Αποτελέσματα ΑΣΕΠ 2009

[bettina]

ποια αλλη παρασκευη?δεν θα βγουν αυριο?θα εχω πεθανει μεχρι τοτε απο την αγωνια.........ξερει κανεις ποσα μορια χρειαζονται για αναπληρωτης?πιστευω οτι οριακα δεν θα διοριστω και ελεγα μηπως ειχα καμια τυχη σαν αναπληρωτρια.οποιος ξερει ας με διαφωτισει.ειμαι νεα και απειρη

[PDE ads]

[apostolisd]

'Οχι σε όλα τα εξεταστικά κέντρα. Στον κλάδο των φυσικών πήραν μόνιμους σχεδόν 100% από επετηρίδα κ τους δικούς τους έβαλαν 'σφήνα' για  αναπληρωτές (κάτω από το τραπέζι,ξεχωριστά από την αναγνώριση των οαεδιτών από τον ασεπ). Εκμεταλλεύτηκαν, βλέπεις, την απουσία του ιντερνετ. Στα επόμενα χρόνια έπρεπε να τους βολέψουν και με την πραγματική προϋπηρεσία. 'Ετσι αύξησαν το ποσοστό του μόνιμου διορισμού χωρίς ασεπ. Τα ρύθμισαν έτσι ωστε να βολέψουν τους 'σφήνα' αναπληρωτές, και όχι για το 'όνομα της προϋπηρεσίας'. 10 έτη μετά... σήμερα προσπαθούμε να πείσουμε το υπεπθ να βάλει προϋπόθεση ασεπ σε όλους τους πίνακες, 40% - 30 μηνο - αναπληρωτές - ωρομίσθιοι. Ψάχνουμε πώς να πείσουμε το υπεπθ να ακυρώσει την τροπολογία για την αναγνώριση των οαεδιτών. Πού καταντήσαμε λοχία;;;;;

[solon29]

Λοιπόν, δεν θα πω πολλές κουβέντες: Θα αναφέρω απλά το παράδειγμα συναδέλφου μας ΠΕ03 ο οποίος έγραψε γνωστικό περίπου 92, παιδαγωγικά περίπου 88 και ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ: 20. Βγάζει μέσο όρο περίπου 70 και είναι στους αποτυχόντες γιατί ο μέσος όρος της Β Θεματικής είναι κάτω από 50! Δηλαδή αυτός ο άνθρωπος ηξερε τελεια μαθηματικα,ηταν σχεδον τελειος στην παιδαγωγικη....αλλα τι κριμα μαλλον κατα την διαρκεια της ειδικης διδακτικης ξεκινησε να γραφει στα κινεζικα....! ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ στον άνθρωπο που του έβαλε 20 στην ειδική διδακτική!

[Siobaras]

Νομίζω φέτος συνεχίστηκε - ολοκληρώθηκε αυτό που δειλά-δειλά ξεκίνησε το 2007.
Δηλαδή : Αυστηρή βαθμολόγηση στην Διδακτική : Στους προηγούμενους ΑΣΕΠ (απο 2005 και πριν) αν περιέγραφες για σχέδιο μαθήματος το πώς διδάσκεις την ενότητα στο φροντιστήριο έπαιρνες minimum ένα 60% (έχω ακούσει και για 80άρια - 85άρια από φίλους που δεν έχουν ανοίξει ούτε φυλλάδιο διδακτικής).

Πρώτη φορά το 2007 ο ένας εκ των δύο βαθμολογητών (όπως και ο τρίτος) απαιτεί by-the-book απάντηση στα διδακτικά ερωτήματα και γνωστική ορθότητα (για το ερώτημα με το 1,239999... πάει αυτό).
Αυτό, φυσικά, αποτελεί προσωπική εικασία, από τα παραδείγματα 2/2 φίλων μου που είδαν τις βαθμολογίες τους και είχαν πάρει, ο μεν ένας 76 - 32 (35 ο τρίτος), ο δε άλλος 75 - 36 (50 ο τρίτος) (αν θυμάμαι και σωστά τα νούμερα, πάντως καταλάβατε τι λέω).

Το πρώτο σοκ, λοιπόν, ήταν το 2007, όπου, όμως, έπεσαν (κατ'εμέ) από τα πιο εύκολα θέματα στο γνωστικό στην ιστορία του ΑΣΕΠ. Έτσι, ενώ το 2007 είχαμε πολλούς αποτυχόντες (λόγω διδακτικής) η βάση διορισμού ήταν αρκετά ψηλά, γιατί υπήρχαν πολλά 80+ στο γωνστικό.

Φέτος, η διδακτική παρέμεινε στο ίδιο στυλ (από πλευράς βαθμολόγησης) αλλά το γνωστικό ήταν σημαντικά δυσκολότερο από το 2007.

Για αυτό που αναφέρθηκε (ότι δηλαδή οι ΠΕ03 πάμε στον ΑΣΕΠ απροετοίμαστοι σε σχέση με άλλους κλάδους που θα ξεκινούσαν από ... σήμερα για τον ΑΣΕΠ του 2011 και ότι εξεταζόμαστε σε σταθερή ύλη που δεν είναι πανεπιστημιακή) έχω να πω τα εξής :

1) Σε γενικές γραμμές είναι αλήθεια τα παραπάνω : Διαβάζουμε πολύ λιγότερο (κατά μέσο όρο, φυσικά) και δεν μας βάζουν πανεπιστημιακά θέματα.

