PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Συνάδελφοι, ψάχνω για επιμορφωθέντες του Μεικτού Μοντέλου Β' επιπέδου, για να τους πάρω μια συνεντευξούλα για την όλη εμπειρία τους (γίνεται και μέσω Skype) στα πλαίσια της διπλωματικής μου εργασίας στο ΕΑΠ. Εγώ υπηρετώ Αθήνα και εδώ όλοι έχουν περάσει την κλασική, δια ζώσης επιμόρφωση. Αν μπορείτε να με διευκολύνετε, θα μου κάνετε τεράστια χάρη. Ευχαριστώ.

Μπορούμε να το ονομασουμε Β.Υ.Ζ.Α.Ν!

Το θλιβερό δεν είναι ότι εσύ κάνεις πλάκα, αλλά ότι πλάκα κάνουν και οι 'σοβαροί'.

http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=22767&subid=2&pubid=64074637

Από πότε η αλήθεια συνιστά ανθρωποφαγία; Εγώ ξέρω ότι ο κλάδος μας, παρ' ότι αποτελείται σχεδόν καθολικά από άτομα ΠΕ, ήταν, προ κρίσης, από τους πιο χαμηλόμισθους, και παραμένει, καθ' ότι εντάχθηκε πρώτος στο ενιαίο μισθολόγιο, ενώ υπάλληλοι άλλων υπουργείων, πιο... βυσματικών, απόφοιτοι γυμνασίων, λυκείων, ΙΕΚ, ως και δημοτικών, έπαιρναν δυο και τρεις φορές περισσότερα χρήματα προ κρίσης, και ακόμα παίρνουν, παρά τις μειώσεις στους μισθούς τους.

Ωστόσο, παρ' ότι δε συμφωνώ μαζί σου, θεωρώ το θρυλούμενο κατοστάρικο κλασσικό δείγμα ράδιο-αρβύλα. Τελικά μάλλον πάμε για εκλογές.

Δε νομίζω ότι το συνηθισμένο είναι 'Αγγλικά-Γυμναστική', αλλά 'Αγγλικά-Αγγλικά', αφού την ίδια ώρα που έχουν Αγγλικά οι προχωρημένοι, είθισται να έχουν και οι αρχάριοι. Αλλιώς, το πρόγραμμα θα γινόταν μπάχαλο.

Ε, φιλενάδος τότε... it was an honest mistake,  .

Παρ' ότι ένα μικρό θεματάκι με τα νούμερα (των κενών και όσων αναπληρωτών σκοπεύει να προσλάβει) το έχει ο Andrew, αν προτίθεται να κάνει όσα λέει -δηλαδή, πρώτα να διορίσει όσους έχουν κατοχυρώσει δικαίωμα διορισμού και τυραννιούνται τζάμπα και βερεσέ εδώ και χρόνια κι έπειτα να διενεργήσει ΑΣΕΠ- μια χαρά τον κόβω πάντως.

Τα προβλήματα υποδομής δεν είναι σημερινό φαινόμενο, padrone. Δυστυχώς, Φινλανδία δεν είμαστε, για να υπάρχουν πλήρως εξοπλισμένες αίθουσες μουσικής και να κάνει κάθε παιδάκι το μουσικό όργανο που του γουστάρει ή θέατρα με πλήρως εξοπλισμένα βεστιάρια, για να ανεβάζουν τα παιδάκια παραστάσεις. Ο καθένας κάνει ό,τι μπορεί μ' ό,τι έχει στα χέρια του. Μουσική είναι και να πεις σ' ένα δυο παιδάκια, που μαθαίνουν μουσικά όργανα εκτός σχολείου, να τα φέρουν στο μάθημα, να φέρεις κι εσύ (ο δάσκαλος μουσικής) το δικό σου και να οργανώσεις τα παιδάκια σε μια χορωδία, μαθαίνοντάς τους μερικά τραγουδάκια. Θεατρική Αγωγή είναι να πάρεις ένα διάλογο από το βιβλίο της Γλώσσας και να τον κάνεις δραματοποίηση.

Lazaros, η τοποθέτησή σου φανερώνει την 'εκτίμηση' που τρέφεις για τις ειδικότητες. Προφανώς μας θεωρείς ένα μάτσο γραφικούς απατεωνίσκους που αφήνουμε τα παιδάκια στη διδακτική μας ώρα ν' 'αλωνίζουν' κι εσύ μετά, ο σοβαρός εκπαιδευτικός, τρέχεις να μαζέψεις τα ασυμμάζευτα. Που να μην ήσουν και υπέρμαχος των ΕΑΕΠ. Φαντάσου τότε τι θ' ακούγαμε.