Τράπεζα Θεμάτων

[Κυκλάμινο]

ΟΚ, αλλά πριν την Τράπεζα δεν υπήρχαν διακυμάνσεις από σχολείο σε σχολείο;
Για πολλά μπορεί να κατηγορηθεί το εγχείρημα της τράπεζας, αλλά όχι για αυτό, νομίζω.

Στα θετικά, περιορίζει τη γελοιότητα του να δίνει ο καθηγητής τα θέματα στα παιδιά στο τελευταίο μάθημα...
Δυστυχώς, προτού μας απαξιώσει η κοινωνία, απαξιώσαμε οι ίδιοι τη δουλειά μας (κάποιοι από μας, τελοσπάντων).
Φτάσαμε στο σημείο να αναγκαστεί το κράτος να μας τραβήξει το αυτάκι, γιατί όσο είχαμε την ελευθερία μας, τα κάναμε σκατά.

Το ότι το έκανε με προχειρότητα, με λάθη, με πολλά έξοδα (προς ημετέρους ή μη), είναι άλλο θέμα.

Οι διακυμάνσεις στα θέματα από σχολείο σε σχολείο δικαιολογούνται (για να μην πω επιβάλλονται), αφού η δυσκολία των θεμάτων είναι συνάρτηση του επιπέδου των μαθητών. Αναφέρομαι κυρίως στην Α λυκείου, που είναι και μια τάξη προσαρμογής από το Γυμνάσιο στο Λύκειο και στην οποία ο καθηγητής θα πρέπει να αφιερώσει χρόνο στην κάλυψη των κενών από τις προηγούμενες τάξεις (για το λόγο αυτό, άλλωστε, καθιερώθηκε και το διαγνωστικό τεστ στην αρχή της χρονιάς). 
Το να δίνουν από πριν οι καθηγητές τα θέματα στα παιδιά, εγώ δεν το έχω συναντήσει σε κανένα σχολείο στα 23 χρόνια υπηρεσίας μου (και, ειλικρινά, έχω περάσει από πάρα πολλά δημόσια σχολεία της Αττικής και της επαρχίας). Όσον αφορά την αυξημένη δυσκολία αρκετών θεμάτων της τράπεζας, η μεγάλη έκταση της ύλης των μαθηματικών σε συνδυασμό με τις πολλές ώρες που χάνονται κατά τη διάρκεια της χρονιάς δεν επιτρέπουν στο διδάσκοντα να βρει χρόνο ώστε να διαπραγματευτεί στην τάξη σύνθετα και απαιτητικά θέματα. Τέτοια θέματα μπορούν να επεξεργαστούν οι μαθητές μόνο στα φροντιστήρια, οι ιδιοκτήτες των οποίων πίνουν στην υγειά του πρώην υπουργού για το μάννα εξ ουρανού που τους έστειλε.

[PDE ads]

[-----]

Πάντως συνάδελφοι σε μαθήματα όπως τα μαθηματικά θα μείνουν για Σεπτέμβρη ένα 20-30 % των μαθητών!

[killbill]

Πάντως συνάδελφοι σε μαθήματα όπως τα μαθηματικά θα μείνουν για Σεπτέμβρη ένα 20-30 % των μαθητών!

στο χέρι σου είναι αυτό!

[mat]

αξίζει να το δείτε ...λίγο υπομονή μόνο γιατί είναι αρκετά μεγάλης διάρκειας..
https://www.youtube.com/watch?v=6RNRRqybUpE#t=597

[PDE ads]

[dpa2006]

Πάντως συνάδελφοι σε μαθήματα όπως τα μαθηματικά θα μείνουν για Σεπτέμβρη ένα 20-30 % των μαθητών!

Να συγκεντρώσουμε στατιστικά για να δούμε τι έγινε σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια;
Και μια λίγο offtopic:
Η τράπεζα έχει ανανεωθεί μετά την επισήμανση των προβληματικών θεμάτων;

[kostasMath]

Να συγκεντρώσουμε στατιστικά για να δούμε τι έγινε σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια;

Στατιστικά  μόνο για βαθμό γραπτού, πόσοι έγραφαν κάτω από 18,15…1!
Δεν υπάρχουν στατιστικά, πρώτη φορά φέτος θα μείνουν για Σεπτέμβριο, όλα τα προηγούμενα χρόνια και 0 να έγραφαν θα περνούσαν συμπληρώνοντας βαθμό από κάποιο άλλο μάθημα.

[enkm]

Σε κάποια μαθήματα πρέπει να έχει ενημερωθεί γιατί διαφοροποιήθηκε ο αριθμός των θεμάτων από αυτόν που είχε αρχικά ανακοινωθεί.

Να συγκεντρώσουμε στατιστικά για να δούμε τι έγινε σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια;
Και μια λίγο offtopic:
Η τράπεζα έχει ανανεωθεί μετά την επισήμανση των προβληματικών θεμάτων;

[benteta]

Στατιστικά χημείας από τράπεζα θεμάτων - δείγμα 110 μαθητές
19+           4 άτομα
16-19        6 άτομα
12-16      15 άτομα
10-12        8 άτομα
8-10        17 άτομα
5-8          54 άτομα
0-5            6 άτομα

με τη βάση του 8 μένουν οι τελευταίοι 6 σίγουρα.... για τους υπόλοιπους 54 "παίζεται" ανάλογα με τις επιδόσεις τους και στα άλλα....

