Διαγωνισμός εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ 2017

[hlektrologos pe1703]

http://www.enikos.gr/economy/430289,Erxetai-monimopoihsh-gia-xiliades-symvasioyxoys.html
να οριστε κάτι έβγαλε αλλά......άσχετο

[PDE ads]

[gia 96]

http://www.enikos.gr/economy/430289,Erxetai-monimopoihsh-gia-xiliades-symvasioyxoys.html
να οριστε κάτι έβγαλε αλλά......άσχετο

Άσχετο, όπως το έγραψες! Δεν αφορά στους εκπαιδευτικούς! Κι όπως βλέπεις κάποιοι άλλοι καλά βολεύονται!

[troktiko]

http://www.sdna.gr/politiko-deltio/politiki/article/286973/dioristikan-kai-timorimenoi-gia-ntopingk-sto-dimosio

Η απόφαση της Όλγας Γεροβασίλη 156 Έλληνες αθλητές διορίζονται στο Δημόσιο, έχοντας κατοχυρώσει βάσει νόμου διορισμό από το 2008.

Όπως αναφέρει η εφημερίδα «Goal» μεταξύ αυτών των αθλητών υπάρχουν τουλάχιστον τέσσερις που έχουν τιμωρηθεί στο παρελθόν για χρήση απαγορευμένων ουσιών. Ο λόγος για τον Βασίλη Δεμέτη (κολύμβηση), που διορίζεται στη γραμματεία του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, την Μάρθα Μάτσα (κολύμβηση), που διορίζεται στον οικονομικό τομέα του ίδιου υπουργείου, την Μαρία Πυπιλιαρίδου (άρση βαρών), που διορίζεται στη γραμματεία του ΓΕΣ και τον Αρθούρο Ακριτίδη (άρση βαρών), που διορίζεται ως φύλακας σε σχολείο της Καβάλας.

Και εμεις με Ασεπ με προυπηρεσιες με μεταπτυχιακα καθομαστε και ασχολουμαστε με το πιο ειναι το διακαιοτερο συστημα διορισμου η αναπληρωτων καθως 9 χρονια περιμενουμε να μας το σερβιρουνε! εαν δεν ειμαστε χαπατα που δεν μαζευομαστε οι 20000 που δουλευουν απεξω απο το υπουργειο τι ειμαστε? (δεν γραφω sic για τους 90000 που κανουν αιτηση......) το εχω ξαναπει! ειμαιστε βολεμενοι οσοι δουλευουμε η οχι αναπληρωτες!

Πάντως, από τους 156 αθλητές είναι πολύ πιθανό ορισμένοι να μην αποδεχθούν το διορισμό τους, καθώς συνεχίζουν την καριέρα τους σε υψηλό επίπεδο τη στιγμή. Από την πλευρά της η κυβέρνηση, σύμφωνα με το δημοσίευμα, σκοπεύει τους επόμενους μήνες, μέσω ειδικού νομοσχεδίου, να αποσαφηνίσει πως τα προνόμια θα αφορούν αποκλειστικά ερασιτέχνηες αθλητές ολυμπιακών αθλημάτων και όχι επαγγελματίες.

[chris75]

Άσχετο, όπως το έγραψες! Δεν αφορά στους εκπαιδευτικούς! Κι όπως βλέπεις κάποιοι άλλοι καλά βολεύονται!

Το έχουμε ξαναγράψει...για όλους ισχύει το οκ από τους θεσμούς..έτσι εύκολα θα διορίσει-μονιμοποιήσει τόσες χιλιάδες;;;....να θυμάστε ότι είμαστε υπο διεθνή οικονομικό έλεγχο κε ουσιαστικό περιορισμό της κυριαρχίας μας  σε....όλα!! Άλλωστε υποπτεύομαι ότι η εξαγγελία του Βερναρδάκη για την  μονιμοποίηση των συμβασιούχων των δήμων έχει την ίδια αξιοπιστία με την δήλωση για την προκήρυξη των εκπαιδευτικών που θα έβγαινε την προηγούμενη εβδομάδα...

[PDE ads]

[gia 96]

http://www.sdna.gr/politiko-deltio/politiki/article/286973/dioristikan-kai-timorimenoi-gia-ntopingk-sto-dimosio

Η απόφαση της Όλγας Γεροβασίλη 156 Έλληνες αθλητές διορίζονται στο Δημόσιο, έχοντας κατοχυρώσει βάσει νόμου διορισμό από το 2008.

