Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διάφορα θέματα για την εκπαίδευση => Επιμόρφωση-Μετεκπαίδευση => Κατατακτήριες => Μήνυμα ξεκίνησε από: averkios στις Αύγουστος 31, 2013, 06:28:36 μμ
-
Μηπως ξερει κανεις τι γραφει σημερα η ελευθεροτυπια για αλλαγες στις κατατακτηριες που ετοιμαζει το υπουργειο
-
Ξέρει κανείς τίποτα;
-
αχ ουτε εγώ ξέρω αλλά θέλω πολύ να μάθω
-
αυτό βρήκα...
Από το τρέχον ακαδημαικό έτος η επιλογή για κατάταξη πτυχιούχων στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ γίνεται αποκλειστικά με κατατακτήριες εξετάσεις με θέματα ανάπτυξης σε τρία μαθήματα (σ.σ. μέχρι τώρα η κατάταξη γίνονταν με βάση το βαθμό πτυχίου ή με κατατακτήριες εξετάσεις σε τρία μαθήματα).
Η σειρά επιτυχίας των υποψηφίων καθορίζεται από το άθροισμα, της βαθμολογίας όλων των εξεταζόμενων μαθημάτων. Στη σειρά αυτή περιλαμβάνονται όσοι έχουν συγκεντρώσει συνολική βαθμολογία τουλάχιστον τριάντα (30) μονάδες και με την προϋπόθεση ότι έχουν συγκεντρώσει, δέκα(10)μονάδες τουλάχιστον σε καθένα από τα τρία (3) μαθήματα.
Η κατάταξη γίνεται κατά φθίνουσα σειρά βαθμολογίας μέχρι να καλυφθεί το προβλεπόμενο ποσοστό.
Αν υπάρχουν περισσότεροι υποψήφιοι με την ίδια συνολική βαθμολογία, για την αποφυγή της υπέρβασης λαμβάνεται υπόψη η κατοχή πτυχίου Τμήματος με συναφή μαθήματα με το Τμήμα κατάταξης, όπως αυτά ορίζονται από τα αντίστοιχα προγράμματα σπουδών.
Αν και ο αριθμός των συναφών μαθημάτων εί ναι ίδιος μεταξύ των ισοβαθμούντων υποψηφίων, γίνεται κλήρωση μεταξύ των ισοδύναμων υποψηφίων.
Δεν επιτρέπεται επιλογή υποψηφίων που ισοβαθμούν με τον τελευταίο κατατασσόμενο στο Τμήμα υποδοχής ως υπεράριθμων.
Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας και Θρησκευμάτων μπορεί να προβλέπεται η καταβολή παραβόλου για τη συμμετοχή των υποψήφιων για κατάταξη πτυχιούχων στη διαδικασία επιλογής με εξετάσεις.
Όπως είναι γνωστό το ποσοστό των κατατάξεων των πτυχιούχων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ορίζεται αυτοτελώς ως ποσοστό επί του αριθμού των εισακτέων κάθε ακαδημαϊκού έτους στο Τμήμα υποδοχής, ανεξάρτητα από το ποσοστό των μετεγγραφών.
Το ποσοστό των κατατάξεων πτυχιούχων Πανεπιστημίου, Τ.Ε.Ι. η ισότιμων προς αυτά, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε, της Ελλάδος ή του εξωτερικού (αναγνωρισμένα από τον Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ορίζεται σε ποσοστό 10% επί του αριθμού των εισακτέων σε κάθε τμήμα Πανεπιστημίου. Πέραν του ανωτέρω ποσοστού, κατατάξεις πτυχιούχων Τμημάτων Οδοντιατρικής σε Τμήματα Ιατρικής και πτυχιούχων Τμημάτων Ιατρικής
σε Τμήματα Οδοντιατρικής πραγματοποιούνται σε ξεχωριστό ποσοστό 3% του αριθμού των εισακτέων στο Τμήμα υποδοχής.
Αν ο αριθμός που προκύπτει έχει δεκαδικά ψηφία, στρογγυλοποιείται προς τα πάνω ή προς τα κάτω προς την αμέσως πλησιέστερη ακέραιη μονάδα. Αν τα δεκαδικά ψηφία είναι ακριβώς το μισό της μονάδας, η στρογγυλοποίηση γίνεται προς τα πάνω προς την αμέσως επόμενη ακέραιη μονάδα.
Επιμερισμός του παραπάνω ποσοστού ανάλογα με την προέλευση των υποψήφιων για κατάταξη πτυχιούχων ή ανακατανομή τυχόν εναπομένοντος ποσοστού σε άλλες κατηγορίες μετεγγραφών ή κατατάξεων δεν επιτρέπεται.»
Το εξάμηνο κατάταξης πτυχιούχων σε Τμήμα ορίζεται από τα αρμόδια όργανα της Σχολής και δεν μπορεί να είναι μεγαλύτερο του 7ου εξαμήνου για Τμήματα Σχολών εξαετούς φοίτησης ή του 5ου εξαμήνου για πενταετή ή τετραετή φοίτηση.
