'Ισες ευκαιρίες-Νέος ΑΣΕΠ τώρα

[nipiagogos1988]

Ωραίο θέμα 
Άντε να μαζευόμαστε σιγά σιγά τα "νεούδια"
 Όλοι έχουμε δικαίωμα να αξιολογηθούμε με ασεπ, άσχετα αν δε διοριστούμε ποτέ...

[PDE ads]

[Foufoutos]

Μου δώσατε ιδέα μερικοί. Προτείνω η πρότασή σας να περάσει και για τις Πανελλήνιες που κι εκεί οι θέσεις είναι λίγες σε σχέση με τους υποψηφιους . Να περνούν αυτοί που τελείωσαν το λύκειο παλαιότερα (να παίζει η παλαιότητα ρόλο γενικά) συν ό,τι γράψουν. Ετσι εξασφαλίζουμε ότι πήραμε τους αξιότερους!

[lxmix]

Μου δώσατε ιδέα μερικοί. Προτείνω η πρότασή σας να περάσει και για τις Πανελλήνιες που κι εκεί οι θέσεις είναι λίγες σε σχέση με τους υποψηφιους . Να περνούν αυτοί που τελείωσαν το λύκειο παλαιότερα (να παίζει η παλαιότητα ρόλο γενικά) συν ό,τι γράψουν. Ετσι εξασφαλίζουμε ότι πήραμε τους αξιότερους!

Κατάργηση πανελληνίων τώρα. Ελεύθερη είσοδος στα πανεπιστήμια και ίσες ευκαιρίες για όλους στην μόρφωση!

[salamaki]

Μου δώσατε ιδέα μερικοί. Προτείνω η πρότασή σας να περάσει και για τις Πανελλήνιες που κι εκεί οι θέσεις είναι λίγες σε σχέση με τους υποψηφιους . Να περνούν αυτοί που τελείωσαν το λύκειο παλαιότερα (να παίζει η παλαιότητα ρόλο γενικά) συν ό,τι γράψουν. Ετσι εξασφαλίζουμε ότι πήραμε τους αξιότερους!

Μόνο που και ο τελευταίος στις Πανελλήνιες θα μπει σε σχολή, ενώ αυτός που δεν τελειώνει την σχολή δεν μπορεί να μπει πουθενά.  UNDERSTAND_

βλέπε 2002 Γερμανική φιλολογία με 04

[PDE ads]

[Foufoutos]

ΑΣΕΠ τώρα με ένα πίνακα για διορισμούς-αναπληρωτές! Οποιος μπορεί να γράψει να έχει δικαίωμα στην εργασία-όποιος δε μπορεί  ας ήταν πιο άξιος/ας διάβαζε περισσότερο. Δεν απαξιώνουμε κανένα πτυχίο -απλά μιας και υπάρχει υπερπροσφορά πρέπει αναγκαστικά να γίνει επιλογή με βάση τις δεξιότητες.  Ξεκίνησα ήδη να μιλάω με φίλο δικηγόρο που δουλεύει στην Ευρωπαική ένωση στις Βρυξέλλες. Θα φτιάξουμε ομάδα πιθανώς στο yahoo groups (χρειάζεται να έχετε mail μόνο)να τα λέμε.

[Foufoutos]

Κατάργηση πανελληνίων τώρα. Ελεύθερη είσοδος στα πανεπιστήμια και ίσες ευκαιρίες για όλους στην μόρφωση!

Καμία αντίρρηση. Ετσι  και ο ΑΣΕΠ θα είναι  μονόδρομος.