Όπως αναφέρει η εφημερίδα «Goal» μεταξύ αυτών των αθλητών υπάρχουν τουλάχιστον τέσσερις που έχουν τιμωρηθεί στο παρελθόν για χρήση απαγορευμένων ουσιών. Ο λόγος για τον Βασίλη Δεμέτη (κολύμβηση), που διορίζεται στη γραμματεία του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, την Μάρθα Μάτσα (κολύμβηση), που διορίζεται στον οικονομικό τομέα του ίδιου υπουργείου, την Μαρία Πυπιλιαρίδου (άρση βαρών), που διορίζεται στη γραμματεία του ΓΕΣ και τον Αρθούρο Ακριτίδη (άρση βαρών), που διορίζεται ως φύλακας σε σχολείο της Καβάλας.

Και εμεις με Ασεπ με προυπηρεσιες με μεταπτυχιακα καθομαστε και ασχολουμαστε με το πιο ειναι το διακαιοτερο συστημα διορισμου η αναπληρωτων καθως 9 χρονια περιμενουμε να μας το σερβιρουνε! εαν δεν ειμαστε χαπατα που δεν μαζευομαστε οι 20000 που δουλευουν απεξω απο το υπουργειο τι ειμαστε? (δεν γραφω sic για τους 90000 που κανουν αιτηση......) το εχω ξαναπει! ειμαιστε βολεμενοι οσοι δουλευουμε η οχι αναπληρωτες!

Πάντως, από τους 156 αθλητές είναι πολύ πιθανό ορισμένοι να μην αποδεχθούν το διορισμό τους, καθώς συνεχίζουν την καριέρα τους σε υψηλό επίπεδο τη στιγμή. Από την πλευρά της η κυβέρνηση, σύμφωνα με το δημοσίευμα, σκοπεύει τους επόμενους μήνες, μέσω ειδικού νομοσχεδίου, να αποσαφηνίσει πως τα προνόμια θα αφορούν αποκλειστικά ερασιτέχνηες αθλητές ολυμπιακών αθλημάτων και όχι επαγγελματίες.

Πολύ σωστά τα γράφεις συνάδελφε!
Αφού δεν έχουμε συνειδητοποιήσει τη δύναμή μας (είμαστε περί τους 100000) κι αντί να μαζευτούμε, να "κατασκηνώσουμε" έξω από το Υπουργείο και να απαιτήσουμε βροντοφωνάζοντας μόνιμους διορισμούς και το "παίζουν" οι περισσότεροι εδώ  άνετοι κι Ο.Κ. με τους 7-8 ή και λιγότερους μήνες αναπλήρωσης, τότε δικαιολογημένα βρισκόμαστε σ' αυτή τη θέση και αλληλοτρωγόμαστε!
Όταν όμως θα έρθει ο Σεπτέμβρης (γιατί θα έρθει όπου να 'ναι) και έχουν γίνει ενοποιήσεις ειδικοτήτων και έχουν συγχωνευθεί τα Λύκεια κατά 25% και έχουν περιοριστεί οι ώρες των μαθημάτων και προσλαμβάνουν όποιον να 'ναι, για να διδάξει ό,τι να 'ναι και μείνει χωρίς δουλειά το 60% των τωρινών αναπληρωτών, τότε θα γράφετε την πίκρα και τον πόνο σας και θα λέτε για ξεσηκωμό! Αλλά ποτέ δεν πετυχαίνει κάτι έτσι! Να δω πότε θα το καταλάβουμε/-βετε και θα αρνηθείτε την "εργασία" των λίγων μηνών, που στο κάτω-κάτω δεν είναι εργασία, αλλά ταλαιπωρία, ξεσπίτωμα και εξυπηρέτηση, που εν τέλει δεν αναγνωρίζεται!

[portokali]

"εργασία" των λίγων μηνών, που στο κάτω-κάτω δεν είναι εργασία, αλλά ταλαιπωρία, ξεσπίτωμα και εξυπηρέτηση, που εν τέλει δεν αναγνωρίζεται!