Με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος του Πανεπιστημίου ή της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος του Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙΤ.Ε. κατά περίπτωση οι κατατασσόμενοι απαλλάσσονται από την εξέταση μαθημάτων ή ασκήσεων του προγράμματος σπουδών του Τμήματος υποδοχής που διδάχθηκαν πλήρως ή επαρκώς στο Τμήμα ή τη Σχολή προέλευσης. Με την ίδια απόφαση, οι κατατασσόμενοι υποχρεώνονται να εξεταστούν σε μαθήματα ή ασκήσεις, τα οποία σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών κρίνεται ότι δεν διδάχθηκαν πλήρως ή επαρκώς στο Τμήμα ή τη Σχολή προέλευσης. Σε κάθε περίπτωση οι κατατασσόμενοι απαλλάσσονται από την εξέταση των μαθημάτων στα οποία εξετάστηκαν για
την κατάταξή τους, εφόσον τα μαθήματα αυτά αντιστοιχούν σε μαθήματα του Προγράμματος Σπουδών
του Τμήματος υποδοχής
Με απόφαση που αναμένεται να υπογράψει ο υπουρός παιδείας, στο αμέσως επόμενο διάστημα, ρυθμίζονται ειδικότερα θέματα και κάθε άλλη λεπτομέρεια σχετικά με τη διαδικασία των κατατάξεων των πτυχιούχων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Δικαιολογητικά – Χρόνος διενέργειας εξετάσεων.
1. Η αίτηση και τα δικαιολογητικά των πτυχιούχων που επιθυμούν να καταταγούν στα Τμήματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης υποβάλλονται στο Τμήμα υποδοχής από 1 έως 15 Νοεμβρίου κάθε ακαδημαϊκού έτους. Αιτήσεις και δικαιολογητικά που έχουν υποβληθεί στα Τμήματα των Πανεπιστημίων, των Τ.Ε.Ι. ή στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. πριν από την προαναφερόμενη ημερομηνία θεωρούνται ότι έχουν υποβληθεί εμπροθέσμως και δεν απαιτείται επανυποβολή τους.
2. Τα δικαιολογητικά αυτά είναι τα εξής:
α) Αίτηση του ενδιαφερομένου.
β) Αντίγραφο πτυχίου ή πιστοποιητικό ολοκλήρωσης σπουδών. Σε περίπτωση που δεν αναγράφεται αριθμητικά ο βαθμός πτυχίου, ο υποψήφιος θα πρέπει να προσκομίσει και πιστοποιητικό, στο οποίο να αναγράφονται αναλυτικά οι βαθμοί των μαθημάτων που απαιτούνται για την εξαγωγή του βαθμού πτυχίου.
Προκειμένου για πτυχιούχους εξωτερικού συνυποβάλλεται και βεβαίωση ισοτιμίας του τίτλου σπουδών τους από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή από το όργανο που έχει την αρμοδιότητα αναγνώρισης του τίτλου σπουδών.
3. Οι κατατακτήριες εξετάσεις διενεργούνται κατά το διάστημα από 1 έως 20 Δεκεμβρίου κάθε ακαδημαϊκού έτους. Το πρόγραμμα εξετάσεων ανακοινώνεται από το Δ.Σ. του Τμήματος υποδοχής του Πανεπιστημίου ή από το Συμβούλιο Τμήματος υποδοχής του Τμήματος του Τ.Ε.Ι. ή Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. τουλάχιστον οκτώ ημέρες πριν την έναρξη εξέτασης του πρώτου μαθήματος.
http://www.aragma.gr/arthro/%CF%84%CE%B9-%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B6%CE%B5%CE%B9-%CF%83%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BA%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%82-%CF%80%CF%84%CF%85%CF%87%CE%B9%CE%BF%CF%8D%CF%87%CF%89%CE%BD-%CF%83%CF%84%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%AE%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B5%CE%B9
-
Μου ειπαν οτι με το πτυχιο ενος τμηματος στο οποιο μπαινεις με κατατακτηριες δεν μπορεις να δωσεις ΑΣΕΠ(εδω γελαμε αλλα τελοσπαντων....)ξερει κανεις αν ισχυει οντως κατι τετοιο?
-
δε νομίζω να ισχύει κάτι τέτοιο
-
Ο καθηγητης που μου το ειπε επιμενει παααααααρα πολυ στο οτι δεν μπορεις να διοριστεις παρα μονο με το πρωτο σου πτυχιο :-\
-
Ο καθηγητης που μου το ειπε επιμενει παααααααρα πολυ στο οτι δεν μπορεις να διοριστεις παρα μονο με το πρωτο σου πτυχιο :-\
Δεν υπάρχει καμία λογική σε αυτό. Τι καθηγητής σου το είπε;
Μήπως εννοούσε τίποτα για αναγνώριση δεύτερης ειδικότητας αφού διοριστείς;
Ότι δηλαδή διορίζεσαι σε έναν βασικό κλάδο και ανεξαρτήτωσ β ειδικότητας, βάσει αυτού του κλάδου ΄μετατίθεσαι, αποσπάσαι κλπ.;;;
-
Μου ειπαν οτι με το πτυχιο ενος τμηματος στο οποιο μπαινεις με κατατακτηριες δεν μπορεις να δωσεις ΑΣΕΠ(εδω γελαμε αλλα τελοσπαντων....)ξερει κανεις αν ισχυει οντως κατι τετοιο?