[salamaki]

Μόνο που και ο τελευταίος στις Πανελλήνιες θα μπει σε σχολή, ενώ αυτός που δεν τελειώνει την σχολή δεν μπορεί να μπει πουθενά.  UNDERSTAND_

βλέπε 2002 Γερμανική φιλολογία με 04

Και ο ΑΣΕΠ έπρεπε να είχε γίνει το 2008, θα έδιναν οι έως τότε απόφοιτοι και θα ήταν όλοι τους ή οι περισσότεροι μόνιμοι με το 60-40. Άρα εφόσον δεν έγινε ΑΣΕΠ 8 χρόνια τώρα πως θα γίνει ?
Ξεχωριστός για τους απόφοιτους 2008 και 2009
Μετά από 2 χρόνια για τους απόφοιτους του 2010 και 2011....και πάει λέγοντας......πάλι οι απόφοιτοι τπου 2014 δεν θα δούλευαν.
Αν γινόταν ΑΣΕΠ το 2010, το 2012  οι απόφοιτοι του 2014 θα δούλευαν? Βεβαίως και όχι. Με το 60_40 θα είχαν απορροφηση οι παλιοί.

Για να δουλέψει κανέις σε γερμανικό νηπιαγωγείο μετράει α) η εμπειρία στη δουλειά (προυπηρεσία). Άρα παλαιότητα στη δουλειά.
Τα μεταπτυχιακά τα κάνεις για δικό σου σκοπό-όφελος. Δεν μετρούν καθόλου.

[dpa2006]

Χαχαχα,μ'έκανες και γέλασα!Για να γίνει ΑΣΕΠ,πρεπει να γίνουν χιλιάδες διορισμοί!Διαβλέπεις κάτι τέτοιο;;μακάρι,αλλά εδώ δεν έχουν διορίσει εκπαιδευτικούς με ΦΕΚ διορισμού εδώ και χρόνια!δεν έχουν και δε δίνουν δεκάρα για την παιδεία,δυστυχώς!τώρα πότε θα ρίξουν χρήμα στην παιδεία είναι αγνωστο!

Πολύ σωστό!
Δεν έχουν σκοπό να δώσουν χρήματα για ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ,θα οδηγήσουν τα πάντα στην ΙΔΙΩΤΙΚΗ!
όπως ιδιωτικοποιούντα τα πάντα σιγά-σιγά ή γρηγορότερα,π.χ. ΑΕΡΟΔΡΟΜΙΑ (στην Δημόσια Γερμανική Fraport) ,το ίδιο θα συμβεί και με την Δημ. εκπαίδευση.
Συρρίκνωση της Δημόσιας προς οφελος της Ιδιωτικής.
Τι ζητούν να γινει:

Μεγάλες ανατροπές προβλέπονται στον χώρο της εκπαίδευσης με το σχέδιο νόμου το οποίο κατέθεσε η κυβέρνηση προς ψήφιση στη Βουλή. <ins><ins><ins></ins></ins></ins>  Συγκεκριμένα στο σχέδιο νόμου, στην ενότητα «Αγορά εργασίας και ανθρώπινο κεφάλαιο», περιλαμβάνονται οι εξής δεσμεύσεις:
1. «Ευθυγράμμιση αναλογίας μαθητών ανά τάξη και εκπαιδευτικού μέχρι τον Ιούνιο του 2018. Οι αρχές δεσμεύονται να ευθυγραμμίσουν τον αριθμό των διδακτικών ωρών ανά μέλος προσωπικού, καθώς και την αναλογία των μαθητών ανά τάξη και ανά εκπαιδευτικό, με τις βέλτιστες πρακτικές των χωρών του ΟΟΣΑ, το αργότερο έως τον Ιούνιο του 2018».
Ρητά υπογραμμίζεται ότι πρέπει να ληφθούν υπόψη οι «οδηγίες» του ΟΟΣΑ, «Εκθεση του ΟΟΣΑ: Καλύτερες επιδόσεις και επιτυχείς μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση».
Τι ακριβώς, όμως, λέει ο ΟΟΣΑ για την εκπαίδευση στη χώρα μας;
«Η μισθολογική δαπάνη ανά μαθητή είναι άνω του μέσου όρου του ΟΟΣΑ, κυρίως επειδή οι Ελληνες εκπαιδευτικοί έχουν λιγότερες διδακτικές ώρες και η Ελλάδα έχει μικρότερες σε αριθμό μαθητών τάξεις. Επίσης, μικρότερο ποσοστό φοιτητών που εισάγονται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ολοκληρώνουν τις προπτυχιακές τους σπουδές εντός του προβλεπόμενου χρόνου φοίτησης από οποιαδήποτε άλλη χώρα στην Ευρώπη.
»Η μέση αναλογία μαθητών/εκπαιδευτικών και ο αριθμός μαθητών ανά τάξη στην Ελλάδα είναι σημαντικά χαμηλότερα από τις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες. Οι εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα διδάσκουν σημαντικά λιγότερες ώρες ετησίως από σχεδόν όλες τις άλλες χώρες στην Ευρώπη. Το υψηλό κόστος μονάδας οφείλεται κατά κύριο λόγο στο γεγονός ότι οι Ελληνες εκπαιδευτικοί διδάσκουν σχετικά λιγότερες ώρες και η Ελλάδα έχει μικρότερες τάξεις. Οι δράσεις πρέπει να περιλαμβάνουν τα εξής: αλλαγή των δομών διακυβέρνησης και διαχείρισης, κατάργηση, συνένωση ή συγχώνευση μικρών και μη αποδοτικών μονάδων, βέλτιστη αξιοποίηση ανθρωπίνου δυναμικού».
Παράλληλα ο ΟΟΣΑ προτείνει ότι «η Ελλάδα θα χρειαστεί να αυξήσει τις διδακτικές υποχρεώσεις κατά περίπου τέσσερις με πέντε ώρες την εβδομάδα».
.......
Διαβάστε αναλυτικά όλη την έρευνα ΕΔΩ
 

