Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία

[Stelios]

Αλλαγές θα "έρθουν" μόνο αν όλοι γίνουμε ενεργοί πολίτες.
Η συμμετοχή σε ενώσεις (κάθε είδους) που μας εκφράζουν μπορεί να είναι ένα πρώτο βήμα.

[PDE ads]

[Stelios]

Μια πρόταση για τις επερχόμενες εκλογές της ΕΜΕ

http://www.alfavita.gr/artro.php?id=23843

Διακήρυξη αγώνα και νίκης
της «Κίνησης για την Αλλαγή στην ΕΜΕ»
στις εκλογές της 20ης Μαρτίου 2011
Εισαγωγικά
Άλλη μια εκλογική διαδικασία βρίσκεται σε εξέλιξη στην Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (ΕΜΕ) στις 20 Μαρτίου 2011. Η «Κίνηση για την Αλλαγή στην ΕΜΕ» συμμετέχει και εφέτος με τους υποψηφίους της οι οποίοι είναι ενεργά μέλη σε κοινωνικούς και επιστημονικούς χώρους. Αν και οι θέσεις της «Κίνησης για την Αλλαγή στην ΕΜΕ» είναι γνωστές ανάμεσα στους συναδέλφους μαθηματικούς αλλά και στους κοινωνικούς συμμάχους αυτή τη φορά θα επαναλάβουμε συνοπτικά όσα κατά καιρούς (σε Γενικές συνελεύσεις, ημερίδες και άλλες εκδηλώσεις της ΕΜΕ αλλά και αλλού) έχουμε διακηρύξει και στα οποία έχουμε με επιχειρήματα αναλυτικά αναφερθεί και ταυτόχρονα έχουμε προτείνει και άμεσα εφαρμόσιμες λύσεις που εξακολουθούν να ισχύουν αλλά και στη σημερινή συγκυρία επιβεβαιώνονται πλήρως.
 

Η κατάσταση στη χώρα μας
Οι φετινές εκλογές για το ΔΣ της ΕΜΕ, λοιπόν, βρίσκουν τη χώρα στις χειρότερες συνθήκες εδώ και πάρα πολλά χρόνια. Με προκάλυμμα τις «υποχρεώσεις» έναντι του χρέους - ποιων προς ποιους άραγε; - η κυβέρνηση παίρνει μέτρα με τα οποία οι εργαζόμενοι φτωχαίνουν, τα εργασιακά τους δικαιώματα συντρίβονται, οι κοινωνικές παροχές εξανεμίζονται, η σύνταξη γίνεται άπιαστο όνειρο για τους εν ενεργεία εργαζόμενους. Παράλληλα μετατρέπεται σε προνοιακό βοήθημα για τους ήδη συνταξιούχους με τις συνεχείς μειώσεις συντάξεων, ξανά και ξανά και έπεται συνέχεια, την μείωση έως κατάργηση επικουρικών συντάξεων και βλέπουμε... τις Λίστες φαρμάκων που δεν γράφονται.... κ.ά.π. δηλαδή μέτρα που στην ουσία οδηγούν σε... ενεργητική ευθανασία. Όλοι μας βιώνουμε και «επίσημα» από το Μάιο του 2010 την κατοχή της χώρας μας από την ΕΕ και το ΔΝΤ ενώ υφιστάμεθα, χωρίς σοβαρές αντιδράσεις μέχρι στιγμής, οικονομικά –και όχι μόνο- μέτρα πρωτόγνωρα για πολιτισμένους ανθρώπους!
 