Στο κάτω κάτω της γραφής πουθενά πάνω στο πτυχίο δεν αναγράφεται ο τρόπος εισαγωγής! Στην αναλυτική βαθμολογία μόνο!
Αν/όταν γίνει ασέπ, κανείς δεν μπορεί να ελέγξει αν έχεις και άλλο πτυχίο εκτός από αυτό που υποβάλλεις!!!
Τρόποι εισαγωγής υπάρχουν πολλοί: πανελλήνιες, κατατακτήριες, ειδ. κατηγορίες, παλαιότερα (δεν ξέρω αν είναι ακόμη) ως κύπριοι. Το ίδιο χαρτί παίρνουν όλοι αυτοί!
-
Ειναι κοινωνιολογος,με μεταπτυχιακο και διδακτορικο(τα τυπικα προσοντα τα αναφερω για να καταλαβεις οτι δεν ειναι ο,τι να ναι)και επειδη γενικα ψαχνεται (τωρα εδωσε εξετασεις και για 2 μεταπτυχιακο) μου ειπε οτι το σκεπτικο ειναι να μην δινουν εξετασεις στον ασεπ αποφοιτοι που το πρωτο πτυχιο ηταν τει η εξωτερικου...τελοσπαντων,μπορει να κανει και λαθος-δεν εχει το θεσφατο.Απλα και εμενα μου εκανε εντυπωση-γι αυτο ρωτησα εξαλλου.Ευχαριστω παντως για τις απαντησεις
-
Στην προκήρυξη του τελευταίου ΑΣΕΠ αναγράφεται "Οι υποψήφιοι, εφόσον διαθέτουν τα απαιτούμενα προσόντα,μπορούν με ξεχωριστή αίτησή τους να συμμετάσχουν στο διαγωνισμό,σε περισσότερους από ένα κλάδους.Στη περίπτωση αυτή ο υποψήφιος υποβάλλει ισάριθμες αιτήσεις,αναγράφοντας σε κάθε μία, τον κλάδο-ειδικότητα και τον κωδικό της θέσης σύμφωνα με την προκήρυξη", σελ 14582 http://www.asep.gr/portal-files/dynamic/c273327/fek.file/515_8_10_08_el_GR.pdf
που σημαίνει ότι μπορώ να δώσω ΑΣεΠ για όλες τις ειδικότητες που δικαιούμαι αλλά εννοείται με μία ειδικότητα θα διοριστώ.
-
Στην προκήρυξη του τελευταίου ΑΣΕΠ αναγράφεται "Οι υποψήφιοι, εφόσον διαθέτουν τα απαιτούμενα προσόντα,μπορούν με ξεχωριστή αίτησή τους να συμμετάσχουν στο διαγωνισμό,σε περισσότερους από ένα κλάδους.Στη περίπτωση αυτή ο υποψήφιος υποβάλλει ισάριθμες αιτήσεις,αναγράφοντας σε κάθε μία, τον κλάδο-ειδικότητα και τον κωδικό της θέσης σύμφωνα με την προκήρυξη", σελ 14582 http://www.asep.gr/portal-files/dynamic/c273327/fek.file/515_8_10_08_el_GR.pdf
που σημαίνει ότι μπορώ να δώσω ΑΣεΠ για όλες τις ειδικότητες που δικαιούμαι αλλά εννοείται με μία ειδικότητα θα διοριστώ.
Aκριβώς!!!Από ό,τι θυμάμαι πάνω στην αίτηση πρέπει και να έλεγε: "άλλος κλάδος για τον οποίο επιθυμώ να διαγωνιστώ:χχ"
Δηλαδή θεωρητικά κάποιος μπορούσε να δώσει στον ίδιο διαγωνισμό και για 2ο κλάδο, εφόσον βέβαια δε συνέπιπταν οι ώρες και οι μέρες εξέτασης...(Αμφιβάλλω βέβαια αν έκανε κανείς ποτέ κάτι τέτοιο...)
-
Δεδομένου οτι οι εξετάσεις θα γίνουν το Δεκέμβριο, πότε θα ανακοινώσουν την υλη για τις γραπτες εξετάσεις?Θεωρω λιγάκι άδικο να μας ενημερώνουν την τελευταία στιγμή για την υλη μιας και οι υποψηφιοι απο ομοια τμηματα θα εχουν συγκρητικο πλεονεκτημα στην επιτυχια απ οτι ενας εκτος αντικειμενου. Επισης δεν καταλαβαινω γιατι σε περιπτωση ισοβαθμιας δινεται προτεραιοτητα σε αυτον που εχει συναφη πρωτο πτυχιο???
Συνηθως οι κατατακτηριες ειναι μια μορφη δευτερης ευκαιριας σε μια σχολη που ειχαμε στοχο αλλα δεν την πιασαμε.
Το να θες παιδαγωγικο και να περνας νηπιαγωγων και οτα τελειωσεις νηπιαγωγος να πας και να δωσεις και για δασκαλος το θεωρω ατοπο.Ετος αυτου ενας νηπιαγωγος θα εχει και αναγνωριση των μισων και πλεον μαθηματων του τμηματος των δασκαλων.
