Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων

[math22]

Τα δύο τελευταία σχολικά χρόνια, τα Ελληνόπουλα πέρασαν από τη μία τάξη στην άλλη, χωρίς να έχει γίνει κανένας απολύτως έλεγχος στην απόδοση τους. Κανένας δεν έλεγξε αν και τι μελέτησαν, αν και τι έμαθαν, αν και ποιες δεξιότητες απέκτησαν. Παράλληλα, τους οκτώ (μέχρι στιγμής – και συνεχίζεται…) από τους τελευταίους 12 μήνες, δάσκαλοι και μαθητές στερούνται τη δυνατότητα της προσωπικής επαφής, καθηλωμένοι μπροστά στις οθόνες των υπολογιστών τους.
 Από τον Μάρτιο του 2020, η Εκπαίδευσή μας παράγει αμορφωσιά και αγραμματοσύνη. Και όσο πιο χαμηλή η βαθμίδα εκπαίδευσης, όσο πιο μικρό το παιδί, τόσο χειρότερα. Οι παρεμβάσεις των οικογενειών που το συνειδητοποιούν και αντιστέκονται, σε αντίθεση με τους καθηγητές που βρήκαν την χαρά τους, ούτε αναιρούν την πραγματικότητα, ούτε αρκούν για να αντιστρέψουν το θλιβερό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.
Το τρέχον σχολικό έτος, πρέπει να ολοκληρωθεί με δίκαιες προαγωγικές εξετάσεις. Και όχι μόνο αυτό. Οφείλουμε να εξηγήσουμε στα παιδιά μας, ότι η προσωπικότητά τους και η ανθρώπινη αξιοσύνη τους δεν θίγονται από τις (χαμηλές) σχολικές επιδόσεις τους, αλλά, αντιθέτως, μπορουν να αναπτύσσονται και να καταξιώνονται από αυτές (όταν είναι υψηλές). Οφείλουμε να ξεκαθαρίσουμε στα παιδιά μας, ότι δεν έχουν νόημα τα μαθητικά χρόνια που περνούν χωρίς μελέτη και χωρίς γνώση. Και μετά, χωρίς θλίψη και χωρίς μιζέρια, δικαιούμαστε να ζητήσουμε από εκείνα τα παιδιά μας που θα μας δείξουν ότι έμειναν πολύ πίσω, να επαναλάβουν την τάξη. Γιατί, για το μέλλον τους, η επανάληψη μιας τάξης, δεν σημαίνει απολύτως τίποτα. Αλλά το σπάσιμο και η απώλεια της αλυσίδας της γνώσης, μπορεί να σημαίνει τα πάντα.

[PDE ads]

[napi]

Οι καθηγητές γιατί ακριβώς βρήκαν την χαρά τους;

[Έσπερος]

Οι καθηγητές γιατί ακριβώς βρήκαν την χαρά τους;

Μάλλον γιατί αν τολμήσεις να πεις ότι έχει κ τα καλά της η εξΑΕ (όπως λέω εγω, την ησυχία), θεωρείσαι ανώμαλος, ενώ αν πχ θες να είσαι πειραματόζωο στα σχεδθακια του Μαγιορκινη γθα τη μετάδοση του ιού σε 12, 15, 25 ή 55 μαθητες, είσαι φυσιολογικός.

[menandros]

Tα σχολεια στη Θεσσαλονίκη άνοιξαν... https://www.youtube.com/watch?v=QyA52f4qgQU&t=15s

[PDE ads]

[TimPap]