Οι καιροί επιβάλλουν να αφήσουμε στην άκρη την αδιαφορία για τα κοινά, να υπερβούμε την ολιγωρία και να απαιτήσουμε όλοι μαζί αναλαμβάνοντας ο καθένας μας τις ιστορικές ευθύνες που μας αναλογούν, η κρίση να είναι η ευκαιρία για την ανατροπή όσων μας κρατούν δέσμιους σε παρωχημένες λύσεις. Ο ωχαδερφισμός δεν έχει πλέον θέση στη ζωή μας· αν δεν διεκδικήσουμε ανατροπές και λύσεις εφικτές τώρα, αύριο, εκτός του ότι θα είναι αργά, θα είναι αδύνατον να αναστραφεί η κατάσταση όχι μόνο για μας αλλά και για τα παιδιά και τα εγγόνια μας, και κατά τα φαινόμενα, και τα δισέγγονά μας...
 

Σε ένα επιστημονικό σωματείο, όπως οφείλει να είναι η ΕΜΕ, μια νίκη της «Κίνησης για την Αλλαγή στην ΕΜΕ», σημασιοδοτεί ότι ως επιστημονικό σωματείο πλέον έχουμε υποχρέωση να προτάξουμε ένα αίτημα: «όχι στο μνημόνιο». Στις εκλογές για την ΕΜΕ, λοιπόν, ψηφίζουμε τους υποψηφίους της «Κίνησης για την Αλλαγή στην ΕΜΕ»  επειδή δεν χαρίζουμε τίποτα και σε κανέναν, δεν χαρίζουμε και δεν πετάμε την ψήφο μας. Συμμετέχουμε με κάθε μέσο και δηλώνουμε παρόντες. Κανένας να μην μείνει πίσω. Οι κυβερνητικές πρακτικές την εποχή του ΔΝΤ στοχεύουν στην ισοπέδωση κάθε εργασιακού δικαιώματος και καταργούν κάθε κεκτημένο που κερδήθηκε με μακροχρόνιους αγώνες. Είναι, λοιπόν, η στιγμή να πάρουν την απάντηση.

 

Οι επιπτώσεις στην εκπαίδευση
Ειδικότερα στην εκπαίδευση οι «μεταρρυθμίσεις», με την «ευκαιρία» της οικονομικής κρίσης, επεκτείνονται και σε θεσμικά μέτρα που αποσκοπούν στην πλήρη υποταγή της στα συμφέροντα της αγοράς. Ο «Καλλικράτης» γίνεται το μέσο με το οποίο η δημόσια εκπαίδευση πλήττεται σε όλους τους τομείς. Η σταδιακή «αποκέντρωση» ευθυνών - αλλά όχι και πόρων - οδηγεί στην πρόσδεση των σχολείων στην αγορά και τη συρρίκνωση των σχολείων στις φτωχογειτονιές, όπως είχε γίνει στην Αγγλία με τα αντίστοιχα μέτρα της Θάτσερ.
 
Έτσι, για τους ενεργεία εκπαιδευτικούς, εκτός των παραπάνω οικονομικής υφής μέτρων, επιφυλάσσονται τα χειρότερα· συγχωνεύσεις σχολείων και συμπτύξεις τμημάτων και μάλιστα χωρίς όρους και όρια, βρίσκονται ήδη σε εξέλιξη. Επίσης λαμβάνονται μέτρα μείωσης της ύλης των μαθηματικών τα οποία και τινάζουν στον… αέρα Αναλυτικά Προγράμματα κ.ά.π. Πρόσφατα μάλιστα οι εκπαιδευτικοί μπήκαν στο στόχαστρο του «κοινωνικού αυτοματισμού» (μετά τους φορτηγατζήδες, τους εργαζόμενους στον ΟΣΕ, τους οδηγούς της ΕΘΕΛ, ΟΑΣΑ κ.ο.κ.) όταν ταυτόχρονα με την ανακοίνωση της αύξησης των ωρών εργασίας στο δημόσιο από 37, 5 σε 40 ώρες την εβδομάδα (με κοινοτικό μ.ο. 35 ώρες)  τα τηλεοπτικά ρεπορτάζ αναφέρθηκαν «σε αντίστοιχες ρυθμίσεις και σε ορισμένους κλάδους που απασχολούνται λιγότερο, όπως οι εκπαιδευτικοί»!!! Αν συνεκτιμήσουμε μάλιστα και τις υποχρεωτικές μεταθέσεις ή ακόμη και μετατάξεις τότε προδιαγράφεται ένα πολύ σκοτεινό μέλλον για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού που αρχικά θα αποβεί σε βάρος των μαθητών αλλά και του κοινωνικού συνόλου.
 