Αν θελανε να αλλαξουν κατι ουσιαστικο στις κατατακτηριες θα εβαζαν γραπτες εξετασεις σε υλη που θα ανακοινωνεται εγκαιρως (ισως και προσαυξηση απο βαθμο πτυχιου κλπ) και φυσικα δεν θα εβαζαν παραβολο εξετασεων. Τελος, θα επρεπε να ξαναεδιναν βιβλια σε οσους ειναι απο καταταξη και ΟΧΙ να λενε δεν δικαιουσαι βιβλια επειδη εισαι απο καταταξη..Αντι λοιπον να ορισουν σημαντικα θεματα, πηγανε και βαλανε παραβολο και προτεραιοτητα σε συναφη τμηματα..
-
Δεδομένου οτι οι εξετάσεις θα γίνουν το Δεκέμβριο, πότε θα ανακοινώσουν την υλη για τις γραπτες εξετάσεις?Θεωρω λιγάκι άδικο να μας ενημερώνουν την τελευταία στιγμή για την υλη μιας και οι υποψηφιοι απο ομοια τμηματα θα εχουν συγκρητικο πλεονεκτημα στην επιτυχια απ οτι ενας εκτος αντικειμενου. Επισης δεν καταλαβαινω γιατι σε περιπτωση ισοβαθμιας δινεται προτεραιοτητα σε αυτον που εχει συναφη πρωτο πτυχιο???
Συνηθως οι κατατακτηριες ειναι μια μορφη δευτερης ευκαιριας σε μια σχολη που ειχαμε στοχο αλλα δεν την πιασαμε.
Το να θες παιδαγωγικο και να περνας νηπιαγωγων και οτα τελειωσεις νηπιαγωγος να πας και να δωσεις και για δασκαλος το θεωρω ατοπο.Ετος αυτου ενας νηπιαγωγος θα εχει και αναγνωριση των μισων και πλεον μαθηματων του τμηματος των δασκαλων.
Αν θελανε να αλλαξουν κατι ουσιαστικο στις κατατακτηριες θα εβαζαν γραπτες εξετασεις σε υλη που θα ανακοινωνεται εγκαιρως (ισως και προσαυξηση απο βαθμο πτυχιου κλπ) και φυσικα δεν θα εβαζαν παραβολο εξετασεων. Τελος, θα επρεπε να ξαναεδιναν βιβλια σε οσους ειναι απο καταταξη και ΟΧΙ να λενε δεν δικαιουσαι βιβλια επειδη εισαι απο καταταξη..Αντι λοιπον να ορισουν σημαντικα θεματα, πηγανε και βαλανε παραβολο και προτεραιοτητα σε συναφη τμηματα..
Θα συμφωνήσω μαζί σου ότι οι αλλαγές είναι επί τα χείρω...
1) Το ποσοστό 2% για πτυχιούχους ΑΕΙ ήταν όντως μικρό σε σχέση με το 5% των τει, αλλά θα μπορούσαν να βάλουν 5% στη μία κατηγορία και 5% στην άλλη. Το 10% για όλους, ενδεχομένως θίγει τους αποφοίτους ΤΕΙ, αν το σκεφτεί κάποιος λίγο περισσότερο...
2) Την κατάργηση των δωρεάν φοιτητικών παροχών τη θεωρώ απαράδεκτη. Το παράβολο όμως, ακόμα περισσότερο. Έλεος, να φάνε και απ τις κατατακτήριες κοιτάνε... έλεος...
3) Συμφωνώ ότι είναι κάπως άδικη η προτεραιότητα σε συναφή τμήματα γιατί α)ποιος θα την ορίσει με σαφήνεια;;;πχ για ένα τμήμα ιατρικής είναι πιο συναφής η οδοντιατρική ή η κτηνιατρική; (τυχαίο το παράδειγμα)και β) όποιος προέρχεται από συναφές τμήμα έχει a priori προβάδισμα σε σχέση με κάποιον που προέρχεται από μη συναφές ως προς την προσπέλαση της ύλης...
Κάθε πέρσι και καλύτερα...
-
Θα συμφωνήσω μαζί σου ότι οι αλλαγές είναι επί τα χείρω...
1) Το ποσοστό 2% για πτυχιούχους ΑΕΙ ήταν όντως μικρό σε σχέση με το 5% των τει, αλλά θα μπορούσαν να βάλουν 5% στη μία κατηγορία και 5% στην άλλη. Το 10% για όλους, ενδεχομένως θίγει τους αποφοίτους ΤΕΙ, αν το σκεφτεί κάποιος λίγο περισσότερο...
2) Την κατάργηση των δωρεάν φοιτητικών παροχών τη θεωρώ απαράδεκτη. Το παράβολο όμως, ακόμα περισσότερο. Έλεος, να φάνε και απ τις κατατακτήριες κοιτάνε... έλεος...
3) Συμφωνώ ότι είναι κάπως άδικη η προτεραιότητα σε συναφή τμήματα γιατί α)ποιος θα την ορίσει με σαφήνεια;;;πχ για ένα τμήμα ιατρικής είναι πιο συναφής η οδοντιατρική ή η κτηνιατρική; (τυχαίο το παράδειγμα)και β) όποιος προέρχεται από συναφές τμήμα έχει a priori προβάδισμα σε σχέση με κάποιον που προέρχεται από μη συναφές ως προς την προσπέλαση της ύλης...
