Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διάφορα θέματα για την εκπαίδευση => Επιμόρφωση-Μετεκπαίδευση => Κατατακτήριες => Μήνυμα ξεκίνησε από: grooog στις Νοέμβριος 01, 2008, 02:19:59 μμ
-
παιδια καλησπερα!πριν λιγες αποφασισα τελικα οτι θελω να δωσω κατακτηριες στο παιδαγωγικο της φλωρινας που ειναι με εξετασεις.απλα θελω τις γνωμες για το αν ειναι καλυτερο να δωσω για το νηπιαγωγων ή για το δημοτικης εκπαιδευσης.μενω θεσσαλονικη και η φλωρινα ειναι κανα 3ωρο.θα μπορω να πηγαινοερχομαι σε περιπτωση υποχρεωτικων μαθηματων αλλα οσο λιγοτερα τοσο το καλυτερο.ποιο ομως απο τα 2 εχει τα λιγοτερα υποχρεωτικα?ή μηπως καποιο απο αυτα ενδεχεται να μην εχει και καθολου?και κατι ακομη:γνωριζεται περιπου ποσα ατομα παιρνουν με κατατακτηριες?γιατι δε λεει πουθενα για ποσες θεσεις προκειται.στο περιπου κατι?με ενδιαφερουν πολυ οι γνωμες σας......
-
Στη Φλώρινα το τμήμα νηπιαγωγών είναι αρκετά δύσκολο (σε σχέση με της Θεσσαλονίκης), έχει από ότι γνωρίζω αρκετά υποχρεωτικά μαθήματα. Μπορείς ωστόσο να επικοινωνήσεις με τις γραμματείες και των δυο τμημάτων και να μάθεις. Εγώ την άλλη εβδομάδα θα πάω στη Φλώρινα, αν μάθω κάτι θα σου γράψω.
-
οι θέσεις πρέπει να είναι 3-5 για άτομα από ΑΕΙ και ως 5-8 για άτομα από ΤΕΙ. Καλή επιτυχία!
-
Αν ενδιαφερεσαι για την επαγγελματικη σου αποκατασταση διαλεξε ενα τμημα δασκαλων..
Εμενα προσωπικα τα τμηματα των νηπιαγωγων μου αρεσαν ανεκαθεν περισσοτερο και δεν το μετανιωσα που εγινα νηπιαγωγος. Εχει πολυ ενδιαφερον σαν αντικειμενο, και πολυ χωρο για ερευνα αν σκεφτεις ποσο πισω ειμαστε σε σχεση με τον υπολοιπο δυτικο κοσμο! Εχει περισσοτερα μαθηματα ψυχολογιας σε σχεση με των δασκαλων ενω των δασκαλων εχει περισσοτερες διδακτικες πχ διδακτικη ιστοριας και γεωγραφιας
Και τα δυο τμηματα εχουν των ιδιο αριθμο υποχρεωτικων μαθηματων αλλα ισως καποια τμηματα νηπιαγωγων να εχουν περισσοτερες πρακτικες.
Οτι και να διαλεξεις καλη επιτυχια!
-
Να μη γίνεις νηπιαγωγός. Γιατί θέλει να το αγαπάς πολύ για να αντέξεις μέσα σε τόση οχλαγωγία, τόση ευθύνη, τόσο λίγη υποστήριξη και αναγνώριση και τόσο λίγα προνόμια (διάλειμμα, άδειες, υποχρεωτικό ωράριο) και από τα γραφόμενά σου ο σκοπός σου είναι ο διορισμός.
Θεμιτό, κατανοητό και αξιοζήλευτο το ότι είσαι διατεθειμμένη να ξαναπεράσεις ολόκληρη τη διαδικασία του Πανεπιστημίου για να εξασφαλίσεις το διορισμό, όμως μην επιλέξεις κάτι που θέλει τόση προσωπική δέσμευση και επένδυση. :-\
Αυτή βεβαίως είναι απλά η γνώμη μου και εννοείται ότι εσύ θα κάνεις αυτό που νιώθεις ότι σου ταιριάζει. ;)
Καλή επιτυχία. :) :) :)
-
Να μη γίνεις νηπιαγωγός. Γιατί θέλει να το αγαπάς πολύ για να αντέξεις μέσα σε τόση οχλαγωγία, τόση ευθύνη, τόσο λίγη υποστήριξη και αναγνώριση και τόσο λίγα προνόμια (διάλειμμα, άδειες, υποχρεωτικό ωράριο) και από τα γραφόμενά σου ο σκοπός σου είναι ο διορισμός.
Θεμιτό, κατανοητό και αξιοζήλευτο το ότι είσαι διατεθειμμένη να ξαναπεράσεις ολόκληρη τη διαδικασία του Πανεπιστημίου για να εξασφαλίσεις το διορισμό, όμως μην επιλέξεις κάτι που θέλει τόση προσωπική δέσμευση και επένδυση. :-\
Αυτή βεβαίως είναι απλά η γνώμη μου και εννοείται ότι εσύ θα κάνεις αυτό που νιώθεις ότι σου ταιριάζει. ;)
Καλή επιτυχία. :) :) :)
+φωνω!!!!!! Ετσι ειναι ακριβως.
(Βεβαια δεν ξερω για σενα αλλα εγω παρολες τις δυσκολιες χαιρομαι που ειμαι νηπιαγωγος ;))
-
Εννοείται κι εγώ τρελλλλλαίνομαι. Ακόμη και τώρα που είμαι εκτός τάξης βλέπω φωτογραφίες ή αντικείμενα και τα μεταφράζω κατευθείαν σε υλικό για την τάξη. Αν όμως εγώ που το γουστάρω αυτό, γυρνάω στο σπίτι και δε θέλω να μιλήσω σε άνθρωπο για κανένα δίωρο μέχρι να συνέλθω από το στρες της ευθύνης και τις πρακτικές δυσκολίες, φαντάζομαι τι θα πάθει οποιοσδήποτε δεν το χει μεράκι, αλλά κάνει μια επιλογή ως ενήλικας για να κάνει τη ζωή του καλύτερη.
Είπαμε η προσχολική είναι και θέλει κόλλημα!!!!!
-
Eμενα προσωπικα 2 πραγματα μου αρεσουν: Η ευελιξια του να εφαρμοσω το προγραμμα μου προσαρμοσμενο στα ενδιαφεροντα των παιδιων (και να μην τα πρηζω οπως στις αλλες ταξεις) και η ηλικια 5-6 οχι μικροτερα :-\ ειναι σφουγγαρια!!!!!!