δεν αναγνωρίζεται και υπονομεύεται ακόμα και από συναδέλφους μας,συνάδελφε..οι οποίοι θέλουν πλαφόν και χαμηλούς συντελεστές κλπ κλπ
Κατά τ' άλλα βλέπετε πως τους συμβασιούχους μπορούν και νομικά καιθεσμικά να τους κάνουν μόνιμους,άμα θέλουν...μονό στους συμβασιούχους αναπληρωτές σκαλώνει το πράμα...το 36μηνο σας φταίει μετά 

[chris75]

έχετε δίκιο...εκεί βρίσκεται το πρόβλημα...όχι μόνο δεν μπορούμε να συνεννοηθούμε μεταξύ μας οι εκπαιδευτικοί, αλλά και η κάθε ομάδα εκπαιδευτικών πολλές φορές αντιμετωπίζει από αδιάφορα έως εχθρικά τις άλλες ομάδες εκπαιδευτικών...όταν λοιπόν εμείς δεν συμφωνούμεως σύνολο για το τί θέλουμε, αλλά εμφανιζόμαστε ξεκάθαρα ως απολύτως κατακερματισμένοι ως προς τους στόχους και τις επιδιώξεις...λογικό είναι μετά η κάθε πολιτική ηγεσία να εκμεταλλεύεται, όπως θέλει αυτήν την κατάσταση... ή ας παραδεχτούμε ότι η κάθε ομάδα έχει διαφορετικές επιδιώξεις που δεν συμπίπτουν με τις άλλες και ας μην ψάχνουμε μια ενότητα, η οποία είναι μέχρι τώρα ανύπαρκτη και στο επίπεδο του φανατασιακού....

[gia 96]

έχετε δίκιο...εκεί βρίσκεται το πρόβλημα...όχι μόνο δεν μπορούμε να συνεννοηθούμε μεταξύ μας οι εκπαιδευτικοί, αλλά και η κάθε ομάδα εκπαιδευτικών πολλές φορές αντιμετωπίζει από αδιάφορα έως εχθρικά τις άλλες ομάδες εκπαιδευτικών...όταν λοιπόν εμείς δεν συμφωνούμεως σύνολο για το τί θέλουμε, αλλά εμφανιζόμαστε ξεκάθαρα ως απολύτως κατακερματισμένοι ως προς τους στόχους και τις επιδιώξεις...λογικό είναι μετά η κάθε πολιτική ηγεσία να εκμεταλλεύεται, όπως θέλει αυτήν την κατάσταση... ή ας παραδεχτούμε ότι η κάθε ομάδα έχει διαφορετικές επιδιώξεις που δεν συμπίπτουν με τις άλλες και ας μην ψάχνουμε μια ενότητα, η οποία είναι μέχρι τώρα ανύπαρκτη και στο επίπεδο του φανατασιακού....

Μα καλά, δε θέλουμε όλες οι υποομάδες διορισμό; Μας αρκεί η αναπλήρωση, που κι αυτή άλλοτε έρχεται αργά κι άλλοτε γίνεται ωρομισθία; Αυτός δεν πρέπει να είναι ο στόχος μας και το βασικό μας αίτημα; Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία χωρίς εμάς; Όχι, σαφέστατα!
 Άρα, με βάση τα παραπάνω, είναι άξιο απορίας που δε μαζευόμαστε και οι 100000 αδιόριστοι εκπαιδευτικοί στο Υπουργείο να απαιτήσουμε διορισμούς στην παιδεία, γιατί δεν πάει άλλο! Αν κινηθούμε έτσι, είναι πολύ εύκολο να συγκεντρωθούμε και να διεκδικήσουμε από κοινού! Βασικό αίτημα και κύριος στόχος: οι διορισμοί και μάλιστα οι μαζικοί! Είναι περισσότερα όσα μας ενώνουν, παρά όσα μας έχουν βάλει να μας χωρίζουν!
Τώρα, αν κάποιοι βολεύονται με την αναπλήρωση, ας μην κάνουν καμία κίνηση, αλλά δε θα έχουν και κανένα όφελος!

[panos2]

.. ή ας παραδεχτούμε ότι η κάθε ομάδα έχει διαφορετικές επιδιώξεις που δεν συμπίπτουν με τις άλλες και ας μην ψάχνουμε μια ενότητα, η οποία είναι μέχρι τώρα ανύπαρκτη και στο επίπεδο του φανατασιακού....

Το πιο δύσκολο από όλα είναι να καταφέρουμε να είμαστε μεν χώρια σε αυτά που μας χωρίζουν, γιατί αυτό γίνεται νομοτελειακά, αλλά μαζί σε αυτά που μας ενώνουν. Το να έχω πχ., διαφορετική άποψη για τον τρόπο διορισμού με κάποιον που δεν έχει επιτυχία στον ΑΣΕΠ, αλλά μεγάλη προυπηρεσία, ενώ εγώ έχω προσπαθήσει και μέσω του διαγωνισμού είναι λογικό και πλήρως κατανοητό.