Κάθε πέρσι και καλύτερα...
Μολις τωρα ειδα την διαταξη για το 10% για ολους :o Δεν την προσεξα πριν μιας και διαβασα γρηγορα την ανακοινωση.ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ!
Πραγματικα οι νεες αλλαγες ειναι προς το χειροτερο. Θα επρεπε να βγει σε διαβουλέυση η παραπανω διαδικασια κατατακτηριων και οχι ετσι αποφασιζουμε και διαταζουμε.
Να δω ποιος και ποια θα παει να σκαει παραβολο για εξετασεις σε κατατακτηριες. Εγω προσωπικα ειχα καποιο ονειρο για μια σχολη αλλα με αυτες τις δηλωσεις που εκαναν για τη νεα διαδικασια δεν θα συμμετεχω. Εμ δεν δινουν βιβλια στις κατατακτηριες θα πληρωσω και παραβολο και απο πανω.Μηπως να βαλουν και διδακτρα σπουδων για οποιον περναει με κατατακτηριες???Ελεοςςςςς :o
-
συγγνώμη, την ύλη για τμήματα που πριν ήταν με βαθμό πτυχίου, πως μπορούμε να την βρούμε;απ'το καλοκαίρι είχε βγει η ύλη για παράδειγμα για νηπιαγωγούς....τώρα για τους δασκάλους πότε θα βγει;;;
-
την βρήκα την ύλη..υπάρχει κανένας που θα δώσει στο δημοτικής;;είναι λίγο περίεργη η ύλη....
-
γεια σας! ενδιαφέρομαι για κατατακτήριες για παιδαγωγικό αθήνας. ξέρει κανείς τι παίζει;; κάτι άκουσα για νέο νόμο περί εξετάσεων. μέχρι πέρσι ήξερα ήταν με βαθμό πτυχίου!!
-
ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Α.Ε.Ι, Τ.Ε.Ι KAI ΑΝΩΤΕΡΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΥΠΕΡΔΙΕΤΟΥΣ ΚΥΚΛΟΥ
AKΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2013-014
1. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
- Στοιχεία Ευκλείδειας Γεωμετρίας:
από το σχολικό εγχειρίδιο του Οργανισμού Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων (Ο.Ε.Δ.Β.) Ευκλείδεια Γεωμετρία Α' και Β' Γενικού Λυκείου, έκδοση Η' (ISBN 978 960 7341 19 8) τα κεφάλαια 2-11.
- Στοιχεία Άλγεβρας:
(i) από το σχολικό εγχειρίδιο του Ο.Ε.Δ.Β. Άλγεβρα και Στοιχεία Πιθανοτήτων Α' τάξης Γενικού Λυκείου έκδοση 2011 τα κεφάλαια 1-7.
(ii) από το σχολικό εγχειρίδιο του Ο.Ε.Δ.Β. Άλγεβρα Β' Ενιαίου Λυκείου έκδοση 2010 τα κεφάλαια 1-4
- Στοιχεία Ανάλυσης:
από το σχολικό εγχειρίδιο του Ο.Ε.Δ.Β. Μαθηματικά και στοιχεία Στατιστικής Γ' ενιαίου Λυκείου έκδοση Ζ' (ISBN 960 06 1471 7, σχολικό εγχειρίδιο για το έτος 2011-12) το κεφάλαιο 1.
- Στοιχεία Στατιστικής:
από το σχολικό εγχειρίδιο του Ο.Ε.Δ.Β. Μαθηματικά και στοιχεία Στατιστικής Γ' ενιαίου Λυκείου έκδοση Ζ' (ISBN 960 06 1471 7, σχολικό εγχειρίδιο για το έτος 2011-12) οι ενότητες 2.1, 2.2 και 2.3 του κεφαλαίου 2.
2. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Α΄ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
Περιγραφή της Νέας Ελληνικής γλώσσας: Ζητήματα φωνολογίας, μορφολογίας και σύνταξης. Ζητήματα χρήσης της Νέας Ελληνικής Γλώσσας. Αλφάβητο και προφορά, το γραφικό σύστημα, το ουσιαστικό και η ονοματική φράση, αντωνυμίες και προσδιοριστές, το ρήμα και η ρηματική φράση, το επίρρημα και η επιρρηματική φράση, η πρόθεση και η προθετική φράση, σύνδεσμοι και μόρια, η πρόταση, παραγωγή και σύνθεση.
Ενδεικτική βιβλιογραφία
Holton David, Peter Mackridge & Ειρήνη Φιλιππάκη-Warburton. 2007. Βασική Γραμματική της σύγχρονης Ελληνικής Γλώσσας. Αθήνα: Πατάκη
Holton David, Peter Mackridge & Ειρήνη Φιλιππάκη-Warburton. 1999. Γραμματική της Ελληνικής Γλώσσας. Αθήνα: Πατάκη.
Ιορδανίδου, Άννα (επιμ.). 2000. Οδηγός της Νεοελληνικής Γλώσσας. Τόμος Α΄ & Β΄. Αθήνα: Εκδ. Πατάκη.