Εγω κοιταζω φωτογραφιες απο το νηπιαγωγειο...πολυ μου λειπουν τα παιδια :'(
Ελπιζω να διοριστω και να ασχοληθω με το νηπιαγωγειο. Οχι παιδικο και οχι δημοτικο...ΑΧ
-
Εμένα μ' αρέσουν και τα μικρότερα... :)
-
Να μη γίνεις νηπιαγωγός. Γιατί θέλει να το αγαπάς πολύ για να αντέξεις μέσα σε τόση οχλαγωγία, τόση ευθύνη, τόσο λίγη υποστήριξη και αναγνώριση και τόσο λίγα προνόμια (διάλειμμα, άδειες, υποχρεωτικό ωράριο) και από τα γραφόμενά σου ο σκοπός σου είναι ο διορισμός.
Θεμιτό, κατανοητό και αξιοζήλευτο το ότι είσαι διατεθειμμένη να ξαναπεράσεις ολόκληρη τη διαδικασία του Πανεπιστημίου για να εξασφαλίσεις το διορισμό, όμως μην επιλέξεις κάτι που θέλει τόση προσωπική δέσμευση και επένδυση. :-\
Αυτή βεβαίως είναι απλά η γνώμη μου και εννοείται ότι εσύ θα κάνεις αυτό που νιώθεις ότι σου ταιριάζει. ;)
Καλή επιτυχία. :) :) :)
συμφωνω..κ εγω κ πολλες συναδελφισσες..και τι κριμα να το αγαπαμε τοσο και τωρα που εχουμε ψηθει κ στρωσει στη δουλεια να βλεπουμε τοσα μειονεκτηματα..αν το ηξερα θα γινομουν δασκαλα.οχι τιποτε αλλο αλλα αυτο το μικρο κενο αναμεσα στα μαθηματα για να προλαβαινει να πεσει η πιεση κ η μειωση ωραριου με τα χρονια..ποσο το ζηλευω!σιγουρα αισθανομαι πιο δημιουργικη εδω απο το να εχω το βιβλιο που με δεσμευει και να μην δουλευει το μυαλο μου αλλα και το να πρεπει καθε μερα να βρισκεις κατι ενδιαφερον για τα παιδια δεν ειναι και ευκολο!
-
Δασκάλα δε θα γινόμουν με τίποτα. Ως νηπιαγωγός θα το θεωρούσα καλή πρόκληση να διδάξω παιδιά δημοτικού, με τον τρόπο του νηπιαγωγείου, αλλά όχι δασκάλα δε θα ήθελα να είμαι. Μεγάλοι σύλλογοι, το κυνήγι της ύλης, μπλιαχ!
Απλά πραγματικά πιστεύω ότι το να είσαι νηπιαγωγός είναι και λίγο βίτσιο αν δεν σου αρέσει καλύτερα να μην το επιλέξεις ειδικά σε μια ηλικία που έχεις επίγνωση του τι σου αρέσει και πώς μπορείς να δουλέψεις πιο καλά. Άλλο να είσαι 18 και όλα τα ενδεχόμενα ανοιχτά.
-
Αν ενδιαφερεσαι για την επαγγελματικη σου αποκατασταση διαλεξε ενα τμημα δασκαλων..
Εμενα προσωπικα τα τμηματα των νηπιαγωγων μου αρεσαν ανεκαθεν περισσοτερο και δεν το μετανιωσα που εγινα νηπιαγωγος. Οτι και να διαλεξεις καλη επιτυχια!
+++++++ :) (και στατιστικά να το δεις,στην επόμενη διετία διορίζονται 2120 δάσκαλοι από τον ΑΣΕΠ, αλλά μόνο 600 νηπιαγωγοί....)
-
Να μη γίνεις νηπιαγωγός. Γιατί θέλει να το αγαπάς πολύ για να αντέξεις μέσα σε τόση οχλαγωγία, τόση ευθύνη, τόσο λίγη υποστήριξη και αναγνώριση και τόσο λίγα προνόμια (διάλειμμα, άδειες, υποχρεωτικό ωράριο) και από τα γραφόμενά σου ο σκοπός σου είναι ο διορισμός.
Θεμιτό, κατανοητό και αξιοζήλευτο το ότι είσαι διατεθειμμένη να ξαναπεράσεις ολόκληρη τη διαδικασία του Πανεπιστημίου για να εξασφαλίσεις το διορισμό, όμως μην επιλέξεις κάτι που θέλει τόση προσωπική δέσμευση και επένδυση. :-\
Αυτή βεβαίως είναι απλά η γνώμη μου και εννοείται ότι εσύ θα κάνεις αυτό που νιώθεις ότι σου ταιριάζει. ;)
Καλή επιτυχία. :) :) :)
Συμφωνω!!! :)
Το επαγγελμα μας ειναι καταπληκτικο...αλλα πρεπει να το αγαπας παρα πολυ για να αντεξεις να το κανεις τοσα πολλα χρονια. Πρεπει να ειναι και το χομπυ σου ταυτοχρονα!!!
-
Συμφωνώ απόλυτα κορίτσια!!! Και είναι από τα λίγα επαγγέλματα που αν δεν το αγαπάς πραγματικά γίνεσαι επικίνδυνη! :D
-
Καλημέρα σε όλους και σε όλες,
μια ερώτηση θα ήθελα να κάνω, ενδιαφέρομαι για κατατακτήριες (δασκάλα)στο Βόλο, έχει κανείς ιδέα πόσα μαθήματα δίνουμε και πόσα άτομα τελικά θα πάρουν;;;Παίρνω τηλ.στην γραμματεία και δεν απαντάνε...
-
Καλημέρα σε όλους και σε όλες,
μια ερώτηση θα ήθελα να κάνω, ενδιαφέρομαι για κατατακτήριες (δασκάλα)στο Βόλο, έχει κανείς ιδέα πόσα μαθήματα δίνουμε και πόσα άτομα τελικά θα πάρουν;;;Παίρνω τηλ.στην γραμματεία και δεν απαντάνε...
Μηπως θα πρεπε να θεσεις την ερωτηση σε forum των δασκαλων..για να σε ενημερωσουν και καλυτερα...??? ;)
-
Δασκάλα δε θα γινόμουν με τίποτα. Ως νηπιαγωγός θα το θεωρούσα καλή πρόκληση να διδάξω παιδιά δημοτικού, με τον τρόπο του νηπιαγωγείου, αλλά όχι δασκάλα δε θα ήθελα να είμαι. Μεγάλοι σύλλογοι, το κυνήγι της ύλης, μπλιαχ!
