 μήνες το χρόνο άδεια.
Ξέχασες και τα άπειρα λεφτά!! Προφανώς ο δικός σου ο στόχος είναι να είσαι στο δημόσιο και να κάθεσαι. Μην το γενικεύεις μιλώντας σε α΄πληθυντικό. Το ωράριο για τεμπέληδες σημαίνει εργασία και στο σπίτι. Έχοντας δουλέψει τα τελευταία 8 χρόνια 45 - 50 ώρες τη βδομάδα με ιδιαίτερα, ο δικός μου στόχος είναι ανθρώπινο ωράριο. Επιπλέον, η διδασκαλία είναι αρκετά ψυχοφθόρα διαδικασία και χρειάζεται συνεχή προετοιμασία. Εκτός βέβαια κι αν το βλέπεις σαν δημοσιοϋπαλληλίκι, οπότε καλή ξεκούρασση..Άμα τα λέμε μεταξύ μας αυτά, τι περιμένουμε να πούν οι εκτός χώρου;
-
Καλημέρα. Συγγνώμη βρε παιδιά αλλά δε θεωρώ τύχη να διεκδικώ μία θέση ανάμεσα στους 840, όταν είμαστε χιλιάδες, ο ανταγωνισμός σκληρός, η ανεργία στον κλάδο μας μεγάλη και το μέλλον αβέβαιο ακόμη και με Ασεπ. Τώρα για το πόσο κοινός ήταν αυτός ο διαγωνισμός με τον προηγούμενο, διαφωνώ. Ούτε επανάληψη κάναμε, αφού τα θέματα ειδικά στην Ιστορία ήταν πολύ διαφορετικά και η ύλη απέραντη. Ειδικά στον κλάδο μας δε νομίζω πως μπορούμε να μιλάμε για επανάληψη. Χαοτική είναι η ύλη μας κάθε φορά και βρίσκουν τα παράλογα θέματα για να μας αφήνουν να τρωγόμαστε. Δεν αμφιβάλλω ότι δεν μπορεί να υπάρξουν άτομα που έγραψαν καλά αλλά δεν ξέρω να θα ανεβάσουν και τη βάση. Το ξαναλέω η βάση στον προηγούμενο διαγωνισμό ανέβηκε, γιατί υπήρξε υψηλή βαθμολογία στη διδακτική. Δε βλέπω να γίνεται κάτι αντίστοιχο αυτή τη φορά. Και τα Παιδαγωγικά μόνα τους δεν είναι δυνατόν να ανεβάσουν τη βάση.
-
Ναι πράγματι τυχερός πρέπει να είσαι να διοριστείς σε αναλογία 1 στους 13! Να πούμε και ευχαριστώ στον ασεπ που μας δίνει 1/13 ευκαιρία για να καθόμαστε. Ο κάθε επόμενος ασεπ δεν είναι καθόλου επανάληψη, μία φίλη μου πήρε 86 μέσο όρο γνωστικού το 2005 και δεν διορίστηκε για 0,50 γιατί της στοίχισε η διδακτική και τα παιδαγωγικά, αλλά φέτος (παρόλο που πήγε 2 χρόνια αναπληρώτρια) ενώ υποτίθεται έπρεπε να διαβάσει καλά παιδαγωγικά και διδακτική και να 'κάνει επανάληψη' στο γνωστικό (συν τα καινούργια) πάλι στο γνωστικό έδωσε περισσότερη βαρύτητα και δε γινόταν και αλλιώς, επανάληψη στην αρχαία ιστορία ή στην βυζαντινή να έκαμνε; Και έπρεπε να τα αντιμετωπίσει σοβαρά αν ήθελε βάση, εδώ με σκληρό διάβασμα και πόσο δύσκολα είναι να πιάσεις φέτος 60 στην ιστορία.
-
Βλέποντας και τη βάση της γερμανικής (περίπου 79) αρχίζω και τρέμω...λέτε ο εφιάλτης να ανέβει η βάση στο 80+ σε εμάς να βγει αληθινός; Χριστέ μου! Με τι κουράγιο θα ξαναδώσουμε, όσοι ξαναδώσουμε; ???
-
ναι αλλα η βαση των γερμανικων επεσε απο το 85 που ηταν. αν και δεν ξερω τι γινοταν με τον αριθμο διοριστεων
-
ναι, και το 2005 η βάση τους ήταν 85+, βέβαια ήταν πιο λίγοι. Δεν νομίζω να υπάρχει μέτρο σύγκρισης με μας τους φιλολόγους. Όλα τα ενδεχόμενα συνεχίζουν να είναι ανοιχτα.... :)
-
ναι αλλά ο αριθμός των διοριστέων απο 85 το 2005 ανέβηκε σε 396 το 2007
-
το 2005 είχαν πάρει 85 άτομα περίπου, φέτος 398 αν δεν κάνω λάθος...
-
2005: 82 διοριστέοι 2007: 396
-
λογικο να πεσει η βαση τοτε. αλλα συμφωνω πως δεν υπαρχει συγκριση με μας
-
Αν αληθεύει η φήμη ότι αρχικά μόνο 100 ΠΕ07 είχαν πάνω από τη βάση στη Διδακτική, ένας Θεός ξέρει τι γίνεται στις αναβαθμολογήσεις.
Τώρα υπάρχουν πάρα πολλά 80άρια...
-
Η Γερμανική είναι λογικό να έχει υψηλές βάσεις. Αν δείτε τη διδακτική τους οι περισσότεροι είχαν πολύ καλές επιδόσεις. Από μια ματιά που έριξα είχαν πολλές υψηλές βαθμολογίες και δεν είδα ούτε ένα βαθμό κάτω από 50!! Σε μας φαντάζομαι πως δεν αναμένεται κάτι τέτοιο. Από την άλλη και στους μαθηματικούς που δεν πηγαν πολύ καλά διδακτική η βάση ανέβηκε. Το γνωστικό τους όμως ήταν προσιτό απ' ότι άκουσα από συναδέρφους μαθηματικούς. Εμείς έχουμε και τον παράγοντα της ιστορίας να λάβουμε υπ' όψη, που θα ρίξει τις βάσεις, και είναι και τα αρχαία, τα οποία είναι σχετικά απρόβλεπτα. Μπορεί οι περισσότεροι να νομίζουν ότι έγραψαν καλά αρχαία, αλλά ας μην ξεχνάμε ότι πρόκειται να διορθωθούμε σε πανεπιστημιακό επιπεδο, και οι απαιτήσεις δεν είναι χαμηλές!
-
Ρε eva30 εσύ θέλεις να μπεις στο δημόσιο για να δουλεύεις;Δούλευεις 45-50 ώρες τη βδομάδα γιατί είναι επιλογή σου και
γιατί είναι ωραία η μυρωδιά του χρήματος.Ζητάς ανθρώπινο ωράριο. Θεωρείς ότι οι 3-4 σχολικές ώρες (2-3 κανονικές) είναι ανθρώπινο ωράριο;Δηλαδή όλοι οι άλλοι που δουλεύουν 7,5-8 ώρες τι είναι; Αν τα λέμε αυτά μεταξύ μας, τι θα λένε οι άλλοι που δεν είναι του χώρου;Τα 2 τελευταία χρόνια δουλεύω αναπληρωτής.Δουλειά στο σπίτι δεν παίρνει σχεδόν κανείς.Όλα γίνονται σε κενές ώρες.Άσε που Μάιο - Ιούνιο πήγα στο σχολείο το πολύ 10 φορές από 2 ώρες και πληρωνόμουν.Όλη μέρα τσίπουρα και ούζα είμασταν.Ακολουθείς το κλίμα, όσο και να θέλεις να δουλέψεις. Γι΄ αυτό έχω αφήσει οικογένεια και πολεμάω για τον ΑΣΕΠ. Γι΄ αυτό νιώθω τυχερός, που μπορώ να ελπίζω στον παράδεισο.Μακάρι να έμπαινα χωρίς ΑΣΕΠ, επείδη όμως αυτό δε γίνεται θα διεκδικώ συνέχεια.Όσο για την ανεργία στο κλάδο.....ποιά ανεργία ρε παιδιά;;;;;Yπάρχει φιλόλογος που δε δουλεύει;;;Mόνο αν δε θέλει!!! Γι΄αυτό '' ΠΑΜΕ ΣΤΙΧΗΜΑ " ΑΣΕΠ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ 79,6
-
Όσο για την ανεργία στο κλάδο.....ποιά ανεργία ρε παιδιά;;;;;Yπάρχει φιλόλογος που δε δουλεύει;;;
Υπάρχει και παραϋπάρχει. Και πάρα πολλοί ετεροαπασχολούνται.
-
Βλέποντας λίγο καλύτερα της Γερμανικής λίγο πάνω από 20 άτομα ήταν κάτω από τη βάση!!!! Από τους 1500!! Και πάρα πολλοί είχαν βαθμούς από 80 και πάνω! Δε νομίζω ότι μπορεί να γίνει σύγκριση με εμάς.
-
Τα 2 τελευταία χρόνια δουλεύω αναπληρωτής......Μακάρι να έμπαινα χωρίς ΑΣΕΠ, επείδη όμως αυτό δε γίνεται θα διεκδικώ συνέχεια.
Γιατί δε γίνεται να διοριστείς χωρίς ΑΣΕΠ, όταν δουλεύεις 2 χρόνια αναπληρωτής;Εννοώ με το 40%.Εντάξει με τον ΑΣΕΠ διορίζεσαι αμέσως , αλλά γιατί λες ότι δε γίνεται;
-
Το 40% είναι κάτι που αρχίζω να το νιώθω τον τελεύταιο χρόνο.Φυσικά και γίνεται........ αλλά αργεί. Αν μπορώ να μπώ νωρίτερα, γιατί να μην το προσπαθήσω.
-
Πρόσφατα συζητούσα με συνάδελφο που πια εργάζεται στη δευτεροβάθμια. "8 ώρες εδώ δεν συγκρίνονται με 4 ώρες στο σχολείο!" . Δεν θεωρώ καθόλου εύκολη τη δουλειά στο σχολείο, το κίνητρό μου προσωπικά είναι οι συνθήκες εργασίας(προτιμώ τη σχολική τάξη από το να τρέχω στα σπίτια και στα φροντιστήρια) και η σταθερότητα του μισθού φυσικά, κι ας είναι μικρός. Ξέρω πολλούς εκπαιδευτικούς που περνάνε πολύ δύσκολες ώρες μέσα στην τάξη...και όλοι μας θα το ζήσουμε πολλές φορές στη ζωή μας αυτό. Δε νομίζω οτι η δουλειά του εκπαιδευτικού είναι πανηγυράκι...αλλά βεβαια έχει να κάνει και με το πώς αντιμετωπίζει κανείς τον εαυτό του ως επαγγελματία και το επάγγελμά του.
Ας μην ξεχνάμε οτι έχεις να κάνεις με συναδέλφους , διευθυντάδες, γονείς και κυρίως παιδιά με όνειρα και ελπίδες για το μέλλον... έχω εργαστεί στο σχολείο ως ωρομίσθια φέτος και μιλάω με μια μικρή πείρα , αλλά κυρίως τα λόγια μου απορρέουν από τις εντυπώσεις των μόνιμων εκπαιδευτικών...υπάρχουν καθηγητές (καθ'όλα καταπληκτικοί άνθρωποι κι επαγγελματίες) που έχει τύχει να βγουν από την τάξη με κλάματα (και το λεω με απόλυτο σεβασμό και όχι με διάθεση για δούλεμα). Για πολλούς το σχολείο είναι βόλεμα, γιατί δεν τους ενδιαφέρει τί έμεινε πίσω όταν αυτοί έκλεισαν την πόρτα της τάξης τους... Μπορεί να ακούγομαι πολύ ρομαντική ...αλλά δε νομίζω οτι σας ξενιζουν όλα αυτά... Θέλω να πιστεύω οτι τους περισσότερους μας ωθεί εδώ η αγάπη για αυτή τη δουλειά ....που έχει ταυτόχρονα τόσες δυσκολίες και τόσες ομορφιές... ευχαριστώ!
-
Νομίζω πως καλά είναι να βλέπουμε και πο μακριά από τον εαυτό μας. GCB, εργάζεσαι ως αναπληρωτής με μόρια από Ασέπ ή από αλλού; Δε μας το αναφέρεις. Είσαι τυχερός πάντως που έχεις κάνει την αρχή και μαζεύεις μόρια.Ρώτα όμως και τους άλλους που περιμένουν με τα μόρια από Ασέπ και όχι από πρόσθετη και βύσματα να πάρουν μία θέση και δεν τους αφήνουν; Εγώ ήμουν σχετικά κοντά να με πάρουν αναπληρώτρια (στις τελευταίες προσλήψεις) και με πέρασε γνωστή από βύσμα και μόνο; Όσο για την ανεργία έχω να πω ότι υπάρχουν άλλοι που ξεσκίζονται με ιδιαίτερα και ώρες και άλλοι που έχουν τα λίγα και όχι γιατί δε θέλουν να δουλέψουν. Ξέρουμε πολύ καλά πως λειτουργεί ο θεσμός των φροντιστηρίων και των ιδιαιτέρων. Και συν τοις άλλοις μένεις άνεργος και όλο το καλοκαίρι και περιμένεις πάλι ανασφαλής την επόμενη χρονιά.
-
Βaxev ch, ίσως φαίνομαι ο κακός της παρέας, αλλά όντως σε θεωρώ πολύ ρομαντική.Δε λέω πουθενά ότι δεν αγαπάω αυτό που κάνω και μακάρι οι συνθήκες να ήταν τέτοιες ώστε να με άφηναν να κάνω τη δουλειά μου όπως θέλω.Και πείρα έχω και γνώσεις έχω.Όρεξη δε με αφήνουν να έχω!Αυτό δε γίνεται στα δημόσια σχολεία!!!!Μια απεργία, μια καταλήψεις,μια οι κακές καιρικές συνθήκες,μια οι συνελεύσεις μας, μια οι εκδρομές,μια οι εκλογές, οι παραμονές των εορτών,οι επόμενες των εορτών κ.τ.λ. πότε να κάνω μάθημα στα παιδιά;;;
'Οσο για τους καθήγητες που βγήκαν από την τάξη με κλάματα........ΗΤΑΝ ΠΟΛΥ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΙ!!!!!
