PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Ταβάνι στη προϋπηρεσία και προσμέτρηση ολόκληρου του ΑΣΕΠ για τους επιτυχόντες. Ο νόμος 2525/97 προβλέπει σαφώς ότι από το 2003 και μετά οι διορισμοί εκπαιδευτικών άρα και οι προσλήψεις αναπληρωτών πρέπει να γίνονται ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ από  πίνακα επιτυχόντων του ΑΣΕΠ (άρθρο 2. του οικείου νόμου). Βέβαια, η βούληση του νομοθέτη ουδέποτε τηρήθηκε και όταν ο Φίλης κινήθηκε προς αυτή τη κατεύθυνση, κάποιοι τον ανάγκασαν να το πάρει πίσω μετά από ένα μήνα. Είναι οι ίδιοι που τώρα πιέζουν για μη προσμέτρηση του ΑΣΕΠ με τις ευλογίες κάποιων συνδικαλιστών που αυτοχρίζονται ως εκπρόσωποι του κόσμου της αναπλήρωσης. Τέρμα πια τα παιχνιδάκια εις βάρος συναδέλφων τους που αναδείχθηκαν ξανά και ξανά επιτυχόντες σε ένα σκληρό γραπτό διαγωνισμό και αναγκάστηκαν να πάρουν τη δικαστική οδό για να βρουν το δίκιο τους.

Τα είπες ωραία με δύο προτάσεις! Όμως αυτό είναι η διαπίστωση. Το δια ταύτα ποιο είναι; Τι προτείνεις δηλαδή; Νομίζεις ότι είναι απλό να διαχωριστούν οι προϋπηρεσίες σε νόμιμες και μη; Εδώ είναι το πρόβλημα όταν κινούμαστε εκτός του υπάρχοντος συστήματος (γραπτού διαγωνισμού). Εγώ δεν βλέπω λύση.

Καλημέρα σας. Αύριο ρίχνουμε δυνατό πολιτικό  χαρτί για όσους καταλαβαίνουν με σκοπό την προσμέτρηση μορίων ασεπ 2008 ή 2006 και σπάσιμο οροφής πράγμα που το υπουργείο δεν ´εχει συμπεριλάβει  και στην πρόταση του στο Στε. Κάποιοι από τους δικαστικούς κύκλους πρότειναν μοριοδότηση επιτυγχόντων με έννομο συμφέρον είτε προσέφυγαν είτε όχι. Για παράδειγμα όσοι επτιχυγχόντες βρίσκονταν στο 40% , 24 μηνα κτλ ανεξαρτήτου ασεπ να μοριοδοτούνται με τα μόρια πάνω από τη βάση. Αυτό όμως δεν υπάρχει πρόθεση να γίνει αποδεκτό και όλοι περιμένουμε τη νομιμοποίηση της πολιτικής του υπουργείου από το Στε δηλαδή του προτεινόμενου συστήματος. Αυτά. Να σας πω ακόμη για την υποκρισία των συνδικαλιστικών μας οργάνων. Πού είναι οι περυσινές Παρασκευές με τις απεργίες; Φέτος έχουν αξία ,καθώς οι κυβερνήσεις και ιδαιτέρως η νυν είναι πολύ θρασύδειλες ενόψει εκλογών . Αξία θα έχουν οι κινητοποιήσεις μετά από 4 χρόνια πάλι. Καλά δεν το καταλαβαίνουν αυτό;