Αλλαγές στο Λύκειο

[bitch]

mk75 νομιζω τέτοια "μαγαζάκια" χαρακτηρίζουν όλη την γκάμα των ΑΕΙ/ΤΕΙ  και είναι άδικο να στοχοποιήται μόνο το ΕΑΠ. Τούτου λεχθέντος ίσως οι εργασίες θα πρέπει να γράφονται εννοείται κατά τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος, σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα που θα είναι προσβάσιμη μόνο τις ώρες λειτουργίας του σχολείου ώστε να εξασφαλίζεται το αδιάβλητο.
Τώρα αν ο μαθητής φέρει την εργασία έτοιμη από το χ μαγαζάκι/ιδιαιτερά και δε συμμαζεύεται...ε ευθύνη θα έχει και ο καθηγητής/ καθηγητές που θα βρίσκονται μέσα στην τάξη. Ας ανοίξουν κι αυτοί τα ματάκια τους....

[PDE ads]

[mk75]

mk75 νομιζω τέτοια "μαγαζάκια" χαρακτηρίζουν όλη την γκάμα των ΑΕΙ/ΤΕΙ  και είναι άδικο να στοχοποιήται μόνο το ΕΑΠ. Τούτου λεχθέντος ίσως οι εργασίες θα πρέπει να γράφονται εννοείται κατά τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος, σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα που θα είναι προσβάσιμη μόνο τις ώρες λειτουργίας του σχολείου ώστε να εξασφαλίζεται το αδιάβλητο.
Τώρα αν ο μαθητής φέρει την εργασία έτοιμη από το χ μαγαζάκι/ιδιαιτερά και δε συμμαζεύεται...ε ευθύνη θα έχει και ο καθηγητής/ καθηγητές που θα βρίσκονται μέσα στην τάξη. Ας ανοίξουν κι αυτοί τα ματάκια τους....

Ποτε θα ανοιξουν τα ματακια τους πριν η μετα το παραδακι;Εχει να γινει του φροντιστηριου.. και με βαρβατες ταριφες.Να γιατι πρεπει να παρουμε το ECDL παιδια ..για να γραφουμε τις εργασιες ... των παιδιων..

[bitch]

mk75 νομιζω τέτοια "μαγαζάκια" χαρακτηρίζουν όλη την γκάμα των ΑΕΙ/ΤΕΙ  και είναι άδικο να στοχοποιήται μόνο το ΕΑΠ. Τούτου λεχθέντος ίσως οι εργασίες θα πρέπει να γράφονται εννοείται κατά τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος, σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα που θα είναι προσβάσιμη μόνο τις ώρες λειτουργίας του σχολείου ώστε να εξασφαλίζεται το αδιάβλητο.
Τώρα αν ο μαθητής φέρει την εργασία έτοιμη από το χ μαγαζάκι/ιδιαιτερά και δε συμμαζεύεται...ε ευθύνη θα έχει και ο καθηγητής/ καθηγητές που θα βρίσκονται μέσα στην τάξη. Ας ανοίξουν κι αυτοί τα ματάκια τους....

Ποτε θα ανοιξουν τα ματακια τους πριν η μετα το παραδακι;Εχει να γινει του φροντιστηριου.. και με βαρβατες ταριφες.Να γιατι πρεπει να παρουμε το ECDL παιδια ..για να γραφουμε τις εργασιες ... των παιδιων..

πωπωωωωωωωωωω!!!! βρε φίλε μου, αυτό είναι πραγματικά μεγάλη μπίζνα!!! Είναι πάντως σχετικά εύκολο να καταλάβεις αν η εργασία έχει γραφεί απο τον μαθητή ή απο κάποιον άλλον. Στην έκθεση που έγραψε πρόσφατα η Γ γυμνασίου για τη Δημοκρατία, δεν έχετε ιδέα τι είδαμε στη Δ/νση ( γιατί εκεί κατέληξαν οι ...καλύτερες). Μιλάμε για ύφος και γλώσσα Ι.Μ. Παναγιωτόπουλου στη χειρότερη των περιπτώσεων.
Ωστόσο, η ερευνητική εργασία δεν είναι απλά γράφω ένα κείμενο /δοκίμιο πάνω σε ένα θέμα αλλά διεξάγω έρευνα, αναδιατυπώνω, πειραματίζομαι, βγάζω συμπεράσματα κτλ....έχει συγκεκριμένο τρόπο που γίνεται.....δε νομίζω να είναι τόσο εύκολο πάντως. Άλλο assignment  και άλλο project.

