Διαθεσιμότητα (Κινητικότητα) Εκπαιδευτικών

[nikikostas123]

372 σελίδες γραψατε και δεν είδα έναν να πει:
Ας φύγει ο κακός της τάξης,μόνο αυτος,όσοι είναι 5 10 100..
θα θελα να το πει ο θεολόγος ο αξιος για τον μαϊμού θεολόγο πληροφορικό...
Θα θελα να το πει ο μαθηματικός ο αξιος για έναν αδιοριστο που χώθηκε με σεμινάρια αγωγής...

Το σχολείο είναι των μαθητών και των γονιών,για ρωτήστε αυτούς και θα σας πουν ποιος φεύγει...

Καθίστε παίξτε με τις ψευτοομαδες που σας εβαλε το παιδείας...

Έφυγε η κομμώτρια που κάνε μαθημα και έχω στο δημόσιο σχολείο τον μαθηματικό να φεύγει στις 11 για ιδιαιτερα σπίτι...

372 σελίδες γράψιμο από εκπαιδευτικούς και δεν έχουν πει το αυτονόητο:διωξε τους κακούς τουλάχιστον για καλό μαθητή ...

Αυτά λέει η κοινωνία εσείς και το υπουργειο να λέτε αλλά!

[PDE ads]

[nikitas]

Όλα αυτά που λέτε/ λέμε, είναι με άλλα λόγια ν' αγαπιόμαστε. Προλαβαίνει το υπουργείο να κάνει αξιολόγηση τώρα; Όχι! Ακόμα κι αν προλάβαινε όμως, το ερώτημα είναι τι είδους αξιολόγηση θέλουμε να έχουμε; τιμωρητική ή επιμορφωτική; Αν, δηλαδή, ο σύμβουλος μπαίνει στην τάξη σου για να δει τι μάθημα κάνεις και το διακύβευμα είναι μένεις ή φεύγεις, ή αν ο σύμβουλος μπαίνει με σκοπό να εντοπίσει τις αδυναμίες και τις ελλείψεις σου και να στις επισημάνει, προκειμένου να γίνεις καλύτερος. Νομίζω δε χρειάζεται ανάλυση σχετικά με το ποιο είδος αξιολόγησης είναι το ενδεδειγμένο. Η αξιολόγηση δεν πρέπει να έχει κεντρικό άξονα την τιμωρία και την απόλυση αλλά τη βελτίωση των λειτουργών της εκπαίδευσης. Αυτό βέβαια δε σημαίνει ότι όποιος κοροϊδεύει την κοινωνία, δεν πρέπει ν' απολύεται.

Υ.Γ. @nikikostas

Το ότι εσύ δεν το είδες, δε σημαίνει ότι δεν έχει γραφτεί και μάλιστα κάτα κόρον.

[MARKOS]

 θα επαναλάβω: Η Αννουλα  είχε δικιο σε αρκετα πραγματα ,... οπως: ΑΣΕΠ για ολους, Δια βιου αξιολόγηση , ορθολογισμος στις τοποθετησεις κλπ κλπ

[nikikostas123]

Εδω ξέρει η κοινωνία γονείς μαθητές τον κακό εκπαιδευτικο σε πολλά θέματα δεν μπορεί να τους βρει το παιδείας...
Εμένα αυτή είναι η άποψη μου...αν είναι να φεύγει κάποιος είναι ο κακός και όχι ομάδες με ταμπέλες στο κούτελο!
αυτό που λέω για το ικά ΔΕΗ ΟΤΕ κεπ λέω και τον χώρο μου!
Αυτό λέει και θελει και η κοινωνία..

εσείς μαλωστε για 5 χρόνια ΑΣΕΠ εναντίον μορίων κλπ και ελατε μετά να πείτε το ιδιο...
αφού το πει το Υπουργείο πρώτα....

αλλά λέμε για άλλους χώρους αλλά για τον χωρο μας....
Και αλλά για την ψευτοομαδα του χώρου που ανηκουμε και αλλά για τις άλλες ομάδες....

Αυτό το δούλεμα που πέφτει στην Ελλάδα μεταξυ μας δεν παίζεται!