Πολυ σωστα το εθεσες. Το να διδασκουμε παιδια πρωτων ταξεων Δημοτικου με τον τροπο που διδασκουμε στο νηπιαγωγειο ειναι μια προκληση και θεωρω οτι θα εχει πολυ θετικα αποτελεσματα στα μικρα αυτα παιδια. Δασκαλα δεν ηθελα ουτε να γινω αν και πλεον εχω καταλαβει οτι η δικη μας δουλεια ειναι πολυ πιο συνθετη και πολυεπιπεδη και αυτο με κανει να το ξανασκεφτομαι..
-
να ρωτησω κατι.εχω πολλες γνωστες που τελειωσαν δασκαλες και νηπιαγωγοι χωρις να ολοκληρωσουν 4χρονη φοιτηση.δηλαδη στα 3 3,5 χρονια ειχαν τελειωσει με τα μαθηματα.γινεται αυτο στις δικες σας σχολες?
-
Aυτα απ' οσο ξερω ΔΕΝ γινονται! Οι πρακτικες ασκησεις γινονται σε καθορισμενα χρονικα διαστηματα πως γινεται να τελειωσεις στα 3,5 χρονια αφου στον αλλο μισο χρονο εχεις πρακτικες και μαθηματα πρακτικων;;;;;;;
-
Από όσο γνωρίζω στο τέταρτο έτος μπορείς να πάρεις περισσότερα μαθήματα. Ενδεχομένως αν προέρχεσαι από κατακτήριες να μπορείς να πάρεις περισσότερα μαθήματα και σε προηγούμενα έτη, ούτως ή άλλως νομίζω ότι δεν κατατάσσεσαι στο πρώτο έτος. Υπό Κ.Σ. όμως δεν παίρνεις πτυχίο πριν τα τέσσερα έτη.
-
Ισχυει! ;)
Στο δικο μας τμημα μπορεις αντι για 8 (που παιρνουν οι φοιτητες απο πανελληνιες) να παρεις 12 και με την ερευνα 13 μαθηματα. Τωρα το πως θα βγει η σχολη σε 3 ή 3,5 χρονια εφοσον και απο κατατακτηριες τα δινεις ΟΛΑ ειναι αλλο θεμα! Απο κατατακτηριες και με πολυ διαβασμα-τερξιμο ισως αλλα χλωμο!
-
για το ποτε θα παρω το πτυχιο δε με νοιαζει.με τα μαθηματα θελω να δω ποσο νωρις μπορει να τελειωνουν.δηλαδη αν καποιος περασει με κατατακτηριες και μπει στο δευτερο ετος,σε 2-2,5 χρονια ισως και να μπορει να βγαλει τη σχολη?
vasiliki με μπερδεψες,τη μια λες δεν ισχυει και την αλλη ισχυει.τι εννοεις 8 και 12?μαθηματα?και σχετικα με ερευνα?μπορεις να γινεις λιγο πιο συγεκριμενη? ???
-
Φανταστηκα οτι οι γνωστες σου που εβγαλαν παιδαγωγικα τμηματα σε 3 με 3,5 χρονια δεν ηταν απο κατατακτηριες αλλα απο πανελληνιες. Και κατι τετοιο δεν γινεται οπως προανεφερα.
Τωρα οσο για το αν απο κατατακτηριες μπορεις να παρεις πρακτικες αλλων ετων για να τελειωσεις νωριτερα, δεν νομιζω να γινεται(ρωτα στη γραμματεια του τμηματος που σε ενδιαφερει.)
Εγω αναφερθηκα στα μαθηματα που απ' οσο λεει και η Ριτα μπορεις να παρεις περισσοτερα.
Καποια τμηματα εχουν και υποχρεωτικα μαθηματα ερευνας τα οποια επισης μπορεις να παρεις σε συγκεκριμενα ετη..
-
Γίνεται και παραγίνεται!!! Μπορείς να τελειώσεις στα 3-3,5 χρόνια και μετά να περιμένεις να ορκιστείς. Η κολλητή μου μπήκε πριν 4 χρόνια στων δασκάλων στη Θεσσαλονίκη με Πανελλήνιες. Πήρε πτυχίο τον Ιούλιο που μας πέρασε, επειδή δεν δικαιούνταν να πάρει πιο πριν. Όμως, είχε τελειώσει με τα μαθήματά της στα πρώτα τρία χρόνια και τον 4ο χρόνο στο χειμερινό εξάμηνο έκανε την πρακτική της και το εαρινό καθόταν και περίμενε να ορκιστεί. Σ' αυτή τη σχολή, που είχε πολλούς φοιτητές και πολλούς καθηγητές δεν υπήρχαν υποχρεωτικά μαθήματα για κάθε έτος. Απλώς έπρεπε να συμπληρώσεις τον απαιτούμενο αριθμό μαθημάτων. Που ήταν νομίζω 46.
-
εννοεις οτι το παιδαγωγικο δημοτικης στο ΑΠΘ δεν εχει υποχρεωτικα με απουσιες?αληθεια?
-
Έδωσα κατατακτήριες για νηπιαγωγών και η κατάσταση δεν ήταν και τόσο καλή.Οι βαθμοί δεν ανακοινώνονται και ούτε μπορείς να δεις το γραπτό σου.Πολύ λίγα τα άτομα που παίρνουν και η ύλη και εκεί τεράστια.Δεν έχω ακούσει και τα καλύτερα για τις κατατακτήριες σε αυτή τη σχολή
-
εδωσες στο ΑΠΘ ομως?
-
Τί είναι το ΑΠΘ;
-
Τί είναι το ΑΠΘ;
Απιστοτελειο Πανεπιστημιο Θεσσαλονικης
-
Ααααα όχι Αθήνα έδωσα
-
το θεμα διαφερει απο σχολη σε σχολη,απο ιδρυμα σε ιδρυμα γι'αυτο ρωταω..
-
Έχουν πολύ λίγα υποχρεωτικά με απουσίες. Ανάλογα και τι μαθήματα επιλέγεις. Τα υποχρεωτικά είναι περίπου 5-6, νομίζω. Πάντως, με κατατακτήριες είναι μεγάλος ο ανταγωνισμός. Π.χ. στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, στο Π.Τ.Δ.Ε. οι αιτήσεις είναι γύρω στις 300 και οι θέσεις θα είναι γύρω στις 15. Φαντάσου σε κάποιο πιο κεντρικό Α.Ε.Ι. Και τα θέματα των εξετάσεων είναι πολύ δύσκολα.
