Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => ΑΣΠΑΙΤΕ => Μήνυμα ξεκίνησε από: Πληροφορική στις Οκτώβριος 24, 2012, 12:56:41 πμ
-
όσοι μπείτε στο ΕΠΠΑΙΚ καλη αρχή και κανένα άγχος για τα μαθήματα και την τελική έκβαση. ΠΟΤΕ και ΚΑΝΕΝΑΣ δεν κόπηκε σε ΚΑΜΙΑ ΑΣΠΑΙΤΕ και σε ΚΑΝΕΝΑ ΕΠΠΑΙΚ πανελλαδικά. Όλοι οι καθηγήτες (χρόνια στο κουρμπέτι), εσωτερικοί και εξωτερικοί ξέρουν καλά τη δουλειά τους και δεν κόβουν ποτέ ακόμα και ο χειρότερος χαρταετός να είσαι. Επίσημα έχετε 3 απουσίες σε κάθε μάθημα, ανεπίσημα στην πλειοψηφία των μαθημάτων μπορείτε και να μην πατήσετε ποτέ παρα μόνο στην πρόοδο (ενδιάμεση εξέταση) και στην τελική εξέταση (Φλεβάρης για το 1ο εξαμ - Ιούνιος για το 2ο εξαμ). Αυτό γιατί οι περισσότεροι καθηγητές δίνουν το χαρτί και είτε βαζεις καμιά δεκαριά υπογραφές για τους φίλους "που χάσαμε" είτε βάζει ένα "Π" για Παρών. Ακόμα και οι πιο προκλητικοί απώντες όταν τους παίρνουν χαμπάρι με λίγη μαλαγανιά και λίγο παρακάλι στον καθηγητή ΠΑΝΤΑ ΔΙΝΟΥΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ και ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΚΟΒΟΥΝ απο απουσιες.. γιατί ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΝΑ ΚΟΠΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΠΗΓΕΣ ΚΑΛΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.
Όσοι τελειώσαν το ΕΠΠΑΙΚ και διαβάζουν τα γεμάτα αγωνία μηνυματα σας γελούν (οχι ειρωνικά αλλά για την τεραστεια απομυθοποιηση της οταν θα ξεκινήσετε.)
Συνεχιζω: Το μόνο λιγο κουραστικό είναι οι 4 μέρες που θα τραβιέστε.. αλλά απορώ με αυτά που γράφουν κάποιοι συνάδελφοι που τελειώσαν το ΕΠΠΑΙΚ και σας γράφουν για 4-8 και 4-7:30.. συγνώμη αλλά ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ! Επίσημα έτσι είναι και καλά.. αλλά το 99% των καθηγητών μπαίνει στην τάξη στις 4:30 με 5 παρά στο ξεκίνημα της μέρας και αυτός που κάνει το 2ο μάθημα αντί για 7:30 συνήθως θα σας διώχνει 7 παρά, άντε χοντρά χοντρά στις 7 γιατί πάντα κάτι θα χει να κάνει ή θα χει ολοκληρώσει την ΤΕΡΑΣΤΙΑ διδασκαλία του.
Επίσης τα μαθήματα επίσημα είναι 4-5:30 (20' διάλειμμα) 5:50 - 7:20 όπου τα 20΄ ΕΣΕΙΣ οι μαθητές αλλά και οι καθηγητές θα το κάνετε συνήθως 40' για καφέ και τσιγάρο.. Επίσης όσο περνά ο καιρός και ξεψαρώσετε θα αρχίσετε να πηγαίνετε κανένα δεκαλεπτο πριν τελειωσει το πρώτο μαθημα μονο και μονο για την υπογραφή..
Το πιο απαιτητικό κομμάτι ολου του ΕΠΠΑΙΚ είναι οι Μικροδιδασκαλίες ή ΠΑΔ. Άλλα όποιος είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητής και όχι υποψήφιος εξεταζόμενος του ΑΣΕΠ 2019 δεν θα χει κανένα πρόβλημα. Αυτό που σας λέω έχει σημασία καθως θα πάθετε πλακα με το γεγονος ότι το 70% των συμφοιτητών σας απλά θα είδαν φως και θα μπήκαν ή θα σκοπεύουν κάποια στιγμή να ασχοληθούν με την εκπαίδευση.
Θα έχετε 2 ΠΑΔ στο 1ο εξάμηνο όπου θα χωριστείτε σε ομάδες των 5 και θα φτιάξετε στην ουσία 2 παρουσιάσεις 2 μαθημάτων από οποιοδήποτε μάθημα Γυμνασίου ή Λυκείου θέλετε (αρκεί να είναι στην υλη) και θα το παρουσιάσετε στους αλλους 4 της ομάδας σας και σε ενα επόπτη (και καλά σαν να είναι σε τάξη) όπου θα αναπτύξετε όλο το παιδαγωγικό σας ταλέντο και με την βοήθεια των τεχνικών που θα σας μάθουν..
Αυτό θα γίνει σε προκαθορισμένο ραντεβού εκτός μαθηματος στις εγκαταστάσεις της ΑΣΠΑΙΤΕ, κρατά κανένα 4ωρο με 5ωρο καθώς υποτίθεται η παρουσιαση σας ειναι 15΄ λεπτά και μετά ο μεγιστοτεράστειος επόπτης (ο οποιος συνηθως είναι καποιος μονιμος συνάδελφος που χει τα κονε και κάνει την αρπαχτή του) θα σας κρίνει και θα σας βαθμολογησει αφου σας πει τι κάνατε καλά και τι όχι. Οι μικροδιδασκαλίες οι 15λεπτες του 1ου εξαμηνου βιντεοσκοπουνται και ΟΛΟΙ μας τις παίρναμε σε cd για να γελαμε με τους εαυτούς μας ή για memorabilia.
Στο 2ο εξαμηνο έχει άλλες 2 μικροδιδασκαλίες ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΣΠΑΙΤΕ ακριβώς στο ιδιο στυλ με του 1ου απλά εδώ είναι 30λεπτες και δεν τις τραβάνε βιντεο. Επίσης έχει ΑΛΛΕΣ 2 σε σχολεία όπου θα διδαξετε μάθημα ανάλογα με το που θα πάτε. π.χ αν πας σε Γυμνάσιο και είσαι πληροφορικός θα διαλέξεις κάτι από την ύλη που διδασκονται τα παιδια στην Πληροφορική Γυμνασίου. Σχολεία έχουν εκεί μια λίστα που συνεργάζονται αλλά μπορείς να προτείνεις και εσυ.
Για οποιον είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητης απλά είναι σαν να μπαίνεις σε ταξη να κάνεις το μαθημα σου, για τους συναδέλφους που τώρα ξεκινάνε την καριέρα τους στην εκπαίδευση είναι ενα βαπτισμα του πυρος αλλά πολύ χαλαρο γιατι τα παιδια ειναι δασκαλεμένα να μην κανουν μ@λ@κ.... και να συμπεριφέρονται σαν μια τάξη με 25 nerds.
Τελος η πτυχιακή στο ΕΠΠΑΙΚ είναι το καλύτερο ανέκδοτο που θα ακούσετε ποτέ γιατί εκτός από καποιους ψυχάκηδες που ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΝ ότι κάνουν ένα ΑΔΙΑΒΑΘΜΗΤΟ, ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΑ εκτός εκπαιδευσης πρόγραμμα, ΟΛΟΙ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ διαλέγουν ένα θέμα (παλιά πτυχιακή τους ή εργασια τους ή ό,τι νάναι αρκεί αν το χουν έτοιμο ήδη) που εντέχνως προτείνουν σε καποιο καθηγητή που θεωρούν "ευκολο".. μετά τα υπόλοιπα είναι ιστορία..
Θα πάρετε το χαρτί και μετά ανοίγουν όλοι οι δρόμοι μπροστά σας.. μπρρρρ....
P.S: Υπάρχουν και καλοί καθηγητές και από καποιους πραγματικά θα μάθετε και θα αξίζουν το χρόνο που θα ξοδέψετε.. δυστυχώς αυτοί θα ναι και οι πιο χαλαροι σε θεματα απουσιών και σχεδόν δεν θα πατατε.. γιατί οι πιο αυστηροί είναι αυτοί που είναι οι πιο εκτεθημένοι από αποψη διδασκαλίας ή μαθήματος.. αυτοί που θα αργουν πιο πολύ και από σας, ειναι οι αυτοί που θα το παίζουν δυσκολοι και θα διαβάζουν ονοματα μονοι τους μονο και μόνο για να ψαρωσετε.. τουλαχιστον στην αρχή..
-
Πληροφορική δεν νομίζω να μας λες κάτι καινούργιο. Αυτά που περιγράφεις γίνονται και στα ΑΕΙ όλα, για αυτό άλλωστε η Ελλάδα είναι η τελευταία σε κατάταξη σε όλα τα ΑΕΙ.
Σίγουρα το πιο δύσκολο κομμάτι είναι να μπεις στο ΕΠΠΑΙΚ.
Στα αλήθεια αφού λες ότι δεν κόπηκε κανείς γιατί τότε τον περασμένο Σεπτέμβριο ή αυτόν υπήρχαν επαναλαπτικές εξετάσεις στο ΕΠΠΑΙΚ Αθήνας; (Νομίζω ήταν ο περασμένος Σεπτέβριος). Από απορία το ρωτάω.
Ωραία εγώ π.χ. αν περάσω Πάτρα, δεν χρειάζεται να πατήσω καθόλου έτσι δεν είναι;; παρά μόνο στις εξετάσεις και αν. Σωστά;; Kαι από ότι κατάλαβα από τις 4 φορές την εβδομάδα αν πατάω μια φορά την εβδομάδα για 10 λεπτά είναι εντάξει και δεν κόβομαι. Σωστά;
Πληροφορική σοβαρά σε ρωτάω. Αξίζει να μετακομίσω ή γίνεται να παρακολουθήσω και χωρίς μετακόμιση; Π.χ. η πόλη μου η κοντινότερη απόσταση που απέχει από την ΑΣΠΑΙΤΕ την πιο κοντινή είναι 1,5 ώρα με αμάξι υποθετικά.
Δωσμου τα φωτα σου, πόσο πρέπει να απέχει το ελάχιστο η πόλη σου από το κοντινότερο παράρτημα της ΑΣΠΙΤΕ ώστε να μην χρειαστεί να μετακομίσεις θεωρητικά μιλώντας σύμφωνα με τα δεδομένα της απόλυτης χαλαρότητας στην ΑΣΠΑΙΤΕ και να σε συμφέρει και οικονομκά οι μετακινήσεις ;; Π.χ. αν απέχει 200 χιλιόμεtρα λέει ή δεν λέει να μετακομίσεις;
-
Ευχαριστούμε Πληροφορική για όλες αυτές τις ουσιαστικές πληροφορίες!!
-
Πληροφορική δεν νομίζω να μας λες κάτι καινούργιο. Αυτά που περιγράφεις γίνονται και στα ΑΕΙ όλα, για αυτό άλλωστε η Ελλάδα είναι η τελευταία σε κατάταξη σε όλα τα ΑΕΙ.
Σίγουρα το πιο δύσκολο κομμάτι είναι να μπεις στο ΕΠΠΑΙΚ. Στα αλήθεια αφού λες ότι δεν κόπηκε κανείς γιατί τότε τον περασμένο Σεπτέμβριο ή αυτόν υπήρχαν επαναλαπτικές εξετάσεις στο ΕΠΠΑΙΚ Αθήνας;
Ωραία εγώ π.χ. αν περάσω Πάτρα, δεν χρειάζεται να πατήσω καθόλου έτσι δεν είναι;; παρά μόνο στις εξετάσεις και αν. Σωστά;; Kαι από ότι κατάλαβα από τις 4 φορές την εβδομάδα αν πατάω μια φορά την εβδομάδα για 10 λεπτά είναι εντάξει και δεν κόβομαι. Σωστά;
Μπορεί ο ένας αυστηρός καθηγητής να ναι την Δευτέρα και ο άλλος τη Πέμπτη. Θα πρέπει να κουμαντάρεις τις απουσίες να πηγαίνεις εναλλαξ...
Όσοι δινουν τον Σεπτέμβρη απλά κάτι δεν παρέδωσαν. Είτε πρόοδο είτε δεν πατησαν το ποδι τους στην κανονικη εξέταση που έγινε Φλεβαρη ή Ιούνιο. Μερικοι δεν πατάνε και σε παραπάνω από ενα αλλα το ΕΠΠΑΙΚ φροντιζει εστω τον Σεπτεμβρη να το παρουν.
Όσο για τα 10 λεπτά παρουσίας σου στο μάθημα.. και πολλά είπα.. πιθανόν και κανένα αφού θα σου βάζουν παρουσιες τα νέα φιλαράκια που θα δημιουργήσεις.. ελπίζω να σαι κοινωνικος τυπος και να μην αμφισβητείς οτι σου λένε οι πιο μεγάλοι και πιο "σοφοί" από σένα.. εκτός αν θέλεις να "Ζησεις τον Μυθο σου στην ΑΣΠΑΙΤΕ"
P.S ελπίζω να βρεθεί κανένας θαραλλεος αποφοιτος του ΕΠΠΑΙΚ που να πει αν υπαρχει το παραμικρο απ΄ οσα έγραψα που να ειναι υπερβολη/λαθος ή απλά η αλήθεια
-
Προσυπογράφω... Όπως τα λέει ο "Πληροφορική" είναι. Με κάποιες μικρές εξαιρέσεις που πάντα είναι ενοχλητικές όταν τύχουν σε μας, αλλά επιβεβαιώνουν τον κανόνα.
- Μπορεί να υπάρξει καθηγητής που βάζει απουσία στο 4:10 και να μη σηκώνει κουβέντα και άλλοι να δίνουν απλά ένα χαρτί με το σύστημα που λέει ο συνάδελφος παραπάνω...
- Έχουν κοπεί άτομα από απουσίες, όταν άλλοι σε άλλα μαθήματα ή παραρτήματα δεν έχουν πατήσει.
- Υπάρχουν καθηγητές που μέσω των πτυχιακών θέλουν να κάνουν δημοσιεύσεις και εισηγήσεις σε συνέδρια, οπότε έχουν τις ανάλογες απαιτήσεις από τους σπουδαστές.
- Στις ΠΑΔ μπορεί να βρείτε καθηγητή που θα σας βοηθήσει απίστευτα, αλλά και κάποιον που θα σας κάνει τη ζωή πατίνι.
... και άλλα τέτοια
Φοίβο ίσως κάποιοι δεν πήγαν να γράψουν στις εξετάσεις... Είχε τύχει τη δική μου χρονιά κάτι τέτοιο.
Η δική μου πάντως άποψη για την ΑΣΠΑΙΤΕ είναι να προσπαθήσετε να το απολαύσετε και να περάσετε καλά! Θα βρεθείτε σε ένα περιβάλλον με αρκετά άτομα που μοιράζεστε κοινές φιλοδοξίες και ενδιαφέροντα. Γενικά οι εκπαιδευτικοί θέλω να πιστεύω ότι είναι "ωραίοι" άνθρωποι, ειδικά όσοι είναι νέοι στο χώρο και δεν έχουν τη φυσική φθορά. Οι πολύ χαλαρές ομαδικές εργασίες προσφέρονται για "ενδιαφέρουσες" καταστάσεις με παρέες, αρκετές βόλτες κτλ. Το κυριότερο είναι να ξεχάσετε όσο γίνεται τη σύνδεση των σπουδών εκεί με την αγορά εργασίας, ή γενικότερα κάθε είδους χρησιμοθηρία, γιατί το πιο πιθανό είναι να απογοητευτείτε από το επίπεδο σπουδών. Όποιος θέλει να μάθει "παιδαγωγικά" δεν μπορεί να αρκεστεί σε αυτό, αλλά θα πρέπει να ψαχτεί και σε κάτι άλλο μετά. Βέβαια εδώ θα μου πείτε οι περισσότεροι έχουν διοριστεί χωρίς ούτε καν την ΑΣΠΑΙΤΕ...