BOEMISSA έχω μόρια από τους 3 τελευταίους διαγωνισμούς που ήμουν στους επιτυχόντες και πάντα για 200-300 άτομα όχι στους διοριστέους.
-
GCB δεν ξέρω αν είσαι από επαρχία ή από Αθήνα, εδώ στη Θεσσαλονίκη δεν σε παίρνουν στα φροντιστήρια καθόλου εύκολα, πολλοί απόφοιτοι για ανάλογα πολύ μικρό αριθμό φροντιστηρίων. Και να θέλεις να ετεροαπασχοληθείς δύσκολα σε παίρνουν, προτιμούν τους απόφοιτους λυκείου για να μην τους πληρώνουν παραπάνω χρήματα ως πτυχιούχους. Οι φιλόλογοι και οι θεολόγοι είναι στη χειρότερη μοίρα. Όσο για το καθισιό, εγώ δεν θέλω να κάθομαι. Αν εσένα σου αρέσει ή όπως λες δεν σε αφήνουν αλλιώς τότε όταν διοριστείς να πας με απόσπαση σε δημόσιο Ιεκ και να κάθεσαι! Αφού όπως λες δεν έχεις ελπίδες ή δεν σε αφήνουν να κάνεις καλό μάθημα, μην το προσπαθείς καθόλου. Μαγκιά είναι να θέλεις να κάθεσαι; Ρομαντικοί είναι όσοι θέλουν να προσπαθήσουν; Μαγκιά είναι να μπεις στην τάξη και να κάνεις σε μέγιστο βαθμό αυτό που πρέπει και να τα καταφέρεις, να βγείς και να χαμογελάς επειδή κάτι έκανες. Η ήττα είτε κάθεσαι και γελάς, είτε αποτυχαίνεις και κλαις δεν είναι μαγκιά!
-
Syllas, όλα αυτά που γράφεις ακούγονται πολύ όμορφα.Ένας κόσμος ιδανικός!!!Είστε η νέα γενιά, που θα διορισθεί και όλα θα πάνε καλύτερα.Τα παιδιά μας, θα σταματήσουν να πηγαίνουν σε φροντιστήρια και δε θα κάνουν ιδιαίτερα.Θα φεύγουν από το σχολείο και θα έχουν ελεύθερο χρόνο.ΜΑΚΑΡΙ.Λοιπόν.... μπαίνω στη τάξη, κάνω το μέγιστο δυνάτο και βγαίνω απότη τάξη χαμογελώντας επειδή πραγματικά νιώθω ότι κάνω αυτό που πρέπει, με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.Αυτό δεν φτάνει!!!!ΑΥΤΟ ΔΕ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΤΙ ΔΕΝ ΚΑΘΟΜΑΙ.Ρε παιδιά δε φταίω εγώ που τα σχολεία υπολείτουργουν.Αφού κάθομαι με τις ευχές των διευθυντών, τι θέλετε να γράψω...ότι κουράζομαι και πάω σπίτι ψόφιος;
-
Βaxev ch, ίσως φαίνομαι ο κακός της παρέας, αλλά όντως σε θεωρώ πολύ ρομαντική.Δε λέω πουθενά ότι δεν αγαπάω αυτό που κάνω και μακάρι οι συνθήκες να ήταν τέτοιες ώστε να με άφηναν να κάνω τη δουλειά μου όπως θέλω.Και πείρα έχω και γνώσεις έχω.Όρεξη δε με αφήνουν να έχω!Αυτό δε γίνεται στα δημόσια σχολεία!!!!Μια απεργία, μια καταλήψεις,μια οι κακές καιρικές συνθήκες,μια οι συνελεύσεις μας, μια οι εκδρομές,μια οι εκλογές, οι παραμονές των εορτών,οι επόμενες των εορτών κ.τ.λ. πότε να κάνω μάθημα στα παιδιά;;;
'Οσο για τους καθήγητες που βγήκαν από την τάξη με κλάματα........ΗΤΑΝ ΠΟΛΥ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΙ!!!!!
BOEMISSA έχω μόρια από τους 3 τελευταίους διαγωνισμούς που ήμουν στους επιτυχόντες και πάντα για 200-300 άτομα όχι στους διοριστέους.
Φέτος που διορίστηκα ωρομίσθια μου έλεγαν οι μόνιμοι...τώρα θα βαρεθείς να βλέπεις να χάνονται ώρες.Σας πληροφορώ ότι στο ένα σχολείο δεν έχασα ούτε μία ώρα μάθημα (μάλιστα έτυχε να πηγαίνουν εκδρομές τις μέρες που εγώ είχα στο άλλο σχολείο) και στο άλλο έχασα δύο μέρες (μία ήρθε το κεσυπ για ενημέρωση και μία εκδρομή). Ποιες χαμένες ώρες; Ποια βαρεμάρα: Μετέφερα όλο το άγχος μου από το φροντιστήριο και έκανα καλύτερο μάθημα από το φροντιστήριο. Να σκεφτείτε στην αρχή νόμιζα πως αν δεν κάνω καλό μάθημα θαμε διώξει ο διευθυντής του σχολείου. Ενας συνάδελφος μόνιμος από χρόνια εκεί που είπε: " μη δείχνεις τόσο ενθουσιασμό, αργά- αργά εδώ"Ντροπιάστηκα... Πάντως δε θα μου κακόπεφτε να δουλεύω 4 μονο ώρες την ημέρα: το φετινο χειμώνα δούλευα περίπου 12-14 την ημέρα...
-
Νομίζω ότι δεν πέτυχε,αλλά έτυχε.Ειλικρινά πάντως μπράβο σου!
-
GCB, νομίζω οτι η αλήθεια βρίσκεται κάπου στη μέση...δεν είχα πρόθεση να σε κάνω να απολογηθείς για κάτι. Συμφωνώ απόλυτα σε αυτό που λες οτι στο σχολείο συχνά δεν γίνεται η δουλειά που πρέπει, η δουλειά που αξίζει να γίνεται στο δημόσιο σχολείο...αλλά πως εξηγείς το γεγονός οτι σε κάθε σχολείο υπάρχουν "καλοί " και όχι τόσο καλοί εκπαιδευτικοί. Είναι σίγουρα και θέμα προσόντων, όμως όχι μόνο. Τί θέλω να πω: π.χ. Στο λύκειο που εργαζόμουν φέτος υπήρχαν πολλοί φιλόλογοι...όλοι επαινούσαν ως εξαιρετική μία, στην οποία είχαν αναθέσει και τη θεωρητική κατεύθυνση. Η καθηγήτρια αυτή κάνει καταπληκτική δουλειά στο σχολείο. Τη συγκεκριμένη καθηγήτρια την είχα εγώ όταν πήγαινα φροντιστήριο στη γ' λυκειου. Στη συνέχεια εκείνη διορίστηκε, δεν έπαψε όμως να εργάζεται όπως όταν δούλευε στον ιδιωτικό τομέα, βέβαια τότε οι επιτυχίες των μαθητών της της έφερναν περισσότερα ιδιαίτερα και περισσότερα χρήματα, ενώ τώρα...αποδεικνύει οτι η ποιότητα της δουλειάς της είναι αποτέλεσμα της ευσυνειδησίας της. Δεν πιστεύω οτι οι γνώσεις της είναι ξεχωριστές , ούτε οτι δεν επηρεάζεται από το όλο καθεστώς με βάση το οποίο λειτουργούν τα σχολεία...είναι το προσωπικό μεράκι που μπορεί να κάνει το 45 λεπτο κουραστικό και γόνιμο...και τη μέρα δημιουργική.
Είμαι σίγουρη οτι όλοι εδω μέσα έχουμε περισσότερες ομοιότητες παρά διαφορές ... συχνά λέμε τα ίδια πράγματα ιδωμένα απο διαφορετική σκοπιά...κι είμαι σίγουρη οτι είσαι κι εσύ ρομαντικός...γιατί αλλιώς δε θα γινόσουν εκπαιδευτικός :)...ευχαριστώ!
-
Αρκεί η δουλειά της συγκεκριμένης καθηγήτριας για να μη στείλω το παιδί μου στο φροντιστήριο;Όχι, γιατί δε θα προλάβει να καλύψει την ύλη.Δε φέρνω αντίρρηση, ούτε κρίνω τη δουλειά που γίνεται από οποινδήποτε εκπαιδευτικό στη διάρκεια της σχολικής ώρας, αλλά τη δουλειά που μπορεί να βγει σε όλη τη σχολική χρονιά.Και για να μη βγαίνουμε από το θέμα μας ''ΠΑΜΕ ΣΤΟΙΧΗΜΑ" ΑΣΕΠ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 2007 79,6
-
Αχέμ...
Σχετικά με τη βάση που λέγαμε πιο πριν και όσα γράφτηκαν....
Μπορεί όσοι ξαναδίνουν να είναι καλύτερα προετοιμασμένοι, αλλά έχουν φύγει οι 850 (ή όσοι ήταν τελοσπάντων) που ήταν ΚΑΛΥΤΕΡΑ προετοιμασμένοι το 2005.
Στη θέση τους έχουν μπει οι νέοι απόφοιτοι, που μάλλον είναι χειρότερα προετοιμασμένοι.
Η διαφορά στον αριθμό των διοριστέων είναι αμελητέα και αν διαφωνείτε, δείτε στον πίνακα διοριστέων του 2005 πόση διαφορά έχει αυτός που ήταν 840ος από αυτόν που ήταν 863ος.
Αλλά επειδή τώρα κατάλαβα ότι το δύσκολο του γνωστικού (η Ιστορία) πιάνει μόνο το 1/3 του βαθμού, ΑΛΛΑΖΩ την εκτίμησή μου ως εξής:
Η βάση θα είναι 71% + μια τυπική προσαύξηση από πτυχίο. Αν π.χ. ο μέσος βαθμός πτυχίου είναι 7,5 τότε η βάση θα είναι 73,5%.
Για τη σύγκριση μεταξύ 8ώρου στο γραφείο και 4ώρου στο σχολέιο εκτιμώ ότι είναι στον άνθρωπο.
Επειδή κάποια εποχή δούλευα 8-3μιση στην τράπεζα και 4-10 στο φροντιστήριο, πραγματικά περισσότερο με κούραζε η τράπεζα.
Οπότε, προσωπικά, θα προτιμούσα 8ωρο στην τάξη από 8ωρο στο γραφείο (Πόσο μάλλον 4ωρο).
Μπορεί όταν πάω 50 να έχω άλλη γνώμη, αλλά για την ώρα, μου τη σπάει να κρατάω ένα χαρτί και να κάνω ότι δουλεύω.
Αντιλαμβάνομαι όμως ότι μερικοί συνάδελφοι ίσως δε μπορούν να χειριστούν/ανεχτούν τα καφριλίκια της σημερινής νεολαίας.
Αυτό είναι που κάνει κουραστική την ώρα διδασκαλίας (που σημειωτέον : είναι 45' το maximum, υπάρχουν και 35λεπτες)
Όσο για το οικονομικό, αν κάνετε αναγωγή στο έτος, θα δείτε ότι η διδακτική ώρα πληρώνεται πολύ περισσότερο από την ώρα στο φροντιστήριο.
(Μάλιστα μετά από αρκετά έτη υπηρεσίας που μειώνεται ο αριθμός ωρών, πλησιάζει την ώρα ιδιαιτέρου).
Θεωρώ λοιπόν υποχρέωσή μου να κάνω το καλύτερο μάθημα που μπορώ, άσχετα αν το σύστημα με υποχρεώνει ή όχι.
-
Δεν μπορώ με τίποτε να συμμεριστώ την άποψή σου.Στον προηγούμενο διαγωνισμό η βάση ήταν 75,5 και πιστεύεις πως με τόσα "κοράκια" θα πέσει στο 73,5 και με λιγότερους διοριστέους? Πολύ αισιόδοξο το βρίσκω. Εξακολουθώ να πιστεύω ότι η βάση θα είναι γύρω στο 80. Αλλά με συμφέρει η δική σου γνώμη και πόσο μάλλον του Ovidius που στα στατιστικά δεν πιάνεται.
-
Pariel,και γω συμφωνω μαζι σου, βλεπω την βαση 77-80.
-
Μπορεί να πέσω πολύ έξω, εξάλλου δεν είμαι του κλάδου και εσείς σίγουρα τα ξέρετε καλύτερα.
Αλλά δε διαβάζετε προσεκτικά αυτά που γράφω.
1) Η βάση το 2005 ήταν 75.48.
2) Αν είχε πάρει τους ίδιους με φέτος η βάση θα ήταν 75.63
3) Αν είχε πάρει 800 η βάση θα ήταν 75.85
Άρα το ότι παίρνει λιγότερους θα επηρρεάσει ελάχιστα τη βάση, οπότε δεν είναι λόγος ανησυχίας, ούτε καν άξιος αναφοράς.
Αν έπαιρνε 500 φέτος θα το δεχόμουνα.
Ας ξεκινήσουμε με δεδομένο το σενάριο (3): Το 2005 έχει πάρει 800 με βάση 75.85
Το ότι φέτος είχε σημαντικά πιο δύσκολο γνωστικό, μάλλον πιο εύκολα παιδαγωγικά (αφού το λέτε...), πιο απρόβλεπτη βαθμολόγηση στη διδακτική (με βάση τους άλλους κλάδους) ΚΑΙ ΠΑΙΡΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ, δε φαντάζει λογικό να πέσει η βάση;
Και επειδή θέλω να σας φτιάξω την ψυχολογία, θα το πω και αλλιώς:
Σενάριο (4) : Η βάση το 2005 ήταν 78.63, αλλά πήρε μόνο 400 άτομα.
Φέτος τα θέματα ήταν πάνω-κάτω τα ίδια, αν όχι χειρότερα, αλλά παίρνει τους ΔΙΠΛΑΣΙΟΥΣ και παραπάνω!!!
Προφανώς θα πέσει η βάση....
Άρα τα περί 78-79 καλύτερα να τα ξεχάσετε...
(Συγνώμη για τη φλυαρία, αλλά παθιάζομαι με το τζόγο...)