Να ξέρετε και κάτι άλλο...οταν σε έναν χώρο είναι χαλαρά δεν το εκμεταλευομαστε...
Σε κάθε δουλεια παίζει και η ψυχή και το φιλότιμο...
Αφνιδια αξιολόγηση και ελεγχος είναι προτιμότερη,όχι θα βάλω κάμερα και κάρτα για να μην φεύγω από τις 11...
Τα μικρά παιδιά θέλουμε συμμόρφωση αλα μαθητές...

[PDE ads]

[greedo]

θα επαναλάβω: Η Αννουλα  είχε δικιο σε αρκετα πραγματα ,... οπως: ΑΣΕΠ για ολους, Δια βιου αξιολόγηση , ορθολογισμος στις τοποθετησεις κλπ κλπ

Συμφωνώ σε αυτό, αλλά τουλάχιστον το θέμα του ορθολογισμού στις τοποθετήσεις το έπιασε από την ανάποδη, εννοώ για την "τιμωρητική" τριετία των νεοδιόριστων σε δύσκολες περιοχές κλπ, για να μην πω για την άθλια συμπεριφορά απέναντι στους διορισμένους με ΑΣΕΠ, όσον αφορά στην επιλογή τοποθέτησης!

[manos3012]

ολοι το παιζουνε  οτι ειναι ΥΠΕΡ της  αξιολογησησ , ειτε γιατι  θέλουνε το κακο των  συναδέλφων επειδη οι ιδιοι τα χουν καλα με τον διευθυντη και γενικα εχουν τον τροπο τους , ειτε γιατι θελουν να δειξουν  οτι  δεν  φοβουνται επειδη ειναι καθηγητάρες...

εχετε διανοηθει ποτε ρε , πως θα ειναι αυτο το πραγμα ? μιλαμε  για αξιολογηση απο  ανθρωπους που  δεν ειναι στα καλα τους που θελουν αριθμους εκπαιδευτικων  !!  για νηπιαγωγους - δασκαλους ολα ενταξει εκει δουλευοθν ολα ρολοι

[marion]

Για να μην αναφέρω επίσης το αίσχος της 4ωρης ωρομισθίας-κοροϊδίας...

[CROKO]

σωστος manos3012 . και ξαναγυρναμε στο ποιος θα μας αξιολογησει.

[nikikostas123]

Παράθυρα να μπεις στο δημόσιο,παράθυρα να περνάς καλα μέσα εκεί,παράθυρα αν γινει αξιολόγηση...
Ας συνεχίσει έτσι και μην μπει μια τάξη ποτέ...

Μισοί θα μπαίνουν αξια μισοί με τεχνάσματα..
στο σχολείο μισοί μαθημα μισοί καφε..
Και στην απόλυση όσες ομάδες έχουν λόγο μεγαλύτερες να επιβιώνουν...

Δηλαδή στην Ελλάδα στην εκπαίδευση το δουλεύει καλα;
Και τα 3 χαλια;
στην Βουλγαρία χειρότερα δεν πρέπει να είναι!

[giokspy]

θα επαναλάβω: Η Αννουλα  είχε δικιο σε αρκετα πραγματα ,... οπως: ΑΣΕΠ για ολους, Δια βιου αξιολόγηση , ορθολογισμος στις τοποθετησεις κλπ κλπ

Συμφωνώ σε αυτό, αλλά τουλάχιστον το θέμα του ορθολογισμού στις τοποθετήσεις το έπιασε από την ανάποδη, εννοώ για την "τιμωρητική" τριετία των νεοδιόριστων σε δύσκολες περιοχές κλπ, για να μην πω για την άθλια συμπεριφορά απέναντι στους διορισμένους με ΑΣΕΠ, όσον αφορά στην επιλογή τοποθέτησης!