-
Όσο για τα 10 λεπτά παρουσίας σου στο μάθημα.. και πολλά είπα.. πιθανόν και κανένα αφού θα σου βάζουν παρουσιες τα νέα φιλαράκια που θα δημιουργήσεις.. ελπίζω να σαι κοινωνικος τυπος και να μην αμφισβητείς οτι σου λένε οι πιο μεγάλοι και πιο "σοφοί" από σένα.. εκτός αν θέλεις να "Ζησεις τον Μυθο σου στην ΑΣΠΑΙΤΕ"
Δεν περιμένω από κάποιον "μόνιμο" να μου πει πως και τι θα ζήσω και που, το θεωρώ κατάντια και ανάξιο να σου απαντήσω.΄
Προφανώς κάποιοι νομίζουν ότι παριστάνοντας τους "σοφούς" ότι μιλάνε σε παιδάκια που δεν έχουν καθόλου εμπειρίες ή σε μαθητές τάξεων του δημοτικού. Μάλλον τους λείπει η επαφή φαίνεται με μαθητές και προσπαθούν αλλού να την βρουν .....
Εμένα αν με ρωτήσεις τα ίδια θυμάμαι γινόνταν και στη σχολή μου. Δηλαδή τι διαφορά έχει η ΑΣΠΑΙΤΕ από αυτό που έζησα ως φοιτητής για να καταλάβω;; Είπα εγώ κάτι αντίθετο;;
Ωραία τότε ξαναρωτάω κάνω τς παρέες απέχω 200 χιλιόμετρα από το κοντινότερο παράρτημα αρα δεν μετακομίζω και παρακολουθώ εξαποστάσεως σωστά;; :) :)
-
τι ωραία που τα λες ρε πληροφορική... :D :D :D να μην πληρώναμε κιόλας καλύτερα..τζάμπα τα 400...
-
Καλημέρα.....δεν είναι ακριβώς έτσι τα πράγματα και γνωρίζω άτομα που έχουν κοπεί μπείτε και δείτε πόσοι δίνουν γιατί κόπηκαν, είτε απο απουσίες, είτε γιατί δεν έγραψαν καλά σε ένα μάθημα. Μην τα ισοπεδώνεις όλα. Το σίγουρο είναι πως δεν έχει πρόβλημα κάποιος που είναι εκεί και διαβάζει με συνέπεια.Το καλό είναι οτι δεν σε αντιμετωπίζουν σαν μαθητούδι.
Ουσιαστικά παιδαγωγικά μαθήματα παρακολουθείς και η ΑΣΠΑΙΤΕ σε προετοιμάζει για να έχεις μια μεθοδολογία στην διδασκαλία και όσο το δυνατόν ένα καλό κλίμα μέσα μέσα στην τάξη. Οποτέ μην την υποβαθμίζεις τόσο. Το να γραφουμε αοριστολογίες δε νομίζω πως εξυπηρετεί πουθένα παρά μόνο στο να δημιουργούμε εντυπώσεις.
Και στην τελική δείχνει και την ποιότητα μας ως καθηγητές.
Παιδιά απολαύστε την εμπειρία και αφήστε τις σειρήνες να φαλτσάρουν. Εσεις στον στόχο σας.......
ΚΑΛΗΜΕΡΑ!!!!
-
Το να μην μπορεί κάποιος να παρακολουθεί τακτικά λόγω δουλειάς η άλλων υποχρεώσεων το καταλαβαίνω απόλυτα αλλά θεωρώ ανόητο κάποιον που καταφέρνει να μπει και την επομένη το μόνο που τον ενδιαφέρει είναι να λουφάρει απ τα μαθήματα έτσι γιατί απλά μπορεί.
Θα υπάρχουν άτομα που δεν θα καταφέρουν να μπουν ενώ το θέλουν τόσο πολύ και θα τραβάνε τα μαλλιά τους διαβάζοντας όλα αυτά!!
Εύχομαι φέτος να μπουν άτομα που σέβονται και κατανοούν πλήρως την έννοια της εκπαίδευσης,του εκπαιδευτικού.
-
Συγγνώμη Πληροφορική αλλά αυτό που περιγράφεις δεν είναι πρόγραμμα απονομής παιδαγωγικής επάρκειας, αλλά καραγκιόζ μπερντέ. Δεν αμφισβητώ ότι είναι έτσι, αλλά ζητάνε διδακτορικά, μεταπτυχιακά, γλώσσες, βαθμούς πτυχίου για να μπεις και να παρακολουθήσεις –ή και να μην παρακολουθήσεις καθόλου- αυτό το πράγμα;
Μου θυμίζει αυτά που γίνονταν με τα σεμινάρια των 400 ωρών της ειδικής αγωγής ή παλαιότερα με τα σεμινάρια πληροφορικής. Όλες αυτές οι κατ’ επίφαση επιμορφώσεις, τελικά ένα εμπόριο πιστοποιητικών με μοναδικό σκοπό τα μόρια για την πρόσληψη και τελικά τον διορισμό, στελέχωσαν τα σχολεία με ανθρώπους πλήρως ακατάλληλους για την εκπαίδευση, με τα γνωστά σε όλους μας αποτελέσματα. Αναρωτιέμαι αν σε αυτή τη χώρα γίνει ποτέ μία ουσιαστική αξιολόγηση για το ποιοί διδάσκουν στα σχολεία, τι θα έχει να μας δείξει...
-
Αυτά που λέτε Green και iosifina είναι αυτά που μας κάνουν να γράφουμε αυτά που διαβάσατε παραπάνω. Θα μπορούσε να προσφέρει πολύ περισσότερα η όλη διαδικασία. Προφανώς μπορεί να απομονώσει κάποιος τα θετικά στοιχεία του πιστοποιητικού και να τα βρει όλα ιδανικά. Εξαρτάται και από τις απαιτήσεις που έχει ο καθένας και από τις υπόλοιπες εμπειρίες του...
-
Αυτά που λέτε Green και iosifina είναι αυτά που μας κάνουν να γράφουμε αυτά που διαβάσατε παραπάνω. Θα μπορούσε να προσφέρει πολύ περισσότερα η όλη διαδικασία. Προφανώς μπορεί να απομονώσει κάποιος τα θετικά στοιχεία του πιστοποιητικού και να τα βρει όλα ιδανικά. Εξαρτάται και από τις απαιτήσεις που έχει ο καθένας και από τις υπόλοιπες εμπειρίες του...
Προφανώς είναι θέμα και του πόσο επενδύει ο καθένας προσωπικά σε κάτι. Αλλά εγώ μιλάω για το γενικότερο πλαίσιο, το οποίο καταλαβαίνω ότι αντιμετωπίζει το ίδιο και αυτόν που επενδύει και τον λουφαδόρο. Ότι ακριβώς συμβαίνει σε όλες της πτυχές του ελληνικού βίου. Καμία ουσιαστική αξιολόγηση, κανένας διαχωρισμός του καλού από τον μέτριο, καμία επιβράβευση του πρόθυμου από τον αδιάφορο. Το οποίο πάντα στο τέλος το μόνο που καταφέρνει είναι να τραβά τον πρόθυμο πίσω για να εξισωθεί με τον απρόθυμο. Ότι ακριβώς γίνεται με τα χρόνια και στου δημοσίους υπαλλήλους. Η απόλυτη επικράτηση του μέτριου στα πάντα. Και μετά λέμε γιατί φτάσαμε εδώ που φτάσαμε...
Ένα πολύ εύστοχο άρθρο πάνω στο θέμα http://www.athina984.gr/node/198613
-
Συνάδελφε Πληροφορική δεν ξέρω που τελείωσες το ΕΠΠΑΙΚ σε πολλά παραρτήματα από ότι είχε ακουστεί τα πράγματα ήταν πάρα πολύ χαλαρά σε παρουσίες και στις εξετάσεις γράφανε και με ανοιχτές σημειώσεις. Στην Αθήνα όμως, δε λέω υπήρχε η δυνατότητα να σου βάζουν κάποιες φορές οι συνάδελφοι παρουσία σε καθηγητές που δεν φώναζαν ονόματα, αλλά οι περισσότεροι δυστυχώς έπαιρναν ονομαστικά παρουσίες. Παρακάτω αναφέρω σε ποια μαθήματα οι καθηγητές της Αθήνας έπαιρναν κανονικά παρουσίες για α και β εξάμηνο:
ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΟΛΥΜΕΣΑ ΚΑΙ φυσικά στο εργαστήριο των Η/Υ
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
Περίπου δηλ σε 9-10 μαθήματα από τα 14 συνολικά...ε δεν είναι και λίγα!
Στις προόδους και εξεταστική ήταν αυστήρα τα πράγματα λίγες φορές ο καθηγητής έκανε τα στραβά μάτια.
Στις ΠΑΔ από τις 12-16 δε βολεύει συνήθως όσους δουλεύουν. Ιδίως στον ιδιωτικό τομέα οι συνάδελφοι έπαιρναν άδειες και είχαν προβλήματα στις δουλειές.
Τα παραπάνω τα αναφέρω ως πληροφορίες για τους νέους συναδέλους που θα μπούν ΑΘΗΝΑ.
Οι καιροί είναι δύσκολοι και καλό είναι να γνωρίζουμε κάποια πράγματα.....
-
Green δεν θα μπορούσα να συμφωνησω περισσότερο...
-
Διαβάζω τα μηνύματα σήμερα και επιτέλους μετά από χρόνια ο "Πληροφορική" έδωσε την πραγματική εικόνα της ΑΣΠΑΙΤΕ!!! Άψογος και σαφέστατος!
Διαβάζω για προόδους κλπ...και πολλά "δύσκολα"! Όλοι εδώ έχουμε τελειώσει ένα ΑΕΙ-ΑΤΕΙ... Εκεί δεν είχατε δύσκολους και εύκολους καθηγητές;;; Εκεί δεν περάσατε μάθημα χωρίς να παρουσιαστείτε όλο το εξάμηνο κατεβαίνοντας μόνο σε εξεταστική;;;;
Όσοι είχαν εργαστήρια δεν γνωρίζουν τι γίνεται με απουσίες και οτι με κάποια "έξτρα εργασιούλα" τους δίνεται το δικαίωμα συμμετοχής σε εξετάσεις;;;;
Όσο για το συνάδελφο που δε θέλει να ενοικιάσει για να μην έχει έξοδα ένα θα πω... Συνάδελφε θα πας, θα κόψεις κίνηση τι παίζει με καθηγητές, μαθήματα, αυστηρότητα και θα αποφασίσεις μετά...
Υ.Γ: Για όσους λένε ότι κόβονται άτομα, γιατί κάθε χρόνο όσοι μπαίνουν ΑΣΠΑΙΤΕ (και δεν κάνουν αναστολή φοίτησης για την επόμενη χρονιά) εμφανίζονται μετά στους πίνακες όλοι έχοντας παιδαγωγική επάρκεια;;;;
Αυτά από εμένα, αλλά σήμερα επιτέλους διάβασα την πραγματικότητα...
-
Αγαπητοί φίλοι τα πράγματα είναι όπως τα λέει ακριβώς και ο φίλος πληροφορική, όπως και ο lg (Λάμπρος) είμαι τόσο παλιος στο πδε απο το 2005 που αμέσως αναγνωρίζω τους συναδέλφους απο τα nick τους ;) Τι σας χαλάνε αυτα που λένε για την ΑΣΠΑΙΤΕ όλα είναι αλήθεια με αηδιαστική λεπτομέρεια ... Όσοι γουσταρουνε τα κουλουμα στου Βεϊκου και να σηκωνουν χαρταετόπουλο να πάνε να επιμορφωθούν και να περασουν καλά... λίγα είναι τα μαθήματα που αξιζουν... Κάτι εκπαιδευτικές τεχνολογίες με LAMS και ZUNAL και οι διδασκαλίες στα σχολεία... Εγώ τελείωσα πριν κάποια χρόνια στην Αθήνα απουσίες χαλαρά προόοδοι και εξεταστική αν γράφετε στην 24Α έχει σήμα 3g για να κάνετε άνετα τα googlarismata σας και να κοροιδευετε την κοινωνία...Το δασκαλιλικι ή το έχεις ή δεν το έχεις και δεν μπορεί να στο προσφέρει καμία ΑΣΠΑΙΤΕ είναι αυτό που είχε πει ο αείμνηστος Ευάγγελος Παπανούτσος "...η διδασκαλία είναι τέχνη..." άρα ή μπαίνεις μέσα και ζωγραφίζεις
ή μπαίνεις στη τάξη και χάνεσαι... Έγω ήμουνα το ίδιο εξίσου καλός/κακός δάσκαλος πρίν μπώ, όσο και όταν πήρα το πιστοποιητικό οπότε μη τρελένεστε κάντε καμιά καλή παρεούλα... καμιά καλή γνωριμία οι ελεύθεροι/ες γιατί έχει αξιόλογα αγόρια και κορίτσια (με τόσα που ζητάνε για να μπει κανείς) αφου όλα τα άλλα βαδίζουν προς τον Καιάδα...
Φιλικά...
-
συμφωνώ απόλυτα με τον αξιότιμο φίλο ακριβώς !!!!
-
όσοι μπείτε στο ΕΠΠΑΙΚ καλη αρχή και κανένα άγχος για τα μαθήματα και την τελική έκβαση. ΠΟΤΕ και ΚΑΝΕΝΑΣ δεν κόπηκε σε ΚΑΜΙΑ ΑΣΠΑΙΤΕ και σε ΚΑΝΕΝΑ ΕΠΠΑΙΚ πανελλαδικά. Όλοι οι καθηγήτες (χρόνια στο κουρμπέτι), εσωτερικοί και εξωτερικοί ξέρουν καλά τη δουλειά τους και δεν κόβουν ποτέ ακόμα και ο χειρότερος χαρταετός να είσαι. Επίσημα έχετε 3 απουσίες σε κάθε μάθημα, ανεπίσημα στην πλειοψηφία των μαθημάτων μπορείτε και να μην πατήσετε ποτέ παρα μόνο στην πρόοδο (ενδιάμεση εξέταση) και στην τελική εξέταση (Φλεβάρης για το 1ο εξαμ - Ιούνιος για το 2ο εξαμ). Αυτό γιατί οι περισσότεροι καθηγητές δίνουν το χαρτί και είτε βαζεις καμιά δεκαριά υπογραφές για τους φίλους "που χάσαμε" είτε βάζει ένα "Π" για Παρών. Ακόμα και οι πιο προκλητικοί απώντες όταν τους παίρνουν χαμπάρι με λίγη μαλαγανιά και λίγο παρακάλι στον καθηγητή ΠΑΝΤΑ ΔΙΝΟΥΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ και ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΚΟΒΟΥΝ απο απουσιες.. γιατί ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΝΑ ΚΟΠΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΠΗΓΕΣ ΚΑΛΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.
Όσοι τελειώσαν το ΕΠΠΑΙΚ και διαβάζουν τα γεμάτα αγωνία μηνυματα σας γελούν (οχι ειρωνικά αλλά για την τεραστεια απομυθοποιηση της οταν θα ξεκινήσετε.)