-
Το ότι φέτος είχε σημαντικά πιο δύσκολο γνωστικό, μάλλον πιο εύκολα παιδαγωγικά (αφού το λέτε...), πιο απρόβλεπτη βαθμολόγηση στη διδακτική (με βάση τους άλλους κλάδους) ΚΑΙ ΠΑΙΡΝΕΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ, δε φαντάζει λογικό να πέσει η βάση;
Φίλτατε, ΛΙΓΟΤΕΡΟΥΣ θα πάρει φέτος, 23 άτομα λιγότερα. Όπως, και να'χει, συνέχισε τις προβλέψεις σου, ταυτίζονται με τις τις δικές μου κι ας μη ξέρω ούτε διαίρεση να κάνω! Με φτιάχνεις ΣΕ λέω!
-
κι εμενα με φτιαχνεις σε λεω .. χιχι. συμφωνω με τον siobaras. ως μαθηματικος και "τζογαδορος" κατι παραπανω ξερει. αλλα κι εγω εδω και καιρο συμφωνω με τη λογικη του. μονο εδω ακου για 70 και ιστορια. στο περιβαλλον μου ατομα με πολλες δυνατοτητες απο το φροντιστηριο που ειχαν πολλες δυνατοτητες εγραψαν πολυ πιο χαλια απο το δικο μου 64αρι. και στο εξεταστικο κεντρο που ημουν ακουγα τα χειροτερα.σιγουρα θα εχει και τετοιους βαθμους αλλα δεν πιστευω οτι θα ειναι τοσοι πολλοι. ειμαι εκ φυσεως αισιοδοξη, αλλα γενικα τα πραγματα αυτο δειχνουν.
αλλωστε και ο ovidius που μας εχει δωσει πολλες εγκυρες ερευνες προβλεπει συν πλην ενα. κι εγω αυτο πιστευω.και εκτος αυτου η διαφορα τον θεσεων ειναι τοσο μικρη που ειναι αναξια λογου στατιστικα
-
Siobaras, πρώτα απ' όλα μακάρι να πέσεις μέσα στις προβλέψεις σου.
Όμως ξεκινάς με δεδομένο ότι το γνωστικό φέτος ήταν σημαντικά πιο δύσκολο. Η Ιστορία,εντάξει, ήταν πιο δύσκολη ,αλλά πιο δύσκολο στο σύνολό του εγώ δεν θα το χαρακτήριζα.Σε γενικές γραμμές ήταν το ίδιο δύσκολο ή εύκολο σε σχέση με το 2005.Πιστεύω ότι πολύ δύσκολα η βάση θα πέσει 2 ολόκληρες μονάδες(κιόλας) και θα φτάσει στο 73.5. Πάντως με βάση και τις απαντήσεις των περισσότερων συναδέλφων αρχίζω να συμφωνώ κι εγώ ότι βαθμολογίες από 79 και πάνω θα είναι αρκετά πάνω από τη βάση.
Εγώ έχω ψηφίσει 76-77.
-
Ας το λύσουμε μέσω άλλης οδού. Το 2005 έφυγαν 1000 (διορίστηκαν 2002) πολύ καλά διαβασμένοι και μπήκαν καινούργιοι όχι τόσο καλά προετοιμασμένοι, όπως λες Siobaras. Εβαλαν καινούργιου τύπου ερωτήσεις όπου δε σε βοηθούσε η προηγούμενη εμπειρία και προσέθεσαν και τρίτο γνωστικό, βάζουν παιδαγωγικά πολύ δυσκολότερα από φέτος και η βάση ανεβαίνει 3 μόρια. Κάθε φορά ανεβαίνει 3 μόρια χοντρικά. Υπολογίζω 77 και κάτι, δηλ. 2 μόρια πάνω, γιατί βλέπω ότι το γνωστικό είναι πιο δύσκολο από άλλη φορά, αλλά πιο εύκολα παιδαγωγικά οπότε = στα ίδια + καλύτερη προετοιμασία (εμείς δεν είμαστε όπως λογικά θα έκαμναν άλλοι κλάδοι, να διαβάζουμε πιο πολύ όταν έχουμε πολλές θέσεις και καλύτερες αναλογίες, αλλά όσο λιγότερες είναι οι θέσεις μας τόσο περισσότερο λυσσάμε στο διάβασμα)= άνοδος, αλλά μικρή.
77,10-77,35
-
Ας το λύσουμε μέσω άλλης οδού. Το 2005 έφυγαν 1000 (διορίστηκαν 2002) πολύ καλά διαβασμένοι και μπήκαν καινούργιοι όχι τόσο καλά προετοιμασμένοι, όπως λες Siobaras. Εβαλαν καινούργιου τύπου ερωτήσεις όπου δε σε βοηθούσε η προηγούμενη εμπειρία και προσέθεσαν και τρίτο γνωστικό, βάζουν παιδαγωγικά πολύ δυσκολότερα από φέτος και η βάση ανεβαίνει 3 μόρια. Κάθε φορά ανεβαίνει 3 μόρια χοντρικά. Υπολογίζω 77 και κάτι, δηλ. 2 μόρια πάνω, γιατί βλέπω ότι το γνωστικό είναι πιο δύσκολο από άλλη φορά, αλλά πιο εύκολα παιδαγωγικά οπότε = στα ίδια + καλύτερη προετοιμασία (εμείς δεν είμαστε όπως λογικά θα έκαμναν άλλοι κλάδοι, να διαβάζουμε πιο πολύ όταν έχουμε πολλές θέσεις και καλύτερες αναλογίες, αλλά όσο λιγότερες είναι οι θέσεις μας τόσο περισσότερο λυσσάμε στο διάβασμα)= άνοδος, αλλά μικρή.
Νομίζω ότι δεν μπορεί να γίνει σύγκριση μεταξύ του 2002 και του 2005 λόγω της αλλαγής στον τρόπο εξέτασης. Προστέθηκε μεν τρίτο γνωστικό το 2005, αλλά οι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στα 2 μαθήματα δίνουν τη δυνατότητα για καλύτερες επιδόσεις και -το κυριότερο- αυξάνουν τον διαθέσιμο χρόνο για τις ερωτήσεις ανάπτυξης του τρίτου μαθήματος (στους παλιότερους διαγωνισμούς που όλες οι ερωτήσεις ήταν ανάπτυξης υπήρχε μεγάλο πρόβλημα επάρκειας χρόνου). Όμως αυτό που κυρίως συνετέλεσε στην άνοδο της βάσης κατά σχεδόν 5 μονάδες (όχι 3) ήταν η αλλαγή στη Διδακτική (1 μάθημα αντί για 2 και αύξηση της συμμετοχής της Διδακτικής από 50% στο 60% της Β΄Θεμ. Ενότητας). Το 2005 τα ποσοστά υψηλής βαθμολογίας στη Διδακτική διπλασιάστηκαν σε σχέση με το 2002 (επισυνάπτω τα στοιχεία).
Ας πάρουμε το 2000 και το 2002, που είναι συγκρίσιμα:
-Περίπου ίδια ύλη
-Ίδιο επίπεδο δυσκολίας θεμάτων στο γνωστικό (ίσως λίγο ευκολότερα Αρχαία το 2002) και στις διδακτικές.
-Η μόνη αλλαγή στον τρόπο εξέτασης το 2002 ήταν τα Παιδαγωγικά πολλαπλής επιλογής (αρκετές ερωτήσεις θεωρίας, αλλά και περισσότερος διαθέσιμος χρόνος για τις διδακτικές).
-Πολλοί από τους μη διοριστέους του 2000 διορίστηκαν το 2002.
-Το 2000 (839 διοριστέοι) η βάση ήταν 70,35. Ο 839ος του 2002 είχε 70,78.
Με δύο λόγια, ο παράγοντας "καλύτερη προετοιμασία+προηγούμενη εμπειρία των υποψηφίων" ανέβασε τη βάση μόλις κατά 0,43 (με ίδια ύλη όμως και αντίστοιχου επιπέδου θέματα).
Το 2007 σε σχέση με το 2005 (ίδιος τρόπος εξέτασης, άρα συγκρίσιμα) στη μια πλευρά της εξίσωσης έχουμε καλύτερη προετοιμασία των υποψηφίων+ευκολότερα Παιδαγωγικά, στην άλλη πλευρά αλλαγή ύλης+δυσκολότερο γνωστικό (τουλάχιστον κατά το 1/3) και έναν "άγνωστο χ" που λέγεται Διδακτική και δεν ξέρουμε τι θα βγει με τις αναβαθμολογήσεις.
Με αυτά τα δεδομένα εκτιμώ ότι η βάση θα κινηθεί στο +/- 1.
Και για το στοίχημα παίζω
75,9 ;)
-
ξεχνατε ενα σημαντικο παραγοντα που συντελεσε στην ανοδο του 2005, η μειωση των υποψηφιων. απο 1100κατι σε 860
-
ξεχνατε ενα σημαντικο παραγοντα που συντελεσε στην ανοδο του 2005, η μειωση των υποψηφιων. απο 1100κατι σε 860
Ο 840ος του 2002 είχε 70,78, ο 840ος του 2005 75,63.
Πρέπει να υπολογίσουμε και την αύξηση του αριθμού των συμμετεχόντων.
2000: 8797
2002: 11295
2005: 13215
2007: 13968
-
Θα κάνω και γω μια τελευταία ανάλυση (μιας και έχουμε στα χέρια μας τώρα περισσότερα αποτελέσματα από όσα είχαμε πριν κάποιες εβδομάδες)
Διδακτική
Κοιτάζοντας συγκριτικά τις επιδόσεις ΠΕ01,ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07 το 2005 και φέτος προκύπτει το συμπέρασμα ότι οι επιδόσεις στη Διδακτική ήταν χειρότερες φέτος για τους ΠΕ01 (-3 ως -5 στους 300 καλύτερους βαθμούς της Διδακτικής), τους ΠΕ06 (-2 περίπου στους 300 καλύτερους βαθμούς της Διδακτικής) και κυρίως στους ΠΕ03 (-6 ως -10 στους 300 καλύτερους βαθμούς της Διδακτικής).
Στους κλάδους ΠΕ04 και ΠΕ05 οι επιδόσεις ήταν σχεδόν ίδιες με το 2005, ενώ μόνο στους ΠΕ07 είχαμε καλύτερς επιδόσεις σε σχέση με το 2005 (+2 ως +7 στους 300 καλύτερους βαθμούς της Διδακτικής)
Με δεδομένο το ότι η φετινή Διδακτική ήταν πάνω κάτω το ίδιο δύσκολη με το 2005 (ίσως ελαφρώς πιο απαιτητική) και το ότι ανοδική τάση σημειώθηκε μόνο στους Γερμανικούς (όπου υπάρχει ανάγκη επιτυχόντων για την κάλυψη των κενών θέσεων με Αναπληρωτές) η Διδακτική των ΠΕ02 πιστεύω ότι θα κυμανθεί -3 ως +1 σε σχέση με το 2005.
Επομένως δίνει τάση : -0,9 ως +0,3 στη βάση (πιάνουν το 30% του βαθμού)
Παιδαγωγικά
Ανοδική τάση παρατηρήθηκε σε όλους τους κλάδους που σε αρκετές περιπτώσεις ξεπέρασε και το +10 (σε σχέση με το 2005). Παίρνοντας ως βάση το ότι οι ΠΕ02 έχουμε παραδοσιακά καλές επιδόσεις στα Παιδαγωγικά πιστεύω ότι οι βαθμοί μας θα κυμανθούν από +8 ως και +15 περίπου σε σχέση με το 2005
Επομένως τα Παιδαγωγικά δίνουν τάση +1,6 ως +3
Άρα από τη Β' ΘΕΜΑΤΙΚΗ : Τάση +0,7 ως +3,3. (Πιστεύω ως πιο πιθανό +2,2 περίπου)
Ιστορία
Οι επιδόσεις μας στην Ιστορία θα είναι αρκετά ως πολύ χειρότερες από το 2005 (που ήταν σε γενικές γραμμές υψηλές). Θεωρώ πιθανό το -8 ως -15.
Επομένως : Τάση από Ιστορία -1,2 ως -2,3
Μέχρι εδώ οι πιο απαισιόδοξες προβλέψεις δίνουν τη βάση να ανεβαίνει κατά 2 μόρια. Αντίθετα οι πιο αισιόδοξες να πέφτει κατά 1,5.
Νέα
Εδώ θα κάνω καθαρά υποκειμενική εκτίμηση, καθώς πιστεύω ότι στα Νέα θα έχουμε ελαφρώς χειρότερες επιδόσεις από το 2005 (Τους λόγους τους έχουμε συζητήσει στο παρελθόν). Τάση που θεωρώ πιθανή : -3 ως -6
Επομένως τάση από Νέα (στο συνολικό βαθμό) : -0,5 ως -1
Αρχαία
Νομίζω της ίδιας δυσκολίας με το 2005 (αν και κρύβει ρίσκο η εκτίμηση λόγω Αγνώστου και πραγματολογικών). Λογικά από -2 ως +4 σε σχέση με το 2005.
Επομένως τάση από Αρχαία : -0,3 ως +0,6
Απαισιόδοξη πρόβλεψη : +2 : 77,6
Αισιόδοξη πρόβλεψη : -2,5 : 73
Προσωπική εκτίμηση :
74,8
Πάντως σε καμιά περίπτωση δεν εκτιμώ ότι θα ανέβει πάνω από το 79
-
Νομίζω ότι δεν μπορεί να γίνει σύγκριση μεταξύ του 2002 και του 2005 λόγω της αλλαγής στον τρόπο εξέτασης. Προστέθηκε μεν τρίτο γνωστικό το 2005, αλλά οι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στα 2 μαθήματα δίνουν τη δυνατότητα για καλύτερες επιδόσεις και -το κυριότερο- αυξάνουν τον διαθέσιμο χρόνο για τις ερωτήσεις ανάπτυξης του τρίτου μαθήματος (στους παλιότερους διαγωνισμούς που όλες οι ερωτήσεις ήταν ανάπτυξης υπήρχε μεγάλο πρόβλημα επάρκειας χρόνου). Όμως αυτό που κυρίως συνετέλεσε στην άνοδο της βάσης κατά σχεδόν 5 μονάδες (όχι 3) ήταν η αλλαγή στη Διδακτική (1 μάθημα αντί για 2 και αύξηση της συμμετοχής της Διδακτικής από 50% στο 60% της Β΄Θεμ. Ενότητας). Το 2005 τα ποσοστά υψηλής βαθμολογίας στη Διδακτική διπλασιάστηκαν σε σχέση με το 2002 (επισυνάπτω τα στοιχεία).