Τα Πανεπιστήμια χάνουν την αυτοτέλειά τους, η έρευνα οδηγείται προς κατευθύνσεις άμεσης οικονομικής απόδοσης, το Λύκειο μετατρέπεται σε Κέντρο Ελευθέρων Σπουδών με τις «δυνατότητες» επιλογής μαθημάτων, ώστε να γίνουν τα παιδιά μας άβουλα, άκριτα, αδαή, αλλά αποτελεσματικά σαν γρανάζια της μηχανής παραγωγής κέρδους για τις μεγάλες επιχειρήσεις. Η μαθηματική εκπαίδευση, μέσα στο πλαίσιο αυτό, αναμένεται να δει ακόμη χειρότερες μέρες. Το μάθημα συρρικνώνεται, η εμβάθυνση εγκαταλείπεται και μόνο η απόκτηση «δεξιοτήτων» γίνεται εκπαιδευτικός στόχος. Ενώ αντίθετα οι συνθήκες επιβάλλουν να αλλάξει ο ρόλος του μαθηματικού-δασκάλου στη σχολική τάξη. Οι εκπαιδευτικοί δεν θα είναι πλέον διανομείς της γνώσης αλλά χρειάζεται να διευκολύνουν τη συνεργασία ανάμεσα στη μαθηματική κοινότητα της τάξης. Ο νέος αυτός ρόλος τους συνίσταται στο να βοηθήσουν τους μαθητές να αντιληφθούν ότι οι μαθηματικές ιδέες μπορούν και πρέπει να αναπτυχθούν από τους ίδιους και να μην έρχονται έτοιμες απέξω.
 

Οι διοικούντες την ΕΜΕ
Σε αυτή την ιδιαίτερα δυσμενή συγκυρία η απουσία της ΕΜΕ από τα κοινωνικά δρώμενα όπως και η απουσία κριτικής στις αποφάσεις των ποικιλώνυμων θεσμοθετημένων οργάνων (ΠΙ, ΚΕΕ,…), μέσο των οποίων η εκάστοτε κυβέρνηση ασκεί εκπαιδευτική πολιτική γίνεται πλέον αντιληπτή ακόμη και στους αδαείς περί την μαθηματική εκπαίδευση.
 
Για παραπάνω από δύο δεκαετίες, οι εκάστοτε φιλοκυβερνητικές διοικήσεις της ΕΜΕ, (αν εξαιρέσουμε τις σπάνιες, εθιμικού τύπου, "συγκρούσεις" με την κυβερνητική πολιτική) ποτέ  δεν αποκάλυψαν την ουσία της εκάστοτε κυβερνητικής πολιτικής στον τομέα της εκπαίδευσης και τη σχέση της με τις γενικότερες καπιταλιστικές αναδιαρθρώσεις. Άλλο ένα χαρακτηριστικό είναι και το γεγονός ότι κάθε φορά που γινόταν κάποια "μεταρρύθμιση" στην εκπαίδευση, ο λόγος της ΕΜΕ, στις περισσότερες περιπτώσεις δεν ξεπέρασε το επίπεδο της διαχείρισης. Συμπερασματικά, οι σχέσεις ΕΜΕ – ΥΠΕΠΘ ήσαν, τις περισσότερες φορές, όχι ισότιμες˙ αλλά, κατά κάποιο τρόπο, σχέσεις άτυπης εταιρικής σύμβασης μεταξύ ΥΠΕΠΘ και ΕΜΕ με προνομιακό εταίρο το πρώτο των... συμβαλλομένων μερών. Η ουσία της πολιτικής των διοικήσεων ήταν, σχεδόν πάντα, η λογική της διαχείρισης της κυβερνητικής πολιτικής. Αυτό έχει καταγγελθεί τεκμηριωμένα σε γενικές συνελεύσεις, συνέδρια και παντός είδους έντυπα διακίνησης απόψεων διαφόρων παρατάξεων. Σχετικό υλικό υπάρχει πλούσιο στα πρακτικά.
 