2) Το "διάβασμα" στα μαθηματικά δεν έχει αρχή - μέση  και τέλος, όπως μπορεί να έχει π.χ. η Ιστορία. Σε μας δεν υπάρχει άνθρωπος να πει π.χ. έβγαλα την Άλγεβρα και πιάνω τώρα Γεωμετρία. Κάποια πράγματα περισσότερο πρέπει να τα "νιώθεις" και να τα διαισθάνεσαι, παρά να τα ξέρεις (όπως π.χ. το 1ο θέμα με το (-ε.ε)). Ο Μαθηματικός λειτουργεί με ευρετικές, δεν λειτουργεί με ανάκληση γνώσεων. Ακόμα και να μήν θυμάται κάποιον τύπο, είναι σε θέση να τον αποδείξει στο πρόχειρο απλά και μόνο για να τον χρησιμοποιήσει στην συγκεκριμένη άσκηση.

3) Στην διδακτική, ωστόσο, πιστεύω ότι μας στοιχίζει ότι δεν καθόμαστε να διαβάσουμε 2-3 βιβλιαράκια και να φτιάξουμε και κανένα σχέδιο μαθήματος στην προπόνηση. Ίσως μας είναι δύσκολο να μπούμε στην λογική αυτή, γιατί έχουμε μάθει να αποδίδουμε με την λογική της ήσσονος προσπάθειας.

Κάποιες σκόρπιες σκέψεις είναι τα παραπάνω, συγνώμη για το μακροσκελές μήνυμα...

Λοιπόν, δεν θα πω πολλές κουβέντες: Θα αναφέρω απλά το παράδειγμα συναδέλφου μας ΠΕ03 ο οποίος έγραψε γνωστικό περίπου 92, παιδαγωγικά περίπου 88 και ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ: 20. Βγάζει μέσο όρο περίπου 70 και είναι στους αποτυχόντες γιατί ο μέσος όρος της Β Θεματικής είναι κάτω από 50! Δηλαδή αυτός ο άνθρωπος ηξερε τελεια μαθηματικα,ηταν σχεδον τελειος στην παιδαγωγικη....αλλα τι κριμα μαλλον κατα την διαρκεια της ειδικης διδακτικης ξεκινησε να γραφει στα κινεζικα....! ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ στον άνθρωπο που του έβαλε 20 στην ειδική διδακτική!

απίστευτη περίπτωση...

[PDE ads]

[solon29]

Φίλε Siobara, συμφωνώ απόλυτα με όσα είπες αλλά θέλω να προσθέσω ότι εγώ έκατσα και διάβασα και έμαθα να κάνω σχέδιο μαθήματος και αφιέρωσα 1 έτος για να το μάθω καλά. Αλλά και πάλι (όπως και το 2007) αυτοί που με αξιολόγησαν θεώρησαν μάλλον ότι δεν τα ξέρω καλά όπως εκείνοι περίμεναν. Το δικό μου συμπέρασμα είναι ότι δεν γίνεται ένας ολόκληρος κλάδος εκπαιδευτικών να μην ξέρουμε να διδάξουμε το γνωστικό μας αντικείμενο! Απλά δεν παίζει τέτοια περίπτωση. Ξέρετε πόσοι στον πίνακα αποτυχόντων έχουν πάρει πάνω απο 75 και γνωστικό και παιδαγωγικά και έχουν πάρει κάτι 16 έως βαριά 20 ειδική διδακτική;;;;;;; Που είναι οι εισαγγελείς του κράτους; Αλλά δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα γιατι το ΑΣΕΠ είναι κράτος εν κράτει και έχει δεμένα όλα τα χέρια των δικαστών, αφού ελέγχεται μόνο από το Συμβούλιο της Επικρατείας.-

[skarag1]

Λοιπόν, δεν θα πω πολλές κουβέντες: Θα αναφέρω απλά το παράδειγμα συναδέλφου μας ΠΕ03 ο οποίος έγραψε γνωστικό περίπου 92, παιδαγωγικά περίπου 88 και ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ: 20. Βγάζει μέσο όρο περίπου 70 και είναι στους αποτυχόντες γιατί ο μέσος όρος της Β Θεματικής είναι κάτω από 50! Δηλαδή αυτός ο άνθρωπος ηξερε τελεια μαθηματικα,ηταν σχεδον τελειος στην παιδαγωγικη....αλλα τι κριμα μαλλον κατα την διαρκεια της ειδικης διδακτικης ξεκινησε να γραφει στα κινεζικα....! ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ στον άνθρωπο που του έβαλε 20 στην ειδική διδακτική!

Τον είδα και εγώ αυτόν. Πράγματι είναι πολύ άδικο.
Γενικά έπεσε τσεκούρι στην ειδική διδακτική.
Μιά ερώτηση - μπορεί να υποβάλλει ένσταση αν πιστεύει ότι έχει γράψει καλλίτερα από 20 στην ειδική διδακτική? Μάλλον όχι, αλλά ξέρει κανείς σίγουρα?

