PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Δεν ξέρω αν είναι κατάλληλο το θέμα.
Πρώτα προηγούνται να συμπληρώσουν το ωραριό τους οι έχοντες οργανική ή τοποθετούνται σε κάποιο σχολείο οι αποσπασμένοι και μετά συμπληρώνουν το ωράριο οι έχοντες οργανική και μετά συμπληρώνουν οι αποσπασμένοι;
Ευχαριστώ!

https://www.pdv.org.gr/img/1614_MetatheseisApospaseis.pdf

Ευχάριστο και όμορφα φτιαγμένο. Απάντησα.
Καλή επιτυχία.

Τροπολογία με πληθώρα διατάξεων στο νομοσχέδιο για την ιδιωτική εκπαίδευση
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/328329_tropologia-kerameos-gia-eoppep-protypa-kai-peiramatika-sholeia-metatheseis

Με το άρθρο 4 αντιμετωπίζεται το ζήτημα των τοποθετήσεων σε κενές οργανικές θέσεις και ορίζεται ότι η εκτέλεση των μεταθέσεων και των τοποθετήσεων σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί σύμφωνα με τις προτάσεις των οικείων περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων.

Προφανώς οι ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ θα πρέπει να ΑΠΑΙΤΗΣΟΥΝ να υπάρχουν τα σχετικά ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΩΝ ΤΟΥ ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ ΚΑΙ ΑΜΕΣΟΤΑΤΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΟΙΝΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΙΡΕΤΟΥΣ ώστε να φαίνεται το σκεπτικό του πυσδε/πυσπε κατά περίπτωση.

Κοιτάξτε τον ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ τρόπο του ΠΥΣΔΕ ΠΕΙΡΑΙΑ στον παρακάτω σύνδεσμο (αρκετές επιπλεον επιλογές στη στήλη αριστερά)
http://dide-peiraia.att.sch.gr/index.php/menu-pysde/menupysde-anoun

Γιατί μπορεί να δούμε ....απάντηση της μορφής:

Mε την υπ’αριθμ. 23866/Ε2/18-02-2020 εγκύκλιο της υπηρεσίας μας «Προσδιορισμός κενών οργανικών θέσεων και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τις μεταθέσεις του έτους 2020 από περιοχή σε περιοχή», δόθηκαν οδηγίες προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να προβούν στην κατάρτιση των πινάκων οργανικής σύνθεσης διδακτικού προσωπικού ανά περιοχή μετάθεσης, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 4 του π.δ. 50/1996 (ΦΕΚ 45τΑ’) και του άρθρου 7 του ν. 3848/2010 (ΦΕΚ 71τΑ’), ώστε να πραγματοποιηθούν οι μεταθέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του έτους 2020.

Περαιτέρω, σύμφωνα με τις διατάξεις των άρθρων 14 και 15 του π.δ. 50/1996 (ΦΕΚ 45τΑ’), μετά τη διενέργεια των μεταθέσεων από περιοχή σε περιοχή τα αρμόδια περιφερειακά συμβούλια, συντάσσουν εκ νέου πίνακες των κενών οργανικών θέσεων λαμβάνοντας υπόψη και τις κενές θέσεις που προέκυψαν από τη διαδικασία των παραπάνω μεταθέσεων κατά σχολική μονάδα, ώστε να πραγματοποιηθούν η κρίση και τοποθέτηση υπεράριθμων εκπαιδευτικών, οι μεταθέσεις σε σχολεία της ίδιας περιοχής και οι οριστικές τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών που για οποιοδήποτε λόγω βρίσκονται στη διάθεση του οικείου υπηρεσιακού συμβουλίου.

Ειδικότερα για τον κλάδο ΠΕ04 ορίζεται σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 18 του άρθρου 36 του ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193τΑ΄) το εξής : «στο άρθρο 14 του π.δ. 50/1996 (Α΄ 45), όπως τροποποιήθηκε με την παράγραφο 2 του άρθρου 12 του π.δ. 100/1997 (Α΄ 94), προστίθεται παράγραφος 13 ως εξής: «Για τη διαπίστωση υπεραριθμίας εκπαιδευτικών και τη ρύθμισή της σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις των προηγούμενων παραγράφων του παρόντος οι εκπαιδευτικοί του κλάδου ΠΕ04  (Φυσικών, Χημικών, Φυσιογνωστών, Βιολόγων, Γεωλόγων) αντιμετωπίζονται ενιαία, ανεξαρτήτως της ειδικότητας στην οποία ανήκουν.»

Από τα ανωτέρω προκύπτει ότι η λέξη «ρύθμιση» αναφέρεται σε όλη τη διαδικασία από τη διαπίστωση της υπεραριθμίας ως και την τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών. Επ’αυτού έχει εκδοθεί το υπ’αριθμ. 111364/Ε2/03-07-2018 (ΑΔΑ: ΨΟ474653ΠΣ-6ΜΕ) έγγραφο της υπηρεσίας μας καθώς και το υπ’αριθμ.230-2642/28-06-2019 γνωμοδοτικό έγγραφο το
Γραφείο Νομικού Συμβούλου στο Υ.ΠΑΙ.Θ..

