Ιστορία Γ' Λυκείου Κατεύθυνσης

[anemona]

https://www.slideshare.net/mobile/georgiasofi/ss-45580775
Αλφαβητικά θα τα βρεις.

[PDE ads]

[anemona]

Θα δεις παραπάνω στοιχεία αλλά μπορεί να σε βοηθήσουν στην κατανόηση.

[mary8]

Μπορω να βρω online ερωτησεις για ολα τα κεφαλαια της υλης της ιστοριας μαζι ομως με τις απαντησεις τους;Προσπαθω να μαθω την υλη αλλα οταν παω να το κανω σε μορφη ερωτησεων δεν ειμαι σιγουρη για το αν απανταω ολοκληρωμενα και σωστα.

[anemona]

Αυτό βρήκα.

http://filologikesidees.blogspot.gr/2013/05/blog-post_9896.html

[PDE ads]

[elranna]

Αυτό βρήκα.

http://filologikesidees.blogspot.gr/2013/05/blog-post_9896.html

Με το μπαρδόν, αλλά με την πρώτη ματιά που του έριξα, ο ορισμός της Φεντερασιόν που δίνει είναι απαράδεκτος. Πρώτον, είναι διπλάσιος από αυτόν που έχει δώσει η επιτροπή ως ενδεικτική απάντηση. Δεύτερον, αν κάποιος ξεκινήσει ορισμό με τη φράση "Η κατάσταση αυτή... " υπάρχει τεράστιο πρόβλημα, γιατί το "αυτή" μένει μετέωρο. Δεν ξέρω τι με ενοχλεί πιο πολύ, το γεγονός ότι η ΟΕΦΕ δεν έχει εικόνα των ενδεικτικών απαντήσεων στις οποίες στηρίζεται η βαθμολόγηση ή ότι θεωρεί λογικό να ξεκινήσει έναν ορισμό -ή μια οποιαδήποτε απάντηση- με τη φράση "Η κατάσταση αυτή...". Εννοείται ότι σταμάτησα να διαβάζω μετά τον πρώτο ορισμό. 

[anemona]

Δεν θα αντιλέξω, γεγονός που έχω ήδη αποδείξει με τη φατσούλα που έβαλα στο λίνκ που βρήκα, αλλά τα ηλεκτονικού τύπου δεδομένα ενέχουν αυτό τον κίνδυνο.Όσο για πολλά βοηθήματα επίσης δεν απαντούν με επάρκεια. Εδώ το ίδιο πράττουν και ορισμένα φροντιστήρια όπως και καθηγητές στα δημόσια σχολεία Προτείνω ως λύση την αυτοκτονία...φιλιά τα λέμε

[mary8]

Ευχαριστω!ΤΟ ειχα δει αυτο αλλα δεν με βοηθαει ιδιαιτερα και απο οσο κοιταξα δεν βρηκα αυτο που ψαχνω

[anemona]

Δυστυχώς και το ξέρω!!!!Πλάκα έκανα με τη συνάδελφο.Νομίζω πως είναι καλύτερο να προμηθευτείς ένα βοήθημα. Μπαχαράκης, ελληνικά γράμματα και ελληνοεκδοτική βοηθούν ως εκδόσεις. Δες προσεκτικά κάθε βιβλίο και ίσως βοηθηθείς.

[mary8]

Θα τα κοιταξω,ευχαριστω!

[kathrin_]

Καλησπέρα σας... Αν ένα παιδί στις πηγές γράψει μια-δυο παραγράφους παραπάνω από το σχολικό βιβλίο κόβονται μόρια; Ενδεικτικά: αν η ερώτηση είναι :να εκθέσετε και να εξηγήσετε τη διάσταση
απόψεων μεταξύ του πρίγκιπα Γεωργίου και του Ελευθερίου Βενιζέλου,
σχετικά με το ζήτημα της ένωσης της Κρήτης με την Ελλάδα, στο πλαίσιο της
πρώτης κυβέρνησης της Κρητικής Πολιτείας και το παιδί ξεκινήσει από ''Το θετικό και αισιόδοξο κλίμα...κλίμα διχασμού'' αφαιρούνται μονάδες;

[elranna]

Καλησπέρα σας... Αν ένα παιδί στις πηγές γράψει μια-δυο παραγράφους παραπάνω από το σχολικό βιβλίο κόβονται μόρια; Ενδεικτικά: αν η ερώτηση είναι :να εκθέσετε και να εξηγήσετε τη διάσταση
απόψεων μεταξύ του πρίγκιπα Γεωργίου και του Ελευθερίου Βενιζέλου,
σχετικά με το ζήτημα της ένωσης της Κρήτης με την Ελλάδα, στο πλαίσιο της
πρώτης κυβέρνησης της Κρητικής Πολιτείας και το παιδί ξεκινήσει από ''Το θετικό και αισιόδοξο κλίμα...κλίμα διχασμού'' αφαιρούνται μονάδες;

Εξαρτάται από την ερώτηση, την έκταση των περιττών πληροφοριών και φυσικά το βαθμολογητή. Στη συγκεκριμένη ερώτηση που αναφέρεις -η οποία έπεσε πέρσι-, εγώ δεν έκοβα αν ξεκινούσαν από την αρχή του κεφαλαίου.

[kathrin_]

Σ'ευχαριστώ πολύ...απλά από το να γράψουν λιγότερα θεωρώ είναι καλύτερα να γράψουν δυο πράγματα παραπάνω...ενδεικτικά το παρέθεσα το παράδειγμα για να καταλάβετε τι εννοώ... Σ'ευχαριστώ κ πάλι... Kαλή επιτυχία για αύριο...

[elranna]

Σ'ευχαριστώ πολύ...απλά από το να γράψουν λιγότερα θεωρώ είναι καλύτερα να γράψουν δυο πράγματα παραπάνω...ενδεικτικά το παρέθεσα το παράδειγμα για να καταλάβετε τι εννοώ... Σ'ευχαριστώ κ πάλι... Kαλή επιτυχία για αύριο...

Ναι, σε γενικές γραμμές η οδηγία είναι ότι, όπου έχεις αμφιβολία, καλύτερα να γράφει το παιδί παραπάνω. Αρκεί να μην φτάνουμε σε υπερβολές. Καλή επιτυχία να έχουν τα καμάρια μας!

[pierre]

Συνάδερφοι καλημέρα! Έχουμε καποιο νέο από τα σημερινά θέματα;