Σήμερα, για άλλη μια φορά, το ΔΣ της ΕΜΕ αποδεικνύεται κατώτερο των περιστάσεων.  Οι προτάσεις για το νέο Λύκειο μοιάζει σαν να μην έφτασαν ποτέ στα αυτιά τους. Οι αυθαίρετες αλλαγές στην εξεταστέα ύλη δεν απασχόλησαν κανένα όργανο της Εταιρείας. Η οικονομική και εργασιακή ανασφάλεια των μελών της ΕΜΕ αντιμετωπίζεται ως ανύπαρκτο γεγονός. Ακόμη κι αυτή η δεινή οικονομική κατάσταση της ίδιας της Εταιρείας, που, παρά την απόλυτη αδιαφάνεια της διαχείρισης είναι σε όλους ορατή αφήνει αδιάφορα τα περισσότερα μέλη του ΔΣ που, απλώς παραμένουν στην αυτάρεσκη ραστώνη τους.
 

Άλλωστε η κρίση της ΕΜΕ είναι βαθύτερη και παλαιότερη από την οικονομική κρίση της χώρας. Η Εταιρεία είναι ξεκομμένη από το μεγάλο όγκο των Ελλήνων (και Ελληνίδων) μαθηματικών που της έχουν γυρίσει την πλάτη. Το 15μελές ΔΣ κυβερνάει - αυτή είναι η σωστή λέξη κρίνοντας από την στάση τους -  αδιαφορώντας για το πλήρωμα του σκάφους, μιας και οι... ημέτεροι έχουν εξασφαλιστεί.

 
Σας καλούμε, λοιπόν, με την ψήφο σας στις εκλογές της 20ης Μαρτίου 2011 για την ΕΜΕ να γίνετε μέρος της λύσης και όχι μέρος του προβλήματος.
 

Το πρόγραμμά μας, με δυο λόγια
Εμείς, η «Κίνηση για την Αλλαγή στην ΕΜΕ», ανεξάρτητοι από κάθε κομματική επιρροή, με μέλη που τα ενώνει η αγάπη για τα μαθηματικά, την εκπαίδευση και οι κοινωνικοί αγώνες και με βάση τη διαπίστωση ότι η κατάσταση της ΕΜΕ προσβάλλει και την ιστορία της και τους Έλληνες (Ελληνίδες) μαθηματικούς κατεβαίνουμε στις εκλογές ενωμένοι για μια ακόμη φορά με στόχο να ανατρέψουμε παγιωμένες, εδώ και πολλά χρόνια, πρακτικές και να επιδιώξουμε ώστε η ΕΜΕ:
 

·    Να πάρει θέση για τα κρίσιμα ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση συνεργαζόμενη με κάθε άλλο φορέα που διεκδικεί ανάλογους στόχους, όπως τα συνδικαλιστικά όργανα των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων.

·    Να αντισταθεί σθεναρά σε κάθε μέτρο που υποβαθμίζει την παρεχόμενη εκπαίδευση αλλά και  στην ιδιωτικοποίησή της.

·    Να διεκδικήσει  το 15% του προϋπολογισμού για την παιδεία.