-
Πωπω ρε παιδιά! Είμαι 2ο έτος στο νηπιαγωγών Θεσ/νίκης. Στο μηχανογραφικό δεν δήλωσα καθόλου τις ακαδημίες στα νησιά γιατί δεν ήθελα το νησί. Και το ότι μπήκα στη διαδικασία να κάνω αυτήν την επιλογή΄(δασκάλων στο νησί ή νηπιαγωγών) μου έδειξε ότι αφού έχω αυτό το δίλημμα σημαίνει ότι δεν αγαπάω αρκετά τη δουλειά του δασκάλου. Ενώ αν έπρεπε να διαλέξω την αντίστροφη περίπτωση θα το έκανα. Τελικά όταν βγήκαν τα αποτελέσματα των πανελληνίων είχα τη δυνατότητα να πάω και στο δασκάλων Ρόδου με το βαθμό που είχα. Αλλά προτίμησα να γίνω νηπιαγωγός. Και τώρα που είμαι στη σχολή, ξεκίνησα πρακτική και ήρθα λίγο σε επαφή με το νηπιαγωγείο δεν μετανιώνω που έκανα αυτήν την επιλογή. Τώρα ξέρω πώς αν γινόμουν δασκάλα θα το έκανα μόνο για τον εύκολο διορισμό. Όμως, διάβασα τα μηνύματά σας από εσάς τις παλιές και απογοητεύτικα λίγο.... Ήξερα ότι θα υπάρχουν δυσκολίες τόσο με την κούραση όσο και με τις υποδομές. Αλλά τόσο χάλια είναι??? :'(
-
Έχουν πολύ λίγα υποχρεωτικά με απουσίες. Ανάλογα και τι μαθήματα επιλέγεις. Τα υποχρεωτικά είναι περίπου 5-6, νομίζω. Πάντως, με κατατακτήριες είναι μεγάλος ο ανταγωνισμός. Π.χ. στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, στο Π.Τ.Δ.Ε. οι αιτήσεις είναι γύρω στις 300 και οι θέσεις θα είναι γύρω στις 15. Φαντάσου σε κάποιο πιο κεντρικό Α.Ε.Ι. Και τα θέματα των εξετάσεων είναι πολύ δύσκολα.
εισαι σιγουρη?αν προκειται για 5-6 υποχρεωτικα τι βδομαδα δεν ειναι και τοσο λιγα....εγω ενδιαφερομαι για το παιδαγωγικο της φλωρινας.να δουμε.και εκει σιγουρα θα εχει καποιο ανταγωνισμο...οι θεσεισ απο οτι εχω μαθει ειναι πολυ λιγοτερες απο 15 παντως. :Dνα δουμε.....
-
HelenB, μια δοκιμή θα σε πείσει. όπως ανέφερα και προηγουμένως εμένα προσωπικά μου αρέσει, αλλά ταυτόχρονα ψάχνω και για δικλείδες ασφαλούς απομάκρυνσης ανά κάποια χρόνια. Απλά δεν θα το συνιστούσα σε κάποιον που το βλέπει καθαρά ως ένα τρόπο να διοριστεί και προφανώς δεν είναι διατεθειμμένος να ανακαλύψει τις κρυφές του χάρες. Όχι ότι είναι κακό να θέλει κανείς να εξασφαλίσει το διορισμό.
-
Νομιζω πάντως, πως αν το ζητημα ειναι ο διορισμος, προσωπικα θα προτεινα σε καποιον να δωσει για ΠΤΔΕ. Δυστυχως σε εμας τους νηπιαγωγους, δεν υπαρχει τοσο μεγάλη απορροφηση, οσο στους δασκαλους. Οι 8.000 περιπου αδιοριστοι συναδελφοι, νομιζω οτι πειθουν. Απο εκει και περα, όλες οι βαθμιδες της εκπαιδευσης εχουν τις δυσκολιες τους, σε διαφορετικο επιπεδο η καθε μια.
-
Πάντως πλέον το να μπω σε μια τάξη και να παλεύω να μάθω σε 20-30 πιτσιρίκια την ορθογραφία και την προπαίδεια μου φαίνεται τουλάχιστον αυτοκτονία.. Μου αρέσει να γίνω νηπιαγωγός και ας μου λενε κάποιοι: <<σιγά ρε τι σπουδάζεις? θα πας στο νηπιαγωγείο και θα παίζεις με τα παιδάκια. και η σχολή πανεύκολη είναι>>. Μου τι δίνει, αλλά άμα ο άλλος είναι άσχετος τι να κάνεις.
Με γνωστές μου που σπουδάζουν δασκάλες και μίλησα, μου είπαν ότι και σε αυτούς ακούγεται ότι σε 3-4 χρόνια θα αρχίζουν να λιγοστεύουν οι θέσεις και ότι θα αρχίσουν να ανοίγουν σε εμάς. Τι να πω..
Θέλω να ελπίζω ότι τα πράγματα θα καλυτερέψουν. Be positive! ;)
-
HelenB τα πρωτα χρονια λογω ενθουσιασμου δεν θα καταλαβεις τοσο τις δυσκολιες.αυτα ερχονται μετα!οταν ειδικα βλεπουμε αλλες ειδικοτητες και αντιλαμβανομαστε οτι δεν εχουμε ισοτητα παρολο που ειμαστε ολοι εκπαιδευτικοι.βεβαια αυτα αν αγαπας τη δουλεια γιατι αν λες ελα μωρε παω και φευγω δεν θα σε νοιαζει και η προοδος στον κλαδο για να στενοχωριεσαι και τοσο.βλεπω οτι το αγαπας ομως,οποτε..σιδεροκεφαλη!
-
Το σιδεροκέφαλη θα μου χρειαστεί όπως φαίνεται... Αλλά το ακούω πολύ αυτό περί ισότητας των νηπιαγωγών με τους άλλους εκπαιδευτικούς. Πού ακριβώς είναι αυτές οι διαφορές? Σόρι που ρωτάω πράγματα που σε κάποιους μπορεί να φαίνονται αυτονόητα, αλλά είμαι καινούργιο φρούτο στον κλαδο.. :-[
-
Το σιδεροκέφαλη θα μου χρειαστεί όπως φαίνεται... Αλλά το ακούω πολύ αυτό περί ισότητας των νηπιαγωγών με τους άλλους εκπαιδευτικούς. Πού ακριβώς είναι αυτές οι διαφορές? Σόρι που ρωτάω πράγματα που σε κάποιους μπορεί να φαίνονται αυτονόητα, αλλά είμαι καινούργιο φρούτο στον κλαδο.. :-[
καταρχην δεν μειωνεται το ωραριο ποτε!(ισα ισα αυξανεται!).
1. ενας καθηγητης πχ φτανει να κανει μονο 12 η κ λιγοτερο ωρες την εβδομαδα λιγο πριν τη συνταξη και εμεις οπως οταν ξεκινησαμε. οι δασκαλοι εχουν κ αυτοι μειωση ,ισως λιγο λιγοτερη απο τους καθηγητες.