Συνεχιζω: Το μόνο λιγο κουραστικό είναι οι 4 μέρες που θα τραβιέστε.. αλλά απορώ με αυτά που γράφουν κάποιοι συνάδελφοι που τελειώσαν το ΕΠΠΑΙΚ και σας γράφουν για 4-8 και 4-7:30.. συγνώμη αλλά ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ! Επίσημα έτσι είναι και καλά.. αλλά το 99% των καθηγητών μπαίνει στην τάξη στις 4:30 με 5 παρά στο ξεκίνημα της μέρας και αυτός που κάνει το 2ο μάθημα αντί για 7:30 συνήθως θα σας διώχνει 7 παρά, άντε χοντρά χοντρά στις 7 γιατί πάντα κάτι θα χει να κάνει ή θα χει ολοκληρώσει την ΤΕΡΑΣΤΙΑ διδασκαλία του.
Επίσης τα μαθήματα επίσημα είναι 4-5:30 (20' διάλειμμα) 5:50 - 7:20 όπου τα 20΄ ΕΣΕΙΣ οι μαθητές αλλά και οι καθηγητές θα το κάνετε συνήθως 40' για καφέ και τσιγάρο.. Επίσης όσο περνά ο καιρός και ξεψαρώσετε θα αρχίσετε να πηγαίνετε κανένα δεκαλεπτο πριν τελειωσει το πρώτο μαθημα μονο και μονο για την υπογραφή..
Το πιο απαιτητικό κομμάτι ολου του ΕΠΠΑΙΚ είναι οι Μικροδιδασκαλίες ή ΠΑΔ. Άλλα όποιος είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητής και όχι υποψήφιος εξεταζόμενος του ΑΣΕΠ 2019 δεν θα χει κανένα πρόβλημα. Αυτό που σας λέω έχει σημασία καθως θα πάθετε πλακα με το γεγονος ότι το 70% των συμφοιτητών σας απλά θα είδαν φως και θα μπήκαν ή θα σκοπεύουν κάποια στιγμή να ασχοληθούν με την εκπαίδευση.
Θα έχετε 2 ΠΑΔ στο 1ο εξάμηνο όπου θα χωριστείτε σε ομάδες των 5 και θα φτιάξετε στην ουσία 2 παρουσιάσεις 2 μαθημάτων από οποιοδήποτε μάθημα Γυμνασίου ή Λυκείου θέλετε (αρκεί να είναι στην υλη) και θα το παρουσιάσετε στους αλλους 4 της ομάδας σας και σε ενα επόπτη (και καλά σαν να είναι σε τάξη) όπου θα αναπτύξετε όλο το παιδαγωγικό σας ταλέντο και με την βοήθεια των τεχνικών που θα σας μάθουν..
Αυτό θα γίνει σε προκαθορισμένο ραντεβού εκτός μαθηματος στις εγκαταστάσεις της ΑΣΠΑΙΤΕ, κρατά κανένα 4ωρο με 5ωρο καθώς υποτίθεται η παρουσιαση σας ειναι 15΄ λεπτά και μετά ο μεγιστοτεράστειος επόπτης (ο οποιος συνηθως είναι καποιος μονιμος συνάδελφος που χει τα κονε και κάνει την αρπαχτή του) θα σας κρίνει και θα σας βαθμολογησει αφου σας πει τι κάνατε καλά και τι όχι. Οι μικροδιδασκαλίες οι 15λεπτες του 1ου εξαμηνου βιντεοσκοπουνται και ΟΛΟΙ μας τις παίρναμε σε cd για να γελαμε με τους εαυτούς μας ή για memorabilia.
Στο 2ο εξαμηνο έχει άλλες 2 μικροδιδασκαλίες ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΣΠΑΙΤΕ ακριβώς στο ιδιο στυλ με του 1ου απλά εδώ είναι 30λεπτες και δεν τις τραβάνε βιντεο. Επίσης έχει ΑΛΛΕΣ 2 σε σχολεία όπου θα διδαξετε μάθημα ανάλογα με το που θα πάτε. π.χ αν πας σε Γυμνάσιο και είσαι πληροφορικός θα διαλέξεις κάτι από την ύλη που διδασκονται τα παιδια στην Πληροφορική Γυμνασίου. Σχολεία έχουν εκεί μια λίστα που συνεργάζονται αλλά μπορείς να προτείνεις και εσυ.
Για οποιον είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητης απλά είναι σαν να μπαίνεις σε ταξη να κάνεις το μαθημα σου, για τους συναδέλφους που τώρα ξεκινάνε την καριέρα τους στην εκπαίδευση είναι ενα βαπτισμα του πυρος αλλά πολύ χαλαρο γιατι τα παιδια ειναι δασκαλεμένα να μην κανουν μ@λ@κ.... και να συμπεριφέρονται σαν μια τάξη με 25 nerds.
Τελος η πτυχιακή στο ΕΠΠΑΙΚ είναι το καλύτερο ανέκδοτο που θα ακούσετε ποτέ γιατί εκτός από καποιους ψυχάκηδες που ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΝ ότι κάνουν ένα ΑΔΙΑΒΑΘΜΗΤΟ, ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΑ εκτός εκπαιδευσης πρόγραμμα, ΟΛΟΙ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ διαλέγουν ένα θέμα (παλιά πτυχιακή τους ή εργασια τους ή ό,τι νάναι αρκεί αν το χουν έτοιμο ήδη) που εντέχνως προτείνουν σε καποιο καθηγητή που θεωρούν "ευκολο".. μετά τα υπόλοιπα είναι ιστορία..
Θα πάρετε το χαρτί και μετά ανοίγουν όλοι οι δρόμοι μπροστά σας.. μπρρρρ....
P.S: Υπάρχουν και καλοί καθηγητές και από καποιους πραγματικά θα μάθετε και θα αξίζουν το χρόνο που θα ξοδέψετε.. δυστυχώς αυτοί θα ναι και οι πιο χαλαροι σε θεματα απουσιών και σχεδόν δεν θα πατατε.. γιατί οι πιο αυστηροί είναι αυτοί που είναι οι πιο εκτεθημένοι από αποψη διδασκαλίας ή μαθήματος.. αυτοί που θα αργουν πιο πολύ και από σας, ειναι οι αυτοί που θα το παίζουν δυσκολοι και θα διαβάζουν ονοματα μονοι τους μονο και μόνο για να ψαρωσετε.. τουλαχιστον στην αρχή..
διαφωνώ όσο αφορά το θέμα με τις απουσίες...απουσίες πάνω από 3 ναι, αλλά πρέπει να υπάρχει σοβαρός λόγος!!!μην τα γενικεύουμε το θέμα με τις απουσίες.
επίσης για την έναρξη των μαθημάτων:υπήρχαν καθηγητές που ΗΤΑΝ ΣΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥΣ και καθηγητές που ήταν στον κόσμο τους...
αλλά αυτό άλλωστε δεν είναι χαρακτηριστικό της χώρας μας; "δουλεύει" το δημόσιο σύστημα;;;;
-
Το δασκαλιλικι ή το έχεις ή δεν το έχεις και δεν μπορεί να στο προσφέρει καμία ΑΣΠΑΙΤΕ είναι αυτό που είχε πει ο αείμνηστος Ευάγγελος Παπανούτσος "...η διδασκαλία είναι τέχνη..." άρα ή μπαίνεις μέσα και ζωγραφίζεις
ή μπαίνεις στη τάξη και χάνεσαι... Έγω ήμουνα το ίδιο εξίσου καλός/κακός δάσκαλος πρίν μπώ, όσο και όταν πήρα το πιστοποιητικό οπότε μη τρελένεστε κάντε καμιά καλή παρεούλα... καμιά καλή γνωριμία οι ελεύθεροι/ες γιατί έχει αξιόλογα αγόρια και κορίτσια (με τόσα που ζητάνε για να μπει κανείς) αφου όλα τα άλλα βαδίζουν προς τον Καιάδα...
Φιλικά...
ΣΥΜΦΩΝΩ!!! και βλέπεις καθηγητές που δεν θα έπρεπε να είναι στο σχολείο.
Αλλά δεν φταίνε αυτοί, αλλά το σύστημα...
-
Διαβάζω τα μηνύματα σήμερα και επιτέλους μετά από χρόνια ο "Πληροφορική" έδωσε την πραγματική εικόνα της ΑΣΠΑΙΤΕ!!! Άψογος και σαφέστατος!
Διαβάζω για προόδους κλπ...και πολλά "δύσκολα"! Όλοι εδώ έχουμε τελειώσει ένα ΑΕΙ-ΑΤΕΙ... Εκεί δεν είχατε δύσκολους και εύκολους καθηγητές;;; Εκεί δεν περάσατε μάθημα χωρίς να παρουσιαστείτε όλο το εξάμηνο κατεβαίνοντας μόνο σε εξεταστική;;;;
Όσοι είχαν εργαστήρια δεν γνωρίζουν τι γίνεται με απουσίες και οτι με κάποια "έξτρα εργασιούλα" τους δίνεται το δικαίωμα συμμετοχής σε εξετάσεις;;;;
Όσο για το συνάδελφο που δε θέλει να ενοικιάσει για να μην έχει έξοδα ένα θα πω... Συνάδελφε θα πας, θα κόψεις κίνηση τι παίζει με καθηγητές, μαθήματα, αυστηρότητα και θα αποφασίσεις μετά...
Υ.Γ: Για όσους λένε ότι κόβονται άτομα, γιατί κάθε χρόνο όσοι μπαίνουν ΑΣΠΑΙΤΕ (και δεν κάνουν αναστολή φοίτησης για την επόμενη χρονιά) εμφανίζονται μετά στους πίνακες όλοι έχοντας παιδαγωγική επάρκεια;;;;
Αυτά από εμένα, αλλά σήμερα επιτέλους διάβασα την πραγματικότητα...
Ευχαριστω για την απάντηση. Εγώ επαναλαμβάνω ότι είναι ένα πρόγραμμα φοίτησης σχετικά απλό. Αντιγραφές δηλαδή στην σχολή σας δεν γινόνταν, σκονάκια δεν υπήρχαν, απουσίες δεν υπήρχαν; Ε όλα αυτά γιατί να μην υπάρχουν στην ΑΣΠΑΙΤΕ. Συγνώμη εγώ έχω κάνει και μαστερ και είμαι σίγουρος ότι αυτά που θα κάνω στην ΑΣΠΑΙΤΕ είναι ασύγκριτα πιο εύκολα. 'Επειδή όμως μπαίνουν και άτομα που δεν έχουν μαστερ, ή τελείωσαν γενικά εύκολες σχολές ε εκεί μπορεί σε κάποιους να φανεί κάπως πιο δύσκολη η ΑΣΠΑΙΤΕ.
Όσο αφορά το επίπεδο πιστεύω και εγώ ότι πάσχει όπως πάσχουν όλα τα ΑΕΙ και αυτό φαίνεται από το γεγονός ότι πάρα πολλοί απόφοιτοι της ΑΣΠΑΙΤΕ έγραφαν πολύ χαμηλότερα στο ΑΣΕΠ από άλλους που δεν είχαν καν ΑΣΠΑΙΤΕ και μιλάμε σε καθαρά θεωρητικό επίπεδο, που υποτίθεται ότι είχαν καταρτιστεί από την σχολή!!!
Αυτή είναι η γνώμη μου, ΑΛΛΑ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΑΝΑΙΡΕΙ ΤΟ ΓΕΓΟΝΟΣ ΟΤΙ: Η ΕΠΑΡΚΕΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΜΑ ΟΛΟΥΣ (και φυσικούς, χημικούς κ.τ.λ.). Έναν καλό γιατρό τον κάνει καλό το γεγονός το αυτονόητο ότι έχει πτυχίο ιατρικής και η εμπειρία του και η περαιτέρω καταρτιση του. Εδώ έχουμε χιλιάδες εκπαιδευτικούς ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΤΟ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ: ΕΝΑ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ, ώστε να μπορούμε να πούμε αν πληρούν τουλάχιστον σε θεωρητικό επίπεδο την έννοια του εκπαιδευτικού
Όσο αφορά το διδασκαλίκι ότι είναι τέχνη, ΕΙΝΑΙ ΤΕΧΝΗ ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΜΟΝΟ. Νομίζω ο Παπανούτσος συνεχίζει το κείμενο και δεν γράφει μόνο ότι είναι τέχνη. Αν ήταν μόνο τέχνη και δεξιότητες δεν θα έπρεπε να υπάρχει καμία σχολή παιδαγωγική. Απλά πολλοί άνθρωποι δεν μπορούν να συνδυάζουν τις θεωρητικές γνώσεις με τις δεξιότητες που απαιτούνται στην διδασκαλία. Καλός δάσκαλος δεν είναι αυτός που διδάσκει επειδή έχει απλά δεξιότητες και επικοινωνιακά ταλέντα, αλλά αυτός που έχει και θεωρητική κατάρτιση παράλληλα στο αντικείμενο που διδάσκει, που επιδιώκει την προσαρμογή της διδασκαλίας στις ανάγκες των μαθητών, στην αναγνώριση των αναγκών των μαθητών και πολλά πολλά άλλα.
Αυτός ο συνδυασμός κάνει το σωστό δάσκαλο
Για εμένα κανείς δεν γεννιέται δάσκαλος ή επιτυχημένος και καταξιωμένος λειτουργός ή επιτυχημένος επαγγελματιας. Ο σωστός συνδυασμός κοινωνικών παραμέτρων και δεξιοτήτων, προσωπικής προσπάθειας και θεωρητικών γνώσεων και καλής ικανότητας κρίσης και αντίληψης ώστε να θέσω τις θεωρητικές γνώσεις σε ένα πλαίσιο εφαρμογής για την μεγιστοποίηση των στόχων μου, ΟΛΑ ΑΥΤΑ ΜΕ ΚΑΤΑΡΤΙΖΟΥΝ ΣΩΣΤΟ ΔΑΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ.
Για να μην λέμε και τόσο απλά πράγματα, γιατί αυτή η άποψη της τέχνης μόνο μου φαίνεται πολύ απλοική. Με αυτή τη λογική της τέχνης ότι γενιέσαι και είσαι ή δεν είσαι, δεν θα έπρεπε να προσπαθεί ΚΑΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΠΟΤΑ
Και αν το πάρουμε έτσι, μόνο η λέξη "διδασκαλίκι" δείχνει και αυτό ένα τρόπο έκφρασης και απαξιωτικής αντίληψης της λεγόμενης τέχνης. Μήπως φταίει ή έλλειψη άλλων προσόντων και θέλουμε να το βλέπουμε ως μόνο τέχνη μη εξελίξιμη και στάσιμη, και ότι οι σωστοί δάσκαλοι είναι προικισμένοι με "υπερφυσικά χαρίσματα" που πολύ απλά δεν έχουμε εμείς, λόγω πάλι έλλειψης γνώσεων, κατάρτισης, προσωπικών πεποιθήσεων, και ελλιπούς προσπάθειας εκ μέρους μας, ώστε να γίνουμε καλύτεροι εκπαιδευτικοί;;;
Υποθέτω πως ναι
(δεν απευθύνομαι στο μέλος που το έγραψε, γενικά μιλάω, μιας και πολλοί χρησιμοποιούμε αυτή τη λέξη)
-
όσοι μπείτε στο ΕΠΠΑΙΚ καλη αρχή και κανένα άγχος για τα μαθήματα και την τελική έκβαση. ΠΟΤΕ και ΚΑΝΕΝΑΣ δεν κόπηκε σε ΚΑΜΙΑ ΑΣΠΑΙΤΕ και σε ΚΑΝΕΝΑ ΕΠΠΑΙΚ πανελλαδικά. Όλοι οι καθηγήτες (χρόνια στο κουρμπέτι), εσωτερικοί και εξωτερικοί ξέρουν καλά τη δουλειά τους και δεν κόβουν ποτέ ακόμα και ο χειρότερος χαρταετός να είσαι. Επίσημα έχετε 3 απουσίες σε κάθε μάθημα, ανεπίσημα στην πλειοψηφία των μαθημάτων μπορείτε και να μην πατήσετε ποτέ παρα μόνο στην πρόοδο (ενδιάμεση εξέταση) και στην τελική εξέταση (Φλεβάρης για το 1ο εξαμ - Ιούνιος για το 2ο εξαμ). Αυτό γιατί οι περισσότεροι καθηγητές δίνουν το χαρτί και είτε βαζεις καμιά δεκαριά υπογραφές για τους φίλους "που χάσαμε" είτε βάζει ένα "Π" για Παρών. Ακόμα και οι πιο προκλητικοί απώντες όταν τους παίρνουν χαμπάρι με λίγη μαλαγανιά και λίγο παρακάλι στον καθηγητή ΠΑΝΤΑ ΔΙΝΟΥΝ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ και ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΚΟΒΟΥΝ απο απουσιες.. γιατί ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΝΑ ΚΟΠΕΙΣ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΠΗΓΕΣ ΚΑΛΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ.
