PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Έχω μια ειλικρινή απορία. Ένα σχολείο έχει 15-20-25 καθηγητές και έναν διευθυντή. Το κάθε σχολείο έχει μια κουλτούρα ή ίσως δυο ομάδες με τη δική τους κουλτούρα η καθεμία, που θα είναι πχ η πιο αυστηρή ομάδα και η πιο χαλαρή ομάδα. Οτσν λοιπόν ένας σύλλογος πχ αδιαφορεί για αυτά που ρωτάτε, τι νόημα έχει η τόση συζήτηση; Αν στο σχολείο σας κανένας δεν προβληματίζεται για το τι βαθμό θα βάλει στους κοπανατζήδες, η δική μας γνώμη τι θα προσφέρει; Είτε ακολουθείτε τη γραμμή του σχολείου, διατυπώνοντας ενδεχομένως ενστάσεις, είτε βρίσκεστε 3-4 με ίδιες απόψεις που κάνετε αυτό που κρίνετε σωστό, είτε παίρνετε την ευθύνη να πράξετε κατά συνείδηση, η όλη συζήτηση κυρίως έχει νόημα στο πλαίσιο του συγκεκριμένου σχολείου. Εγω πχ @erietta αυτό θα το ρωτούσα στον διευθυντή ή στην παιδαγωγική. Αν αυτοί αδιαφορούν και λένε είτε «βάλε του 8 να μείνει» είτε «βάλε 10 να ησυχάσεις», προβληματικό είναι και στις δυο περιπτώσεις. Με το ότι κάνει κοπάνες, δεν έχει ασχοληθεί κανεις έως τώρα; Αν δεν έχει ασχοληθεί, τι θα πεις πχ στον γονέα αν δεν βάλεις βαθμό; και πώς θα το αιτιολογήσεις στο πρακτικό αν το σχολείο δεν έχει ασχοληθεί καθολου με το θέμα; Το σχολείο είναι ένα ολόκληρο σύστημα που κάποια πράγματα λειτουργούν ή δεν λειτουργούν επειδή τα παιδιά αντιλαμβάνονται πώς βλέπουν την όλη φάση οι καθηγητές τους. Το να κάνει κάποιος αυτό που θεωρεί σωστό, που εν προκειμενω μάλλον είναι η μη κατάθεση βαθμού σε όλα όσα ερωτήθηκαν προηγουμένως, θα έχει κάποιο αποτέλεσμα στη λειτουργία του σχολείου, πέρα από το να νιώθει ενταξει με τον εαυτό του ο εκπαιδευτικός; Το παιδί τι μήνυμα θα πάρει; Θα πει απλα «κοιτα να δεις ο μ@@@…». Αν θελουμε να κάνουμε τη διαφορα, πρέπει να γίνει με τρόπο εποικοδομητικό, επιδιώκοντας τη συνεργασία και την πρωτοβουλία για επίλυση προβλημάτων, όχι απλώς τη διαφοροποίηση μέσω της βαθμολογίας που είναι μόνο δική μας ηθική ικανοποίηση.

ετήσιος γυναικολογικός έλεγχος είναι και το τεστ παπ για το οποίο δε χρειάζεσαι παραπεμπτικό. Απλώς κλείνεις ραντεβού με τον γυναικολόγο σου και το κάνεις. Επομένως, σε αυτή την περίπτωση, ζητάς άδεια και προσκομίζεις έπειτα την ιατρική βεβαίωση.

Ευχαριστώ πολύ

trust... το να γίνεται συζήτηση για λειτουργικά και οργανικά κενά νομίζω ότι είναι ανωφελο. Νομίζω ότι οι προθέσεις  της κυβέρνησης είναι πλέον ξεκάθαρες πάνω από 95% κάλυψης για πε 60 και πε 70 και 70% καλυψη για ειδικότητες στην ΠΕ..

Τα έχουμε πει πολλές φορές. Ο κάθε σύλλογος μόνος του δεν έχει καμία ελπίδα, γιατί απέναντι του άτυπα έχει τη ΔΟΕ και τους δασκάλους (οι οποίοι συμπληρώνουν ωράριο ή και καλύπτουν εξ ολοκλήρου το ωράριο τους με ώρες ειδικοτήτων). Δε συμφέρει τη ΔΟΕ να ιδρυθούν οργανικές, γιατί τότε κάποια στιγμή θα καλυφθούν με διορισμούς και μετά οι ώρες αυτές δε θα είναι διαθέσιμες για τους δασκάλους. Οι σύλλογοι των κοινών ειδικοτήτων θα πρέπει να φτιάξουν έναν υπερσύλλογο με εκπροσώπους από κάθε ειδικότητα κι εκείνος να συναντηθεί με τον υπουργό.

gtΠΕ02 τα είπες όλα.

Εγώ πάλι είμαι πολλά χρόνια μέλος και γνωρίζω για τον Patreas από παλιά -διαδικτυακά εννοώ- μην παρεξηγηθώ. Με έχουν στεναχωρήσει τα σχόλια που έχουν γραφτεί κατά καιρούς εναντίον του και μάλιστα από νεόκοπα μέλη. Όμως επειδή από άποψη αποφεύγω τις προσωπικές αντιπαραθέσεις δεν έχω πάρει θέση . Κάποιος έπρεπε όμως να τα γράψει.