Αλλαγές στο Λύκειο

[Χριστίνα]

Ειναι απαραδεκτο να εξαφανιστει η ελληνικη ιστορια απο το σχολειο ( ας αλλαξουν τον τροπο διδασκαλιας , τα βιβλια κλπ ) οχι να την εξαφανισουν , τι ευρωπαικη ιστορια και μα....ιες , ειναι το πιο επικινδυνο πραγμα , να βγαλουν μια γενια ανιστορητη.ΝΤΡΟΠΗ

Μήπως αυτό επιδιώκουν;;

[PDE ads]

[giannios]

Καλά βλέπω πολλές ειδικότητες να εξαφανιζόμαστε από την εκπαίδευση με το νέο σχολείο, εκτός και αν τα πανεπιστημια και ΤΕΙ βάλουν το καθένα δικά του μαθήματα για να περάσει κάποιος.

Άσχετο επειδή στο νέο πρόγραμμα βλάπω Περιβάλλον, ο γεωπόνος θα μπορεί να το διδάξει;; Πάντως στα  ΣΔΕ αντίστοιχο μάθη,α το διδάσκουν γεωπόνοι

[panos2]

Ειναι απαραδεκτο να εξαφανιστει η ελληνικη ιστορια απο το σχολειο ( ας αλλαξουν τον τροπο διδασκαλιας , τα βιβλια κλπ ) οχι να την εξαφανισουν , τι ευρωπαικη ιστορια και μα....ιες , ειναι το πιο επικινδυνο πραγμα , να βγαλουν μια γενια ανιστορητη.ΝΤΡΟΠΗ

Μήπως αυτό επιδιώκουν;;

Λες να θέλουν μια ανιστόρητη γενιά; Μήπως δεν είναι Έλληνες;
Να σοβαρευτούμε λίγο!
Πράγματι η νεώτερη ιστορία πρέπει να είναι υποχρεωτικό μάθημα στην Β' ή Γ' Λυκείου, όπου τα παιδιά είναι αρκετά ώριμα και με την καθοδήγηση του κατάλληλου δάσκαλου να επεξεργαστούν αυτά τα ιστορικά δεδομένα... Τελεία και παύλα, χωρίς θεωρίες συνωμοσίας...

Λές;;;

[Χριστίνα]

Μα δεν καταλαβαίνω τι σε εντυπωσιάζει. Δεν πρόκειται για θεωρία συνωμοσίας..προκειται για κάτι που συμβαίνει με αυξανόμενη ένταση τα τελευταία χρόνια κατά τη δική μου άποψη και αν ισχύσει αυτό το πρόγραμμα απλά θα κορυφωθεί. Επειδή όμως αυτή είναι τεράστια συζήτηση και πάει αλλού...ας το αφήσουμε και να δούμε τι θα γίνει στην πράξη.

[PDE ads]

[petrosp_13]

Για όσους λένε ότι τα παιδιά θα μαθαίνουν Πληροφορική στο Δημοτικό και το Γυμνάσιο και αυτό φτάνει, να τους πληροφορήσω ότι η Πληροφορική δεν περιλαμβάνει μόνο

-Word, Excel
-Internet
-Ο Πέρης και η Κάτια

Δεν μπορείς να μιλήσεις σε
-παιδάκι Δημοτικού ή Γυμνασίου για αλγοριθιμική σκέψη και προγραμματισμό (απαιτούμενα σε κάθε θετική, πολυτεχνική και τεχνολογική σχολή),
-παιδάκια για δίκτυα και τηλεπικοινωνίες
-παιδάκια για προχωρημένα θέματα υπολογιστών

Τα αυτονόητα δηλαδή
Στο 2010 ζούμε και θα είμαστε ευχαριστημένοι αν τα παιδιά μας παίρνουν πιστοποιητικό ότι ξέρουν να γράφουν κείμενα, να μπαίνουν σε σελίδες στο διαδίκτυο και να ζωγραφίζουν;
Αυτά είναι τα πρότυπα και οι κατευθύνσεις που δίνουμε σαν χώρα
Τόσα μυαλά να ξενιτεύονται για να αξιοποιηθούν και να βγάλουν τα χρήματα που τους αξίζουν