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%BF%CF%85-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7-%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CE%BC%CE%B5%CE%AF%CF%89%CF%83%CE%B7-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%89%CF%81%CE%AC%CF%81%CE%B9%CE%BF-%CF%83%CF%85%CE%B3%CF%87%CF%89%CE%BD%CE%B5%CF%8D%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%8C%CE%BB%CE%B1#ixzz3jdTntK6b
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook

Education at a glance 2013 OECD

Eduation at a glance 2014 OECD

@ Foufoutos

Αγαπητοί συνάδελφοι νομίζω ότι επιτέλους έφτασε η ώρα να διεκδικήσουμε κι εμείς που δεν έχουμε προλάβει να δώσουμε ΑΣΕΠ να γίνει. Νομίζω ότι όλοι έχουμε δικαίωμα στις ίσες ευκαιρίες και το αν έχουμε ελπίδα για διορισμό ή αναπληρωτές ή απλά να είμαστε στολίδια στον πίνακα, είναι δικό μας πρόβλημα και μόνο...  Περιμένω κι άλλους που συμφωνούν να μαζευτούμε πολλοί να το δούμε το θέμα σοβαρά με δικηγόρο.

Έχεις απόλυτο δίκιο,αλλά δεν ξέρω αν θα έχει αποτέλεσμα και μετά απο πόσο καιρό;
Έχω φίλο οικονομολόγο που ήταν επιτυχόντας στον 1ο ΑΣΕΠ,έτρεξαν με δικηγόρους,ακόμα δεν δικαιώθηκαν...
Αδιόριστοι ΑΣΕΠ

6K/2008

Και για να μην ξεχνάμε:
Σκάνδαλο του υπουργείου Παιδείας: Ιδιωτικά κολλέγια πίσω από τις μελέτες για το σχέδιο ΑΘΗΝΑ                                             

[salamaki]

ΑΣΕΠ τώρα με ένα πίνακα για διορισμούς-αναπληρωτές! Οποιος μπορεί να γράψει να έχει δικαίωμα στην εργασία-όποιος δε μπορεί  ας ήταν πιο άξιος/ας διάβαζε περισσότερο. Δεν απαξιώνουμε κανένα πτυχίο -απλά μιας και υπάρχει υπερπροσφορά πρέπει αναγκαστικά να γίνει επιλογή με βάση τις δεξιότητες.  Ξεκίνησα ήδη να μιλάω με φίλο δικηγόρο που δουλεύει στην Ευρωπαική ένωση στις Βρυξέλλες. Θα φτιάξουμε ομάδα πιθανώς στο yahoo groups (χρειάζεται να έχετε mail μόνο)να τα λέμε.