Τέλος, επισημαίνουμε ότι για την εξασφάλιση της εφαρμογής της αρχής της αμεροληψίας, εκτός αντίθετης ρύθμισης, δεν υπάρχει ιεραρχική σχέση των εμμέσων συλλογικών οργάνων προς τα άμεσα όργανα του Κράτους ή άλλου δημοσίου νομικού προσώπου στο οποίο ανήκουν.
Τα μέλη των οργάνων αυτών και αν ακόμα είναι υπάλληλοι, υφιστάμενοι άλλων οργάνων,
ασκούν τα καθήκοντά τους κατά συνείδηση και την προσωπική τους κρίση και όχι σύμφωνα με τις οδηγίες και τις διαταγές των προϊσταμένων τους. Εφόσον δε διορίζονται, εκτός από εκείνα που μετέχουν λόγω θέσης την οποία κατέχουν, με θητεία, έχουν και προσωπική ανεξαρτησία.
Συνεπώς τα συλλογικά όργανα αποτελούν ιδιαίτερες αρχές και οι αποφάσεις τους δεν υπόκεινται στον ιεραρχικό έλεγχο (σχετικό το υπ’αριθμ. Φ.350/107/167484/Ε3/25-10-2019 έγγραφο).

Τελικά:Ισχύουν οι νόμοι ή οι αποφάσεις των συμβουλίων;; ....σε ερώτηση της μορφής:

Το πρώτο που πρότεινα να διαβάσεις...

1. https://www.pdv.org.gr/img/1614_MetatheseisApospaseis.pdf

περιέχει

---

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΟΙ ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ
Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να παραμένουν υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις
παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές
μονάδες για συμπλήρωση του ωραρίου τους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 14 του Ν. 1566/1985.

Για το σκοπό αυτό ανακοινώνονται από τις αρμόδιες Διευθύνσεις τα σχολεία στα οποία υπάρχουν ανάγκες και καλούνται οι εκπαιδευτικοί με αίτησή τους να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης όλα τα παραπάνω σχολεία.
Η διάθεση αυτών γίνεται με τη σειρά προτίμησης και το σύνολο των μονάδων μετάθεσής του

3. ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ
Μετά τις τοποθετήσεις των υπεράριθμων
εκπαιδευτικών το ΠΥΣΔΕ σε συνεδρίασή του, αναμορφώνει τους πίνακες των κενών οργανικών θέσεων κατά το μέρος που τροποποιούνται από τις τοποθετήσεις των υπεραρίθμων.
Οι πίνακες αυτοί καθώς και οι καταστάσεις με τα ονοματεπώνυμα και τα στοιχεία των εκπαιδευτικών που μετατέθηκαν από άλλες περιοχές, αναρτώνται στην πινακίδα ανακοινώσεων των Συμβουλίου

---

Ως υπεράριθμος ΔΙΑΤΙΘΕΣΑΙ/τοποθετείσαι (ΔΙΑΘΕΣΗ ΟΛΟΚΗΡΩΤΙΚΑ) πριν από τους υπολοιπους εκπαιδευτικούς συγκρινόμενος ΜΟΝΟ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΥΠΕΡΑΡΙΜΟΥΣ...

Συνεννοήσου για το πως και πότε με το ΠΥΣΔΕ σου...

Είμαι οργανικα υπεράριθμος δεν τοποθετήθηκα σε κάποιο σχολείο και
Βγαίνω λειτουργικά υπεράριθμος για 11 ώρες
Θέλω να πάω σε ένα σχολείο που έχει ολόκληρο λειτουργικό κενό 20 ώρες
Τι αίτηση πρέπει να κάνω για το συγκεκριμένο κενό αίτηση συμπλήρωσης ωραρίου ή αίτηση αποσπασης εντός πυσδε;
Και για το συγκεκριμένο λειτουργικό κενό προηγούμαι σε σχέση με τους άλλους συναδέλφους που δεν είναι λειτουργικά υπεράριθμοι αλλά το διεκδικούν με απόσπαση εντός πυσδε ;;;

https://www.pde.gr/index.php?topic=6399.msg1068956#msg1068956

Από το παραπάνω: Διάβασε ΠΡΩΤΑ το σύνδεσμο 1. μετά το 2α και το 2β....

Εγώ δεν καταλαβαίνω το εξής: γιατί πρέπει σώνει και καλά να μου κάνει το μάθημα ανενεργό. Αν εγώ θέλω να το επεξεργαστώ και να προσθέσω υλικό γιατί να μην μπορώ να το κάνω;

Σε περίπτωση που επιθυμείτε να κρατήσετε αρχείο με τις εργασίες των μαθητών σας, θα πρέπει να προχωρήσετε μόνοι σας σε αυτή την ενέργεια μέχρι τη Δευτέρα 24/08/2020.

Σημειώνουμε πως όλα τα μαθήματα που έχουν δημιουργηθεί θα παραμείνουν αποθηκευμένα στην πλατφόρμα ως ανενεργά, μαζί με όλο το δικό σας υλικό και την  οργάνωση που έχετε δημιουργήσει σε αυτά. Μπορείτε να συνεχίσετε να δημιουργείτε κανονικά νέα μαθήματα ή να κάνετε ενεργά τα μαθήματα σας από προηγούμενα Σχ. Έτη.

---

Αρα διαγράφονται οι μαθητές και οι εργασίες/απαντήσεις/μηνύματα των περυσινών μαθημάτων.

Δεν διαγράφονται μαθήματα.

Αν θέλει κάποιος μπορεί να τα επανενεργοποιήσει το σχετικό μάθημα ΑΝ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΑΝ θα διδάξει το ίδιο αντικείμενο/μάθημα το διδακτικό έτος 2020-21.... εγγγράφοντας τους νέους μαθητές του...

Κρίμα..
Αποσπάστηκα!!