2. ολοι οι αλλοι εχουν το διαλειμμα δικο τους εκτος απο μια εφημερια,εμεις ειμαστε παντα και παντου με τα παιδια,μονιμη εφημερια δηλ.
3. εχουμε μονιμη αμεση επαφη με τους γονεις με αποτελεσμα ενα καλο και ενα κακο!απο τη μια γνωριζομαστε καλα και μιλαμε σε βαθος για τα παιδια τους απο την αλλη το πολυ..μαζι χαλαρωνει τα ορια και εχουν την δυνατοτητα οι γονεις να μπαινουν στην ταξη καθε-καθε μερα και να εχουν ευκολα αποψη.προσωπικα θεωρω αγχωτικη την ωρα προσελευσης,αν υπαρχουν ζωηρα παιδια.σκεψου οτι ταυτοχρονα υποδεχεσαι-απαντας σε γονεις-απασχολεις με κατι λιγο πολυ τα υπολοιπα-και ευχεσαι να μη χρειαστει να επεμβεις για κανενα ατυχημα μπροστα τους!
4.κανουμε μονες μας συνηθως τον τραπεζοκομο-στο δημοτικο το κανει ο δασκαλος του ολοημερου μονο-σε μας και η πρωινη και η απογευματινη,αφου μονιμως φροντιζεις κ επιβλεπεις
5.υπνος -χαλαρωση!μπορει να παει σουπερ μπορει και να τραβας τα μαλλια σου!
6. το κοινωνικο κομματι.."ελα μωρε!πας 4 θρες και διαβαζεις παραμυθακια!"
7.ψαξιμο της υλης καθαρα δικο μας. καλο γιατι ειμαστε παντα σε σκεψη και το θεωρω πλεονεκτημα σε σχεση με το τυφλοσουρτη του βιβλιου,αγχωτικο αν θες να εισαι παντα ενημερωμενη και μεσα στα πραγματα.
8. το διοικητικο κομματι που εχει η προισταμενη ειναι μαζι με το διδακτικο. ναι μεν εχει ενα μικρο επιδομα αλλα δεν μπορεις να βγεις απο την ταξη γαι να κανεις δουλεια γραφειου οπως ο διαυθυντης του δημοτικου,ο οποιος εχει περισσοτερη δουλεια αλλα εχει και μεγαλο επιδομα!
αυτα και..αλλα! και ασχετα με την εντυπωση που μπορει να εδωσα..την αγαπαω τη δουλεια μου!!! ;D ;D
-
Επίσης δεν έχουμε θεσμοθετημένο διδακτικό ωράριο, είμαστε εκτός από τραπεζοκόμοι και κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι, καθαρίστριες, ηλεκτρολόγοι, υδραυλικοί, κατσαριδοκτόνα, ποντικοδιώχτες....
Όλα αυτά, όμως είναι απλά για να σου πουν ότι τα περιφεριακά της δουλειάς ορισμένες φορές είναι πραγματικά απαράδεκτα. Αυτά θα τα παλέψεις μαζί με τις συναδέλφους και κάποια στιγμή θα τα κατακτήσουμε.
Η δουλειά με τα παιδιά είναι ανεκτίμητη και πολλές είναι οι φορές που θα πεις χαλάλι. ;)
-
, κατσαριδοκτόνα, ποντικοδιώχτες....
;D ;D ;D ετσι ακριβως!
Η δουλειά με τα παιδιά είναι ανεκτίμητη και πολλές είναι οι φορές που θα πεις χαλάλι. ;)
ναι..συμφωνω..και αλλες τοσες που θα πεις "τα νευρα μου τα χαπια μου"!!
-
Καλά κοπελιές με κουφάνατε!!! Είναι αρκετά τα πραγματάκια... Και χρειάζεται αγώνας και υπομονή για να αλλάξουν. Και καταλαβαίνω γιατί πολλές από εσάς τις παλιές είστε ολίγον τι απελπισμένες..
Αλλά επειδή είμαι στο πολύ ξεκίνημά μου και είμαι και ενθουσιώδης, προτείνω όταν θα έρχεται η ώρα που θα απελπίζεστε και θα τραβάτε τα μαλλιά σας, να σκέφτεστε ότι υπάρχουν και πολύ χειρότερα.. Βλέπε τους άλλους εκπαιδευτικούς: οι δάσκαλοι παλεύουν με τα 7χρονα να τους μάθουν ορθογραφία και προπαίδεια, οι καθηγητές του λυκείου έχουν το άγχος των πανελληνίων κτλ. Για να μην ξεφύγω τελείως από τον εκπαιδευτικό κλάδο όπου οι άλλοι σήμερα είναι και αύριο δεν είναι στις δουλείες τους, και μάλιστα με άθλιους μισθούς και ωράρια. Γι'αυτό να χαίρεστε με αυτό που έχετε, χωρίς βέβαια να σταματήσετε να παλεύετε για το καλύτερο εννοείται. Είστε σε δουλειά που αγαπάτε και σας γεμίζει παρόλες τις δυσκολίες. Και στην τελική το επάγγελμα αυτό, αν και έχει μεγάλες ευθύνες, δεν ανήκει και στα βαρέα ανθυγειηνά.
Πάντως, kathyk σε ευχαριστώ πολύ που έκατσες και έγραψες όλο αυτό το κατεβατό και με ενημέρωσες.
kathyk και Ritalamp, να φανταστώ ότι για αυτά περί κατσαριδοκτόνου και ποντικοδιώχτη μιλάει η πείρα... :) :)
ΥΣ. Ελπίζω ότι και μετά από αρκετά χρόνια εργασίας θα συνεχίσω να έχω τις ίδιες αισιόδοξες απόψεις.. :P :P :P
-
να σκέφτεστε ότι υπάρχουν και πολύ χειρότερα.. Βλέπε τους άλλους εκπαιδευτικούς: οι δάσκαλοι παλεύουν με τα 7χρονα να τους μάθουν ορθογραφία και προπαίδεια, οι καθηγητές του λυκείου έχουν το άγχος των πανελληνίων κτλ.
O καθε κλαδος εχει τις δυσκολιες του ομως εμεις θεωρω οτι εχουμε συγκεκριμενα και χρονια προβληματα τα οποια οι υπολοιποι κλαδοι ουτε καν τα φαντζονται ..Δεν νομιζω οτι τα προβληματα τους ειναι χειροτερα απο τα δικα μας(ωραρια-κτηριακα-βοηθ προσωπικο-κοινωνικο κυρος-επαγγελματικα δικαιωματα ). Ειναι απλα διαφορετικα και οχι τοσο τραγικα κατα την αποψη μου...