Αναγνωστοπούλου Ι. & Λ. Μπουσούνη-Γκέσουρα. 2005. Το λέμε σωστά; Το γράφουμε σωστά; Αθήνα, Μεταίχμιο.
Β΄ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Θεωρητικό μέρος
Ορισμός και Ιστορία της Ευρωπαϊκής Παιδικής Λογοτεχνίας. Οι κλασικοί της Ευρωπαϊκής Παιδικής Λογοτεχνίας (L. Caroll, D. D. Defoe). Παιδικό βιβλίο και αρχαιότητα. Οι μορφές λογοκρισίας στην Παιδική Λογοτεχνία. Σχέσεις λογοτεχνίας παιδιών και λογοτεχνίας ενηλίκων. Παιδική Λογοτεχνία και διακειμενικότητητα. Το λαϊκό παραμύθι και οι αναγνώσεις του. Η εικονογράφηση των βιβλίων της Παιδικής Λογοτεχνίας.
Κείμενα
Π. Δέλτα, Το παραμύθι χωρίς όνομα
Ζ. Σαρρ, Νινέτ
Α. Ζέη, Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου
Ευγ. Τριβιζάς, Η τελευταία μαύρη γάτα
Ε. Αλεξίου, Γ΄ Χριστιανικόν Παρθεναγωγείον
Ενδεικτική βιβλιογραφία
Ασωνίτης, Π., Η εικονογράφηση στο βιβλίο της παιδικής λογοτεχνίας, εκδ. Καστανιώτη, Αθήνα 2001
Ζερβού Αλ., Λογοκρισία και αντιστάσεις στα κείμενα των παιδικών μας χρόνων, δ΄ έκδοση, εκδ. Οδυσσέας, Αθήνα 1999
Ζερβού Αλεξ., Στη χώρα των θαυμάτων, ε΄ έκδοση, εκδ. Πατάκη, Αθήνα 2004,
Ζερβού Αλεξ., «Ελληνική αρχαιότητα, μύθος και κλασικό παιδικό βιβλίο», ηλεκτρονικό περιοδικό keimena.ece.uth.gr/ τεύχος 4
Ζερβού Αλεξ., «Eυγένιος ο παρωδός, της εποχής μας κληρωτός, ή οι περιπέτειες των λέξεων και των κειμένων», ηλεκτρονικό περιοδικό keimena.ece.uth.gr/ τεύχος 6
Νικολουδάκη-Σουρή Ελπ., «Η διδασκαλία του μυθιστορήματος: θεωρητικές προϋποθέσεις και ένα παράδειγμα ανάγνωσης (Έλλης Αλεξίου Γ΄ Χριστιανικόν Παρθεναγωγείον), περιοδικό Επιστήμες της Αγωγής, τεύχος 1-3, , έκδ. Πανεπιστήμιο Κρήτης, ΠΤΔΕ. Ρέθυμνο 2000
Νικολουδάκη-Σουρή Ελπ., «Φίλιππου Μανδηλαρά, Ο Ολυμπιονίκης που έβλεπε τα ψάρια να περνούν: μια ιστορία της ελληνικής αρχαιότητας στην επικαιρότητα των Ολυμπιακών Αγώνων», keimena.ece.uth.gr/ τεύχος 4
Νικολουδάκη-Σουρή Ελπ., «Η ανάγνωση των παραμυθιών», στην ιστοσελίδα edc.uoc.gr (μαθήματα στο διαδίκτυο, Παιδική Λογοτεχνία)
3. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Πεδίο έρευνας της Παιδαγωγικής Επιστήμης (ΠΕ). Κλάδοι της Π.Ε. Βασικές έννοιες: Αγωγή, εκπαίδευση, διδασκαλία, μάθηση κ.λπ. Επισκόπηση της Π.Ε και η σχέση της με τις άλλες επιστήμες. Οι δυνατότητες και τα όρια της αγωγής. Το παιδαγωγικό ζεύγος: Δάσκαλος-Μαθητής. Δάσκαλος: ιδεαλιστικές απόψεις και τυπολογίες, ρεαλιστικές απόψεις και προβλήματα. Μαθητής: προβλήματα σχολικής ένταξης και προσαρμογής. Οι σχέσεις δασκάλου-μαθητή. Σύγχρονα προβλήματα και παιδαγωγική επιστήμη. Εναλλακτικά εκπαιδευτικά συστήματα.
Eνδεικτική Βιβλιογραφία
1. Κρίβας Σπ. Παιδαγωγική Επιστήμη: Βασική Θεματική Αθήνα, Εκδ. Gutenberg, 2007.
2. Ματσαγγούρας Ηλ., (με συμμετοχή Γ. Χατζηδήμου), Εισαγωγή στις Επιστήμες της Παιδαγωγικής, Εναλλακτικές Προσεγγίσεις, Διδακτικές Προεκτάσεις, Αθήνα, Εκδόσεις Gutenberg,2009.
3. Μετοχιανάκης Ηλ., Εισαγωγή στην Παιδαγωγική, Ηράκλειο, 1999
4. Mialaret G., Επιστήμες της Εκπαίδευσης: η διαμόρφωση και η εξέλιξη ενός επιστημονικού πεδίου, μτφρ. Δ. Καρακατσάνη, Αθήνα, Μεταίχμιο, 2008.