Αυτό δεν πρέπει να με εμποδίζει, όμως, να είμαι μαζί με τον συνάδελφο που δεν έχει ΑΣΕΠ στην διεκδίκηση μόνιμων διορισμών. Αυτό εν' τέλει είναι προς το συμφέρον και των δύο μας. Αν εφαρμοστεί ένα σύστημα διορισμού που ενδεχομένως αδικεί εμένα και υπάρξουν όντως διορισμοί, αρκετοί συνάδελφοι που βρίσκονται μπροστά από εμένα στους πίνακες αναπληρωτών θα διοριστούν και εγώ θα έχω περισσότερες πιθανότητες διορισμού ως αναπληρωτής στον τόπο συμφερόντων μου.

Μπορεί εγώ ως φυσικός (και επειδή με συμφέρει...) να θεωρώ πως η διδασκαλία της Φυσικής δεν είναι επαρκής με το 2ωρο της Α' Λυκείου και θα έπρεπε ίσως να γίνει 3ωρο σε βάρος των θρησκευτικών (portokali δέχεσαι επίθεση     ),  αλλά κανονικά πρέπει να είμαστε μαζί όλοι οι εκπαιδευτικοί ενάντια σε όλες τις παρεμβάσεις της πολιτείας που μειώνουν τις ανάγκες για εκπαιδευτικούς. Θα έπρεπε να ήμασταν όλοι μαζί ενάντια στην μέιωση κατά 3 ώρες στο εβδομαιαίο πρόγραμμα στο Γυμνάσιο και ενάντια στην κατάργηση της ελάφρυνσης κατά 3 ώρες στο ωρολόγιο πρόγραμμα των υπεύθυνων εργαστηρίων.

ΥΓ. Παρεμπιποντως, πράγματι το μάθημα φυσικής στην Α' Λυκείου είναι το μάθημα που έχει την μεγαλύτερη αύξηση στο επίπεδο δυσκολίας από το Γυμνάσιο. Το τρίωρο θα έπρεπε να είναι must. Επίσης το μάθημα της Φυσικής συνολικά είναι αυτό που δίνει νόημα σε όλα τα μαθηματικά που γίνονται στο σχολείο. Τα μαθηματικά χωρίς τις εφαρμογές τους στη Φυσική είναι άδειο πουκάμισο...

[troktiko]

http://www.aftodioikisi.gr/ergasiaka-ypallilwn-ota/adonis-georgiadis-oi-simvasiouxoi-tha-apolithoun-vinteo/
«Το όργιο των προσλήψεων που κάνει ο ΣΥΡΙΖΑ αυτή την περίοδο δεν έχει προηγούμενο. Νομιμοποιούν τους συμβασιούχους. Το κάνουν κατά παράβαση της Ευρωπαϊκής  οδηγίας που επιβάλλει να γίνει διαγωνισμός και κατά παράβαση του ελληνικού Συντάγματος. Το κάνουν μόνο για να πάρουν τις ψήφους αυτών των ανθρώπων κοροϊδεύοντας τους, γιατί όταν αρχίσουν τα δικαστήρια οι άνθρωποι αυτοί θα χάσουν τις θέσεις τους, όσους νόμους και αν ψηφίσει ο ΣΥΡΙΖΑ». Αυτό δήλωσε, μεταξύ άλλων, ο Άδωνις Γεωργιάδης, μιλώντας στην τηλεοπτική εκπομπή του ΣΚΑΪ, «Αταίριαστους».

Σε αυτό τα πλαίσιο, συμπλήρωσε: «Αν δεν γίνει διαγωνισμός δεν μπορεί να γίνει πρόσληψη. Οι άνθρωποι αυτοί δεν θα απολυθούν από τη Νέα Δημοκρατία αλλά από τα Δικαστήρια. Αν γίνει διαγωνισμός δεν θα μπουν τα ρουσφέτια του ΣΥΡΙΖΑ», κατέληξε.

[gia 96]

Το πιο δύσκολο από όλα είναι να καταφέρουμε να είμαστε μεν χώρια σε αυτά που μας χωρίζουν, γιατί αυτό γίνεται νομοτελειακά, αλλά μαζί σε αυτά που μας ενώνουν. Το να έχω πχ., διαφορετική άποψη για τον τρόπο διορισμού με κάποιον που δεν έχει επιτυχία στον ΑΣΕΠ, αλλά μεγάλη προυπηρεσία, ενώ εγώ έχω προσπαθήσει και μέσω του διαγωνισμού είναι λογικό και πλήρως κατανοητό.