Όσοι τελειώσαν το ΕΠΠΑΙΚ και διαβάζουν τα γεμάτα αγωνία μηνυματα σας γελούν (οχι ειρωνικά αλλά για την τεραστεια απομυθοποιηση της οταν θα ξεκινήσετε.)
Συνεχιζω: Το μόνο λιγο κουραστικό είναι οι 4 μέρες που θα τραβιέστε.. αλλά απορώ με αυτά που γράφουν κάποιοι συνάδελφοι που τελειώσαν το ΕΠΠΑΙΚ και σας γράφουν για 4-8 και 4-7:30.. συγνώμη αλλά ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ! Επίσημα έτσι είναι και καλά.. αλλά το 99% των καθηγητών μπαίνει στην τάξη στις 4:30 με 5 παρά στο ξεκίνημα της μέρας και αυτός που κάνει το 2ο μάθημα αντί για 7:30 συνήθως θα σας διώχνει 7 παρά, άντε χοντρά χοντρά στις 7 γιατί πάντα κάτι θα χει να κάνει ή θα χει ολοκληρώσει την ΤΕΡΑΣΤΙΑ διδασκαλία του.
Επίσης τα μαθήματα επίσημα είναι 4-5:30 (20' διάλειμμα) 5:50 - 7:20 όπου τα 20΄ ΕΣΕΙΣ οι μαθητές αλλά και οι καθηγητές θα το κάνετε συνήθως 40' για καφέ και τσιγάρο.. Επίσης όσο περνά ο καιρός και ξεψαρώσετε θα αρχίσετε να πηγαίνετε κανένα δεκαλεπτο πριν τελειωσει το πρώτο μαθημα μονο και μονο για την υπογραφή..
Το πιο απαιτητικό κομμάτι ολου του ΕΠΠΑΙΚ είναι οι Μικροδιδασκαλίες ή ΠΑΔ. Άλλα όποιος είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητής και όχι υποψήφιος εξεταζόμενος του ΑΣΕΠ 2019 δεν θα χει κανένα πρόβλημα. Αυτό που σας λέω έχει σημασία καθως θα πάθετε πλακα με το γεγονος ότι το 70% των συμφοιτητών σας απλά θα είδαν φως και θα μπήκαν ή θα σκοπεύουν κάποια στιγμή να ασχοληθούν με την εκπαίδευση.
Θα έχετε 2 ΠΑΔ στο 1ο εξάμηνο όπου θα χωριστείτε σε ομάδες των 5 και θα φτιάξετε στην ουσία 2 παρουσιάσεις 2 μαθημάτων από οποιοδήποτε μάθημα Γυμνασίου ή Λυκείου θέλετε (αρκεί να είναι στην υλη) και θα το παρουσιάσετε στους αλλους 4 της ομάδας σας και σε ενα επόπτη (και καλά σαν να είναι σε τάξη) όπου θα αναπτύξετε όλο το παιδαγωγικό σας ταλέντο και με την βοήθεια των τεχνικών που θα σας μάθουν..
Αυτό θα γίνει σε προκαθορισμένο ραντεβού εκτός μαθηματος στις εγκαταστάσεις της ΑΣΠΑΙΤΕ, κρατά κανένα 4ωρο με 5ωρο καθώς υποτίθεται η παρουσιαση σας ειναι 15΄ λεπτά και μετά ο μεγιστοτεράστειος επόπτης (ο οποιος συνηθως είναι καποιος μονιμος συνάδελφος που χει τα κονε και κάνει την αρπαχτή του) θα σας κρίνει και θα σας βαθμολογησει αφου σας πει τι κάνατε καλά και τι όχι. Οι μικροδιδασκαλίες οι 15λεπτες του 1ου εξαμηνου βιντεοσκοπουνται και ΟΛΟΙ μας τις παίρναμε σε cd για να γελαμε με τους εαυτούς μας ή για memorabilia.
Στο 2ο εξαμηνο έχει άλλες 2 μικροδιδασκαλίες ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΣΠΑΙΤΕ ακριβώς στο ιδιο στυλ με του 1ου απλά εδώ είναι 30λεπτες και δεν τις τραβάνε βιντεο. Επίσης έχει ΑΛΛΕΣ 2 σε σχολεία όπου θα διδαξετε μάθημα ανάλογα με το που θα πάτε. π.χ αν πας σε Γυμνάσιο και είσαι πληροφορικός θα διαλέξεις κάτι από την ύλη που διδασκονται τα παιδια στην Πληροφορική Γυμνασίου. Σχολεία έχουν εκεί μια λίστα που συνεργάζονται αλλά μπορείς να προτείνεις και εσυ.
Για οποιον είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητης απλά είναι σαν να μπαίνεις σε ταξη να κάνεις το μαθημα σου, για τους συναδέλφους που τώρα ξεκινάνε την καριέρα τους στην εκπαίδευση είναι ενα βαπτισμα του πυρος αλλά πολύ χαλαρο γιατι τα παιδια ειναι δασκαλεμένα να μην κανουν μ@λ@κ.... και να συμπεριφέρονται σαν μια τάξη με 25 nerds.
Τελος η πτυχιακή στο ΕΠΠΑΙΚ είναι το καλύτερο ανέκδοτο που θα ακούσετε ποτέ γιατί εκτός από καποιους ψυχάκηδες που ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΟΥΝ ότι κάνουν ένα ΑΔΙΑΒΑΘΜΗΤΟ, ΧΩΡΙΣ ΚΑΜΙΑ ΑΞΙΑ εκτός εκπαιδευσης πρόγραμμα, ΟΛΟΙ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ διαλέγουν ένα θέμα (παλιά πτυχιακή τους ή εργασια τους ή ό,τι νάναι αρκεί αν το χουν έτοιμο ήδη) που εντέχνως προτείνουν σε καποιο καθηγητή που θεωρούν "ευκολο".. μετά τα υπόλοιπα είναι ιστορία..
Θα πάρετε το χαρτί και μετά ανοίγουν όλοι οι δρόμοι μπροστά σας.. μπρρρρ....
P.S: Υπάρχουν και καλοί καθηγητές και από καποιους πραγματικά θα μάθετε και θα αξίζουν το χρόνο που θα ξοδέψετε.. δυστυχώς αυτοί θα ναι και οι πιο χαλαροι σε θεματα απουσιών και σχεδόν δεν θα πατατε.. γιατί οι πιο αυστηροί είναι αυτοί που είναι οι πιο εκτεθημένοι από αποψη διδασκαλίας ή μαθήματος.. αυτοί που θα αργουν πιο πολύ και από σας, ειναι οι αυτοί που θα το παίζουν δυσκολοι και θα διαβάζουν ονοματα μονοι τους μονο και μόνο για να ψαρωσετε.. τουλαχιστον στην αρχή..
Ευχαριστούμε πολύ Πληροφορική για τις πληροφορίες.Να είσαι καλά ;)
-
Στην ΑΣΠΑΙΤΕ όποιος μπει θα βγει κιόλας. Δεν είναι τραγικά τα πράγματα ούτε χρειάζεται και πολύ διάβασμα ας είναι καλά τα σκονάκια και η αντιγραφή από τους συναδέλφους.
Επίσης σε άλλες πόλεις είναι πιο χαλαρά (πχ επαρχία) και σε άλλες όχι τόσο
-
Δεν ξέρω ποιο post αποτέλεσε αφορμή, για όλα αυτά τα post "διαφωτισμού",
αλλά δεν νομίζω να διαβάσατε κανέναν να αγωνιά για το πως θα βγει από την ΑΣΠΑΙΤΕ,αλλά κυρίως για το πως θα μπει.
-
Η διαφωτιστικές διαφωνίες για το τι είναι διδασκαλίκι για εμένα ξεκίνησαν από την παράθεση του μέλους enas ότι το "διδασκαλίκι το έχεις ή δεν το έχεις". Εγώ απλά διαφωνώ με αυτό και εξέφρασα την άποψη μου
-
Φοίβο σε γενικές γραμμές συμφωνώ με την υπόλοιπη τοποθέτησή σου, απλά κάνω μια επισήμανση ως προς αυτό το κομμάτι.
Πέρασα στην ΑΣΠΑΙΤΕ λίγο καιρό αφού είχα δώσει για τον ΑΣΕΠ και έχοντας πολύ φρέσκο το διάβασμα των παιδαγωγικών και τη μελέτη των θεμάτων που έχουν πέσει στους προηγούμενους ΑΣΕΠ. Από τον πρώτο μήνα ρωτούσα τους καθηγητές γιατί δεν κάνουμε απολύτως τίποτα από την ύλη του ΑΣΕΠ και αναλωνόμαστε σε άλλα αντικείμενα. Η απάντηση ήταν ότι "δεν είμαστε φροντιστήριο για τον ΑΣΕΠ". Πιθανόν να έχουν και δίκιο. Απλά μη σε εκπλήσσει καθόλου που απόφοιτοι της ΑΣΠΑΙΤΕ δεν γράφουν στον ΑΣΕΠ...
Όσο για το επίπεδο σπουδών δεν πιστεύω ότι πρέπει να συγκρίνουμε το επίπεδο της ΑΣΠΑΙΤΕ με προπτυχιακά προγράμματα που απευθύνονται σε αποφοίτους Λυκείου. Έχουν σπουδαστές που είναι όλοι απόφοιτοι ΑΕΙ/ΤΕΙ, έχουν ανθρώπους που έχουν δουλέψει χρόνια στην εκπαίδευση, έχουν άτομα με μεταπτυχιακά και διδακτορικά... Και αρκετοί από αυτούς άφησαν δουλειές και σπίτια για να βρεθούν εκεί! Για μένα οφείλουν να παρέχουν το υψηλότερο δυνατό επίπεδο σπουδών. Καθόμαστε και συζητάμε για απουσίες και εξετάσεις... Στην πράξη η ΑΣΠΑΙΤΕ θα μπορούσε να είναι ένα ανοιχτό πανεπιστήμιο στο οποίο να έχουν πρόσβαση όλοι οι ενδιαφερόμενοι "εξ αποστάσεως" και να αξιολογούνται με διάφορους τρόπους.
-
Ειναι παντως πραγματικα λυπηρο και απιστευτη καταντια να βλεπεις ατομα, υποψηφιους εκπαιδευτικους, να μιλανε για αντιγραφες, σκονακια και δεν συμμαζευεται. Ετσι θα λετε αυριο (αν ποτε πατε σε σχολειο) στους μαθητες σας; Ή θα τους λετε να μην αντιγραφουν ενω συναμα θα καυχιεστε για το ποσο δυσκολες σχολες βγαλατε και ποσο τρελο διαβασμα ριξατε εσεις για να παρετε τα χαρτια;
-
Ειναι παντως πραγματικα καταντια να βλεπεις ατομα, υποψηφιους εκπαιδευτικους, να μιλανε για αντιγραφες, σκονακια και δεν συμαζευεται. Ετσι θα λετε αυριο (αν ποτε πατε σε σχολειο) στους μαθητες σας; Ή θα τους λετε να μην αντιγραφουν και συναμμα θα λετε για το ποσο δυσκολες σχολες και ποσο τρελο διαβασμα ριξατε εσεις για να παρετε τα χαρτια;
;D ;D ;D ;D ;D πλάκα κάνεις ρε φίλε οι περισσότεροι καθηγητές στα ΑΕΙ και ΤΕΙ είναι διορισμένοι με πασοκ και οι αλλοι μισοί είναι από οικογένεια...αυτό σε πείραξε τώρα?????άσε που δεν έχουν ούτε τις βασικές γνώσεις!!!
-
Ακομα και αν ισχυει αυτο που λες, ε να μην σπασουμε την παραδοση δηλαδη και να συνεχισουμε τα ιδια. Ωραια λογικη.
-
Ακομα και αν ισχυει αυτο που λες, ε να μην σπασουμε την παραδοση δηλαδη και να συνεχισουμε τα ιδια. Ωραια λογικη.
όπως μας μάθανε έτσι θα συνεχίσουμε κιόλας!!!!δυστυχώς έτσι είναι η ελλαδίτσα μας...είδαμε και τους προοδευτικούς της αλλαγής τόσα χρόνια... ;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
Όσο αφορά το διδασκαλίκη ότι είναι τέχνη, ΕΙΝΑΙ ΤΕΧΝΗ ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΜΟΝΟ. Νομίζω ο Παπανούτσος συνεχίζει το κείμενο και δεν γράφει μόνο ότι είναι τέχνη. Αν ήταν μόνο τέχνη και δεξιότητες δεν θα έπρεπε να υπάρχει καμία σχολή παιδαγωγική. Απλά πολλοί άνθρωποι δεν μπορούν να συνδυάζουν τις θεωρητικές γνώσεις με τις δεξιότητες που απαιτούνται στην διδασκαλία. Καλός δάσκαλος δεν είναι αυτός που διδάσκει επειδή έχει απλά δεξιότητες και επικοινωνιακά ταλέντα, αλλά αυτός που έχει και θεωρητική κατάρτιση παράλληλα στο αντικείμενο που διδάσκει, που επιδιώκει την προσαρμογή της διδασκαλίας στις ανάγκες των μαθητών, στην αναγνώριση των αναγκών των μαθητών και πολλά πολλά άλλα.
Αυτός ο συνδυασμός κάνει το σωστό δάσκαλο
Ο Ευάγγελος Παπανούτσος υποστηρίζει ότι η διδασκαλία είναι τέχνη, διότι κατ΄ εξοχήν:
α) χρησιμοποιεί οργανωμένα μεθοδολογικά σχήματα (ΑΣΠΑΙΤΕ)
β) εργάζεται πάνω σε στερεότυπες φόρμες
γ) σχεδιάζεται για να βοηθήσει τις εσωτερικές διαδικασίες της μάθησης (ΑΣΠΑΙΤΕ)
δ) είναι προϊόν έμπνευσης και δημιουργικού οίστρου
Σωστή απάντηση είναι το δ ... ψυχοπαιδαγωγικά θέματα ΑΣΕΠ 2008 για να μη δημιουργουμε εντυπώσεις... ;)
-
καλά μιλάμε είσαι πολύ μπροστά ρε φιλαράκι...σε γουστάρω...
-
Ειναι παντως πραγματικα λυπηρο και απιστευτη καταντια να βλεπεις ατομα, υποψηφιους εκπαιδευτικους, να μιλανε για αντιγραφες, σκονακια και δεν συμμαζευεται. Ετσι θα λετε αυριο (αν ποτε πατε σε σχολειο) στους μαθητες σας; Ή θα τους λετε να μην αντιγραφουν ενω συναμα θα τους λετε για το ποσο δυσκολες σχολες βγαλατε και ποσο τρελο διαβασμα ριξατε εσεις για να παρετε τα χαρτια;
Πρόσεχε λίγο τα λόγια σου Αδαμάντιε Κοραή..