Μα αφού το 2007 έχουμε πάλι πολλαπλές, πάλι τρίτο γνωστικό, πάλι ένα αντικείμενο διδακτικής με 60% συμμετοχή στην βαθμολογία της Β' θεματικής, τότε γιατί να μην ανέβει η βάση πάλι 5 μονάδες. Τί έχει αλλάξει από το 2005; Μόνο η πολύ δύσκολη ιστορία, λίγο δύσκολα νέα και αρχαία και πολύ εύκολα παιδαγωγικά. Και ποιος μας λέει ότι το ποσοστό του παράγοντα 'πολύ καλύτερο διάβασμα' δε θα ανέβει φέτος; Γι' αυτό αντί για 75.5 +5, έχουμε 77 και κάτι (+ 2 και όχι + 5 λόγω δυσκολότερου γνωστικού)
Και κάτι άλλο: Το 2002 δεν αυξήθηκε η βάση σε σχέση με το 2000 γιατί ο αριθμός των διοριστέων 2002 ήταν μεγαλύτερος. Πρέπει ioanna 89 να συγκρίνεις τον 840ο του 2000 με τον 840ο του 2002 και όχι τους αντίστοιχους μεταξύ 2002 και 2005. Αν μπορείς παρέθεσέ μας τα στοιχεία. Ευχαριστούμε.
Βλέπω και το μήνυμα του ovidius, άρα η δική μου πρόβλεψη 77,10-77,35 είναι η απαισιόδοξη πρόβλεψη που εκτιμάει ο ovidius. Ίδωμεν. μακάρι να διαψευσθώ και να βγει η πιο αισιόδοξη εκτίμηση. Πάντως ovidius, πιστεύω ότι στα νέα θα είναι ελαφρώς ανοδική η τάση και στα αρχαία ελαφρώς καθοδική.
-
θα συμφωνησω με τον ovidius.παντα οι εκτιμησεις του ειναι πολυ εγκυρες. αλλα και λογικα να το δουμε καπως ετσι θα ναι τα πραγματα. να πεσει δε το πολυπιστευω αλλα το πολυ να φτασει στο 76 και κατι.και η ιστορια και τα αρχαια πιστευω θα επιρρεασουν, αλλα θα ισοσταθμισουν την ανοδο των παιδαγωγικων. κοπελες με βαθμαρες στο φιλολογικο του απθ με ειδ. κλασσικων σπουδων και αρκετο διαβασμα δεν εγραψαν καλα αρχαια που ηταν το φορτε τους. δε νομιζω λοιπον οτι θα κυμανθουν ψηλα οι βαθμοι των αρχαιων
-
Μα αφού το 2007 έχουμε πάλι πολλαπλές, πάλι τρίτο γνωστικό, πάλι ένα αντικείμενο διδακτικής με 60% συμμετοχή στην βαθμολογία της Β' θεματικής, τότε γιατί να μην ανέβει η βάση πάλι 5 μονάδες. Τί έχει αλλάξει από το 2005; Μόνο η πολύ δύσκολη ιστορία, λίγο δύσκολα νέα και αρχαία και πολύ εύκολα παιδαγωγικά. Και ποιος μας λέει ότι το ποσοστό του παράγοντα 'πολύ καλύτερο διάβασμα' δε θα ανέβει φέτος; Γι' αυτό αντί για 75.5 +5, έχουμε 77 και κάτι (+ 2 και όχι + 5 λόγω δυσκολότερου γνωστικού)
Το 2000 με το 2002 είναι συγκρίσιμα, όπως και το 2005 με το 2007. Όχι όμως και το 2002 με το 2005: οι αλλαγές στον τρόπο εξέτασης (ανάπτυξης-πολλαπλής επιλογής, Διδακτική) προκαλούν μεγάλες αυξομειώσεις.
Και κάτι άλλο: Το 2002 δεν αυξήθηκε η βάση σε σχέση με το 2000 γιατί ο αριθμός των διοριστέων 2002 ήταν μεγαλύτερος. Πρέπει ioanna 89 να συγκρίνεις τον 840ο του 2000 με τον 840ο του 2002 και όχι τους αντίστοιχους μεταξύ 2002 και 2005. Αν μπορείς παρέθεσέ μας τα στοιχεία. Ευχαριστούμε.
Μα αυτό έκανα, Syllas (σύγκρινα τους 839ους του 2000 και του 2002, γιατί τόσοι ήταν οι διοριστέοι του 2000):
Ας πάρουμε το 2000 και το 2002, που είναι συγκρίσιμα:
-Το 2000 (839 διοριστέοι) η βάση ήταν 70,35. Ο 839ος του 2002 είχε 70,78.
Με δύο λόγια, ο παράγοντας "καλύτερη προετοιμασία+προηγούμενη εμπειρία των υποψηφίων" ανέβασε τη βάση μόλις κατά 0,43 (με ίδια ύλη όμως και αντίστοιχου επιπέδου θέματα).
-
όσο αφορά τα αποτελέσματα ψηφίζω Siobara και Ovidius...και με τη λογική (για τα ισχυρά τους επιχειρήματα) και με την καρδια... επειδή με συμφέρει!!! ;)
-
Από τις πανελλήνιες ακόμη έχουμε μάθει να αγωνιζόμαστε και να συναγωνιζόμαστε ( μιλάω για τους φιλόλογους ).Ο κλάδος μας έχει συνηθίσει στο πολύ διάβασμα, σε αντίθεση με άλλους κλάδους.Δεν πιστεύω ότι υπάρχει φιλόλογος που προετοιμάστηκε για τον ΑΣΕΠ να έθεσε ως στόχο την περσινή βάση.Ο στόχος ήταν πολύ πιο ψιλά, γι΄αυτό θα ανέβει και πολύ.Γιατί έχουμε μάθει να πετυχαίνουμε τους στόχους μας.Η βάση θα είναι πάνω από 79 και θα ρισκάρω μια πρόβλεψη...πιστεύω ότι πάνω από 2000 άτομα θα έχουν πιάσει την περσινή βάση του 75,6.Αν πάλι πέσω έξω αλλά έχω διορισθεί η υπόσχεσή μου για δώρο, ένα ταξίδι για 2 άτομα στο ATHOS PALACE στη Χαλκιδική στο νικητή, εξακολουθεί να ισχύει.
-
Απορώ πώς μπορείς να θέσεις βαθμολογικό όριο και ανάλογα να κανονίσεις το διάβασμά σου.
Τόσο αναλογικά μεταβάλλονται τα μεγέθη;
Στους Μαθηματικούς φαντάζομαι ότι πολλοί (συμπεριλαμβανομένου και του εαυτού μου) δε διαβάσαμε σχεδόν καθόλου γνωστικό.
Και φυσικά δεν είχαμε ιδέα για το πόσο θα γράψουμε, ή πόσο ΠΡΕΠΕΙ να γράψουμε.
Π.χ. το 2005 το 80% στο γνωστικό ήταν 3/4 του εισιτηρίου, ενώ φέτος ήταν μάλλον καταδικαστικό.
Γιατί έχουμε μάθει να πετυχαίνουμε τους στόχους μας.
Δηλαδή κι ένας άσχετος, άμα σκιστεί στο διάβασμα μπορεί να τα πάει καλά;
Δεν παίζει σημαντικό ρόλο το πόσο κατέχεις το αντικείμενο εν γένει;
-
Ναι και ένας άσχετος που διαβάσει θα περάσει,φίλε μου Siiobara.Φυσικά έναν με πτυχίο, ποτέ δεν μπορείς να τον πεις τελείως άσχετο.Θα το έλεγα άπειρο.
-
Το γνωστικό - ειδικά τα αρχαία - δεν είναι θέμα διαβάσματος. Εγώ, γαι παράδειγμα, νομίζω ότι στα αρχαία, που ήταν το μάθημα που δε διάβασα καθόλου, έχω γράψει το μεγαλύτερο βαθμό του γνωστικού, απλώς και μόνο επειδή το κατέχω. Αντίθετα, στην ιστορία, που τη διάβαζα 5 μήνες, έχω γράψει το χαμηλότερο, γιατί δεν έχω σοβαρές γνώσεις πέραν του σχολικού.
Φυσικά και περνά ο άσχετος, γιατί ακόμα κι αν δε γράψει πολύ ψηλά γνωστικό, θα τον ανεβάσουν τα παιδαγωγικά και η διδακτική. Ρίξε μια ματιά στον πίνακα των διοριστέων φιλολόγων 2005 και θα καταλάβεις.
-
Εντάξει ioanna89, βασίστηκα σε αυτό:
Ο 840ος του 2002 είχε 70,78, ο 840ος του 2005 75,63.
αλλά η απορία μου παραμένει: γιατί όταν όλα αλλάζουν και είναι απρόβλεπτα (2005) η βάση ανεβαίνει και όταν τίποτα δεν αλλάζει και μάλιστα εκτιμάται ότι σε κάποια σημεία ήταν πιο εύκολα (2002), η βάση παραμένει ίδια (μεταξύ των 840ων αντίστοιχα);
Siobaras, αν βάλεις φιλολόγους να δώσουν ασεπ ΠΕ 03 είναι σίγουρο ότι θα σας ανέβαζαν τη βάση. ;D ;D ;D
-
αλλά η απορία μου παραμένει: γιατί όταν όλα αλλάζουν και είναι απρόβλεπτα (2005) η βάση ανεβαίνει και όταν τίποτα δεν αλλάζει και μάλιστα εκτιμάται ότι σε κάποια σημεία ήταν πιο εύκολα (2002), η βάση παραμένει ίδια (μεταξύ των 840ων αντίστοιχα);
Syllas, νομίζω ότι οι αλλαγές του 2005 ήταν τέτοιες, που έδωσαν τη δυνατότητα για μεγαλύτερους βαθμούς. Δεν εννοώ τόσο τα πολλαπλής επιλογής στο γνωστικό (αν και αυτά βοήθησαν, γιατί το 2005 δεν υπήρχαν παγίδες του τύπου "ποια από τις παρακάτω προτάσεις δεν ισχύει"), όσο τη Διδακτική (που δεν είναι τόσο θέμα διαβάσματος). Το 2005 τα 70άρια-80άρια στη Διδακτική διπλασιάστηκαν και αυτά ανέβασαν τη βάση. Έγιναν τόσοι πολλοί ξαφνικά "αστέρια" στη Διδακτική από το 2002; Απλώς οι πιθανότητες να γράψει κανείς καλά στη Διδακτική ενός μόνο αντικειμένου είναι πολύ περισσότερες από το να γράψει εξίσου καλά στη Διδακτική δύο αντικειμένων και να πετύχει έναν καλό Μ.Ο. Αν δεις τους βαθμούς του 2002, αυτό ήταν αρκετά σπάνιο: οι περισσότεροι έγραφαν π.χ. 80 στη μια Διδακτική και 60 στην άλλη, άρα βαθμός Διδακτικής 70. Το 2005 διάλεξαν το μάθημα στο οποίο είναι καλύτεροι και πήραν 80.
Φέτος πόσο πιθανό είναι να διπλασιαστούν τα 80άρια στη Διδακτική σε σχέση με το 2005, ώστε να ανεβάσουν τη βάση 5 μονάδες; Νομίζω ελάχιστα.
-
Τα' χουμε ξαναπεί για τη διδακτική του 2005...η διδακτική της έκθεσης έφερε τα 80αρια...νομίζω είναι προφανές...
-
75,8 θέλω να πιστεύω...
ή και παρακάτω, δε με πειράζει!
-
Siobaras, αν βάλεις φιλολόγους να δώσουν ασεπ ΠΕ 03 είναι σίγουρο ότι θα σας ανέβαζαν τη βάση. ;D ;D ;D
Μπα, το διάβασμα δε βοηθάει σχεδόν πουθενά στα Μαθηματικά.
Εμείς δε διαβάζουμε σχεδόν καθόλου γνωστικό, όχι γιατί βαριόμαστε ή δεν είναι του στυλ μας, αλλά γιατί τα Μαθηματικά δε μαθαίνονται έτσι.
Μάλλον γι'αυτό ασχολούμαστε και μ'αυτά. Για το challenge.
Η μοναδική (ίσως) απαιτούμενη δεξιότητα (μιας και είναι και επίκαιρο) θα μπορούσε να λέγεται "δημιουργική τεμπελιά".
Αν με βάλεις να διαβάσω και να γράψω ιστορία, μπορεί να πάρω και αρνητικό.
(άσχετο: μαθήτρια σε διαγώνισμα ιστορίας, αντί να γράψει νόμπελ ειρήνης, έγραψε ΟΣΚΑΡ ειρήνης! Σιγά μην πήρε και χρυσό φοίνικα!!)
-
Ανακεφαλαιώνουμε μέχρι σήμερα :
Βάση 2005 : 75,63
Προβλέψεις
pariel : 82
markos : 81,5-82,5
GCB : 79,6
persef33 : 78-80
apuleius : 78-79
Λουλού : 77-80
diotima : 76,5-77,5
ANNITA : 76-77,5
Syllas : 77,10-77,35
mary02 : 75-77
gemini30 : 75-77
syrrahm : 76-77
magda : 76,88
nikosp : 76
ioanna89 : 74,5-76 (75,9)
baxev ch : 74,5-76,5
sisses : 74-76
laz edu : 75,8
chriskas : 74-76
swtia : 74-76
BOEMISSA : 74-76
ovidius : 73-77,6 (74,8)
rica : 73-75
Siobaras : 72,29
-
Καλημέρα Ovidius.Καλή εβδομάδα. εκανες τον κόπο να συγκεντρώσεις τις προβλέψεις μας για τη βάση. Βγάλε και το Μ.Ο. όλων αυτών.Θα είσαι ακόμα πιο κοντα στην πραγματική βάση.
-
Καλημέρα markos. Ο ΜΟ (με 22 προβλέψεις) είναι 76,81
Περίπου +1,2 σε σχέση με το 2005.
-
Τώρα αυτό ειναι πιο αντικειμενικο.τουλάχιστον ετσι φαινεται. με +1.εκει μάλλον πρέπει να την περιμένουμε.