Η τοποθέτηση του ΑΣΕΠ σε εναπομείναντες περιοχές ηταν ορθή κατα τη γνώμη μου και βασίζεται στη λογική των μορίων μετάθεσης. Ειναι λογικό ο πιτσιρικάς που μόλις τελείωσε το μάστερ και τωρα βγαίνει στην αγορά εργασιας να επιλέγει ευνοϊκότερο περιοχή μετάθεσης απο αυτόν που επι 5χρονια γυρνάει τα νησιά σαν αναπληρωτής? προσωπική μου εκτίμηση θα ηταν οι επιτυχόντες ΑΣΕΠ ως μοναδική κατηγορία διορισμού εφοσον δεν εχουν προϋπηρεσία να υπηρετούν υποχρεωτικά ενα χρονο σε λειτουργικά κενα και μονο και μετα απο την επικράτεια με βαση τα μορια δυσμενών συνθηκών και σειρά στον  να επιλέγουν διορισμό σε οργανικό κενο

[MARKOS]

εχετε διανοηθει ποτε ρε , πως θα ειναι αυτο το πραγμα ? μιλαμε  για αξιολογηση απο  ανθρωπους που  δεν ειναι στα καλα τους που θελουν αριθμους εκπαιδευτικων  !! 

.... ενω ολοι οι εκπαιδευτικοι ειναι καθηγηταράδες .....
Πως ξερεις οτι δεν ειναι στα καλά τους? Με αυτο το σκεπτικό φιλε, ποτε δεν θα βρεθει ακρη,...και οι όποιες αποφασεις θα εχουν την κοινη γνωμη με το μερους τους...

[CROKO]

MARKOS μπορεις να προτεινεις τους αξιολογητες;

[kinegiros]

Διαβάζω επιχειρήματα του τύπου "να φύγουν οι κακοί καθηγητές" "τους ξέρουν όλοι, δεν θα τους βρει το υπουργείο;"
ή άσχετα με το θέμα μας όπως "τα έλεγε η διαμάντο "ΑΣΕΠ για όλους, εξορθολογισμός κλπ κλπ"

έχω την αίσθηση συνάδελφοι ότι έχετε χάσει την πραγματικότητα ή ακόμα χειρότερα σας έχουν κάνει να χάσει επαφή με την πραγματικότητα....

Συζητάτε για πράγματα ΑΣΧΕΤΑ! ότι και να είχε κάνει η διαμάντο (που δεν έκανε) ή να είχε φανταστικές ιδέες, υποθέστε ότι είχαν γίνει ΟΛΑ... πιστεύετε ότι θα νιώθατε ασφαλείς δηλαδή;  ε ; ΑΚΡΙΒΩΣ.

Με ΑΣΕΠ να είχατε περάσει όλοι, να είχατε δια βιου κλπ κλπ , μεταπτυχιακά διδακτορικά, ομορφιά και εγώ δεν ξέρω τι άλλο. Τα έχετε όλα! Πάλι στην ανασφάλεια θα ήσασταν, γιατί ξέρετε ΤΟ ΜΠΑΧΑΛΟ του κράτους αυτού, ξέρετε πως σκέφτονται ΟΛΟΙ και την ΑΝΙΚΑΝΟΤΗΤΑ των υπηρεσιών, ξέρετε τα λαμόγια που είναι στην κεφαλή.
Σας το λένε μπροστά στα μούτρα σας οι ίδιοι και εσείς έχετε κολλήσει στα ίδια και τα ίδια (δείτε τις δηλώσεις περί ΑΣΕΠ, δείτε τι έγινε με τα μεταπτυχιακά, δείτε τι έλεγαν για τα ειδικά σχολεία, τι έλεγαν για την 2η ειδικότητα κλπ κλπ )

Ο συνάδελφος που λέει για αξιολόγηση είναι μια αθώα ψυχή, δεν έχει καταλάβει τίποτα. Αυτός ο συνάδελφος θα πάρει τον φανταστικό βαθμό 98/100 γιατί είναι πολύ καλός στην δουλειά του.... το πρόβλημα είναι ότι οι άλλοι που δεν είναι σαν αυτόν θα πάρουν 99/100, αρίστευσαν όλοι... μαντέψτε ποιος θα φύγει.