Οσο για το οτι θελει αγωνα (και οργανωση εκ μερους μας) συμφωνω...
-
Ξέρω ότι είναι λίγο άσχετο με το θέμα, αλλά ήταν καμιά σας στο νηπιαγωγών Θεσ/νίκης? Να με συμβουλεύσει για τα μαθήματα ή τους καθηγητές?
Σε ποια μαθήματα να δώσω μεγαλύτερη έμφαση? Πιστεύω ότι τώρα που τελειώσατε και περάσατε το μαρτύριο του ασεπ, αυτά θα είναι ξεκάθαρα για σας.
-
HelenB μη μας παρηγορείς καλέ! :P
Εδώ λέμε ότι γουστάρουμε κιόλας παρά τις δυσκολίες (και τα ζώα που προανέφερα ;D ;D ;D). Όλα τα παραπάνω εγώ προσωπικά τα ανέφερα γιατι μια φιλόλογος που ψάχνει ένα τρόπο να μπει στο δημόσιο και δεν έχει κανένα διακαή πόθο για την προσχολική, γιατί να μη βρεθεί σε έναν τομέα που θα τις έρθουν λίγο πιο εύκολα τα πράγματα;
-
Whatever you say!
-
??? ??? :-[ ??? ???
-
;) ;)
-
Α, εντάξει τότε.. ;D ;D (Νόμισα ότι παρεξηγήθηκες και δεν καταλάβαινα γιατί)
Όσο για το ερώτημά σου για τα μαθήματα, προσωπικά θα σου πρότεινα να δώσεις βάση στις διδακτικές, στην αναπτυξιακή ψυχολογία και στη διαπολιτισμική εκπαίδευση έτσι για αρχή.
-
Απλά δεν θα το συνιστούσα σε κάποιον που το βλέπει καθαρά ως ένα τρόπο να διοριστεί και προφανώς δεν είναι διατεθειμμένος να ανακαλύψει τις κρυφές του χάρες. Όχι ότι είναι κακό να θέλει κανείς να εξασφαλίσει το διορισμό.
δεν αναφερω πουθενα οτι ο λογος που δημιουργησα αυτο το θεμα ειναι οι λυσεις και οι προτασεις διεξοδων με σκοπο το διορισμο και μονο.φυσικα και θα ειμαι ειλικρινης.η αμεσοτερη απορροφηση των νηπιαγωγων και των δασκαλων στις μερες μας ειναι σιγουρα γεγονος σε συγκριση με εμας του φιλολογους και πραγματικα ειναι οντως ενα απο τα κινητρα μου, αλλα ....... φιλολογος ειμαι ρε παιδια οχι πολιτικος μηχανικος ή γεωπονος.και γω με παιδια εχω να κανω και μαλιστα με απαιτητικο γνωστικο αντικειμενο και αλλου ειδους προκλησεις οπως αυτη της αντιμετωπισης των συμπεριφοριστικων διαταραχων των εφηβων(χωρις να θελω σε καμια περιπτωση να υποτιμησω το εργο του δασκαλου ή του νηπιαγωγου).Και για να επανελθω, το να επιδιωκεις να εμπλουτιζεις τις γνωσεις σου οσο μπορεις και για οσο διαστημα το αντεχεις δε το βρισκω ουτε κακο ουτε κατακριτεο,και αν αυτη η προσπαθεια εχει και μια προσδοκομενη αναγνωριση θα το χαρω ακομη περισσοτερο.το θεμα ομως ειναι οτι εγω τουλαχιστον δεν ανηκω στη κατηγορια των "ρηχων" εκπαιδευτικων που μονη τους εννοια ειναι μια θεση στο δημοσιο.για μενα η επιμορφωση δε σταματα εκει αλλα πολυ περισσοτερο ενισχυεται με εμπειρικα δεδομενα.ετσι μην αντιμετωπιζετε με πεζοτητα και κυνισμο τη θεληση και τη προσπαθεια καποιου για το κατι παραπανω. :)
-
Α, εντάξει τότε.. ;D ;D (Νόμισα ότι παρεξηγήθηκες και δεν καταλάβαινα γιατί)
Όσο για το ερώτημά σου για τα μαθήματα, προσωπικά θα σου πρότεινα να δώσεις βάση στις διδακτικές, στην αναπτυξιακή ψυχολογία και στη διαπολιτισμική εκπαίδευση έτσι για αρχή.
Ritalamp ευχαριστώ πάρα πολύ για την απάντησή σου :D
-
Επειδή παρέθεσες δικό μου ποστ, να σου πω μόνο ότι σε καμιά περίπτωση δεν αντιμετωπίζω με κυνισμό της σκέψη σου και τις βλέψεις σου. Ακριβώς επειδή κατανοώ τον κόπο σου μέχρι σήμερα για να τελειώσεις τη σχολή σου και για να βρεις δουλειά, γι' αυτό έγραψα ό,τι έγραψα, γιατί πραγματικά θεωρώ ότι οι αντικειμενικές συνθήκες (και όχι το αντικείμενο της διδασκαλίας που είναι εξίσου δύσκολο για όλες τις ηλικίες και τις βαθμίδες) είναι καλύτερες για τους δασκάλους, από ότι για τις νηπιαγωγούς.
Άλλωστε όταν επέλεξες να θέσεις το ερώτημα υποθέτω ότι ζητούσες πραγματικές απαντήσεις. Από την άλλη πραγματικά η επιμόρφωση είναι διαρκής διαδικασία και είσαι αξιοθαύμαστη που μπαίνεις στη διαδικασία να ψαχτείς και σε άλλα επίπεδα. Όπως και να χει καλή επιτυχία σε ό,τι επιλέξεις τελικά. :)
-
Γεια σε όλους..
ειμαι καινουργια στο forum σας,το οποίο βρήκα τυχαία.Εχω τελείωσει το οικονομικο του αριστοτελείου απο τον απριλιο. Η σχολη εξ αρχης δεν μου αρεσε, αλλα εκει ειχα περασει και ενω σκεφτομουν στα 2 πρωτα ετη να ξαναδωσω πανελληνιες, δεν ειχα το θάρρος η μαλλον το κουραγιο να ξαναπερασω ολη αυτη την διαδικασια του εξοντωτικου διαβασματος..