Να σε ρωτήσω. στην ειδική διδακτική νέων τα δύο ζητήματα είναι ισοδύναμα ή 60% το ενα 40% το αλλο; (επειδή η απαντηση στ ΄β' ζήτημα ηταν πιο σύντομη,γιαυτό ρωτάω)
-
Είναι ισοδύναμα (30-30). Νομίζω το έλεγαν και οι οδηγίες.
-
Ναι, το έλεγαν οι οδηγίες, ήταν ισοδύναμα τα θέματα.
-
Πάντως στο μέσο όρο τον προβλέψεων κερδίζω με 0.07 απόκλιση ;D ;D ;D ;D
Ελπίζω παιδιά να συμφέρει όλους αυτή η βάση
-
Μόνο η δική μου πρόβλεψη λείπει από τη λίστα.....(74, 5-76,5)..... :'( :'( :'( :'( :'(. Πάντως ο μέσος όρος με καλύπτει...όπως και οι περισσότεροι συνάδελφοι. Αυτή θα είναι η βάση....
-
Το διόρθωσα... :)
-
;D ;D ;D ;D..ευχαριστώ....δε θέλω να χάσω το βραβείο, όταν επιβεβαιωθώ για την έγκυρη πρόβλεψή μου!!!!!
-
Ovidius, παραπονιέμαι γιατί ξέχασες και μένα από τη λίστα των προβλέψεων... Και εγώ πάντως είχα ψηφίσει Μ.Ο. για τη βάση διορισμού: 74-76. Μακάρι να επιβεβαιωθούν οι προβλέψεις μας!!!!!!!!!
-
Το διόρθωσα... ;)
-
Μπραβο Οβιδιε,εισαι πολυ οργανωτικος,αν εισαι ετσι και στο διαβασμα σου εισαι σιγουρα μεσα.
-
Ευχαριστώ, αλλά ή μέχρι τώρα παρουσία μου στο διαγωνισμό δεν έχει δικαιώσει αυτό που λες. Εύχομαι τα καλύτερα για όλους μας αυτή τη φορά.
-
Η δική μου πρόβλεψη για τη βάση είναι 77-78 :-\
-
Καλά, όταν κάτσει το διπλό με απόδοση 12, να μη λέτε ότι δε σας το'πα να το παίξετε...
-
74-75.
-
Ανακεφαλαιώνουμε μέχρι σήμερα :
Βάση 2005 : 75,63
Προβλέψεις
pariel : 82
markos : 81,5-82,5
GCB : 79,6
persef33 : 78-80
apuleius : 78-79
Λουλού : 77-80
diotima : 76,5-77,5
ANNITA : 76-77,5
BIBH : 77-78
Syllas : 77,10-77,35
mary02 : 75-77
gemini30 : 75-77
syrrahm : 76-77
magda : 76,88
nikosp : 76
ioanna89 : 74,5-76 (75,9)
baxev ch : 74,5-76,5
sisses : 74-76
eva30 : 74-75
laz edu : 75,8
chriskas : 74-76
swtia : 74-76
BOEMISSA : 74-76
ovidius : 73-77,6 (74,8)
rica : 73-75
Siobaras : 72,29
Σε 26 προβλέψεις : ΜΟ : 76,63 (+1 σε σχέση με το 2005)
-
74,77
-
Επιτέλους! Ένα αεράκι αισιοδοξίας πνέει στο forum! Γιατί με είχατε πανικοβάλει με τα 80άρια! Έτσι μπράβο, βρε παιδιά. Μας κόψατε το αίμα! :D
-
Στα 26 άτομα που ψήφισαν ανέβηκε η βάση 1 μονάδα,αν ψήφιζαν 100 πόσες μοναδες θα ανέβαινε; +3.84 Άρα η βάση θα πάει
75,63+3,84=79,47 χα χα.
-
Κι αν ψήφιζαν 1000 θα ανέβαινε 30 μονάδες και θα πήγαινε στο 106 ;D ;D ;D
-
Μπράβο, δεν ήθελα να το γράψω για να μη σας φοβήσω.Το κακό με το όλο στοίχημα είναι ότι μόνο εγώ έχω τάξει κάτι.Αν κάνει και κάποιος άλλος καμία άλλη προσφορά να δεις πως θα αλλάξουν οι προβλέψεις.
-
Δεν είναι αισιοδοξία...ευσεβείς πόθοι και μαγικά είναι...αυτά μας απόμειναν μαζί με την κούραση...Αν επιβεβαιωθούν τα 75-80άρια που περιμένουν πολλοί στη Διδακτική...η βάση θα πάει..."στο Θεό"...Γι' αυτό, τζογάροντας και κάνοντας βουντού κι επειδή μ' αρέσει το 7 και το 4 και είναι επικίνδυνο το 77,4, ποντάρω στο 74,77...κι ας πάει στο 104, 77...γιατί όχι; Εύκολο να βρεθούν 840 με 100άρια,οι οποίοι στην αναβαθμολόγηση πήραν κι επιπλέον τιμητικές μονάδες λόγω τελειότητας των δοκιμίων τους.... ??? ;) ;D :'(
-
Φαντάζεσαι να δούμε κανένα βαθμό >100;;
-
Μπορεί να γίνει και αυτό!!!Εμάς ο πρώτος είχε τελικό 97 και κάτι.Με λίγες προσαυξήσεις ακόμα και θα το πέρναγε το κατοστάρι χε χε
-
Με βάση το επίπεδο, την κατάρτιση, την πείρα και τις σταθερά ανοδικές επιδόσεις των φιλόλογων(=φύτεμα, φύτεμα, φύτεμα,ασφυξία μέσα στη χαμένη λεπτομέρεια,5 φορές ΑΣΕΠ και τα λοιπά και τα λοιπά...) γιατί να μη δούμε >100; Τ ο θεωρώ αναμενόμενο...έτσι η βάση θα πάει στο 99,999.... ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
Πάντως , το σημαντικότερο και το ουσιαστικότερο είναι να μην είμαστε εμείς κάτω από τον τελευταίο διοριστέο, όποια κι αν είναι η βάση.Όλες οι προβλέψεις που έγιναν πάντως κινούνται σε λογικά πλαίσια, η τάση δείχνει όμως λίγο πάνω από την προπέρσινη βάση.
-
Ανεβάζω λίγο τους τόνους και ξαναλέω ότι:
Η βάση που πρόβλεψαν πολλοί ( όχι όλοι ), είναι αυτή που θα ήθελαν και όχι αυτή που πραγματικά πιστεύουν.Αν πέσουν και άλλα δώρα στο τραπέζι των διαπραγματεύσεων για τη σωστότερη πρόβλεψη πολλοί θα αναθεωρήσουν και οι καινούριοι θα το σκεφτούν καλύτερα.
Καλά ρε τόσο μπατήρηδες είστε όλοι;;;; :D
-
Η βάση που πρόβλεψαν πολλοί ( όχι όλοι ), είναι αυτή που θα ήθελαν και όχι αυτή που πραγματικά πιστεύουν.
Εδώ θα συμφωνήσω μαζί σου GCB. Γι' αυτό μήπως θα έπρεπε να λέμε τι βαθμό περιμένουμε ο καθένας μαζί με τις προσαυξήσεις; Εγώ θα τολμήσω να πω 78 με μεγάλη πιθανότητα σφάλματος , γιατί λογαριάζω χωρίς τους 4-6 ξενοδόχους(βαθμολογητές εννοούσα).
-
Η βάση που πρόβλεψαν πολλοί ( όχι όλοι ), είναι αυτή που θα ήθελαν και όχι αυτή που πραγματικά πιστεύουν.
Εδώ θα συμφωνήσω μαζί σου GCB. Γι' αυτό μήπως θα έπρεπε να λέμε τι βαθμό περιμένουμε ο καθένας μαζί με τις προσαυξήσεις; Εγώ θα τολμήσω να πω 78 με μεγάλη πιθανότητα σφάλματος , γιατί λογαριάζω χωρίς τους 4-6 ξενοδόχους(βαθμολογητές εννοούσα).
Εγώ θα διαφωνήσω. Εγραψα για βάση 82 αλλά σε καμία περίπτωση δεν πιστέυω πως θα είναι αυτή η δική μου. Απλά θα πω αυτό που έχω γράψει επανειλλημμμένα: οι φιλόλογοι διαβάζουν πολυ.
-
Ανεβάζω λίγο τους τόνους και ξαναλέω ότι:
Η βάση που πρόβλεψαν πολλοί ( όχι όλοι ), είναι αυτή που θα ήθελαν και όχι αυτή που πραγματικά πιστεύουν.Αν πέσουν και άλλα δώρα στο τραπέζι των διαπραγματεύσεων για τη σωστότερη πρόβλεψη πολλοί θα αναθεωρήσουν και οι καινούριοι θα το σκεφτούν καλύτερα.
Καλά ρε τόσο μπατήρηδες είστε όλοι;;;; :D
Υπάρχει όμως και η άλλη κατηγορία: Αυτοί/ες που, όπως είπε ο/η Syllas, για ψυχολογικούς λόγους (για να είναι προετοιμασμένοι για όλα) προβλέπουν βάση υψηλότερη από τον βαθμό που υπολογίζουν ότι θα πάρουν.
-
Συμφωνώ οτι οι φιλόλογοι που θέλουν πραγματικα να πετυχουν διαβαζουν παρα πολυ
-
Ένας στα δεκατρία 'θηρία' στο διάβασμα, όχι ένας στους 13 άσχετους ή απλά λίγο σχετικούς. Δεν είμαστε εξωγήινοι που διαβάζουν σαν ρομποτ, απλά βάζουμε πιο ψηλούς στόχους και οι υψηλές απαιτήσεις των άλλων δεν μας πτοούν και γι' αυτό ο αγώνας που δίνουμε είναι πιο σκληρός. Τώρα βλέπω στο alfavita λέει οι βάσεις στο φιλολογικό ανεβαίνουν κατά 600 μόρια φέτος και συμπαρασέρνουν και άλλες βάσεις. Άμα σκεφτούμε ότι κάτι γνωρίζουν για το τι τους περιμένει μετά, ε απλά οι άνθρωποι γουστάρουν τα φιλολογικά και γουστάρουν να δίνουν σκληρό αγώνα με αβέβαιο μέλλον. Και εγώ έτσι θα έκαμνα στη θέση τους. Και κάτι επιπλέον, στην ηλικία τους θα αγωνιζόμουν και για ένα καλύτερο μέλλον.
-
Τώρα βλέπω στο alfavita λέει οι βάσεις στο φιλολογικό ανεβαίνουν κατά 600 μόρια φέτος και συμπαρασέρνουν και άλλες βάσεις. Άμα σκεφτούμε ότι κάτι γνωρίζουν για το τι τους περιμένει μετά, ε απλά οι άνθρωποι γουστάρουν τα φιλολογικά και γουστάρουν να δίνουν σκληρό αγώνα με αβέβαιο μέλλον. Και εγώ έτσι θα έκαμνα στη θέση τους. Και κάτι επιπλέον, στην ηλικία τους θα αγωνιζόμουν και για ένα καλύτερο μέλλον.
Syllas, αυτή η άνοδος είναι κατά βάση αποτέλεσμα των εύκολων φετινών θεμάτων, που θα σπρώξουν προς τα πάνω τις βάσεις των "μεσαίων" σχολών (τέτοιες είναι πλέον οι φιλοσοφικές...). Για τους περισσότερους οι φιλοσοφικές είναι δεύτερη ή τρίτη επιλογή.
Δες εδώ τι γίνεται με τα τμήματα Ιστορίας και ΦΠΨ:
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_2_08/07/2007_233608
-
To έθεσα σαν ψηφοφορία την Κυριακή τα ξημερώματα αλλά μου τη διέγραψαν.Ας θέσω την ερώτηση εδώ κάπως αλλιώς γιατί νομίζω ότι έχει ενδιαφέρον και θα μας κάνει να σκεφτούμε θετικά.Αν τελικά η βάση είναι γύρω στο 73 και δεις ότι είσαι στους διοριστέους, ποιά θα είναι η πρώτη σου αντίδραση;;;;Aς ξεκινήσω εγώ.Λοιπόν αφού ευχαριστήσω το θεό.... θα πίνω - πίνω από το μπουκάλι, θα πίνω-πίνω και δε θα φτάνει!!!!!!
-
Θα ευχαριστήσω το Θεό, μετά θα στείλω μήνυμα με την ένδειξη "Μαρκάρισμα σε όλους τους παραλήπτες" που θα λέει "Διορίστηκα! ,μετά παραιτούμαι από το φροντιστήριο και κλείνω εισιτήρια για την Ντίσνεϊ στο Παρισι (είναι το δώρο που υποσχέθηκα στα παιδιά μου για την υπομονή που έδειξαν τα 2 γεματα χρόνια διαβάσματος)
-
Έστω ioanna89 ότι είναι έτσι, εγώ πάντως τη σχολή δεν τη διάλεξα τότε με τα κριτήρια των νέων τώρα, ούτε ήξερα τι θα πει επετηρίδα, μου άρεζε αυτό που φανταζόμουν με τον όρο 'φιλοσοφίας και (παιδαγωγικής)' άσχετα που στην πορεία απογοητεύτηκα. Αν είναι έτσι τώρα και υπάρχει ασεπ σε δέκα χρόνια, οι νέοι απόφοιτοι δεν θα μπορούν να δώσουν έναν σκληρό και μεγάλο αγώνα για κάτι που είναι δεύτερη επιλογή τους.
Τι θα κάνω αν περάσω; Τίποτα το ιδιαίτερο, συγκρατημένα τα πνεύματα, θα διαβάσω κάποια βιβλία που έχω πάρει (κείμενα αρχαίας και νέας γραμματολογίας), γιατί νιώθω ότι έχω κάποιες ελλείψεις εκεί. Αυτό θα κάνω και αν δεν περάσω, εντάξει με διαφορετική διάθεση.