5. Mialaret G., Περί Παιδαγωγικής και εκπαίδευσης (επιμ. Π. Καλογιαννάκη, Κ. Καρράς), Αθήνα, εκδόσεις Gutenberg, 2011.
6. Πυργιωτάκης Ι. Ε., Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Επιστήμη, Ελληνικά Γράμματα, 1999.
7. Ξωχέλλης Π., Θεμελιώδη προβλήματα της Παιδαγωγικής Επιστήμης. Εισαγωγή στην Παιδαγωγική, Θεσσαλονίκη, Εκδ. Κυριακίδη, 1997.
8. Χατζηδήμου Δ., Εισαγωγή στην Παιδαγωγική. Βασικές έννοιες και βασικά ερωτήματα της Παιδαγωγικής, Θεσσαλονίκη, Εκδ. Κυριακίδη, 1999.
Οι αιτήσεις υποβάλλονται στη Γραμματεία του Τμήματος από 1-15 Νοεμβρίου 2013
αυτή είναι η ύλη.....νομίζω είναι λίγο μεγάλη....μαθηματικά πως διαβάζουμε;;;;;
-
Έχουν ψηφιστεί οι αλλαγές για τις κατατακτήριες;ξερει κανείς το ΦΕΚ;
-
Αν κατάλαβα καλά, το θέμα είναι για όσοτς θέλουν 2ο πτυχίο;
-
Εχει κανεις μηπως καμια ενημερωση για το αν και ποτε θα γινουν οι εξετασεις;
-
Πάντως από τη γραμματεία του παιδαγωγικού τμήματος στο Βόλο μας είπανε οτι κατα 99,9% οι εξετάσεις θα γίνουν μετά τις γιορτές. Τώρα ακριβώς το πότε είναι άγνωστο.
-
Εδώ (http://www.philosophy.upatras.gr/el/node/205)λέει αυτό:
Με έγγραφο της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και Έρευνας του Πανεπιστημίου Πατρών στις 9 Δεκεμβρίου 2013, "ανακοινώνεται ότι σύμφωνα με το υπ’ αριθ. Φ5/186952/Β3/4.12.13 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων οι Κατατακτήριες εξετάσεις ακαδημαϊκού έτους 2013-14 αναβάλλονται μέχρι τη δημοσίευση σχετικής νομοθετικής ρύθμισης που έχει ψηφιστεί από τη Βουλή των Ελλήνων, καθώς και της προβλεπόμενης Υπουργικής Απόφασης, η οποία πρόκειται να καθορίσει τα ειδικότερα θέματα και κάθε άλλη λεπτομέρεια σχετικά με τη διαδικασία των κατατάξεων πτυχιούχων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Κατόπιν τούτου, για τη διενέργεια των κατατακτηρίων εξετάσεων θα υπάρξει νεότερη ανακοίνωση και ενημέρωση."
-
Ευχαριστω για τις απαντησεις! Μακαρι λοιπον να γινουν συντομα γιατι με τον συγκεκριμενο πολυαγαπημενο υπουργο ολα πισω πηγαινουν φετος.. :-\
-
Εκδόθηκε η τροπολογία που συμπεριλαμβάνει τους διετούς και υπερδιετούς κύκλου και ανεβάζει το ποσοστό στο 12% (δείτε http://www.taxheaven.gr/laws/law/index/law/566 - άρθρο 6). Πιστεύω πως δεν προλαβαίνουν να κάνουν τις εξετάσεις το Γενάρη!..
-
Εκδόθηκε η τροπολογία που συμπεριλαμβάνει τους διετούς και υπερδιετούς κύκλου και ανεβάζει το ποσοστό στο 12% (δείτε http://www.taxheaven.gr/laws/law/index/law/566 - άρθρο 6). Πιστεύω πως δεν προλαβαίνουν να κάνουν τις εξετάσεις το Γενάρη!..
Πιθανότατα εννοείς Δεκέμβρη( ; )
-
Το Δεκέμβρη θεωρώ ότι δεν υπάρχει καμία περίπτωση να γίνουν οι εξετάσεις... Και το Γενάρη ελάχιστη πιθανότητα. Σκέψου ότι επανα-οριοθετήθηκε ολόκληρη η διαδικασία. Μάλλον θα υπάρξουν και νέες προθεσμίες αιτήσεων ώστε να έχουν διαίωμα να καταθέσουν αίτηση και αυτοί που συμπεριελήφθησαν στην τροπολογία.
-
Τουλαχιστον να γινουν..ας το εφαρμοζαν απο του χρονου..αφου δεν το 'χουν με τους προγραμματισμους και τα χρονοδιαγραμματα..
-
Το Δεκέμβρη θεωρώ ότι δεν υπάρχει καμία περίπτωση να γίνουν οι εξετάσεις... Και το Γενάρη ελάχιστη πιθανότητα. Σκέψου ότι επανα-οριοθετήθηκε ολόκληρη η διαδικασία. Μάλλον θα υπάρξουν και νέες προθεσμίες αιτήσεων ώστε να έχουν διαίωμα να καταθέσουν αίτηση και αυτοί που συμπεριελήφθησαν στην τροπολογία.
α ναι,τωρα που το λες κάτι ιστορίες είχα δει με αστυφύλακες
-
Καλησπέρα!