Αυτό δεν πρέπει να με εμποδίζει, όμως, να είμαι μαζί με τον συνάδελφο που δεν έχει ΑΣΕΠ στην διεκδίκηση μόνιμων διορισμών. Αυτό εν' τέλει είναι προς το συμφέρον και των δύο μας. Αν εφαρμοστεί ένα σύστημα διορισμού που ενδεχομένως αδικεί εμένα και υπάρξουν όντως διορισμοί, αρκετοί συνάδελφοι που βρίσκονται μπροστά από εμένα στους πίνακες αναπληρωτών θα διοριστούν και εγώ θα έχω περισσότερες πιθανότητες διορισμού ως αναπληρωτής στον τόπο συμφερόντων μου.

Μπορεί εγώ ως φυσικός (και επειδή με συμφέρει...) να θεωρώ πως η διδασκαλία της Φυσικής δεν είναι επαρκής με το 2ωρο της Α' Λυκείου και θα έπρεπε ίσως να γίνει 3ωρο σε βάρος των θρησκευτικών (portokali δέχεσαι επίθεση     ),  αλλά κανονικά πρέπει να είμαστε μαζί όλοι οι εκπαιδευτικοί ενάντια σε όλες τις παρεμβάσεις της πολιτείας που μειώνουν τις ανάγκες για εκπαιδευτικούς. Θα έπρεπε να ήμασταν όλοι μαζί ενάντια στην μέιωση κατά 3 ώρες στο εβδομαιαίο πρόγραμμα στο Γυμνάσιο και ενάντια στην κατάργηση της ελάφρυνσης κατά 3 ώρες στο ωρολόγιο πρόγραμμα των υπεύθυνων εργαστηρίων.

ΥΓ. Παρεμπιποντως, πράγματι το μάθημα φυσικής στην Α' Λυκείου είναι το μάθημα που έχει την μεγαλύτερη αύξηση στο επίπεδο δυσκολίας από το Γυμνάσιο. Το τρίωρο θα έπρεπε να είναι must. Επίσης το μάθημα της Φυσικής συνολικά είναι αυτό που δίνει νόημα σε όλα τα μαθηματικά που γίνονται στο σχολείο. Τα μαθηματικά χωρίς τις εφαρμογές τους στη Φυσική είναι άδειο πουκάμισο...

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Πολύ σωστά και όλοι πρέπει ανάμεσα στ' άλλα να διεκδικήσουμε ο κάθε συνάδελφος να διδάσκει αυτό το αντικείμενο που σπούδασε κι όχι όποιος 'ναι ό,τι να ' ναι, γιατί έτσι συμφέρει οικονομικά! Να αγωνιστούμε για την κατάργηση των Αρχαίων, της Ιστορίας, που τη διδάσκουν ένα σωρό άσχετες ειδικότητες ( μέχρι και πολιτικής οικονομίας συνάδελφος τη διδάσκει!), για την επερχόμενη ενοποίηση του κλάδου ΠΕ04, για..., για..., για πολλά και πρωτίστως για διοριμούς! Πρέπει να το συνειδητοποιήσουμε, τίποτε δε θα μας χαριστεί! Πρέπει να αγωνιστούμε, να κινηθούμε τώρα!

[lillie]

https://www.esos.gr/arthra/48465/metatithetai-i-apofasi-gia-toys-monimoys-diorismoys-ekpaideytikon

Η προγραμματισμένη για την περασμένη εβδομάδα Διϋπουργική Σύσκεψη για τον τριετή προγραμματισμό των προσλήψεων μονίμων διορισμών εκπαιδευτικών (2018 -2020), μετατίθεται για την άλλη εβδομάδα.

[gia 96]

https://www.esos.gr/arthra/48465/metatithetai-i-apofasi-gia-toys-monimoys-diorismoys-ekpaideytikon

Η προγραμματισμένη για την περασμένη εβδομάδα Διϋπουργική Σύσκεψη για τον τριετή προγραμματισμό των προσλήψεων μονίμων διορισμών εκπαιδευτικών (2018 -2020), μετατίθεται για την άλλη εβδομάδα.

Και βάλε! Ες άπειρον, μήπως;

[MARKOS]

η υποψία gia96 να γίνει βεβαιότητα 
και βεβαιότητα επί της ουσίας σημαίνει πως ο,τι κι αν εξαγγείλλουν, ότι κι αν υποσχεθούν θα μείνει στα χαρτιά.
Μάθημα 1ον: Ουδεις έχασε τάζοντας!
προσωπικά δεν βλέπω να κάνουν στην καλύτερη μιλάμε, μόνιμους διορισμους πάνω απο 2000,2500 χιλιαδες για ολες τις βαθμίδες