Κοινωνικό Φροντιστήριο

[inw]

Συγχαρητήρια στον ΠΑΣΑΦ που για άλλη μια φορά πρωτοστατεί στις εξελίξεις και παίρνει θέση.

[PDE ads]

[anestios]

Μπράβο για την άμεση αντίδραση! Όταν προέκυψε αντίστοιχο θέμα με τους νηπιαγωγούς η πρωτοβάθμια ξεσηκώθηκε και πήρε πίσω αυτό που τους ανήκε. Τα δικά μας τα αετόπουλα που είναι; Τελικά όλα για τους ψήφους: με τους ιδιωτικούς για να μη χάσουν τις καλές σχέσεις με τους οικονομικά έχοντες, τώρα οι κάτω των 30 με τα μεγαλύτερα ποσοστά ανεργίας να δουν κάτι να κινείται, με τους άλλους (πολύτεκνους......) να κάνουμε κοινωνική πολιτική..... τελικά εμείς των 40 που έχουμε γίνει περιοδεύοντες θίασοι πάλι άχρηστοι είμαστε. Καλημέρα! Πίεση ανεβάσαμε πάλι και είμαστε σε επικίνδυνη ηλικία

[kostasMath]

Μήπως άδικα ανησυχούμε. Μπορεί ο  κεδι να μην γνώριζε πως υπάρχουν οι πίνακες με μόρια για τους αναπληρωτές και πως από εκεί διορίζουν με χρήματα από το εσπα. Υπήρξαν θέσεις σε κοινωφελή εργασία για καθηγητές και ίσως σκέφτηκε να το εφαρμόσει στα λύκεια για καλό σκοπό χωρίς να θέλει να μας δημιουργήσει πρόβλημα.
Διάβασα κάτι σε προηγούμενο μήνυμα και γενικά κάποιοι προσβάλουν τους νέους. Άξιοι δεν είναι μόνο όσοι αγωνιστήκαν πριν πολλά χρόνια είτε με ασεπ είτε συγκεντρώνοντας μόρια με προϋπηρεσία. Στους νέους δεν δόθηκε καμία ευκαιρία να δείξουν τι αξίζουν!
Τα μαθήματα του λυκείου είναι πολύ δύσκολα για να βάζουν άπειρους να κάνουν φροντιστήριο.
Αν μας έβαζαν να ψηφίσουμε εγώ τώρα που το σκέπτομαι θα ψήφιζα να παίρνουν μακροχρόνια ανέργους, θα μπορούσαν πέρα από τα μόρια ανεργίας να δίνουν και ένα μόριο για κάθε χρόνο που έχει περάσει από το έτος που πήραμε το πτυχίο μας.
Δεν είναι δίκαιο να παίρνουν από τους πίνακες του 2010 όσο διαρκεί η μεταβατική περίοδος! Οι τριτεκνοι και οι ειδικές κατηγορίες αναπήρων είναι πιο άξιοι?
Ας εφαρμοστεί για τα λύκεια να δημιουργηθούν θέσεις εργασίας και ας δώσουν μόρια σε όσους θέλουν, αρκεί να υπάρχει διαφάνεια στις προσλήψεις.
Για 425€-490€ δεν αξίζει να μαλώνουμε πόσο μάλλον όταν χάνεις μόρια αντί να κερδίζεις για την επόμενη χρονιά.

[faz]

Ο Κεδίκογλου γνωρίζει για τους πίνακες των αναπληρωτών. Διάβασε στο esos σχετικά. Οσο για τους νέους και τους μακροχρόνια άνεργους αντί να κάνει προγράμματα μέσω ΟΑΕΔ και να πληρώνει με 3 και 60, ας κάνει διαγωνισμό, για να διορίσει. Και να πληρώνει με αξιοπρεπείς μισθούς νέους και γέρους.