και τωρα σκεφτομαι να δωσω....κατακτηριες στο παιδαγωγικο αλεξανδρουπολης πιστευοντας οτι ετσι θα αποκατασταθώ επαγγελματικά και δεν θα βασανιζομαι ποτε θα βγει προκυρηξη, ποτε θα βγει διαγωνισμος. Ψαχνω αυτο το διαστημα των 5 μηνων (απο τοτε που τελειωσα )στον ιδιωτικο τομεα για δουλεια σχετικη με αυτο που τελειωσα και παντου μου ζητανε προυπηρεσια,την οποια δεν διαθέτω και πώς είναι δυνατον να την αποκτήσω απο την στιγμή που δεν μου δίνουν την δυνατότητα? Ετσι,πλέον κοιτώ για δουλεια γραμματεα και υπαλληλου γραφειου αλλα και εκει συναντω εμποδια οσον αφορα την προυπηρεσια..μεχρι και για πλασιε πηγα,με πηραν αλλα δεν το εχω και εφυγα στις 4 μερες,πιστεοντας οτι θα βρω κατι καλυτερο...
Σκεφτομαι απο το να καθομαι και να παιδευομαι οταν θα βρω δουλεια οπου θα μου δινουν το πολυ 700ε μηπως να σκεφτω την διεξοδο του δασκαλου.Αν και παλι μετα απο 4 χρονια που θα τελειωσω αν τα καταφερω στις κατακτηριες θα υπαρχουν θεσεις η θα εχω ακομα 1 πτυχιο και θα το κοιταω?δεν ξερω τι να κανω οι κατατακτηριες ειναι σε 2 μηνες,ειδα την υλη,θελει πολυ διαβασμα να το αποτολμησω η θα χασω το χρονο μου????????
-
Σίγουρα αν δεν αρέσουν σε κάποιον επαγγέλματα με παιδιά καλό είναι να μην τα κάνει. Ότι ισχύει για τους νηπιαγωγούς ισχύει και για τους δασκάλους. Αν το θέμα είναι η επαγγελματική αποκατάσταση, στον κλάδο μας δεν υπάρχει ;D. 1:12 διορίζεται...για ποιά επαγγελματική αποκατάσταση μιλάμε; Και για τους δασκάλους δεν ξέρουμε πως θα είναι τα πράγματα σε 4 χρόνια...εκεί αν κλείσουν οι θέσεις θα ανοίξουν μετά απο 30 χρόνια. Οπότε το μόνο κριτήριο είναι αν linaki7 πιστεύεις οτι θα σου πάνε τέτοιου είδους επαγγέλματα που δεν διαφέρουν σε πολλά μεταξύ τους...πιστεύω οτι αν μπορείς και θες να κάνεις το ένα μπορείς και το άλλο ;).
Σκέψουν οτι θα είσαι πόσες ώρες την μέρα με παιδιά και άλλες τόσες θα ετοιμάζεις πράγματα γι αυτά...Σίγουρα θα είχες εναν καλό και έναν κακό εκπαιδευτικό σαν μαθήτρια. Μπορείς να γίνεις όπως ο δάσκαλος που αγαπούσες ή θα γίνεις η κακιά κυρία που θα γυρνάει σπίτι της και θα θέλει να κλάψει γιατί τα παιδάκια την κοροϊδεύουνε..δεν είναι ζώα, όλα τα καταλαβαίνουν. Σε κανέναν δεν αξίζει να έχει ένα δάσκαλο που είναι εκεί για τα λεφτά, ούτε 900-1000 ευρώ δεν θα σε κάνουν ευτυχισμένη. Ενα μπορώ να σου πω, ή πολύ ευτυχισμένη θα σε κάνει το επάγγελμα ή πολύ δυστυχισμένη. Σκέψου το και ελπίζω να πάρεις την σωστή απόφαση, πάνω απ'όλα για σένα. Οι εκπαιδευτικοί δουλεύουμε λίγες ώρες γιατί είναι πιο "δύσκολες" απο οτι στα άλλα επαγγέλματα, άλλο να φτιάχνεις οικονομικά πλάνα ήσυχα στο γραφείο σου και άλλο να έχεις 20 παιδιά που ζητάνε κάτι απο σένα ταυτόχρονα πάνω απο το κεφάλι σου.
-
Ξέρω ότι είναι λίγο άσχετο με το θέμα, αλλά ήταν καμιά σας στο νηπιαγωγών Θεσ/νίκης? Να με συμβουλεύσει για τα μαθήματα ή τους καθηγητές?
Σε ποια μαθήματα να δώσω μεγαλύτερη έμφαση? Πιστεύω ότι τώρα που τελειώσατε και περάσατε το μαρτύριο του ασεπ, αυτά θα είναι ξεκάθαρα για σας.
δώσε βάση σε οτιδήποτε γενικό παιδαγωγικό και πρακτικές (οποιος καθηγητής-τρια έχει το γραφείο του στον 6ο όροφο για να σε βοηθήσω), ψυχολογία και ειδική αγωγή ότι μάθεις καλό θα ναι. Δεν σου μιλάω μόνο για ασεπ, σου λέω τι θα σου φανεί χρήσιμο. Αν αντέχεις να πάρεις κατεύθυνση ειδικής αγωγής κάν'το, θα κερδίσεις πολλά χωρίς αμφιβολία. Θα έχεις και εξτρα πρακτικές που θα σε βοηθήσουν να χειριστείς ειδικές περιπτώσεις που σίγουρα κάποτε θα συναντήσεις. Το τμήμα είναι πάρα πολύ καλο και έχεις πολλούς πολύ καλούς καθηγητές, παντού υπάρχουν και οι ανάποδοι αλλά μην απογοητευτείς.
-
Γεια σε όλους..
ειμαι καινουργια στο forum σας,το οποίο βρήκα τυχαία.Εχω τελείωσει το οικονομικο του αριστοτελείου απο τον απριλιο. Η σχολη εξ αρχης δεν μου αρεσε, αλλα εκει ειχα περασει και ενω σκεφτομουν στα 2 πρωτα ετη να ξαναδωσω πανελληνιες, δεν ειχα το θάρρος η μαλλον το κουραγιο να ξαναπερασω ολη αυτη την διαδικασια του εξοντωτικου διαβασματος..
και τωρα σκεφτομαι να δωσω....κατακτηριες στο παιδαγωγικο αλεξανδρουπολης πιστευοντας οτι ετσι θα αποκατασταθώ επαγγελματικά και δεν θα βασανιζομαι ποτε θα βγει προκυρηξη, ποτε θα βγει διαγωνισμος. Ψαχνω αυτο το διαστημα των 5 μηνων (απο τοτε που τελειωσα )στον ιδιωτικο τομεα για δουλεια σχετικη με αυτο που τελειωσα και παντου μου ζητανε προυπηρεσια,την οποια δεν διαθέτω και πώς είναι δυνατον να την αποκτήσω απο την στιγμή που δεν μου δίνουν την δυνατότητα? Ετσι,πλέον κοιτώ για δουλεια γραμματεα και υπαλληλου γραφειου αλλα και εκει συναντω εμποδια οσον αφορα την προυπηρεσια..μεχρι και για πλασιε πηγα,με πηραν αλλα δεν το εχω και εφυγα στις 4 μερες,πιστεοντας οτι θα βρω κατι καλυτερο...