-
Έστω ioanna89 ότι είναι έτσι, εγώ πάντως τη σχολή δεν τη διάλεξα τότε με τα κριτήρια των νέων τώρα, ούτε ήξερα τι θα πει επετηρίδα, μου άρεζε αυτό που φανταζόμουν με τον όρο 'φιλοσοφίας και (παιδαγωγικής)' άσχετα που στην πορεία απογοητεύτηκα. Αν είναι έτσι τώρα και υπάρχει ασεπ σε δέκα χρόνια, οι νέοι απόφοιτοι δεν θα μπορούν να δώσουν έναν σκληρό και μεγάλο αγώνα για κάτι που είναι δεύτερη επιλογή τους.
Κι εγώ έτσι διάλεξα τη σχολή μου. Ίσως τότε ήμασταν πιο ρομαντικοί, γι' αυτό και οι σχολές μας είχαν την υψηλότερη βάση (πάνω και από τη Νομική)... Οι περισσότεροι νέοι που δηλώνουν τρίτη τη Φιλοσοφική δεν το κάνουν επειδή τους αρέσει λιγότερο από το Παιδαγωγικό Δημοτικής που δηλώνουν πρώτο, αλλά επειδή οι πιθανότητες γρήγορης επαγγελματικής αποκατάστασης είναι λιγότερες. Εφόσον το κριτήριο επιλογής είναι η επαγγελματική προοπτική, θα αγωνιστούν κι αυτοί σκληρά όταν θα έρθει η ώρα να δώσουν στο ΑΣΕΠ.
Τη μέρα των αποτελεσμάτων θα έχω εφοδιαστεί με ούζο και θα πιω ό,τι και να γίνει ;D. Μάλλον θα αρχίσω από πριν, για να μην πολυκαταλάβω την ψυχρολουσία :P
-
Πριν από 2 χρόνια έκανα κι εγώ σχέδια για το τι θα έκανα αν ήμουν στους διοριστέους.Τελικά δεν πέρασα για λίγο και μου πήρε πάνω από 2 μήνες να το ξεπεράσω. Με βασάνιζε συνεχώς η σκέψη ότι έφτασα στην πηγή και δεν ήπια νερό(βγάλτε έξω την μεγάλη προσπάθεια -διάβασμα 6 μήνες- και τα πολλά χρόνια της αδιοριστίας).Όμως ήταν μία εμπειρία , την οποία πρώτη φορά είχα, και ομολογώ ότι αν μου συμβεί και τώρα το ίδιο(δηλ. χάσω το διορισμό για λίγο) , θα το ξεπεράσω πολύ πιο εύκολα.Τώρα είμαι προετοιμασμένος και για τα δύο ενδεχόμενα. Ούτε θα είναι η χαρά μου τόσο μεγάλη όση θα ήταν πριν από 2 χρόνια, αλλά ούτε και η στενοχώρια μου τόσο έντονη , όπως ήταν πρόπερσι.
-
Η δική μου πρώτη αντίδραση, παιδιά, θα είναι "Μήπως από τη θέληση μου να διοριστώ τα μάτια μου κάνουν πουλάκια και βλέπω μπροστά μου αυτό που θέλω να δω;;;" :o Μετά σίγουρα θα λιποθυμήσω και μετα θα κλαίω από τη χαρά μου! Λέτε να έχω και κάποιον δίπλα μου για να με πιάσει όταν πέσω;;;; Η αλήθεια είναι πάντως ότι λόγω πείρας από την προηγούμενη φορά, που ήμουν αποτυχούσα, το όλο ζήτημα το αντιμετωπίζω όσο πιο ψύχραιμα μπορώ, μη με βλέπετε που τρέμω λίγο, απλά έχω κουραστεί να περιμένω όπως όλοι μας. Και άντε επιτέλους να βγούνε γιατί μας τα έσπασαν τα νεύρα μας!!!!! (Συγγνώμη για τον παρορμητισμό, αλλά.... :-\ )
-
εγω η καημενη ειμαι πρωταρα και περιμενω την ψυχρολουσια..... ευχομαι να ναι χαρα για ολους μας..το θελουμε πολυ και κοπιασαμε γι αυτο. ΤΟ ΑΞΙΖΟΥΜΕ
-
Καλημέρα σε όλες τις κουρασμένες ψυχές.Ο Ασέπ με τυραννά από το 2000. Σοβαρά τον πήρα το 2002, περισσσότερο το 2005 και ακόμη πιο πολύ φέτος. Η μεγάλη απογοήτευση ήταν την προηγούμενη φορά. Αυτή τη φορά περιμένω και πάλι την αποτυχία, αλλά τρέφω ελπίδες για αναπληρώτρια (επιτυχούσα θα είμαι τι στο καλό). Οπότε προετοιμάζομαι για τέτοιο ενδεχόμενο. Αν δω το όνομά μου στους πίνακες διοριστέων, θα νομίζω ότι ζω ακόμη στο όνειρο που έχω φτιάξει εδώ και χρόνια στο μυαλό μου. Μακάρι επιτέλους αυτό το όνειρο που είναι και δικό σας να το ζήσουμε στην πραγματικότητα.
-
Καλησπέρα συνάδελφοι! Εδώ και μήνες παρακολουθώ τις συζητήσεις σας και σας θεωρώ αρκετά ενημερωμένους, γι' αυτό θα ήθελα να σας θέσω ένα ερώτημα. Κάποιος που έχει γύρω στους 30 μήνες πλασματικής και πραγματικής προϋπηρεσίας( έχω συμπεριελάβη στο περίπου και το φετινό ΑΣΕΠ) κινδυνεύει να βρεθεί φέτος εκτός αναπλήρωσης δεδομένου της αλλαγής της βάσης (55) αλλά και της ανόδου της λόγω των πολλών καλών γραπτών; Ευχαριστώ.
-
Με 30 μόρια είσαι 99,999999% Αναπληρώτρια.
-
Σ' ευχαριστώ Ovidius. Εύχομαι καλή επιτυχία σε όλους!
-
οταν εδινα ασεπ μια κοπελα με 13 μορια απο τον προηγουμενο ασεπ ηταν αναπληρωτρια.βαλε και τα5 που επεσε η βαση συνολο 18.εγω πιστευω οτι με 20 μοριακα θα σαι οκ
-
Mου φαίνεται ότι τα αποτελέσματα των ΠΕ60 ήταν ένας ΟΙΩΝΟΣ για το τι, θα ακολουθήσει στους φιλολόγους.Όπου υπάρχουν πολλές γυναίκες ανεβαίνουν οι βάσεις.Εσείς θα μας φάτε και εμάς!!!!!Βάση 82-83 ovidius.
-
GCB, είπαμε να ανέβει λίγο η βάση , αλλά όχι και 82-83. Μην κάνουμε συγκρίσεις με τους νηπιαγωγούς επειδή στους δύο κλάδους υπάρχουν πολλές γυναίκες.Εξάλλου , η ειδική διδακτική που είναι το ''κλειδί της επιτυχίας" πολύ λίγο έχει να κάνει με διάβασμα. Έχουμε και το δεδομένο της δύσκολης Ιστορίας που θα συγκρατήσει κάπως πιο χαμηλά τη βάση.
-
Μέχρι να βγουν τα αποτελέσματα, ο GCB θα πάει τη βάση στο 88-90...και βάλε...
-
Ας σπούδαζα φυσικός, μαθηματικός, χημικός.... φιλόλογος βρήκα να σπουδάσω; Έμπλεξα με εσάς Vica. Με έχετε αγχώσει. Άλλες 10 μέρες και 99 θα τη φτάσω τη βάση.
-
Χε χε !!!Κάτι ήξερα κι εγώ που ακολούθησα την (τότε) αντροπλημμύρα!!!
Τώρα τείνουμε στο 50-50.Λέτε να έχει δίκιο ο GCB?Nα ανεβάζουν τα κορίτσια τη βάση?
Παντως όταν σπούδαζες GCB,μη μου πεις,θα είχες τα τυχερά σου ε? ;) ;) ;) ;)
-
Γερμανικό ανέβηκε η βάση, αλλά οι άντρες εκεί είναι αρκετοί. Μήπως τελικά τη βάση την ανεβάζουν οι καλές αναλογίες, χωρίς αυτό να οφείλεται στους υποψηφίους, αλλά στους διορθωτές που πριμοδοτούν τους κλάδους αυτούς με καλές αναλογίες;
-
Νομίζω οι προθέσεις για το αν θα ανέβουν και πού οι βάσεις φαίνονται από πολύ νωρίς. Από τη στιγμή που θα ανκοινωθούν οι θέσεις διορισμού ανά κλάδο και από τη στιγμή που θα βγεί η ύλη των εξεταζόμενων μαθημάτων.
-
Διαφωνώ (φυσικά).
Στους Μαθηματικούς η ύλη παρέμεινε η ίδια, οι διοριστέοι αυξηθήκαν κατά 50% περίπου, αλλά η βάση μεταβλήθηκε σχεδόν 2 μονάδες μόνο.
Επίσης, στις πανελλήνιες, η ύλη έχει λίγες ή καθόλου μεταβολές, ο αριθμός των εισακτέων επίσης, αλλά οι βάσεις είναι σαν καρδιογράφημα.
Πάρτε το χαμπάρι, τις βάσεις τις καθορίζουν τα θέματα και ίσως και η βαθμολόγηση.
Αν ανεβούν οι βάσεις, θα σημαίνει ότι ΣΥΝΟΛΙΚΑ τα θέματα ήταν πιο εύκολα.
Αλλά απ'ότι έχω καταλάβει ΔΕΝ ήταν πιο εύκολα (συνολικά πάντα - μη μου πείτε για τα παιδαγωγικά, που παρεπιπτόντως, μόνο εγώ δεν τα ήξερα;;)
Επιμένω στην αρχική μου εκτίμηση: 72,29%
Θα βρεθεί κανένας αισιόδοξος φιλόλογος ή θα κάνω όλες τις θετικές σκέψεις μόνος μου;;; ;D ;D
(Πάντως και εγώ στα δικά μας έλεγα ότι θα πάει 82 η βάση, λόγω εύκολων Μαθηματικών. Για τις βαθμολογίες στο γνωστικό δεν έπεσα πολύ έξω, αλλά που να φανταστώ το κρας-μπουμ-μπαμ στη διδακτική;)
-
Ναι Siob,αλλά αν προσέξεις,το 2005 σε μας ο 570 είχε τελικό βαθμό 69,62 και ο φετινός στη θέση 570 είχε 74,95!!!Δηλαδή +5,33.(Μεγάλη άνοδος)
Ας μην πούμε για το 2002 όπου η αντίστοιχη τελική ήταν 75,79.
Τη βάση παιδιά,την καθορίζει ιδιαίτερα το γνωστικό που πιάνει το 50%.Η ειδική πιάνει "μόνο" 30% και τα παιδαγωγικά 20%
Όσο για το αν τα κορίτσια ανεβάζουν τη βάση,σε μας δεν ισχύει:
Επιτυχόντες:
Αγόρια 55,55% Κορίτσια 44,45%
Διοριστέοι:
Αγόρια 66,84% Κορίτσια 33,16%
Τα κορίτσια μας λοιπόν δεν πήγαν και τόσο καλά,αφού στους διοριστέους θα έπρεπε το ποσοστό τους να είναι παρόμοιο με το 44,45%
-
Εγώ ανησυχώ για το β ερώτημα της Διδακτικής .Έβαλα τρόπο πειθούς επίκληση στο συνα΄πισθημα και μετά έκανα λόγο για χρήση ποιητικής λειτουργίας της γλώσσας ,έκανα αναφορά σε λέξεις σημσιολογικά φορτισμένες ,σε λέξεις που δείχνουν καθολικότητα όπως μαζικός αφανισμός΄και τέλος έδωσα στους μαθητές ένα κείμενο με επίκληση στη λογική για να΄κάνουν σύγκριση .Πώς σας φαίνεται ;Κατά τα άλλα΄Νέα έχω 83,25.Ιστορία 51,62 .Παιδαγωγικά 92,19 Αρχαία πολλαπλής 8στα 10 ,Άγνωστο 7 στις δέκα σειρές σωστά και καλές πραγματολογικές .Πιστεύετε έχω ελπίδα;
--------------------------------------------------------------------------------
-
Γιατί να μην έχεις ελπίδα Μακ; Είπαμε ότι το κλειδί της επιτυχίας είναι η ειδική διδακτική.Με ένα βαθμό γύρω στο 75 θεωρώ ότι έχεις πολλές πιθανότητες. Εγώ διάλεξα διδακτική ιστορίας και δεν έχω σχηματίσει άποψη για τα θέματα της διδακτικής των νέων.
-
Πάνω κάτω μακ είσαι όπως εγώ. και για τον εαυτό μου πιστεύω ότι θα κριθεί το παιχνίδι από την ειδική και φυσικά από τις βάσεις. Έγραψα αρχαία, οπότε για τα νέα δε μπορώ να σε διαφωτίσω με μια δεύτερη γνώμη :(.
Πάντως έθιξες κάτι που με απασχολούσε και εμένα. Το άγνωστο βαθμολογείται με σειρές, όπως στις πανελλήνιες; Όχι με βαθμό δυσκολίας σειρών, ε; Γιατί το μετέφρασα μέσα στο τελευταίο δεκάλεπτο που μου είχε απομείνει :'( :'(, και όπως ήταν επόμενο προς το τέλος το ψιλοεκτέλεσα... :'( :'(
-
Ναι Siob,αλλά αν προσέξεις,το 2005 σε μας ο 570 είχε τελικό βαθμό 69,62 και ο φετινός στη θέση 570 είχε 74,95!!!Δηλαδή +5,33.(Μεγάλη άνοδος)
Τη βάση παιδιά,την καθορίζει ιδιαίτερα το γνωστικό που πιάνει το 50%.Η ειδική πιάνει "μόνο" 30% και τα παιδαγωγικά 20%
Δε θα μπορούσα να συμφωνήσω περισσότερο.
Οι πρώτοι 570 το 2005 όμως, είχαν μ.ο. στα μαθηματικά 77,01% , ενώ φέτος 86,72% Δηλαδή +4,85 στην τελική βαθμολογία.
Άρα η άνοδος στη βάση οφείλεται κυρίως στα γελοία που έβαλαν στο γνωστικό και όχι στους παραπάνω διοριστέους.
Αυτό δε λέω από την αρχή;
-
Άσε ρε Magda....για τα τυχερά μου, που έγραψες....