[PDE ads]

[dimitris_phys]

  Καλημέρα συνάδερφοι. Ο κ. Κεδίκογλου με μια μαγκιά (παράξενη για την λαϊκή απήχηση που έχει η κυβέρνηση) καταστρατηγεί:
1. Την" επετηρίδα" που ισχύει ακόμη σε άλλα κράτη (π.χ Κύπρος) για την πρόσληψη καθηγητών στη δημόσια εκπαίδευση.
2. Τον αξιοκρατικό θεσμό του Α.Σ.Ε.Π όπου εκεί αξιολογήθηκαν χιλιάδες καθηγητές.
3. Την προϋπηρεσία χιλιάδων καθηγητών που πρόσφεραν στη Δημόσια εκπαίδευση σε κάθε γωνιά της πατρίδας.
 Ο ΠΑΣΑΦ και η ΠΕΑΔ, η ΟΛΜΕ, η ΔΟΕ και εμείς πρέπει να κινηθούμε άμεσα νομικά γιατί εδώ παίζεται το μέλλον της εκπαίδευσης. Όπως δεν πέρασε με τους νηπιαγωγούς, δεν πρέπει να περάσει και τώρα με τους καθηγητές.

[physikos13]

KostasMath, αναφερεις:
Αν μας έβαζαν να ψηφίσουμε εγώ τώρα που το σκέπτομαι θα ψήφιζα να παίρνουν μακροχρόνια ανέργους, θα μπορούσαν πέρα από τα μόρια ανεργίας να δίνουν και ένα μόριο για κάθε χρόνο που έχει περάσει από το έτος που πήραμε το πτυχίο μας.
και τι εμπειρια εχει δωσει το πτυχιο σε καποιον αποφοιτο π.χ. του 1992 που δουλευει ταξιτζης και δεν ασχοληθηκε ποτε με την εκπαιδευση; θελω να πω οτι πρεπει καπως να φαινεται οτι συμμετεχει ακομα, ειναι ενεργος, και οι πινακες αναπληρωτων αυτο αποτυπωνουν

[stratos91]

Έχω μια απορία. Το κοινωνικό φροντιστήριο επηρεάζει την ενισχυτική στο γυμνάσιο όπως την περιμένουμε; για το λύκειο δεν είναι;

[kostasMath]

θελω να πω οτι πρεπει καπως να φαινεται οτι συμμετεχει ακομα, ειναι ενεργος, και οι πινακες αναπληρωτων αυτο αποτυπωνουν

Το πρόβλημα είναι αυτοί οι καταραμένοι πίνακες και από το 2010 δεν αποτυπώνουν τίποτα.  Αδικίες πάντα θα υπάρχουν και σήμερα προηγούνται όσοι πήραν νωρίτερα πτυχίο.
Καλό θα ήταν να αλλάξει και ο τίτλος σε προεκλογικό φροντιστήριο.
Για ακόμη μια φορά θα καταφέρουν να γελοιοποιηθούν. Μην εκπλαγείτε αν πάρουν την απόφαση να ανακοινώσουν και δώρο καλοκαιρινής άδειας.

[trelamenos]

Ο ΠΑΣΑΦ νημερωσε την ολμε για τις προθεσεις του υπουργειου για το κοινωνικο φροντιστηριο.Η ολμε θα αντιδρασει αμεσα ,θα ερθει σε επαφη με το υπουργειο και θα εκδοσει δελτιο τυπου για τις κινησεις της.Απο δευτερα ολοι τηλεφωνουμε στο γραφειο του υφυπουργου εκφραζοντας την δυσαρεσεκεια μας.Για την ενισχυτικη ακολουθουμε την ιδια μεθοδο αλλα στο γραφειο του υπουργου!!!!

[trelamenos]

τηλεφωνο υφυπουργου για εκφραση δυσαρεσκειας για την λαμογια με το κοινωνικο φροντιστηριο.Απαιτουμε ολοι επιλογη απο τον ενιαιο πινακα αναπληρωτων και μονο απο αυτον!!!!210 3443654/523

[greedo]

Εννοείται μόνο από τον ενιαίο πίνακα!