Υ.Γ. Ποιος πάει στοίχημα ότι θα διαψευστεί ότι έγινε διαρροή του σχεδίου;

[Green]

Mίλησε η Χριστοφιλοπούλου σήμερα το πρωί στη ΝΕΤ. Είπε ότι πρόκειται για διαρροή απλά κάποιου σχεδίου και ότι ακόμα γίνονται συζητήσεις, είπε όμως ότι αυτή θα είναι η κατευθυνση για τη σύνταξη του προγράμματος, λίγα μαθήματα υποχρεωτικά και πολλά επιλογής από 6 ομάδες μαθημάτων.

[stave]

Διάβασα με πολλή προσοχή το θέμα και πραγματικά με κάλυψε περισσότερο η τοποθέτηση της  ioanna89.
Ως μητέρα επίσης και ταυτόχρονα αδιόριστη βρίσκω πολύ εύστοχη την παρατήρηση της Georgia s.
Είμαστε όλοι επιφυλακτικοί και λογικό είναι, γιατί στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα μόνο άστοχες και πρόχειρες κινήσεις έχουν γίνει μέχρι τώρα, με θύματα βέβαια όλους μας είτε ως μαθητές είτε τώρα ως γονείς. Το σίγουρο είναι ότι πρέπει ν'αλλάξει το σημερινό χάλι του Λυκείου, όπου γονείς και μαθητές σου λένε κατάμουτρα πως απλώς πάει το παιδί για τις απουσίες και όλα τα υπόλοιπα θα τα μάθει το απόγευμα στο φροντιστήριο.

Απλώς μια απορία να θέσω που μπορεί να φανεί αφελής......Είναι άραγε δυνατό να σχεδιαστεί ένα σύστημα με γνώμονα το συμφέρον και το καλό των νέων, που να νοιάζεται για τη μόρφωσή τους, σε μια χώρα που δεν έχει ουσιαστική οικονομική και πολιτική αυτονομία, αλλά μόνο εφαρμόζει ξένες επιταγές και μάλιστα αποσπασματικά ή απλώς εφαρμόζει κακέκτυπα προηγμένων χωρών;;;;; Δυσκολεύομαι να το πιστέψω.....

[Green]

Μα το κατάντημα αυτής της χώρας στην πολιτική και οικονομική εξάρτηση είναι αποτέλεσμα της έλλειψης ουσιαστικής παιδείας του λαού της και κατά συνέπεια των λανθασμένων επιλογών που επί σειρά δεκαετιών αυτός έκανε.

[stave]

Μα το κατάντημα αυτής της χώρας στην πολιτική και οικονομική εξάρτηση είναι αποτέλεσμα της έλλειψης ουσιαστικής παιδείας του λαού της και κατά συνέπεια των λανθασμένων επιλογών που επί σειρά δεκαετιών αυτός έκανε.

Έχεις δίκιο....Φαύλος κύκλος

[rozy4]

με την προτεινόμενη ομαδοποίηση των μαθημάτων (ποιοι "φωστήρες" τη σκέφτηκαν, άραγε;), όποιος επιλέγει αρχαία ελληνικά σε υψηλό επίπεδο (6ωρο), δε θα μπορεί να επιλέξει λατινικά ούτε αρχαία ιστορία. Από την άλλη, όποιος επιλέγει λατινικά ως βασικό μάθημα (δηλ. πρακτικά κανένας), δε θα μπορεί να επιλέξει αρχαία σε υψηλό επίπεδο, αλλά ούτε και δεύτερη ξένη γλώσσα (η αποσπασματικότητα, που λέγαμε).
Αντίστοιχα ισχύουν και για τα θετικά μαθήματα.

Ο κύκλος των μαθημάτων θα ολοκληρώνεται σε  δύο χρονιές άρα τη μια χρονιά θα επιλέγεις μαθηματικά και την επόμενη φυσική.
Δεν νομίζω ότι θα παίρνεις επί δύο συνεχείς χρονιές πχ 6 ώρες φυσική.
Το αντίστοιχο θα γίνεται και στη θεωρητική κατεύθυνση.
Χάνεται η έννοια της τάξης με τη σημερινή της μορφή, έτσι το αντιλαμβάνομαι εγώ.