Η εμπειρία που έχω λέει το εξής, οι φελλοί επιπλέουν και γιαυτό δεν έχουν ποτέ πρόβλημα, γιατί ξέρουν να κινούνται σε επίπεδα που ο σωστός αξιοπρεπής εκπαιδευτικός δεν κινείται. Δεν θα πάει να γλίψει τον προϊστάμενο του, ζητάει τα νόμιμα. Ο άλλος θα γλείψει γιατί είναι παράνομος και ο προϊστάμενος του κάνει τα χατηράκια (στο βαθμό που μπορεί) γιατί έτσι θα τον έχει για πάντα δικό του, γιατί τα βύσματα του άλλου γίνονται και βύσματα που προϊσταμένου, γιατί γιατί συμπληρώστε ότι ξέρετε.

Νούμερα ήμαστε...κυριολεκτικά !

[AshenOne]

Διαβάζω επιχειρήματα του τύπου "να φύγουν οι κακοί καθηγητές" "τους ξέρουν όλοι, δεν θα τους βρει το υπουργείο;"
ή άσχετα με το θέμα μας όπως "τα έλεγε η διαμάντο "ΑΣΕΠ για όλους, εξορθολογισμός κλπ κλπ"

έχω την αίσθηση συνάδελφοι ότι έχετε χάσει την πραγματικότητα ή ακόμα χειρότερα σας έχουν κάνει να χάσει επαφή με την πραγματικότητα....

Συζητάτε για πράγματα ΑΣΧΕΤΑ! ότι και να είχε κάνει η διαμάντο (που δεν έκανε) ή να είχε φανταστικές ιδέες, υποθέστε ότι είχαν γίνει ΟΛΑ... πιστεύετε ότι θα νιώθατε ασφαλείς δηλαδή;  ε ; ΑΚΡΙΒΩΣ.

Με ΑΣΕΠ να είχατε περάσει όλοι, να είχατε δια βιου κλπ κλπ , μεταπτυχιακά διδακτορικά, ομορφιά και εγώ δεν ξέρω τι άλλο. Τα έχετε όλα! Πάλι στην ανασφάλεια θα ήσασταν, γιατί ξέρετε ΤΟ ΜΠΑΧΑΛΟ του κράτους αυτού, ξέρετε πως σκέφτονται ΟΛΟΙ και την ΑΝΙΚΑΝΟΤΗΤΑ των υπηρεσιών, ξέρετε τα λαμόγια που είναι στην κεφαλή.
Σας το λένε μπροστά στα μούτρα σας οι ίδιοι και εσείς έχετε κολλήσει στα ίδια και τα ίδια (δείτε τις δηλώσεις περί ΑΣΕΠ, δείτε τι έγινε με τα μεταπτυχιακά, δείτε τι έλεγαν για τα ειδικά σχολεία, τι έλεγαν για την 2η ειδικότητα κλπ κλπ )

Ο συνάδελφος που λέει για αξιολόγηση είναι μια αθώα ψυχή, δεν έχει καταλάβει τίποτα. Αυτός ο συνάδελφος θα πάρει τον φανταστικό βαθμό 98/100 γιατί είναι πολύ καλός στην δουλειά του.... το πρόβλημα είναι ότι οι άλλοι που δεν είναι σαν αυτόν θα πάρουν 99/100, αρίστευσαν όλοι... μαντέψτε ποιος θα φύγει.

Η εμπειρία που έχω λέει το εξής, οι φελλοί επιπλέουν και γιαυτό δεν έχουν ποτέ πρόβλημα, γιατί ξέρουν να κινούνται σε επίπεδα που ο σωστός αξιοπρεπής εκπαιδευτικός δεν κινείται. Δεν θα πάει να γλίψει τον προϊστάμενο του, ζητάει τα νόμιμα. Ο άλλος θα γλείψει γιατί είναι παράνομος και ο προϊστάμενος του κάνει τα χατηράκια (στο βαθμό που μπορεί) γιατί έτσι θα τον έχει για πάντα δικό του, γιατί τα βύσματα του άλλου γίνονται και βύσματα που προϊσταμένου, γιατί γιατί συμπληρώστε ότι ξέρετε.

Νούμερα ήμαστε...κυριολεκτικά !

... Εσύ προσωπικά τι έχεις αποκομίσει από την εμπειρία σου στα σχολεία τα τελευταία χρόνια? Μας την κόβουν την επαφή με την πραγματικότητα ή δεν έχουμε επαφή εμείς οι ίδιοι με την πραγματικότητα?