Δε φτάνει που η σχολή είχε μόνο γυναίκες, απέκτησα και χαρέμι στο σπίτι μου.Πριν λίγες μέρες απέκτησα και τρίτη κόρη + 1 η γυναίκα μου.Nομίζω φτάνει.
-
Πριν ή μετά τη λήξη των αιτήσεων για αναπληρωτής; Για να δουμε αν θα είσαι με τους τρίτεκνους Να σου ζήσει! Να τη δεις όπως αυτή επιθυμεί!!
-
Δε φτάνει που η σχολή είχε μόνο γυναίκες, απέκτησα και χαρέμι στο σπίτι μου.Πριν λίγες μέρες απέκτησα και τρίτη κόρη + 1 η γυναίκα μου.Nομίζω φτάνει.
Να σου ζήσει! :) :) :)
-
Χα χα χα pariel!!!Να σου ζήσει η μπεμπούλα GCB!!!
-
Είμαι αναπληρωτής εδώ και 2 χρόνια, αλλά πιστεύω ότι τώρα με τρίτο θα έχω σίγουρη θέση στην πρώτη μου επιλογή.
-
Δούλευε σκληρά γιατί έχεις να δώσεις πολύ προίκα!!!! ;D ;D ;D
(Σκέψου το και για τέταρτο,μια απόφαση είναι)
-
Πριν λίγες μέρες απέκτησα και τρίτη κόρη
Να σου ζήσει,να την χαρείς οπως και όλο σου το χαρέμι με υγεία και χαρά
-
Να δουλέψω ναι, σκλήρα όχιι.Άλλωστε το έχω ξαναγράψει ,ο λόγος που θέλω να διοριστώ είναι.......για να κάθομαι, να λέω ότι δουλεύω και να με πληρώνουν.Αν και έχω διαπιστώσει ότι πολλοί δε συμφωνούν με αυτή μου την άποψη.
-
Και για να είμαστε στο θέμα....βάση 82-83.
-
GCB,να σου ζησει η μπεμπα,λυσε μου μια απορια, ποιο ειναι το σκεπτικο σου με το οποιο πας την βαση στο 83?Εγω απαισιοδοξη παντα ουσα υπολογιζω και το80 ,αλλα 83 νομιζω παει πολυ.
-
Το κάνει για να χαρείτε όταν δείτε τη βάση που υποστηρίζω απο την αρχή
76,88
-
Παιδιά καλημέρα και απο μένα.Νομίζω οτι το αγχος απο ή και με την πολύμηνη αναμονή μας έχει δημιουργήσει τετοιου ειδους ανασφάλειες σχετικες με το τι γραψαμε,πως το γράψαμε,αν ηταν σωστο αυτό ή το άλλο,αν ήθελε κι αυτό ή και κατι άλλο κλπ.Ας τ'αφήσουμε αυτά και να μην αγχώνουμε με τα δικά μας και τους άλλους.Εγω προσωπικά δεν πήγα και τόσο καλά,εκανα αρκετα λαθη,κυρίως απο βλακεια μου.τέλος πάντων,παρόλα αυτα ελπίζω να'μαι στους επιτυχόντες.το σίγουρο ειναι οτι δεν θα'μαι στους διοριστέους.Τί λενε οι γιατροι και οι ψυχολόγοι σε αυτες τις περιπτώσεις; ηρεμία, αναπαυση,ξεκούραση,μια βόλτα με την παρέα μας κλπ.οτι εγινε,εγινε. ο,τι ειναι να γίνει θα γίνει,το ποτάμι πισω δε γυρνά. μακάρι να γινόταν,πρώτος εγω θα το ήθελα.
Καλή επιτυχια σ'ολους.Μήν εχουμε αγχος.θετική σκέψη μόνο.
-
Επειδή ο συντονιστής μου διέγραψε ένα μήνυμα, χωρίς να καταλάβω γιατί, νευρίασα και αλλάζω την πρόβλεψή μου από 72,29 σε 82,29.
Επίσης εύχομαι καλά αποτελέσματα σε όλους και σας χαιρετώ γιατί δεν πρόκειται να ξαναγράψω σε αυτό το forum.
Αν κάποιος για κάποιο λόγο θελήσει να επικοινωνήσει μαζί μου ας μου γράψει στο nsiomos@hol.gr
-
Siobaras σου έστειλα mail..
-
Οι συντονιστές διαγράφουν μηνύματα που δεν αφορούν σε τίποτα το θέμα στο οποίο δημοσιεύονται. Τώρα αν και οι υπόλοιποι πιστεύουν ότι το "αρνάκι άσπρο και παχύ..." που έλεγες και ζητούσες να σου πουν τη συνέχεια αφορά στο ζήτημα των βάσεων, ας το δηλώσουν και δημοσίευσέ το ξανά. Κάποιοι εδώ μέσα θα πρέπει να καταλάβουν ότι, όταν ο φιλόλογος που αγωνιά και καίγεται μπαίνει στο φόρουμ και βλέπει ότι υπάρχει κάποιο νέο μήνυμα στο θέμα π.χ των βάσεων και μπαίνει και βλέπει τον άλλο να του ζητάει τη συνέχεια στο "αρνάκι άσπρο και παχύ",... ε, τότε νιώθει μ......ς.
Όπως και να'χει, η συμβολή των μαθηματικών στη πρόβλεψη των βάσεων ήταν για μας πολύτιμη αλλά από την άλλη, όσοι πήραν τα αποτελέσματά τους ας καταλάβουν την αγωνία μας κι ας μη δημοσιεύουν άσχετα μηνύματα σε άσχετους πίνακες. Δεν θέλω να τα πάρεις στραβά αυτά που λέω. Συγκεκριμένα εγώ, όταν βλέπω δικό σου μήνυμα στο θέμα των βάσεων, τρέχω αμέσως να το διαβάσω γιατί λαμβάνω σοβαρά υπόψιν τη γνώμη σου αλλά ρε φίλε siobara, μη μου λες μες το πόνο μου για αρνάκια άσπρα και παχιά...
Όλα αυτά με χιούμορ και καλή διάθεση, ΟΚ? Και περιμένουμε όλοι για τις νέες εκτιμήσεις σου ;)
-
Rica με όλο το σεβασμό ο Siobaras απάντησε σε μήνυμα του GCB το οποίο ρωτούσε σχετικά με το αρνάκι..
Οπότε αν ο συντονιστής θέλει να είναι δίκαιος και αντικειμενικός και να κάνει σωστά το καθήκον του, στην προκειμένη έπρεπε να διαγράψει ολόκληρο το διάλογο, συμπεριλαμβανομένου και του post του GCB, κατά τη γνώμη μου. :-\
Δε θέλω να κάνω την έξυπνη, ούτε να μπω σε ξένα χωράφια, αλλά νομίζω δικαιούμαι να εκφράσω την άποψή μου.
Όσο για το άγχος και την αγωνία όλων, προσωπικά αισθάνομαι ανακούφιση όταν διαβάζω ανάλαφρα και με έξυπνο χιούμορ posts, έστω και αν απέχουν από το θέμα.
Άλλωστε ό,τι είχε να ειπωθεί ειπώθηκε και κανείς πλέον δεν περιμένει σοβαρή πληροφόρηση επί των αποτελεσμάτων ή των βάσεων. ΣΕ 5 μέρες βγαίνουν και το μυαλό μας είναι καρφωμένο εκεί. :-\
Αυτά με κάθε καλή διάθεση και την ελπίδα ο siobaras να μη μας εγκαταλείψει!! ;)
-
Αν πρόσεξες έχουν διαγραφεί όλα τα μηνύματα περί... αμνών. Εκτός αυτού, ο χαρακτήρας του φόρουμ είναι πληροφοριακός και όχι chat.
Για περισσότερες πληροφορίες http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=13.0
-
Μπορεί κάποιος να με βοηθήσει;Μου ήρθε ένα μήνυμα, που ρωτάει το αντίθετο από το:
Aρνάκι άσπρο και παχύ, της μάνας το καμάρι.
Αν ξέρει κάποιος την απάντηση.....
Και για να είμαστε στο θέμα....βάση 82-83.
Σε αυτό αναφέρομαι.. :)
-
ΟΚ, τροποποιήθηκε. Παρακαλώ στο εξής να μένουμε εντός θέματος.
Τα μηνύματα για τη μπέμπα του GCB παραμένουν, αν και εκτός θέματος, γιατί το θεωρώ γουρσουζιά να σβηστούν οι ευχές για το μωράκι. GCB να τη χαίρεσαι!
-
Εγώ είδα την ερώτηση κάποιου, άσχετα αν ήταν ηλίθια, άσχετη ή ότι άλλο θες.
Και απάντησα.
Και εσύ διέγραψες ΜΟΝΟ την απάντηση, σα να μας λες ότι εγώ είμαι ο υπεύθυνος για ότι μλκία γράφεται σε αυτό το forum.
Δεν πειράζει, αφού έτσι αντιλαμβάνεσαι τα πράγματα, έχει και άλλα μέρη να γράφω τις "μλκίες" μου.
ΥΓ: (13/7 - 20:05) Παιδιά συγνώμη αν ακούστηκα σαν το παραπονεμένο πιτσιρίκι που θέλει παρακάλια. Ούτε εγώ θα βάλω τα κλάματα, ούτε το forum θα χάσει κανένα σπουδαίο φιλόσοφο!
Καλά αποτελέσματα και ευχαριστώ για το γέλιο, την παρέα και την ενημέρωση.
-
Χαλαρά η ζωή είναι ωραία.Είστε πραγματικά τόσο σοβαροί ή θέλετε να το παίζετε;Χαβαλές ξέρετε τι θα πει;Πως περνάτε τη μέρα σας ;Ευχαριστώ το Siobara που απάντησε στο μήνυμα.Βάση 84, επειδή στις τελευταίες εξετάσεις του ΑΣΕΠ άνοιξαν πάρα πολλά φροντιστήρια και στη επαρχία με 100δες πελάτες.
-
A! μου παίρνεις την πρωτιά! Στον κατάλογο του Οβίδιου είχα προβλέψει τη μεγαλύτερη βάση: 82. Μη θέλεις τώρα να ανέβεις. Όσο για τα φροντιστηρια και το τι δουλειά κάνουν θυμίζω ότι πριν βγουν οι επίσημες απαντήσεις του ΑΣΕΠ (που μπορεί να μη συμφωνούμε όλοι, αλλα αναγκαστικά μ' αυτές βαθμολογούμαστε) τα φροντιστήρια που έδωσαν τις απαντήσεις των Αγγλικών είχαν στα πολλαπλής επιλογής 18 διαφορετικές (για να μην πω λάθος) απαντήσεις. Φυσικα, έχουμε συζητήσει παλιότερα και για τις διαφορές που είχαν στις δικές μας απαντήσεις οι εφημερίδες αλλα΄μου έκανε εντύπωση η μεγάλη απόκλιση των Αγγλικών. Βρε αμά δεν κάτσεις να διαβάσεις ...82!
-
Ρε παιδια τι ειναι αυτα?ο ανθρωπος μπηκε να μας συμπαρασταθει και εμεις τον πιασαμε απο τα μαλλια,μεινε Siobara εμεις ολοι σε θελουμε και η rica ειμαι σιγουρη, αλλωστε χρειαζομαστε και αλλες φωνες εκτος των φιλολογων για πες μας μηπως διερρευσε τιποτα για την βαση?
-
Κι εμένα μου σβήσατε ένα σχόλιο για το "κολπάκι" του GCB (στο Αποτελέσματα φιλολογων,όταν ΟΛΕΣ οι άλλες απαντήσεις είναι μέσα!!!!! :'( :'( :'()αλλά θα κάνω πέτρα την καρδιά μου και θα σας κάνω λίγο ακόμα παρεούλα ;) ;) ;) ;)
Siob έλα πίσω,ξέρεις πως οι φιλόλογοι μας θέλουν για δύο λόγους:
α) Είμαστε διοριστέοι και θα τους φέρουμε γούρι
β)Λέμε και καμία μ.... για να περάσει η ώρα και οι μέρες της αναμονής τους πιο ευχάριστα.
-
ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ Η ΔΥΣΚΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΕΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ ΤΑ ΕΥΚΟΛΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΣΥΓΚΡΑΤΟΥΝ ΤΗ ΒΑΣΗ ΣΤΑ ΙΔΙΑ .
ΤΑ ΝΕΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΗΤΑΝ ΣΤΑ ΙΔΙΑ ΜΕ ΠΕΡΣΙ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΠΑΙΤΗΤΙΚΗ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΦΕΤΟΣ.ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΚΤΙΜΗΣΗ -/+ 0,5 ΑΠΟ ΠΕΡΣΙ .
-
Χαβαλές ξέρετε τι θα πει;Πως περνάτε τη μέρα σας ;
Μάλλον επειδή ξέρω από χαβαλέ δεν περιμένω να τον βρώ στο internet.
Είστε πραγματικά τόσο σοβαροί ή θέλετε να το παίζετε;
Εγώ προσωπικά το παίζω...
Εγώ είδα την ερώτηση κάποιου, άσχετα αν ήταν ηλίθια, άσχετη ή ότι άλλο θες.
Και απάντησα.
Και εσύ διέγραψες ΜΟΝΟ την απάντηση, σα να μας λες ότι εγώ είμαι ο υπεύθυνος για ότι μλκία γράφεται σε αυτό το forum.
Αν είδες, τροποποιήθηκε ΚΑΙ το αρχικό μήνυμα. Μην προσωποποιείς την κατάσταση. Καθημερινά σβήνονται από τους συντονιστές διαφορα μηνύματα που δεν θα έπρεπε να έχουν γραφτεί ή μεταφέρονται εκεί που θα έπρεπε να έχουν γραφτεί. Έχουν σβηστεί πολλές φορές και δικά μου μηνύματα και δεν το έκανα θέμα. Τώρα αν δεν θέλεις να ξαναμπείς στο φόρουμ αυτό είναι δικό σου θέμα. Εγώ ξεκαθάρισα τη θέση μου.
Τέλοσπάντων...
Για τις βάσεις λέγαμε...