Όταν μιλάς για υποψήφιους εκπαιδευτικούς να κοιτάς ίσως στον καθρέπτη γιατί όσοι σου γράφουν αλήθειες για το σύστημα μόνο υποψήφιοι δεν είναι.. το χουν φάει με το κουτάλι και το σχολείο (σε hard core καταστάσεις εξειδικευμένες μόνο για ωρομίσθιους και αναπληρωτές κομμάντο) και το παραμύθιασμα.
Προφανώς πολλοί από σας βρίσκετε μια τεράστια ευχαρίστηση στο να γράφετε ατέλειωτα ευχολόγια γεμάτα πολιτική ορθότητα, γεμάτα φιλοσοφικές αναζητήσεις για το σχολείο που οραματιζόσαστε, να γεμίζετε το τοπικ με 6000 σελίδες γεμάτες με προσφορά και ατάκες του στυλ: - Άντε ακόμα; - Σήμερα θα βγουν; - Μου πε η τρίτη ξαδέρφη μου ότι με το που μπεις σε μαστιγώνουν! - Θα μας δώσουν πάσο, κουβέρτες και κουραμάνα; - Θα με φιλοξενήσει σπίτι του ο Δήμαρχος των Σαππών; - Θα βρέξει αύριο;
Επίσης το τραγικότερο όλων είναι πως κάτι Vygotsky σαν και σένα που ζαλίζουν τον έρωτα όλων όσων είναι πραγματικοί "δάσκαλοι", εκεί στο ΕΠΠΑΙΚ είναι οι πιο βουβοί και οι πιο ανύπαρκτοι... Καλά στις ΠΑΔ γελά και το παρδαλό κατσίκι με τις διδασκαλίες τους και την πλήρη εφαρμογή των θεωριών του PIAGET και του PIAGGIO..
RESPECT στον "enas" για το ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ=ΤΕΧΝΗ
Αν θέλετε να μάθετε παιδαγωγικά πηγαίνετε σε κανένα μεταπτυχιακό γιατί στο ΕΠΠΑΙΚ ελάχιστοι είναι οι καθηγητές που ξέρουν τι και πως το διδάσκουν. ΔΗΛΑΔΗ ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΩΡΑ;; ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ!! ΕΤΣΙ ΤΟ ΒΡΗΚΑΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ.. Θα παραιτηθείτε δηλαδή επείδη δεν πιάνει τα στάνταρς σας;; ή θα λουφάξετε από την κούραση των καθημερινών μαθημάτων και θα πείτε παλι καλά που είναι χαλάρα;;
ΓΟΥΣΤΑΡΕΤΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣΜΑ ή ΓΟΥΣΤΑΡΕΤΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ;;;;
Εδώ ΟΛΟΙ ΣΑΣ (και εμείς παλιότερα) καίγεστε να μπείτε για συγκεκριμένο λόγο!! ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΣΚΑΡΦΑΛΩΜΑ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ ΘΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΤΕ!! Πάλι καλά αφού για να μπείτε φτύσατε αίμα με lower στα σουαχίλι στα γεράματα, δευτερα πτυχια ή μπινελίκια γιατί δεν αλλαζουν οι τρόποι μοριοδότησης ώστε να σας βολεύει περισσότερο (ανάλογα με το που φυσά ο άνεμος για τον καθένα..)
Εξάλλου δεν θα σας χαλάσει καθόλου που επιτέλους τρουπώσατε και ΣΙΓΟΥΡΑ ΘΑ ΞΕΤΡΟΥΠΩΣΕΤΕ καθως ΔΕΝ ΚΟΒΕΤΑΙ ΠΟΤΕ ΚΑΝΕΝΑΣ!
ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΧΑΛΑΡΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΠΠΑΙΚ ΟΥΤΕ ΜΕ ΤΟ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΑΕΙ/ΤΕΙ γιατί απλά σου δίνει ένα χαρτί ΑΧΡΗΣΤΟ και είναι η μεγαλύτερη μπίζνα ever όπου οι πελάτες ΕΧΟΥΝ ΠΑΝΤΑ ΔΙΚΙΟ για να μας φέρουν και άλλους πελάτες. Έχουν αρχίσει να δουλεύουν και άλλα μαγαζιά οπότε τώρα το άγχος μεγαλύτερο για την ΑΣΠΑΙΤΕ ώστε να συνεχίσει να τροφοδοτείται με νέα πελατεία.
-
Προφανώς πολλοί από σας βρίσκετε μια τεράστια ευχαρίστηση στο να γράφετε ατέλειωτα ευχολόγια γεμάτα πολιτική ορθότητα, γεμάτα φιλοσοφικές αναζητήσεις για το σχολείο που οραματιζόσαστε, να γεμίζετε το τοπικ με 6000 σελίδες γεμάτες με προσφορά και ατάκες του στυλ: - Άντε ακόμα; - Σήμερα θα βγουν; - Μου πε η τρίτη ξαδέρφη μου ότι με το που μπεις σε μαστιγώνουν! - Θα μας δώσουν πάσο, κουβέρτες και κουραμάνα; - Θα με φιλοξενήσει σπίτι του ο Δήμαρχος των Σαππών; - Θα βρέξει αύριο;
Ο κόσμος ρωτάει για πάσο,σίτιση,μεταγραφές,απουσίες,κ.λ.π. γιατί δεν έχει χρήματα.
Τι δεν καταλαβαίνεις;
Κάθισες και έγραψες πριν 2-3 σελίδες ένα σεντόνι μόνος σου,"οδηγίες προς ναυτιλομένους" ,λες και έγραψε κανείς ότι θα πάμε στο Harvard.
Επίσης ποιος σου είπε ότι δεν έχουμε μπει σε τάξη,ότι είμαστε "υποψήφιοι εκπαιδευτικοί";
Μόνος σου τα σκέφτεσαι αυτά;
-
@Πληροφορική
Τώρα όλο αυτό το ξέσπασμα δεν το κατάλαβα για να είμαι ειλικρινής. Νομίζω ότι όλοι ξέρουμε που θα πάμε ή και να μην ξέρουμε το υποψιαζόμαστε από τη θητεία μας σε άλλα εγχώρια ευαγή εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτό όμως δεν αλλάζει την πικρή πραγματικότητα της πηχτής μετριότητας και αφασίας που πνίγει τα πάντα. Και ούτε αποτελεί σνομπισμό το να την επισημαίνει κάποιος, ειδικά τώρα που βιώνουμε οι αδιόριστοι με τον πιο άγριο τρόπο ότι κάτι τέτοια ήθη οδήγησαν τη χώρα στην πλήρη κατάρρευση της.
Και εξάλλου βρε συνάδελφε αν θεωρείς γραφικές τις απορίες που απλώνονται σε «600 σελίδες» για το πώς θα ανταπεξέλθουν άνεργοι σε πια επιμόρφωση που σε τελική καλούνται να την πληρώσουν από τη τσέπη τους, θα πρέπει να θεωρείς ομοίως γραφικές τις ατέρμονες συζητήσεις μέχρι ανατριχιαστικής λεπτομέρειας ανέργων για τις επικείμενες φάσεις αναπληρωτών, τις οποίες όμως και εσύ τροφοδοτείς –και καλά κάνεις- με ότι πληροφορίες διαθέτεις.
-
Προφανώς πολλοί από σας βρίσκετε μια τεράστια ευχαρίστηση στο να γράφετε ατέλειωτα ευχολόγια γεμάτα πολιτική ορθότητα, γεμάτα φιλοσοφικές αναζητήσεις για το σχολείο που οραματιζόσαστε, να γεμίζετε το τοπικ με 6000 σελίδες γεμάτες με προσφορά και ατάκες του στυλ: - Άντε ακόμα; - Σήμερα θα βγουν; - Μου πε η τρίτη ξαδέρφη μου ότι με το που μπεις σε μαστιγώνουν! - Θα μας δώσουν πάσο, κουβέρτες και κουραμάνα; - Θα με φιλοξενήσει σπίτι του ο Δήμαρχος των Σαππών; - Θα βρέξει αύριο;
Ο κόσμος ρωτάει για πάσο,σίτιση,μεταγραφές,απουσίες,κ.λ.π. γιατί δεν έχει χρήματα.
Τι δεν καταλαβαίνεις;
Κάθισες και έγραψες πριν 2-3 σελίδες ένα σεντόνι μόνος σου,"οδηγίες προς ναυτιλομένους" ,λες και έγραψε κανείς ότι θα πάμε στο Harvard.
Επίσης ποιος σου είπε ότι δεν έχουμε μπει σε τάξη,ότι είμαστε "υποψήφιοι εκπαιδευτικοί";
Μόνος σου τα σκέφτεσαι αυτά;
ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΑΔΙΑΒΑΘΜΗΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ! Ούτε προπτυχιακό, ούτε μεταπτυχιακό. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ θα λέει επάνω.. ΤΙ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙΣ ΚΑΙ ΖΗΤΑΣ ΠΑΣΟ;
Είπα να βοηθήσω την κατάσταση και να σας πω ΑΚΡΙΒΩΣ ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΤΟ ΕΠΠΑΙΚ γιατί οι ερωτήσεις, οι απορίες και οι τοποθετήσεις πολλών ήταν ΕΚΤΟΣ ΤΟΠΟΥ ΚΑΙ ΧΡΟΝΟΥ για το πως λειτουργεί και τι θα συναντήσουν. ΣΕ ΕΝΟΧΛΗΣΕ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΕΜΑΘΕΣ; Ξέχασε τα όλα και κράτα ότι θέλεις εσύ..ΑΝ ΚΑΤΙ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙΣ ΠΕΣ ΜΟΥ ΝΑ ΣΤΑ ΕΠΑΝΑΛΑΒΩ ΣΕ pm
Έχω κάνει συγκεκριμένη παράθεση σε κάποιον συγκεκρίμενο που τολμά να μιλά για κατάντια και για "αν ποτέ μπείτε στην τάξη" σε μένα και καμιά δεκαριά ακόμα συναδέλφους που σας λένε αλήθειες και επειδή γνωριζόμαστε σε αυτό τον μικρό κόσμο είναι όλοι μπαρουτοκαπνισμένοι.. ΤΙ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙΣ;
-
Ο Ευάγγελος Παπανούτσος υποστηρίζει ότι η διδασκαλία είναι τέχνη, διότι κατ΄ εξοχήν:
α) χρησιμοποιεί οργανωμένα μεθοδολογικά σχήματα (ΑΣΠΑΙΤΕ)
β) εργάζεται πάνω σε στερεότυπες φόρμες
γ) σχεδιάζεται για να βοηθήσει τις εσωτερικές διαδικασίες της μάθησης (ΑΣΠΑΙΤΕ)
δ) είναι προϊόν έμπνευσης και δημιουργικού οίστρου
Σωστή απάντηση είναι το δ ... ψυχοπαιδαγωγικά θέματα ΑΣΕΠ 2008 για να μη δημιουργουμε εντυπώσεις... ;)
Στο ΑΣΕΠ ζητούσαν να δικαιολογήσεις γιατί ο Παπανούσος ισχυρίζεται ότι η διδασκαλία είναι τέχνη και όχι αν ισχυρίζεται ότι είναι ΜΟΝΟ ΤΕΧΝΗ KAI TIΠΟΤΑ ΑΛΛΟ ΟΠΩΣ ΝΟΜΙΖΟΥΝ ΚΑΠΟΙΟΙ. ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΔΙΑΦΟΡΑ
Σου παραθέτω το παρακάτω απόσπασμα πάλι από Παπανούτσο για να καταλάβεις ότι όταν απομονώνουμε φράσεις δεν είναι και ότι καλύτερο.
Ο Παπανούτσος 27 χρόνια μετά, όταν σχολιάζοντας την εκπαίδευση των καθηγητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα επισημάνει με πικρία στα 1978 τα εξής: «Οι φιλοσοφικές μας σχολές βγάζουν φιλολόγους, οι μαθηματικές μας σχολές βγάζουν μαθηματικούς, οι φυσικές μας σχολές βγάζουν φυσικούς, δε βγάζουν δυστυχώς δασκάλους ούτε των φιλολογικών μαθημάτων ούτε των μαθηματικών ούτε των φυσικών. Τους διαφεύγει ότι εδώ υπάρχει και η πράξη. Ότι εδώ έχουμε μέθοδο εργασίας. Και δεν έχουμε βέβαια την παλαιά μέθοδο, την τυπολατρική, τη «συνταγή». Όχι. Αλλά το μεθοδικώς σκέπτεσθαι. Το αναλύειν, το διαμορφώνειν, το δημιουργείν. Ένα μάθημα είναι και αυτό μια τακτική, η οποία τακτική και σπουδάζεται και ασκείται» (Παπανούτσος, 1978, σ. 13).
Παπανούτσος, Ε. (1978): «Οι Παιδαγωγικές Ακαδημίες και η μόρφωση των δασκάλων», εφ. Διδασκαλικό Βήμα, αριθ. φύλ. 833.
Εδώ ο Παπανούτσος μιλάει καθαρά ότι η παιδαγωγική πρέπει να σπουδάζεται και να ασκείται
Με λίγα λόγια, η σύχρονοι και μη παιδαγωγοί τονίζουν τα εξής: ότι η παιδαγωγική θα πρέπει να στηρίζεται και σε επιστημονική κατάρτιση και σε εμπειρία προκειμένου να μπορέσει να γίνει τέχνη. ΑΡΑ ΠΟΛΥ ΑΠΛΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΤΕΧΝΗ. Η ΤΕΧΝΗ είναι η τελευταία έκφανση της παιδαγωγικής ή ανώτερη που προυποθέτει άλλα πράγματα πιο πριν προκειμένου να επιτευχθεί.
Απορώ πως διαστρεβλώνονται προς συμφέρον κάποιων τα λόγια του Παπαναούτσου. Έλεος δηλαδή. Όποιο παιδαγωγικό βιβλίο και να διαβάσετε θα βρείτε ότι μιλάει για τέχνη ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΜΟΝΟ.
Enas δηλαδή στην ΑΣΠΑΙΤΕ σου έμαθαν μόνο ότι είναι τέχνη;;; Θα πηδήξω από το παράθυρο λέμε ....
-
ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΑΔΙΑΒΑΘΜΗΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ! Ούτε προπτυχιακό, ούτε μεταπτυχιακό. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ θα λέει επάνω.. ΤΙ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙΣ ΚΑΙ ΖΗΤΑΣ ΠΑΣΟ;
Μέχρι και την χρονιά 2010-2011 έδιναν πάσο.Το καταλάβαμε αυτό;
Φαντάζομαι ναι.
πάσο δίνουν στο εππαικ της ασπαιτε?
όχι, δεν δίνουν.
Δίνουνε πάσο στο ΕΠΠΑΙΚ!
Αν έχει γίνει κάποια αλλαγή φέτος ας τη μοιραστεί μαζί μας η συνάδελφος, διαφορετικά ας μη παραπληροφορούμε τους ενδιαφερόμενους.
Με καλή διάθεση πάντα!
Μην κρίνεις από την δική σου φοίτηση,όχι για το πρόγραμμα σπουδών,αλλά για την κατάσταση που βρισκόμαστε.
Αν έχεις βγάλει ΑΣΠΑΙΤΕ,μέχρι και την χρονιά 2009-2010,μπορεί να θυμάσαι ότι μέσα Ιουλίου είχαν βγει τα αποτελέσματα.
Εδώ τώρα δεν παίζουν πιστώσεις,δεν παίζουν χρήματα,δεν ξέρουμε αν δικαιούμαστε αμοιβαίες από άλλες ειδικότητες,
δεν ξέρουμε αν θα έρθει πρώτα το σχολείο και μετά η ΑΣΠΑΙΤΤΕ ή το αντίθετο..
Το μόνο που παίζει είναι νεύρα,εξαιτίας της ψυχοφθόρου αναμονής για τα παραπάνω.