[Ερωδιός]

Παρατηρώ τόσες μέρες αυτή την ανησυχία και την έντονη προθυμία να αναλάβουν όλοι, όλων των κλάδων τις "ερευνητικές εργασίες". Και να χύνονται κροκοδείλια δάκρυα για το ποιος αξίζει περισσότερο και ποιος λιγότερο.
Να προτείνω στην ΑΔ να γίνεται ανάθεση αυτών των "ερευνητικών εργασιών" (ο Λαντάου να τις κάνει ερευνητικές βέβαια) εκτός του κανονικού ωραρίου (δηλ. χωρίς να προστίθενται σαν ώρες διδασκαλίας), να δούμε πόσοι εθελοντές θα βρεθούν για το καλό των μαθητών... Τι είναι 1-2 ώρες επιπλέον μέσα στη βδομάδα; Εκεί που θα σχολάει μετά την 4η ώρα κάποιος, ας κάτσει 1 ωρίτσα να ασχοληθεί με κάτι δημιουργικό με τα παιδιά. Ε; 

Δεν μας είπες όμως, εσύ που το προτείνεις αυτό το έχεις κάνει ποτέ; Να είσαι σίγουρος ότι αν εφαρμοστεί η πρότασή σου, θα έχει μεγάλη ανταπόκριση, όπως άλλωστε είχε μέχρι σήμερα από χιλιάδες συναδέλφους δευτεροβάθμιας που συμμετείχαν κάθε χρόνο στα προγράμματα καινοτόμων δράσεων.

[PDE ads]

[anneta]

διαγραφη

[gallikou]

Λοιπόν, ας καταλήξουμε: το project να το πάρουν οι καθηγητες Τεχνολογίας, άντε να πούμε και τίποτα άλλο.

[bitch]

Λοιπόν, ας καταλήξουμε: το project να το πάρουν οι καθηγητες Τεχνολογίας, άντε να πούμε και τίποτα άλλο.

χαχαχαχαααα βασικά καταλήξαμε να το πάρουν όλοι!!!!!!     

τι γνώμη έχεις για την ουσιαστική κατάργηση των ξένων γλωσσών απ΄το λύκειο; Πιστεύεις ότι οι μαθητές θα συνεχίζουν να επιλέγουν ξένη γλώσσα; Εγώ νομίζω οτι εν πολλοίς θα εξαρτηθεί και απο την προσωπικότητα του ξενόγλωσσου καθηγητή ή το πώς κάνει το μάθημα.
 Όταν ήμουν στο Λύκειο και η αγγλική ( για μικρό χρονικό διάστημα) ήταν α' γλώσσα μαζί με τη γαλλική τα παιδιά επέλεξαν αγγλικά ( και κάναμε δύο τμήματα) και γαλλικά ( όπου κάναμε ένα). Η συνάδελφος των γαλλικών δίδασκε πολύ εύκολα γαλλικά ( επίπεδο Α2 με το ζόρι) με αποτέλεσμα την επομενη χρονιά τα παιδιά της Γ γυμνασίου προς Α λυκείου - τα σχολεία συστεγάζονταν - να επιλέξουν μόνο αγγλικά ( μόνο επτά μαθητές επέλεξαν γαλλικά).  Θα μπορούσε να είναι το ανάποδο - δε λέω ότι εγώ και καλά είμαι καθηγητριάρα και η γαλλικού όχι ...η συναδελφος ήταν εξαιρετική και διάβαζε πάρα πολύ. Ωστόσο οι επιλογές των μαθητών δεν την επιβράβευσαν. Στο μεταξύ εγώ έφυγα απ΄το σχολείο οπότε δεν ξέρω πλέον πώς κινείται το θέμα - εύχομαι καλά και για τις δύο συναδέλφους. Τι νομίζεις όμως ότι είναι αυτό που κάνει τους μαθητές να επιλέγουν τη μία έναντι της άλλης γλώσσας; (δεδομένου ότι εγώ δεν έβαζα και πολύ υψηλούς βαθμούς, κάθε άλλο).
Και επίσης, στο γυμνάσιο με τι κριτήρια επιλέγουν γλώσσα οι μαθητές; Γιατί βλέπουμε εκεί που έχουν οργανική οι γαλλικής να επιλέγονται όλως τυχαίως γαλλικά και εκεί που έχουν οργανική οι γερμανικής να επιλέγονται γερμανικά; Εγώ τελευταια φορά που δουλεψα σε γυμνάσιο τα αγγλικά ήταν η α ξένη γλώσσα και τα γαλλικά η β - και τελείωνε εκεί....Θα με ενδιέφερε να μάθω τι παίζει τώρα....