-
Είναι φανερό ότι κατάφεραν να μας σπάσουν τα νεύρα. Αρχίσαμε να ασχολούμαστε με μικροπράγματα. Rica αντιλαμβάνομαι το ρόλο σου και καταλαβαίνω προς τα πού τείνουν οι προσπάθειές σου, συμφωνώ και το σέβομαι, αλλά τέτοια ώρα τέτοια λόγια! Το άγχος και η πίεση έχουν φτάσει στο ζενίθ, οπότε θα ήταν καλύτερο να μη δίνεται συνέχεια σε τέτοια θέματα. Νομίζω ότι δεν είναι τυχαίο πως μια τέτοια παρέκκλιση από τον επίσημο χαρακτήρα του forum εμφανίστηκε τούτη την ύστατη στιγμή. Το δικαιούμαστε, νομίζω, όλοι όσοι αγωνιούμε μήνες τώρα, ένα τέτοιο ξέσπασμα. Λίγο chat δε θα αλλοίωνε το χαρακτήρα του forum. Αυτό που βλάπτει το μέχρι τώρα άριστο κλίμα είναι η συνέχεια που δόθηκε. Sorry για την παρέμβαση. Εγώ τουλάχιστον θα κάνω αυτό που κρίνω σωστότερο και δε θα ξαναναφερθώ.
Είμαι αντίθετη στη διαγραφή μηνυμάτων με εξαίρεση τη διαγραφή των προσβλητικών. Ο καθένας είναι υπεύθυνος για ό,τι γράφει και ό,τι γράφει τον χαρακτηρίζει. Οι συστάσεις και μάλλον σε προσωπικό μήνυμα θα ήταν προτιμότερες. Rica, μην το πάρεις στραβά, το λέω με κάθε καλή διάθεση.
-
ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ Η ΔΥΣΚΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΕΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ ΤΑ ΕΥΚΟΛΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΣΥΓΚΡΑΤΟΥΝ ΤΗ ΒΑΣΗ ΣΤΑ ΙΔΙΑ .
ΤΑ ΝΕΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΗΤΑΝ ΣΤΑ ΙΔΙΑ ΜΕ ΠΕΡΣΙ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΠΑΙΤΗΤΙΚΗ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΦΕΤΟΣ.ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΚΤΙΜΗΣΗ -/+ 0,5 ΑΠΟ ΠΕΡΣΙ .
Mek σε παρακαλώ μη γράφεις με κεφαλαία
Ευχαριστώ
gm, έχουν γίνει επανειλημένα πολλές συστάσεις ως προς το να μη βγαίνουμε από το θέμα μας, να μη καταντάμε chat, κλπ και από μένα και από τους υπόλοιπους moderators σε άλλα topics. Τελοσπάντων, εγώ έχω το edra και κάμποσα άλλα fora ως παραδείγματα προς αποφυγή και ανατριχιάζω στην ιδέα να καταντήσουμε μια μέρα έτσι, ίσως γι' αυτό γίνομαι πολύ σπαστική για κάποιους. Τέλοσπάντων, για το καλό όλων μας το κάνω.
Το θέμα των βάσεων το εξαντλήσαμε ;;; ;D
-
Rica, τι μας πειράζει το αρνάκι άσπρο και παχύ; Δεν ήταν τόσο κακό, αλλά αν πάει προς το chat μπορείτε να τους το λέτε σε προσωπικό μήνυμα με την παράκληση να διατηρήσουν το σωβαρό ύφος του φόρουμ. Τι να πούμε άλλο σωβαρό για τις βάσεις, εδώ οι νηπιαγωγοί ένα μήνα πριν τα αποτελέσματα δεν ανέφεραν τίποτα που να αφορά βαθμολογίες ή το αντικείμενό τους, όλα τα μηνύματά τους λέγανε για το πως ξύπνησαν, τι έφαγαν και, εντάξει, όλα εξαντλήθηκαν πια, τους καταλαβαίνω. Και εμείς τώρα δεν κάνουμε τίποτα άλλο από το να κοιμόμαστε, να τρώμε, καφέδες, τσιγάρα και περιμένουμε, περιμένουμε....
Siobaras, γύρνα εδώ και μίλα μας για μαθηματικά γουστάρουμε, γουστάρουμε. Μη θυμώνεις με τη rica, ίσως έγινε στα πλαίσια και των προσβλητικών πρωινών μηνυμάτων και λίγο πήρε και εσένα, ενώ στην ουσία όλοι σε θελουμε.
Σε θέλουμε και για τη βάση σου (για να είμαστε μέσα στο θέμα) 72 και κάτι- Siobaras
-
Η βάση θα είναι 76,87!!!!!!!!!!!!!!!!!
ΕΝΑΣ ΑΣΧΕΤΟΣ ΜΕ ΠΕΟ2 και όμως τόσο σχετικός με στατιστικά
-
Θα παρακαλούσα να μην ασχοληθείτε άλλο με την διαγραφή των μηνυμάτων που ήταν άσχετα με το θέμα της συζήτησης. Αυτό που κάνουμε είναι να προσπάθουμε να κρατήσουμε το forum σε ένα επίπεδο πρώτα απ'όλα για τη δική σας σωστή ενημέρωση. Σκεφτείτε να περιμένετε να διαβάσετε με αγωνία κάποιο σημαντικό νέο και αντί αυτού να διαβάζετε διάφορες αερολογίες. Η rica καλώς έκανε και διέγραψε τα μηνύματα που θεώρησε περιττά.
Παρακαλώ να παραμείνετε εντός θέματος.
Ευχαριστώ εκ των προτέρων.
-
" Όροι χρήσης και πρόσβασης...
Το forum δημιουργήθηκε, για να καλύψει την έντονη επιθυμία για επικοινωνία, ενημέρωση και διασκέδαση......
Οι administrators και οι moderators του PDE.gr προσπαθούν να παρέχουν ένα ήρεμο, ενημερωτικό και ψυχαγωγικό ύφος και ατμόσφαιρα....."
Δεν έβρισα κανένα,ούτε πρόσβαλα κανένα.Βαρέθηκα να διαβάζω τα ίδια και τα ίδια περιμένοντας και είπα να διασκεδάσω ( βλέπε όροι χρήσης και πρόσβασης στο PDE.gr ).
Rica έχεις απόλυτο δίκαιο μόνο σε ένα....μην παίζεις στο forum, να είσαι σοβαρή και να κάνεις σοβαρά τη δουλειά σου, ΧΑΛΑΡΑ.
Εδώ το κλείνω το θέμα.
Zητώ συγνώμη από όλους, αν κουραστήκατε.Επιμένω και είμαι σίγουρος για βάση διορισμού κοντά και πάνω από 80 KAI καλή επιτυχία σε όλους και περισσότερο στους πολύ αγχωμένους.Η ζωή δεν τελειώνει με τον ΑΣΕΠ.... αρχίζει!!!!!Οι αποτυχίες είναι μέσα στη ζωή και πρέπει να μάθουμε και εμείς αλλά και οι μελλοντικοί μαθητές μας να τις ξεπερνάμε.
Βρες το τρόπο να περνάς καλά!!!!!!!!!!
-
Κι εσύ,GCB, σίγουρα περνάς καλά, αν κι "έμπλεξες με μας(αυτές, ποιες, τις...;;;;;;;;)" που ανέβασαν(αυτές, όχι εγώ)τη βάση στο 80φεύγα. Μ' έπεισες πάντως για τη βάση και σ'ευχαριστώ γιατί και 85 να πάει με προετοίμασες για την επικείμενη τραγωδία...
Vale
-
Η βάση θα είναι 76,87!!!!!!!!!!!!!!!!!
ΕΝΑΣ ΑΣΧΕΤΟΣ ΜΕ ΠΕΟ2 και όμως τόσο σχετικός με στατιστικά
Μια και είσαι τόσο σχετικός με τα στατιστικά, δεν μας δίνεις περισσότερα στοιχεία;
Επιμένω και είμαι σίγουρος για βάση διορισμού κοντά και πάνω από 80 KAI καλή επιτυχία σε όλους και περισσότερο στους πολύ αγχωμένους.Η ζωή δεν τελειώνει με τον ΑΣΕΠ.... αρχίζει!!!!!Οι αποτυχίες είναι μέσα στη ζωή και πρέπει να μάθουμε και εμείς αλλά και οι μελλοντικοί μαθητές μας να τις ξεπερνάμε.
Βρες το τρόπο να περνάς καλά!!!!!!!!!!
Κι εσύ,GCB, σίγουρα περνάς καλά, αν κι "έμπλεξες με μας(αυτές, ποιες, τις...;;;;;;;;)" που ανέβασαν(αυτές, όχι εγώ)τη βάση στο 80φεύγα. Μ' έπεισες πάντως για τη βάση και σ'ευχαριστώ γιατί και 85 να πάει με προετοίμασες για την επικείμενη τραγωδία...
Vale
Σίγουρα ούτε εγώ ανέβασα τη βάση στο 80+. Αν την ανέβασαν οι... υπόλοιπες γυναίκες, τι να κάνουμε, θα το ξεπεράσω. Έτσι κι αλλιώς, και να μείνει στα ίδια η βάση, πάλι δεν είμαι καθόλου σίγουρη, κυρίως για τη διδακτική.
Εσύ πάντως, GCB, με άλλον έναν χρόνο αναπλήρωσης καθάρισες, οπότε όλα καλά...
-
Εσύ πάντως, GCB, με άλλον έναν χρόνο αναπλήρωσης καθάρισες, οπότε όλα καλά...
Και εγώ αυτό σκεφτόμουν, αλλά και έτσι δεν σε συμφέρει να ανέβει η βάση ή κάνω λάθος; Μήπως, GCB, στοιχηματίζεις με βάση το άγχος σου; ;), σε συμφέρει χαμηλή βάση έτσι δεν είναι;
-
Γιατί τόση επιμονή ότι θα ανέβει η βάση;;;Εγώ δεν ξέρω κανέναν να έχει γράψει 80άρια!!!Πότε είχαμε τόσο ψηλή βάση;;;Ηρεμήστε, δεν πρόκειται να συμβεί καμιά καταστροφή. Σε ένα μήνα, θα διαβάζουμε τι λέγαμε και θα γελάμε!
-
Γεια σας συνάδελφο ελπίζω να βοηθήσει!! Για την ερμηνεία θα βοηθήσει ίσως ο πίνακας του ασεπ : http://www.asep.gr/10P_2006/EDU_STATS_SYMMETOXHS_2004_2006.pdf
ΑΣΕΠ 2005 ΑΣΕΠ 2007
Χωρίς προσαυξηση Με προσαυξηση Χωρίς προσαυξηση Με προσαυξηση
θεολόγοι 69,37 71,04 68,01 71,06
μαθηματικοί 69,08 72,32 73,47 74,97
φυσικοί(2005) 73,29 75,99
φυσικοί(2007) 70,62 72,93
χημικοί(2007) 67,27 70,16
γεωλόγοι(2007) 74,63 75,64
βιολόγοι(2007) 74,9 77,11
γαλλική 5,27 75,95 68,07 72,27
αγγλική 77,06 79,3 73,62 76,32
γερμανική 76,99 85,29 77,43 79,83
καλλιτεχνικών 60,05 60,05 77,32 78,99
οικονομολόγοι 64,85 66,18 77,39 80,57
κοινωνιολόγοι 64,81 67,77 67,83 68,4
φυσική αγωγής 69,17 74,88 78,53 81,22
νομικών επιστημών 75,54 78,49 63,27 64,9
οικ. οικονομίας 60,55 68,65 58,75 60,45
νηπιαγωγοί 74,75 77,72 74,75 80,93
Πιστεύω οτί τα θέματα πάνω κάτω ήταν της ίδιας δυσκολία τον κάθε κλάδο χωριστά. Ο βασικός παράγοντας που αλλάζει την βάση είναι ο αριθμός των θέσεων γι' αυτό και οι κλάδοι με μεγάλη διαφορά ανάμεσα στους δύο διαγωνισμούς έχουν και μεγάλες διαφορές στην βάση τους. Και μιλάω για μέγαλη διαφορά όχι για 23 θέσεις όπως είμαστε εμείς. Η βάση πιστεύω θα κυμανθεί στα ίδια επίπεδα. Πιθανόν λίγο ανοδικά έως 76.
-
Μπράβο Russel , καλή προσπάθεια!!! συμφωνώ μαζί σου........... ;D :D ;D :D ;) ανέβασέ μας !!!!!
-
Παρακολουθώ εδώ και μήνες τον ιστότοπο αυτόν και νομίζω ότι θέλω να πω τη γνώμη μου! οι βάσεις μάλλον θα κινηθούν στα ίδια πλαίσια γιατί είναι προεκλογική περίοδος και δεν συμφέρει να φανεί ότι ανεβάινουν!
-
Παρακολουθώ εδώ και μήνες τον ιστότοπο αυτόν και νομίζω ότι θέλω να πω τη γνώμη μου! οι βάσεις μάλλον θα κινηθούν στα ίδια πλαίσια γιατί είναι προεκλογική περίοδος και δεν συμφέρει να φανεί ότι ανεβάινουν!
Τι είναι εδώ πανελλαδικές εξετάσεις;
-
Ας έδιναν περισσότερες θέσεις αυτοί προεκλογικά (αφού οι θέσεις από το υπουργείο εξαρτώνται) και ας άφηναν τη βάση του ασεπ να πάει όπου θέλει.
-
Οι βάσεις έχουν να κάνουν με τον αριθμό των θέσεων και τις επιδόσεις.Τι σχέση έχουν οι εκλογές;
-
Απαισιόδοξη πρόβλεψη : +2 : 77,6
Αισιόδοξη πρόβλεψη : -2,5 : 73
Προσωπική εκτίμηση :
74,8
Μεγάλε Οβίδιε! Η βάση στο 74,81!
-
Ελπίζω ο GCB να διορίζεται και να κρατά τις υποσχέσεις του! ;D ;D ;D ;D
-
Πόσο χαίρομαι που έπεσα έξω! Εχω Μ.Ο 80 και κάτι και αν η βάση ήταν στο 82 που πίστευα δε θα ήμουν στους διοριστέους.
-
ΝΙΚΟΠ.σου ευχομαι καλο διορισμο, οσο για την γυναικα σου μην στενοχωριεσαι την επομενη φορα θα ειναι πιο τυχερη.
-
Ευχαριστώ Λουίζα. Πού θα επιδιώξεις να διοριστείς, Κρήτη;