[GERMANOS]

    Η είδηση σε μεγάλο τηλεοπτικό κανάλι εντάχθηκε στη στήλη “τα καλά νέα της ημέρας”... Το Υπουργείο εξετάσεων, ανεργίας, σκλάβων και θρησκευμάτων αποφάσισε να ιδρύσει Κοινωνικά Φροντιστήριο “για την υποστήριξη των οικογενειών με οικονομικά προβλήματα και την αντιμετώπιση της ανεργίας”. Του Δήμου Χλωπτσιούδη

Βέβαια, η είδηση παρέβλεψε ότι ακόμα σε σχολεία μετράμε λειτουργικά κενά. Ναι, εκείνα τα χιλιάδες κενά που φώναζε ο Υπουργός το Σεπτέμβρη ότι τα εφευρίσκουν οι συνδικαλιστές και μέχρι χτες ακόμα γίνονταν νέες τοποθετήσεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών κατά εκατοντάδες. Και βέβαια, ενώ το Σεπτέμβρη -ή έστω τον Οκτώβρη- δεν υπήρχαν λειτουργικά κενά, ακόμα διορίζει...

Είναι σημαντικό δε να μην λησμονούμε πως ακόμα δεν άρχισαν τα τμήματα “ενισχυτικής διδασκαλίας”. Εδώ και μήνες οι οικογένειες που αδυνατούν να αντεπεξέλθουν στις οικονομικές υποχρεώσεις της παραπαιδείας (που το ίδιο το εξετασιοκεντρικό σύστημα γεννά), περιμένουν εναγωνίως τη λειτουργία της -από τον Οκτώβρη ανακοινωμένης- “ενισχυτικής διδασκαλίας”. Όπως πέρσι, έτσι και φέτος η ενισχυτική δε φαίνεται να λειτουργήσει πριν την άνοιξη. Μια παρωδία στο όνομα της “κυβερνητικής ευαισθησίας για τους πολίτες” που θα λειτουργήσει δύο-τρεις μήνες και αυτό το αποκαλούν ενισχυτική διδασκαλία.

Ούτως ή άλλως είναι γνωστό ότι το ΥΠΑΙΘ θέλει να διαχωρίσει από νωρίς τους “αδύναμους” μαθητές από τους “χαρισματικούς”. Η κοροϊδία της ενισχυτικής συμπληρώνει την πολλαπλή επιβολή εξετάσεων ως αφορμή διαχωρισμού του μαθητών. Μόνο που οι μαθητές με χαμηλή επίδοση κατά βάση προέρχονται από τα λαϊκά στρώματα (βλ. σχετικά: κωπηλατώντας στην τρικυμία της γνώσης και σπάζοντας τα δεσμά των εξετάσεων). Στην ουσία η καθυστέρηση της έναρξης λειτουργίας της ενισχυτικής διδασκαλίας αποτελεί την άλλη όψη μιας σκληρά ταξικής και αδιάφορης για την κοινωνία πολιτικής στην παιδεία.

Ωστόσο, το μεγαλύτερο αστείο είναι η “καινοτόμος” (όπως διατείνεται ο Υφυπουργός Παιδείας Κεδίκογλου) ίδρυση Κοινωνικών Φροντιστηρίων. Δηλαδή όλοι εκείνοι που εδώ και χρόνια συμμετέχουμε σε Κοινωνικά Φροντιστήρια και σε συγγραφικό ακτιβισμό σχολικών βοηθημάτων πού εντασσόμαστε; Όλοι εκείνοι οι εκπαιδευτικοί που εθελοντικά συστήνουν ομάδες μελέτες με μαθητές χαμηλών επιδόσεων, που υποστηρίζουν φροντιστήρια, πόσο πρωτοπόροι είναι;

Ας μη γελιόμαστε, η ίδια η ανακοίνωση της Κυβέρνησης ουσιαστικά αποδεικνύει -και το έχουμε τονίσει τόσες φορές από αυτή τη στήλη- το πόσο πίσω από τις κοινωνικές εξελίξεις είναι η Κυβέρνηση. Ενώ Κοινωνικά Φροντιστήρια λειτουργούν εδώ και τρία χρόνια σχεδόν σε όλη τη χώρα, η Κυβέρνηση τώρα τα ανακαλύπτει και προσπαθεί πατώντας στην ανεργία εκπαιδευτικών και τα κενά/λάθη του εκπαιδευτικού συστήματος, να αναδείξει προεκλογικά μια ψευδότιτλη κοινωνική ευαισθησία και την παρουσιάσει ως καινοτόμο δράση.