[vagos44]

με την προτεινόμενη ομαδοποίηση των μαθημάτων (ποιοι "φωστήρες" τη σκέφτηκαν, άραγε;), όποιος επιλέγει αρχαία ελληνικά σε υψηλό επίπεδο (6ωρο), δε θα μπορεί να επιλέξει λατινικά ούτε αρχαία ιστορία. Από την άλλη, όποιος επιλέγει λατινικά ως βασικό μάθημα (δηλ. πρακτικά κανένας), δε θα μπορεί να επιλέξει αρχαία σε υψηλό επίπεδο, αλλά ούτε και δεύτερη ξένη γλώσσα (η αποσπασματικότητα, που λέγαμε).
Αντίστοιχα ισχύουν και για τα θετικά μαθήματα.

ioanna συμφωνω με ολα οσα λες  και ειπα να συνεχισω αυτο που ξεκινησες πιο πανω.
Οποιος παρει φυσικη (που ειναι μαθημα υψηλου επιπεδου) δεν μπορει να παρει ουτε χημεια ουτε βιολογια.
Οποιος θελει να παρει βιολογια (γιατι π.χ. θελει να γινει βιολογος) δεν μπορει να παρει χημεια που θα του χρειαστει στο πανεπισστημιο.
Οποιος επιλεξει μαθηματικα υψηλου επιπεδου δεν μπορει να παρει καθολου φυσικη.
Οποιος θελει να παρει χημεια δεν μπορει να παρει φυσική και βιολογια.
Και οπως ειπες ioanna: την προτεινόμενη ομαδοποίηση των μαθημάτων ποιοι "φωστήρες" τη σκέφτηκαν, άραγε;

[gf]

Θεωρώ ότι από τις προτεινόμενες ομάδες μαθημάτων απουσιάζουν ορισμένα πολύ χρήσιμα στις μέρες μας:

- Θέματα LifeStyle
- Πως να πετύχεις σε reality
- Γιατί πρέπει να ψηφίζεις όποιον σου υποδεικνύουν τα ΜΜΕ
- Οι βλαβερές συνέπειες της κριτικής σκάψης

Με ακόμη περισσότερες περικοπές θα βρεθεί χώρος και για αυτά σίγουρα.

[rozy4]

Στο ΙΒ έχεις τρία μαθήματα υψηλού επιπέδου και τρία μαθήματα βασικού.
Στο ελληνικό ΙΒ φαίνεται να έχουμε δύο μαθήματα υψηλού (6ωρα) και 10 (ή και λιγότερα;) βασικού(3ωρα) επιπέδου κατανεμημένα σε δύο σχολικές χρονιές.
Υπάρχουν σίγουρα ελλείψεις, ας μην ξεχνάμε ότι είναι ένα προσχέδιο, ως προς τα μαθήματα που αναφέρονται, δλδ όντως απουσιάζει η τρίωρη φυσική μιας και τα μαθήματα που έχουν υψηλό επίπεδο λογικά θα έχουν και βασικό.

Η δική μου ένσταση είναι ότι χάνεται το γενικό λύκειο και αυτό πλέον οδηγεί σε κατηγοριοποίηση τόσο του απολυτηρίου Λυκείου όσο και των σχολείων.

[rozy4]

Θεωρώ ότι από τις προτεινόμενες ομάδες μαθημάτων απουσιάζουν ορισμένα πολύ χρήσιμα στις μέρες μας:

- Θέματα LifeStyle
- Πως να πετύχεις σε reality
- Γιατί πρέπει να ψηφίζεις όποιον σου υποδεικνύουν τα ΜΜΕ
- Οι βλαβερές συνέπειες της κριτικής σκάψης

Με ακόμη περισσότερες περικοπές θα βρεθεί χώρος και για αυτά σίγουρα.

 
έρχονται και αυτά οσονούπω!