[bitch]

ουπς μόλις είδα ότι υπάρχει thread με θέμα νέο λύκειο και β' ξένη γλώσσα...ίσως θα ήταν καλύτερο να απαντήσεις εκεί αν θέλεις...

[giannios]

Λοιπόν, ας καταλήξουμε: το project να το πάρουν οι καθηγητες Τεχνολογίας, άντε να πούμε και τίποτα άλλο.

Σωστή και έτσι πρέπει

[kinegiros]

Εγώ λέω οι βιολόγοι και συναφείς ειδικότητες να αναλάβουν το project για να κλωνοποιήσουν τον gianno γιατί πιστεύω ότι είναι ο μόνος από τους τεχνολόγους που τρέχει το project στο αίμα του.
Τα giannos-copy-numberXXXXXX να αναλάβουν το μάθημα project στα λύκεια και να έχουμε το κεφάλι μας ήσηχο

Πραγματικά έχω εντυπωσιαστεί και πιστεύω ότι ο giannos έτσι όπως περιγράφει την δουλειά του είναι ότι καλύτερο αλλά δυστυχώς για αυτόν πιστεύει ότι και οι υπόλοιποι του κλάδου του είναι ίδιοι με αυτόν.

[antonis2200]

Λοιπόν, ας καταλήξουμε: το project να το πάρουν οι καθηγητες Τεχνολογίας, άντε να πούμε και τίποτα άλλο.

Σωστή και έτσι πρέπει

Δεν θελω να το συνεχισω giannios.. αλλα δεν μπορω να σε ακουω να υποστηριζεις κατι μονο και μονο γιατι "κλαιγεσαι" για το ωραριο σου..!!ελεος...!!ασε δε που παρουσιαζεις τον εαυτο σου σαν τον μοναδικο επιστημονα εδω μεσα λες και οι υπολοιποι ειμαστε του δημοτικου...!!
Αυτα...και τωρα για να γυρισουμε στο θεμα..νομιζω πως με την ανακοινωση και του νεου εξεταστικου στη Γ λυκειου μονο τοτε θα μας λυθουν οι αποριες και ο τροπος επιλογης των μαθηματων στο νεο λυκειο...

[Landau]

Παρατηρώ τόσες μέρες αυτή την ανησυχία και την έντονη προθυμία να αναλάβουν όλοι, όλων των κλάδων τις "ερευνητικές εργασίες". Και να χύνονται κροκοδείλια δάκρυα για το ποιος αξίζει περισσότερο και ποιος λιγότερο.
Να προτείνω στην ΑΔ να γίνεται ανάθεση αυτών των "ερευνητικών εργασιών" (ο Λαντάου να τις κάνει ερευνητικές βέβαια) εκτός του κανονικού ωραρίου (δηλ. χωρίς να προστίθενται σαν ώρες διδασκαλίας), να δούμε πόσοι εθελοντές θα βρεθούν για το καλό των μαθητών... Τι είναι 1-2 ώρες επιπλέον μέσα στη βδομάδα; Εκεί που θα σχολάει μετά την 4η ώρα κάποιος, ας κάτσει 1 ωρίτσα να ασχοληθεί με κάτι δημιουργικό με τα παιδιά. Ε; 

Δεν μας είπες όμως, εσύ που το προτείνεις αυτό το έχεις κάνει ποτέ; Να είσαι σίγουρος ότι αν εφαρμοστεί η πρότασή σου, θα έχει μεγάλη ανταπόκριση, όπως άλλωστε είχε μέχρι σήμερα από χιλιάδες συναδέλφους δευτεροβάθμιας που συμμετείχαν κάθε χρόνο στα προγράμματα καινοτόμων δράσεων.

Όταν έτυχε να διδάξω σε δημόσιο σχολείο, υπάρχουν και τα λεγόμενα εργαστήρια στον κλάδο ΠΕ04. Ήθελα να τους κάνω κάποια εργαστηριακή άσκηση σε έξτρα ώρα, γιατί δεν υπήρχε χρόνος κλπ την ώρα του μαθήματος (το πως και γιατί, μην ρωτάς, είναι μεγάλο θέμα), αλλά που να βρεθεί ελεύθερη ώρα και βούληση από μαθητές και διεύθυνση..

[MARKOS]

ηξερες πως δεν υπαρχει βουληση απο μαθητες και διευθυνση και γιαυτο προθυμοποιηθηκες! Αστα αυτα!

[Landau]

ηξερες πως δεν υπαρχει βουληση απο μαθητες και διευθυνση και γιαυτο προθυμοποιηθηκες! Αστα αυτα!

Με τσάκωσες!