PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Στο 2ο γυμνάσιο Αρτέμιδος δε δόθηκε κανένα κενό με -11. Έπειτα αναφέρει ε π α ν α π ρ ο σ δ ι ο ρ ι σ μ ό ωρών. Αυτό σημαίνει πως έγινε επικαιροποίηση. Μάλιστα δεν αναφέρει τις επικαιροποιημένες ώρες. Οπότε πάλι ντζίφος. Για προσπάθησε λίγο καλύτερα.

Το συμπέρασμά σου ότι δεν υπήρχαν ελλείμματα ωρών σε φυσική είναι αυθαίρετο. Μ' ελλιπή στοιχεία συμπέρασμα δε βγαίνει.

https://ibb.co/tM2g7zx
δηλ το δινει σε ξεχωριστα κελια

Απλά το 'δωσε σε ξεχωριστά ενώ έπρεπε σ' ενιαίο κελί. Μπορείς να τσεκάρεις αν πήγαν τρεις ΠΕ04 ή δύο τελικά; Εγώ δεν το 'ψαξα.

συμφωνουμε. Αν δεν ενδιαφερονται υπεραριθμοι αυτης της ομαδας για τα κενα αυτα, μπορουν να τα παρουν και οι υπεραριθμοι των ομορων

Δε μπορεί υπεράριθμος όμορης περιοχής να πιάσει κενό, ακόμη κι αν δεν ενδιαφερθεί κανείς γι' αυτό, στην άλλη ομάδα σχολείων παρά μόνο στην περίπτωση όπου δεν υπάρχει διαθέσιμο κενό στη δικιά του ομάδα.

μηπως γιορταζεις την  κυριακη που ερχεται?? τοσα παραδειγματα και "ντουι κουμπαρε" Τεσπα θα συνεχισω αυριο με τις υπολοιπες αναρτησεις σου

Εδώ αδυνατούσες να καταλάβεις τι συμβαίνει στο 9ο γυμνάσιο Αθήνας, και τόσα άλλα, που νόμιζες ότι έβγαινε κενό σε γεωλόγο χωρίς καν να υπολογιστεί το αθροιστικό κι ούτε έβλεπες τον τίτλο της στήλης Συν. Ωρ. ή τον έβλεπες και δεν αντιλαμβανόσουν τι έλεγε, τώρα ποιον προσπαθείς να πείσεις, τον εαυτό σου;

Είπα εξ αρχής ότι υπάρχουν ΔΔΕ όπου δίνουν και στη Β' φάση το κενό στον πιότερα ελλειμματικό. Η Β' κι η Γ' φάση δεν έχουν κάποια ουσιαστική σημασία αφού το κενό θα δοθεί ούτως ή άλλως. Και μάλιστα στον ελλειμματικότερο. Το κενό προέκυψε απ' την αθροιστική αντιμετώπιση. Αυτό είναι που αρνείσαι κι όμως αυτό το συγκεκριμένο ορίζει τα οργανικά κενά ενιαία κι αυτά αποδίδονται τελικώς στον ελλειμματικότερο. Ξεχωριστή (διακριτή) αντιμετώπιση στη δημιουργία των κενών δεν υφίσταται σε καμμιά φάση. Και στις τρεις φάσεις ενιαία δημιουργούνται κι αποδίδονται στον πιότερα ελλειμματικό.

g.t. Απάντησα για όλα. Για να δοθεί κενό πρέπει να υπάρχει ενιαίο άθροισμα -12. Τότε μόνο δίνεται είτε στην Α' είτε στη Β' είτε στη Γ' φάση. Η ικανή κι αναγκαία συνθήκη τηρεί απαρέγκλιτα την ενιαία αντιμετώπιση. Σ' όλα τα σχολειά που ανάφερες αυτό ίσχυσε. Κι άμα δεν το δώσαν στη Β' το δώσαν μοιραία στη Γ'. Οπότε μια φορά και το κενό δημιουργήθηκε λόγω αθροίσματος και (τελικά) δόθηκε στον ελλειμματικότερο.