Την ίδια, βέβαια, στιγμή οι υπουργικές ανακοινώσεις αποκαλύπτουν και τις προθέσεις για το μέλλον του εκπαιδευτικού έργου. Από λειτούργημα ή επάγγελμα και απασχόληση κατέληξε να είναι ωφέλημα για τον εκπαιδευτικό. Ουσιαστικά ο εκπαιδευτικός παύει να είναι λειτουργός, αλλά ωφελούμενος και πρέπει να είναι και ευγνώμων για αυτό (ειδικά ενόψει εκλογών). Με 400-500€, χωρίς ένσημα, χωρίς δικαιώματα εργασιακά, οφείλει να ευγνωμονεί το σκλαβοπάζαρο του ΟΑΕΔ (θυμίζει ελαφρώς Αμερικανούς λευκούς στο Νότο που πίστευαν ότι σώζουν τη ζωή των αφροαμερικανών τους με τη διατήρηση της δουλείας).

Όπως διαφαίνεται από τα μισόλογα των ανακοινώσεων το Υπουργείο σχεδιάζει να λειτουργήσει στους επόμενους μήνες (με τους ρυθμούς που έχουν μάλλον για τον προεκλογικό Μάιο το βλέπουμε) τα Κοινωνικά Φροντιστήρια (ή όπως αλλιώς τα πουν) με “ωφελούμενους” προγραμμάτων κοινωφελούς εργασίας του ΟΑΕΔ στο πλαίσιο δράσεων των δήμων.

Πέρα από το εξόφθαλμα προεκλογικό πρόγραμμα (και για την κυβέρνηση και τους δήμους του δικομματισμού που τώρα κυριαρχούν) το Υπουργείο εξετάσεων, ανεργίας, σκλάβων και Θρησκευμάτων προσπαθεί για δεύτερη φορά να λειτουργήσει εκπαιδευτικά τμήματα με “ωφελούμενους” προγραμμάτων του ΟΑΕΔ –με εργοδότη όχι το ίδιο το Υπουργείο, αλλά ιδιώτες (ΜΚΟ πχ) ή δήμους. Το είχε προσπαθήσει στις αρχές του φθινοπώρου στην Πρωτοβάθμια (προσχολική) Εκπαίδευση με ένταξη σε ανάλογα προγράμματα νηπιαγωγών. Μόνο που εκεί σκόνταψαν σε πολλούς νόμους (παραβίαση της σειράς στους πίνακες αναπληρωτών, παραβίαση ειδικής απόφασης του ΣτΕ, εισαγωγή ιδιωτών στην ουσία στη δημόσια εκπαίδευση κλπ). Τώρα, η φόρμα βρέθηκε πίσω από πρόθυμους δήμους ενόψει εκλογών και το εύσχημο -και τόσο γνωστό κοινωνικά- όνομα του Κοινωνικού Φροντιστηρίου, που πλέον κατάντησε θεσμός γενικής αποδοχής.
http://tvxs.gr/news/egrapsan-eipan/ypoyrgeio-eksetaseon-anergias-sklabon-kai-thriskeymaton-toy-dimoy-xloptsioydi

[physikos13]