-
Πρόσεχε λίγο τα λόγια σου Αδαμάντιε Κοραή..
Όταν μιλάς για υποψήφιους εκπαιδευτικούς να κοιτάς ίσως στον καθρέπτη γιατί όσοι σου γράφουν αλήθειες για το σύστημα μόνο υποψήφιοι δεν είναι.. το χουν φάει με το κουτάλι και το σχολείο (σε hard core καταστάσεις εξειδικευμένες μόνο για ωρομίσθιους και αναπληρωτές κομμάντο) και το παραμύθιασμα.
Προφανώς πολλοί από σας βρίσκετε μια τεράστια ευχαρίστηση στο να γράφετε ατέλειωτα ευχολόγια γεμάτα πολιτική ορθότητα, γεμάτα φιλοσοφικές αναζητήσεις για το σχολείο που οραματιζόσαστε, να γεμίζετε το τοπικ με 6000 σελίδες γεμάτες με προσφορά και ατάκες του στυλ: - Άντε ακόμα; - Σήμερα θα βγουν; - Μου πε η τρίτη ξαδέρφη μου ότι με το που μπεις σε μαστιγώνουν! - Θα μας δώσουν πάσο, κουβέρτες και κουραμάνα; - Θα με φιλοξενήσει σπίτι του ο Δήμαρχος των Σαππών; - Θα βρέξει αύριο;
Επίσης το τραγικότερο όλων είναι πως κάτι Vygotsky σαν και σένα που ζαλίζουν τον έρωτα όλων όσων είναι πραγματικοί "δάσκαλοι", εκεί στο ΕΠΠΑΙΚ είναι οι πιο βουβοί και οι πιο ανύπαρκτοι... Καλά στις ΠΑΔ γελά και το παρδαλό κατσίκι με τις διδασκαλίες τους και την πλήρη εφαρμογή των θεωριών του PIAGET και του PIAGGIO..
RESPECT στον "enas" για το ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ=ΤΕΧΝΗ
Αν θέλετε να μάθετε παιδαγωγικά πηγαίνετε σε κανένα μεταπτυχιακό γιατί στο ΕΠΠΑΙΚ ελάχιστοι είναι οι καθηγητές που ξέρουν τι και πως το διδάσκουν. ΔΗΛΑΔΗ ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΩΡΑ;; ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ!! ΕΤΣΙ ΤΟ ΒΡΗΚΑΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ.. Θα παραιτηθείτε δηλαδή επείδη δεν πιάνει τα στάνταρς σας;; ή θα λουφάξετε από την κούραση των καθημερινών μαθημάτων και θα πείτε παλι καλά που είναι χαλάρα;;
ΓΟΥΣΤΑΡΕΤΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣΜΑ ή ΓΟΥΣΤΑΡΕΤΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ;;;;
Εδώ ΟΛΟΙ ΣΑΣ (και εμείς παλιότερα) καίγεστε να μπείτε για συγκεκριμένο λόγο!! ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΣΚΑΡΦΑΛΩΜΑ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ ΘΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΤΕ!! Πάλι καλά αφού για να μπείτε φτύσατε αίμα με lower στα σουαχίλι στα γεράματα, δευτερα πτυχια ή μπινελίκια γιατί δεν αλλαζουν οι τρόποι μοριοδότησης ώστε να σας βολεύει περισσότερο (ανάλογα με το που φυσά ο άνεμος για τον καθένα..)
Εξάλλου δεν θα σας χαλάσει καθόλου που επιτέλους τρουπώσατε και ΣΙΓΟΥΡΑ ΘΑ ΞΕΤΡΟΥΠΩΣΕΤΕ καθως ΔΕΝ ΚΟΒΕΤΑΙ ΠΟΤΕ ΚΑΝΕΝΑΣ!
ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΧΑΛΑΡΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΠΠΑΙΚ ΟΥΤΕ ΜΕ ΤΟ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΑΕΙ/ΤΕΙ γιατί απλά σου δίνει ένα χαρτί ΑΧΡΗΣΤΟ και είναι η μεγαλύτερη μπίζνα ever όπου οι πελάτες ΕΧΟΥΝ ΠΑΝΤΑ ΔΙΚΙΟ για να μας φέρουν και άλλους πελάτες. Έχουν αρχίσει να δουλεύουν και άλλα μαγαζιά οπότε τώρα το άγχος μεγαλύτερο για την ΑΣΠΑΙΤΕ ώστε να συνεχίσει να τροφοδοτείται με νέα πελατεία.
Πληροφορική είσαι μονιμάς;; Είτε είσαι είτε δεν είσαι, νομίζω ότι στη ζωή σου σου λείπουν πολλά πράγματα που δημιουργούν χαρά. Σαν καταβάθος να συχαίνεσαι το επάγγελμα σου τελείως μα τελείως ΟΜΩΣ, σε σημείο που έχει φτάσει στο πάτο
αυτό μου βγάζεις, πολύ στενοχώρια και μισαλλοδοξία
sorry :-[ :-[ :-[
-
Συνάδελφοι αυτά που γράφετε για την ΑΣΠΑΙΤΕ είναι σημαντικά και οι τοποθετήσεις σας είναι γενικά αξιόλογες.
Ας μην ρίχνουμε παρακαλώ το επίπεδο με προσωπικές αντιπαραθέσεις και ειρωνικά σχόλια.
-
Πρόσεχε λίγο τα λόγια σου Αδαμάντιε Κοραή..
Όταν μιλάς για υποψήφιους εκπαιδευτικούς να κοιτάς ίσως στον καθρέπτη γιατί όσοι σου γράφουν αλήθειες για το σύστημα μόνο υποψήφιοι δεν είναι.. το χουν φάει με το κουτάλι και το σχολείο (σε hard core καταστάσεις εξειδικευμένες μόνο για ωρομίσθιους και αναπληρωτές κομμάντο) και το παραμύθιασμα.
Προφανώς πολλοί από σας βρίσκετε μια τεράστια ευχαρίστηση στο να γράφετε ατέλειωτα ευχολόγια γεμάτα πολιτική ορθότητα, γεμάτα φιλοσοφικές αναζητήσεις για το σχολείο που οραματιζόσαστε, να γεμίζετε το τοπικ με 6000 σελίδες γεμάτες με προσφορά και ατάκες του στυλ: - Άντε ακόμα; - Σήμερα θα βγουν; - Μου πε η τρίτη ξαδέρφη μου ότι με το που μπεις σε μαστιγώνουν! - Θα μας δώσουν πάσο, κουβέρτες και κουραμάνα; - Θα με φιλοξενήσει σπίτι του ο Δήμαρχος των Σαππών; - Θα βρέξει αύριο;
Επίσης το τραγικότερο όλων είναι πως κάτι Vygotsky σαν και σένα που ζαλίζουν τον έρωτα όλων όσων είναι πραγματικοί "δάσκαλοι", εκεί στο ΕΠΠΑΙΚ είναι οι πιο βουβοί και οι πιο ανύπαρκτοι... Καλά στις ΠΑΔ γελά και το παρδαλό κατσίκι με τις διδασκαλίες τους και την πλήρη εφαρμογή των θεωριών του PIAGET και του PIAGGIO..
RESPECT στον "enas" για το ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ=ΤΕΧΝΗ
Αν θέλετε να μάθετε παιδαγωγικά πηγαίνετε σε κανένα μεταπτυχιακό γιατί στο ΕΠΠΑΙΚ ελάχιστοι είναι οι καθηγητές που ξέρουν τι και πως το διδάσκουν. ΔΗΛΑΔΗ ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΩΡΑ;; ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ!! ΕΤΣΙ ΤΟ ΒΡΗΚΑΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ.. Θα παραιτηθείτε δηλαδή επείδη δεν πιάνει τα στάνταρς σας;; ή θα λουφάξετε από την κούραση των καθημερινών μαθημάτων και θα πείτε παλι καλά που είναι χαλάρα;;
ΓΟΥΣΤΑΡΕΤΕ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣΜΑ ή ΓΟΥΣΤΑΡΕΤΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ;;;;
Εδώ ΟΛΟΙ ΣΑΣ (και εμείς παλιότερα) καίγεστε να μπείτε για συγκεκριμένο λόγο!! ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΣΚΑΡΦΑΛΩΜΑ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΑΙ ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ ΘΑ ΚΑΤΑΦΕΡΕΤΕ!! Πάλι καλά αφού για να μπείτε φτύσατε αίμα με lower στα σουαχίλι στα γεράματα, δευτερα πτυχια ή μπινελίκια γιατί δεν αλλαζουν οι τρόποι μοριοδότησης ώστε να σας βολεύει περισσότερο (ανάλογα με το που φυσά ο άνεμος για τον καθένα..)
Εξάλλου δεν θα σας χαλάσει καθόλου που επιτέλους τρουπώσατε και ΣΙΓΟΥΡΑ ΘΑ ΞΕΤΡΟΥΠΩΣΕΤΕ καθως ΔΕΝ ΚΟΒΕΤΑΙ ΠΟΤΕ ΚΑΝΕΝΑΣ!
ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΑΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΧΑΛΑΡΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΠΠΑΙΚ ΟΥΤΕ ΜΕ ΤΟ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΑΕΙ/ΤΕΙ γιατί απλά σου δίνει ένα χαρτί ΑΧΡΗΣΤΟ και είναι η μεγαλύτερη μπίζνα ever όπου οι πελάτες ΕΧΟΥΝ ΠΑΝΤΑ ΔΙΚΙΟ για να μας φέρουν και άλλους πελάτες. Έχουν αρχίσει να δουλεύουν και άλλα μαγαζιά οπότε τώρα το άγχος μεγαλύτερο για την ΑΣΠΑΙΤΕ ώστε να συνεχίσει να τροφοδοτείται με νέα πελατεία.
Πληροφορική είσαι μονιμάς;; Είτε είσαι είτε δεν είσαι, νομίζω ότι στη ζωή σου σου λείπουν πολλά πράγματα που δημιουργούν χαρά. Σαν καταβάθος να συχαίνεσαι το επάγγελμα σου τελείως μα τελείως ΟΜΩΣ, σε σημείο που έχει φτάσει στο πάτο
αυτό μου βγάζεις, πολύ στενοχώρια και μισαλλοδοξία
sorry :-[ :-[ :-[
Καταρχήν είσαι μεγάλος Σεφερλής.. έχω λιώσει στα γέλια..
επειδή από απλά γραφικός που μιλάς και γράφεις σε κάθε τοπικ και επί παντώς επιστητού το γύρισες σε προσωπική επίθεση..
1) καλώ τον Green με τον οποιο διαφώνησα να πει ποιος ενημερώνει με απόλυτη ακρίβεια και χωρίς παπατζιλίκια όλους τους αναπληρωτές όλων των κλάδων για το τι μέλει γενέσθαι για προσλήψεις,
2) καλώ τους διαχειριστές να επιβεβαιώσουν αν η συμμετοχή μου στο pde είναι εποικοδομητική, αν τρέχουν να διαβάσουν οι συνάδελφοι τα ελάχιστα posts μου παρά το γεγονός ότι είμαι μέλος από το 2007 και ενημερώνομαι από εδώ από το 2005 που μπηκα στην εκπαίδευση.
3) ότι βρεις χρόνο από τα ατέλειωτα f5 και τις υπόλοιπες ατέλειωτες αμπελοφιλοσοφίες σου βρες καμια Αthina69 να στο πατάει και αυτή που και που..
P.S: Aris81 νερό και αλάτι.. όντως μέχρι πριν 2 χρόνια δίναν πάσο αλλά τότε κάνανε ότι θέλανε χωρίς το ενιαίο πληροφοριακό συστημα απ' οπου βγαινουν τα πάσα πλεον παντού. Μέχρι πριν 2 χρόνια ειχαν πασο μέχρι και οι καθαρίστριες των ΑΕΙ και ΤΕΙ (κοινωνική προσφορά..)
-
Χα, χα έχεις πολύ γέλιο Πληροφορική. Εγώ δεν διαφώνησα αν προσφέρεις στο forum. Eγώ διαφωνώ με αυτά που γράφεις και τις απόψεις για ΑΣΠΑΙΤΕ και γενικά για ζωή.
Μάλλον δεν ξέρεις να ξεχωρίζεις καταστάσεις. Μήπως θες να σου κάνω και τεμενάδες ή να σε προσκυνούμε;;
όσο για την Athina69, κάτι ξέρεις εσύ ατιμούλη για να μου την προτείνεις ;D ;D ;D ;D :P :P :P :P
-
Συνάδελφοι το νέο θέμα δημιουργήθηκε για να γίνει μια νέα αρχή, όχι για να συνεχίζετε τη συζήτηση στο ίδιο μοτίβο. Αν εξακολουθείτε να δημοσιεύετε μηνύματα στο ίδιο πνεύμα το θέμα θα κλειδωθεί.
-
Αν έχεις βγάλει ΑΣΠΑΙΤΕ,μέχρι και την χρονιά 2009-2010,μπορεί να θυμάσαι ότι μέσα Ιουλίου είχαν βγει τα αποτελέσματα.
Εγώ πάντως που έκανα το πρόγραμμα το 2006-07 δεν είχαμε πάσο και τα αποτελέσματα είχαν βγει καλό Οκτώβριο
-
Αν έχεις βγάλει ΑΣΠΑΙΤΕ,μέχρι και την χρονιά 2009-2010,μπορεί να θυμάσαι ότι μέσα Ιουλίου είχαν βγει τα αποτελέσματα.
Εγώ πάντως που έκανα το πρόγραμμα το 2006-07 δεν είχαμε πάσο και τα αποτελέσματα είχαν βγει καλό Οκτώβριο
Επειδή το καλοκαίρι είχα "ξεφυλλίσει" το thread της ΑΣΠΑΙΤΕ,κάποια από τα προηγούμενα χρόνια διάβαζα ότι οι φοιτητές είχαν πάσο.
Ενδεικτικά
πάσο δίνουν στο εππαικ της ασπαιτε?
όχι, δεν δίνουν.
Δίνουνε πάσο στο ΕΠΠΑΙΚ!
Αν έχει γίνει κάποια αλλαγή φέτος ας τη μοιραστεί μαζί μας η συνάδελφος, διαφορετικά ας μη παραπληροφορούμε τους ενδιαφερόμενους.
Με καλή διάθεση πάντα!
Επίσης,στο ίδιο thread, στα τέλη Ιουλίου του 2009, θα δεις ότι έχουν βγει τα αποτελέσματα,όπως και προηγούμενες χρονιές.
Τώρα για το 2006 δεν ξέρω..
-
Ισχύει αυτό που λέει ο Άρης. Έδιναν κάποτε πάσο. Από πέρσι δεν πρέπει να δίνουν, όπως δεν δίνουν και σε πολλές περιπτώσεις πλέον.
Επίσης υπήρξαν χρονιές που έβγαλαν αποτελέσματα Ιούλιο. Βέβαια τότε κάναμε τις αιτήσεις Μάιο με αποτέλεσμα όσοι παίρνουν πτυχίο εκείνο το εξάμηνο να χάνουν την ευκαιρία. Τώρα που οι αιτήσεις γίνονται Ιούλιο προς Αύγουστο, εύλογα τα αποτελέσματα βγαίνουν Οκτώβρη...
-
Το πιο απαιτητικό κομμάτι ολου του ΕΠΠΑΙΚ είναι οι Μικροδιδασκαλίες ή ΠΑΔ. Άλλα όποιος είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητής και όχι υποψήφιος εξεταζόμενος του ΑΣΕΠ 2019 δεν θα χει κανένα πρόβλημα. Αυτό που σας λέω έχει σημασία καθως θα πάθετε πλακα με το γεγονος ότι το 70% των συμφοιτητών σας απλά θα είδαν φως και θα μπήκαν ή θα σκοπεύουν κάποια στιγμή να ασχοληθούν με την εκπαίδευση.