Σκεφτομαι απο το να καθομαι και να παιδευομαι οταν θα βρω δουλεια οπου θα μου δινουν το πολυ 700ε μηπως να σκεφτω την διεξοδο του δασκαλου.Αν και παλι μετα απο 4 χρονια που θα τελειωσω αν τα καταφερω στις κατακτηριες θα υπαρχουν θεσεις η θα εχω ακομα 1 πτυχιο και θα το κοιταω?δεν ξερω τι να κανω οι κατατακτηριες ειναι σε 2 μηνες,ειδα την υλη,θελει πολυ διαβασμα να το αποτολμησω η θα χασω το χρονο μου????????
Linaki7 γιατί δεν σκέφτεσαι την επιλογή του μεταπτυχιακού στα παιδαγωγικά που είναι 2 χρόνια και δίνει 3μόρια στον ασεπ και παιδαγωγική επάρκεια; Έτσι θα είσαι πάνω απο όλους στον πίνακα διορισμού, θα δουλέψεις πάνω στον τομέα σου και δεν θα έχεις και μεγάλη ευθύνη ως παιδαγωγός όπως ο νηπιαγωγός και ο δάσκαλος. Ο οικονομολόγος μπαίνει πολύ λίγες ώρες στην τάξη και σε μεγάλες ηλικίες.
-
Έχω τελειώσει το Νηπιαγωγών Φλώρινας.Είχαμε όντως πολλά μαθήματα αλλά με το που τελείωσα τα μειώσανε κατά 10(τι γκαντεμιά!!!)Επίσης έχουνε αυξημένες απαιτήσεις οι καθηγητές στη Φλώρινα και μάλιστα καθηγητές που παράλληλα διδάσκουν και στη Θεσνίκη(πχ κατασκευή κούκλας κουκλοθεάτρου Φλώρινα:6 κούκλες,Θεσνικη:3 ή 4 η ίδια καθηγήτρια
Θυμάμαι είχα ρωτήσει για κατατακτήριες Δασκάλων Φλώρινα για την κολλητή μου και οι θέσεις είναι τόσο λίγες,τα βύσματα τόσα πολλά και οι υποψήφιοι πάνω από 300(την χρονιά που ρώτησα τουλάχιστον)
Δεν θέλω να σε αποθαρρύνω αλλά γιατί δεν δίνεις πανελλήνιες;Πιο πολλές θέσεις,λιγότερο διάβασμα(σε σχέση με το διάβασμα για κατατακτήριες....)όχι τόσα βύσματα.
Έχω ζήσει τραγική εμπειρία κατατακτήριες στο Ψυχολογίας Θεσνίκης όπου μέχρι και την ύλη "πειράξανε"την ημέρα των εξετάσεων για να κάνουν το "ξεκαθάρισμα".Αν με πιάνεις.. ;)
Σου εύχομαι πάντως καλή επιτυχία ό,τι και να επιλέξεις :)
-
Έχω τελειώσει το Νηπιαγωγών Φλώρινας.Είχαμε όντως πολλά μαθήματα αλλά με το που τελείωσα τα μειώσανε κατά 10(τι γκαντεμιά!!!)Επίσης έχουνε αυξημένες απαιτήσεις οι καθηγητές στη Φλώρινα και μάλιστα καθηγητές που παράλληλα διδάσκουν και στη Θεσνίκη(πχ κατασκευή κούκλας κουκλοθεάτρου Φλώρινα:6 κούκλες,Θεσνικη:3 ή 4 η ίδια καθηγήτρια
Συγνώμη είσαι σίγουρη γι αυτό που λές για την ίδια καθηγήτρια και τις απαιτήσεις; Εγω τελείωσα Θεσνίκη και για να περάσω το μάθημα έκανα 2 κούκλες, σκηνικά για θέατρο και έπαιξα κιολας....Μπορείς να πεις το όνομα της καθηγήτριας γιατί ή κάτι έχει αλλάξει τραγικά ή υπάρχει μεγάλη παραπληροφόρηση. Εμεις κάναμε με Ταμπάκη το μάθημα, είσαι σίγουρη οτι είναι η ίδια καθηγήτρια;
-
Έχω τελειώσει το Νηπιαγωγών Φλώρινας.Είχαμε όντως πολλά μαθήματα αλλά με το που τελείωσα τα μειώσανε κατά 10(τι γκαντεμιά!!!)Επίσης έχουνε αυξημένες απαιτήσεις οι καθηγητές στη Φλώρινα και μάλιστα καθηγητές που παράλληλα διδάσκουν και στη Θεσνίκη(πχ κατασκευή κούκλας κουκλοθεάτρου Φλώρινα:6 κούκλες,Θεσνικη:3 ή 4 η ίδια καθηγήτρια
Συγνώμη είσαι σίγουρη γι αυτό που λές για την ίδια καθηγήτρια και τις απαιτήσεις; Εγω τελείωσα Θεσνίκη και για να περάσω το μάθημα έκανα 2 κούκλες, σκηνικά για θέατρο και έπαιξα κιολας....Μπορείς να πεις το όνομα της καθηγήτριας γιατί ή κάτι έχει αλλάξει τραγικά ή υπάρχει μεγάλη παραπληροφόρηση. Εμεις κάναμε με Ταμπάκη το μάθημα, είσαι σίγουρη οτι είναι η ίδια καθηγήτρια;
κι εγώ ήμουν στο κουκλοθέατρο της ταμπάκη .. :) :) :) :) :) τι μου θύμισες τώρα... τέλεια ήταν... δεν νομίζω όμως ότι εννοεί αυτό το μάθημα ....
-
Όχι δεν είχα αυτήν την καθηγήτρια.Καλά σκηνικά για κουκλοθέτρο κλπ τα είχαμε σε άλλο μάθημα.Στο συγκεκριμένο είχαμε 6 κούκλες με 6 διαφορετικές τεχνοτροπίες.Αλλλά το χειρότερο ήταν τα εικάστικά 1 και 2.Μαζί γύρω στις 35 εργασίες-δημιουργίες παλούκια!Γενικά οι καθηγητές στη Φλώρινα ζητάνε πολλά.Σου στέλνω με πμ το όνομα της καθηγήτριας ;)