·    Να αξιοποιήσει όλο το έμψυχο δυναμικό των Ελλήνων (και Ελληνίδων) μαθηματικών, οργανώνοντας ομάδες μελέτης, ημερίδες, ανοικτές συζητήσεις μέσω διαδικτύου, ώστε να αποκτήσουμε ένα οπλοστάσιο επιστημονικών θέσεων που θα στηρίζει τις επιδιώξεις μας. Τα συνέδρια να διοργανώνονται σε νέα βάση με αποδοτικά αποτελέσματα

·    Να διεκδικήσει αναμόρφωση των βιβλίων και σύνδεση των μαθηματικών με την ιστορία τους, τη διδακτική τους, τη φιλοσοφία τους καθώς και τις άλλες επιστήμες

·    Να πάρει πρωτοβουλίες συσπείρωσης και να δώσει κίνητρα ανάπτυξης στα Παραρτήματα, τα οποία φυτοζωούν.

·    Ο «ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ», από φροντιστηριακό περιοδικό, να γίνει το περιοδικό του μαθητή. Να αλλάξουμε το άθλιο Καταστατικό της ΕΜΕ, ώστε να μπορούν να μπουν στο ΔΣ υγιείς δυνάμεις, που θα αποστειρώσουν το χρόνιο απόστημά της.
·    Όσον αφορά το πρόβλημα της εσωτερικής δημοκρατίαςεπανειλημμένα έχουμε διατυπώσει τις θέσεις της «Κίνησης για την Αλλαγή στην ΕΜΕ» και με ενυπόγραφα άρθρα μελών της Κίνησης. Μάλιστα ο εκδημοκρατισμός της ΕΜΕ είναι αναγκαία, αν και όχι ικανή, συνθήκη για τη στοιχειώδη δραστηριοποίηση της Εταιρείας προς την κατεύθυνση της υποστήριξης των αναγκών των μαθηματικών και της μαθηματικής παιδείας. Ο εκδημοκρατισμός είναι και ένα μέσο για να ξανάρθουν στην Εταιρεία οι χιλιάδες απογοητευμένοι από την πολιτεία της συνάδελφοι. Για να γίνει αυτό πρέπει να αλλάξει το καταστατικό, πρέπει να υπάρχει αναλογική εκπροσώπηση στα όργανα της ΕΜΕ, πρέπει να δοθεί η δυνατότητα επανεγγραφής σε μέλη που έχουν αποχωρήσει πριν από αρκετά χρόνια με λήψη μέτρων όπως η διευκόλυνση αποπληρωμής των συνδρομών σε μεγάλο αριθμό δόσεων

Το ψηφοδελτιό μας στις εκλογές της 20-3-2011

για το Δ.Σ.
Αναγνώστου Κώστας
Δημ. Εκπαίδευση
Βισκαδουράκης Βασίλης
Βουρεκάς Θόδωρος
Δριβαλιάρης Βαγγέλης
Ιιωτ. Εκπαίδευση
Θύμης Κώστας
Δημ. Εκπαίδευση
Κερασαρίδης Γιάννης
Μακρή Ιωάννα
Μαρίνης Στέλιος
Μαυρέλης Μάκης
Μορόγλου Μανώλης
Μπατέλης Χρήστος
Παπαδήμας Άλκης
Παπαϊωάννου Αλέξης
ΕΜΠ
Τσιρίμπης Γιάννης
Δημ. Εκπαίδευση
Χρονοπούλου Αγγελική
για την Ε.Ε.
Κομπότης Γιώργος
Δημ. Εκπαίδευση
Λύπας Θανάσης
Σαραντοπούλου Ντιάνα
Προσοχή!
● Όχι στη νέα κατοχή, ανατροπή τώρα της εδραιωμένης αντίληψης για το ρόλο της ΕΜΕ... 
● Συμμετέχετε στις εκλογές και υπερψηφίστε τους υποψηφίους της «Κίνησης για την Αλλαγή στην ΕΜΕ»:
● Νίκη χωρίς συμβιβασμούς και συμψηφισμούς στις εκλογές της 20ης Μαρτίου 2011 για τη «Κίνηση για την Αλλαγή στην ΕΜΕ»· ψηφίζοντας τους υποψηφίους της με τη σιγουριά ότι πρόκειται για μια εκκωφαντική απάντηση σε όσα, μπροστά στα μάτια μας πλέον, απεργάζονται το Υπουργείο, το ΔΝΤ και η ΕΕ
● Ανανεώστε τη συνδρομή σας ή γραφτείτε τώρα στην ΕΜΕ και δώστε την απάντηση της κοινωνίας σε όσα σε βάρος της (δηλαδή σε βάρος όλων μας) επιχειρούνται από το ΔΝΤ-ΕΕ και τους ντόπιους συμμάχους τους.