Θα έχετε 2 ΠΑΔ στο 1ο εξάμηνο όπου θα χωριστείτε σε ομάδες των 5 και θα φτιάξετε στην ουσία 2 παρουσιάσεις 2 μαθημάτων από οποιοδήποτε μάθημα Γυμνασίου ή Λυκείου θέλετε (αρκεί να είναι στην υλη) και θα το παρουσιάσετε στους αλλους 4 της ομάδας σας και σε ενα επόπτη (και καλά σαν να είναι σε τάξη) όπου θα αναπτύξετε όλο το παιδαγωγικό σας ταλέντο και με την βοήθεια των τεχνικών που θα σας μάθουν..
Αυτό θα γίνει σε προκαθορισμένο ραντεβού εκτός μαθηματος στις εγκαταστάσεις της ΑΣΠΑΙΤΕ, κρατά κανένα 4ωρο με 5ωρο καθώς υποτίθεται η παρουσιαση σας ειναι 15΄ λεπτά και μετά ο μεγιστοτεράστειος επόπτης (ο οποιος συνηθως είναι καποιος μονιμος συνάδελφος που χει τα κονε και κάνει την αρπαχτή του) θα σας κρίνει και θα σας βαθμολογησει αφου σας πει τι κάνατε καλά και τι όχι. Οι μικροδιδασκαλίες οι 15λεπτες του 1ου εξαμηνου βιντεοσκοπουνται και ΟΛΟΙ μας τις παίρναμε σε cd για να γελαμε με τους εαυτούς μας ή για memorabilia.
Έχοντας εργαστεί ως επόπτρια στα ΠΑΔ, να σου πω ότι υπάρχει προκήρυξη για εργαστηριακούς συνεργάτες και για να προσληφθεί κάποιος πρέπει να πληροί αρκετά προσόντα. Οι μόνιμοι καθώς έχουν πολλά χρόνια προϋπηρεσίας, είναι λογικό να προηγούνται στην κατάταξη. Όσο για τα κονέ, εγώ δεν είχα κανένα γνωστό κι όμως με πήραν (και δεν είμαι μόνιμη). Δεν ξέρω σε τι επόπτες έπεσες εσύ και αν ήταν 'μεγιστοτεράστιοι' ή όχι αλλά καλό θα ήταν να μην μιλάς ειρωνικά για το σύνολό τους.
-
Ρε παιδια περασε απο το μυαλο κανενος οτι ο χρηστης Πληροφορικης εγραψε (πιστευω) με μια πιο χιουμοριστικη διαθεση???Αυτα που εγραψε ητανε ενα καλο διαλειμα απο το F5 και την αγωνια που εχουμε καθε μερα.
Προφανως και δεν βραζουνε ολα σε ενα καζανι αλλα ας μην πιανομαστε και απο τις λεξεις μια για τους εποπτες και την αλλη για τις παρουσιες κτλ.Ο καθενας μπορει να διαλεξει τον τροπο που θα φοιτησει/εργαστει στην ΑΣΠΑΙΤΕ οποτε ας ηρεμησουμε ολοι και ας δουμε τις δοσεις αληθειας σε αυτα που γραφει και οχι να ειμαστε ετοιμοι να παρεξηγηθουμε...
ΥΓ.peace and love :P
-
Ίσως ο χρήστης Πληροφορική να έγραψε όντως με χιουμοριστική διάθεση τα παραπάνω και ίσως να ήθελε απλά να ξε-αγχώσει τους νεοεισαχθέντες φοιτητές των ΕΠΠΑΙΚ. Παρόλαυτα ας μην τα ισοπεδώνουμε κι όλα..
-
Το πιο απαιτητικό κομμάτι ολου του ΕΠΠΑΙΚ είναι οι Μικροδιδασκαλίες ή ΠΑΔ. Άλλα όποιος είναι ΕΝΕΡΓΟΣ καθηγητής και όχι υποψήφιος εξεταζόμενος του ΑΣΕΠ 2019 δεν θα χει κανένα πρόβλημα. Αυτό που σας λέω έχει σημασία καθως θα πάθετε πλακα με το γεγονος ότι το 70% των συμφοιτητών σας απλά θα είδαν φως και θα μπήκαν ή θα σκοπεύουν κάποια στιγμή να ασχοληθούν με την εκπαίδευση.
Θα έχετε 2 ΠΑΔ στο 1ο εξάμηνο όπου θα χωριστείτε σε ομάδες των 5 και θα φτιάξετε στην ουσία 2 παρουσιάσεις 2 μαθημάτων από οποιοδήποτε μάθημα Γυμνασίου ή Λυκείου θέλετε (αρκεί να είναι στην υλη) και θα το παρουσιάσετε στους αλλους 4 της ομάδας σας και σε ενα επόπτη (και καλά σαν να είναι σε τάξη) όπου θα αναπτύξετε όλο το παιδαγωγικό σας ταλέντο και με την βοήθεια των τεχνικών που θα σας μάθουν..
Αυτό θα γίνει σε προκαθορισμένο ραντεβού εκτός μαθηματος στις εγκαταστάσεις της ΑΣΠΑΙΤΕ, κρατά κανένα 4ωρο με 5ωρο καθώς υποτίθεται η παρουσιαση σας ειναι 15΄ λεπτά και μετά ο μεγιστοτεράστειος επόπτης (ο οποιος συνηθως είναι καποιος μονιμος συνάδελφος που χει τα κονε και κάνει την αρπαχτή του) θα σας κρίνει και θα σας βαθμολογησει αφου σας πει τι κάνατε καλά και τι όχι. Οι μικροδιδασκαλίες οι 15λεπτες του 1ου εξαμηνου βιντεοσκοπουνται και ΟΛΟΙ μας τις παίρναμε σε cd για να γελαμε με τους εαυτούς μας ή για memorabilia.
Έχοντας εργαστεί ως επόπτρια στα ΠΑΔ, να σου πω ότι υπάρχει προκήρυξη για εργαστηριακούς συνεργάτες και για να προσληφθεί κάποιος πρέπει να πληροί αρκετά προσόντα. Οι μόνιμοι καθώς έχουν πολλά χρόνια προϋπηρεσίας, είναι λογικό να προηγούνται στην κατάταξη. Όσο για τα κονέ, εγώ δεν είχα κανένα γνωστό κι όμως με πήραν (και δεν είμαι μόνιμη). Δεν ξέρω σε τι επόπτες έπεσες εσύ και αν ήταν 'μεγιστοτεράστιοι' ή όχι αλλά καλό θα ήταν να μην μιλάς ειρωνικά για το σύνολό τους.
Συνεχίζουμε να κοροϊδεύομαστε μεταξύ μας.. ΤΟ 90% των εποπτών/εποπτριών είναι άτομα που τρώτε από μέσα πολλά χρόνια τώρα.. (εσύ θα σαι στο 10% σίγουρα..)
το 60% των εποπτών μέχρι πριν 1 χρόνο που σας πήραν την μπουκιά από το στόμα (λόγω κρίσης) και σας κόψανε τις πιστώσεις για πολλές προσλήψεις εργαστηριακών συνεργατών (αρκεί η κατοχή μάστερ, λιγο παλιοτερα ούτε αυτό) ήταν είναι ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΤΗΣ ΑΣΠΑΙΤΕ ή φιλαράκια/συγγενείς τους μόνιμοι εκπαιδευτικοί που κάνανε τις αρπαχτές τους (60€-70€ το 5ωρο της ΠΑΔ - εποπτεία σε 3,4 ΠΑΔ το σχολικό έτος.. ένα χαλαρό 250€-300€ έτσι για βοήθημα και για να χουν να φάνε και άλλοι..)
Το άλλο 40% είναι καθηγητές της ΑΣΠΑΙΤΕ (μόνιμοι ή συμβασιούχοι) που διδάσκουν τα μαθήματα στις σχολές της ΑΣΠΑΙΤΕ και στο ΕΠΠΑΙΚ και κάνουν και αυτοί τις εξτραδούρες τους..
Πολλοί επόπτες βαριούνται και να μιλήσουν, οι περισσότεροι αντιλαμβάνονται ποιοι απτους 5 που ναι σε καθε ΠΑΔ είναι εμπειροι εκπαδευτικοί και τους έχουν χαλαρά γιατί τι να τους πουν τώρα (θα ταν μεγάλο αστείο..), εντοπίζουν κανένα νιούδι, ψαρωμενό κοριτσάκι ή αγοράκι και το σκίζουν στις παρατηρήσεις ώστε να χουν λόγω να βαθμολογήσουν λιγο χειρότερα..
Παραμυθιάζουν τους wanabe εκπαιδευτικούς πως όταν θα μπαίνουν στην τάξη στο λύκειο θα χουν ετοιμες παρουσιασεις, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, σχέδια μαθήματος, επικυρωμένη ταυτότητα, άδεια οδήγησης για κάθε 45΄λέπτο μάθημα όπου θα πρέπει οπωσδηποτε (γιατί αλλιώς θα πεσει ο Πιαζέτ να τους κάψει) να χουν χρησιμοποιήσει και καμια 20αρια διαφορετικές τεχνικες διδασκαλίας (παρορμηση, διαλογο, εισαγωγή, brain storming, snokerling, scuba diving κλπ)!!
ΡΕ ΣΕΙΣ??? ΣΤΑΜΑΤΗΣΤΕ ΤΗΝ ΠΛΑΚΑ! και τουλαχιστον ανωνυμα πειτε και καμια αληθεια!!!
-
Αμφιβάλλω ότι το ποσοστό των αξιοκρατικά προσληφθέντων είναι μόνο 10% κι επειδή δεν μπορώ να ξέρω για όλες τις περιπτώσεις, αποφεύγω να μιλάω κάνοντας γενικεύσεις.
Όσο για την ποιότητα της διδασκαλίας/κριτικής του κάθε επόπτη, όχι μόνο στα ΕΠΠΑΙΚ αλλά παντού υπάρχουν οι καλοί εκπαιδευτικοί αλλά και εκείνοι που βαριούνται να μιλήσουν ή το παίζουν ιστορία κλπ. Και αυτά που λες για το ''παραμύθιασμα των wanabe εκπαιδευτικών πως όταν θα μπαίνουν στην τάξη στο λύκειο θα χουν ετοιμες παρουσιασεις, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, σχέδια μαθήματος...'', δεν μπορεί να ισχύουν διότι είναι πασίγνωστο και αυτονόητο ότι στην πράξη δεν είναι εύκολο να εφαρμοστούν όλα όσα διδάσκονται. Αυτό όμως δεν σημαίνει και ότι δεν πρέπει να λέγονται και να παροτρύνονται οι εκπαιδευτικοί να τα εφαρμόζουν στο μέτρο του δυνατού. Ο απώτερος σκοπός είναι να τους βοηθήσουμε να κάνουν πιο αποτελεσματική τη διδασκαλία τους για να επιτύχουν έτσι καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα.
-
Ο συνάδελφος πληροφορική έχει απόλυτο δίκιο σε όλα.
Για το επίπεδο σπουδών τα έχω γράψει και εγώ παλιότερα,στο θέμα με την προκήρυξη της Ασπαίτε.
Το 90% των καθηγητών επιλέγεται χρησιμοποιώντας βύσμα όπως και οι επόπτες.
Είχαμε καθηγητή στην "Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης" ο οποίος είχε κύριο πτυχίο σε βασική ειδικότητα και μεταπτυχιακό στην ειδικότητά του.Τι κάναμε στο μάθημα?Επιλέξαμε τα θέματα μαζί του, και σε κάθε μάθημα,οι φοιτητές έκαναν και μία παρουσίαση στο θέμα που είχε αναλλάβει η κάθε ομάδα, από το στόμα του δεν ακούσαμε κουβέντα.Πήραμε όλοι 10.
Στους επόπτες να δείτε τι γινόταν......π.χ. η σύζυγος καθηγητή μας η οποία εργαζόταν σε νοσοκομείο,ερχόταν επόπτρια στις ΠΑΔ.
Όλα αυτά το 2010-2011.
Την επόμενη χρονιά φίλη,μου ανέφερε ότι οι καθηγητές πανεπιστημίου δεν ήρθαν στην σχολή και δίδαξε κάθε καρυδιάς καρύδι.
Μεταπτυχιακό είχαν σε ότι άλλο θέμα εκτός από αυτό που δίδασκαν.
-
Winona εγώ θα συμφωνήσω ότι δεν υπάρχει "δόλος" σε τόσο μεγάλο ποσοστό όσο λέει ο "Πληροφορική". Αλλά ακόμα και έτσι... Πιστεύεις ότι άτομα με 2-3 χρόνια εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας και μοναδική επαφή με τα παιδαγωγικά ένα πιστοποιητικό της ΑΣΠΑΙΤΕ (αν υπάρχει και αυτό) είναι αρκετά ικανοί να εποπτεύουν ΠΑΔ; Επίσης δεν θα έπρεπε να υπάρχει κάποιας μορφής αξιολόγηση στο εκπαιδευτικό προσωπικό;
Και μια δεύτερη γενικότερη παρατήρηση χωρίς να έχω διάθεση για προσωπικές αντιπαραθέσεις... Δεν σας κάνει εντύπωση που τόσα άτομα, που είναι απόφοιτοι της ΑΣΠΑΙΤΕ, γράφουν ακριβώς τα ίδια; Δεν θα μας συνέφερε να γράφουμε μόνο θετικά στοιχεία και να λέμε ότι το χαρτί είναι "μεταπτυχιακό", όπως έχω ακούσει από συναδέλφους στο παρελθόν; Και πώς γίνεται να βλέπω κάποια άτομα, που δεν έχουν πατήσει στην ΑΣΠΑΙΤΕ, αλλά πρόκειται να πάνε φέτος (όπως ισχυρίζονται), να τα βάζουν μαζί μας και να γίνονται και επιθετικοί κάποιες φορές! Πραγματικά μου κάνει εντύπωση...
-
Winona εγώ θα συμφωνήσω ότι δεν υπάρχει "δόλος" σε τόσο μεγάλο ποσοστό όσο λέει ο "Πληροφορική". Αλλά ακόμα και έτσι... Πιστεύεις ότι άτομα με 2-3 χρόνια εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας και μοναδική επαφή με τα παιδαγωγικά ένα πιστοποιητικό της ΑΣΠΑΙΤΕ (αν υπάρχει και αυτό) είναι αρκετά ικανοί να εποπτεύουν ΠΑΔ; Επίσης δεν θα έπρεπε να υπάρχει κάποιας μορφής αξιολόγηση στο εκπαιδευτικό προσωπικό;
Σίγουρα δεν μπορεί να είναι τόσο ικανοί όσο άτομα με μεταπτυχιακό-διδακτορικό στις επιστήμες τις αγωγής και πολλά χρόνια εκπαιδευτικής προϋπηρεσίας. Όμως σε πολλά παραρτήματα ελλείψει πιο έμπειρων και εξειδικευμένων εκπαιδευτικών, προσλαμβάνονται και άτομα με λιγότερα προσόντα.
Όταν εργάστηκα εγώ δεν υπήρχε κάποια αξιολόγηση όμως νομίζω πέρσι ότι έγινε κάποιου είδους αξιολόγηση διότι στον φετινό πχ αξιολογικό πίνακα για εργαστηριακούς συνεργάτες της Πάτρας λέει στο τέλος ότι ''η τάδε ήταν επίσης υποψήφια αλλά δεν συμπεριλαμβάνεται στον ανωτέρω πίνακα διότι το προηγούμενο έργο της στον τομέα των ΠΑΔ έχει αξιολογηθεί αρνητικά''.