Βγήκε η Υπουργική Απόφαση που καθορίζει το χρόνο υποβολής αιτήσεων και το χρόνο εξετάσεων. Είναι στο ΦΕΚ 3185 Β/16-12-2013.
Ειδικά για φέτος οι αιτήσεις θα γίνονται από 13 έως 23 Ιανουαρίου 2014 και οι εξετάσεις από 19 έως 28 Φεβρουαρίου 2014.
Εάν κάνατε ήδη αίτηση, π.χ. το Νοέμβριο, ισχύει η αίτησή σας (επικοινωνήστε καλύτερα όμως και με τις γραμματείες των τμημάτων όταν έρθει η ώρα με το καλό).
Για το πλήρες κείμενο με όλες τις λεπτομέρειες δείτε εδώ: http://www.nomotelia.gr/photos/File/192329.doc .
-
Εχουμε αλλους 2,5 μηνες δηλαδη και επισης αυξηση του ποσοστου απο 10 σε 12%.... καλο μου ακουγεται :) Θα δωσει κανενας απο εδω για Ψυχολογια ΑΠΘ?
-
Επιτελους..ωραια νεα λοιπον! Για ψυχολογια θα δωσω κι εγω.. :)
-
καλησπέρα! ρώτησα στο παιδαγωγικό απθ και μου είπαν και αυτοί ότι θα γίνουν εξετάσεις παρότι τα προηγούμενα χρόνια γινόταν με βαθμό πτυχίου. λέτε να γίνει συνωστισμός? ενδιαφέρομαι για δεύτερο πτυχίο , είμαι νηπιαγωγός αλλά ακόμα δεν έχω καταλήξει σε τι. το κάνω καθαρά για προσωπικούς λόγους οπότε δεν με ενδιαφέρει η επαγγελματική αποκατάσταση από αυτό άμεσα. στο τμήμα ψυχολογίας πόσοι δίνουν περίπου κάθε χρόνο?
-
Ωραία νέα, αν και εγώ ήλπιζα και για λίγο παραπάνω χρόνο, δηλαδή όχι Φεβρουάριο. Αλλά κι αυτό καλό είναι. Να ρωτήσω δύο πραγματάκια. Η ύλη λένε θα καθοριστεί τον Ιανουάριο, όμως κάποιες σχολές βγάλανε ύλη το Νοέμβρη. Προφανώς η ίδια θα είναι, δεν μπορεί να αλλάξει τελευταία στιγμή? Κι άλλωστε ποιός θα προλάβει να διαβάσει? Επιπλέον, καταργείται η διάκριση δηλαδή από πτυχιούχους αει και τει? Όλοι σε ποσοστό 12%? Πολύ πιο σωστό και γενναιόδωρο κατά τη γνώμη μου.
-
Υποθετω οτι η ανακοινωνη της υλης αφορα τα τμηματα στα οποια μεχρι τωρα περνουσες με το βαθμο πτυχιου,αν δεν την εχουν ανακοινωσει νωριτερα..Πολυ λιγος χρονος για διαβασμα βεβαια..αλλα πιστευω οτι τα θεματα ισως να ειναι βατα λαμβανοντας υποψιν ολες αυτες τις ξαφνικες αλλαγες..στα υπολοιπα τμηματα δεν πιστευω να αλλαξει η υλη! Οσον αφορα το 12%..πολυ ευχαριστο οντως!!Και ναι ειναι ενιαιο για αει και τει.. :)
-
είναι πολύ λίγος χρόνος όμως ένας μήνας............ξέρει κανείς πότε θα βγει η ύλη για το πτδε αθήνας;;
-
Οχι μονο λιγος..ελαχιστος!Επρεπε να εφαρμοστει απο τη νεα χρονια..οσο για την υλη το συντομοτερο δυνατον θα πρεπει να ανακοινωθει. Ελπιζω παντως αυτο να το σκεφτουν και η υλη να ειναι αναλογη του χρονου που απομενει για την προετοιμασια..
-
Στο τμήμα προσχολικής στη Θεσσαλονίκη πάντως δεν τους ένοιαξε και πολύ για τον ελάχιστο χρόνο που απομένει μέχρι τις εξετάσεις .Η ύλη είναι τεράστια...Άλλο μου έκανε εντύπωση πάντως: Οι επιτυχόντες κατατάσσονται στο Α΄ εξάμηνο σπουδών. Αναγνωρίζονται τα 3 μαθήματα που θα δώσεις και δεν αναφέρει τίποτα για αναγνώριση μαθημάτων από άλλη σχολή
-
Οχι μονο λιγος..ελαχιστος!Επρεπε να εφαρμοστει απο τη νεα χρονια..οσο για την υλη το συντομοτερο δυνατον θα πρεπει να ανακοινωθει. Ελπιζω παντως αυτο να το σκεφτουν και η υλη να ειναι αναλογη του χρονου που απομενει για την προετοιμασια..
Δεν νομίζω ότι τους ενδιαφέρει. Η υλη θα είναι σίγουρα ανάλογη με την αναγνώριση για την κατοχύρωση μαθημάτων του ανάλογου εξαμήνου. Δεν μπορεί να είναι λιγότερη. Δυστυχώς.