Τα δύο τελευταία σχολικά χρόνια, τα Ελληνόπουλα πέρασαν από τη μία τάξη στην άλλη, χωρίς να έχει γίνει κανένας απολύτως έλεγχος στην απόδοση τους. Κανένας δεν έλεγξε αν και τι μελέτησαν, αν και τι έμαθαν, αν και ποιες δεξιότητες απέκτησαν. Παράλληλα, τους οκτώ (μέχρι στιγμής – και συνεχίζεται…) από τους τελευταίους 12 μήνες, δάσκαλοι και μαθητές στερούνται τη δυνατότητα της προσωπικής επαφής, καθηλωμένοι μπροστά στις οθόνες των υπολογιστών τους.
 Από τον Μάρτιο του 2020, η Εκπαίδευσή μας παράγει αμορφωσιά και αγραμματοσύνη. Και όσο πιο χαμηλή η βαθμίδα εκπαίδευσης, όσο πιο μικρό το παιδί, τόσο χειρότερα. Οι παρεμβάσεις των οικογενειών που το συνειδητοποιούν και αντιστέκονται, σε αντίθεση με τους καθηγητές που βρήκαν την χαρά τους, ούτε αναιρούν την πραγματικότητα, ούτε αρκούν για να αντιστρέψουν το θλιβερό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.
Το τρέχον σχολικό έτος, πρέπει να ολοκληρωθεί με δίκαιες προαγωγικές εξετάσεις. Και όχι μόνο αυτό. Οφείλουμε να εξηγήσουμε στα παιδιά μας, ότι η προσωπικότητά τους και η ανθρώπινη αξιοσύνη τους δεν θίγονται από τις (χαμηλές) σχολικές επιδόσεις τους, αλλά, αντιθέτως, μπορουν να αναπτύσσονται και να καταξιώνονται από αυτές (όταν είναι υψηλές). Οφείλουμε να ξεκαθαρίσουμε στα παιδιά μας, ότι δεν έχουν νόημα τα μαθητικά χρόνια που περνούν χωρίς μελέτη και χωρίς γνώση. Και μετά, χωρίς θλίψη και χωρίς μιζέρια, δικαιούμαστε να ζητήσουμε από εκείνα τα παιδιά μας που θα μας δείξουν ότι έμειναν πολύ πίσω, να επαναλάβουν την τάξη. Γιατί, για το μέλλον τους, η επανάληψη μιας τάξης, δεν σημαίνει απολύτως τίποτα. Αλλά το σπάσιμο και η απώλεια της αλυσίδας της γνώσης, μπορεί να σημαίνει τα πάντα.

Συμφωνώ στα πάντα. Διαφωνώ ότι βρήκαν τη χαρά τους οι εκπαιδευτικοί! Κανένας εκπαιδευτικός δεν χαίρεται για όλο αυτό που ζούμε. Αλίμονο! Ακόμη και όσοι γλιτώνουν από τις μετακινήσεις θα ήθελαν τα σχολεία τους ανοιχτά. Πασχίζουμε να κρατήσουμε ζωντανές τις τάξεις μας. Απευθύνομαι καθημερινά σε έναν προς έναν μαθητή. Δεν με απασχολεί να τρέχουμε την ύλη με νοιάζει να ασκούνται όλα τα παιδιά. Και πάλι ναι για δυο με τρία παιδιά θα πρότεινα να επαναλάβουν την τάξη. Κανείς μας δεν χαίρεται. Δεν θα ρισκάρουμε όμως! Αν ανοίξουμε θα χαρώ πολύ, αλλά θα φοβάμαι. Θα αγχώνομαι. Οι άρρωστοι και οι νεκροί γύρω μας είναι πλέον αρκετοί. Δεν γίνεται να ηρεμήσουμε. Υπομονή!

[supernova1980]

θεωρείτε ότι στο γυμνασιο βγήκε η ύλη?ακούω από πολλούς ότι είναι στα μισά η λιγο πριν τα μισά..

πιστεύετε ότι θα ανοίξουν πριν το Πάσχα τα σχολεία?

πιστεύετε ότι η Κεραμεως απλά δε θέλει να πει από τώρα ότι δε θα γίνουν προαγωγικες εξετασεις?

[nipiagogos1988]

Όπως φαίνεται δε θα ανοίξουν τα σχολεία, στο νοσοκομεία γίνεται χαμός και αυτό τα λέει όλα 

[Έσπερος]

θεωρείτε ότι στο γυμνασιο βγήκε η ύλη?ακούω από πολλούς ότι είναι στα μισά η λιγο πριν τα μισά..