[irenead]

 

Όχι μόνο κάποιοι συνάδελφοι δίνουν τα θέματα,αλλά πολύ συνειδητά  αφήνουν τους μαθητές,να αντιγράφουν.
Ως αναπληρώτρια το έχω δει σε πάρα μα πάρα πολλά σχολεία........

[irenead]

Οι διακυμάνσεις στα θέματα από σχολείο σε σχολείο δικαιολογούνται (για να μην πω επιβάλλονται), αφού η δυσκολία των θεμάτων είναι συνάρτηση του επιπέδου των μαθητών. Αναφέρομαι κυρίως στην Α λυκείου, που είναι και μια τάξη προσαρμογής από το Γυμνάσιο στο Λύκειο και στην οποία ο καθηγητής θα πρέπει να αφιερώσει χρόνο στην κάλυψη των κενών από τις προηγούμενες τάξεις (για το λόγο αυτό, άλλωστε, καθιερώθηκε και το διαγνωστικό τεστ στην αρχή της χρονιάς). 
Το να δίνουν από πριν οι καθηγητές τα θέματα στα παιδιά, εγώ δεν το έχω συναντήσει σε κανένα σχολείο στα 23 χρόνια υπηρεσίας μου (και, ειλικρινά, έχω περάσει από πάρα πολλά δημόσια σχολεία της Αττικής και της επαρχίας). Όσον αφορά την αυξημένη δυσκολία αρκετών θεμάτων της τράπεζας, η μεγάλη έκταση της ύλης των μαθηματικών σε συνδυασμό με τις πολλές ώρες που χάνονται κατά τη διάρκεια της χρονιάς δεν επιτρέπουν στο διδάσκοντα να βρει χρόνο ώστε να διαπραγματευτεί στην τάξη σύνθετα και απαιτητικά θέματα. Τέτοια θέματα μπορούν να επεξεργαστούν οι μαθητές μόνο στα φροντιστήρια, οι ιδιοκτήτες των οποίων πίνουν στην υγειά του πρώην υπουργού για το μάννα εξ ουρανού που τους έστειλε.

Όχι μόνο κάποιοι συνάδελφοι δίνουν τα θέματα,αλλά πολύ συνειδητά  αφήνουν τους μαθητές,να αντιγράφουν.
Ως αναπληρώτρια το έχω δει σε πάρα μα πάρα πολλά σχολεία........

[DM]

Όχι μόνο κάποιοι συνάδελφοι δίνουν τα θέματα,αλλά πολύ συνειδητά  αφήνουν τους μαθητές,να αντιγράφουν.
Ως αναπληρώτρια το έχω δει σε πάρα μα πάρα πολλά σχολεία........

Και τι θέλεις να πεις με αυτό; Ότι με την τράπεζα θεμάτων θα εκλείψουν αυτά τα φαινόμενα; Μα ίσα-ίσα, τώρα που σε αρκετά μαθήματα κληρώνονται δύσκολα θέματα, αρκετοί καθηγητές έδωσαν από πριν στους μαθητές τα δικά τους θέματα, ενώ οι επιτηρήσεις στην Α λυκείου είναι πολύ πιο χαλαρές από προηγούμενες χρονιές. Επίσης, σε κάποια μαθήματα (π.χ. μαθηματικά) μετά το μοίρασμα των θεμάτων, οι εισηγητές που έδωσαν διευκρινήσεις, μαρτύρησαν μέρος των λύσεων των θεμάτων της τράπεζας με εξηγήσεις-υποδείξεις...Τουλάχιστον στο δικό μου σχολείο, αυτό έχω διαπιστώσει.

[kinegiros]

καραγκιοζιλίκια από ανθρωπάκια που τους λέμε εκπαιδευτικούς και συναδέλφους

[-----]

Όχι μόνο κάποιοι συνάδελφοι δίνουν τα θέματα,αλλά πολύ συνειδητά  αφήνουν τους μαθητές,να αντιγράφουν.
Ως αναπληρώτρια το έχω δει σε πάρα μα πάρα πολλά σχολεία........

Αυτό όμως είναι παράτυπο και πρέπει να σταματήσει!!
Δεν βοηθάμε έτσι τα παιδιά!!

[Siobaras]

καραγκιοζιλίκια από ανθρωπάκια που τους λέμε εκπαιδευτικούς και συναδέλφους

Ίσως υπερβολικοί οι χαρακτηρισμοί, αλλά συμφωνώ ως προς το πνεύμα του μηνύματος.
Τέτοιες συμπεριφορές υποτιμούν εμάς τους ίδιους...

Γεωμετρία 25% έμειναν σε μένα... Το 37 και το 38 το έκανα 40, αλλά το 20 έμεινε.
(Με σύμφωνη γνώμη συμβούλου)