Γελάσαμε......!Πήγαινε στις Βρυξέλλες να δεις αν κάνουν εκέι ΑΣΕΠ και δώσε.

[Foufoutos]

Γελάσαμε......!Πήγαινε στις Βρυξέλλες να δεις αν κάνουν εκέι ΑΣΕΠ και δώσε.

[Sotirios]

Δηλ. αυτό που ζούμε εδώ μου θυμίζει την Μικρασιατική καταστροφή (είναι και μερες αυτές της μαυρης ιστοριας μας), να μπουν στις βάρκες οι μεγαλύτεροι, πονεμένοι, βασανισμένοι με υποχρεώσεις και τα παιδια και οι νεοι ας μεινουν εξω για τα ταγματα εκστρατείας ή στο μαχαιρι του δήμιου.
Ισως να είναι ατυχες το παράδειγμα, αλλα η ουσία είναι όποιος προλάβει να σωθεί.

Στον πίνακα που έκανα εδώ:

http://www.pde.gr/index.php?topic=31841.msg882215#msg882215

βλέπεις ότι στους ΠΕ70 είμαστε 12.000 αναπληρωτές. Του χρόνου θα είμαστε 13.500.

Πόσες προσλήψεις αναπληρωτών ΠΕ70 γίνονται κάθε χρόνο; Γίνονται 3.000; Άρα βλέπεις ότι είναι μαθηματικώς δεδομένο ότι οι περισσότεροι θα μείνουν άνεργοι.

Αφού λοιπόν αυτό είναι δεδομένο, ΠΟΙΟ ΤΟ ΝΟΗΜΑ να ανοίξουν οι πίνακες των ΠΕ70; Επειδή μίλησες για "μαχαίρι του δήμιου", μετά το άνοιγμα των πινάκων δεν θα ισχύει το "μαχαίρι του δήμιου";

[Foufoutos]

Αμα δε νοιάζει εκείνους οι οποίοι θα είναι άνεργοι εσύ γιατί κόπτεσαι να μην ανοίξουν; Προβλημά τους είναι ή μήπως όχι; 

[Sotirios]

Αμα δε νοιάζει εκείνους οι οποίοι θα είναι άνεργοι εσύ γιατί κόπτεσαι να μην ανοίξουν; Προβλημά τους είναι ή μήπως όχι;

Αν ρωτάς επί προσωπικού, το πρόβλημα είναι ότι έχασα 850 θέσεις παρόλο που εργάζομαι συνεχώς τα 4 τελευταία έτη.

Όμως γενικότερα είπα ότι με το νέο καθεστώς στους πίνακες, προωθείται η αλληλοφαγωμάρα και η δουλοπρέπεια, καθώς πλεον όλοι μας υποχρεωνόμαστε να δηλώνουμε το κουτάκι. Όσοι κέρδισαν κάποιες θέσεις υποχρεώνονται να βάλουν το κουτάκι μπας και διατηρήσουν τη θέση τους (διότι μπορεί να χάσουν του χρόνου), ενώ οι υπόλοιποι θα πρέπει να το βάλουμε είτε για να κερδίσουμε θέσεις, είτε για να κερδίσουμε εκείνες που χάσαμε. Συνεπώς το κουτάκι γίνεται υποχρεωτικό. Αυτό δεν είναι απλώς πρόβλημα, αλλά είναι κάτι κατάπτυστο.

Ποιο το νόημα στο καθεστώς μηδενικών διορισμών να ανεβοκατεβαίνουμε θέσεις; Για να μοιραστούμε την περιορισμένη εργασία που υπάρχει;

[Foufoutos]

Το νόημα είναι αυτό για το οποίο μάχεσαι.