-
Ειλικρινά δε γνωρίζω για πέρσι, αλλά δεν αποκλείεται η αξιολόγηση που αναφέρεις να είναι πχ από το διευθυντή του παραρτήματος. Αναφερόμουν πάντως σε αξιολόγηση του διδακτικού προσωπικού, όχι μόνο των εποπτών.
Δεν διαφωνώ σε κάτι από αυτά που αναφέρεις... Απλά είναι ενδεικτικό του επιπέδου σπουδών της ΑΣΠΑΙΤΕ και περιστατικών όπως αυτά που αναφέρει ο Πληροφορική με τις ΠΑΔ. Και ο ίδιος ο επόπτης βρίσκεται σε άβολη θέση όταν βλέπει ότι ακόμα και όλοι οι συμμετέχοντες έχουν περισσότερη πείρα και προσόντα από τον ίδιο! Πάντως από τη δική μου εμπειρία ειδικά οι ΠΑΔ βοηθούν αρκετά στην αυτοπεποίθηση των πιο άπειρων και μάλλον είναι οι πιο απαιτητικές (σε προετοιμασία) εργασίες της σχολής.
-
Καλα πληροφορικη εχεις χασει εντελως για εντελως την μπαλα.
Για δειξε μου που ακριβως εγραψα για τριτες ξαδερφες, δημαρχους κτλ
Για δειξε μου που ακριβως εγραψα για μαστιγοματα στην ασπαιτε
Για δειξε μου που ακριβως εγραψα για λοουερ στα σουαχιλι
Μετα μιλας για βολεματα, σκαρφαλωματα, λουφα και τα λοιπα, βγαζοντας (φυσικα) τον εαυτο σου απεξω και προσβαλοντας τους αλλους αποκαλωντας τους κοροιδευτικα βιγκοτσκηδες, κοραηδες κτλ.
Τι σε πειραξε δηλαδη; Που εγραψα οτι η αντιγραφη (και δη απο υποψηφιους εκπαιδευτικους) ειναι καταντια και λυπηρο φαινομενο; Αυτο σε πειραξε; Εσυ δηλαδη εισαι θυσιατωτης, ετσι; Δεν εξηγειται αλλιως το αμοκ που επαθες, ειδικα απο την στιγμη που δεν αναφερθηκα πουθενα προσωπικα σε εσενα. Οποιος ομως εχει την μυγα, λενε στο χωριο, μυγιαζεται.
-
ρε παιδιά,
επειδή το επίπεδο σπουδών της ΑΣΠΑΙΤΕ είναι πολύ σημαντικό πράγμα και επειδή μόνο μέσω κάποιου φόρουμ ή γνωστού μπορούμε να μάθουμε τί πραγματικά γίνεται, πλιζζζζζζζ αφήστε τις προσωπικές κριτικές για τη γνώμη του ενός ή του άλλου συνομιλητή και απλώς αφήστε να παραθέτει ο καθένας την εμπειρία του και την κριτική του, που είναι τόσο χρήσιμη για μας, που δεν έχουμε παρακολουθήσει το ΕΠΠΑΙΚ! Σεβαστείτε λίγο και μας που έχουμε αγωνία για το τί θα αντιμετωπίσουμε και μην το κάνουμε μεσημεριανό το φόρουμ!
Ούτως ή άλλως, είναι δεδομένο ότι σε κάθε παράρτημα γίνεται άλλη δουλειά οπότε τίποτε δεν εφαρμόζεται σε γενικό επίπεδο, άρα δεν είναι ανάγκη να βγαίνουν άμυνες σε κάθε δεύτερο πόστ! ???
Επίσης θα ήταν χρήσιμο, όποιος αναφέρει κάτι από την προσωπική του εμπειρία και μέσα φυσικά από το δικό του φίλτρο, να αναφέρει αν γίνεται και για ποιό παράρτημα πρόκειται!!
θένξ και μπράβο στον/στην "Πληροφορική" που άνοιξε το ζήτημα! :) :) :) :) :) :) :)
-
παιδιά ασπαιτε μετράει πάααααααααααααααααρα πολύυυυυ για την εκπαίδευση.........ΤΕΛΟΣ!!!
-
Υπαρχει πουθενα ανηρτημενο, ψηφιακο υλικο, για τα μαθηματα που διδασκονται στην ασπαιτε? ebooks, pdf, διαφανειες, οτιδηποτε σχετικο.
-
Λοιπόν παιδιά θα ήθελα να σας πώ την γνώμη μου για το ΕΠΠΑΙΚ διότι είχα τις ίδιες ανησυχίες...πρίν εισαχθώ. Παρακολουθώ φέτος το πρόγραμμα και αισίως τελειώνουμε στις 7 Ιουνίου. Στο πρώτο εξάμηνο δεν σας κρύβω πως είμασταν ιδιαίτερα αγχωμένοι διότι όλα γινόταν ταυτόχρονα( πρόοδοι, εργασίες, ΠΑΔ) και δεν πείραζε αυτό, αλλά δεν υπήρχε σωστή ενημέρωση, τουλάχιστον όσον αφορά τις ΠΑΔ, καταλαβαίνετε λοιπόν ότι επικρατούσε πανικός, μπάχαλο κτλ. Οι επόπτες κάνουν παρατηρήσεις σε ότι τους κόβει....(υπήρχαν κ σοβαροί, δεν λέω...) αλλά γενικά κάνεις διδασκαλίες όπως τις φαντάζεσαι στο μυαλό σου ακολουθώντας δυό- τρείς μεθόδους(βήματα) που σου δώσανε σε ένα χαρτί...Το επίπεδο των παιδιών όσων αφορά τα προσόντα στα χαρτιά είναι ιδιαίτερα υψηλό, αλλά όσον αφορα την αντιληψη κανονικό κ μερικές φορές εκνευριστικά χαμηλό...Οι απαιτήσεις του προγράμματος έχουν να κάνουν με το χρόνο...όχι δύσκολα, αλλα πρέπει να διαθέτεις πολύ χρόνο στις εργασίες. Ο υπολογιστής παίρνει φωτιά...Το (κακό) της υπόθεσης είναι ότι παρασύρονται όλοι να αποκτήσουν πολύ καλές βαθμολογίες, με αποτέλεσμα να ακολουθείς κ σύ και να κουραζόμαστε όλοι περισσότερο απ΄ότι θα έπρεπε(οι βαθμολογίες δεν φαίνονται πουθενά και κανένας δεν κόβετε ΠΟΤΕ). Στο Β εξάμηνο είναι όλα πιό εύκολα διότι γνωρίζεις..., και γιατί ο χρόνος είναι ελάχιστος..Τώρα όσον αφορά το πρόγραμμα γενικά, εγώ προσωπικά έμαθα πολλά πράγματα καινούρια και ενδιαφέροντα για την εκπαίδευση, την διδασκαλία, και τους μαθητές. Νομίζω πως αξίζει τον κόπο. Ελπίζω να βοήθησα κάπως αυτούς που ενδιαφέρονται να το παρακολουθήσουν.
-
Καλησπερα απο μενα.
Φοιτητης της σχολης ειμαι μελλοντικος σας συναδελφος. Ειμαι σ αυτη την σχολη 4 χρονια ετοιμαζομαι να μπω στον τελευταιο. Απο την πρωτη μερα που πηγα εκει τα λογια της πλειονοτητας των καθηγητων ηταν τα εξης : η σχολη περιμενει απο εσας, εμεις εδω ειμαστε για να σας μαθουμε καποια πραγματα κι εσεις αναλογα με τον βαθμο που θα ασχοληθειτε θα φτιαξετε μια εικονα στην κοινωνια διαφημισης για την σχολη η δυσφημισης. Αυτο που θελω να πω ειναι οτι δυστυχως οι βασεις εισαγωγης στην σχολη εχουν πεσει δραματικα. Και τα περισσοτερα παιδια δεν ασχολουνται οργανωμενα με την σχολη. Οι καθηγητες κατα την γνωμη μου ειναι πολυ μορφωμενοι και εχουν ορεξη για δουλεια. Αν πας και πιασεις την κουβεντα μαζι τους θα σου μαθουν πραγματα. Τα τελευταια χρονια η σχολη εχει στελεχωθει απο καιηγητες του ΕΜΠ. Γινονται βηματα προς τα μπροστα ο προεδρος της σχολης (σε συζητηση που ειχα με καθηγητη) εχει δωσει εντολη καθε χρονο οι καθηγητες να ανεβαζουν το επιπεδο δυσκολιας των εξετασεων. Ξερω σας δειχνω μια ουτοπικη κατασταση αλλα αυτη ειναι η μια πλευρα του νομισματος. Η αλλη εχει να κανει κυριως με την ολιγορια των φοιτητων. Η πλειονοτητα ερχεται απο ΕΠΑΛ οπου στην ουσια τα παιδια δεν μαθαινουν απολυτως τιποτα. Αποτελεσμα αυτου ειναι να βλεπεις καθηγητες απογοητευμενους πολλες φορες μπορω να πω και ξενερωμενους.
Τελος θελω να σας μεινει ενα πραγμα. Η σχολη για αυτους που θα ασχοληθουν ειναι παρα πολυ καλη φτανει ομως να αγαπας αυτο που κανεις και να ασχοληθεις οπως ειπα. Να φας λιγο τρεξιμο παραπανω να εργαστεις πανω σε οτι βαζουν οι καθηγητες κλπ κλπ. Γι αυτους που δεν θα ασχοληθουν θα παραμενει μια κακη σχολη που θα τους δινει πτυχιο με 6 και αντι να νιωθουν τυχεροι που την εβγαλαν να την χλευαζουν. Το πτυχιο που δινει αυτη η σχολη καμια αλλη δεν το δινει στην ελλαδα. Ας το εκμεταλλευτουμε επιτελους σωστα.
Καλη σας ημερα
-
Vaggelis_94 καλώς ήρθες στο pde.
Ευχαριστούμε για τις πληροφορίες που μας μεταφέρεις για το πενταετές πρόγραμμα φοίτησης στην ΑΣΠΑΙΤΕ.
Ωστόσο, σε αυτό το θέμα συζητάμε για το επίπεδο του ετήσιου προγράμματος ΕΠΠΑΙΚ της ΑΣΠΑΙΤΕ.
-
Έχω επιλεγεί στο ΕΠΠΑΙΚ το νέο ακαδημαϊκό έτος. Το ερώτημά μου είναι σχετικά με τις ώρες διδασκαλίας.
Μας ενημέρωσαν πως, θα τα μαθήματα γίνονται διαδικτυακά, προγραμματίζονται να ξεκινήσουν στις 11 Οκτωβρίου 2021, διεξάγονται απογευματινές ώρες (16:00-21:00). Αυτό σημαίνει πως, τα απογεύματα μου δεν μπορώ να ασχοληθώ ως ωρομίσθιος εκπαιδευτής σε διαφορές δομές (σδε, ιεκ, πανεπιστήμιο); Είναι σημαντικό να ξέρω ποιες ήμερες και ώρες κάθε ημέρα θα είμαι απασχολημένος με το ΕΠΠΑΙΚ. Γιατί πώς θα βιοποριστώ φέτος; Βέβαια το γνώριζα εξ αρχής, ότι κάτι τέτοιο θα συνέβαινε, αλλά τώρα που έχω επιλεγεί είναι διαφορετικά.
Όποιος γνωρίζει, ας απαντήσει σας παρακαλώ. Ποιο το εμαιλ του προγράμματος ΕΠΠΑΙΚ να ρωτήσω. Μου έστειλαν από ένα εμαιλ που είναι όμως no-reply.
-
Συγχαρητήρια για την επιλογή. Είναι πολύ σημαντική η απόκτηση παιδαγωγικής επάρκειας, οπότε αξίζει η όποια θυσία.
Κάθε παράρτημα ΑΣΠΑΙΤΕ έχει δικό του e-mail, το οποίο μπορείς να βρεις στην ιστοσελίδα της ΑΣΠΑΙΤΕ.
Μερικά παραρτήματα βγάζουν διαφορετικά απογεύματα μαθήματος για κάθε τμήμα, για να βολεύουν όσους παρακολουθούν.
Αν είσαι σε παράρτημα που δίνει αυτήν την επιλογή, τότε λογικά θα μπορείς να διαλέξεις τις μέρες φοίτησης.
-
1. Υπάρχει υλικό μαθημάτων σε pdf κάπου, ψηφιακή μορφή...?
2. Είμαι στην Αθηνά, αλλά ποιο το σχετικό λινκ με το εμαιλ?
3. Εχω διαβάσει τόσες αναρτήσεις εδώ μέσα σχετικά με το επίπεδο... Είναι απογοητευτικές οι 9/10. Φαίνεται πως το επίπεδο είναι αρκετά χαμηλό και πάνε, όσοι απλά θέλουν το ‘χαρτί’. Αυτό αποκόμισα και μακάρι να κάνω λάθος, αλλά κυρίως να διαψευστώ. Πρόκειται να τα βγάλω οριακά εφέτος οικονομικά, αφού τις απογευματινές ώρες (πόσες ακριβώς και ποιες ημέρες θα είναι μπορεί να απαντησει κάποιος...) θα είμαι κωλυόμενος. Στην ηλικία που είμαι και με τις οικογενειακές υποχρεώσεις που έχω, δεν με παίρνει να χάνω το χρόνο μου. Εκτός αυτού θέλω να μάθω. Για αυτό ρωτώ, πόσο απαιτητικές είναι οι παρακολουθήσεις και πόσες θυσίες πρέπει να κάνω… Σκάφτομαι να ψάχνω μόνο τις πρωινές ώρες για ώρες απασχόλησης σε άλλες δομές εκπαίδευσης.
-
Επικοινώνησε με την γραμματεία του ΕΠΠΑΙΚ για να πάρεις απαντήσεις στα ερωτήματά σου:
https://www.aspete.gr/index.php/el/επικοινωνία/καταλογος/63-υπηρεσίες/75-γραμματεία-εππαικ.html (https://www.aspete.gr/index.php/el/επικοινωνία/καταλογος/63-υπηρεσίες/75-γραμματεία-εππαικ.html)
Τρία απογεύματα είναι συνήθως τα μαθήματα. Το πρόγραμμα έχει 4 ακαδημαϊκές ώρες κάθε απόγευμα.
Το επίπεδο είναι καλό. Μπορείς να μάθεις αρκετά πράγματα και η παιδαγωγική πιστοποίηση είναι ανεκτίμητη.
Χωρίς αυτήν δεν έχεις ελπίδες στην τυπική εκπαίδευση, γιατί πάντα θα προηγούνται όσοι την έχουν.
-
Τελικά, βγήκε το πρόγραμμα. Είναι τέσσαρις ήμερες την εβδομάδα και όχι τρεις. Το θεωρώ πολύ τέσσερα απογεύματα να είναι δεσμευμένα για το πρόγραμμα. Εργαζόμαστε, έχουμε τόσες υποχρεώσεις. Και σε ενημερώνουν αργά… :-\ Τα μαθήματα θα γίνονται διαδικτυακά, που είναι θετικό.
1. Μπορώ να τους ζητήσω να αλλάξω τμήμα?
2. Ακόμα και να με αλλάξουν τμήμα, θα έχω πρόβλημα ένα δίωρο 17.00-19.00. Μπορώ να το καταγράφω εγώ στον η/υ και να το παρακολουθώ αργότερα. Εννοείται τις εργασίες τις κάνω κανονικά. Όμως θα το δεχτούνε? Δεν πρέπει να παίρνουν και παρουσίες? Κάποια πρόταση? Είναι τόσο ανελαστικό? :D
-
Ρώτησε στη γραμματεία του τμήματος. Αν υπάρχει άλλο τμήμα με ωράριο που σε βολεύει περισσότερο ίσως σε αλλάξουν.
Σίγουρα παίρνουν παρουσίες και λογικά θα ζητήσουν να το παρακολουθείς την ώρα που γίνεται το μάθημα.