[mk75]

Οι αλλαγες δεν ερχονται απο τους εξηνταρηδες++ που βρισκονται στην παραπανω λιστα (...συναδελφε)

[killbill]

Πως μπορώ να πάψω να λαμβάνω το περιοδικό Ευκλείδης;
Πρέπει να διαγραφω από μέλος της ΕΜΕ για να ακυρωθεί και η συνδρομή μου; Τι πρέπει να κάνω;

[PDE ads]

[greedo]

 Το παίρνεις δωρεάν ή σου ζητούν χρήματα; Αν σε χρεώνουν, μην πληρώνεις και θα σταματήσουν να σου το στέλνουν.

[afriendforyou]

Από ότι ξέρω, σε όλα τα μέλη της ΕΜΕ στέλνεται ο Ευκλείδης. Αν επιτρέπεται, γιατί Killbill δεν θέλεις να το παίρνεις;
 

Πως μπορώ να πάψω να λαμβάνω το περιοδικό Ευκλείδης;
Πρέπει να διαγραφω από μέλος της ΕΜΕ για να ακυρωθεί και η συνδρομή μου; Τι πρέπει να κάνω;

[killbill]

Δεν μου ζητούν χρήματα άμεσα. Αλλά κάπου σημειώνεται το χρέος μου. Μπορεί στα 5 χρόνια σε καμια κοπή πίτας να βρεθεί κάποιος ταμείας από το παράρτημα της ΕΜΕ και να πει ότι όποιος θέλει μπορεί να εξοφλήσει τις οφειλές του ή μέρος αυτών.

Ο λόγος που θέλω να σταματήσω να λαμβάνω το περιοδικό είναι ότι δεν έχω καθόλου χρόνο να καθίσω να το επεξεργαστώ. Στη βιβλιοθήκη μου έχω τόσα πολλά βιβλία με ασκήσεις και διάφορα θέματα που λίγο πολύ διαπραγματεύονται και στα τεύχη του Ευκλείδη. Από την άλλη έχεις και το internet όπου μπορείς να βρεις οτιδήποτε. Έχει συσσωρευτεί ένα ποσό γύρω στα 100€ που χρωστάω εδώ και κάτι χρόνια και σκέφθηκα ότι δεν υπάρχει κάποιος λόγος να συνεχίζω να λαμβάνω το περιοδικό.
Οπότε δεν νομίζω ότι ισχύει ότι όποιος δεν πληρώνει του σταματάνε την συνδρομή...

Από την άλλη τα βιβλία που κατα καιρούς αγοράζω , τα σχολικά βοηθήματα κλπ με καλύπτουν ρε παιδιά. Δέκα ζωές δεν μου φτάνουν να διαβάσω όλα αυτά που έχω και ότι μπορεί κανείς να βρει στο ιντερνετ. Οπότε δεν έχω λόγο να λαμβάνω το περιοδικό και να χρεώνομαι...  Εξάλλου έχω τόσα περιοδικά του Ευκλείδη που δεν έχω ακουμπήσει σχεδόν καθόλου που και αυτά για να τα μελετήσω θέλω πολλά χρόνια!! άσε που δεν έχω και που να τα βάλω!!!

Όχι ότι δεν είναι ωραίο περιοδικό ο Ευκλείδης! ίσα ίσα, η αλήθεια να λέγεται.

Μήπως να στείλω ένα mail στα κεντρικά της ΕΜΕ στην Αθήνα;