τετοια τμηματα ειχα δημιουργησει απο το σχολικο ετος 2008-2009 στο δημο μου, οταν δεν ειχε ακουστει η λεξη κριση, και παρα το οτι οι κατοικοι δεν ειναι και οι πιο φτωχοι θα ελεγα(το αντιθετο), υπηρχε μεγαλη συμμετοχη, απο καθηγητες βεβαια βρισκαμε με το ζορι
ομως υπηρξε πολιτικη εκμεταλλευση, και πολλα αλλα που με αναγκασαν να μην ξαναασχοληθω
για να δουμε τωρα με τι καθεστως και ποσο διαφανα θα ειναι τωρα, οταν θα δινονται και καποια ψιχουλα, γιατι εμεις τοτε το καναμε εθελοντικα

[nero]

Για να μην υπαρχουν αμφιβολιες...
"Παράλληλα θα λειτουργεί το πρόγραμμα της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης με το θεσμό του Κοινωνικού Φροντιστηρίου, όπως προκύπτει από τα λεγόμενα του Υφυπουργού Παιδείας στο Κοινωνικό Φροντιστήριο πιθανόν οι προσλήψεις να γίνονται με κριτήρια ΟΑΕΔ και όχι με βάση τη σειρά των εκπαιδευτικών στον πίνακα αναπληρωτών αφού ο κ . Κεδίκογλου ανέφερε για τις προσλήψεις "δε θα μείνουμε, στο γνωστό πίνακα που υπάρχει".
Ο υφυπουργός αφού έκανε μια αναδρομή στο θεσμό της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης που ενώ ξεκίνησε με τους καλύτερους οιωνούς εξελίχθηκε σε μέσο χειραγώγησης των εκπαιδευτικών και κατασπατάλησης χρημάτων αφού όπως δήλωσε στη Βουλή δημιουργούνταν εικονικά τμήματα, οι

έλεγχοι δεν κατέγραφαν τα προβλήματα, υπήρχε αδιαφάνεια στις προσλήψεις των εκπαιδευτικών ενώ ακόμα και τα ταξί χρέωναν διπλά δρομολόγια. Όλα αυτά οδήγησαν στον εκφυλισμό του θεσμού στην απώλεια της χρηματοδότησής του και στη διακοπή του το 2008.
Το πρόγραμμα της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης αποτελεί μια από τις προτεραιότητες του Υπουργείου Παιδείας γι’ αυτό το λόγο ξεκίνησε εκ νέου η υλοποίησή του με τη διδασκαλία σε αυτό μονίμων εκπαιδευτικών και αναπληρωτών που δε συμπληρώνουν το ωράριο τους.
Λόγω του μειωμένου ενδιαφέροντος των εκπαιδευτικών για να διδάξουν στο πρόγραμμα, καθώς απαιτεί παραμονή πέραν της λήξης των μαθημάτων, ο κ. Κεδίκογλου προτείνει να μπει η πρόσθετη διδασκαλία στα κριτήρια αξιολόγησης και "γιατί όχι να προηγείται έναντι άλλων προγραμμάτων στη συμπλήρωση ωραρίου". Επίσης ανέφερε ότι μετά από ενέργειές του η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη πέρασε στις επιλέξιμες δαπάνες και πραγματοποιήθηκε το πρώτο βήμα για τη χρηματοδότηση του θεσμού.
Τα 8 βασικά σημεία για το κοινωνικό φροντιστήριο όπως εξάγονται από τα λεγόμενα του κ. Κεδίκογλου είναι τα ακόλουθα:
1.      Θα εφαρμοστεί σε ορισμένες πόλεις πιλοτικά
2.      Θα ξεκινήσει το τελευταίο τετράμηνο (πιθανόν Φεβρουάριο)
3.      Θα αφορά τους μαθητές του λυκείου
4.      Θα δημιουργηθούν μικρά τμήματα κάτω των 10 ατόμων
5.      Προσλήψεις πιθανόν εκτός πίνακα αναπληρωτών
6.      Θα εργαστούν νέοι άνεργοι εκπαιδευτικοί και μακροχρόνια άνεργοι
7.      Επιλογή μαθητών με κοινωνικοοικονομικούς δείκτες
8.      Η χρηματοδότηση θα γίνει μέσω του ΕΣΠΑ"
Καλόγηρος Βασίλειος