πιστεύετε ότι θα ανοίξουν πριν το Πάσχα τα σχολεία?

πιστεύετε ότι η Κεραμεως απλά δε θέλει να πει από τώρα ότι δε θα γίνουν προαγωγικες εξετασεις?

Δεν βγήκε γρηγορότερα ή αργότερα από άλλες χρονιές. Κάποιοι λενε ότι είναι μπροστά. Εγω είμαι στα ίδια περίπου, το οποίο σημαίνει ότι αν κ δν χάθηκαν ώρες, στο webex κάποιες φορές προχώρησα πιο αργά. Στη β και γ υπολογίζω κ αρκετές ώρες που διατέθηκαν για κάλυψη περσινών ενοτήτων αρχαία κ ιστορία). πάλι άγχος έχω, πάλι μετράω ώρες, και φυσικά προτιμώ παράταση αντί εξετάσεων. Δεν θεωρώ ότι πηγαίνω πολύ αργά, το αντίθετο θα έλεγα, δεν επιμενω όσο θα ήθελα ώστε να μάθουν όλοι κ να κάνουμε κ δραστηριότητες μέσα στην τάξη.

[gia 96]

θεωρείτε ότι στο γυμνασιο βγήκε η ύλη?ακούω από πολλούς ότι είναι στα μισά η λιγο πριν τα μισά..

πιστεύετε ότι θα ανοίξουν πριν το Πάσχα τα σχολεία?

πιστεύετε ότι η Κεραμεως απλά δε θέλει να πει από τώρα ότι δε θα γίνουν προαγωγικες εξετασεις?

Προσωπικά, στην Α΄& Β΄ Γυμνασίου που διδάσκω, στα μαθήματα που πήρα φέτος, έχω ξεπεράσει το μισό της ύλης. Μάλιστα, θα έλεγα πως έχω έναν πολύ καλό ρυθμό.
Αναμφισβήτητα, είναι προτικότερο να κάνουμε 2 εβδομάδες μάθημα τον Ιούνιο, ώστε να εμπεδοθούν περισσότερο κάποια πράγματα, παρά να γράψουν τα παιδιά προαγωγικές στη μισή και λιγότερη ύλη...

[Έσπερος]

Μάλλον ανοίγουμε 5/4 με υποχρεωτικό.... self test. μια τρύπα στο νερό δλδ. συνάδελφοι στις πόλεις, βοήθειά σας....

Δεν είμαι κατά του ανοίγματος με τεστ. είμαι κατά του σέλφ τεστ.

κατά τ αλλά ευχαρίστως κάθε βδομάδα κλιμάκιο μέσα στο σχολείο για υποχρεωτικό τεστ σε όλους κ οποίος γονιός δεν θέλει, ας ψάξει άλλου για πάρκινγκ.

[kindergarten]

Ευχάριστα νέα!
5/4, λοιπον!

[rnr]

Ευχάριστα νέα!
5/4, λοιπον!

Συναδερφε ειπαν αν θα ανοιξουν ολα η μονο Λυκεια;

[menandros]

μην βιάζεστε ..ειπε θα ανοιξουν αλλά δεν ειπε σε ποιες περιοχές και υπό ποιες προϋποθέσεις....

https://www.protothema.gr/greece/article/1107641/exadaktulos-to-esu-na-proetoimastei-gia-mahi-makras-diarkeias-ohi-sto-anoigma-tou-lianeboriou/ Σχετικά με το ενδεχόμενο ανοίγματος δραστηριοτήτων, τόνισε ότι ενδεχομένως και να γίνει κάποια σχετική συζήτηση στη συνεδρίαση της Επιτροπής την Παρασκευή, ωστόσο η δική του εισήγηση θα είναι ότι «δεν πρέπει να αυξηθεί η πίεση στο Σύστημα Υγείας».

[kindergarten]

Για ολα, ακουγεται!
Γυμνασια - Λυκεια, εννοω.