[Sun]

Επειδή σήμερα είναι Παρασκευή και θέλουμε να φύγουμε για τριήμερες διακοπές ,μπορεί κάποιος συνάδελφος να δώσει κάποια έγκυρη πληροφορία από ΑΣΕΠ ,για το αν υπάρχει πιθανότητα να ανακοινωθούν σήμερα αποτελέσματα Φιλολόγων ;

[ZOYZOY]

Επειδή η αγωνία χτυπά κόκκινο αν επικοινωνήσει κάποιος με ΑΣΕΠ και έχει νεώτερα για ΠΕ 02 ας γράψει κάτι στο forum.

[LK]

Λοιπόν, δεν θα πω πολλές κουβέντες: Θα αναφέρω απλά το παράδειγμα συναδέλφου μας ΠΕ03 ο οποίος έγραψε γνωστικό περίπου 92, παιδαγωγικά περίπου 88 και ΕΙΔΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ: 20. Βγάζει μέσο όρο περίπου 70 και είναι στους αποτυχόντες γιατί ο μέσος όρος της Β Θεματικής είναι κάτω από 50! Δηλαδή αυτός ο άνθρωπος ηξερε τελεια μαθηματικα,ηταν σχεδον τελειος στην παιδαγωγικη....αλλα τι κριμα μαλλον κατα την διαρκεια της ειδικης διδακτικης ξεκινησε να γραφει στα κινεζικα....! ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ στον άνθρωπο που του έβαλε 20 στην ειδική διδακτική!

Κανένας μας δε θα ήθελε να είναι στη θέση αυτού του παιδιού. Απλά, αίσχος!

[Lenazagor]

Συγχωνεύτηκαν δύο παρόμοια θέματα, που ήταν σε εξέλιξη παράλληλα,  για την καλύτερη οργάνωση και λειτουγία του forum.
Ευχαριστούμε για την κατανόηση

[eleni09 ΠΕ 02]

2) Το "διάβασμα" στα μαθηματικά δεν έχει αρχή - μέση  και τέλος, όπως μπορεί να έχει π.χ. η Ιστορία. Σε μας δεν υπάρχει άνθρωπος να πει π.χ. έβγαλα την Άλγεβρα και πιάνω τώρα Γεωμετρία.

αυτο δεν ισχυει....αν καποιος νομιζει οτι η υλη ασεπ για τους φιλολογους εχει αρχη μεση τελος κανει τεραστιο λαθος......σε οποιοδηποτε μαθημα...γιατι πολυ απλα SIOBARAS τα φιλολογικα δεν ειναι τπτ στανταρ οπως στα μαθηματικα ( εκει ειτε λυνεις ειτε οχι) στα φιλολογικα δεν ισχυει αυτο...απειρη υλη και απειρες διαφορετικες αποψεις και πηγες και λεπτομερειες... για ενα θεμα....ακομη κ για την ιστορια που ανεφερες.....

Καλημερα και συγχαρητηρια σε ολους τους χαρουμενους....
 δυστυχως η διδακτικη ειναι προβλημα για ολους τους κλαδους κ μακαρι να υπηρχε καποια λυση....

(σορι αλλα δεν ξερω πως βαζουμε παραθεση....αν μπορει καποιος να με ενημερωσει.... )

[Ms Daisy]

ξερει κανεις ποσα μορια χρειαζονται για αναπληρωτης?

Φέτος ο τελευταίος που πήραν είχε 29 και κάτι μόρια. Καλά αποτέλεσματα σε όλους!

[ADANNA]

Καλημέρα,
εγώ θα αναφερθώ για την δική μου περίπτωση,είμαστε δυο αδέλφια στον ίδιο κλάδο. Στην ειδική διδακτική, ενώ σχολιάζουμε μετα το τέλος του διαγωνισμού τις απαντήσεις μας αναλυτικά καταλήγουμε στο συμπέρασμα οτι ειχαμε αναπτύξει πάνω κάτω και οι δυο τα ίδια πράγματα.Αλλά στην μια ερώτηση ο ένας εκ των δυο έχει γράψει κάποια παραπάνω στοιχεια  που ξεχασε ο άλλος και ήταν σημαντικά .Το αποτέλεσμα ήταν αυτος που ξέχασε να γράψει τα παραπάνω να πάρει 80 και ο άλλος  που τα έγραψε και περίμενε κάλυτερη βαθμολογια σε αυτή την θεματική ενότητα να πάρει 60.Τι γίνεται;Πως λειτουργεί το σύστημα;Ποια τα κριτήρια της βαθμολογίας;Απ' ότι ξέρω δεν μπορει να γίνει επανεξέταση γραπτού,σωστά;

[ergotelis]

Για την ειδικη διδακτικη..μην το ψαχνετε..ειναι λοτο..τελικα...
Ο Θεος βοηθος δηλαδη....

Υπαρχει πιθανοτητα να βγουν τιποτα αλλοι βαθμοι σημερα ??